2015

ZŠ T. G. Masaryka Otrokovice, příspěvková organizace, J. Žižky 1355

HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

Zpracovala: Mgr. Ivana Bezděková metodik prevence

Předkládá: Mgr. Marta Zakopalová ředitelka školy

září 2015

Úvod Prostřednictvím různých projektů a aktivit jsme se snažili oddalovat či snižovat výskyt rizikového chování: - užívání návykových látek – tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky - záškoláctví - šikanu a násilí - nevhodné chování a vystupování vůči vrstevníkům a dospělým - kriminalitu, delikvenci a vandalismus - rasismus a xenofobii - kyberšikanu - poruchy příjmu potravy - virtuální drogy, patologické hráčství, závislost na počítači - onemocnění HIV/ AIDS - sebepoškozování Prevence byla zaměřena: - na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu - na jejich osobnostní a sociální rozvoj - na rozvoj jejich sociálně komunikačních dovedností Prevence byla založena: - na podpoře vlastní aktivity žáků - na pestrosti forem preventivní práce se žáky - na zapojení celého pedagogického sboru - na spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy Minimální preventivní program vycházel z metodických pokynů MŠMT:    



Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, č. j. 21291/2010-28 Metodický pokyn ČJ.: 14 423/1999-22 k výchově proti rasismu, xenofobie a intolerance. Metodický pokyn Čj.: 28 275/2000-22 k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení Metodický pokyn Čj.: 25884/2003-24 spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané. Metodický pokyn Čj.: 10 194/2005-14 k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví.

Významné výchovně vzdělávací aktivity školy a projekty v rámci prevence rizikového chování: Dlouhodobý program „Normální je nekouřit“ V rámci třídnických a školních projektů jsme pokračovali v realizaci programu Normální je nekouřit. Prostřednictvím tohoto programu jsme žáky formovali k pozitivnímu postoji ke svému zdraví a ke zdravému životnímu stylu. Hlavním cílem naší práce byla snaha o to, aby se děti vědomě rozhodly stát nekuřákem, aby se naučily pracovat a reagovat v zátěžových situacích a taky práce na zvyšování jejich sebevědomí.

