2015

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tomáše Svobody 297 507 32 Kopidlno

Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015

Obsah: 1. Základní údaje o škole………………………………………………………………………………strana 3 2. Úvod ……………………………………………………………………………………………………….strana 4 3. Cíle MMP ………………………………………………………………………………………………. strana 5 4. Nabízené aktivity v rámci MMP……………………………………………………………… strana 6 4.1 Aktivity pro žáky – obecně ………………………………………………………………. strana 6 4.2 Informovanost učitelů …………………………………………………………………….. strana 6 4.3 Spolupráce s rodiči ………………………………………………………………………….. strana 6 4.4 Zařazení tématu do výchovných a výukových předmětů……………….... strana 7 4.5 Organizace volného času ………………………………………………………………… strana 8 4.6 Rozpis akcí MMP ………………………………………………………………………………strana 9 4.7 Jednotlivé akce v průběhu školního roku ………………………………………… strana 9

2

1. Základní údaje o škole Název školy Adresa školy IČO Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Ředitel školy Výchovný poradce Metodik prevence sociálně patologických jevů

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno Tom. Svobody 297. 507 32 KOPIDLNO 70992240 +420 493 552 160 [email protected], [email protected] www.zskopidlno.cz Mgr. Pavel Berný Mgr. Petra Zelfelová Zuzana Berná

Základní škola a Mateřská škola Kopidlno je plně organizovaná škola zajišťující základní vzdělávání žáků z Kopidlna a okolních obcí. Škola je od 1. ledna 2003 samostatným právním subjektem zřizovaným obcí a slučuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu. Činnost školy je i nadále rozdělena do několika budov ve městě: 1. Budova školy v Hilmarově ulici č. 89: - 1. A,B a 2. třída - I. oddělení školní družiny 2. Budova školy v Havlíčkově ulici č. 606: - 3., 4. a 5. třída - mateřská škola - školní jídelna - II. oddělení školní družiny 3. Budova školy v ulici Tomáše Svobody č. 297: - 6. - 9. třídy Ve školním roce 2014/2015navštěvuje naši školu 226 žáků, 133 na prvním stupni a 93 na druhém stupni. 1.1. Riziková místa školy: Riziková místa školy jsou především šatny, WC, vnější prostory školy a volné přestávky. 1.2

Faktory ovlivňující klima školy Specifickým faktorem, který ovlivňuje dění na naší škole, je velká různorodost ve skupinách žáků (sociální a národnostní rozdíly), což má za následek obtížnější prohlubování pozitivních vztahů v kolektivech. K tomu přispívají i noví žáci v šestých ročnících, kteří přichází z malotřídních či jiných škol do již 3

vytvořených kolektivů (letos 10dětí). Dalším činitelem je také četné dojíždění hromadnou dopravou (čekání na zastávkách, prodlevy před výukou a po výuce). Škola se snaží tyto faktory ovlivnit a zmírnit celou řadou aktivit v rámci školního programu prevence (posunutý začátek vyučování, široká nabídka kroužků, adaptační program pro 6. ročníky, bloky o.s. Prostor). Klima ve třídách na II. stupni pravidelně monitorujeme pomocí šetření ve třídě (Dotazníky B3, Naše třída, anonymní dotazníky a další). Na prvním stupni jsme zavedli jednoduché monitorování od 3. třídy. 1.3

Personální zajištění plnění MMP • Vedení školy:

Ředitel školy: Mgr. Pavel Berný Zástupce ředitele: Mgr. Jana Hladíková

• Preventivní tým:

Výchovný poradce: Mgr. Petra Zelfelová Školní metodik prevence: Zuzana Berná (Mgr. hana Hlaváčková) Vedení školy

