2015

Výroční zpráva o činnosti Základní školy Vyšší Brod, jejíž činnost vykonává Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod

zpracovaná podle § 10 zákona č. 561/2005 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a podle § 7 vyhlášky č. 15/2004 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platných zněních

Školní rok: 2014/2015 Zpracovala: Mgr. Marie Nováková – ředitelka školy a pedagogičtí pracovníci školy Zodpovídá: Mgr. Marie Nováková

Vyšší Brod 5. 10. 2015

Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole 1.2 Součásti školy 1.3 Charakteristika školy 2. Vzdělávací program školy 2.1 Vzdělávací program 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 4. Průběh a výsledky vzdělávání 4.1 Zápis do 1. třídy 4.2 Výsledky přijímacího řízení 4.3 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami 4.4 Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním 4.5 Celkové hodnocení žáků 4.5.1 Prospěch 4.5.2 Chování 4.5.3 Pochvaly 4.5.4 Výchovná opatření 4.5.5 Komisionální přezkoušení 4.5.6 Počet neomluvených hodin 5. Hospitační a kontrolní činnost 5.1. Základní cíle 5.2 Přehled 5.3. Závěry z kontrolní a hospitační činnosti 6. DVPP 6.1 Výchozí stav 6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů 6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů 6.4 Samostudium 6.5 Studium k prohloubení odborné kvalifikace 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Školní kroužky 7.2 Akce školy 7.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků 8. Prevence sociálně patologických jevů 8.1 Prevence sociálně patologických jevů 8.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila 9. Spolupráce školy s rodiči 10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

11. Další kontroly a jejich výsledky 12. Základní údaje o hospodaření školy 13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 14. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 15. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 17. Seznam příloh

1. Základní údaje o škole Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Mgr. Marie Nováková, Vanda Kotálová

1.1 Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČO DIČ Bankovní spojení Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Součásti školy

IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci

Přehled hlavní činnosti základní školy a jejích součástí (ŠD a ŠJ ZŠ)

Školská rada

Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod Náměstí 58, Vyšší Brod, 382 73 60084391 CZ60084391 4321090287/0100 380746552 [email protected] www.zsvyssibrod.cz Příspěvková organizace 11.3.1996 Město Vyšší Brod Základní škola 060 084 391 Školní družina 114 300 178 Mateřská škola 107 531 917 Školní jídelna 102 427 241 600 059 227 Ředitelka: Mgr. Marie Nováková Zástupce ředitele školy: Vanda Kotálová Výchovný poradce: PaeDr. Blanka Mikulová Vedoucí učitelka MŠ: Markéta Krutská Vedoucí ŠJ ZŠ a MŠ: Anna Reichensdörferová Organizace je základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Její činnost je vymezena zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění a příslušnými prováděcími vyhláškami v platném znění (16/2005 Sb., 48/2005 Sb., 72/2005 Sb., 73/2005 Sb., 74/2005 Sb., 84/2005 Sb., 107/2005 Sb. Předseda: pan Lukáš Krutský (za zákonné zástupce žáků) Členové: PaedDr. Blanka Mikulová (za pedagogické pracovníky),Ing. Milan Zálešák (za zřizovatele)