-2-

Jsme tým, projekt Zlínského kraje Vzhledem k tomu, že si uvědomujeme, jak moc může klima školní třídy ovlivňovat veškeré školní výsledky včetně klimatu celé školy, tuto oblast nepodceňujeme, ale naopak se ji snažíme stále více rozvíjet. Z tohoto důvodu jsme v letošním roce vypracovali projekt „Jsme tým“, který díky podpoře Zlínského kraje jsme schopni realizovat. Jeho prostřednictvím chceme posilovat třídní soudržnost, prevenci šikany, meziročníkovou spolupráci a zkvalitnit práci s třídními kolektivy. V rámci projektu spolupracovali žáci 1. a 4. ročníku: čtvrťáci pomáhali prvňáčkům hned v prvním týdnu školy a následně po celý školní rok absolvovali různé aktivity, např. společné stavění sněhuláků, výroba vánočních dekorací, společně strávili Den Země… Obdobná spolupráce proběhla mezi žáky 5. a 2. ročníku – páťáci zrealizovali pro druháky sportovní dopoledne. Stejně tak žáci 9. ročníku připravili žákům 1. ročníku stanoviště v rámci Dne Země a dále deváťáci připravili sportovní den dětem celého prvního stupně. Dále proběhl program „Kamarádstvím proti šikaně“ pro žáky 1. a 8. ročníků. Všechny tyto společné meziročníkové aktivity měly sloužit především jako prevence šikany a nastavení lepší komunikace a spolupráce mezi mladšími a staršími dětmi. Díky projektu bychom také rádi nastartovali tradici stmelovacích pobytů pro žáky 6. tříd. Důraz stmelovacího pobytu bude kladen jak na sebepoznávání žáků samotných, tak i na poznávání spolužáků, na zjišťování společných vlastností a zájmů, ale i na objevování jedinečností a odlišností žáků. Nezbytnou součástí bude i vzájemná spolupráce při společných aktivitách. Tím vším se sníží riziko případných budoucích potíží spojených s vyčleněním jednotlivců z kolektivu a snahou bude rovněž zmírnit obtíže spojené s přechodem mezi prvním a druhým stupněm. Virtuální svět kolem nás – nebezpečí, která v něm hrozí, a jak se proti nim chránit Technika a virtuální svět nás obklopuje každodenně, proto se uskutečnila na naší škole síť workshopů pro žáky 5. tříd (žáci druhého stupně absolvovali tento program již v loňském školním roce). Nejdříve jsme hovořili o tom, na co si dávat ve virtuálním světě pozor a jaká v něm hrozí rizika. Největší část pak byla věnována sociálním sítím a otázce, jak se na nich chovat bezpečně, přičemž vše bylo doplněno praktickými ukázkami na počítači, jak se proti případným nebezpečím zabezpečit. Obdobná nabídka workshopu na téma virtuální reality a jejich úskalí byla nabídnuta i rodičům žáků. Multikulturní výchova v 7. ročnících V 7. třídách proběhla další realizace protipředsudkových workshopů se zaměřením na multikulturní výchovu. Projekt - OP VK Protipředsudkové workshopy byl realizován členy Katedry sociologie a andragogiky Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci. Hlavním cílem byla prevence předsudků a xenofobního způsobu uvažování a posílení tolerance odlišnosti. Nástrojem k dosažení tohoto cíle byly interaktivní workshopy, ve kterých žáci pod vedením dvojice lektorů byli směrováni formou zážitkové pedagogiky k pochopení rizik předsudků, xenofobie a rasismu. Témata, která proběhla v minulém roce - Všichni jsme různí - všichni jsme stejní, Předsudek má mnoho podob, byla doplněna dalším – Dlouhá cesta k novému domovu. Kamarádstvím proti šikaně Už je tradicí na naší škole v závěru školního roku uskutečnit školní projekt Kamarádstvím proti šikaně. V tento den se potkávají naši nejmenší žáci – prvňáci s už odrostlejšími, a to osmáky. Touto aktivitou se snažíme budovat, mezi i tak velkým věkovým rozdílem, kamarádství, pomoc mladším žákům a přebírat zodpovědnost a starost nad mladšími. Během dopoledne se tedy sešli žáci a učitelé prvních a osmých ročníků, vyměňovali si informace o sobě, povídali si o svých zájmech, vlastnostech. Všechno pečlivě zaznamenávali do společného obrázku. Další částí projektu byly společné seznamovací hry. Ukázalo se, že i při tak velkém věkovém rozdílu si žáci mohou skvěle rozumět a společně se bavit.

