16

Základní škola a mateřská škola V Zahrádkách 48 Praha 3

Plán práce pro školní rok 2015/16 Základní škola

Obsah :

Organizační část Pedagogická část

Organizační část

Pedagogické rady:

1. 9. 2015 - projednání plánu práce školy organizační opatření šk. Roku 2015/2016 24.11. 2015 - zhodnocení práce za 1.čtvrtletí, MS 19. 1. 2016 - zhodnocení práce za 1.pololetí, MS 19. 4. 2016 - zhodnocení práce za 3.čtvrtletí, MS 21. 6. 2016 - zhodnocení práce za 2.pololetí, MS

Metodická sdružení (MS) - proběhnou vždy před pedagogickou radou, kontrola Mgr.Hovorka – viz.úkoly pro MS 4.9.2015; 8.1.2016 - schůzka p.zást. s ved. MS jednotlivých tříd Třídní schůzky

1. 9. 2015 - 1.ročník v 9.00 hod. 13.10. 2015 v 18.00 hod. 12. 1. 2016 v 18.00 hod. 17. 5. 2016 v 18.00 hod. v případě nutnosti si tř.učitel svolá schůzku dle potřeby ( školy v přírodě atd. ) Provozní porady – v případě potřeby svolává ředitel školy prostřednictvím týdenního plánu Plavání - jaro 2015. Dle smlouvy s bazénem bude probíhat plavání takto : II.A pátek 10.15-10.55 II.B pátek 11.00-11.40 III.A a III.B úterý 10.15-11.00 1x za 14 dní Dopravní hřiště – p.uč. Hora, podle rozpisu (podzim, jaro), dle smlouvy s DDH Konzultační hodiny – 1. pondělí v měsíci po dohodě s učitelem, ředitelem, ved. ŠD, ved. ŠJ Oslava MDD (Den dětské radosti) – 1. 6. 2016

Prázdniny : Podzimní Vánoční Pololetní Jarní Velikonoční

29.10. a 30.10.2015 23.12.2015 –1.1. 2016 , vyučování začne 4.1.2016 29.1.2016 29.2. – 6.3.2016 24. - 25.3.2016

Vyučování bude ukončeno v 1.pololetí ve čtvrtek 28.1.2016 a ve 2. pololetí ve čtvrtek 30.6.2016 Hlavní prázdniny proběhnou od pátku 1.7.2016 do středy 31.8.2016 Období školního vyučování ve školním roce 2016/2017 začne ve čtvrtek 1.září 2016

Organizace školního roku Přidělení tříd: I.A II.A III.A IV.A V.A

Mgr. Pokorná Mgr. Molodčenková Mgr. Filipiová Mgr. Petřinová Mgr. Pelcová

I.B II.B III.B IV.B V.B

PaedDr. Kačírková Mgr. Kaňková Mgr. Daňková Mgr. Hora Mgr. Hovorka

MS – vedoucí garanti 1.roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. 5.roč. MS – Aj Nspu. ŠD

Mgr. Pokorná Mgr. Kaňková Mgr. Filipiová Mgr. Petřinová Mgr. Pelcová Mgr. Homolová Mgr. Hovorka p. Maskaluková

Výchovný poradce : Mgr. Daňková ŠD – vedoucí vychovatelka / určená na obd. školního roku 2015/2016 - ved. MS ŠD p. vych. Maskaluková p. vych. Kamenská Světla p. vych. Kamenská Nikol p. vych. Heythumová Bc. Hepová Bc. Lišková Inventarizační komise : předseda Mgr.Pelcová členové Mgr.Hora, Mgr.Molodčenková Kabinety :

uč.knihovna žák. knihovna 1. – 5.ročník met.př. TV Sborovna Rozvrh Zápisy z PR Kultura Bezp.ref.PO Dopr.vých. Prevence závislostí

Mgr. Filipiová Bc. Lišková Mgr. Kaňková Mgr. Kaňková PaedDr. Šebl PaedDr. Kačírková Mgr. Hovorka Mgr. Molodčenková Mgr. Daňková p. Vlasáková Mgr. Hora Mgr.Petřinová ( 1. -3.) Mgr. Hora ( 4. – 5. )

ŠD PC učebna Jazyková učebna Hudebna Koordinátor EVVO Koordinátor ŠVP Web

p. Vych. Maskaluková Mgr.Zahálková Mgr.Homolová, Mgr. Zahálková Mgr. Damborská Mgr. Pokorná Mgr.Hovorka PaedDr.Kačírková

