DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE. Nabídka pro základní školy

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE Nabídka pro základní školy

DLOUHODOBÝ DLOUHODOBÝPROGRAM PROGRAMŠKOLSKÉ ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ VŠEOBECNÉPRIMÁRNÍ PRIMÁRNÍPREVENCE PREVENCE HRAVĚ HRAVĚO PREVENCI O PREVENCI Program Program naplňuje naplňuje výstupy výstupy stanovené stanovené Rámcovým Rámcovým vzdělávacím vzdělávacím programem. programem. Formy Formy působení působení jsou jsou přizpůsobeny přizpůsobeny věkovým věkovým skupinám skupinám dětí. dětí. Zaměřuje Zaměřuje sese nana běžnou běžnou populaci populaci bez bez rozdělování rozdělovánínanaméně méněčičivíce vícerizikové rizikovéskupiny. skupiny. JeJe založen založen nana vizi vizi ucelené ucelené péče péče v oblasti v oblasti prevence prevence rizikového rizikového chování chování pro pro žáky žáky popo dobu dobu jejich jejich školní školní docházky. docházky. JeJe určen určen pro pro žáky žáky 1.-9. 1.-9. ročníků ročníků základních základních škol škol aa 1.1. ročníků ročníků středních středních škol. škol. Program Program pracuje pracuje sese třídou třídou jako jako skupinou. skupinou. V Vprůběhu průběhuškolního školníhoroku rokupůsobí působílektoři lektořivevetřídě tříděobvykle obvykle čtyři čtyřivyučovací vyučovacíhodiny hodiny(2(2dvouhodinové dvouhodinovébloky), bloky), v 1.ročnících v 1.ročnících 22 vyučovací vyučovací hodiny hodiny (1(1 blok). blok). Preferujeme Preferujeme dlouhodobou dlouhodobouspolupráci spolupráciseseškolou, školou,lektoři lektořivstupují vstupují dodostejných stejnýchtříd třídopakovaně opakovaně(obvykle (obvykledvakrát dvakrátročně). ročně). Program Programnaplňuje naplňujeprincipy principyefektivní efektivníprimární primárníprevence prevence -je je systematický systematický aa dlouhodobý, dlouhodobý, je je určený určený pro pro menší menší počet počet žáků žáků (skupina (skupina max. max. 3030 účastníků, účastníků, tj. tj. 11 třída) třída) aa je je interaktivní, interaktivní, orientuje orientuje sese nikoliv nikoliv pouze pouze nana úroveň úroveň informací, informací, ale ale i na i na kvalitu kvalitu postojů postojů aa změnu změnu chování. chování. Využívá Využívá různých různých forem forem práce práce aa aktivizačních aktivizačních prvků prvků –– práce práce veve skupině, skupině, diskuze, diskuze, dramatické, dramatické, aktivační aktivační aa pohybové pohybové techniky, techniky, zpětná zpětná vazba. vazba. PoPo všech všech aktivitách aktivitách obvykle obvykle následuje následuje reflexe. reflexe. ZZ hlediska hlediska specifické specifické prevence prevence sese program program zaměřuje zaměřuje nana tyto tyto rizikové rizikové jevy: jevy: • Spektrum • Spektrumporuch poruchpříjmu příjmupotravy potravy • Základní • Základnívzorce vzorcebezpečného bezpečnéhochování chovánínapříč napříčtypy typy rizikového rizikovéhochování chování • Sexuální • Sexuálnírizikové rizikovéchování chování • Prevence • Prevencev vadiktologii adiktologii– –kouření, kouření,alkohol, alkohol,léky léky a anelegální nelegálnídrogy, drogy,hráčství, hráčství,jiné jinénávykové návykovéchování chování • Rizikové • Rizikovésporty sporty