-3-

Zážitkový program žáků prvních ročníků Aby nástup do školy byl pro prvňáčky co nejjednodušší, byl pro ně hned v září připraven třítýdenní program, jehož hlavním cílem bylo seznámení dětí se školou, se sebou navzájem a se školními pravidly. Hned v prvních hodinách žáci 1. ročníku s pomocí žáků ze 4. ročníku vytvářeli svůj třídní strom, což podpořilo začlenění mladších dětí do své třídy, ale rovněž to pomohlo odstranit případný strach ze starších dětí ve škole. V dalších hodinách se děti dále seznamovaly a více poznávaly navzájem. Meziročníková spolupráce Na zážitkový program žáků prvních tříd navázala celoroční spolupráce s žáky 4. ročníků – společně během roku stavěli sněhuláka, připravili si zdravou svačinku, vyráběli společně jarní výrobky a absolvovali další aktivity. Obdobná spolupráce proběhla mezi žáky 5. a 2. ročníku – páťáci připravili pro druháky sportovní dopoledne. Stejně tak žáci 9. ročníku připravili stanoviště v rámci Dne země žákům 1. ročníku. Dále zorganizovali sportovní den žákům celého prvního stupně. Všechny tyto společné meziročníkové aktivity měly sloužit především jako prevence šikany a nastavení lepší komunikace a spolupráce mezi mladšími a staršími dětmi. Noc s Andersenem Jelikož v loňském školním roce se tato akce setkala u dětí s velkým ohlasem, nic nebránilo tomu, uspořádat nocování ve škole i letos. Z hlediska prevence byla tato akce významná především s ohledem na její preventivní působení v rámci mezitřídní spolupráce na škole. V průběhu akce žáci navázali nové vztahy, rozvíjeli a prohlubovali vztahy již vzniklé. Starší žáci se učili pomáhat mladším spolužákům, ti se zase nebáli být v kontaktu s žáky staršími. Aktivita, do které se pravidelně zapojujeme, tedy není jen způsobem k rozvoji čtenářské gramotnosti, ale je také možností, jak pracovat na utváření pozitivních vztahů ve školním prostředí. Těšíme se do školy – kurz pro předškoláky a jejich rodiče Vzhledem k tomu, že chceme již nyní pomoci co možná nejvíce našim budoucím prvňáčkům, připravili jsme pro ně a pro jejich rodiče osmitýdenní kurz, jehož hlavním cílem bylo vytváření a posilování pracovně-volních návyků a všeobecný rozvoj dětí. Této nabídky využilo celkem dvanáct rodičů, kteří se svými předškoláky vždy jedenkrát týdně docházeli do školy na setkání, na kterých jsme společně rozvíjeli slovní zásobu, paměť i pozornost, rozvíjeli jsme základní početní dovednosti a spoustu dalších věcí, přičemž významná část byla věnována i sociálnímu začleňování dětí do stejné vrstevnické skupiny a zmírnění případného strachu ze školy. Vzhledem k tomu, že byli po celou dobu přítomni i rodiče, mohli oni sami pozorovat vývoj dovedností svého dítěte, jeho začlenění do kolektivu a rovněž mohli naučené postupy s dítětem procvičovat i doma. Mezi jednotlivými setkáními dostávaly děti hravé domácí úkoly, díky kterým je jejich rozvoj neustálý, a díky kterým si děti postupně zvykaly na školní režim. Adaptační pobyt Žáci 3. A a 3. C, tedy žáci, kterým se v letošním školním roce změnila třídní učitelka, absolvovali na začátku školního roku dvoudenní stmelovací pobyt na Sluníčku v Otrokovicích. Během těchto dnů žáci plnili spoustu úkolů, zapojovali se do zážitkových her, ale taky sportovali, bavili se a bylo jim fajn. Pobyt absolvovali se školní psycholožkou a s třídní učitelkou, hlavním cílem bylo tedy stmelení se

-4-

s novou třídní učitelkou, ale i se sebou navzájem, rozvoj komunikace i spolupráce a v neposlední řadě i poznávání se více navzájem. Třídnické hodiny Třídní učitelé všech tříd se se svými žáky pravidelně scházeli mimo vyučování v rámci třídnických hodin. Tato setkávání měla sloužit nejen k vyřešení nutné administrativy, ale rovněž k posilování vazeb mezi třídními učiteli a jejich třídou. Obsahem bylo společné sdílení zážitků, rozvoj komunikace, spolupráce i utváření pravidel a řešení aktuálních obtíží. Projektový den Stalo se už tradicí, že kromě besed, preventivních programů a přednášek chystáme každoročně pro naše žáky jednodenní projekt věnovaný prevenci. V letošním roce byl organizován na 2. stupni v podobě workshopů s preventivními tématy – Alkohol, Legální drogy a závislosti, Hra – Cesta labyrintem města, Kyberšikana, Zdravý životní styl, Domácí násilí a speciální kurz Sebeobrany, který měl za cíl připravit a naučit žáky se vyrovnat s nástrahami současné doby. Jednotlivá témata si pro žáky připravili vyučující naší školy. Program pro žáky 1. stupně byl rovněž velmi pestrý. Žáci pátých ročníků si nachystali pro naše druháčky dvouhodinovku plnou zábavy, her a vědomostních soutěží. Obdobně to probíhalo i mezi žáky čtvrtých a prvních tříd. Ve třetích třídách probíhaly preventivní programy s tématikou kamarádství a vztahů ve třídě pod vedením speciálního pedagoga Mgr. Marka Mikláše, lektora preventivních programů. Učitelé v tento den rovněž pokračovali v uskutečňování projektu Normální je nekouřit, který se ve škole realizuje už několik let. Prodej červených stužek Zapojili jsme se do projektu Červená stužka. Tato aktivita byla zahájena v roce 1991 v USA, jako pomoc nemocným HIV/AIDS a rozšířila se po celém světě. Červená stužka má být symbolem naděje – naděje, že se objeví účinná vakcína a způsob léčby, který zastaví utrpení, a že se zlepší životní podmínky lidí HIV pozitivních. Členové školního parlamentu v určitý den prodávali na chodbách červené stužky, finanční výtěžek byl zaslán na konto České společnosti AIDS pomoc, která jej smysluplně využije. O dětech bez dětí – neformální besedy pro rodiče Novinkou letošního školního roku na naší škole byla pravidelná setkávání O dětech bez dětí – dobrovolná setkávání rodičů, kteří mají zájem si o svých dětech popovídat s ostatními rodiči a podělit se s nimi o své zkušenosti. Tato setkání probíhala v průběhu prvního pololetí, a to neformální formou u čaje, či kávy a byla vždy na určité téma: v září to bylo „Naše škola“, v říjnu „Šikana“, v listopadu „Nechce se mi učit“, v prosinci „Vánoce- svátky klidu?“ A v lednu „Jak přežít pololetí“. Školní klubovna Další aktivitou, která má sloužit ke zmírňování rizikového chování a jako prevence šikany, je nabídka trávení velkých a obědových přestávek ve školní klubovně. Tato místnost, jejíž součástí je pohovka, koberec, relaxační sedací vaky i spousta společenských her, slouží především pro odreagování žáků, ale i jako prostor pro setkávání žáků navzájem ve volných chvílích – společně zde tedy mohou komunikovat a hrát různé společenské hry. Zdravá svačinka

