2015

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk

20. srpna 2014 Č.j.: 7/2014 Jar

PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Obsah: A) Hlavní úkoly práce školy

2

B) Plán pedagogických a provozních porad, třídních schůzek a konzultací

5

C) Organizace školního roku, termíny prázdnin, ředitelského volna

6

D) Přidělení funkcí a hlavních úkolů

7

E) Přehled tříd a třídních učitelů

11

F) Další vzdělávání pedagogických pracovníků a plán osobního rozvoje

11

G) Úkoly související s propagací činnosti školy

12

H) Výuka cizích jazyků

12

CH) Metodické sdružení, předmětové komise a související úkoly

13

I) Povinně volitelné předměty, nepovinné předměty a kroužky vyučované na škole

14

J) Školní družina

16

K) Státní svátky, svátky a významné dny

17

L) Učební plány školy podle ŠVP ZV „Bedříšek“

18

Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 1


A) Hlavní úkoly práce školy Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Zaměřit se na oblasti: 

Zdraví

Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovní poradci budou evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP.



Poznatky a dovednosti

Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti, vyhodnocovat dosaženou úroveň a výsledky vzdělávání. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.



Oblast sociální, životních hodnot

Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat


strana 2

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním.

Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědná přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

Rodičovská veřejnost Zaměřit se na další zkvalitnění poradenské činnosti pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče.

Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovní poradci, metodici prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních, plánů metodických orgánů. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky. Zaměřit se na zlepšení školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.


strana 3


Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2013/2014: 

Pokračovat v realizaci ŠVP ZV „Bedříšek“.



Zkvalitňovat činnost školního poradenského pracoviště ve složení výchovní poradci, kariérový poradce, metodik prevence rizikového chování a školní psycholog, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků.



V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny.



Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou a Hlavním výborem rady rodičů.



DVPP zaměřit na vzdělávání v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně, na prevenci rizikového chování a na doplnění kvalifikace pedagogů. Postupně přecházet od individuálního vzdělávání pedagogů k pořádání akcí pro celý pedagogický tým školy.



Využívat ve výchovně vzdělávacím procesu moderní audiovizuální techniky.



Pokračovat v intenzivní propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku.



Pro velký zájem opětovně nabídnout ve druhém pololetí Školičku pro budoucí prvňáky.



Pokračovat ve zkvalitňování činnosti, organizace a materiálně technického vybavení a zázemí školní družiny.



Vytvořit různorodou nabídku nepovinných předmětů a kroužků, realizovat v 1. ročníku nepovinný předmět Aj (dle učebního plánu ŠVP ZV Bedříšek).



Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví.



K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním.



Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence.



Zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci, podporu vzdělávání žáků – cizinců za využití metodiky inkluzivního vzdělávání.



Zlepšovat školní systém vlastního hodnocení.



Realizovat projekty OP VK – zkvalitňovat tak vzdělávání pedagogů a žáků školy.


strana 4


B) Plán pedagogických a provozních porad, třídních schůzek a konzultací Metodická sdružení, předmětové komise: 1. - v přípravném týdnu; 2. - v září; 3. - v listopadu (polovina měsíce); 4. - v lednu; 5. - v březnu; 6. - v květnu. Pro práci na projektech OPVK budou schůzky aktuálně domlouvány dle potřeby jednání – svolává je projektový manažer, koordinátor projektu apod.. Provozní doba školy je denně od 7:00 do 17:00 hod (výuka do 15:00 hod, poté volnočasové aktivity pořádané školou, provoz ŠD). Pracovní doba pedagogických zaměstnanců je od 7:25 hod do 15:55 hod – pedagogové vykonávají přímou pg činnost a práce související s přímou pg činností. Dle odst. 2 § 22a zákona o pg pracovnících: „Pedagogický pracovník je povinen být na pracovišti zaměstnavatele v době stanovené rozvrhem jeho přímé pedagogické činnosti, v době stanovené rozvrhem jeho dohledu nad dětmi a žáky, v době zastupování jiného pedagogického pracovníka a v případech, které stanoví v souladu se zákoníkem práce zaměstnavatel. Jde-li o výkon jiné práce než podle odstavce 2, vykonává pedagogický pracovník sjednanou práci v pracovní době, kterou si sám rozvrhuje, a na místě, které si sám určí. Náklady, které pedagogickému pracovníkovi vzniknou výlučně v souvislosti s výkonem práce na jiném místě než na pracovišti zaměstnavatele podle věty první, se nepovažují za náklady vzniklé v souvislosti s výkonem závislé práce, a neníli dohodnuto jinak, hradí je pedagogický pracovník.“

