16

Témata bakalářských prací_LS 2015/16 PhDr. Hedvika Boukalová, Ph.D. Trestná činnost policie Práce mapuje negativní faktory v rámci profese policisty, v souvislosti s nároky na něj. Věnuje se různým podobám a mechanismům trestné činnosti u policie, je to např. korupční jednání, nevykonávání činností, jež by policista vykonat měl či další, závažná trestná činnost policistů. Zabývá se okolnostmi a podmínkami takového jednání a jeho možnými následky. Geografické profilování Práce se věnuje tématu geografického profilování, jako specifickému nástroji podpory v rámci trestního řízení. Věnuje se jeho vývoji, teoretickému zázemí, srovnání jeho přínosů s výhodami jiných přístupů k profilování v rámci trestního řízení. Věnuje se možnostem jeho využití a jeho místu v rámci trestního řízení. Seznamuje s nejnovějšími poznatky v dané oblasti ze zahraničí. Hatecrimes Práce se věnuje vymezení kategorie trestných činů „z nenávisti“. Zachycuje vývoj fenoménu v zahraničí i u nás. Sleduje trendy a společenské souvislosti sledování fenoménu. Věnuje se obětem, pachatelům daných trestných činů, způsobu spáchání činů i specifikům jejich objasňování a vyšetřování. Postavení vybrané menšiny z pohledu sociální psychologie Práce se bude věnovat vybrané menšinové skupině a konkrétně jejímu postavení v České republice. Menšinu lze vybrat dle jakéhokoli kritéria. Přinese sociálně psychologické poznatky, související s problematikou i konkrétní vybrané údaje o dané menšině v ČR. Na základě volby konkrétní skupiny bude věnována pozornost i dalším vybraným fenoménům (identita, rodina a další). Osobnost a vztah k vlastnímu já Cílem práce je zjišťování vztahu mezi osobností a reflexí vztahu k vlastnímu já. V teoreticko přehledové části bude zmapována problematika vytváření modelů osobnosti a vytváření různých přístupů k výzkumu vztahu k vlastnímu já-sebesystému, který zahrnuje kognitivní, emocionální a konativní složku. Návrh výzkumného projektu bude detailněji zaměřen na vztah mezi osobností a reflexí vztahu k vlastnímu já. PhDr. et Mgr. David Čáp, Ph.D. Psychologické aspekty komunikace pedagogických pracovníků s rodiči žáků Práce se pokusí identifikovat významné psychologické aspekty komunikace mezi pedagogickými pracovníky a rodiči žáků. Zaměří se na subjektivní prožívání konkrétních prvků a modelů komunikace z pohledu pedagogů, zejména na oblasti vnímané jako problémové a znejišťující na jedné straně a zvládané a podpůrné na straně druhé. Dále představí množnosti podpory pedagogických pracovníků v této oblasti. Psychologické aspekty programů pro původce domácího násilí Práce zmapuje a představí různé terapeutické a nácvikové přístupy k práci s původci domácího násilí v České republice a v zahraničí. Může se jednat o programy dobrovolné i programy nařízené původcům domácího násilí. Zaměří se na konkrétní nástroje a postupy daných přístupů. Práce se pokusí identifikovat prvky, které zvyšují efektivitu takových programů.

1

Psychologické aspekty hranice trestní odpovědnosti Literárně přehledová práce bude zaměřena na mezinárodní odlišnosti v hranici trestní odpovědnosti. Práce zmapuje zejména psychologické aspekty a vnímání účinnosti různě nastavené hranice trestní odpovědnosti. Dále se pokusí popsat pravděpodobný přínos snížení hranice trestní odpovědnosti v ČR, lze-li nějaký předpokládat. Možnosti terapeutické práce s nezletilými pachateli násilné trestné činnosti Práce představí základní a nejčastější modely a metody práce (zejména terapeutické) s nezletilými pachateli násilné trestné činnosti v zahraničí a u nás. Přínosem práce bude zejména srovnání různých přístupů a jejich efektivity v případě výkonu trestu odnětí svobody a v případě výchovných opatření, čili v případě pod zákonnou hranicí trestní odpovědnosti a nad ní. Doc. PhDr. Ilona Gillernová, CSc. Edukační styly učitelů středních škol Cílem práce je zmapovat různé přístupy k edukační práci středoškolského učitele, zpracovat zejména z nové literatury charakteristiku vyučovacích stylů (či edukačních stylů apod.) středoškolských učitelů. Projekt pak navrhne možný postup jejich zkoumání. Osobní pohoda dítěte v kontextu stylu výchovy otce a matky Styly výchovy otce a matky jsou důležitou proměnnou ve vývoji a rozvoji dítěte, výrazně se projevují v interakci rodičů a dětí a přispívají k tomu, zda dítě prožívá „osobní pohodu“. Cílem práce je věnovat se fenoménu osobní pohody u dětí zejména s ohledem právě na rodičovské styly výchovy. Projekt pro výzkumné šetření navrhne výzkum vztahu uvedených proměnných u nás. Sociální dovednosti učitele a možnosti jejich poznávání a rozvíjení. Sociální dovednosti učitele jsou součástí jeho profesní kompetence, souvisejí s efektivitou edukační interakce učitelů a žáků i profesní spokojeností učitelů. Otevřené psychologické otázky se vztahují ke způsobu zkoumání těchto dovedností i efektům jejich rozvíjení jak v kontextu edukační interakce učitelů a žáků, tak (nebo) v souvislosti s výkonem a spokojeností s realizací profese na straně učitele. (Lze specifikovat pro různé typy škol apod.) PhDr. Tamara Hrachovinová, CSc. Handicap jako výzva Psychologické aspekty handicapu se zaměřením na tělesné postižení jako výzvy. Postižení jako náročná životní situace pro jedince i jeho blízké osoby. Bariéry a protektivní faktory. Působení postižení na vývoj a formování osobnosti jedince s postižením. Emoční reakce důležitých blízkých osob. Psychologické aspekty handicapu (se zaměřením na období dospívání a rané dospělosti) Psychologické souvislosti postižení na vývoj a formování osobnosti jedince s postižením v dospívání nebo rané dospělosti. Možný vliv postižení na průběh puberty. Volba povolání, partnerské vztahy, emancipace od rodičů, založení rodiny. Vstup do světa dospělých a zdravých. Postižení jako náročná životní situace. Postižení jako výzva. Bariéry začlenění do společnosti. Body image a nespokojenost s vlastním tělem u klinické populace Vymezení body image a metody jeho zjišťování. Porucha vnímání vlastního těla a negativní hodnocení vlastního těla jako podstatná součást psychopatologie poruch příjmu potravy. Závislost sebehodnocení na dosažení nerealistického ideálu tvaru postavy a tělesné hmotnosti. Intervenční postupy. Metody práce s tělem u pacientek s poruchou příjmu potravy. 2