-5-

Čtvrtým rokem jsme zapojeni do sítě Zdravých škol. Zdravá svačina pro děti prvního stupně byla právě jedna z aktivit, kterými upevňujeme u dětí povědomí o zdravém životním stylu. Během dvou vyučovacích hodin si žáci společně se svými třídními učiteli připravili zdravou svačinu: obložené pečivo se zeleninou a pro všechny mlsouny ovocný salát z projektu Ovoce do škol – ananas s hruškou. Dozvěděli se spoustu informací o prospěšnosti zeleniny a ovoce v našem jídelníčku. Významné výchovně vzdělávací aktivity školní družiny v rámci prevence rizikového chování: Zdravý pohyb do škol Ve spolupráci s městem Otrokovice vznikl ve školním roce 2012/2013 projekt určený školním družinám Zdravý pohyb do škol. Účelem této pravidelné aktivity je vedle zajištění všestranného funkčního a pohybového rozvoje, také vytvoření a upevnění návyku pravidelného cvičení a kladného vztahu k němu. Prostřednictvím pohybu jsou v účastnících podporovány prvky zdravého životního stylu a smysluplného trávení volného času. Halloweenská párty ŠD a Karneval ŠD V rámci primární prevence bylo uspořádáno několik celodružinových akcí zaměřených zejména na prosociální chování, inkluzivní smýšlení a toleranci, jež jsou předpokladem pozitivního klimatu školy. Podpora těchto prvků je stěžejní zejména v boji proti šikaně a jiným negativním jevům. Právě akce halloweenská párty či karneval, kterých se žáci účastnili v maskách, umožnila účastníkům komunikovat bez předsudků a pozitivně přijímat různé odlišnosti. Návštěva obecně prospěšné společnosti Naděje, o. p. s. Otrokovice Během školního roku jsme s účastníky ŠD několikrát navštívili obecně prospěšnou společnost Naděje v Otrokovicích, která poskytuje pobytové i ambulantní sociální služby dospělým lidem s lehkým i těžkým mentálním a kombinovaným handicapem. Smyslem návštěv tohoto zařízení je nejen poskytnutí rozmanitých alternativ, jak trávit smysluplně volný čas, ale především jde o podporu prosociálního chování a tolerance vůči odlišnostem (v tomto případě vyplývajícím z mentálního či kombinovaného postižení). Tato obecně prospěšná společnost nám poskytuje řadu příležitostí, ať už jsou to jarmarky či tematicky zaměřené akce, pro společné trávení času handicapovaných a zdravých lidí. Návštěva lanového centra Na sklonku minulého školního roku vzniklo v Otrokovicích dětské lanové centrum Lanáček. Protože se jedná o další možnou alternativu, jak smysluplně trávit volný čas ve spojitosti s pohybem na čerstvém vzduchu, nenechali jsme si ani my v letošním školním roce ujít tuto možnost. Vzhledem k tomu, že pravidelný pohyb je součástí zdravého životního stylu, který podporujeme, navštívili jsme toto centrum již několikrát. Noc ve ŠD Pro žáky organizujeme noc ve školní družině, která je každý rok tematicky zaměřena. Ve vztahu k prevenci je tato akce vždy zaměřena na podporu pozitivního klimatu, atmosféry a pozitivních vztahů na naší škole, na prohlubování vztahů, na rozvoj schopností spolupracovat, pracovat ve skupině či být samostatný. Dotazníkové šetření