Termíny porad: Termín

Druh porady

Hlavní obsah jednání Organizační pokyny a informace související se zahájením nového školního roku, hlavní úkoly související se školním rokem, organizace školního roku 2014/2015

středa 27. 8. 2014 9:00 hod 101 BH

Zahajovací pg rada

Přidělení funkcí, směrnice a řády školy Plány práce, plány kontrolní a hospitační činnosti Odměňování zaměstnanců - kritéria osobních příplatků, odměn, třídnictví Výroční zpráva ředitelky školy

středa 27. 8. 2014 8:00 101 BH

provozní správní zaměstnanci

Porada ředitele školy se správními zaměstnanci, informace o činnosti zaměstnanců v období prázdnin, kdy probíhala výměna oken na BH Mimořádné úkoly v měsících září a říjen 2014

úterý 14. 10. 2014 7:00 101 BH úterý 11. 11. 2014 15:10 101 BH úterý 9. 12. 2014 7:00 101 BH čtvrtek 22. 1. 2015 15:10 101 BH úterý 18. 3. 2015 7:00 101 BH čtvrtek 23. 4. 2015 15:10 101 BH úterý 19. 5. 2015 7:00 101 BH Plán práce na školní rok 2014/2015

provozní řádná provozní řádná provozní řádná provozní

Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci Čtvrtletní PR – hodnocení prospěchu a chování Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci Pololetní PR, prospěch a chování žáků v 1. poletí školního roku, plnění plánu práce školy Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci Čtvrtletní PR – hodnocení prospěchu a chování Úkoly vyplývající z provozu školy též správní zaměstnanci strana 5


Čtvrtek 11. 6. a 18. 6. 2015

řádná

15:10 101 BH

Závěrečná PR – zhodnocení práce za školní rok; I. stupeň = 11. 6. (vzhledem ke konání ŠvP), II. stupeň 18. 6. 2015 Prospěch a chování žáků ve 2. pololetí školního roku

Termíny třídních schůzek a konzultací: Termín 10. září 2014 jen 1. roč.; 17. září 2014 ostatní třídy 17:00/17:30 hod

11. listopadu 2014 17:30 hod

8. ledna 2015 23. dubna 2015 17:30 hod

4. června 2015

Druh a obsah Třídní schůzky s rodiči žáků – organizace školního roku, příspěvek Rady rodičů, školní řád, klasifikační řád, žádosti z. z. o IVP pro žáka každoročně, Informovaný souhlas pro zákonné zástupce žáků (dříve „Generální dohoda“), plán exkurzí - plán práce TU; volba třídních důvěrníků 17:00 hod I. stupeň 17:30 hod II. stupeň Konzultace – prospěch a chování Plánovány volby do Školské rady (za žáky a pedagogy) Mimořádné konzultace (žáci se slabým prospěchem) - pozvaní Konzultace – prospěch a chování Třídní schůzky dle potřeby Mimořádné konzultace (žáci se slabým prospěchem) - pozvaní

Třídní učitel má právo po projednání s ředitelkou školy svolat podle potřeby mimořádnou třídní schůzku své třídy. Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků. Ředitelka školy může kdykoli podle naléhavosti a potřeby svolat mimořádnou pedagogickou radu či provozní poradu, obvykle alespoň s týdenním předstihem. Účast na jednání PR (řádné a mimořádné) je pro všechny pedagogické pracovníky školy, pokud nejsou práce neschopni nebo neplní pracovní úkoly mimo Lysou nad Labem, v zásadě povinná.

C) Organizace školního roku, termíny prázdnin, ředitelského volna Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015. Jarní prázdniny jsou od 2. března do 8. března 2015. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v úterý 1. září 2015. Zápis žáků do 1. ročníku školního roku 2015/2016: 3. 2. 2015 od 13:30 hod do 17:00 hod 4. 2. 2015 od 13:30 hod do 15:00 hod Dodatečný zápis: 11. 2. 2014 od 13:00 hod do 15:00 hod Adventní trh ve škole: 29. listopadu 2014 (sobota) od 9:00 hod do 11:00 hod Vánoční jarmark na Výstavišti Lysá nad Labem: 13. prosince 2014 (sobota) Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 6