Zdraví sourozenci tělesně nemocných dětí Somaticky nemocné dítě a jeho specifické problémy (ev. speciálně ve vztahu ke konkrétní diagnóze), nároky nemoci a léčebného režimu. Postavení v rodině, vztah matky a otce (ev. dalších osob, např. prarodičů) a zejména jeho sourozenecké vztahy. Sourozenecká rivalita. Přehled výzkumů a jejich výsledků. Zaměření na možnosti psychologického poradenství a intervence. Dítě s psychickými obtížemi a jeho zdravý sourozenec Dítě s poruchami učení a pozornosti (ADHD), úzkostnou poruchou (ev. dalšími obtížemi), jeho specifické problémy, postavení v rodině, vztah matky a otce a zejména jeho sourozenecké vztahy. Specifika v souvislosti s pořadím narození a věkem zdravého sourozence. Zaměření na možnosti psychologického poradenství. Přehled výsledků současných studií. Sociální opora ve stáří Vývojové charakteristiky stáří, specifika sociální opory ve stáří. Partnerský vztah ve stáří. Mezigenerační vztahy, rodič a dítě ve stáří, prarodičovství, sourozenci, přátelé aj.. Ztráty a možné zisky v sociální oblasti. Možnosti psychologického a sociálního poradenství. Psychologické aspekty obezity u dospělých se zaměřením na přítomnost depresivních symptomů Přehled interdisciplinárního pohledu na obezitu u dospělých. Problematika obezity z medicínského, psychologického a sociálního pohledu. Léčba s důrazem na psychosociální intervenční postupy. Osobnostní charakteristiky osob s nadváhou a obezitou se zaměřením na přítomnost depresivních symptomů. PhDr. Simona Hoskovcová, Ph.D. Rizikové faktory rodiny ve vývoji dítěte Přístupy k popisu rizika v rodinách. Poznání rizik je vodítkem pro návrh strategií, jak těmto rizikům předcházet. Bude se zabývat studiemi, které dokumentují rozvoj patologií u dítěte, a bude zpracovávat identifikované rizikové faktory v rodinách. Cílem jeho reflexe literatury bude pohled i za často povrchní konstatování, že nízký socio-ekonomický status představuje pro dítě riziko ve vývoji. Bakalářská práce se může zaměřit na vybranou oblast patologie u dítěte – např. abúzus návykových látek, agresivní chování vůči druhým atd. Současné změny v emancipaci dospívajícího od rodiny Odborná i populární literatura v „civilizovaném“ světě reflektuje proměnu v jednom z aspektů socializace dospívajících. Zatímco před třiceti lety patřila emancipace od rodiny vyjádřená odstěhováním z bydliště rodičů a nezávislým fungováním k vývoji běžného mladého člověka, sledujeme v současné době trend, kdy mladí lidé zůstávají v domovech rodičů nejen během dospívání, ale také dlouho do dospělosti. Vžilo se označení „mama hotel“ nebo „hikikomori“. Práce předloží přehled současné odborné reflexe tohoto trendu. Kriticky zhodnotí rozsah tohoto trendu, jeho možné příčiny i následky pro další vývoj mladého člověka. Seberegulace a její funkce v socializaci jedince Seberegulace, někdy také označovaná jako sebekontrola je různě definovaným mechanismem regulace vlastních emocí a chování. Jde o schopnost člověka řídit své volní jednání; vědomé úsilí o dosažení stanoveného cíle; též přijetí společenských norem, které se pak stanou součástí autoregulačního systému jedince. Práce se zaměří na zpracování přehledu teorií seberegulace (autoregulace, sebekontroly) ve vztahu k socializaci. Na základě tohoto přehledu zhodnotí současné

3

trendy ve zkoumání seberegulace. V poslední části práce se bude věnovat základním projevům selhání seberegulace, které vedou k potížím v soužití s ostatními lidmi. Adaptační kurzy a jejich socializační funkce Adaptační kurzy patří v současné době k téměř standardní nabídce středních škol (a víceletých gymnázií) v začátku školní docházky. Nejsou výjimkou ani adaptační kurzy pro děti prvních tříd. Student by se v bakalářské práci měl věnovat principům socializace dítěte v nově vzniklé skupině. Jeho úkolem bude popsat mechanismy a faktory, které se podílejí na více nebo méně úspěšné socializaci dítěte a tvorbě sociální skupiny třídy. V bakalářské práci by měl student popsat několik základních modelů adaptačních kurzů a kriticky zhodnotit jejich fungování vzhledem k teoretickým poznatkům z oblasti socializace dítěte. Doc. PhDr. Iva Kirovová, Ph.D. Kariéra žen a mužů Kariéra žen a mužů – otázky profesionální orientace a výběru profese, kariérních drah v rámci organizací, rozvoje kariéry aj. Nejčastější problémy v kariéře mužů a žen, shody a rozdíly. Kontext genderové problematiky, současných koncepcí kariér, personálních činností a managementu diversity. Problematika v aplikaci kvality pracovního života v organizacích Kvalita pracovního života (QWL, k faktorům kvality pracovního života např. náleží pracovní design, autonomie, smysluplnost práce, rovnováha mezi prací a rodinou, rozvoj kariéry, systém odměňování reflektující výkonnost aj.) patří k problematice, která významně ovlivňuje stabilizaci zaměstnanců v organizacích, jejich angažovanost i oddanost, výkonnost aj. Jaké faktory pozitivně a negativně ovlivňují aplikaci QWL v organizacích? Rozvoj kariéry z pohledu zaměstnanců Kritéria rozvoje kariéry v souvislosti s tradičními a současnými koncepcemi kariéry. Objektivní kritéria, subjektivní aj. Spokojenost s rozvojem kariéry ze subjektivního hlediska ovlivňuje hodnocení kvality pracovního života, výkonnost i celkovou životní spokojenost. Jaká kritéria rozvoje kariéry jsou zaměstnanci hodnocena jako důležitá? Změny pracovního a organizačního kontextu z pohledu managementu/z pohledu zaměstnanců V posledních letech dochází k řadě změn v pracovním a organizačním kontextu, např. se jedná o home office/teleworking, flexibilní pracovní dobu, outsourcing, open space aj. Jaké faktory ovlivňují jejich implementaci, jak jsou hodnoceny managementy a zaměstnanci? Pracovní design Pracovní design náleží k významným organizačním stimulům. Jaké koncepce pracovního designu jsou v organizacích používány,? Jaké faktory ovlivňují změny pracovního designu v organizacích? Jaké faktory pracovního designu jsou vyhodnocovány jako významné z hlediska HR/managementu a zaměstnanců? PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. Proměny přístupu RTI od jeho vzniku do současnosti RTI, neboli response to intervention, je model intervenčního přístupu, který na první místo klade potřeby dítěte, nikoli stanovení diagnózy. RTI se v oblasti pedagogické a školní psychologie i dalších příbuzných disciplín rozšířilo před několika desítkami let. Od té doby prošel určitými proměnami a především byl celý přístup detailněji rozpracován a uveden do praxe mnoha škol (zejména 4