-6-

1. Dotazník kouření pro 3. až 6. ročník v rámci projektu Normální je nekouřit 2. Dotazník mapující motivaci žáka 3. Dotazník k výuce problematiky HIV/AIDS Dlouhodobé projekty školy Mimo vlastní aktivity v rámci primární prevence jsme trvale zapojeni do dlouhodobých projektů. Jsou to E-bezpečí – řeší problematiku virtuálních drog, Férová škola – integrace dětí s handicapem a dětí sociálně nebo zdravotně znevýhodněných, Multikulturní škola – problematika integrace cizinců, Škola plná zdraví – správné zásady stravování ve školní jídelně, Zdravá škola – podpora zdravého životního stylu, Adopce na dálku – podpora vzdělávání na dálku a Inkluzivní vzdělávání. Dlouhodobé projekty:        

Projekt E-bezpečí Férová škola Multikulturní škola Inkluzivní vzdělávání Škola plná zdraví Zdravá škola Ovoce do škol Adopce na dálku

Přehled Ročník

1.

2.

uskutečněných

besed

a

programů

Název akce

v rámci

Typ prevence

primární

prevence:

Realizátor

Normální je nekouřit

Prevence sociálně patologických Pedagogové jevů

Kamarádstvím proti šikaně

Prevence šikany

Pedagogové

Zážitkový program žáků prvních ročníků

Prevence šikany

Školní psycholožka

Meziročníková spolupráce s žáky 4. ročníků

Prevence šikany

Pedagogové


Prevence šikany

Pedagogové

Zdravá svačinka

Zdravý životní styl

Pedagogové




Prevence šikany

Pedagogové

Zdravá svačinka


Pedagogové

-7-

Ročník

Název akce Projekt Policie ČR

Typ prevence Prevence kriminality

Realizátor Policie ČR



Noc s Andersenem

Prevence šikany

Pedagogové

Adaptační pobyt

Prevence šikany

Školní psycholožka, pedagogové

Zdravá svačinka


Pedagogové


Prevence šikany

Pedagogové



Noc s Andersenem

Prevence šikany

Pedagogové, školní psycholožka

Zdravá svačinka


Pedagogové

Virtuální svět kolem nás

Prevence sociálně patologických Školní psycholožka, jevů učitel informatiky

Noc s Andersenem

Prevence šikany



3.

4.

5.


Prevence šikany

Pedagogové

Prevence šikany


Zdravá svačinka


Pedagogové

Projekt Policie ČR

Prevence kriminality

Policie ČR

Meziročníková spolupráce s žáky 2. ročníků Jsme tým

-8-

Ročník

6.

7.

Název akce

Sexuální výchova

Poradna pro ženy a dívky

Projektový den

Prevence sociálně – patologických jevů


Noc s Andersenem

Prevence šikany


Multikulturní výchova – Dlouhá cesta k novému domovu

Multikulturní výchova

FF UPOL

Projektový den



Kamarádstvím proti šikaně

Prevence šikany

Pedagogové

Beseda se soc. kurátorkou města Otrokovice


MěÚ Otrokovice odbor sociální

Projektový den



Integrace – Mongolsko

Multikulturní výchova

Centrum na podporu integrace cizinců

Projekt Policie ČR


Policie ČR

Trestní odpovědnost mladistvých


Okresní soud ve Zlíně, Probační a mediační služba


prevence šikany

Pedagogové

Projektový den



Sportovní den pro 1. stupeň Prevence šikany

Propagace prevence: 

Realizátor

Sexuální výchova – dívky

8.