1.2 Součásti školy Součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ Mateřská škola Školní jídelna MŠ

Kapacita 370 60 420 90 90

1.3 Charakteristika školy Škola je zřízena jako příspěvková organizace s právní subjektivitou. Je zařazena do sítě škol Školským úřadem v Českém Krumlově s účinností od 11.3.1996, č.j. 61/96, ve znění změněného rozhodnutí vydaného MŠMT ČR s účinností od 1.12.2002, č.j. 29 739/02-21. Součástí školy je školní družina, od 1.9.2000 školní jídelna a od 1.12.2002 též Mateřská škola Vyšší Brod s jídelnou. Škola je organizována jako úplná s devíti ročníky. K 30.6.2015 navštěvovalo 6 tříd prvního stupně a 4 třídy druhého stupně celkem 235 žáků, z toho 142 na prvním a 93 na druhém stupni. Na jednu třídu 1. stupně připadalo průměrně 23,7 žáků, na jednu třídu 2. stupně 23,2 žáků. Do školní družiny bylo zapsáno 60 žáků. Při počtu 2 oddělení zabezpečovaných dvěma vychovatelkami ŠD (celkem 1,86 úvazku) byl počet dětí v jednotlivých odděleních naplňován vždy do počtu maximálně 25, neboť vzhledem k rozvrhu hodin jednotlivých tříd, odjezdům autobusů do různých spádových míst a faktu, že některé děti byly přihlášeny jen na určité dny v týdnu, nikdy nebyly všechny zapsané děti přítomny v ŠD současně. Školní družina se ve své činnosti zaměřila především na odpočinkové aktivity, dále pak na rozvoj tělovýchovných a estetických činností, na logopedickou nápravu a na dramatické činnosti. Od 1.9.2000 je součástí školy jako právního subjektu i školní jídelna. Od 1. 9. 2014 začaly pracovnice školní jídelny vařit nejen pro žáky a učitele školy, ale i pro cizí strávníky. Tato doplňková činnost je škole povolena zřizovací listinou. K 30.6.2015 ŠJ vařila pro celkový počet 271 školních strávníků, z toho 213 žáků a 58 pracovníků školy (včetně školních důchodců) a 129 cizích strávníků. Tuto činnost vykonávalo do 31. 1. 2015 pět zaměstnankyň školní jídelny (pracovní úvazek 4,5) a od 1. 2. 2015 5 zaměstnankyň na úvazek 5,0. Vaření pro cizí strávníky vykonávají pracovnice na dohodu o provedení práce. ŠJ od 1.9. 2015 vaří bez možnosti výběru ze dvou jídel kromě středy, kdy ke sladkému jídlu je nabízena též nesladká eventualita. Spádový obvod školy tvoří následující obce: Vyšší Brod, Studánky, Drkolná, Těchoráz, Hrudkov I a II, Ostrov - Malšín, Dolní Jílovice, Kyselov, Přízeř a Rožmberk nad Vltavou. Vzhledem k odjezdu autobusů s přespolními žáky nemůže být dodržováno ustanovení o minimálně desetiminutových přestávkách a mezi první a druhou, a potom všechny přestávky po páté vyučovací hodině jsou zkráceny na pět minut. Škola je umístěna ve dvou budovách s učebnami a má k dispozici i tělocvičnou halu. Všechny budovy jsou vzájemně propojeny chodbami. Všechny tři objekty školy jsou centrálně vytápěny plynovou kotelnou. Jelikož výstavba nového učebnového pavilonu školy byla kapacitně koncipována na osmiletou školní docházku, škola trpí určitým nedostatkem prostor, zejména skladovacích. Některé sbírky jsou proto umístěny ve skříňových stěnách přímo v učebnách.

V tomto školním roce byly provedeny následující stavební úpravy a opravy – odstranění vestavných skříní v jedné z kmenových učeben, vyrovnání zdi, zbroušení a nalakování parket pod bývalou skříní, výmalba školy. Dále v jídelně školy došlo k sanaci mokrých zdí speciálním nátěrem, který by měl zamezit trvalému prosakování vlhkosti do zdí a opadávání omítky, dále k vyříznutí otvoru ve stropě jídelny školy a jeho zakrytí mřížkou. Takto vzniklý otvor by mohl též napomoci k lepšímu odvětrání školní jídelny. Větší objem finančních prostředků byl v tomto školním roce totiž investován do budovy mateřské školy na rekonstrukci sociálního zařízení. Opravy byly zabezpečeny z prostředků provozní dotace na činnost školy. Škola disponuje potřebným nábytkem i učebními pomůckami, které jsou průběžně dle požadavků vyučujících a finančních možností školy pořizovány. Škole se podařilo doplnit zejména fond učebnic novými tituly, nakoupit potřebné učební pomůcky a věnovat dostatek prostředků na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Úspěšně se podařilo vybavit školu novým hardwarem a softwarem v souvislosti s ukončením funkčnosti operačního programu XP a zakoupit 2 nové interaktivní tabule s dataprojektory, takže interaktivními tabulemi jsou vybaveny všechny kmenové třídy kromě dvou a tyto tabule nechybí ani ve třech specializovaných učebnách. Počítače jsou propojeny a bezdrátově připojeny k internetu. Škola zoptimalizovala a zlevnila telekomunikační služby, které nyní jednotně poskytuje firma Vodafone. Internetové připojení se od přechozího roku zlepšilo, nedochází k výpadkům, ale rychlost připojení stále není ideální, obzvláště odesilání zpráv je velmi pomalé. I přes tyto problémy škola otestovala znalosti žáků pátých tříd v matematice, jazycích a všeobecných studijních předpokladech on-line u společnosti Scio. Je třeba stále řešit kvalitnější připojení k internetu, aby i účetní systém Vema, který pracuje v cloudovém systému, byl rychlejší, spolehlivější a funkční. Je třeba zdůraznit, že nové ICT technologie jsou dnes již samozřejmostí, ale jejich zavádění do praxe školy a potřeba jejich údržby vyvolávají potřebu zaměstnat odborníky, kteří se budou o chod, údržbu a bezpečnost těchto technologií starat. A to nepůjde bez finanční podpory zřizovatele, neboť tuto záležitost nelze řešit finančními prostředky ze státního rozpočtu, jejichž limit je pro školu závazný a ta tudíž dbá na jeho dodržování. Bezpečnost práce je zajišťována vstupním a periodickým proškolováním zaměstnanců. Škola je vybavena potřebnými osobními ochrannými prostředky, provádějí se v souladu s platnými předpisy i školení požární ochrany. Předepsaných školení se zúčastňují i vedoucí pracovníci organizace. V souladu s aktuálně platnou legislativou je zpracována a na určených místech i vyvěšena patřičná dokumentace mající vztah k BOZP a PO jak pro zaměstnance, tak pro žáky. Pracovníci školy se pravidelně podrobují preventivním lékařským prohlídkám dle zákonných lhůt. Zárukou dodržování příslušných legislativních předpisů v této oblasti je smluvní spolupráce navázaná s odborně způsobilými osobami pro oblast BOZP a PO. Pro případ pracovního či školního úrazu má škola kromě zákonného pojištění zodpovědnosti uzavřeno i pojištění pro případ majetkových ztrát a pro odškodňování úrazů žáků. I v tomto roce pokračovala práce školního žákovského sněmu. Členové sněmu jako zástupci svých tříd s náměty na zlepšení života žáků ve škole a s podněty k jakýmkoli změnám nepřicházeli, za celý rok zrealizovali pouze jedinou akci – Den bláznivých účesů.