CÍLE PROGRAMU

1. Předcházení a zmírnění následků rizikového chování. 2. Podpora zdravého způsobu života. 3. Podpora utváření zdravého kolektivu v rámci jednotlivých tříd, podpora kooperace, koheze a třídní sounáležitosti. Žáci: - jsou schopni náhledu na rizikové situace, dokáží zvážit důsledky vlastních rozhodnutí, utvářet si postoje, vhodně zareagovat, projevit svůj názor, poskytnout zpětnou vazbu, asertivně zareagovat. - znají možné kontakty na zařízení, kam se mohou obrátit o pomoc. Třídní učitelé: - jsou informováni o stavu rizikového chování v dané třídě a znají navržený postup pro další možnou práci se třídou. Konkrétní cíle se pak odvíjejí od konkrétních témat, která zástupci školy zvolí pro jednotlivé třídy.

NABÍDKA NABÍDKA TÉMAT: TÉMAT: PREVENCE PREVENCE ÚRAZŮ ÚRAZŮ I. I. Ročník: Ročník: 1.-3. 1.-3. ročník ročník ZŠZŠ Téma: Téma: Soutěžní Soutěžní hrahra - úrazy - úrazy doma, doma, v přírodě, v přírodě, při při sportu, sportu, zásady zásady správného správného přivolání přivolání první první pomoci pomoci Časová Časová dotace: dotace: 2 x245 x 45 min. min. Cíle: Cíle: Vytvoření Vytvoření správných správných postojů, postojů, způsobů způsobů chování chování a zodpovědnosti a zodpovědnosti v oblasti v oblasti prevence prevence úrazů, úrazů, zvyšování zvyšování úrovně úrovně znalostí znalostí o možnostech o možnostech prevence prevence vzniku vzniku úrazu, úrazu, omezení omezení rizikového rizikového chování chování a tím a tím i nepřímo i nepřímo snížení snížení počtu počtu úrazů úrazů Zaměření Zaměření nana rizikové rizikové jevy: jevy: • Základní • Základní vzorce vzorce bezpečného bezpečného chování chování napříč napříč typy typy rizikového rizikového chování chování • Rizikové • Rizikové sporty sporty

PUTOVÁNÍ PUTOVÁNÍ ZAZA ZDRAVÍM ZDRAVÍM Ročník: Ročník: 2.-4. 2.-4. ročník ročník ZŠZŠ Téma: Téma: Soutěžní Soutěžní hrahra - hygiena, - hygiena, stres, stres, kouření, kouření, alkohol alkohol Časová Časová dotace: dotace: 2 x245 x 45 min. min. Cíle: Cíle: Zvýšení Zvýšení zdravotní zdravotní gramotnosti gramotnosti a motivace a motivace ke ke zdravému zdravému životnímu životnímu stylu, stylu, uvědomění uvědomění si postoje si postoje k drogám, k drogám, rizika rizika spojená spojená s užíváním s užíváním návykové návykové látky látky Zaměření Zaměření nana rizikové rizikové jevy: jevy: • Prevence • Prevence v adiktologii v adiktologii – kouření, – kouření, alkohol alkohol • Základní • Základní vzorce vzorce bezpečného bezpečného chování chování napříč napříč typy typy rizikového rizikového chování chování

PUTOVÁNÍ ZA ZDRAVÝM JÍDLEM Ročník: 3.–5. ročník ZŠ Téma: Soutěžní hra - správná výživa – pyramida správné výživy, hygiena výživy, sestavení vhodného denního jídelníčku, orientace ve zdravých a nezdravých potravinách, rizikové jídelní chování Časová dotace: 2 x 45 min. Cíle: Zvýšení zdravotní gramotnosti a motivace ke zdravému životnímu stylu, zlepšení znalostí o správné výživě a postojů ke konzumaci zdraví prospěšných potravin Zaměření na rizikové jevy: • Prevence v adiktologii – léky, hráčství, jiné návykové chování