9.

Typ prevence

školní nástěnka

-9-

Pedagogové, žáci 9. ročníků

 

webové stránky školy Otrokovické noviny

Spolupráce s rodiči Během celého školního roku jsme se snažili o maximální spolupráci a navázání kontaktů s rodiči a to nejen problémových žáků. Nabídli jsme konzultační hodiny s učiteli, se školní psycholožkou, výchovným poradcem a metodikem prevence. Zorganizovali jsme workshop pro rodiče na téma „Virtuální svět kolem nás“, který z důvodu nezájmu neproběhl. Rovněž proběhlo konzultační odpoledne se speciální pedagožkou Krajské pedagogicko-psychologické poradny ve Zlíně. Dále jsme zvali rodiče na připravené akce školou – Den otevřených dveří, vánoční bazárek a také na neformální besedy u kávy a čaje „O dětech bez dětí.“ Spolupráce s organizacemi Sociální kurátorka pro mládež, Otrokovice Poradna pro ženy a dívky Zlín Krajská pedagogicko- psychologická poradna Zlín Katedra sociologie a andragogiky FF UPOL Policie ČR Syreo Jeseník Probační a mediační služba ČR Centrum na podporu integrace cizinců OSPOD Otrokovice SPC Zlín SPC Kroměříž Vzdělávání v oblasti prevence          

Klima třídy a její vedení, metodička prevence Konference k primární prevenci rizikového chování, metodička prevence Stres, zátěž a syndrom vyhoření, pedagogové Obtížné rozhovory aneb jak se domluvit, výchovná poradkyně Sociálně-právní ochrana dětí v kontextu školního prostředí., výchovná poradkyně Třídnické hodiny a pravidla ve třídě, pedagogičtí pracovníci Pohoda ve třídě-jak pracovat s agresí…, pedagogové Seminář pro spolupracující subjekty orgánu ochrany dětí, školní psycholožka Zdravé cvičení pomáhá v učení, metodička prevence Hry na školy v přírodě a pobytové akce, školní psycholožka

Práce školního parlamentu: Školní parlament pracuje na ZŠ šestým rokem. Členové jsou zástupci tříd od 2. do 9. ročníku. Jejich činnost byla letos zaměřena zejména na spolupráci mezi mladšími a staršími žáky a na vytváření příjemné atmosféry ve škole. Také se podíleli na dodržování pořádku a čistoty v prostorách školy a ve školní klubovně. Schůzky probíhají jednou týdně v nově vybudované školní klubovně. Během školního roku zorganizovali např. tyto akce:  pravidelné rozhlasové úterní vysílání s aktualitami  pravidelné zápisy o činnosti na stránkách školy  soutěž zaměřenou na pořádek v šatnách

- 10 -

      

výtvarnou soutěž Zima očima dětí Jarní písmenkovou soutěž anketu o spokojenosti s vybavením školy anketu o oblíbených jídlech ve školní jídelně účast na III. setkání školních parlamentů na ZŠ Mánesova charitativní prodej červených stužek setkání s vedením školy a další.

Členové školního parlamentu se také aktivně zapojili do činnosti Městského parlamentu dětí a mládeže v Otrokovicích a Krajského parlamentu dětí a mládeže ve Zlíně. Na příští školní rok se připravuje změna zvonění na vyučovací hodiny. Na konci školního roku připravili členové ŠP prezentaci své celoroční práce, kterou předvedli na III. setkání školních parlamentů zástupcům školních parlamentů otrokovických škol a je k dispozici na webových stránkách školy. Školní poradenské pracoviště Jednotliví členové školního poradenského pracoviště se v průběhu školního roku 2014/15 podíleli na těchto aktivitách (míra zapojení členů školního poradenského pracoviště do jednotlivých aktivit se lišila v závislosti na funkcích, tj. výchovná poradkyně, metodička prevence, školní psycholožka a karierová poradkyně):                       