2. Vzdělávací program školy Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Mgr.Marie Nováková, Vanda Kotálová

2.1 Vzdělávací program Vzdělávací program ŠVP ZV ZŠ Vyšší Brod

Zařazené třídy všechny ročníky

3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Marie Nováková, Vanda Kotálová

K září 2014 tentokrát nedošlo k úbytku žáků, naopak k mírnému nárůstu. Byly otevřeny 2 první třídy, jedna se 17 a jedna s 18 žáky. Bylo nutno přijmout další kvalifikovanou učitelku pro 1. stupeň ZŠ, dále do školy nastoupila jedna učitelka s kvalifikací pro výuku NJ, kterou škola nutně potřebovala. Paní učitelku se podařilo sehnat díky podpoře zřizovatele, který pro ni uvolnil městský byt. Činnost školy byla zajišťována celkem 17 učiteli (úvazek 15,36), 1 pedagogickým asistentem (úvazek 0,6), 2 vychovatelkami ŠD (úvazek 1,86), 4 provozními zaměstnanci (úvazek 4,0) a 5 pracovnicemi ŠJ (úvazek 5,0). Dále ve škole pracuje účetní (úvazek 1,0), která je hrazená z finančních zdrojů poskytnutých zřizovatelem. Požadavky na odbornou kvalifikaci splňovali všichni pracovníci s výjimkou jedné vyučující na 2. stupni (úvazek 0,14). Vedoucí zaměstnanci. Viz základní údaje o škole – bod 1.1. Komentář: Generační obměna pedagogického sboru dále pokračovala nástupem dvou učitelek. Vzhledem k věku některých učitelů se musí do budoucnosti stále počítat s odchodem některých pedagogů a nutností nahradit je novými. Vzhledem k poloze a dostupnosti Vyššího Brodu bude nutná dobrá spolupráce se zřizovatelem, aby bylo možno obměnu sboru uskutečnit – chybí především kvalifikovaný učitel informačních technologií, kvalifikaci pro výuku anglického jazyka si doplnila jedna učitelka.

4. Průběh a výsledky vzdělávání – údaje o žácích Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Vanda Kotálová, Blanka Mikulová, třídní učitelé

4.1 Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy při zápisu Počet budoucích prvních tříd 2

*

Počet přijatých dětí 33

Počet odkladů školní docházky 5

4.2 Výsledky přijímacího řízení na střední školy Všichni žáci 9. tříd byli přijati, detaily při současné organizaci přijímacího řízení nelze zjistit. Na gymnázium se hlásila jedna žákyně z 5. třídy a jedna žákyně ze 7. třídy a obě byly přijaty. Přijímací zkoušky na všechny maturitní obory středních škol byly povinné, ale nebyly jednotné. Střední školy stále nabízejí dostatek míst ke studiu, a tak ani vidina přijímacích zkoušek nevede žáky k většímu úsilí při přípravě na ně. Díky jistotě, že budou někam přijati, ztrácejí žáci motivaci k učení a jakoukoli chuť ke školní práci. 4.3 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Speciální vzdělávací potřeby Počet žáků

Forma vzdělávání

Zdravotní postižení Zdravotní znevýhodnění

3 44

individuální integrace práce v dyslektickém oddělení

Sociální znevýhodnění

0

Individuální vzdělávací plán 2 6

Komentář: Integrace žáků zdravotně postižených je realizována v běžných třídách a je s nimi pracováno podle individuálních vzdělávacích plánů, které jsou průběžně vyhodnocovány. 4.4 Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním Podmínky pro vzdělávání Odstraňování architekt. bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru Uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu Umožňování používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, učebnice a UP přizpůsobené ind. potřebám Zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků Zkvalitňování

ano x

x

x

x

x

částečně

ne

připravenosti ped. pracovníků pro práci se žáky se SVP Působení ped. asistenta Spolupráce s rodiči Spolupráce s ostatními školami, které mají zkuš. se vzděláváním žáků se SVP

x x x

Komentář: Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením či znevýhodněním byly v uplynulém období vytvořeny v potřebné míře a to jak z hlediska materiálního zabezpečení, tak z hlediska individuálního přístupu ke vzdělávacím potřebám uvedených žáků. 4.5 Celkové hodnocení žáků k 31.8. 4.5.1 Prospěch Třída 1.a 1.b 2.a 3.a 4.a 5.a 6.a 7.a 8.a 9.a Celkem