zahraničních, v ČR vznikla adaptace modelu nazvaná 3MP). Právě tomuto vývoji, prověření prostřednictvím výzkumných studií a změnám v aplikaci RTI bude věnována příslušná bakalářská práce. Na výzkumu založené intervenční postupy zaměřené na specifické poruchy učení V psychologii klademe důraz na využívání intervenčních postupů, které jsou vědecky prověřené (tzv. evidence-based), tj. využívají výzkumně ověřené formy terapie a intervence. Bakalářská práce se pokusí představit v současné době nejfrekventovanější vědecky prověřené intervenční postupy určené pro práci s jedinci se specifickými poruchami učení. Půjde především o zahraniční výzkumy, cenné bude prezentovat nejen anglické a americké přístupy, ale také studie z dalších evropských zemí. Současně představí nejčastější výzkumné designy, které jsou pro tyto účely užívány, neboť při prověřování efektu intervence sehrává kvalitní metodologie velmi důležitou roli. Vnímaná akademická účinnost u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Koncept vnímané osobní účinnosti byl v druhé polovině minulého století představen A. Bandurou. Kromě obecného pojetí osobní účinnosti byla posléze také rozpracována teorie vnímané akademické účinnosti, která se věnuje přesvědčení žáků o jejich účinnosti při zvládání nároků školy. Jedná-li se o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, je vysoce pravděpodobné, že jejich vnímaná akademická účinnost bude v některých ohledech narušena, resp. snížena v důsledku obtíží, jimž čelí. Současně je však nesmírně důležité, aby k tomuto nedocházelo a žáci navzdory svým obtížím školu zvládali. Bakalářská práce se zaměří na výzkumné studie či popisy vhodných forem prevence či intervence, jež se uvedenou problematikou zabývají. Teorie zprostředkovaného učení ve výzkumu i praktických aplikacích Autorem teorie „zkušenost zprostředkovaného učení“ je izraelský psycholog. R. Feuerstein. Tento přístup je využíván v poradenské práci, při realizaci intervenčních programů i při tzv. dynamickém vyšetření. Existuje řada výzkumných studií, které poukazují na efektivitu zprostředkovaného učení, případně prověřují možnosti aplikace tohoto přístupu do interakce dětí s rodiči, zkušenějšími vrstevníky apod. Bakalářská práce by se pokusila shrnout takové výzkumy a utřídit klíčové výsledky výzkumů, včetně jejich využití ve výchově i v poradenské praxi. Doc. PhDr. Petr Kulišťák, Ph.D. Rehabilitace exekutivních funkcí u osob s poškozením mozku Deficity exekutivních funkcí významně ovlivňují schopnost člověka efektivně fungovat v podmínkách každodenního života. Jejich rehabilitace je ale často nedostatečná nebo předčasně ukončena. Výzkum by se měl zabývat ověřením některých v literatuře uváděných postupů. Motivace k rehabilitaci Motivace významným způsobem ovlivňuje výsledek rehabilitace. Zajímají nás různé složky motivace a faktory, které ji ovlivňují, jaká úroveň je optimální a jak jí dosáhnout. Zaměření na rehabilitaci obecně nebo konkrétně na neuropsychologickou rehabilitaci. Případně navrhnout postupy, jimž by se jedinci s motivačními problémy dali terapeuticky ovlivnit. Kvalita života osob po poranění mozku U člověka po poškození mozku různé etiologie – trauma, cévní mozková příhoda či jiná choroba – se obvykle výrazně změní schopnosti, dovednosti, návyky, emoční projevy či dokonce celá osobnost. Na tyto nové charakteristiky se musí adaptovat jak on sám, je-li toho schopen, tak jeho nejbližší lidé, tj. partner, děti a někdy i ostatní osoby, jež s ním byly a zůstanou v sociálním kontaktu i nadále. Cílem práce je podchycení těchto změn v určitých oblastech.