Schůzka pro rodiče budoucích prvňáčků: 13. ledna 2015 (úterý) od 16:00 hod ve Scolarestu Den otevřených dveří: 15. ledna 2015 (čtvrtek) od 7:45 hod do 11:25 hod Návštěva školy je možná po individuální domluvě kdykoli. Předpokládané termíny ředitelského volna: 30. 10. a 31. 10. 2014 (čtvrtek a pátek) 29. 6. a 30. 6. 2015 (pondělí a úterý) = konec školního roku 26. 6. 2015; slavnostní předání vysvědčení žákům 9. roč. v zámecké kapli 25. 6. 2015 od 8:30 hod Volby do Školské rady při ZŠ BH Lysá nad Labem na volební období 2014 - 2017: předání „Informace k volbám do ŠR“ zákonným zástupcům na TS v září 2014, vyhlášení voleb do ŠR v říjnu 2014, volby do ŠR v době třídních schůzek dne 11. 11. 2014 (na obou budovách školy) Realizace projektu OP VK „Dotkněte se inovací“: jako partneři fi Boxed s. r. o.; ITC vybavení pro pedagogy (až 20 ks dotykových zařízení), vzdělávání pedagogů ve využití ITC ve výuce (realizace na škole); školní rok 2014/2015 Realizace projektu OP VK „Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem“: jako partnerská škola EKO Gymnázia a Střední odborné školy Multimediálních studií v Poděbradech; vzdělávání žáků 5. – 9. roč. v moderně vybavených učebnách střední školy; termíny: 12. 9. 2014 - 9. roč. (2 třídy), 10. 10. 2014 - 7. roč. (1 třída) a 9. roč. (1 třída), 7. 11. 2014 - 7. roč. (2 třídy), 5. 12. 2014 - 5. roč. (2 třídy), 16. 1. 2015 - 8. roč. (2 třídy) Zapojení do projektu OP VK „Metodika Sfumato – výchova lektora pro podporu čtenářské gramotnosti“ – DVPP I. stupně (zájemci) Některé akce školy: 3. 12. 2014 Běh Emila Zátopka 10. 6. 2015 Velká cena Lysé nad Labem Lyžařský výcvikový kurz: termín 31. 1. – 6. 2. 2015 (sobota - pátek), Penzion Na Rychlově, Benecko, www.ckvilla.cz Školy v přírodě: I. stupeň, termín 15. 6. – 21. 6. 2015 Nabídka školy navíc (není v ŠVP ZV „Bedříšek“): - plavání pro žáky 2. ročníků v bazénu v Čelákovicích (realizace dle zjištěného zájmu) - prázdninový pobyt v zahraničí (Itálie) – pro žáky, rodiče, pedagogy, širokou veřejnost

D) Přidělení funkcí a hlavních úkolů Jméno, příjmení

Úkol, hlavní činnosti Ředitelka školy

PaedDr. Irena Jarešová

Výchovná poradkyně pro I. stupeň Koordinace projektů OP VK ZŘŠ pro II. stupeň, statutární zástupkyně ředitelky pro II. stupeň

Ing. Pavla Strnadová

Organizace a vedení II. stupně školy Koordinátor enviromentální výchovy na škole

PaedDr. Jana Jílková


ZŘŠ pro I. stupeň, organizace a vedení I. stupně školy a ŠD Koordinace projektů na I. stupni strana 7

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk Dopravní výchova na I. stupni

Mgr. Martina Strnadová

Výzdoba budovy TGM Správce kmenové učebny

Mgr. Iveta Brčáková

Správce kmenové učebny (114) Správce kabinetu (104) Předmětová komise Aj Organizace zahraničních exkurzí Aj

Bc. Helena Burcalová

Organizace soutěží a olympiád Aj Výzdoba II. patra BH Správce kabinetu AJ Správce učebny Aj (303);

Yveta Sovová

Nepovinný předmět Aj – 1. roč. Správce učebny AJ na Masarykově škole Předmětová komise M, Fy, Inf Vedení BOZP a PO na škole

Mgr. Petr Bäumelt

Organizace a zajišťování matematických soutěží Nepovinný předmět Sportovní hry na II. stupni Správce kmenové učebny (204), správce kabinetu Ma Fyzikální soutěže a olympiády

Ing. Blažena Sedlářová, CSc.

