Don Bosco Groenveld: een opvoedingsproject in het voetspoor van Jan Bosco Onze school heeft bewust gekozen voor een opvoedingsproject: ‘In dialoog met Don Bosco’. We organiseren onze school dan ook naar de inzichten van Jan Bosco; een priester die in de negentiende eeuw gekozen heeft, vaak verwaarloosde, jongeren nieuwe levenskansen te geven via opvoeding en onderwijs. Jan Bosco groeide op nabij Turijn en bouwde er als priester een eerste oratorio uit voor jongeren. Het oratorio was meer dan een school; het was een ontmoetingsplaats, een speelruimte, een thuis én een school. Jan Bosco bood jongeren de kans om hun toekomst in eigen handen te nemen en zich te engageren voor anderen. Wat ooit begon in een dorpje in de buurt van Turijn is nu uitgegroeid tot een wereldbefaamd opvoedingsproject.
Leerkrachten en opvoeders zijn op een assisterende wijze aanwezig tussen de leerlingen, op de speelplaatsen, tijdens ontspanningsmomenten, tijdens de lessen, tijdens buiten- en naschoolse activiteiten. Jonge mensen opvoeden doen we door in relatie te gaan met jongeren: hoe beter die pedagogische relatie is, hoe meer een leerling bereid is aan zijn toekomst te werken. In onze school streven we naar een hartelijke sfeer waarin jongeren zich thuis kunnen voelen. Deze hartelijke, aangename sfeer gaat echter samen met het aanbod van duidelijke normen en grenzen, die in de eerste plaats worden voorgeleefd. Een hartelijke leefsfeer zonder normen en grenzen is onmogelijk. Jongeren worden uitgedaagd hun verantwoordelijkheid hierin op te nemen. Het is een proces van voorleven en uitnodigen.
Enkele kenmerken van het salesiaans opvoedingsproject, onze opvoedingsstijl:
De pedagogische passie van Don Bosco is diep verbonden met zijn evangelische bewogenheid. Onze inzet voor jongeren is een uitdaging die we aangaan vanuit deze christelijke spiritualiteit. Christelijke waarden zoals eerlijkheid, rechtvaardigheid, medeleven, aandacht voor mensen met minder kansen worden in onze school uitdrukkelijk voorgeleefd. Bovendien nodigen we jongeren uit om op zoek te gaan naar de diepere betekenis van hun leven.
Onze visie op de mens
Als Don Boscoschool hebben we de integrale ontplooiing van jongeren voor ogen. Dit betekent dat we in het opvoedend omgaan met jongeren oog willen hebben voor alle aspecten: het lichamelijke, het verstandelijke, het spirituele, het sociale. Jongeren zijn in hun ontwikkeling op al deze domeinen nooit volledig ‘af’. We willen daarom elke jongere benaderen als een uniek wezen, een originele persoonlijkheid en elke jongere uitnodigen om te geloven in zichzelf en de andere.
Onze opvoedingsdoelen
Vertrekkend vanuit dit mensbeeld, voeden we op naar vier fundamentele kwaliteiten. We willen jongeren bijstaan in hun groei naar persoonlijke vrijheid en zelfstandigheid en hen vanuit deze persoonlijke vrijheid uitnodigen tot het opnemen van verantwoordelijkheid. Bovendien staan wij jongeren bij in hun zoektocht naar verbondenheid met medemensen. Tenslotte gaan wij samen met jongeren op ontdekking naar de dieperliggende reden van het bestaan, naar zingeving. We gaan daarbij op een christelijke manier in dialoog met elkaar.
Onze opvoedingsstijl
Don Boscoscholen kiezen uitdrukkelijk voor de dagelijkse dialoog met jongeren. Echt aanwezig zijn tussen jongeren biedt leerkrachten en opvoeders kansen om gewenste normen en waarden voor te leven.
Het geloof in dit salesiaans opvoedingsproject is de krachtbron en rijkdom van de opvoeding in een Don Boscoschool.
Toelatingsvoorwaarden Je kan het eerste leerjaar B volgen:
nadat je als regelmatige leerling het zesde leerjaar van het gewoon lager onderwijs gevolgd hebt; als je uiterlijk op 31 december volgend op de aanvang van het schooljaar, de leeftijd van 12 jaar hebt bereikt; als je het getuigschrift van basisonderwijs behaald hebt mits het akkoord van de betrokken personen die vooraf het advies van het C.L.B. hebben gekregen; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon lager of secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad en het akkoord van de betrokken personen, die het advies van het C.L.B. hebben ontvangen, hebt gekregen.
Je kan BVL volgen:
als je als regelmatige leerling het eerste leerjaar A of het eerste leerjaar B hebt beëindigd; als je uiterlijk op 31 december volgend op de aanvang van het schooljaar de leeftijd van 14 jaar bereikt hebt en een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen. Bovendien moet je in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Je kan het derde jaar BSO volgen:
als je als regelmatige leerling het tweede leerjaar van het secundair onderwijs met vrucht hebt beëindigd; als je uiterlijk op 31 december volgend op de aanvang van het schooljaar de leeftijd van 15 jaar bereikt hebt, mits gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen.
Je kan het vierde jaar BSO volgen:
als je als regelmatige leerling het derde jaar van het secundair onderwijs met vrucht hebt beëindigd; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen. Als je instroomt in Publiciteit en etalage vanuit een ander studiegebied moet je een aantal v aardigheden inoefenen. Zowel in het derde als vierde jaar Verzorging-voeding moet je in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Je kan het vijfde jaar Organisatiehulp volgen:
als je als regelmatige leerling het vierde jaar met vrucht beëindigd hebt; als je het getuigschrift van de tweede graad behaald hebt via de examencommissie of een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs met gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen; Bovendien moet je in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of –stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Je kan het zesde jaar Organisatiehulp volgen:
als je als regelmatige leerling het vijfde jaar Organisatiehulp met vrucht hebt beëindigd; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting binnen hetzelfde studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting van een ander studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits: −− een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad na advies van de delibererende klassenraad; −− deze beslissing is gebaseerd op ernstige medische, psychische, sociale of onderwijskundige redenen. Bovendien moet je in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of –stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Je kan het vijfde jaar Publiciteitsgrafiek volgen:
als je als regelmatige leerling het vierde jaar met vrucht beëindigd hebt; als je het getuigschrift van de tweede graad behaald hebt via de examencommissie of een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs met gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen.