• Třídní učitelé: 1.A - Mgr. Ivana Pekárková 1.B - Mgr. Dagmar Zachovalová 2. třída – Mgr. Bára Komárková 3. třída – Mgr. Zuzana Kasková 4. třída – Mgr. Ivana Podzimková 5. třída – Mgr. Jitka Koutníková 6. třída – Mgr. Pavlína Mejzlíková 7. třída – Mgr. Pavlína Koubová 8. třída – Mgr. Petra Zelfelová 9. třída – Iva Komárková • Netřídní učitelé: PhDr. Ilona Pluhařová, Zuzana Berná, Mgr. Magda Hakenová, • Vychovatelky školní družiny: Hana Mlejnecká, Ilona Komárková 1.4 Schránka důvěry Naše škola poskytuje možnost anonymního sdělení problémů a starostí formou mailové schránky [email protected]. Tento kontakt visí na nástěnce školního metodika, žáci jsou o něm informováni v rámci poučení o bezpečnosti na začátku školního roku. Zatím ho žádný z žáků nevyužil, díky důvěře mezi pedagogy a žáky sdělují starosti přímo jednotlivým učitelům. Minulý školní rok jsme šetřili na podnět rodičů. Další možností je pravidelné šetření ve třídách, které je anonymní. 1.5 DVPP v rámci primární prevence Výchovný poradce, školní metodik prevence a všichni ostatní pedagogové mají možnost vzdělávat se v oblasti primární prevence v rámci DVPP. Využíváme nabídky Školského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, PPP Jičín a dalších organizací (o.s. Semiramis). 4

1.6 Dokumentace MPP
Deník ŠMP
Zápisy z porad a pedagogických rad
Zápisy z výchovných komisí
Archivace formulářů o seznámení pedagogického sboru a evaluaci MMP
Archivace minulých MPP (server školy)
Archivace výsledků šetření (server školy)
Zprávy z akcí
Krizový plán řešení šikany
Přílohy MPP 1.7 Spolupráce s organizacemi: • PPP Jičín • OSPOD Jičín • PČR Jičín • o.s. Prostor • o.s Semiramis

5

2. Vlastní MMP - úvod Minimální preventivní program školy vychází z Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže (Čj.:20 006 /2007 - 51 ze dne 16.10.2007). MMP je zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce se žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Úkolem školy je optimální, systematické a nenásilné působení pedagogických pracovníků na žáky i jejich rodiče. Jednoznačnost postojů a osobní příklad, otevřená diskuse musí být prioritou ve vztahu učitelů, žáků a rodičů. 2.1 Druhy prevence Prevence (z lat. praevenire, předcházet) znamená soustavu opatření, která mají předcházet nějakému nežádoucímu jevu, například nemocem, drogovým závislostem, zločinům, nehodám, neúspěchu ve škole, sociálním konfliktům, násilí a podobně. Taková opatření se nazývají preventivní. Podle toho rozlišujeme: •

•

•

Primární prevence, která zkoumá předpoklady, podmínky a příčiny jevů, jimž se má bránit, a hledá způsoby, jak jim předcházet; bývá zaměřena na veškeré obyvatelstvo. Sekundární prevence se snaží příslušné jevy včas zachytit a bránit jejich prohlubování, šíření a podobně. Zaměřuje se na zvláště ohrožené skupiny, například mládež, menšiny nebo sociálně slabé. Terciární prevence se snaží zabránit opakování, například trestných činů, onemocnění, drogové závislosti a podobně. Je zaměřena na osoby právě vyléčené, propouštěné z výkonu trestu a podobně.

Z tohoto hlediska je MMP školy zaměřen především na primární prevenci. V sekundární prevenci je již často nutná hlubší spolupráce s dalšími institucemi, jako je PČR, odbor péče o dítě, PPP a další.

6

3. Cíle MMP Mezi sociálně patologické jevy, na jejichž minimalizaci se prevence zaměřuje, patří: • • • • • •

• • • • •

násilí a šikanování záškoláctví kriminalita, delikvence, vandalismus aj. formy násilného chování ohrožení mravnosti a mravní výchovy mládeže xenofobie, rasismus, intolerance a antisemitismus užívání návykových látek (vč. opomíjeného alkoholu a cigaret), anabolik a medikamentů netolismus (virtuální drogy) a gambling (patologické hráčství) divácké násilí komerční sexuální zneužívání dětí syndrom týraných a zneužívaných dětí sekty a sociálně patologická náboženská hnutí