Správce kabinetu fyziky (207) a učebny Fy (206) Kroužek Zajímavá matematika Předmětová komise Čj + humanitní (D, Ov)

Mgr. Jana Krausová

Hnutí na vlastních nohou Stonožka Organizování a zajišťování soutěží a olympiád v Čj a Vv Správce kabinetu Čj a Vv na II. stupni (305) a učebny Vv (304) Olympiády a soutěže dějepis Správce kabinetu dějepisu a učebny (208)

Mgr. Olga Gruhnová

Hlavní koordinátor ŠVP na škole Výzdoba I. patra BH Člen Školské rady Výchovná poradkyně pro II. stupeň, výchovné komise Školní metodik prevence pro II. stupeň Přijímací řízení na střední školy, kariérový poradce Vedoucí PK pracovních činností a výchov (Vkz, Vv, Hv) Organizace soutěží Vkz/prim. prevence

Mgr. Jana Tovarová

Hnutí na vlastních nohou Stonožka Správce školní cvičné kuchyňky (113) Správce kmenové učebny (203) Výzdoba přízemí BH Člen Školské rady Mažoretky (kroužek DDM)

Mgr. Eva Poborská Plán práce na školní rok 2014/2015

Předmětová komise NJ Organizace zahraničních exkurzí SRN, Rakousko strana 8

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk Správce učebny NJ (105) a správce sbírek NJ (105)

Mgr. Jana Píchová

Organizace soutěží a olympiád NJ Od října 2014 MD (nastoupí Michéle Baladránová), výuka Aj na obou stupních školy Vedoucí PK Př – Ch - Z Projekty environmentální výchovy

Mgr. Petra Kubalová

Správce laboratoře chemie, kabinetu Ch a učebny (101) Olympiády Ch a Př, správce školního pozemku při BH

Vojtěch Šenkýř

Dramatický kroužek Správce sítě a PC učebny (302) a kabinetu výpočetní techniky Metodik ICT Technická pomoc při zpracování statistických dat, rozvrhy, www stránky školy atd. Správce učebny Čj, správce kabinetu Ov

Mgr. Pavel Špringr

Správce žákovské knihovny na II. stupni Kroužek Čj Dramatická výchova a recitace na I. stupni

Mgr. Blanka Čejková

Výzdoba Masarykovy školy Správce kmenové učebny Školní metodik prevence pro I. stupeň

Mgr. Jana Chalupová

Organizace projektů na I. stupni Dopravní výchova na I. stupni Správce kmenové učebny Organizace projektů na I. stupni, projekt Zdravé zuby

Mgr. Věra Kindlová

Učitelská knihovna na I. stupni Výzdoba Masarykovy školy Správce kmenové učebny Žákovská knihovna na I. stupni

Mgr. Helena Bieliková

Výzdoba Masarykovy školy Správce kmenové učebny Organizace sběru pomerančové kůry a sběru na I. stupni Organizace projektů

Mgr. Miluše Mrázová

Vedení ambulantních nácviků na I. stupni Výzdoba Masarykovy školy Správce kmenové učebny Ochrana člověka za mimořádných okolností

Mgr. Jiří Vostrovský

Zeměpisné soutěže a olympiády Správce kabinetu Ze a učebny Ze (209)

Mgr. Věra Daňhelková Mgr. Jitka Tomášová Mgr. Petra Houžvičková Plán práce na školní rok 2014/2015

Kroužek PC - mediální výchova Kroužek Zajímavá matematika Kroužek PC - mediální výchova Dopravní výchova na I. stupni Správce kmenové učebny strana 9

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk Správce elementárního kabinetu (Masarykova škola) Výzdoba Masarykovy školy Organizace projektů

PaedDr. Lenka Müllerová

Výzdoba školy – 1. patro BH Správce kmenové učebny (210) Kroužek APETITO

Bc. Petra Kuželová Mgr. Taťána Anderšová

Výzdoba Masarykovy školy Správce kmenové učebny Výuka Rj, správce sbírky učebních pomůcek předmětu Rj Vedoucí PK tělesné výchovy

Mgr. Dana Tvrdá

Sportovní soutěže Organizace lyžařského kurzu Správce kabinetu Hv a učebny Hv (307) Vedoucí metodického sdružení I. stupně Lektorka metody Sfumato, lektorka výuky Ma prof. Hejného - VOBS Aplikace metody Sfumato – Splývavé čtení

Mgr. Lenka Kremlíková

Ověřování metody výuky Ma prof. Hejného a učebnic Fraus Otevřené hodiny Ma a Čj Vedoucí školního pěveckého sboru Fontána Správce kmenové učebny