Je kan het zesde jaar Publiciteitsgrafiek volgen:
als je als regelmatige leerling het vijfde jaar Publiciteitsgrafiek met vrucht hebt beëindigd; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting binnen hetzelfde studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting van een ander studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits: −− een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad na advies van de delibererende klassenraad, deze beslissing is gebaseerd op ernstige medische, psychische, sociale of onderwijskundige redenen. −− Als je instroomt vanuit een andere studierichting moet je vaardigheden inoefenen.
Je kan het vijfde jaar Verzorging volgen:
als je als regelmatige leerling het vierde jaar met vrucht beëindigd hebt; als je het getuigschrift van de tweede graad behaald hebt via de examencommissie of een centrum voor deeltijds beroepssecundair onderwijs met gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling van het buitengewoon secundair onderwijs een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen.
Je kan het zesde jaar Verzorging volgen:
als je als regelmatige leerling het vijfde jaar Verzorging met vrucht hebt beëindigd; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting binnen hetzelfde studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad; als je als regelmatige leerling het vijfde jaar van een studierichting van een ander studiegebied met vrucht hebt beëindigd, mits: −− een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad na advies van de delibererende klassenraad; −− deze beslissing is gebaseerd op ernstige medische, psychische, sociale of onderwijskundige redenen.
Je kan het zevende specialisatiejaar Kinderzorg volgen: nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een zelfde studiegebied: −− Verzorging BSO −− Gezondheids- en welzijnswetenschappen TSO −− Jeugd- en gehandicaptenzorg TSO −− Sociale en technische wetenschappen TSO nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een ander studiegebied en je een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen.
Je kan het zevende specialisatiejaar Organisatie-assistentie volgen:
nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een zelfde studiegebied: Organisatiehulp BSO −− Verzorging BSO −− Gezondheids- en welzijnswetenschappen TSO −− Jeugd- en gehandicaptenzorg TSO −− Sociale en technische wetenschappen TSO −− Groepskoken nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een anders studiegebied en je een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen. Je moet bovendien in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden.
Je kan het zevende specialisatiejaar Publiciteit en illustratie volgen:
nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit hetzelfde studiegebied: −− Publiciteitsgrafiek −− Etalage en standendecoratie −− Toegepaste beeldende kunst KSO −− Artistieke opleiding KSO −− 7de jaar Decor- en standenbouw BSO −− 4de graad Plastische kunsten BSO nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een ander studiegebied en je een gunstige beslissing van de toelatingsklassenraad hebt gekregen.
Je kan een zevende specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg / zorgkundige volgen:
nadat je geslaagd bent in het 2de leerjaar van de 3de graad in een studierichting uit een zelfde studiegebied: −− Verzorging BSO −− Gezondheids- en welzijnswetenschappen TSO −− Jeugd- en gehandicaptenzorg TSO −− Sociale en technische wetenschappen TSO Wie in de verzorgende sector wil tewerkgesteld worden, moet zich laten registreren bij het Ministerie van Volksgezondheid. Om als ‘zorgkundige’ geregistreerd te kunnen worden, moet je het getuigschrift van een tweede leerjaar van de 3de graad binnen het studiegebied Personenzorg en het studiegetuigschrift van het 3de leerjaar van de 3de graad Thuis- en bejaardenzorg / zorgkundige behaald hebben.
De B-klas
Natuurwetenschappen
Je zit in een kleine klasgroep van maximum 12 leerlingen. Je krijgt les van verschillende vakleerkrachten. De meeste uren PAV (Project algemene vakken) worden door 1 leerkracht gegeven, namelijk je klastitularis. Je titularis kent je goed, zal je goed begeleiden, opvolgen en bijsturen.
Wiskunde
Je bestudeert de levende en niet-levende natuur. Dit doe je door waar te nemen met je zintuigen, te meten met instrumenten, te onderzoeken via kleine testjes en te werken met grafieken.
De rekenvaardigheden die je bij PAV hebt gebruikt, ga je in wiskunde extra inoefenen of verder uitdiepen.
Project algemene vakken (PAV)
In het vak PAV worden basisvaardigheden voor Nederlands, wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis levensecht en thematisch ingeoefend. Je volgt binnen deze lessen de actualiteit. Daarnaast komen ook milieu en verkeersopvoeding aan bod.
Tijdens de onthaaldagen zal je uitgebreid kennis maken met de school, de leerkrachten, de klasgenoten, de vakken en de school omgeving, zodat je je snel thuis voelt op je nieuwe school.
Techniek
Bij techniek werk je heel praktisch, want je leert al doende denken. In kleine techniekprojecten ga je ontwerpen, maken en evalueren. Je verkent eenvoudig computergebruik, elektriciteit, schilderen en decoratie, hout, textiel, tuinbouw, verzorging en voeding.
In de 1B-klas is er veel aandacht voor leren leren en wordt er heel wat gedifferenteerd: je zal extra inoefenen wat moeilijk is of uitbreidingsoefeningen maken als je de leerstof al snel begreep.
Sociale activiteiten
Samen met je titularis ontdek je hoe je het best kan studeren. Je krijgt de kans om het verloop van de schoolweek te bespreken. Je werkt rond een aantal thema’s of acties zoals de Smoke Free wedstrijd.
Je leert een goede dosis zelfvertrouwen opbouwen.
Wat na het eerste leerjaar B?
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Project algemene vakken
10u
Wiskunde
2u
Frans
2u
Natuurwetenschappen
2u
Muzikale opvoeding
1u
Plastische opvoeding
3u
Lichamelijke opvoeding
2u
Techniek
7u
Sociale activiteiten
1u
Totaal aantal lesuren
32u
Als je geslaagd bent, kan je overgaan naar het beroepsvoorbereidend leerjaar. Als je instroomde zonder getuigschrift basisonderwijs, haal je dit nu. Sommige leerlingen kunnen op advies van de klassenraad starten in het eerste jaar van de A-klas.