Prospěli s vyznamenáním 17 18 21 19 10 12 4 4 3 4 112

Prospěli

Neprospěli 0 0 4 9 12 16 18 19 21 15 114

0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 4

4.5.2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Uspokojivé chování 0 3 3

Neuspokojivé chování 0 0 0

4.5.3 Výchovná opatření – pochvaly (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Pochvala ředitele školy 0 0 0

Pochvala třídního učitele 4 0 4

4.5.4 Výchovná opatření – napomenutí a důtky (1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Napomenutí třídního učitele 5 13 18

Důtka třídního učitele 0 4 4

Důtka ředitele školy 1 5 6

Komentář: Ve škole je zpracován a uplatňován minimální preventivní program. Výrazné výchovné problémy zaznamenáváme u několika málo jedinců.. Do práce s mládeží jsou zapojeny i další odborné orgány, které pomáhají při řešení problémů s dětmi. 4.5.5 Komisionální přezkoušení – počet žáků Stupeň 1. 2. Celkem

Pochybnosti o správnosti hodnocení 0 0 0

Opravné zkoušky 5 4 9

4.5.6 Počet neomluvených hodin ( 1. a 2. pololetí) Stupeň 1. 2. Celkem

Počet neomluvených hodin 0 12 12

Komentář: Neomluvené hodiny měl pouze jeden žák.Třídní učitelé dobře spolupracují s rodiči, jsou důslední, včas rodiče informují, zajímají se o důvody nepřítomnosti žáků ve škole a bezodkladně ji řeší. Díky jejich kvalitní práci jsme v tomto školním roce nemuseli řešit žádné další neomluvené hodiny.

5. Hospitační a kontrolní činnost Školní rok 2013/2014

Zpracovatel: Marie Nováková, Vanda Kotálová

5.1 Základní cíle A. Individuální přístup k žákům na základě informací o jejich specifikách B. Rozvíjení klíčových kompetencí žáků C. Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků D. Klima třídy E. Podpora vzájemné spolupráce žáků při výuce D. Předávání zkušeností z různých stylů práce s dětmi (vzájemné hospitace vyučujících) E. Dohled nad vedením pedagogické dokumentace a žákovských písemností 5.2 Přehled Pracovník Ředitel školy Zástupce ředitele školy Ostatní pracovníci Celkem

Počet hospitací / kontrol 16/ 75 7/ 97 28/ 28 51//180

5.3 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti + (objevuje +- (objevuje - (v se ve většině se v části hodinách se vyuč. hodin) vyuč. hodin) neobjevuje) Plnění cílů vzdělávání Soulad výuky s cíli základního vzdělávání Vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků Návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky Vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem Účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky

X X

X

X X

Vyučovací formy a metody Správné řízení výuky a vnitřní členění hodin Sledování a plnění stanovených cílů Podpora osobnostní a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance Možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností Využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou Účelnost výuky frontální, skupinové a individuální Vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací Účelnost aplikovaných metod Respektování individuálního tempa Vhodná forma kladení otázek Motivace žáků Dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku Propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) Využívání zkušeností žáků Vliv hodnocení na motivaci žáků Využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace Osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace Klima třídy Akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem Možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse Vzájemné respektování, výchova k toleranci Vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků Věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení Respektování individuálních schopností žáků Využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků Ocenění pokroku Zdůvodnění hodnocení žáků učitelem

X X X

X

X

X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X

Využití klasifikačního řádu

X

Komentář: Ředitelka školy spolu se zástupkyní s přihlédnutím na odbornost obou si rozdělily hospitace tematicky. Ředitelka hospitovala v oborech ČJ, CJ, D, výchovy, NŠ, družina a zástupkyně školy v oborech M, F, Ch, Z, Bi, NŠ. Tam, kde se vyskytly nedostatky, byly hospitace prováděny opakovaně. Ředitelka byla pravidelně přítomna v hodinách výuky v rámci projektu knihovny „Děti čtou dětem“. Jedenkrát za každé pololetí hospitovali vzájemně mezi sebou i učitelé.