5

Změny v partnerských vztazích po poranění mozku Mozkové poškození u jednoho z partnerů či manželů obvykle vyvolá neblahou reakci, které může vést až k destrukci současného eufunkčního stavu, jehož dopad je výrazný na případně přítomné potomky či další zaangažované osoby. Cílem práce je popsat hlavní rysy změn a navrhnout nějakou formu intervence v takové situaci. Doc. PhDr. Eva Letovancová, Ph.D. Postoje manažérov a zamestnancov k teleworkingu. Teleworking (práca z domu) je jedným z moderných spôsobov usporiadania práce. Jeho používanie má výhody aj nevýhody, vyžaduje vytvorenie určitých podmienok v organizácii, má špecifické požiadavky aj na pracovníka. Kritickými faktormi v organizácii sú komunikácia, podpora a dôvera. Postoje manažérov k teleworkingu môžu ovplyvňovať jeho zavedenie a používanie v organizácii, postoje zamestnancov súvisia s využitím tohto spôsobu práce. Preto je dôležité tieto postoje poznať a ovplyvňovať. Dobrovoľníctvo ako nástroj rozvoja pracovníkov. Dobrovoľníctvo je neplatená aktivita, ktorú dobrovoľník vykonáva slobodne vo svojom voľnom čase v prospech iných mimo svojej rodiny a blízkych a mimo svojich pracovných povinností. Ponúka uspokojenie troch vnútorných motivačných faktorov: osobný rozvoj, rast sebauznania a sebavedomia a pocit uspokojenia z vykonávanej činnosti. Práca v dobrovoľníctve vytvára okrem iného aj predpoklady pre profesionálny rast. Pri dobrovoľníctve ľudia získavajú mnoho skúseností a vedomostí. Firemné dobrovoľníctvo sa ukazuje ako inovatívny nástroj na podporu angažovanosti zamestnancov, rozvoja vodcovských schopností, zlepšenia povesti spoločností a zároveň ako nástroj na podporu komunít a zvyšovania sociálneho prínosu podnikateľských aktivít. V súčasnosti sú populárne programy Globálneho firemného dobrovoľníctva najmä pre nadnárodné spoločnosti. Aká je situácia s využívaním dobrovoľníctva v našich firmách? PhDr. Jiří Lukavský, Ph.D. Kapacita vizuální paměti a věrnost vzpomínek Dosavadní výzkumy ukazují, že si lidé dokáží úspěšně zapamatovat tisíce fotografií. Na druhou stranu je rovněž zajímavé nejen kolik fotografií je mysl schopna pojmout, ale také do jakých podrobností jsou lidé schopni si fotografie zapamatovat. Cílem práce je systematizovat předchozí výzkumy týkající se kapacity vizuální paměti (capacity), s přihlédnutím k věrnosti vzpomínek (fidelity). Cílem výzkumného projektu je navrhnout, jak provádět intenzivnější dotazování na věrnost vizuálních vzpomínek. Prohlížení fotografií – souvislost očních pohybů a úspěšnosti zapamatování Oční pohyby při prohlížení fotografií jsou ovlivněny mnoha faktory - zejména vizuální výrazností zobrazeného obsahu (saliency) a úkolem, který zkoumaná osoba plní. Vizuální výraznost hraje největší roli, pokud člověk nemá jasné zadání. Zajímavou otázkou je, jaké oční pohyby čověk plánuje, pokud si má fotografii zapamatovat. Cílem práce je zmapovat souvislost mezi očními pohyby při zapamatovávání fotografií a následné rekognici, a dát je do vztahu s úspěšností vybavení. Cílem výzkumného projektu je navrhnout experiment, který by ověřil vztah mezi alokací očních pohybů ve scéně a úspěšností vybavení. Zrakové vyhledávání pohybujících se objektů Žijeme v dynamickém světě a proto je pro nás proto důležitá schopnost reagovat na pohyb v zorném poli. O zpracování jednoduchých vizuálních charakteristik jako je barva či tvar se osvědčilo paradigma zrakového vyhledávání (visual search). Cílem práce je popsat, jak lidé vyhledávají pohybující se objekty 6

v kontextu dalších dalších pohybujících se objektů (s přihlédnutím k lokálními i globálnímu pohybu). Východiskem bude teorie integrace rysů Anny Treismanové a úkolem bude zjistit, které charakteristiky pohybu ovlivňují nápadnost objektů. PhDr. Václav Mertin Individualizace přístupu při výchovných problémech dětí – individuální výchovný plán Hromadný přístup uplatňovaný posledních několik století ve vzdělávání má řadu úskalí. Nerespektování individuálních zvláštností s největší pravděpodobností snižuje výkonnost jednotlivců i životní spokojenost. Proto také školský zákon zakotvuje povinnost respektování jedinečnosti každého žáka. Zatímco při řešení vzdělávacích problémů existuje celá řada postupů, jak individualizovat, při řešení výchovných problémů je tomu jinak. Práce zmapuje konkrétní postupy individualizace při řešení výchovných problémů ve věku žáků základní školy. Stresory při vzdělání dětí Na efektivitě vzdělávání dětí se podílí množství faktorů. Zatímco tradičně se uvádějí poměrně stabilní proměnné (dědičnost, vlohy, inteligence…), je třeba důkladně zkoumat faktory, které jsou relativně ovlivnitelné. Práce bude vyhledávat výzkumy, které operacionalizují takové okolnosti jako je přístup rodiny (např. konkrétní způsoby výchovy), školy (praktické výzkumy hledající působení učitele-experta) a jejich vztah k výsledkům vzdělávání žáka. Dynamická diagnostika Tradiční diagnostika slouží zejména ke klasifikaci jedinců. Novější směry diagnostické praxe směřují mnohem víc k využití diagnostických dat k intervenci, k ovlivnění jedince. Práce zmapuje zdroje DD, aktuální využití DD ve školní praxi. Poukáže na silné stránky i slabiny tohoto přístupu. Analogicky k DD lze zpracovat bakalářskou práci na téma:  Diagnostika vycházející z činnosti  Autentická diagnostika  Portfolio Reakce na intervenci (RTI) u poruch učení Propojení diagnostiky a intervence existovalo vždy. Nicméně běžný postup je takový, že nejprve se provede důkladná psychologická diagnostika a z ní vyplyne způsob a forma adekvátní intervence. Diagnosticko-intervenční postup reakce na intervenci začíná intervencí (ta vychází z obecných poznatků), která poskytuje diagnostická data. Cyklus se opakuje další intervencí. Práce popíše nejběžnější způsoby použití RTI, poukáže na rozdíly s tradičními způsoby diagnostiky, poukáže na přednosti i možná úskalí přístupu. Psychologické aspekty využití tabletů při vzdělávání První tablety se objevily v roce 2010 a po pěti letech je zřejmé, že jde o pomůcku, která výrazným způsobem vstupuje do školního vzdělávání. Využití tabletů ve školách je spojováno s řadou nepřiměřených očekávání, současně jsou tabletům připisovány výrazné negativní následky. Cílem práce je popsat realitu využití tabletů ve školách a zreflektovat na základě zahraničních výzkumů přednosti i úskalí tohoto způsobu výuky. Big-fish–little-pond effect (BFLPE) Pojem, zavedený Herbertem W. Marshem a zpopularizovaný Malcolmem Gladwellem v knize David a Goliáš, má dopady do pedagogické a poradenské praxe. Týká se na jedné straně například začleňování dětí do víceletých gymnázií a na straně druhé fungování speciálních škol. Vzhledem k tomu, že jde o