Beroepsvoorbereidend leerjaar (BVL) In het Beroepsvoorbereidend leerjaar maak je kennis met 2 beroepenvelden.
Project algemene vakken (PAV)
In het vak PAV worden basisvaardigheden voor Nederlands, wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis levensecht en thematisch ingeoefend. Je volgt binnen deze lessen de actualiteit. Daarnaast komen ook milieu en verkeersopvoeding aan bod.
Natuurwetenschappen
Het eerste beroepenveld is “Verzorging-voeding”.
Je bestudeert de levende en niet-levende natuur. Dit doe je door waar te nemen met je zintuigen, te meten met instrumenten, te onderzoeken via kleine testjes en te werken met grafieken.
Voor het tweede beroepenveld kan je kiezen uit “Mode” of “Decoratie”.
Zorg voor voeding
Je zit in een kleine klasgroep van maximum 12 leerlingen. Je krijgt les van verschillende vakleerkrachten. Je titularis volgt je goed op en stuurt bij indien nodig.
Je bereidt eenvoudige gerechten, waarbij je een aantal technieken inoefent en de voedingsmiddelen beter leert kennen.
Zorg voor leef- en woonsituatie
Je leert hoe je ervoor kan zorgen dat je eigen kleding, sportuitrusting en toiletgoed verzorgd en mooi is. Je oefent technieken zodat je je eigen slaapkamer en studeerkamer gezond, mooi en sfeervol kan inrichten en onderhouden.
Personenzorg
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Project algemene vakken
8u
Frans
2u
Natuurwetenschappen
2u
Muzikale opvoeding
1u
Plastische opvoeding
1u
Lichamelijke opvoeding
2u
Beroepenvelden
Jezelf verzorgen is noodzakelijk voor je gezondheid. In een gezond lichaam, voel je je immers goed. Je leert waarom en hoe je je uiterlijk kan verzorgen.
Decoratie
Je leert op een creatieve manier de beeldelementen kennen en toepassen. Je doet dit met verschillende materialen en technieken.
Mode
Je zal zelfstandig de naaimachine bedienen. Je oefent om de basistechnieken in stof onder de knie te krijgen. Hierbij werk je met verschillende soorten stoffen. Je kan creatief zijn met vormen en kleuren.
Opgelet!
Verzorging-voeding: Zorg voor voeding Zorg voor leef-woonsituatie Personenzorg
3u 2u 2u
Decoratie of Mode
7u
Totaal aantal lesuren
32u
Voor BVL heb je een “medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen”, nodig. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Wat na het Beroepsvoorbereidend leerjaar?
Wie geslaagd is krijgt het getuigschrift van de eerste graad. Al de richtingen van de tweede graad BSO zijn mogelijk. Na BVL kan je in onze school kiezen voor ”Publiciteit en etalage” of voor ”Verzorging-voeding”.
Publiciteit en etalage Heb je je al afgevraagd hoe een affiche, brochure, sticker, boek... opgemaakt wordt? Bekijk je wel eens een etalage? Worden de artikelen in een etalage zomaar ergens gezet? Of zit daar een structuur in? Heb je zin voor schoonheid, ben je enthousiast en heb je doorzettingsvermogen? Dan is Publiciteit en etalage misschien iets voor jou.
Project algemene vakken (PAV)
In het vak PAV worden basisvaardigheden voor Nederlands, wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis levensecht en thematisch ingeoefend. Je volgt binnen deze lessen de actualiteit. Daarnaast komen ook milieu en verkeersopvoeding aan bod.
Tweedimensionale vormgeving
Binnen Tweedimensionale vormgeving zal je werken met verschillende technieken en materialen. Door de compositieleer, kleurenleer en vormleer krijgt je artistieke en creatieve werk meer kwaliteit.
Driedimensionale vormgeving
Je maakt objecten met verschillende materialen, je zal je (vuile) handen uit de mouwen steken en zelf etalages opmaken.
Er is veel afwisseling, je krijgt zowel algemene vorming als praktijkvakken.
Publiciteitsvormgeving
Via compositie en lay-out zal je creaties maken die beantwoorden aan de vraag van de opdrachtgever. Je leert ideeën visualiseren en beeldend toegepast denken. De basis voor grafische vormgeving wordt gelegd.
Waarnemingstekenen
Door bewust te kijken en te ontleden, ontdek je verhoudingen, vormen, richtingen, diepte en volume. Je leert hoe je dit correct kan weergeven in een tekening.
Kunstinitiatie
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Project algemene vakken
6u
Richtingsvakken Tweedimensionale vormgeving
4u
Driedimensionale vormgeving
4u
Publiciteitsvormgeving
5u
Waarnemingstekenen
6u
Kunstinitiatie
2u
Frans
1u
Totaal aantal lesuren
32u
Je wordt ondergedompeld in de kunst en het kunstgebeuren: van schilderkunst en beeldhouwkunst tot theater en muziek. Het gaat zowel over hedendaagse als klassieke kunst.
Wat na het vierde jaar Publiciteit en etalage? De meest logische opleiding na Publiciteit en etalage is “Publiciteitsgrafiek” of “Etalage en standendecoratie”. Je kan natuurlijk ook nog steeds overschakelen naar “Verzorging” of “Organisatiehulp”.
Na de derde graad “Publiciteitsgrafiek” kan je nog een specialisatiejaar “Publiciteit en illustratie” of “Decor en standenbouw” volgen.
Verzorging-voeding
Project algemene vakken (PAV)
In het vak PAV worden basisvaardigheden voor Nederlands, wiskunde, aardrijkskunde en geschiedenis levensecht en thematisch ingeoefend. Je volgt binnen deze lessen de actualiteit. Daarnaast komen ook milieu en verkeersopvoeding aan bod.