Cíle našeho programu můžeme rozdělit na dlouhodobé a krátkodobé. Dlouhodobé cíle: - podporovat sociální dovednosti žáků vůči tlaku vrstevnické skupiny. - podporovat pozitivní sociální klima školy. - podporovat negativní vztah k návykovým látkám a všem sebezničujícím formám chování. - předávat informace žákům o negativním působení návykových látek na organismus a o výhodách zdravého životního stylu. - posilovat duševní odolnost žáků vůči stresu, negativním zážitkům a okolním vlivům, podpořit jejich sebevědomí a sebeúctu. - potlačovat agresivní chování a projevy rasismu. - podporovat rodiče v zapojení do života školy. - poskytovat metodické materiály a publikace vyučujícím v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů. - podporovat spolupráci a zapojení vyučujících v oblasti primární prevence, podporovat vzdělávání pedagogů, zejména třídních učitelů, v této oblasti. - pokračovat v adaptačních kurzech pro šesté ročníky. Krátkodobé cíle: - provést šetření a monitoring situace ve škole v oblasti sociálně nežádoucích jevů – dotazníky, sociometrie a jejich vyhodnocení. Naše třída. Dotazník B-3 a B-4. Případně SORAD. - pravidelná práce preventisty s žáky školy. - výchova ke zdravému životnímu stylu by měla prolínat celou výukou. 7

- využívat a vyhledávat nabídky přednášek a besed pro žáky v oblasti primární prevence. - pokračovat v dobré spolupráci s PPP, policií, navázat novou spolupráci s dalšími institucemi. - pokračovat v dalším vzdělávání výchovného poradce a školního metodika prevence v oboru, předávat získané informace pedagogickému sboru a podporovat zájem sboru o vlastní vzdělávání v oblasti primární prevence. - prohloubit informační systém na škole – obměna nástěnek, oběžníky, prezentace na webu školy, případně v místním tisku, e –mail, rodičovské schůzky, konzultační hodiny… - pokračovat v nabídce smysluplného využití volného času. - pokračovat v konzultačních hodinách výchovného poradce a školního metodika prevence. - adaptační program pro šesté ročníky. - věnovat se prevenci na I. stupni. - spolupráce s o.s. Prostor – bloky PP – snížení společensky nežádoucího chování. - proškolení pedagogického sboru. - plnění dotačního programu MŠMT – Dlouhodobý program primární prevence na ZŠ a MŠ Kopidlno 2014 4. Nabízené aktivity v rámci MMP: 4.1 Aktivity pro žáky: • výchova a vzdělávání k zdravému životnímu stylu a k odolnosti vůči negativním společenským jevům v rámci níže uvedených předmětů (viz. akce MMP). • jednorázové výchovné programy dle aktuální nabídky. • šetření situace na škole v rámci PP formou dotazníků a sociotestů. • informace a odkazy na nástěnce školy. • adaptační kurz pro šesté ročníky. • konzultační hodiny školního metodika prevence a výchovného poradce. • spolupráce s o.s. Prostor

4.2 Informovanost učitelů přístup k informacím:
seznámení s preventivním programem školy.
informace o postupu při událostech souvisejících se společensky nežádoucími jevy (výskyt drog, alkoholu, šikany, záškoláctví aj.) .

8


Program proti šikanování podle Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení (Č.j. 24 246/2008-6).
přehled institucí (adresy, telefonní čísla), center krizové intervence v okrese.
zajímavé a podnětné odkazy na internetu.
nástěnka.
předávání informací a podnětů ze školení (ústní nebo písemnou formou).
propagační materiály, videokazety a další metodické pomůcky.
konzultační hodiny školního metodika prevence.
spolupráce učitelů s metodikem prevence – vzájemná informovanost. 4.3

Spolupráce s rodiči: 4.3.1 Informace pro rodiče:
Seznámení s preventivním programem školy (k nahlédnutí na požádání, např. při schůzkách, akce na webu školy).
Seznámení s řádem školy – ve škole, na školním webu.
Poskytnutí adresáře poskytovatelů služeb v oblasti primární prevence (nástěnka, web).

4.3.2 Aktivní formy spolupráce s rodiči:
Poradenská činnost na škole – výchovný poradce a školní metodik prevence. 4.3.3 Pasivní formy spolupráce s rodiči
Písemná sdělení rodičům.
Distribuce informačních materiálů – web školy, nástěnka, schůzky rodičů. 4.4

Informovanost žáků
Nástěnka školního metodika prevence, hodiny Vz a OV, preventivní bloky školního metodika ve třídách.

9

4. 4 Zařazení tématu do výchovných a výukových předmětů Témata sociálně patologických jevů jsou obsažena především v hodinách prvouky, přírodovědy, občanské výchovy a výchovy ke zdraví, semináři ze společenskovědních předmětů a dále i v přírodopise a chemii.