6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Marie Nováková

6.1 Výchozí stav Předpoklady pro výkon své funkce splňuje: ředitelka školy (podle § 5, odst. 1 a § 33 zákona č. 561/2005 Sb., školský zákon), funkce výchovné poradkyně byla obsazena novou pedagožkou, která podle § 8 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků zatím nesplňuje předpoklady, ale navštěvuje kvalifikačnímu studium na PF v Českých Budějovicích, které ukončí příští školní rok.. Na škole dále působila speciální pedagožka splňující předpoklady odborné kvalifikace (podle § 18 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů). Jedna učitelka 2. stupně ukončila kvalifikační studium angličtiny a stala se plně kvalifikovanou pro výuku angličtiny na 1.i 2. stupni ZŠ. Metodik ICT absolvoval čtyřsemestrový cyklus kurzu výpočetní techniky pořádaný PF Jihočeské univerzity v Č.Budějovicích. Všichni pedagogičtí pracovníci splňují požadavky na odbornou kvalifikaci podle § 7 a 8 zákona č. 563/2004 Sb. s výjimkou jedné učitelky 1. stupně (částečný úvazek 0,14). Předměty vyučované s nejnižší mírou aprobovanosti: Aj, Vv, Tv Komentář: Od září 2014 ve škole nastoupila jako zástup za mateřskou dovolenou absolventka kvalifikovaná vyučující s aprobací NJ – Ov, čímž škola získala vyučující německého jazyka, který se zde stejně jako angličtina vyučuje jako první cizí jazyk od 3. třídy a též jako 2. cizí jazyk od třídy sedmé. Vzhledem k tomu, že byly otevřeny 2 první třídy, byla potřeba kvalifikované učitelky 1. stupně. Byla přijata další vyučující, která navíc též vyučuje německý jazyk. Jedna paní učitelka dostudovala kvalifikační studium anglického jazyka, takže se zvýšila kvalifikovanost při výuce angličtiny, která se sice stále částečně vyučuje nekvalifikovaně, ale vyučující Aj absolvovali celou řadu různých jazykových kurzů včetně studijních pobytů v anglicky mluvících zemích a pravidelně se školí v rámci DVPP. Domnívám se, že se AJ ve škole vyučuje velmi kvalitně. Situaci ve výtvarné výchově není třeba řešit, protože stávající vyučující, byť nekvalifikovaní pro výuku VV, dosahují ve výtvarné práci s dětmi výborných výsledků, stejná situace je v tělesné výchově. Na menší škole s malým počtem paralelních tříd nebude nikdy možné zajistit plnou kvalifikovanost

učitelů u všech předmětů a vzhledem k umístění obce Vyšší Brod v regionu bude stále obtížnější kvalifikované učitele zaměstnat. Do budoucna to nebude vůbec možné, pokud zřizovatel neumožní škole nabídnout budoucím učitelům byt, který by je motivoval k nástupu do zaměstnání právě v tomto pohraničním regionu.

6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia Studium v oblasti pedagogických věd Studium pedagogiky Studium pro asistenta pedagoga Studium pro ředitele škol Studium k rozšíření odborné kvalifikace

Počet pracovníků

1 pracovnice - ukončeno Ředitelka školy – ukončeno 1 vyučující 2. stupně – rozšiřující studium pro učitelství AJ na 1. a 2. stupni – červen 2015 ukončeno 1 vyučující 2. stupně – rozšiřující studium výchovného poradenství - probíhá

6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Studium pro výchovné poradce Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy

6.4 Samostudium Prázdniny Podzimní Vánoční

Počet pracovníků výhledově 1 pracovník 1 pracovník studuje výhledově metodik ICT koordinátorka ŠVP ZV dle spec. studijního programu - výhledově výhledově preventistka výhledově environmentalistka

* Počet dnů 2 4

Témata viz Rámcový plán DVPP -„-

Pololetní 1 -„Jarní 4 -„Velikonoční 1 -„Celkem 12 Komentář: Samostudium čerpali pedagogičtí pracovníci o vedlejších prázdninách.

6.5. Studium k prohloubení odborné kvalifikace

AKCE DVPP (a další vzdělávací akce) VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015: datum název akce pořadatel účastníci -------------------------------------------------------------------------------------------------------------27.8. Učím se rád v 1. třídě Jokešová Trojáková,Lacinová 24.9. Soulad s krajinou Cassiopeia ČB Mareš, Marešová 7.10. Setkání výchovných poradců Č. Krumlov PPP Č.B. Mikulová 9.10. Změny v právních předpisech Puškinová Nováková 9.10. Výuky anglického jazyka s drivem Kajerová 10.10. Metodika výuky CJ pro žáky se SPU NIDV Kudrličková,Mikulová 12.10. Odměny a tresty ve škole NIDV Kudrličková 15.10. Inventarizace Nováková 15.10. Vztah člověka a prostředí Marešová 16.10, Moderní směry ve výuce Tv na ZŠ NIDV Mikulová, Háková 23.10. Buď učitel zvládne konflikty nebo konflikty začnou ovládat jeho Háková, Schlegel. 5.11. Podzimní dny EVVO 2014 Marešová 6.11. Drátování Chleborádová 6.11. Podzimní dny EVVO 2014 Marešová 10. 11.Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnost Procházková 12.11.Od zaběhlé rutiny k rozmanitosti v hod. angličtiny NIDV /Mgr.Kubů/ Kajerová,Mik 19.11. Školy, školky, paragrafy Municipal /JUDr. Hmplová/ Nováková 20.11. Nácvik konverzačních aktivit v NJ Procházková 12.12. Žena v pozici vedoucího pracovníka školy NIDV /Mgr. Křemenová/ Nováková Kotálová Rok 2015 12. 1. Nácvik konverzačních aktivit v NJ NIDV Procházková 19. 1. Nové metody výuky o holocaustu NIDV Kudrličková 26. 2. Drátování – výtvarná činnost pro žáky ZŠ NIDV Chleborádová 16. 2. Seminář Agrese a agresivita u dětí a mádeže Z.Martínek celý sbor 2. 3. Novela ŠZ od 1. 9. 2016 – Inkluzivní vzdělávání KÚ Č. Budějovice Nováková 17. 3. Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi Mgr. Jiří Valenta Nováková 26. 3. Setkání výchovných poradců v PPP v Č. Krumlově Mikulová 8.4. Fyzikálně chemické principy moderních technologií NIDV Marek 8.4. Osvojení metodiky práce s novými výukovými materiály CLIL Chanell Crossings Kaj 16.4. Setkání výchovných poradců PPP Č. Krumlov Bajcarová 20.4. Hodiny českého jazyka a literatury hravě NIDV I. Marková 30.4. Školení Microsoftu- Roadshow pro školy Mareš