Verzorging-voeding is een richting voor leerlingen die graag met mensen omgaan.
Sociale zorg
Er bestaan heel wat communicatiemiddelen. Die leer je correct te gebruiken om vlot te communiceren. Het gaat niet alleen om communicatie met één persoon, maar ook om communicatie en samenwerking in groep. Je werkt mee aan een activiteit voor kinderen of gezonde volwassenen. Er is aandacht voor je eigen welbevinden en dat van de anderen.
Je zit in een kleine klasgroep van maximum 16 leerlingen. Er is veel afwisseling, je krijgt zowel algemene vorming als praktijkvakken.
Gezondheid en welzijn Je leert hoe een gezond lichaam werkt en hoe je dit kan in stand houden. Je traint EHBO, zodat je kleine zorgen kan toedienen en gepast kan reageren in noodsituaties. Je maakt kennis met het gezondheids-en welzijnsbeleid, waar je zal aan meewerken.
Zorg voor interieur en linnen
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Project algemene vakken
6u
Richtingsvakken Frans
2u
Door lokalen, keuken en leefruimten correct te reinigen en te onderhouden, werk je aan een gezonde levensstijl. Door het toepassen van de Sinnercirkel op onderhoud en reinigen, wordt je onderhoudsresultaat beter. Je ontdekt hoe je sfeer kan scheppen in leefruimten.
Maaltijdzorg
Maaltijdzorg is meer dan koken. Je start met het plannen en voorbereiden van de maaltijd. Vervolgens zal je de maaltijd bereiden en gebruiken. Tenslotte doe je de nazorg van de maaltijd.
Opgelet!
Muzisch-creatieve vorming Plastische opvoeding
2u
Muzikale opvoeding
1u
Beroepsgerichte vakken Sociale zorg
4u
Gezondheid en welzijn
4u
Zorg voor interieur en linnen
3u
Maaltijdzorg
5u
Toegepaste informatica
1u
Totaal aantal lesuren
32u
Voor deze richting heb je een “medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen”, nodig. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Wat na het vierde jaar Verzorging-voeding?
De meest logische opleiding na “Verzorging-voeding” is “Verzorging” of “Organisatiehulp”.
Publiciteitsgrafiek
Grafisch ontwerp
Bij de overstap naar het vijfde jaar van het secundair onderwijs maak je een belangrijke keuze voor je beroepsleven. Gaat je voorkeur uit naar een creatieve richting dan is Publiciteitsgrafiek de juiste richting voor jou. Het op de computer ontwerpen of uitwerken van affiches, logo’s, verpakkingen of illustraties zijn slechts enkele van de uitdagingen in deze richting. Je ontwikkelt vaardigheden en attitudes die je nodig hebt in de wereld van de reclame en de publiciteit. Je verwerft theoretische achtergronden over de reclamevormgeving. Naast de basisvorming, die voor alle richtingen in de derde graad BSO dezelfde is, start een concrete beroepsopleiding. De derde graad Publiciteitsgrafiek bouwt verder op Publiciteit en etalage.
Een woordje uitleg
De basisvaardigheden die in de tweede graad tijdens de verschillende vakken werden aangeleerd, worden in de derde graad verder uitgebreid en toegepast op de computer.
Je maakt kennis met het grafische productieproces van briefing tot afgewerkt product. Je leert heel wat over de computer, randapparatuur en programmatuur. Je verwerft inzicht in de principes van de vormgeving zodat je functionele ontwerpen kan maken.
Toegepast computergebruik
Je leert omgaan met de verschillende computerprogramma’s in functie van het grafisch productieproces (Illustrator, Photoshop, InDesign,...).
Studie van de publiciteit
Om te komen tot een technisch realiseerbaar ontwerp is theoretische vakkennis over soorten papier, formaten, typografie, lay-out en pagina-indeling, … onontbeerlijk.
Reproductietechnieken
Je krijgt een initiatie in het zeefdrukken en je wordt ingeleid in de analoge, maar vooral in de digitale fotografie.
Illustratie
Je leert de verschillende soorten illustraties kennen, ontwerpen en uitwerken, zowel manueel als met de computer.
Vakken
Waarnemingstekenen
Aantal uren
Algemene vakken
Vijfde
Zesde
Godsdienst
2u
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
2u
Project algemene vakken
4u
4u
Frans
1u
1u
Engels
1u
1u
Kunstinitiatie
2u
2u
Grafisch ontwerp
4u
4u
Richtingsvakken
Illustratie
3u
2u
Reproductietechnieken
3u
3u
Toegepast computergebruik
6u
3u
Studie van de publiciteit
2u
2u
Waarnemingstekenen
4u
4u
Stages
Totaal aantal lesuren
6u
34u
36u
De vaardigheden die je in de tweede graad ontwikkeld hebt in het tekenen naar waarneming worden verder uitgediept.
Wat na het zesde jaar Publiciteitsgrafiek?
De derde graad Publiciteitsgrafiek is een voorbereiding op tewerkstelling in bedrijven die direct of indirect te maken hebben met reclamevormgeving: beletteringsbedrijven, uitgeverijen, drukkerijen, verpakkingsnijverheid, print- en copycentra, ontwerp- en reclamebureaus, ... Verder studeren in een aansluitend 7-de specialisatiejaar Publiciteit en illustratie is absoluut een aanrader om je vorming te vervolmaken en je praktijkervaring verder uit te breiden, zodat je tewerkstellingskansen vergroot worden. Bovendien kan je het diploma van secundair onderwijs behalen. In het volwassenenonderwijs is er nog vervolmaking mogelijk.
Organisatiehulp
In “Voedingsdienst”
Bij de overstap naar het vijfde leerjaar van het secundair onderwijs maak je een belangrijke keuze voor je beroepsleven. Naast de basisvorming, die voor alle richtingen in de derde graad BSO dezelfde is, start een concrete beroepsopleiding. Gaat je voorkeur uit naar de indirecte zorg en dienstverlening in een z orginstelling dan is Organisatiehulp de geknipte richting voor jou. In alle componenten van deze studierichting werk je aan kwaliteitsbewust h andelen: • je leert opdrachten planmatig aan te pakken; • je gaat respectvol om met je zelf, anderen en materialen; • je werk ergonomisch, economisch, milieubewust en hygiënisch; • je leert op een professionele manier observeren, interpreteren, registreren en rapporteren; • je kan je eigen werk kritisch evalueren.