I. stupeň ZŠ: 1.třída P -Rodina

2.třída P– Společenské chování

3.třída P– Člověk, životospráva

4.třída Př - Člověk

P - Hygiena

P – Čistota, smysly, zdraví

P– Zdraví a bezpečnost

Př – Péče o zdraví

5.třída Př – Člověk roste a vyvíjí se Chráníme své zdraví Čj sloh – Jak trávíme volný čas Píšete si také deník

Od školního roku 2012/2013 jsme zavedli bloky primární prevence vedené školním metodikem prevence pro 3.-5. třídu. II. stupeň ZŠ: Žáci se v těchto předmětech seznámí s významem zdravého životního stylu: - zdravou výživou - nutností pohybových aktivit a jiných zájmových činností - se způsoby udržení psychického zdraví - se způsoby zvyšování a udržování sebevědomí - s asertivními technikami v rámci výchovy ke zdraví se žáci blíže seznámí s těmito okruhy:
v 7. ročníku: • osobní bezpečí – násilí, sexuální násilí, nebezpečné situace • zneužívání návykových látek – drogy, doping • infekční choroby a sexuální výchova • vyrovnávání se s problémy
v 8. ročníku: • prevence zneužívání návykových látek • osobní bezpečí - agresivita, šikana • náročné životní situace • lidská sexualita a láska 10


v 9. ročníku: • prevence zneužívání návykových látek • prevence pohlavně přenosných chorob • děti a paragrafy - právní vědomí Do předmětů OV a Vz budou zařazena témata z projektu „Jeden svět na školách“ společnosti Člověk v tísni. Během školního roku budou témata z oblastí SPJ zařazena i do výtvarné výchovy a literatury. V rámci výuky se žáci zúčastní
Festivalu Jičín – město pohádky
Lyžařského zájezdu
Exkurzí s dějepisným, zeměpisným, přírodovědným a uměleckým zaměřením
Sportovních soutěží
Preventivních bloků o.s. Prostor
Adaptačního pobytu pro 6. ročník
besed, diskuzí a přednášek s tématikou primární prevence Dále se žáci zapojí do školních a okresních soutěží jednotlivých předmětů. 4.5 Organizace volného času S nabídkou kroužků (školních i ostatních – např. v JC K-klubu) jsou žáci seznámeni na začátku školního roku. Zájmové kroužky na škole:

Paličkování Šachový kroužek ZAV Literární kroužek Volejbalový kroužek Keramika- I. a II. stupeň Růstová skupina – vybraní žáci Dramatický kroužek pro II. stupeň Anglický jazyk – I. stupeň Tanečně – pohybový - I. stupeň Matematický kroužek V rámci školní družiny: • Hra na flétnu – I. oddělení • Literárně - dramatický kroužek - I. oddělení 11

• • • •

Výtvarně –keramický - I. oddělení Výtvarný kroužek - II. oddělení Háčkování - II. oddělení Flétnička – II. oddělení (Zachovalová)

4.6 Rozpis akcí MMP: 1. Seznámit ředitele školy s aktuálním MMP – do 30.9.2014 2. Seznámit kolegy s programem a zapojit je do jeho realizace. Říjen 2014. 3. Zajistit konzultační hodiny pro setkání se školním metodikem prevence – Jinak po předchozí vzájemné domluvě kdykoli. 4. Realizace programu MMP dle ročního plánu školy – průběžné doplnění dle aktuální nabídky a potřeby.

4.7 Jednotlivé akce MMP v průběhu školního roku: Seznam akcí je pravidelně aktualizován a doplňován o akce z aktuální nabídky organizací. Září/říjen: • Adaptační kurz o.s. Prostor pro šestý ročník v Ostružně u Jičína 9.-10.9.2014 - Hravé aktivity zaměřené na zmapování třídy, na rozvoj a upevnění vazeb ve třídě, na podporu spolupráce, představení školního metodika prevence, sociometrické dotazníky a aktivity. - proběhlo • 12.9.2014, 26.9.2014 a 8.10.2014– Program Normální je nekouřit v 5. třídě (pan Toman z PPP Jičín) Program podpory zdraví a prevence kouření pro mladší školní věk (7-11 let). Průvodcem tohoto programu je veverka Věrka jako symbol zdravého životního stylu a jejím opakem je cigareta Retka, symbolizující nezdravý způsob života. Časová dotace 5 lekcí (lekce = 2 vyučovací hodiny). - - proběhlo • Rasisimus a xenofobie - 10.10.2014 - Prevence projevů rasismu a xenofobie 2 lekce (lekce = vyučovací hodina). Cílem je podporovat rasovou snášenlivost a toleranci vůči menšinám a odlišnostem. Podat základní informace o národnostních menšinách, které žijí na našem území. Porozumět tomu, že všechny etnické skupiny si jsou rovnocenné a žádná rasa není nadřazená nad jinou. Rozumět výrazů globalizace na našem území. Chápat příčiny a důsledky diskriminace, xenofobie a rasismu. Program bude upravován dle cílových skupin. – proběhne v rámci projektového dne (2.-3. a 4.-5.hodinu, 12