4. 5. Pracovní setkání ředitelů škol 13 5. Hejného matematika pro 2. stupeň 16.6.Geneticky modifikované organismy a genomika 17.6. Soulad s krajinou 17. – 19. 6. Škola matematických dovedností 14.8 – 17. 8. Letní škola – Hejného metoda výuky mat. Kurz kritického myšlení – 5 lekcí po 8 hodinách

KÚ Č. Budějovice Nováková Hamat Háková,Kotálová KEV a JčU ČB Marešová Cassiopeia Marešová,Mareš Jihlava Háková Hamat Kotálová Procházková, Kotálová, Lacinová

Komentář: DVPP se zatím dařilo naplňovat podle zájmů pedagogických pracovníků a potřeb školy, ale bylo tomu tak zejména díky ostatním finančním zdrojům.

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Školní rok 2012/2013

Zpracovatel: M. Nováková,V.Kotálová,

7.1. Kroužky K užitečném naplnění volného času přispěly zájmové kroužky, jimž poskytla škola své prostory: - Malí umělci - Přírodovědný - Country tance - Lyžařský - Dyslektické čtení - Náboženství - Stolní tenis - Anglický jazyk - Kytarový - Logopedie - Bojové umění - Sborový zpěv 7.2 Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže, besedy, exkurze …) * Typ akce Plavecký výcvik Lyžařský výcvik Exkurze a návštěvy výstav Tiskárna Knihovna V.Brod Sklářská huť Vimperk Stezka korunami stromů a ukázka těžby dřeva Výstava hub Výstava starých tisků Výstava „Draci“ ve spolupráci s knihovnou

Výstava výtvarných prací žáků ve „staré radnici“ Výstava k výročí 2. světové války Návštěva Planetária v Českých Budějovicích Besedy Spirála ve 3. A – program pro školní kolektivy Beseda o autismu pro 8. třídu Beseda o holocaustu pro 9. třídu Beseda o Africe – 1. – 4. třída Beseda k dopr. výchově Ajaxův zápisník Beseda s hasiči Besedy k volbě povolání se zástupci SŠ Beseda o AIDS Besedy v knihovně Beseda s ilustrátorem Dudkem Beseda o regionu nad starými fotografiemi V. Brodu Beseda s knihovnicí /detektivka/ Žákovská vystoupení Besídky pro rodiče – školní družina Besídka pro pečovatelský dům Zpívání u rozsvěcení vánočního stromu Vítání občánků v Rožmberku Návštěvy divadelních představení Pyšná princezna –divadlo Český Krumlov, 1.+ 3.třída Poslední trik G. Melise – divadlo Č. Krumlov 4. + 8. třída Škola malého stromu – divadlo Č. Krumlov, 5.+ 6.třída Zvířátka a Petrovští – Malé divadlo České Budějovice 1.B + 2.A třída Klaun a jeho kamarádi – pořad v pro 1. – 4. třídu ve škole Vodnická pohádka – Divadlo Koňmo – pro 1. A 4. třídu Návštěva JD – 9. třída – večerní představení Baron Prášil – otáčivé hlediště Č. Krumlov, vybraní žáci Soutěže a olympiády Školní kola předmětových olympiád Coca Cola cup Jihočeský zvonek Florbalový turnaj Turnaj ve vybíjené Vyšebrodská sportovní olympiáda 1 st. Vyšebrodská sportovní olympiáda 2. st. Běh do schodů Turnaj v obíhačce ve stolním tenise

Jiné akce školy Projektový den „Cestou necestou“ Bubnování v kruhu Od zrníčka k chlebu Ukázka juda Koncert hudebníka Martina Žáka Videopřenos koncertu Jihočeské filharmonie Tajemství školy – pro budoucí prvňáčky 2x Klíče od školy – setkání s budoucími prvňáčky Mikuláš Vánoční dílny Projektový den Etiketa „Slušnost pro každý den“ Projektový den „ Finanční gramotnost“ + Den otevřených dveří Návštěva předškoláků v 1. třídách Týden knihoven – ve spolupráci s knihovnou Projekt ve spolupráci s knihovou „Děti čtou dětem“ Pasování prvňáčků na čtenáře – ve spolupráci s knihovnou Fotografování žáků Kurz dopravní výchovy Ukázka country tanců Výstava žákovských prací v Infocentru Už jsem čtenář – příprava papíroviny Liga proti rakovině Představení Brod Dance Lipenský dráček – soutěž dračích lodí Den otevřených dveří školní jídelny

