Dosen

S I L A B U S 1. 2. 3. 4.

Mata Kuliah : Zoologi Invertebrata Kode Mata Kuliah : MKK Bobot (SKS) Semester : 3 (1) SKS Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu memahami memahami, mengkomunikasikan, serta mengaplikasikan pemahaman

prinsip-prinsip hirarchi taksonomi nomenklatur, struktur dan fisiologi, serta klasifikasi hewan invertebrata dan hubungannya dengan manusia dalam kehidupan sehari-hari. Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas tentang hirarchi taksonomi dan nomenklatur, struktur dan fisiologi: Phylum

5. Sarcomastigophora,

Ciliophora, Amphicoplexa, Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nematoda, Rotifera, Annelida, Mollusca, Brachiopoda, Chaetocnata, Ctenosphora, Insecta, Crustacea, Nemertina, Entoprocta, Ectopracta, Faronida, dan Phylum Echinodermata; serta hubungannya dengan kehidupan manusia. Kompetensi Prasyarat : Lulus mata kuliah Biologi Umum Kegiatan Pembelajaran : TM ke 1

HARI/TAN KONSEP GGAL Kamis / Pendahuluan 26-08-2010

KOMPETENSI DASAR Mahasiswa kompeten memahami silabus dan RPP perkuliahan

MATERI Orientasi Perkuliahan a. Perkenalan dosen pengasuh matakuliah dengan mahasiswa atau sebaliknya b. Penjelasan Silabus Perkuliahan c. Pembagian tugas individu dan kelompok d. Media pembelajaran e. Penjelasan Metode pembelajaran yang digunakan f. Penjelasan dan contoh evaluasi mata

INDIKATOR Mahasiswa mampu: 1. Mempersiapkan dan menyesuaikan diri ikut serta dalam kegiatan perkuliahan 2. Merencanakan kegiatan perkuliahan dan kegiatan belajar serta sumber belajar 3. Merangkum dan memperkirakan kegiatan MK, berbagai sumber belajar, sistem evaluasi.

Alakasi Waktu/ Metode 2 x 50 Menit Diskusi dan penjelasan berkenaan dengan kontrak perkuliaha n

Soft Skills Motivasi belajar, tanggung jawab, kemamp uan berkomu nikasi, sabar dan teliti.

Dosen MAS

2&3

4

5

Kamis / 02-09-2010 & 16-09-2010

Kamis / 23-09-2010

Kamis / 30-09-2010

Hirarchi Taksonomi & Nomenclatur

Phylum Sarcomastigophora

Phylum Ciliophora

Mahasiswa kompeten menjelaskan hirarchi taksonomi dan Nomenklatur serta mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Sarcomastigophora dan mampu mengklasifikasikan filum Sarcomastigophora

kuliah Hirachi Taksonomi & Nomenklatur: a. Hirachi taksonomi b. Sejarah Nomenklatur

Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian hirarchi taksonomi dan sejarah nomenklatur 2. Menjelaskan tujuan dilakukan Klasifikasi hewan

2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab Kooperatif tugas

Phylum Mahasiswa mampu: Sarcomastigophora 1. Menjelaskan morfologi 2 x 50 a. Perbandingan hewan invertebrata dari Menit morfologi antar kelas Phylum hewan dalam Phylum Sarcomastigophora. Diskusi Sarcomastigophora. 2. Menjelaskan fisiologi Tanya b. Perbandingan hewan invertebrata dari jawab fisiologi antar kelas Phylum hewan dalam Phylum Sarcomastigophora. Kooperatif Sarcomastigophora. 3. Mengklsifikasikan tugas c. Klasifikasi Phylum hewan-hewan yang Sarcomastigophora termasuk Phylum d. Hubungan hewan Sarcomastigophora. Phylum 4. Mengaplikasikan Sarcomastigophora hubungan hewan dengan kehidupan Sarcomastigophora dengan manusia kehidupan manusia. Mahasiswa Phylum Ciliophora Mahasiswa mampu: memahami a. Perbandingan 1. Menjelaskan morfologi 2 x 50 perbandingan morfologi antar kelas hewan invertebrata dari Menit morfologi, hewan dalam Phylum Phylum Ciliophora. fisiologi Phylum Ciliophora. 2. Menjelaskan fisiologi Diskusi Ciliophora b. Perbandingan hewan invertebrata dari Tanya dan mampu fisiologi antar kelas Phylum Ciliophora. jawab mengklasifikasikan hewan dalam Phylum 3. Mengklsifikasikan Phylum Ciliophora Ciliophora. hewan-hewan yang Kooperatif

Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nika si, dan teliti

MAS

Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti SMK

SMK Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

6

7

Kamis / 07-10-2010

Kamis / 14-10-2010

Phylum Amphicoplexa

Phylum Porifera

Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Amphicoplexa dan mampu mengklasifikasikan Phylum Amphicoplexa

Mahasiswa memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Porifera dan mampu mengklasifikasikan Phylum Porifera

c. Klasifikasi Phylum termasuk Phylum Ciliophora Ciliophora. d. Hubungan hewan 4. Mengaplikasikan Phylum Ciliophora hubungan hewan dengan kehidupan Ciliophora dengan manusia kehidupan manusia. Phylum Amphicoplexa Mahasiswa mampu: a. Perbandingan 1. Menjelaskan morfologi morfologi antar kelas hewan invertebrata dari hewan dalam Phylum Phylum Amphicoplexa. Amphicoplexa. 2. Menjelaskan fisiologi b. Perbandingan hewan invertebrata dari fisiologi antar kelas Phylum Amphicoplexa. hewan dalam Phylum 3. Mengklsifikasikan Amphicoplexa. hewan-hewan yang c. Klasifikasi Phylum termasuk Phylum Amphicoplexa Amphicoplexa. d. Hubungan hewan 4. Mengaplikasikan Phylum Amphicoplexa hubungan hewan dengan kehidupan Amphicoplexa dengan manusia kehidupan manusia. Phylum Porifera Mahasiswa mampu: a. Perbandingan 1. Menjelaskan morfologi morfologi antar kelas antar kelas hewan hewan dalam Phylum invertebrata dari Phylum Porifera. Porifera. b. Perbandingan 2. Menjelaskan fisiologi fisiologi antar kelas antar kelas hewan hewan dalam Phylum invertebrata dalam Phylum Porifera. Porifera. c. Klasifikasi Phylum 3. Mengklasifikasikan Porifera. hewan-hewan yang d. Hubungan hewan termasuk Phylum Porifera. Porifera dengan 4. Mengaplikasikan kehidupan manusia hubungan hewan porifera dengan kehidupan

tugas

2 x 50 Menit Diskusi Tanya jawab

Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

SMK

Kooperatif tugas



MAS

8

9 10

Kamis / 21-10-2010

Phylum Coelenterata

Kamis / 28-10-2010 Kamis / 04-11-2010

manusia. Mahasiswa Phylum Coelenterata: Mahasiswa mampu: memahami a. Perbandingan 1. Menjelaskan morfologi perbandingan morfologi antar kelas antar kelas hewan morfologi, hewan dalam Phylum invertebrata dari Phylum fisiologi Phylum Coelenterata. Coelenterata. Coelenterata dan b. Perbandingan 2. Menjelaskan fisiologi mampu fisiologi antar kelas antar kelas hewan mengklasifikasikan hewan dalam Phylum invertebrata dalam Phylum Phylum Coelenterata. Coelenterata. Coelenterata c. Klasifikasi Phylum 3. Mengklasifikasikan Coelenterata. hewan-hewan yang d. Hubungan hewan termasuk Phylum Coelenterata dengan Coelenterata. kehidupan manusia 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Coelenterata dengan kehidupan manusia. UJIAN TENGAH SEMESTER

Phylum Platyhelminthes

Mahasiswa Phylum Platyhelminthes: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dari Phylum fisiologi Phylum Platyhelminthes. Platyhelminthes b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Platyhelminthes. Platyhelminthes c. Klasifikasi Phylum Platyhelminthes. d. Hubungan hewan Platyhelminthes dengan kehidupan manusia


2 x 50 Menit Tulisan Mahasiswa mampu: 2 x 50 1. Menjelaskan morfologi Menit antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Diskusi Platyhelminthes. Tanya 2. Menjelaskan fisiologi jawab antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Platyhelminthes. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Platyhelminthes. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan

Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MAS

TIM Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti

MMS

11

12

13

Kamis / 11-11-2010

Kamis / 18-11-2010

Kamis /

Phylum Nematoda

Phylum Rotifera

Phylum Annelida

Mahasiswa Phylum Platyhelminthes: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dari Phylum fisiologi Phylum Nematoda. Nematoda dan b. Perbandingan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Nematoda Nematoda. c. Klasifikasi Phylum Nematoda. d. Hubungan hewan Nematoda dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Rotifera: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Rotifera. Rotifera dan b. Perbandingan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Rotifera Rotifera. c. Klasifikasi Phylum Rotifera. d. Hubungan hewan Rotifera dengan kehidupan manusia Mahasiswa