Úkoly pro MS : • •

v jednotlivých paral. třídách projednat požadavky na prac.sešity a pomůcky (pro dané ročníky) v rámci jednotlivých schůzek MS porovnání: 1. ŠVP dle RVP, poslední verze platná od 1. 9. 2013 jeho soustavné ověřování, diskuse o formách, metodách, průřezových tématech a výstupech 2. vypracovat mapu činností k rozvoji průřezových témat (každý učitel) 3. vypracovat třídní projekty nebo se podílet na projektech školy 4. v oblasti výchov ověřování poznatků a jejich propojování se ŠD 5. další plánované akce: divadla, koncerty, dílny, práce žáků na PC a interaktivní tabuli, dopravní hřiště, plavání, atd. 6. začlenění etické výchovy do vyučovacích hodin v souladu se ŠVP nebo v rámci etické výchovy vytvořit projekty 7. požadavky na písemné práce žáků ( sešity )sjednotit a zkvalitnit : úprava, oprava, datum, vyplnění štítků na obalu, průběžná evidence a kontrola zápisu 8. zadávání dílčích prací, Dú, prověrek atd. 9. vzájemná srovnávání dílčích prací, vyhodnocení, závěry a okamžité zpracování opatření do plánů učitelů 10. vzájemné hospitace učitelů (v paralelních třídách, ostatních třídách, výměna zkušeností) 11. ŠvP – ozdravné pobyty, výlety 12. žáci s SPU – a) evidence ve třídě , kontroly v PPP, Pedagogická podpora žáka s SPU, Dohoda o dalším postupu školy u žáka s SPU b) redukce učiva, písemných prací, hodnocení, individuální přístup – viz metodický pokyn c) zařazení do NSPU

PaedDr.Stanislav Šebl ředitel školy

Pedagogická část:

A. Ověřování našeho ŠVP - využívání efektivních forem a metod vyučování. - začlenění průřezových témat do vyučování, viz TK kooperativní učení, kritické myšlení, dramatizace - posilování individuálního přístupu k žákům (1. ročník, vytváření dobrého pracovního klimatu ve třídě , nápravy specifických poruch učení ) - zapracování změn do přímé práce učitele propojení školy s praktickým životem - rozvíjení tvořivého myšlení žáků - zabýváme se možným příchodem žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - pedagogická podpora žáka - dohoda s rodiči žáka s SPU - příloha ŠVP pro žáky s LMP

B. Školní vzdělávací programy – Základní škola Jarov – Malá škola pro všechny 1.- 5.ročník Vzájemné spojitosti se vzdělávacími programy (roční výstupy, časové dotace) Návaznost na ŠVP naší MŠ Barevná mozaika C. Školní vzdělávací program - k ŠVP : Základní škola Jarov – Malá škola pro všechny - poslední verze ŠVP dle upraveného RVP, platná od 1.9.2013 - zkušenosti zanést do počítačové formy - vytváření přesahů, průřezových témat,mapy činností - ověřování etické výchovy - finanční , čtenářská a přírodovědná gramotnost žáků - ŠVP v oblasti mimoškolního vzdělání dětí - úprava ŠVP pro děti se specializovanými poruchami učení , hodnocení - diskuze mezi skupinovou a individuální integrací - aktivní práce s průřezovými tématy ( TK ) D. Hodnocení dětí, tříd, školy, stanovení nových pravidel a metodiky. Autoevaluace školy. Evaluace ve ŠVP. Vlastní žákovské knížky, řád školy, mapa školy, testy pro 3., 4., 5. ročníky – SCIO, KALIBRO, NIQES E. Projekt interaktivní třídy - internet do tříd - využívání PC ve třídách - využívání interaktivních tabulí – všechny třídy - vlastní prezentace – zařazení do hodin výuky - zařazení data kabinetu do interaktivní výuky F. Cizí jazyk - povinná výuka AJ od 1.ročníků využívání dvou interaktivních jazykových učeben

-

účast na olympiádě z AJ pravidelné výjezdy do Velké Británie mezinárodní zkoušky Cambridge z Aj zapojení do projektu Partnerství do škol Comenius

G. Informatika – povinná výuka v 5. ročníku - ověřování našeho ŠVP v oblasti informatiky a klíčových kompetencí - výměna počítačů v interaktivní a jazykové učebně H. 5.třídy – systematická příprava žáků ke zkouškám na víceletá gymnázia a ostatní ZŠ zaměřené na matematiku, sport, jazyky, výtvarnou výchovu

I.