Školní výlety S Společný výlet žáků 1. a 9. tříd Individuální výlety ostatních tříd

Komentář: O všech akcích jsou děti i rodiče pravidelně informováni, lepší představu o akci si mohou udělat prohlédnutím webových stránek školy, na kterých jsou zprávy o akcích doprovázené fotografiemi pravidelně uveřejňovány. O nejzajímavějších akcích škola též informuje na stránkách informačního zpravodaje města. Realizace projektových dnů by se měla stát nedílnou součástí života školy. Jejich cílem je nejen zpracovat zadané téma, ale hlavně sblížit děti všech věkových kategorií a naučit je vzájemně spolupracovat a respektovat se, protože děti v projektech pracovaly ve věkově smíšených skupinách. V letošním roce jsme zvali k účasti na dnech též rodičovskou veřejnost, uspořádali jsme Den otevřených dveří. Účast rodičů byla poměrně slabá. Zdá se, že na tuto formu spolupráce se školou si budou muset rodiče ještě zvykat. Pokračovala spolupráce 1. a 9.tříd, děti spolupracovaly třeba při vánočních dílnách, byly společně s deváťáky na školním výletě, prvními kroky ve škole je provázeli též deváťáci. Na této spolupráci je třeba stále pracovat, vymýšlet nové možnosti

sbližování nejmenších a starších dětí tak, aby malé děti zažily pocit bezpečí a nejstarší pocit důležitosti a odpovědnosti. Zrealizovat mnoho aktivit, například návštěvu divadel či planetária, exkurzi do sklárny – se nám daří díky sponzorským darům škole. Opět je třeba ocenit velmi dobrou spolupráci s paní Ouředníkovou z místní knihovny, která iniciovala mimo jiné též projekt Děti čtou dětem. Ten přispívá k šíření ovzduší spolupráce, vzájemného respektu, ohleduplnosti a vzájemné pomoci jeden druhému.

7.3 Mimořádné výsledky a úspěchy žáků Název akce Biologická olympiáda

Zeměpisná olympiáda Olympiáda v lehké atletice Jihočeský zvonek /pěvecká soutěž/ Krumlovská dětská porta /pěvecká soutěž/ Lesy a příroda kolem nás Výtvarná soutěž

Umístění v okresním a vyšším kole 1. místo v okresním kole biologické olympiády v Č. Krumlově 4. místo v okresním kole biologické olympiády v Č. Krumlově 4. místo v krajském kole biologické olympiády v Č. Budějovicích 2 x 4. místo v okresním kole 3 x 3. místo v okresním kole 2. místo v okresním kole v Českém Krumlově 2. místo v okresním kole 1. místo v kategorii žáci 3.-4. tříd základních škol 3. místo v kategorii žáci 1.- 2. tříd základních škol

8. Prevence sociálně patologických jevů 8.1 Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání --Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu a preventivní výchova

Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování

Komentář ---

vyuč. předměty Ov, Čj literatura, D vyuč. předměty: Výchova ke zdraví (6., 7., 8. roč.), Přírodopis (8. roč.), Prvouka (1.-3. roč.), Přírodověda (5. roč.), Vp Domácnost , Ov, lyžařský výcvik (7. ročník) plavecký výcvik (2., 3. roč.) kurz dopravní výchovy (4. roč.) Prvouka, vlastivěda, přírodověda – 1. st. VkZ, Ov, Př, Ch, Tv – 2. st. skupinová práce ve třídách, přednášky, besedy, soutěže, koncerty, divadelní představení, exkurze, spolupráce s knihovnou, soutěže a olympiády

sportovního a vědomostního charakteru, školní výlety, podpora práci školního žákovského parlamentu, spolupráce 1. a 9. ročníků, spolupráce napříč ročníky Organizace prevence Minimální preventivní program Využití volného času žáků

Zpracován a vyhodnocen Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí nabídka školních zájmových kroužků činnost ŠD akce SRPŠ: maškarní ples, Drakiáda, Lampionový průvod, Sněhulení, Kuličkiáda, Holinkiáda akce FAN Clubu: turnaj ve stolním tenisu, závody na koloběžkách, šachový turnaj, účast na dalších vyšebrodských akcích: závody horských kol Hamerský pedál (Mahera Enduro), Krokusiáda (MěÚ) 2 pracovní odpoledne ke Dni Země návštěva divadelního představení (9.roč.) Průběžné sledování podmínek a situace ve škole všichni pedagogičtí pracovníci, zejm. TU průběžně dle z hlediska rizik výskytu sociálně patologických situace, zřízena „Modrá schránka“ na anonymní jevů dotazy a připomínky žáků Uplatňování forem a metod umožňujících včasné rozhovory se žáky, anonymní dotazníky, zachycení ohrožených dětí denní pozorovací činnost Poradenská služba školního metodika prevence Poradenská služba výchovné poradkyně Zajištění poradenských služeb speciálních pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád z hlediska prevence sociálně patologických jevů

průběžně dle aktuální situace kdykoli po domluvě spolupráce s PPP Č.Krumlov, Dětským centrem SVP Spirála Č.Krumlov, K-centrem Č.Krumlov (poradna U Boudy) Odborné časopisy a literatura v knihovně výchovné poradkyně, v žákovské a učitelské knihovně, odborné příručky pro rodičovskou veřejnost Prevence sociálně patologických jevů je součástí platného školního řádu – viz školní řád