spolupráce s třídními učiteli při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky spolupráce s třídními učiteli a asistenty pedagoga při návrhu a objednávání pomůcek pro integrované žáky poskytování individuálních konzultací pedagogům a asistentům pedagogů - dle potřeby spolupráce s třídními učiteli při tvorbě a realizaci třídnických hodin realizace komunitních kruhů realizace workshopu pro žáky nabídka workshopu pro rodiče ve všech třídách ZŠ byla průběžně prováděna depistáž žáků se špatnou sociální pozicí a na tomto základě byla těmto dětem/žákům věnována individuální péče výchovná a sociální podpora žáků s podezřelými absencemi poskytování individuálních konzultací rodičům - dle potřeby poskytování individuálních konzultací žákům - dle potřeby poskytování krizové intervence vedení podpůrných skupin dlouhodobé vedení dětí s různými obtížemi kariérní poradenství žáků devátých tříd diagnostika třídního klimatu v páté třídě – vyhodnocení získaných výsledků a na jejich základě dále zaměřené působení v těchto třídách realizace projektu pro žáky 1. tříd realizace projektu pro předškoláky tvorba individuálních výchovných programů realizace konzultačního odpoledne se speciální pedagožkou Krajské pedagogickopsychologické poradny ve Zlíně příprava a realizace preventivních programů – „Normální je nekouřit, „Kamarádstvím proti šikaně“ realizace dotazníkových šetření realizace besedy se sociální kurátorkou města Otrokovice pro 8. ročník - 11 -

    

vedení výchovných komisí účast na případových konferencích na sociálním odboru účast na komunitním plánování Městského úřadu Otrokovice poskytování informací žákům průběžné sebevzdělávání všech pracovníků ŠPP

Práce školní psycholožky:                      

poskytování individuálních konzultací rodičům, žákům, pedagogům a asistentům pedagogů poskytování krizové intervence diagnostika žáků - především intelektových schopností kariérní poradenství žáků devátých tříd diagnostika třídního klimatu v páté třídě – vyhodnocení získaných výsledků a na jejich základě dále zaměřené působení v těchto třídách spolupráce s třídními učiteli při tvorbě a realizaci třídnických hodin realizace komunitních kruhů realizace projektu pro žáky 1. tříd realizace projektu pro předškoláky vedení podpůrné skupiny pro žáky s obtížemi s pozorností dlouhodobé vedení dětí s různými obtížemi spolupráce s třídními učiteli a s výchovnou poradkyní při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky tvorba individuálních výchovných programů realizace workshopu pro žáky – Virtuální svět kolem nás nabídka workshopu pro rodiče – Virtuální svět kolem nás participace na akcích školy (Noc s Andersenem, Valentýnská pošta) participace na vedení Školního žákovského parlamentu spolupráce s ostatními členy školního poradenského pracoviště spolupráce s dalšími odborníky a organizacemi při řešení individuálních problémů žáků realizace konzultačního odpoledne se speciální pedagožkou Krajské pedagogickopsychologické poradny ve Zlíně účast na případových konferencích na sociálním odboru účast na seminářích a školeních

Práce výchovné poradkyně:           

poskytování individuálních konzultací rodičům, žákům, pedagogům a asistentům pedagogů spolupráce s třídními učiteli a se školní psycholožkou při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky tvorba individuálních výchovných programů spolupráce s ostatními členy školního poradenského pracoviště spolupráce s dalšími odborníky a organizacemi při řešení individuálních problémů žáků realizace konzultačního odpoledne se speciální pedagožkou Krajské pedagogickopsychologické poradny ve Zlíně účast na případových konferencích na sociálním odboru účast na seminářích a školeních integrace a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zdravotním postižením práce s nadanými žáky individuální pomoc při problémech dětí s prospěchem a chováním