Je hebt belangstelling om maaltijden en snacks te bereiden, presenteren en serveren. Dit kan in functie van een gezin, een zorginstellingen, een bedrijf, klein-horeca, … Bij maaltijdbereiding en -distributie is voedselveiligheid en -hygiëne zeer belangrijk. De leerlingen leren de HACCP-regels strikt toepassen.
In “Logistieke dienst”
In het vak Logistieke Dienst verdiepen we ons in enkele belangrijke beroeps houdingen. We nemen het uitgebreide takenpakket van een logistieker onder de loep. Door middel van casussen en praktische oefeningen doe je heel wat ervaringen op die je kunt meenemen en toepassen op stage.
Seminarie
Tijdens de stage komen leerlingen in contact met het werkveld. In het vak Seminarie delen zij hun opgedane ervaringen met hun klasgenoten. Wat ging goed? Wat kan beter? Wat ga ik in het vervolg anders aanpakken? Reflecteren over stage is een belangrijk onderdeel van het leerproces. Daarnaast oefenen de leerlingen in dit vak ook hun communicatieve vaardigheden. Om te kunnen communiceren op de werkvloer en om vlot te kunnen samenwerken heb je veel vaardigheden nodig: actief luisteren, vragen stellen, ik-boodschappen gebruiken, omgaan met feedback, afspraken maken over hun taken, overleggen, … Omdat dit tijd vraagt spreiden we deze lessen over het 5-de en het 6-de jaar.
De blokstages
Vakken
Aantal uren
Jaar
Vijfde
Zesde
Godsdienst
2u
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
2u
Project algemene vakken
4u
4u
Frans
1u
1u
Engels
1u
1u
Plastische opvoeding
2u
2u
Beroepsgerichte vakken Logistieke dienst Voedingsdienst Seminarie
4u 4u 2u
4u 4u 2u
Stages
11u
11u
Totaal aantal lesuren
33u
33u
Richtingsvakken
bestaan erin dat je regelmatig drie opeenvolgende weken naar een stageplaats gaat. In de praktijk leer je de nodige vaardigheden en attitudes. Het contact met de school blijft behouden via de stagebegeleider, die regelmatig met jou werkt en die met jou bespreekt wat je al kan en waarin je nog moet groeien. Een boeiende ervaring!
Let op!
In het vijde en zesde jaar Organisatiehulp moet je in het bezit zijn van een m edisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden en blijft voor je ganse schoolloopbaan geldig.
Wat na het zesde jaar Organisatiehulp?
Je kan je beroepsbekwaamheid versterken en je tewerkstellingskansen nog vergroten door het volgen van het 7-de specialisatiejaar Organisatie-assistentie. Nadien kan je aan het werk als logistiek assistent in ziekenhuizen en /of zorgen opvanginstellingen. Bovendien kan je ook het diploma secundair onderwijs behalen waardoor weer nieuwe mogelijkheden openliggen.
Verzorging
Een woordje uitleg bij de vakken
“Leven/wonen”, “zorgen” en “omgaan met” zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden, daarom komen deze drie belangrijke elementen aan bod.
Bij de overstap naar het vijfde leerjaar van het secundair onderwijs maak je een belangrijke keuze voor je beroepsleven. Gaat je voorkeur uit naar het omgaan met mensen? Kan je genieten van het bezig zijn met kinderen of spreken oudere zorgvragers je aan? Dan is Verzorging de goede studierichting voor jou. Doorheen een opleiding van twee jaar krijg je voldoende zicht op de boeiende en afwisselende taken van een verzorgende. Je verwerft inzicht in de ontwikkeling van baby en peuter en in het proces van ouder worden. Je maakt kennis met de organisatie van de welzijnszorg en de gezondheidszorg. Je verwerft de nodige kennis en vaardigheden (bv. methodisch werken, hoe omgaan met kinderen en ouderen, …) om later te kunnen werken als verzorgende in de ouderenzorg, kinderopvang en gezinszorg. Daar zal je in teamverband de totaalzorg bieden (zowel op verzorgend als op pedagogisch en huishoudelijk vlak) aan jonge en oudere zorgvragers. Kinderen helpen groeien, bejaarden stimuleren tot zelfzorg, ... het zal allemaal wel bekend terrein worden dankzij de combinatie van theorie- en praktijklessen op school en 12 weken stage in de opvang van kinderen tussen 0 en 3 jaar en in de residentiële opvang van oudere zorgvragers.
Vakken
Aantal uren
Jaar
Vijfde
Zesde
Godsdienst
2u
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
2u
Project algemene vakken
4u
4u
Frans
1u
1u
Engels
1u
1u
Gezondheid en welzijn
4u
4u
(Ped)agogische handelen
4u
4u
Richtingsvakken
Indirecte zorg
2u
2u
Geïntegreerd handelen
2u
2u
Stages
11u
11u
Totaal aantal lesuren
33u
33u
Gezondheid en welzijn
Met de nodige theoretische en praktische achtergrond leer je kinderen en bejaarden “verzorgen” in een verscheidenheid van situaties.
(Ped)agogisch handelen
Je leert hoe mensen met elkaar omgaan en samen kunnen werken, je krijgt inzicht in de ontwikkeling van een mens van baby tot bejaarde, je doet ervaring op in het opvoeden, in animatie en expressie.
Indirecte zorg
Je leert de knepen van het vak om de kwaliteit van leven bij kinderen en bejaarden te bevorderen.
Geïntegreerd handelen
In dit vak wordt de link gelegd tussen les en stages. Je bereidt je stages voor tijdens projecten, met opdrachten, met casussen. Na de stages bespreek je jouw verworven vaardigheden en reflecteer je over je eigen handelen.