Phylum Annelida:

Platyhelminthes dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Nematoda. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Nematoda. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Nematoda. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Nematoda dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Rotifera. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Rotifera. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Rotifera. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Rotifera dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu:


Motivasi belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti MMS



2 x 50

Motivasi

MMS

25-11-2010

14

15

Kamis / 02-12-2010

Kamis / 09-12-2010

memahami perbandingan morfologi, fisiologi Phylum Annelida dan mampu mengklasifikasikan Phylum Annelida

Phylum Mollusca

Phylum Brachiopoda

a. Perbandingan morfologi antar kelas hewan dalam Phylum annelida. b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Annelida. c. Klasifikasi Phylum Annelida. d. Hubungan hewan Annelida dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Mollusca: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Mollusca. Mollusca b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Mollusca Mollusca. c. Klasifikasi Phylum mollusca. d. Hubungan hewan Mollusca dengan kehidupan manusia

Mahasiswa memahami perbandingan

Phylum Brachiopoda: a. Perbandingan morfologi antar kelas

1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Annelida. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Annelida. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Annelida. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Annelida dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Mollusca. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Mollusca. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Mollusca. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Mollusca dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan

Menit Diskusi Tanya jawab


belajar, kemamp uan berkomu nikasi, dan teliti


2 x 50 Menit

Motivasi belajar, kemamp

SMK

morfologi, fisiologi Phylum Brachiopoda dan mampu mengklasifikasikan Phylum Brachiopoda

Phylum Chaetocnata

Phylum Ctenosphora

hewan dalam Phylum Brachiopoda. b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Brachiopoda. c. Klasifikasi Phylum Brachiopoda. d. Hubungan hewan Brachiopoda dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Chaetocnata: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Chaetocnata. Chaetocnata b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Chaetocnata. Chaetocnata c. Klasifikasi Phylum Chaetocnata. d. Hubungan hewan Chaetocnata dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Ctenosphora: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Ctenosphora.

invertebrata dalam Phylum Brachiopoda. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Brachiopoda. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Brachiopoda. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Brachiopoda dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Chaetocnata. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Chaetocnata. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Chaetocnata. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Chaetocnata dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Ctenosphora.

Diskusi Tanya jawab

uan berkomu nikasi, dan teliti

2 x 50 Menit


Diskusi Tanya jawab

2 x 50 Menit Diskusi Tanya

Motivasi belajar, kemamp uan berkomu

Ctenosphora dan mampu mengklasifikasikan Phylum Ctenosphora

16

17

Kamis / 16-12-2010

Phylum Insecta

Kamis /23- Phylum Crustacea 12-2010

b. Perbandingan fisiologi antar kelas hewan dalam Phylum Ctenosphora. c. Klasifikasi Phylum Ctenosphora. d. Hubungan hewan Ctenosphora dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Insecta: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Insecta. Insecta b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Insecta Insecta. c. Klasifikasi Phylum Insecta. d. Hubungan hewan Insecta dengan kehidupan manusia Mahasiswa Phylum Crustacea: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Crustacea. Crustacea b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum

2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Ctenosphora. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Ctenosphora. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Ctenosphora dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Insecta. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Insecta. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Insecta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Insecta dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Crustacea. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum

jawab

nikasi, dan teliti

2 x 50 Menit


Diskusi Tanya jawab

MAS



SMK

Phylum Crustacea

18

Kamis/ 30-12-2010

Phylum Nemertina/Rhymcho coela

Phylum Entoprocta

Crustacea. c. Klasifikasi Phylum Crustacea. d. Hubungan hewan Crustacea dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Nemertina: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Nemertina. Nemertina b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Nemertina Nemertina. c. Klasifikasi Phylum Nemertina. d. Hubungan hewan Nemertina dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Entoprocta: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Entoprocta. Entoprocta b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Entoprocta Entoprocta. c. Klasifikasi Phylum

Crustacea. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Crustacea. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Crustacea dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Nemertina. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Nemertina. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Nemertina. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Nemertina dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Entoprocta. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Entoprocta. 3. Mengklasifikasikan