PUTOVÁNÍ ZA ZDRAVÝM POHYBEM Ročník: 2.-6. ročník ZŠ Téma: Soutěžní hra - pohybová pyramida, cviky pro správné držení těla, soutěž v pohybových dovednostech Časová dotace: 2 x 45 min. Cíle: Zvýšení zdravotní gramotnosti a motivace ke zdravému životnímu stylu, zlepšení pohybové dovednosti (obratnost, koordinace, dynamická síla), prevence pohybové inaktivity a tím současně prevence nadváhy a obezity, prevence úrazů Zaměření na rizikové jevy: • Základní vzorce bezpečného chování napříč typy rizikového chování • Prevence v adiktologii – léky, hráčství, jiné návykové chování • Rizikové sporty

NABÍDKA NABÍDKATÉMAT: TÉMAT: PREVENCE PREVENCEÚRAZŮ ÚRAZŮII.II. Ročník: Ročník:4.-6. 4.-6.ročník ročníkZŠ ZŠ Téma: Téma:Soutěžní Soutěžníhra hra- -prevence prevenceúrazů úrazůpřipřisportu, sportu, modelové modelovésituace situace– –poskytnutí poskytnutíprvní prvnípomoci pomoci Časová Časovádotace: dotace:2 2x x4545min. min. Cíle: Cíle:Vytvoření Vytvořenísprávných správnýchpostojů, postojů,způsobů způsobů chování chovánía azodpovědnosti zodpovědnostiu užáků žákův voblasti oblastiprevence prevenceúrazů úrazů a azvyšování zvyšováníúrovně úrovněznalostí znalostížáků žákůo omožnostech možnostechprevence prevence vzniku vznikuúrazu, úrazu,základy základyprvní prvnípomoci pomoci Zaměření Zaměřenínanarizikové rizikovéjevy: jevy: • Základní • Základnívzorce vzorcebezpečného bezpečnéhochování chování napříč napříčtypy typyrizikového rizikovéhochování chování • Rizikové • Rizikovésporty sporty

ALKOHOL ALKOHOLAAKOUŘENÍ KOUŘENÍ– –MÝTY MÝTYAAPRAVDY PRAVDY Ročník: Ročník:5.-7. 5.-7.ročník ročníkZŠ ZŠ Téma: Téma:Závislosti Závislosti– –nikotinismus, nikotinismus,alkohol alkohol Časová Časovádotace: dotace:2 2x x4545min. min. Cíle: Cíle:Uvědomění Uvědoměnísisirizik rizikspojených spojenýchs sužíváním užíváním alkoholu alkoholua atabáku, tabáku,podpora podporazdravého zdravéhoživotního životního stylu stylu Zaměření Zaměřenínanarizikové rizikovéjevy: jevy: • Prevence • Prevencev vadiktologii adiktologii– –kouření, kouření,alkohol alkohol

ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL V DOSPÍVÁNÍ Ročník: 6.–9. ročník ZŠ, 1. ročník SŠ Téma: Výživový talíř, zásady správné výživy v dospívání, pravdy a mýty v oblasti zdravého životního stylu, rizikové jídelní chování Časová dotace: 2 x 45 min. Cíle: Zvýšení zdravotní gramotnosti a motivace ke zdravému životnímu stylu Zaměření na rizikové jevy: • Prevence v adiktologii – léky, hráčství, jiné návykové chování

MÍT SVÉ TĚLO RÁDA Ročník: 7.-9. ročník ZŠ – pouze dívky Téma: Body image, kult krásy, klamavá reklama, spektrum poruch příjmu potravy, rizika výživových experimentů Časová dotace: 2 x 45 min. Cíle: Kritické vnímání mediálních sdělení v oblasti správné výživy, posilování psychosociální dovednosti (posilování sebedůvěry a sebevědomí, používání pozitivní aserce) Zaměření na rizikové jevy: • Spektrum poruch příjmu potravy • Prevence v adiktologii – léky, hráčství, jiné návykové chování