zřejmě 7.+ 9. třída a zvlášť 8. Záleží na dohodě učitelů). (pan Toman z PPP Jičín) - proběhlo • 24.10. Blok primární prevence o.s. Prostor 5.třída – druhé setkání + návazná hodina třídního učitele – proběhlo 5. 29.10. Týmová supervize (Pavel Plaček) - proběhlo Listopad/prosinec: 6. 5.11. , 28.11. Program Normální je nekouřit v 5. třídě (pan Toman z PPP Jičín) - proběhlo • Beseda o dospívání pro dívky 6. třídy (Mgr. Alena Blažková 777 649 902). - NEPROBĚHLO • 24.11.2014 Blok primární prevence o.s. Prostor – třetí setkání v 6. třídě - proběhlo • 25.11.2014 Blok prevence s okresním metodikem prevence p. Tomanem v 8. třídě. - proběhlo 17.12.2014 – 8. a 9. Třída: Prevence sexuálního rizikového chování (2.,3. a 4. hodina) Sexuální rizikové chování považujeme za soubor behaviorálních projevů doprovázející sexuální aktivity a vykazujících prokazatelný nárůst zdravotních, sociálních a dalších rizik. Patří sem např. výrazně promiskuitní chování, rizikové sexuální praktiky, sexuální zneužívání, zveřejňování intimních fotografií (sexting), sex mezi příbuznými a pedofilie. Preventivní program 2 lekcí (lekce = vyučovací hodina) je vhodný pro dospívající dívky a chlapce (13 a více let). Cílem programu je formou diskuse a možných praktických příkladů vysvětlit a informovat jaké jsou důsledky rizikového sexuálního chování. Zdravotní rizika pohlavních chorob a jejich léčení. (pan Toman z PPP Jičín)- - proběhlo • Preventivní akce tříd s třídními učiteli: - proběhlo 1.A – 23.6.2015 2.A- 3.12.2014, 23.6.2015 3. třída- 28.5.2015 4. třída-4.6.2015 5. třída-11.6.2015 6. třída7. třída- 6.12.2014 8. třída- 24.6.2015 9. třída- 16.12.2014 - třídní učitelé uspořádají akci se třídou zaměřenou na upevňování pozitivních vztahů v kolektivu (spaní, odpolední program, víkendový pobyt...). 13

Leden/únor: • 8.1.2015 Supervize týmu- proběhlo • 29.1.2015 bruslení II. stupeň – společná akce tříd – proběhlo • 14.-20.2.2015 – lyžařský výcvik - proběhlo Březen/duben: • 16.3. Přednáška „O nemoci AIDS, sexu, lásce a věrnosti – pan Tomáš Řehák 11:20 -13:45? Tomáš Řehák mob. : +420 603 262 295 www.tom.wbs.cz - proběhlo Květen/červen:  Školní výlety a akce tříd (průběžně doplnit). Evaluace MPP: Proběhla v září 2015 Důležité Kontakty:  Oddělení sociálně právní ochrany a prevence kriminality Oddělení sociálně-právní ochrany dětí a rodiny Ing. Eva Štěpničková, MÚ Jičín Žižkovo náměstí 18, 506 01 Jičín-Valdické Předměstí tel.: 493 545 242  Mgr. Luboš Toman - okresní metodik PPP Pedagogicko-psychologická poradna Jičín Fortna 39 506 01 Jičín Tel.: 775 222 047 [email protected] http://pppjicin.cz/

Zpracovala: Mgr. Hana Hlaváčková Aktualizováno: 3.9.2014

14