Mgr. Iva Pospíchalová

Správce kmenové učebny Výzdoba TGM - přízemí Vedení ambulantních náprav

Mgr. Šárka Špačková

Výzdoba BH - přízemí Správce kmenové učebny

Mgr. Petra Zenklová

Výuka Aj na obou stupních školy Správce TVC, správce kabinetu Tv

Jan Papáček

Ochrana člověka za mimořádných okolností Vedení kroužku florbalu pro žáky I. stupně Vedoucí vychovatelka ŠD

Miloslava Solusová

Výzdoba vestibulu Masarykovy školy Správce třídy s oddělením ŠD Vychovatelka ŠD

Marie Macková

Výzdoba vestibulu Masarykovy školy Správce vybavení ŠD ve třídě s oddělením ŠD Vychovatelka ŠD

Jitka Obstová

Výzdoba vestibulu Masarykovy školy Správce vybavení ŠD ve třídě s oddělením ŠD Vychovatelka ŠD

Alžběta Jarešová

Výzdoba vestibulu Masarykovy školy Správce vybavení ŠD ve třídě s oddělením ŠD

Andrea Grymová Plán práce na školní rok 2014/2015

Vychovatelka ŠD Výzdoba vestibulu Masarykovy školy strana 10

Základní škola Bedřicha Hrozného Lysá nad Labem, okres Nymburk Správce vybavení ŠD ve třídě s oddělením ŠD Vychovatelka ŠD

Jana Valášková

Výzdoba vestibulu Masarykovy školy Správce vybavení ŠD ve třídě s oddělením ŠD

Mgr. Daniela Škodová Marie Macková Yveta Sovová

Asistent pedagoga Asistent pedgagoga Asistent pedgagoga

E) Přehled tříd a třídních učitelů I.A I.B I.C

Mgr. Iva Pospíchalová Mgr. Věra Kindlová Mgr. Miluše Mrázová

VI.A VI.B VI.C

II.A

Bc. Petra Kuželová

VII.A

II.B III.A III.B IV.A IV.B IV.C V.A V.B

Mgr. Blanka Čejková Mgr. Lenka Kremlíková Mgr. Helena Bieliková Mgr. Jana Chalupová PaedDr. Jana Jílková Mgr. Martina Strnadová Mgr. Lenka Müllerová Mgr. Šárka Špačková

VII.B VII.C VIII.A VIII.B IX.A IX.B IX.C Celkem

Mgr. Dana Tvrdá Mgr. Iveta Brčáková Ing. Blažena Sedlářová, CSc. Jan Papáček (za Mgr. Jana Píchová – RD, MD) Mgr. Jitka Tomášová Mgr. Petr Bäumelt Mgr. Olga Gruhnová Mgr. Pavel Špringr Mgr. Jana Krausová Mgr. Jana Tovarová Mgr. Petra Kubalová 12 + 11 = 23 tříd

Asistent pedagoga: Mgr. Daniela Škodová, Marie Macková, Yveta Sovová

F) Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců a plán osobního rozvoje DVPP: PaedDr. Irena Jarešová, ř. š., výchovný poradce Mgr. Jana Tovarová, výchovný poradce Vojtěch Šenkýř Mgr. Jana Chalupová


Semináře pořádané PPP Nymburk v rámci výkonu funkce, DVPP související s funkcí ředitele Semináře a workshopy pořádané IPS Nymburk a PPP Nymburk v rámci výkonu funkce Semináře a workshopy pro správce sítě a metodika ICT Studium školního metodika prevence Další vzdělávání v rámci environmentální výchovy (semináře, workshopy) Kurzy DVPP zaměřené na nové metody výuky, nové výukové metody, prevence rizikového chování, motivace a hodnocení žáků, právní vědomí pedagogů Sfumato – čtenářská gramotnost žáků ZŠ

Lenka Minaříková

Vysokoškolské studium k získání pg kvalifikace (nyní MD)

Mgr. Petra Kubalová Všichni pedagogové


strana 11


Jan Papáček Helena Burcalová Bc. Petra Kuželová Mgr. Šárka Špačková

Vysokoškolské studium k získání pg kvalifikace Vysokoškolské studium k získání pg kvalifikace Vysokoškolské studium k získání pg kvalifikace VŠ - Rigorosní program ve speciální pg

Více v Plánu DVPP na školní rok 2014/2015.