7

fenomén v české odborné literatuře minimálně frekventovaný, student uvede nejen současnou literaturu, ale odkáže i na prvotní zdroje popisující tento jev. Psychologické dopady inkluzivního vzdělávání Vzhledem k tomu, že inkluze se stává oficiální politikou České republiky, je žádoucí zkoumat její krátkodobé a zejména dlouhodobé dopady na dotčené žáky a současně i na intaktní populaci. Vzhledem k tomu, že v ČR takové studie neexistují, je žádoucí obrátit ke zkušenostem států, kde inkluzivní vzdělávání prosazují delší dobu. Student se bude zajímat zejména o dopady inkluzivního vzdělávání u starších žáků a studentů a zejména u dospělých. PhDr. Markéta Niederlová, Ph.D. Osobní příčinná orientace (možné i více bakalářských prací) Práce se bude zabývat pojmy „osobní příčinná orientace“, „místo ovládání“ (locus of control), „motiv kompetence“, „příčinné přisuzování“ atp. Cílem práce je kritický pohled na současné teorie, které se tématem zabývají. Přehled a stručná analýza dosavadních výzkumných studií, včetně psychodiagnostických metod, které jsou k tématu vztaženy a ve výzkumech využívány. Přeložený návrh výzkumného projektu může být směrován do oblasti zdravotní péče, zvládání náročných životních situací v osobní či profesním životě, atp. Multicouple – ne příliš běžná forma terapie (ve spolupráci s psychologicko-poradenským centrem Diakonie) Práce se bude zabývat tímto konceptem z pohledu jeho vzniku a kontextu jeho současného využívání v párové terapii. Cílem je rovněž kritické zhodnocení tohoto přístupu v různých ohledech současné psychoterapie, včetně jeho efektivity a specifik práce se skupinou párů (např. formou komparativního výzkumu). Párová terapie v případech násilí ve vztazích (ve spolupráci s psychologicko-poradenským centrem Diakonie) Práce se bude zabývat porovnáním a zhodnocením tuzemských i zahraničních programů, které „pracují“ s násilím ve vztazích. Dále pak identifikovat kritéria, která jsou zvažována při rozhodování, kdy je vhodné v terapeutické práci s násilím ve vztazích využít párové terapie a kdy to vhodné není. Cílem práce může být i přehled či návrh metod (včetně kritického zhodnocení), které by bylo vhodné zařadit jednak pro identifikaci klientů, kteří do terapeutických programů přicházejí a dále pak takové, které by umožnily zjišťovat efektivitu těchto programů či změny v osobním i partnerském životě klientů. Doc. PhDr. Milan Rymeš, CSc. Působení objektivních faktorů na úspěšnost pracovní adaptace Průběh a kvalita pracovní adaptace nových zaměstnanců je ovlivněna řadou faktorů subjektivní a objektivní povahy. Objektivními faktory jsou zejména náročnost pracovní činnosti a úroveň pracovních podmínek, kvalita sociálního prostředí v rámci pracovních skupin i organizace. Práce by byla zaměřena na zjišťování spokojenosti zaměstnanců s objektivními podmínkami práce, jakožto předpokladu pro (ne)příznivý průběh pracovní adaptace u nových zaměstnanců. Vnitroskupinové pracovní konflikty – analýza a identifikace jejich příčin Pracovní konflikty jsou potenciální součástí jakékoliv pracovní součinnosti. Jejich příčin je celá řada: špatná organizace práce, nevyjasněné kompetence jednotlivých pracovních pozic, nepřiměřený přístup nadřízeného k podřízeným, meziosobní konflikty mezi pracovníky apod.. 8

Zaměření práce by vycházelo z konkrétní stanovené situace zapříčiňující vnitroskupinové konflikty, které narušují vnitřní komunikaci a kooperaci. Návrh projektu výzkumu se zaměří na analýzu a identifikaci příčin konfliktů a navržení možnosti postupu eliminace zjištěných konfliktogenních zdrojů. PhDr. Luděk Stehlík Hudba a subjektivní percepce času Předmětem práce je zmapování teoretického pozadí a dosavadních empirických zjištění o vztahu mezi hudbou a subjektivní percepcí času s důrazem na konstrukci imerze v prostředí videoher. Součástí práce bude rovněž návrh výzkumného projektu, který by umožňoval empiricky zkoumat vybraný aspekt tohoto vztahu. Využití klinických a mechanických metod predikce v psychologické praxi Předmětem práce je zmapování problematiky klinických vs. mechanických metod predikce využívaných v psychologické praxi ve světě a případně také v ČR. Součástí práce bude rovněž návrh výzkumného designu umožňujícího zjistit postoje českých psychologů k těmto dvěma metodám a míru, v jaké se na ně ve své každodenní praxi spoléhají. Vztah mezi pravděpodobnostním usuzováním a náboženskými postoji Předmětem práce je zmapování existujících studií věnujících se vztahu mezi náboženskými postoji a pravděpodobnostním myšlením. Součástí práce bude rovněž návrh výzkumného projektu, který by umožňoval empiricky zkoumat vybraný aspekt vztahu mezi pravděpodobnostním usuzováním a náboženskými postoji. Využití principů behaviorální ekonomie v rámci veřejné politiky Předmětem práce je zmapování základních principů a poznatků behaviorální ekonomie spolu s příklady jejich praktického využití ve veřejné politice ve světě a případně také v ČR. Součástí práce bude rovněž návrh konkrétního opatření vycházejícího z principů a poznatků behaviorální ekonomie a to v kontextu české veřejné politiky. Součástí tohoto návrhu bude také popis způsobu, který by bylo možné empiricky ověřit účinnost navrženého opatření. Srovnání bayesovské a frekventistické statistiky z hlediska jejich vhodnosti pro výuku statistického usuzování na vysokých školách humanitního zaměření Předmětem práce je zmapování rozdílů mezi principy a postupy bayesovské a frekventistické statistické analýzy dat a toho, jaký vliv mohou mít tyto rozdíly na efektivitu výuky statistického usuzování na vysokých školách humanitního zaměření. Součástí práce bude rovněž návrh výzkumného projektu, který by umožnil porovnání efektivity výuky statistického usuzování na vysokých školách humanitního zaměření při použití principů a postupů bayesovské, resp. frekventistické statistiky. Působení praktikování meditačních technik na vybrané kognitivní funkce Předmětem práce bude zmapování teoretického pozadí a dosavadních empirických zjištění o vlivu praktikování meditačních technik na vybrané kognitivní funkce člověka, především pak na pozornost. Součástí práce bude rovněž návrh výzkumného projektu, pomocí kterého by bylo možné empiricky zkoumat efektivitu vybraných meditačních technik jakožto nástroje na pozitivní ovlivnění kognitivních funkcí u neklinické dospělé populace.