- 12 -

          

metodická podpora učitelů při využití psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností ve vzdělávací činnosti školy v závislosti na platnou legislativu individuální konzultace s žáky při řešení jejich problémů individuální konzultace s rodiči při řešení výchovných problémů jejich dětí spolupráce se všemi institucemi, které se na školu obrátí při řešení problémů koordinace s metodikem primární prevence sociálně patologických jevů a školním psychologem jednání s pracovníky SPC, KPPP a Krajského úřadu Zlínského kraje (integrace) zabezpečení ve spolupráci s třídními učiteli individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky a jejich projednání s rodiči svolávání výchovných komisí vypracování plánu výchovného poradce stanovení konzultačních hodin – pro žáky i rodiče vypracování závěrečné zprávy za uplynulý školní rok

Práce kariérové poradkyně:                   

dobrovolné snímkování žáků v rámci projektu Z:kariéra kariérové poradenství směrem k rodičům a žákům metodická podpora učitelů při využití psychologických a speciálně pedagogických poznatků a dovedností ve vzdělávací činnosti školy v závislosti na platnou legislativu poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům individuální konzultace s žáky při řešení jejich studia na SŠ individuální konzultace s rodiči při řešení studia na SŠ jejich dětí spolupráce se všemi institucemi, které se na školu obrátí při řešení problémů žáků postupné rozvíjení vlastního sebepoznávání a sebehodnocení v oblasti zájmových aktivit včasné vytváření podmínek pro rozvíjení vlastností pro studijní a profesionální vývoj předávání informačních materiálů žákům osmých a devátých tříd komplexní pojetí poradenské péče zahrnující nejen podávání rad a informací, ale i vybavování kompetencemi k tomu, aby se na základě kvalitních a adekvátních informací dokázal žák rozhodovat sám exkurze ve spolupráci s ostatními institucemi spolupráce s Informačním a poradenským střediskem při Úřadu práce ve Zlíně spolupráce s Krajskou hospodářskou komorou Zlínského kraje a s podnikatelskými subjekty se sídlem ve Zlínském kraji (v rámci okresů Zlín, Uherské Hradiště, Kroměříž a Vsetín) představit skutečnou realitu na trhu práce ve Zlínském kraji informace o možnostech hledání zaměstnání prostřednictvím inzerátů v hromadných sdělovacích prostředcích včetně internetu vyřazení vycházejících žáků – přehledy, katalogové listy předat k archivaci, zápisové lístky stanovení konzultačních hodin – pro žáky i rodiče vypracování závěrečné zprávy za uplynulý školní rok

Práce školní metodičky prevence:   

vypracování Hodnocení MPP vypracování Plánu MPP a zajištění jeho plnění koordinace, informace a poradenství v rámci prevence

- 13 -

           

spolupráce s okresní metodičkou prevence, účast na poradách organizovaných pedagogickopsychologickou poradnou spolupráce se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními, se zařízeními realizujícími vzdělávání v prevenci a s institucemi zajišťujícími sociálně-právní ochranu dětí a mládeže spolupráce s třídními učiteli, školním psychologem, výchovným poradcem a vedením školy dotazníkové šetření sledování a včasné odhalení vzniku a projevu rizikového chování, navržení vhodného řešení, zajištění následného ošetření spolupráce s rodiči individuální práce s žáky s výchovnými problémy vedení si písemných záznamů o své činnosti, o práci se žáky předávání odborných informací, letáků o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů účast na seminářích a školeních prezentace činnosti prevence uskutečněné na škole účast v rámci komunitního plánování města Otrokovice

Závěr: Preventivní působení na žáky je dlouhodobý proces. Výsledky mnohdy není vidět okamžitě, ani v rámci několika let, přesto jsme přesvědčení, že prevence má na škole nezastupitelné místo ve výchovně vzdělávacím procesu. Proto každoročně vyhodnocujeme preventivní působení na žáky naší školy a snažíme se tomuto vyhodnocení přizpůsobit i plán akcí prevence na další rok – díky tomu se z řady aktivit, které se osvědčily, staly již tradiční akce, na které se děti těší už dlouho dopředu. Zároveň se ale nebojíme zkoušet stále nové aktivity, které, jak pevně věříme, rovněž budou preventivně působit na děti, a rovněž si najdou své stálé místo v životě školy i dětí.

________________________________ Mgr. Ivana Bezděková metodička prevence

________________________________ Mgr. Marta Zakopalová ředitelka školy

V Otrokovicích dne 9. září 2015

- 14 -

2015

Recommend Documents