G) Úkoly související s propagací činnosti školy Příspěvky do místního tisku Listy Města Lysá nad Labem, jiné aktivity související s propagací činnosti školy, příspěvky na www stránky školy apod. Jméno PaedDr. Jana Jílková Mgr. Dana Tvrdá Bc. Helena Burcalová Mgr. Jana Tovarová Mgr. Petr Bäumelt PaedDr. Irena Jarešová Mgr. Jana Krausová Mgr. Olga Gruhnová Miloslava Solusová Yveta Sovová Mgr. Petra Kubalová Vojtěch Šenkýř Všichni pedagogové

místní noviny Nabídka a akce školy - I. stupeň, kroužky, projekty Lyžařský kurz, prezentace sportovních akcí školy zahraniční exkurze Zdravý životní styl, MPP, projekty Vkz a Pč Finanční gramotnost, Ma olympiády a soutěže Propagace akcí školy všeobecně, zápis do první třídy, projekty, Den otevřených dveří apod. Projekty ČJ, Vv, Svatá Anežka česká Projekty Nabídka a činnost školní družiny Akce realizované v rámci výuky AJ na I. st. Akce v rámci environmentální výchovy Administrace webových stránek školy Technická pomoc se zpracováním propagačních materiálů školy Aktuální akce školy, projekty

termín průběžně leden - únor duben – květen průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně průběžně

H) Výuka cizích jazyků Ročník

Cizí jazyk

Počet skupin

1. (nepovinný předmět)

Anglický

3

2. (první cizí jazyk, poprvé od školního roku 2014/2015)

Anglický

2

3. (první cizí jazyk)


Anglický

Anglický

Vyučující Yveta Sovová (3) Yveta Sovová (2)

4

Jana Píchová (poté M. Baladránová) Radka Švambergová (2)

4

Yveta Sovová (2) Jana Píchová (poté M. Baladránová) Helena Burcalová Martina Strnadová Petra Zenklová


strana 12



6. (Aj první cizí jazyk, NjxRj další cizí jazyk)

Anglický

2

Anglický

3

Jana Píchová (poté M. Baladránová) Yveta Sovová Jana Píchová (poté M. Baladránová) Helena Burcalová (2) Iveta Brčáková

Německý

3

Dana Tvrdá Blanka Čejková

Ruský jazyk

Anglický jazyk

3

4


Helena Burcalová Jana Píchová (poté M. Baladránová) Radka Švambergová Petra Zenklová



Taťána Anderšová (3)

Dana Tvrdá

Německý jazyk

3

Ruský jazyk

3

Anglický jazyk

4

Německý jazyk

2

Ruský jazyk

2

Anglický jazyk

3

Německý jazyk

3

Ruský jazyk

3

Iveta Brčáková Eva Poborská Táťána Anderšová (3) Helena Burcalová (2) Petra Zenklová (2) Eva Poborská Dana Tvrdá Taťána Anderšová (2) Petra Zenklová (2) Jana Píchová (poté M. Baladránová) Eva Poborská Dana Tvrdá (2) Taťána Anderšová (3)

CH) Metodické sdružení, předmětové komise a související úkoly Předmětové komise, metodické sdružení Metodické sdružení 1. - 5. ročník PK českého jazyka + humanitních předmětů (D, Ov) PK matematiky, fyziky a informatiky PK přírodovědných předmětů (Př, Ch, Z) PK německého a ruského jazyka PK anglického jazyka PK tělesné výchovy PK pracovních činností a výchov (Rv, Vv, Hv, VkZ) Plán práce na školní rok 2014/2015

vedoucí Mgr. Lenka Kremlíková Mgr. Jana Krausová Mgr. Petr Bäumelt Mgr. Petra Kubalová Mgr. Eva Poborská Bc. Helena Burcalová Mgr. Dana Tvrdá Mgr. Jana Tovarová strana 13


Hlavní úkoly pro rok 2014/2015: Příprava žáků na soutěže - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. Vypracování plánu exkurzí, vycházek na celý rok dopředu, aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy a komplikujících naplňování jejich plánu práce. Ověřování ŠVP ZV Bedříšek v praxi. Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. Úkoly předmětových komisí:  Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách.  Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.  Koordinují plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů.  Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření.  Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky.  Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky.  Spolu s ředitelem školy plánují DVPP.  Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků.  Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků.  Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené.  Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu  Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí.  Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Úkoly předsedů předmětových komisí (jsou specifikovány v náplni práce):  Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv.  Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení.  Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy.  Podle časových možností organizují vzorové hodiny, vzájemné hospitace.  Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů.  Spolupracuje s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.