9

PhDr. Eva Šírová, Ph.D. Vývoj profesní identity začínajících učitelů Téma se zaměřuje se na proces postupné integrace charakteristik začínajícího učitele, jeho postojů, očekávání, norem a hodnot s profesními požadavky kladené na učitele ze strany vzdělávacích institucí a škol včetně široce přijímaných hodnot a standardů vyučování. Cílem práce je vymezení profesní identity učitelů a zejména pak zmapování konfliktů a tenzí, se kterými se začínající učitelé potýkají při utváření své profesní identity. Kritické myšlení a způsoby jeho výuky na střední škole Téma se zaměřuje se na možnosti výuky vedoucí k osvojování si dovednosti kritického myšlení u středoškoláků. Cílem práce je na základě vymezení fenoménu kritického myšlení v současné odborné literatuře a zmapování efektivních způsobů jeho rozvíjení v podmínkách výuky na střední škole. Vývoj osobnosti sourozenců dětí s postižením Téma se vztahuje k problematice vývojové a pedagogické psychologie a zaměřuje se na popis projevů chování a sociálních vztahů sourozenců dětí s postižením, především s mentálním postižením či s kombinovanými vadami. Návrh výzkumného projektu je možné zúžit na vybrané projevy chování, např. na zjišťování míry a typu agresivity, anxiety apod. či na určitý typ postižení sourozence (mentální, tělesné, zrakové, sluchové postižení apod.). MUDr. Gabriela Šivicová Psychologické metody a aktivační programy pro pacienty s kognitivním deficitem V současné době se ve společnosti zvyšuje množství starších lidí a tím i výskyt kognitivních poruch. Čím jsou déle senioři aktivnější, samostatnější a schopní zvládat základní aktivity, tím je jejich život nejen kvalitnější, ale i zátěž na rodinu či celou společnost menší. Práce by se proto měla zaměřit na zmapování možností využití aktivačních programů a jejich působení na zlepšení fungování pacientů s kognitivním deficitem. Postoj veřejnosti k seniorům Současná společnost zaměřená na výkon a úspěšnost má v mnoha ohledech tendenci starší populaci vyčleňovat. Bakalářská práce by se měla zaměřit na psychologické aspekty vnímání seniorů veřejností, jak veřejnost nahlíží, co ji ovlivňuje a jak se staví ke starším lidem. Zmapovat jak pozitivní tak negativní konsekvence vztahu veřejnosti k seniorům a díky teoretické základně v rámci výzkumu navrhnout možnosti ovlivnění veřejného mínění o starších lidech. Krizová intervence a vliv na rozvoj PTSP Krize a zátěžové stavy se objevují v životě každého člověka. U mnohých lidí se vlivem prožité stresové zátěže změní život, mnozí lidé reagují rozvojem velkého spektra post-stresových reakcí. Bakalářská práce se zaměří na možnosti krizové práce s klienty, kteří prožili nějaké těžké období, a na to, zda a do jaké míry tato intervence pomohla lepší stabilizaci a zamezení rozvoje duševního dyskomfortu v podobě PTSP. Krizová intervence jako metoda pomoci integraci imigrantů Současná situace migrace lidí do střední Evropy působí na všechn Evropany, kteří reagují s různými pocity na příval migrantů, stejně tak na migranty, pro které je cesta do střední Evropy mnohdy cestou za „lepším životem“. Integrace migrantů není vždy ideální. Bakalářská práce by se měla zaměřit na možnosti pomoci psychologů či psychoterapeutů v dané problematice formou krizové intervence.