NABÍDKA NABÍDKATÉMAT: TÉMAT: PORUCHY PORUCHYPŘÍJMU PŘÍJMUPOTRAVY POTRAVY Ročník: Ročník:7.-9. 7.-9.ročník ročníkZŠ, ZŠ,1.1.ročník ročníkSŠ SŠ Téma: Téma:Prevence Prevencerizikových rizikovýchfaktorů faktorůporuch poruchpříjmu příjmu potravy, potravy,důsledky, důsledky,léčba, léčba,prevence prevenceporuch poruchpříjmu příjmu potravy, potravy,rizika rizikavýživových výživovýchexperimentů experimentů Časová Časovádotace: dotace:2 2x x4545min. min. Cíle: Cíle:Zvýšení Zvýšeníinformovanosti informovanostio oporuchách porucháchpříjmu příjmupotravy, potravy, kritické kritickévnímání vnímánímediálních mediálníchsdělení sdělenív voblasti oblastisprávné správnévýživy výživy Zaměření Zaměřenínanarizikové rizikovéjevy: jevy: • Spektrum • Spektrumporuch poruchpříjmu příjmupotravy potravy • Prevence • Prevencev vadiktologii adiktologii– –léky, léky,hráčství, hráčství, jiné jinénávykové návykovéchování chování

REPRODUKČNÍ REPRODUKČNÍZDRAVÍ ZDRAVÍ Ročník: Ročník:8.–9. 8.–9.ročník ročníkZŠ, ZŠ,1.1.ročník ročníkSŠ SŠ Téma: Téma:Pohlavně Pohlavněpřenosné přenosnénemoci nemoci– –prevence prevence a aléčba, léčba,možná možnárizika, rizika,rizikové rizikovéskupiny, skupiny, epidemiologické epidemiologickésituace situacev vČR ČRa avevesvětě, světě, antikoncepce, antikoncepce,bezpečný bezpečnýsex, sex,podpora podporaoddálení oddálení prvního prvníhopohlavního pohlavníhostyku, styku,vhodné vhodnékombinovat kombinovat s sprogramem programemHOP HOP Časová Časovádotace: dotace:2 2x x4545min. min. Cíle: Cíle:Vytvoření Vytvořenísprávných správnýchpostojů, postojů,způsobů způsobůchování chování a azodpovědnosti zodpovědnostiv voblasti oblastiprevence prevencepohlavně pohlavněpřenosných přenosných chorob choroba azvýšení zvýšeníúrovně úrovněznalostí znalostío omožnostech možnostechprevence prevence pohlavně pohlavněpřenosných přenosnýchchorob chorob Zaměření Zaměřenínanarizikové rizikovéjevy: jevy: • Sexuální • Sexuálnírizikové rizikovéchování chování

HOP ANEB HRAVĚ O POHLAVNĚ PŘENOSNÝCH CHOROBÁCH Ročník: 8.-9. ročník ZŠ, 1. ročník SŠ Téma: Soutěžní hra - stavba pohlavního ústrojí muže a ženy, pohlavně přenosné nemoci (HIV, HPV, VHB,VHC) a jejich prevence, bezpečný sex, vhodné kombinovat s programem Reprodukční zdraví Časová dotace: 2 x 45 min. Cíle: Vytvoření správných postojů, způsobů chování a zodpovědnosti v oblasti prevence pohlavně přenosných chorob a zvýšení úrovně znalostí o možnostech prevence pohlavně přenosných chorob Zaměření na rizikové jevy: • Sexuální rizikové chování

Cena jednotlivých bloků: 600 Kč (90 min.), může se měnit v závislosti na získané dotaci a podpoře partnerů. Více informací o programu: www.zuusti.cz/oddeleni-podpory-zdravi Kontakt pro objednání programu: Mgr. Anna Milerová - vedoucí programu Hravě o prevenci tel.: +420 734 448 939 e-mail: [email protected]

Zdravotní Zdravotní ústav ústav sese sídlem sídlem vv Ústí Ústí nad nad Labem Labem Moskevská Moskevská 15, 15, 400 400 0101Ústí Ústí nad nad Labem Labem www.zuusti.cz www.zuusti.cz Grafika: Grafika: MgA. MgA. JiříJiří Ďuriš Ďuriš (HogoFogoDesign.com) (HogoFogoDesign.com)