Navrhují odměny členům PK.

I) Povinně volitelné, nepovinné předměty a kroužky vyučované na škole Povinně volitelné předměty – druhý cizí jazyk: název předmětu 6. – 9. Německý jazyk roč. Ruský jazyk

vyučující Dana Tvrdá, Iveta Brčáková, Eva Poborská Taťána Anderšová

Nepovinné předměty:


strana 14


ročník 7., 8., 9. roč. 1. roč. II. st. I. a II. st.

název předmětu Konverzace v anglickém jazyce Anglický jazyk Sportovní hry Náboženství evangelické

vyučující Bc. Helena Burcalová Yveta Sovová Mgr. Petr Bäumelt Mgr. Emanuel Vejnar

Kroužky realizované školou - nabídka: ročník

název předmětu

vyučující

Sborový zpěv


I. st.

Florbal

Jan Papáček

I. st.

Apetito

PaedDr. Lenka Müllerová, Mgr. Daniela Škodová

I. st.

Basic English

Mgr. Michele Baladránová

I. st.

Výtvarný kroužek

Bc. Petra Kuželová

I. st.

Výtvarně umělecká třída pro mladší žáky


II. st.

Florbal

Mgr. Petr Bäumelt

II. st.

Výtvarně umělecká třída pro starší žáky


II. st.

Dramatický kroužek

Mgr. Petra Kubalová

II. st.

Multimediální výchova

Mgr. Věra Daňhelková

II. st.

Seminář z matematiky - 8., 9. roč.

Mgr. Věra Daňhelková

II. st.

Everyday English


II. st.

Čj – příprava na přijímačky

Mgr. Pavel Špringr, Mgr. Jana Krausová

II. st.

Máme rádi matematiku

Ing. Blažena Sedlářová, CSc.,

II. st.

Vedení domácnosti

Mgr. Jana Tovarová

I. + II. st.

Kroužky realizované školou v daném školním roce: aktuálně na www.zsbhrozneho.cz Kroužky organizované na škole pod Centrem volného času (DDM): aktuálně na www.zsbhrozneho.cz

Kroužek Keramika Mažoretky Plán práce na školní rok 2014/2015

třída vedoucí I., II. stupeň paní Eva Jelínková I., II. stupeň Mgr. Jana Tovarová strana 15


J) Školní družina Personální obsazení: Vedoucí vychovatelka

Miloslava Solusová

vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka

Andrea Grymová Jana Valášková Marie Macková Alžběta Jarešová Jitka Obstová

Provoz ŠD pondělí – pátek: 6:15 – 7:25 hod, 11:30 – 17:00 hod Režim Činnost ŠD se řídí Vnitřním řádem školní družiny a ŠVP školní družiny. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy (ZŘŠ pro I. stupeň) do týdenního plánu práce. Rozvrh činnosti v jednotlivých odděleních: Aby nebyla narušována činnost oddělení, jsou pro vyzvedávání dětí a odchody dětí stanoveny tyto doby:  po ukončení vyučování (dle rozvrhu tříd) před předáním žáků do ŠD  12:30 – 12:45 hod  13:25 – 13:30 hod (doba odchodu dětí na autobus)  od 14:30 hod Rozvrh činnosti v jednotlivých odděleních: 6:15 – 7:25 hod - příchod dětí do ŠD, rekreační činnosti 7:25 – 7:30 hod - odchod dětí do učeben, úklid ŠD 11:30 – 13:00 hod - osobní hygiena, oběd, odpočinková činnost – četba, stolní a tvořivé hry, odchod dětí ve stanoveném čase 13:00 – 17:00 hod - výchovně vzdělávací činnosti odpočinkové, zájmové, rekreační, práce dětí v zájmových kroužcích zřizovaných školou, individuální hry, příprava na vyučování, odchod dětí ve stanoveném čase


strana 16


K) Státní svátky, svátky a významné dny Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 5. duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 27. leden 8. březen 12. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů


strana 17


L) Učební plány školy podle ŠVP ZV „Bedříšek“ 4.1 Učební plán ŠVP - I. stupeň (od 2. ročníku ve školním roce 2013/2014) A; v tomto školním roce 2014/2015 ve 3. – 5. ročnících I. stupeň 1. Vzdělávací oblasti

Český jazyk a literatura Cizí jazyk - anglický

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika

3.

4.

9

4

10

5.