Entoprocta. d. Hubungan hewan Entoprocta dengan kehidupan manusia

19

Kamis/ 06-01-2010

Phylum Ectopracta

Phylum Faronida

Mahasiswa Phylum Nemertina: memahami 1. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Ectopracta. Ectopracta 2. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Ectopracta Ectopracta. 3. Klasifikasi Phylum Ectopracta. 4. Hubungan hewan Ectopracta dengan kehidupan manusia

Mahasiswa Phylum Faronida: memahami 1. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Faronida. Faronida 2. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Faronida Faronida. 3. Klasifikasi Phylum Faronida. 4. Hubungan hewan

hewan-hewan yang termasuk Phylum Entoprocta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Entoprocta dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Ectopracta. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Ectopracta. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Ectopracta. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Ectopracta dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Faronida. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Faronida. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum





Faronida dengan kehidupan manusia

20

21

Kamis/ 13-01-2010

Phylum Echinodermata

Kamis/ 20-01-2011

8.

Mahasiswa Phylum Echinodermata: memahami a. Perbandingan perbandingan morfologi antar kelas morfologi, hewan dalam Phylum fisiologi Phylum Echinodermata. Echinodermata b. Perbandingan dan mampu fisiologi antar kelas mengklasifikasikan hewan dalam Phylum Phylum Echinodermata. Echinodermata c. Klasifikasi Phylum Echinodermata. d. Hubungan hewan Echinodermata dengan kehidupan manusia

UJIAN AKHIR SEMESTER

Faronida. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Faronida dengan kehidupan manusia. Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan morfologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Echinodermata. 2. Menjelaskan fisiologi antar kelas hewan invertebrata dalam Phylum Echinodermata. 3. Mengklasifikasikan hewan-hewan yang termasuk Phylum Echinodermata. 4. Mengaplikasikan hubungan hewan Echinodermata dengan kehidupan manusia.



2 x 50 Menit Tulisan

TIM

Evaluasi :

Evaluasi akhir dari kegiatan belajar matakuliah Zoologi Invertebrata dilakukan dalam berbagai tahapan, termasuk yang dilakukan melalui test dan tanpa tes. Penilaian melalui test dilakukan dengan mengevaluasi hasil kerja kelompok dan individu. Penilaian mengikuti acuan patokan nilai yang sudah ditentukan di tingkat Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala dengan rumus : Nilai Akhir = 15% Rata-rata tugas + 10% rata-rata quis + 5% Kehadiran + 30% Praktikum + 20% UTS + 20% UAS, dengan 5 range penilaian : A = 86 – 100

B = 71 – 85 C = 56 -70 D = 41 – 55 E = 41 9. Peraturan Perkuliahan: • Dosen terlambat 15 menit (tanpa ada pemberitahuan), mahasiswa diizinkan untuk meninggalkan ruang perkuliahan. • Mahasiswa terlambat 15 menit tidak diizinkan masuk, atau diizinkan masuk dengan catatan absensi tidak berlaku (Dipalang). • Tidak ada ujian ulangan untuk UTS dan UAS di luar jadwal yang sudah ditetapkan, kecuali sakit (Surat Keterangan Sakit dari Dokter) atau alasan lain yang dapat ditolerir. • Mahasiswa harus berpakaian rapi selama mengikuti kegiatan perkuliahan/akademik. 10. Referensi 1. Engemann, J.G, and R.W Hegner (1981). Invertebrate Zoology. Third Edition, New Delhi; Mac Millan Publishing Co. Inc. 2. Jasin, M (1984). Sistematika hewan. Surabaya; Sinar Wijaya. 3. Prassad S.N., (1980). Life of Invertebrate, New Delhi; Vikas Publishing House. 4. Radioputro (1983). Zoologi. Jakarta; Erlangga. 5. Storer, dkk (1978). General Zoology, Fifth Edition, New Delhi; Tata Mc Graw – Hill Publishing Company Ltd. 6. Suwignyo, Bambang W., Yusli, W., Majariana, K (2002). Avertebrata Air, Jilid 1. Jakarta; Pnebar Swadaya. 7. Suwignyo, Bambang W., Yusli, W., Majariana, K (2002). Avertebrata Air, Jilid 2. Jakarta; Pnebar Swadaya.

Darussalam, 21 Agustus 2010 Dosen Pengasuh

Dr. M. Ali S, M.Si Koordinator

Samsul kamal, M.Pd Anggota

Mimie Saputri, S.Pd., M.EEL Anggota

Dosen

Recommend Documents