De blokstages
bestaan erin dat je regelmatig drie opeenvolgende weken naar een stageplaats gaat. In de praktijk leer je de nodige vaardigheden en attitudes. Het contact met de school blijft behouden via de stagebegeleider, die regelmatig samen met jou werkt en die met jou bespreekt wat je al kan en waarin je moet groeien. Een boeiende ervaring! In onze school werken we met een sterke wisselwerking tussen les en stage. Wat je leert op school, zal je zien of toepassen op stage. Je stage-ervaringen vormen op hun beurt de basis van heel wat lessen. Onze jarenlange traditie staat borg voor k waliteitsvol onderwijs.
Wat na het zesde jaar Verzorging?
Toekomstgericht is het belangrijk om je beroeps bekwaamheid te verruimen door het volgen van het 7-de specialisatiejaar Kinderzorg, Thuis- en bejaardenzorg / zorgkundige of Organisatie-assistentie. Dit extra jaar geeft duidelijk een meerwaarde omdat je je doorheen studie en stage toelegt op één bepaalde doelgroep (kinderen of bejaarden) waardoor je een gewaardeerde beroepskracht zal worden in de ouderenzorg, kinderopvang of gezinszorg. Bovendien bekom je dan ook het diploma van secundair onderwijs waardoor weer nieuwe mogelijkheden open liggen zoals bijvoorbeeld verpleger, kleuterleider, opvoeder in dienstverband.
Publiciteit en illustratie
In ”Computeratelier”
In de derde graad deed je een goede basiskennis op in compositie, kleur, typografie, waarnemingstekenen, grafische, plastische en publicitaire technieken en actuele grafische programma’s. De opleiding uit de derde graad wordt in dit specialisatiejaar verder uitgebreid en concreter toegepast. In dit zevende jaar spits je je nog meer toe op het ontwerpen van publicitaire opdrachten. Tevens wordt dieper ingegaan op het conceptueel denken. Je specialiseert je in digitale toepassingen en illustratie. Vragen zoals: binnen welke campagne past dit ontwerp? Wie is de doelgroep? Wat kan gerealiseerd worden voor welk budget? ... krijgen hier een antwoord.
In ”Illustratie”
Dit specialisatiejaar besteedt eveneens de nodige aandacht aan de algemene ontwikkeling in de theoretische vakken (PAV)en de taalvakken (Nederlands, Frans en Engels). Dankzij deze onderdelen verwerf je een bredere kennis én levensvisie die je ten volle kan benutten in je verdere carrière. Tijdens dit zevende jaar blijven we ook een bijzondere aandacht besteden aan attitudes. We denken hierbij aan het kritisch benaderen van eigen werk, openheid voor overleg tijdens briefing en/of voorstelling van ontwerp en het duidelijk leren verwoorden van de persoonlijke visie. Maar ook de bereidheid tot aanpassing aan de wensen van de klant.
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Project algemene vakken
4u
Nederlands
1u
Frans
2u
Engels
2u
Specifiek gedeelte Analytische studie van de publiciteit
1u
Computeratelier
7u
Illustratie
2u
Studie van de publiciteit
2u
Participatie aan de arbeid
1u
Stages
8u
Totaal aantal lesuren
34u
leer je vlot werken met enkele computerprogramma’s: Illustrator, Photoshop en InDesign. Je leert zelfstandig opdrachten uitwerken tot een realistisch eindproduct.
leer je de verschillende soorten illustraties kennen, ontwerpen en uitwerken, zowel manueel als met de computer.
In ”Studie van de publiciteit”
verdiep je je theoretische vakkennis over soorten papier, formaten, lay-out en pagina-indeling, … zodat je zelfstandig een goede keuze kan maken in functie van de uit te voeren opdracht. De verschillende beroepsgerichte vakken zullen vaak aan elkaar gelinkt worden: wat je doet in het ene vak, werk je verder uit in een ander vak.
In ”Analytische studie van de publiciteit”
verdiep je je in de wereld van de reclame en de marketing. Je krijgt meer inzicht in de grafische communicatie.
Stages
In het zevende jaar krijgen de stages een belangrijke plaats. Dankzij de stageblokken kom je in contact met de werkelijkheid van het bedrijfsleven. De samenwerking tussen onze opleiding en de bedrijfswereld wordt geoptimaliseerd door deze praktijkstages, de bedrijfsbezoeken en de gelijklopende opdrachten tussen bedrijf en school.
Wat na dit zevende jaar?
Na het 7de jaar Publiciteit en illustratie kom je terecht in bedrijven die direct of indirect te maken hebben met reclamevormgeving: beletteringsbedrijven, uitgeverijen, drukkerijen, verpakkingsnijverheid, print- en copycentra, ontwerp- en reclamebureaus, ... In het volwassenenonderwijs vind je nog tal van mogelijkheden om je verder te vervolmaken.
Thuis- en bejaardenzorg / zorgkundige In het specialisatiejaar Thuis- en bejaardenzorg/zorgkundige kan je je opleiding verdiepen doorheen studie en stage om uiteindelijk het niveau van een beginnende verzorgende/zorgkundige te bereiken. Je leert de wereld van de zorgvragers met hun fysieke en/of psychische problematiek nog beter kennen. Je leert dat voor hen wonen/leven, zorgen en omgaan een eigen aanpak vraagt. Je leert ‘zorg op maat’ bieden. Je verwerft meer inzicht in het eigene van de specifieke doelgroepen (kenmerken, behoeften, noden…) en in de organisatie van de welzijnszorg en gezondheidszorg. Je doet ondersteunende kennis op en traint vaardigheden die je nodig hebt om als zorgkundige in zorginstellingen en in de gezinszorg te kunnen werken: methodisch werken, met een zorgplan werken, kwaliteitszorg bieden, omgaan met mensen in verschillende complexe situaties, omgaan met diversiteit,…. Kortom: je leert als lid van een team of verpleegkundige equipe totaalzorg op maat bieden aan volwassenen en gezinnen in complexe situaties. Je combineert de lessen op school met stages in woonzorgcentra en in de gezinszorg. Je kan kennismaken met ziekenhuisafdelingen (o.a. geriatrie) of voorzieningen voor mensen met een beperking, diensten in een psychiatrisch verzorgingstehuis, lokale dienstencentra…enz.