Působení na děti v oblasti - péče o vlastní zdraví, oblasti násilí, kouření, drog, - etické výchovy - životního prostředí, - mezilidských vztahů - bezpečnosti při práci. Systematické působení proti vandalizmu, násilí a šikaně mezi žáky. Zařazení programu Zdravého způsobu života školy (škola, ŠD, ŠJ). prevence 1. – 3.ročník (násilí, vztahy ve třídě, teambuildingové aktivity) preventivní programy 4. – 5. (návykové látky, kyberšikana) prostřednictvím programu MHMP Zdravé město vyškolit 1 preventistu rozdělení oblasti prevence na 2 skupiny 1. – 3.ročník Mgr.Petřinová 4. – 5.ročník Mgr.Hora V oblasti Enviromentální výchovy zapojení do projektů ochrany přírody okolí budovy naší školy třídění odpadu, sběr starého papíru, sběr plastových uzávěrů z PET lahví EKO koutek v areálu školy J. Ochrana člověka za mimořádných událostí – zařazení do výuky v rozsahu nejméně 6 vyučovaných hodin. Ochrana žáků před následky - živelné pohromy - úniku nebezpečných látek do prostředí - hrozby použití výbušnin

K. V oblasti mimoškolního vzdělávání – vytváření projektových tématicky zaměřených bloků pro odpolední činnosti dětí. L. Zařazování dětí do zájmového vzdělávání, ŠD, jazykového vzdělávání a ostatních mimoškolních aktivit. Spolupráce s DDM-ULITOU, ZUŠ-VV, ZUŠ – DV, ZUŠ-HV, využívání ateliéru pro pracovní, výtvarné a keramické činnosti. Zapojení se do soutěží (VV, HV, ekolog.) a zlepšování estetického vzhledu školy. Dopravní hřiště , škola, ŠD, bazén, soutěže pro 1.stupeň o pohár starosty Hartiga. Metoda AJ – Napříč předmětům s rodilým mluvčím v 1.-5. ročníku jako zájmový útvar pro zájemce.

M. ŠJ – sledování zdravé výživy, normy, ukazatele. Pitný režim žáci, učitelé. N. V oblasti řízení pokračování v systému vzájemných hospitací učitelů, vychovatelů, umožnění lepší vzájemné kontroly dosahovaných výsledků ve srovnávání s paralelní třídou (MS – garanti). Kontrola výsledků v jednotlivých třídách bude prováděna hospitací, srovnávacími pracemi a přímým vyučováním ředitele a zástupce školy. ( Sledování dosažených návyků, obsahu vědomostí, celková situace ve třídě. Vytváření přátelství a tvůrčí atmosféry pedagogického sboru.) O. Vytváření podmínek pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (hl.v oblasti práce s interaktivní tabulí, pedagogiky, psychologie, cizí jazyky). Spolupráce s naší MŠ i dalšími MŠ (diagnostika, hlavní příprava dětí před vstupem na ZŠ ), návštěvy školy, dětské dopoledne pro MŠ , Dny otevřených dveří . P. Získávat nové zákonné zástupce pro hlubší spolupráci se školou, akce pro rodiče, sponzoři R. Zlepšování materiálního zázemí školy, úpravy interiéru tříd a společných prostor hlavní budovy. Dokončení nové budovy ŠD, organizace v hlavní budově školy, rozvrhy, obsazenost tříd odpoledne atd. S.

Spolupráce s PPP ( p.Mgr.Majerovou) spolupráce s pedagogy ve spec. pedagogických poradnách a centrech

T. V rámci Etické výchovy vytvoření projektů pro jednotlivé ročníky U. V rámci učebních plánů zařazení cvičení žáků v přírodě (2x ročně). Dramatická výchova ve vyučování. Pohybová výchova pod vedením odborného lektora (PONEC). Vytvoření prostoru pro ozdravné a vzdělávací pobyty dětí, výlety a exkurze. V. Individuální přístup k žákům se SPU - redukce učiva, vhodné metody a formy práce, individuální přístup a hodnocení. Zařazení do Náprav SPU ( 1xtýdně ).

PaedDr.Stanislav Šebl ředitel školy