10

Doc. RNDr. Marek Špinka, CSc. Fylogenetické kořeny a možné evoluční funkce úsměvu a smíchu u člověka Práce shrne a porovná recentní teorie a empirické doklady pro týkající se otázky, zda u mimo-lidských primátů, a případně dalších savců, existují fylogenetické homologie lidského úsměvu a smíchu. Zároveň utřídí a posoudí současné teorie a empirickou evidenci zabývající se otázkou, jaké selekční tlaky mohly v průběhu evoluce druhu Homo sapiens zformovat úsměv a smích do dnešní podoby. Z těchto zjištění student vyvodí kontrastní predikce, ve kterých si jednotlivé teorie odporují. Návrh výzkumu pak bude zaměřen na uspořádání pokusu, který by tyto predikce empiricky otestoval a tím ověřil věrohodnost uvedených teorií. Ontogeneze hravého chování u člověka ve fylogenetickém srovnání Práce popíše některé publikované systémy třídění hravého chování u člověka a u jiných savců a vybere z nich takový, který umožní mezidruhové srovnání, případně vytvoří systém vlastní. Následně shrne dosavadní znalosti o věkovém rozložení jednotlivých typů hravého chování v průběhu celoživotní ontogeneze u člověka a porovná je s ontogenetickým rozvojem analogických typů hravého chování vybraných druhů savců. Návrh výzkumu bude spočívat v projektu soustavné komparativní studie ontogenetického průběhu hry v závislosti na dozrávání mozku a pohybového aparátu u člověka a několika druhů savců, které budou vybrány na základě první části práce. Faktory podporující a omezující hravé chování dětí Práce se zaměří na identifikaci hlavních činitelů, které podporují či naopak omezují množství a různorodost hravého chování člověka od nejútlejšího věku do nástupu dospívání. Práce bude především zaměřena na aktivní, spontánní, pohybové a interakční typy hry, a to jak individuální, mezi dětmi navzájem i mezi dětmi a dospělými. Významné faktory ovlivňující hru budou hledány v odborné a vědecké literatuře ve světovém měřítku. Půjde tedy například o zachycení vlivů stavu samotného dítěte, fyzického prostředí, rodinných konfigurací, etnicko-kulturních postojů k dětské hře, bezpečnostní a ekonomické situaci společnosti i dané ekonomické vrstvy, interakcí mezi spontánní hrou a organizovaným sportem atp. Návrh výzkumu bude odvozen od nálezů první části práce a může být zaměřen například na ověření vlivu ekonomické situace, rodinné situace, místa bydliště, etnickokulturního prostředí a postojů rodičů na míru, spontaneitu a bohatství hravého chování zahrnujícího fyzický pohyb. PhDr. Veronika Šporclová, Ph.D. Střídavá péče o děti s poruchou autistického spektra Střídavá péče o dítě je v poslední době velmi diskutované téma. Při střídavé péči jsou na všechny zúčastněné strany (rodiče i dítě) kladeny vysoké nároky. U dětí s poruchou autistického spektra se často setkáváme s výraznými adaptačními problémy (lpění na neměnnosti, dodržování rituálů, obtížné přivykání změnám, apod.), proto jsou při péči o tyto děti nezbytná režimová opatření (např. zajištění předvídatelnosti, pravidelný denní režim, shoda obou rodičů na výchovných postupech). Bakalářská práce má poukázat na psychologické aspekty střídavé péče o děti s autismem, na základě výsledků nejnovějších výzkumů by zde měly být popsány přínosy i úskalí této formy porozvodové rodičovské péče, příklady dobré a špatné praxe. Součástí práce bude i návrh konkrétního výzkumného designu, jehož výsledek by mohl přispět k objasnění podmínek úspěšné střídavé péče u dětí s PAS. Terapie poruch autistického spektra Cílem práce je zmapování jednotlivých terapeutických metod, které se používají při práci s dětmi s poruchou autistického spektra. Práce se zaměří na popis speciálně pedagogických intervenčních programů, ale také na výsledky nejnovějších výzkumů zaměřených na možnosti biologické léčby 11

autismu. Měla by zde být zmíněna také možnost měření efektivity terapeutických přístupů. Empirická práce bude zaměřena na srovnání účinnosti dvou vybraných terapeutických metod. Děti s poruchou autistického spektra a volnočasové aktivity Bakalářská práce se zabývá možnostmi trávení volného času u dětí s PAS ve školním věku. Děti s autismem mají problémy v navazování vrstevnických vztahů, jejich zájmy bývají v porovnání s vrstevníky nestandardní. Tento handicap dětem komplikuje možnosti zapojit se do mimoškolních aktivit, zájmových kroužků. Cílem práce je popsat specifika herních aktivit dětí s PAS i současnou situaci nabídky volnočasových aktivit pro tyto děti. Autor se v práci zaměří na aspekty, které mohou ovlivnit úspěšné zařazení dítěte do zájmového kroužku. PhDr. Iva Štětovská, Ph.D. Komunikace zdravotníka s pacientem Analýza pozitiv a bariér v komunikaci zdravotníka a člověka nemocného. Problematika práce bude směřovat zejména k identifikaci pozitivních momentů komunikace, které podporují pacientův wellbeing a směřování ke zdraví. Humor jako protektivní faktor v zátěžové situaci Zmapování podpůrné funkce humoru v zátěžových situacích, ev. zaměření na využití protektivní funkce humoru v náročných /pomáhajících profesích. Gender a jeho dopady ve školství Psychologické aspekty srovnání výuky mužů a žen, zmapování zisků a rizik. Dopad na motivaci a výkon žáků. Těžiště práce bude orientováno především na základní a střední školy. Mezigenerační konflikt nebo mezigenerační solidarita Podrobnější analýza psychologie vztahů mezi generacemi; utváření postojů a stereotypů. Zvažování tradovaných očekávání versus skutečná situace mezigeneračních vztahů v ČR. Prof. PhDr. Lenka Šulová, CSc. Příčiny snižování stability partnerských vztahů Bakalářská práce se bude zaměřovat na příčiny snižování stability partnerských vztahů. Stručně zmapuje formy partnerských vztahů s ohledem na jejich stabilitu ve světě i u nás. Práce vymezí současné tradiční i alternativní formy partnerských vztahů se zdůvodněním jejich preference. Následně se bude zabývat mírou stability a nejčastějšími příčinami rozpadu partnerských vztahů. V rámci práce bude zařazen návrh výzkumného projektu, který se bude zabývat délkou trvání jednotlivých forem partnerských vztahů v České republice a nejčastějšími příčinami jejich rozpadu. Podoba partnerských vztahů v populaci dospívajících Práce se bude zabývat tím, jaká jsou očekávání dospívajících od partnerských vztahů a co ovlivňuje jejich konkrétní podobu a kvalitu. Práce bude sledovat význam vzoru partnerství rodičů, komunikaci rodičů v původní rodině a působení očekávání rodičů vůči adolescentům v oblasti partnerských vztahů. Práce se zaměří také na změny očekávání od partnerství v průběhu adolescence v závislosti na reálných zkušenostech adolescenta. Práce bude doplněna návrhem výzkumného projektu, zaměřeného na působení očekávání rodičů na formování vlastních očekávání adolescenta v oblasti partnerských vztahů.