In Gezondheid en Welzijn
bestudeer je de zorgvragers in meer complexe zorgsituaties. Je diept een aantal veel voorkomende lichamelijke aandoeningen uit. De EHBO- vaardigheden worden verder ingeoefend. Je maakt kennis met de kraamzorg als onderdeel van gezinszorg.
In (Ped)agogisch handelen en Expressie
leer je de wereld van de oudere zorgvrager en gezinnen nog beter kennen. Je leert omgaan met hun psychische problemen en hoe je de zorgvrager met extra noden kan begeleiden.
In het vak Indirecte zorg
leer je zelfstandig instaan voor maaltijdzorg, linnenzorg en interieurzorg in een thuissituatie, gezinssituatie of een zorginstelling. Bijzondere aandacht gaat naar het bereiden van maaltijden volgens de richtlijnen van een arts of diëtist, budgetplanning en gezinsadministratie waarmee je als leerling in de gezinszorg geconfronteerd wordt.
In Geïntegreerd handelen
wordt de link gelegd tussen les en stages. Je bereidt je stages voor tijdens projecten, met opdrachten en met casussen. Na de stages bespreek je jouw verworven vaardigheden en reflecteer je over je eigen handelen.
De blokstages
bestaan erin dat je regelmatig drie opeenvolgende weken naar een stageplaats gaat. In de praktijk leer je de nodige vaardigheden en attitudes. Het contact met de school blijft behouden via de stagebegeleider, die regelmatig met jou werkt en die met jou bespreekt wat je al kan en waarin je moet groeien. In onze school werken we met een sterke wisselwerking tussen les en stage. Wat je leert op school, zal je zien of toepassen op stage. Je stage-ervaringen vormen op hun beurt de basis van heel wat lessen.
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Omgaan met meerderjarige leerlingen vraagt een eigen aanpak: vrijheid en verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en feedback gaan hand in hand. Tijdens de stageperiodes en de alternatieve stage met Ziekenzorg verwachten we onder meer dat je zelf initiatief neemt. Nadien evalueer je je eigen kunnen in samenspraak met je stagebegeleider en je stagementor. Ook tijdens het lesgebeuren zal je eigen inbreng nodig zijn. Op het einde van het schooljaar heb je voldoende bagage om toekomst te kunnen maken in deze boeiende sector.
Project algemene vakken
4u
Frans
2u
Let op!
Engels
2u
Vakken
Aantal uren
Specifiek gedeelte Expressie
2u
(Ped)agogisch handelen
4u
Gezondheid en welzijn
3u
Indirecte zorg
1u
Geïntegreerd handelen
2u
Stages
11u
Totaal aantal lesuren
35u
Wie in de verzorgende sector als zorgkundige wil tewerkgesteld worden moet zich laten registreren bij het Ministerie van Volksgezondheid. Om als zorgkundige geregistreerd te kunnen worden moet je het getuigschrift van een 2-de leerjaar van de 3-de graad binnen het studie gebied Personenzorg en het studie getuigschrift van het de leerjaar van de 3-de graad Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige behaald hebben.
Wat na dit zevende jaar?
Je kan tewerkgesteld worden als zorgkundige in een ziekenhuis, in een woon- en zorgcentrum of in de gezinszorg. Je kan doorstromen naar Verpleegkunde HBO5, Leefgroepenwerking Se-n-se, Internaatswerking Se-n-se, Animatie in de ouderenzorg Se-n-se, Tandartsassitentie Se-n-se of naar het hoger onderwijs in de sociale, agogische, gezondheids- en onderwijssector.
Kinderzorg
In Gezondheid en welzijn
leer je gericht observeren en signalen herkennen van veel voorkomende aandoeningen bij kinderen. Je leert verantwoord handelen in situaties van gevaar (EHBO).
In Pedagogisch handelen” en Expressie In het specialisatiejaar Kinderzorg kan je je opleiding verdiepen doorheen studie en stage om uiteindelijk het niveau van een beginnende kinderbegeleider te bereiken. Dit is nodig om een totaalzorg te kunnen bieden aan jongere zorgvragers van 0 tot 12 jaar in (zorg- en opvangsituaties), groepsopvang en de buitenschoolse opvang. Je leert de wereld van het kind nog beter kennen, ook in complexe situaties, je ervaart de eigenheid van buitenschoolse kinderopvang. Je verwerft inzicht in de ontwikkeling van baby, peuter en kind en in de organisatie van de welzijnszorg en de gezondheidszorg. Je doet ondersteunende kennis op en traint vaardigheden zoals methodisch werken, hoe omgaan met kinderen, binnen een zorgplan werken, bevorderen van welbevinden, omgaan met diversiteit,… Je vorming is compleet door de combinatie van theorie- en praktijklessen op school enerzijds en de stages in de opvang van kinderen tussen 0 en 3 jaar en tussen 2,5 en 12 jaar anderzijds. De buitenlandse stage met Intersoc geeft je de gelegenheid om met de klasgroep zelfstandig in kinderopvang te voorzien. Je kan ook het diploma van secundair onderwijs behalen, wat een extra troef is én je de kans geeft om verder te studeren.
krijg je inzicht in de ontwikkeling van het jonge kind tot 12 jaar. Je maakt kennis met kinderen met extra noden en leert op een eigen creatieve, expressieve manier met hen omgaan. Ook samenwerken met ouders, collega’s en hulpverleners komt uitgebreid aan bod.
In Communicatie
Leer je communiceren met specifieke doelgroepen (bv. kinderen uit kwetsbare gezinnen, kinderen met een beperking), met een groep kinderen, met ouders en externen. Ook het rapporteren, reflecteren, actieve inbreng in teamvergaderingen en voeren van complexere gesprekken komen aan bod.