Akce školy pro žáky k prevenci sociálně patologických jevů

Školní sportovní akce: turnaj v sálové kopané, florbalu, stolním tenise, turnaj ve vybíjené, celoškolní sportovní olympiáda, běh do schodů rozdání informačního balíčku o dospívání a menstruaci (dívky 7. – 9.roč.) podpora OS Život dětem formou prodeje drobných předmětů nástěnka Buď zdráv zapojení do veřejné sbírky Český den proti rakovině kurz dopravní výchovy plavecký kurz lyžařský kurz projektový den Cestou necestou projektový den Etiketa – slušnost pro každý den projektový den Finanční gramotnost Mikulášská nadílka Vánoční tvořivé dílny návštěva předškoláků v 1. třídách Den bláznivých účesů Klíče k tajemstvím školy projekt Děti čtou dětem čtení předškolákům účast na akcích pořádaných jinými školami: COCA COLA CUP (turnaj ve fotbale), lehkoatletická olympiáda

8.2. Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence (krádeže) Virtuální drogy (počítač, televize, video) Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví (neomluvené hodiny) Šikanování Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus

Počet 0 0 0 0 0 0 12 1 0 0 0 0

9. Spolupráce školy s rodiči Školní rok: 2014/2015

Zpracovatel: Marie Nováková + třídní učitelé

Formy spolupráce Školská rada SRPŠ při ZŠ Vyšší Brod

Komentář spolupráce na základě § 167, 168 ŠZ Mnohaletá tradice spolupráce se školou – akce pro žáky, pořádání celoškolních a třídních schůzek SRPŠ Dle potřeby + 1x speciálně pro rodiče vycházejících žáků k volbě dalšího studia a pro rodiče žáků 1. tříd 4 x ročně Projektové dny, vánoční dílny, den otevřených dveří, tři setkání s budoucími prvňáčky a jejich rodiči – Tajemství školy a Klíče ke škole Umožněno všem zájemcům

Třídní schůzky

Konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče

Využití možnosti účasti rodičů na hodinách

Komentář: Snahou školy je být maximálně vstřícní a otevření k rodičovské veřejnosti, dobře a včas prostřednictvím webových stránek a písemných zápisů v žákovských knížkách informovat rodiče o dění ve škole. Rádi bychom rodiče zapojili úžeji do spolupráce se školou /den otevřených dveří/, záleží také na jejich motivaci a aktivitě.

10. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 nebyla škola kontrolována ČŠI.

11. Další kontroly a jejich výsledky Školní rok 2014/2015

Zpracovatel: Marie Nováková

Termín kontroly

Předmět kontroly

Kontrolní orgán

7. října 2014

Veřejnosprávní kontrolapřevzetí mzdové agendy Plnění povinností v oblasti pojistného Plnění povinností provozovatele potr. podniku

Město Vyšší Brod

14. října 2014 28.. listopadu 2014 – ŠJ MŠ 11. Května 2015 – ŠJ ZŠ

OSSZ Český Krumlov KHS Č. Budějovice

Komentář: O kontrolách byly sepsány protokoly. Nebylo zjištěno žádné porušování předpisů ani jiná provinění, nebyla uložena žádná opatření. Zápis kontrolních orgánů je uložen ve škole a je kdykoli k nahlédnutí.

12. Základní údaje o hospodaření školy Školní rok 2013/2014

Zpracovatel: Marie Nováková

Viz Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2014 v příloze.

13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola obdržela finanční prostředky z programu MŠMT „Podpora výuky vzdělávacího oboru Další cizí jazyk RVP pro základní vzdělávání.“ Škola se zapojila do rozvojového programu MŠMT „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků – cizinců z třetích zemí za rok 2015. Tento program stále trvá a bude ukončen k 31. 12. 2015 závěrečnou zprávou.

14. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola není zapojena do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ani žádné programy vzdělávání pro veřejnost zatím nepřipravuje.

15. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Škola spolupracuje s nadací „Women for women“ o.p.s., se sídlem Vlastislavova 152/4 Nusle, 140 00 Praha 4, IČ 24231509, která zaplatila třinácti sociálně slabým dětem obědy v druhém pololetí školního roku 2014/2015.

16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola jakožto poskytovatel základního, nikoli středního vzdělání nespolupracuje s výše uvedenými institucemi

17. Seznam příloh -

Minimální preventivní program 2014/2015 Závěrečná zpráva o plnění minimálního preventivního programu 2014/2015 Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 2014/2015 Plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 2014/2015 – vyhodnocení Rámcový plán DVPP 2014/2015 Výroční zpráva o hospodaření za rok 2014 (včetně příloh) Roční zpráva o výsledcích finančních kontrol 2014