1. - 5. ročník

5

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Průřezová témata

minimální časová dotace

8

7

43

35

3

3

3

9

9

5

5

4

23

20

1

1

1

2 2 2 1 2

7 4 4 7 5 10

1

5

Prvouka Vlastivěda Přírodověda Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova

2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

2 2 2 1 2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

2

naše dotace 9

Informatika

Člověk a jeho svět

3

12

12 10 5

v jednotlivých vyučovacích předmětech a projektech

počet hodin v ročníku Český jazyk posílení a literatura minimální Matematika časové Prvouka dotace vyučovacích Vlastivěda předmětů Přírodověda celkem

Disponibilní časová dotace

2.

Vyučovací předměty

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace

2

4

4

3

xx

xxx

xx

x

x

x x

x

P 1

14

14

x x 18 22 20

18 22 22

22 26 25

22 26 26

22 26 25

102 122 118

118

4.1 Učební plán ŠVP - 1. stupeň (od 1. ročníku ve školním roce 2013/2014) B; v tomto školním roce Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 18


2014/2015 v 1. – 2. ročnících

1. stupeň 1. Vzdělávací oblasti

Český jazyk a literatura Cizí jazyk - anglický

Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie

Matematika

3.

4.

5.

1. - 5. ročník

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce Průřezová témata

naše dotace

minimální časová dotace

9

9

9

8

7

42

35

N

1

3

3

3

10

9

4

5

5

5

4

23

20

1

1

1

2 2 2 1 2

7 4 4 7 5 10

1

5

Informatika

Člověk a jeho svět

Prvouka Vlastivěda Přírodověda Výtvarná výchova Hudební výchova Tělesná výchova

2

1 1 2

1 1 2

1 1 2

2 2 2 1 2

Pracovní činnosti

1

1

1

1

2

3


počet hodin v ročníku Český jazyk a literatura posílení minimální Cizí jazyk - anglický časové Matematika dotace Prvouka vyučovacích předmětů Vlastivěda Přírodověda celkem


2.

Vyučovací předměty

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku maximální počet hodin v ročníku naše dotace

2

4

4

3

xx

xx

xx

x

x x

x

x x

12 10 5 P

1

14

14

x x 18 22 20

18 22 22

22 26 25

22 26 26

22 26 25

102 122 118

Cizí jazyk – anglický v 1. ročníku jako nepovinný předmět – 1 VH týdně Cizí jazyk – anglický zařazen jako povinný předmět od 2. ročníku

4.2 Učební plán ŠVP - II. stupeň (od školního roku 2013/2014) Plán práce na školní rok 2014/2015

12

strana 19

118


II. stupeň 6. Vzdělávací oblasti

7.

8.

6. - 9. ročník

9.

Vyučovací předměty naše dotace

Minimální časová dotace

Český jazyk a literatura

4

4

4

5

17

15

Anglický

3

3

3

3

12

12

Německý jazyk

2

2

2

2 8

6

Ruský jazyk

2

2

2

2

Matematika a její aplikace

Matematika

4

4

5

5

18

15

Informační a komunikační technologie

Informatika

1

1

1

1

4

1

Dějepis

2

2

2

2

8

Občanská výchova

1

1

1

1

4

Fyzika

2

2

2

2

8

2

2

4

Jazyk a jazyková komunikace

Cizí jazyk Další cizí jazyk

Člověk a společnost

Chemie

Člověk a příroda

Umění a kultura Člověk a zdraví Člověk a svět práce

Přírodopis

2

2

2

1

7

Zeměpis

2

2

1

1

6

Výtvarná výchova

2

2

1

1

6

Hudební výchova

1

1

1

1

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Výchova ke zdraví

1

1

1

1

4

Pracovní činnosti

1

1

1

1

4


Průřezová témata celkem

počet hodin v ročníku

5

Český jazyk a lit.

x

Matematika Posílení minimální Občanská výchova časové dotace vyučovacích Fyzika předmětů Přírodopis Informatika


Další cizí jazyk

5

10 10 3

7

24

x x

x

x

x

x

x

x x

21

P

24

x

Výchova ke zdraví Pracovní činnosti

7

11

x

x x

x

x

Ruský jazyk

xx

xx

xx

xx

Německý jazyk

xx

xx

xx

xx

Celková povinná časová dotace minimální počet hodin v ročníku

28

28

30

30

116

maximální počet hodin v ročníku

30

30

32

32

124

naše dotace

30

30

31

31

122


122

strana 20

2015

Recommend Documents