In het vak Indirecte zorg
leer je via het uitwerken van concrete zorgsituaties omgaan met de totale (huishoudelijke) zorg: HACCP (hygiëne), voeding, reinigen en opbergen, veiligheid, EHBO, onderhoud van materiaal, animatieve activiteiten, … Je leert de voeding tijdens de verschillende levensfasen van een kind kennen, samenstellen en bereiden. Zowel zuigelingenvoeding, peutervoeding, gezonde tussendoortjes, lunchpakketten als warme schoolmaaltijden komen aan bod.
In Geïntegreerd handelen
Vakken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Project algemene vakken
4u
Frans
2u
Engels
2u
Specifiek gedeelte Expressie
2u
Pedagogisch handelen
4u
Communicatie
2u
Gezondheid en welzijn
1u
Indirecte zorg
1u
Geïntegreerd handelen
2u
Stages
11u
Totaal aantal lesuren
35u
wordt de link gelegd tussen les en stages. Je bereidt je stages voor tijdens projecten, met opdrachten en met casussen. Na de stages bespreek je jouw verworven vaardigheden en reflecteer je over je eigen handelen. In het zevende jaar kiezen we ervoor om samen met jou het lesgebeuren uit te bouwen. Omgaan met meerder jarige leerlingen vraagt een eigen aanpak: vrijheid en verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en feedback gaan hand in hand. Tijdens de stageperiodes en de alternatieve stage in het buitenland verwachten we onder meer dat je zelf initiatief neemt. Nadien evalueer je je eigen kunnen in samenspraak met je stagebegeleider en je stagementor. Ook tijdens het lesgebeuren zal je eigen inbreng nodig zijn. Op het einde van het schooljaar heb je voldoende bagage om toekomst te kunnen maken in deze boeiende sector.
Wat na dit zevende jaar?
Je kan tewerkgesteld worden als begeleider in de kinderopvang (buitenschoolse opvang, kinderdagverblijf, kleuterklas, CKG, MPI’s, semi-internaten, …). Doorstroming is ook mogelijk naar Verpleegkunde HBO5, Leefgroepenwerking Se-n-se, Internaatswerking Se-n-se of naar hoger onderwijs in de sociale, agogische, gezondheids- en onderwijssector.
Organisatie-assistentie In het specialisatiejaar Organisatie-assistentie verwerf je ondersteunende kennis en vaardigheden op het gebied van de klein- en groothuishouding in voedingsdiensten, logistieke diensten van zorginstellingen en technische diensten. Je leert je dienstverlenende activiteiten kwaliteitsvol organiseren en zelfstandig uitvoeren. Je werkt in de context van service-medewerker in dienstverband in diverse organisaties en voorzieningen. Je wordt voorbereid op het werken als logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen.
In het vak Logistieke Dienst verdiepen we ons in enkele belangrijke beroeps houdingen. We nemen het uitgebreide takenpakket van een logistieker onder de loep. Door middel van casussen en praktische oefeningen doe je heel wat ervaringen op die je kunt meenemen en toepassen op stage.
Seminarie
Tijdens de stage komen leerlingen in contact met het werkveld. In het vak Seminarie delen zij hun opgedane ervaringen met hun klasgenoten. Wat ging goed? Wat kan beter? Wat ga ik in het vervolg anders aanpakken? Reflecteren over stage is een belangrijk onderdeel van het leerproces.
Communicatie in de Zorg
Leerlingen oefenden in het 5-de en 6-de jaar al uitvoerig hun communicatieve vaardigheden. Zij zullen in het 7-de jaar OA deze vaardigheden nog verder uitbreiden en verdiepen zodat ze in topconditie zijn! Hoe ga ik om met personen in kwetsbare situaties en hun sociaal netwerk? Via rollenspelen oefenen de leerlingen hun communicatieve vaardigheden en hun houding in de klas. In het vak Communicatie in de Zorg leggen wij de nadruk op het patiëntgericht communiceren.
Let op: je moet in het bezit zijn van een medisch attest van lichamelijke geschiktheid om met voedingswaren of -stoffen in aanraking te komen. Deze geschiktheidsverklaring kan alleen door een arts opgesteld worden. Je kan het diploma van secundair onderwijs behalen, wat een extra troef is.
Vakken
Je hebt belangstelling om maaltijden en snacks te bereiden, presenteren en serveren. Dit kan in functie van een gezin, een zorginstelling, een bedrijf, klein-horeca, … Bij maaltijdbereiding en -distributie is voedselveiligheid en –hygiëne zeer belangrijk. De leerlingen leren de HACCP-regels strikt toepassen. De focus ligt hier op het uitvoeren van complexere opdrachten en op het groeien in verantwoordelijkheid. We verdiepen de vaardigheden en de kennis die je verworven hebt in 5OH en 6OH.
Logistieke dienst
Je opleiding is compleet door de combinatie van theorie- en praktijklessen op school enerzijds en je stages en buitenlandse hotelstage anderzijds.
Zorg in de keuken
Aantal uren
Godsdienst
2u
Lichamelijke opvoeding
2u
Project algemene vakken
4u
Frans
2u
Engels
2u
Speciek gedeelte Logistieke Dienst
4u
Zorg in de keuken
3u
Communicatie in de Zorg
2u
Seminarie
1u
Stages
12u
Totaal aantal lesuren
34u
De blokstage
De blokstage bestaat enerzijds uit een opgelegd gedeelte in het ziekenhuis en anderzijds uit een keuzestage. Voor dit deel kan je in overleg met het stageteam zelf bepalen waar je stage gaat lopen. Je maakt een keuze op basis van je voorkeur voor werkgelegenheid, als voorbereiding op verdere studies of om bijkomende nieuwe ervaring op te doen. In de stageperiodes van telkens 3 weken en tijdens de buitenlandse hotelstage evalueer je samen met je stagebegeleidster je vorderingen.
Wat na dit zevende jaar?
Je kan aan het werk als service-medewerker of als logistiek assistent in zorginstellingen. In het volwassenenonderwijs vind je nog tal van mogelijkheden om je verder te vervolmaken. Je kan ook doorstromen naar voortgezette opleidingen.