12

Mgr. et Mgr. Lea Takács Možnosti využití interpretativní fenomenologické analýzy v psychologickém výzkumu Autor/ka shrne základní principy fenomenologické interpretativní analýzy (IPA) a nastíní jejich filosofická východiska. Pokusí se porovnat IPA s fenomenologickou metodou E. Husserla a poukázat na jejich odlišnosti. Stručně se bude věnovat historii IPA a otázce, v jakých tematických oblastech výzkumu byla tato metoda nejčastěji užívána, a na konkrétních příkladech z psychologického výzkumu ukáže, jaký typ výzkumných otázek je vhodné pomocí této metody zkoumat. V praktické části pak navrhne vlastní téma a postup jeho zkoumání touto metodou. Fenomenologická teorie vnímání – implikace pro psychologický výzkum Práce se zaměří na výklad fenomenologické teorie vnímání, jak je popsána v díle E. Husserla, a to zejména (nikoli však výlučně) v jeho přednáškách Věc a prostor z roku 1907. Autor/ka analyzuje Husserlův pojem intencionality v oblasti aktů vnímání a zaměří se na problematiku konstituce časoprostorové předmětnosti ve vědomí. V této souvislosti se pokusí vyjasnit pojmy samodanost, odstínění, apercepce, resp. pojetí, aperceptivní typ, horizont, kinesteze. V empirické části navrhne vlastní plán výzkumu zaměřený na souvislost osobnostních charakteristik se způsobem sjednocování smyslové rozmanitosti dané ve vjemovém poli. Sociální opora u porodu a její vliv na perinatální výsledky Práce se zaměří na různé formy sociální opory, kterých se může dostávat ženě při porodu, a na souvislost této opory s perinatálními výsledky. Práce se bude věnovat otázce emoční podpory rodiček v minulosti (tradice „babictví“, ženská péče o rodící ženu) a dnes (přítomnost otce dítěte či podpory jiné blízké osoby u porodu, duly, zdravotníků asistujících u porodu, individualizovaná kontinuální péče „one-to-one“) a na základě výsledků dosavadních výzkumů popíše dopady této podpory na průběh porodu (délku jeho trvání, výskyt porodních komplikací, vnímání bolesti), stav novorozence, psychickou pohodu matky a její spokojenost s porodem. V empirické části navrhne postup zkoumání zvolené formy sociální opory na průběh porodu a jeho hodnocení rodičkou. Poporodní deprese – rizikové faktory a diagnostika V období šestinedělí existuje zvýšené riziko duševních poruch, zejména depresí. U velké části nedělek (udává se 15 - 70 %) se druhý či třetí den po porodu objevuje tzv. poporodní subdeprese neboli „baby blues“; „velká“ poporodní deprese nastupuje za 6 až 12 týdnů po porodu a mívá vážné dopady na psychický i fyzický stav matky, a tím i na její vztah k dítěti a jeho další vývoj. Práce se zaměří na rizikové faktory poporodní subdeprese a poporodní deprese (zejména na psychosociální faktory působící během těhotenství a v perinatálním období) a popíše stávající možnosti screeningu poporodní subdeprese i deprese. V praktické části následně navrhne výzkum rizikových faktorů poporodní subdeprese/deprese souvisejících s perinatální péčí. Mgr. Ing. Marek Vranka Teoretická a praktická využitelnost dotazníku morálních základů (MFQ) Jonathan Haidt ve své práci postuluje existenci několika vrozených základů pro morální hodnocení a rozhodování. Míru, v níž jednotliví lidé při svém morálním hodnocení využívají tyto základy lze měřit pomocí nástroje Moral Foundations Questionnaire (MFQ). Cílem práce je podat přehled dosavadních poznatků z aplikace tohoto diagnostického nástroje, posoudit jeho psychometrické vlastnosti a praktickou využitelnost při predikci postojů a chování, zejména v kontextu politiky a sociálních otázek. Součástí práce bude návrh výzkumu ověřující vztahy MFQ k dalším konceptualizacím morálních východisek pro rozhodování.

13

Alkohol a rozhodování Jednou z rozšířených teorií mechanismu působení alkoholu na rozhodování a chování je koncepce tzv. alkoholové krátkozrakosti (alcohol myopia). Dle tohoto přístupu alkohol přímo nesnižuje inhibici nebo nezvyšuje připravenost k agresivnímu či rizikovému chování, ale zaměřuje pozornost výhradně na aktuálně přítomné podněty. Cílem práce je podat přehled studií demonstrujících efekt alkoholové myopie a v empirické části navrhnout praktickou intervenci (včetně postupu ověření její účinnosti), jež by tento jev využívala pro zmírnění negativních důsledků konzumace alkoholu. Role racionálního usuzování v morálním hodnocení V posledních letech došlo k obratu směrem ke zkoumání intuitivních a emocionálních aspektů morálního hodnocení. Ačkoliv byla historicky úloha racionálních soudů v této oblasti primární, dnes se její význam částečně opomíjí. Jeden z nejvýznamnějších současných přístupů k morálnímu hodnocení – tzv. dual process theory – přikládá racionálnímu usuzování značný význam při korekci a potlačování intuitivních morálních soudů. Vůbec ale není jasné, jaký je mechanismus či mechanismy tohoto působení ani jaké konkrétní kognitivních schopností se na působení podílejí v největší míře. Cílem bakalářské práce bude prozkoumat aktuální výzkumy sledující vliv kognitivních schopností, schopnosti reflexe a vědomě zastávaných morálních principů na morální hodnocení a rozhodování. Mgr. Kateřina Zábrodská, Ph.D. (Psychologický ústav AV ČR, Praha) Mobbing a jeho zdroje v organizačním prostředí Mobbing (šikana na pracovišti) označuje nepřátelské a agresivní chování v pracovním kolektivu, zaměřené na jednoho či více zaměstnanců, kteří se z různých důvodů nemohou bránit. Příklady mobbingu zahrnují ponižování, zesměšňování, izolaci, šíření pomluv a další nepřátelské projevy. Bakalářská práce se bude zabývat faktory v organizačním prostředí, které přispívají ke vzniku mobbingu, a to se zaměřením na organizační kulturu a styly vedení zaměstnanců. Jaké typy organizační kultury a stylů vedení podporují vznik mobbingu? A jaké naopak představují protektivní faktor? Copingové strategie zvládání agrese na pracovišti Agrese na pracovišti (vyhrožování a verbální agrese, fyzické útoky) působí psychické utrpení obětem a negativně ovlivňují výkonnost organizace. K agresi na pracovišti dochází stále častěji, proto je důležité věnovat pozornost způsobům, kterými se oběti mohou bránit. Bakalářská práce se bude zabývat copingovými strategiemi zvládání, které oběti používají v reakci na agresi, a jejich efektivitě. Jaké jsou různé způsoby zvládání agrese na pracovišti? Používají různí zaměstnanci odlišné strategie? Do jaké míry jsou tyto strategie efektivní? Jakou roli při individuálním zvládání agrese hraje podpora ze strany organizace?

14