MEK: RKN: ´Echtheb zwemmen´ “Daar je toch niets aan?” BGW: ZWN: “Iedere periode telt even ´Daar sta je dan.’ zwaar!”
U VEA U O N UW NIE
Het magazine voor ouders en verzorgers van leerlingen van het PENTA college CSG De Oude Maas
UW NIE W NE
JAARGANG 6, NUMMER 5, 2015
Docent sneuvelt heldhaftig
Dit keer in de Sterren:
Disney voor herhaling vatbaar leerlingen helpen op school sponsorlopen kennismakingsdag zomertips
KIJK OOK OP OM.PENTA.NL
Stars & Stories is een uitgave van het PENTA college CSG De Oude Maas, en verschijnt 5 keer per jaar.
welkom!
De VMBO-scholen op Voorne-Putten hebben besloten een plan uit te gaan werken om leerlingen die de basisberoepsgerichte leerweg volgen, de mogelijkheid te bieden om – na het behalen van het BBL-diploma – op de eigen school te blijven en door te gaan tot de startkwalificatie is behaald. Dit houdt concreet in dat zij nog twee jaar onderwijs volgen gedurende één dag per week en vier dagen per week werken bij een gecertificeerd bedrijf of instelling. Dit lijkt een ambitieuze doelstelling, maar is zeker het onderzoeken waard. Juist voor de BBL-leerlingen, de meest kwetsbare groep VMBOjongeren, is het van belang er voor te zorgen dat zij optimaal worden voorbereid op toekomstig werk. Wij kennen de leerlingen en hun mogelijkheden en denken dat het verstandig is om hen te begeleiden naar de arbeidsmarkt of naar het MBO-vervolg op niveau 3. Dit plan sluit goed aan bij regionale ontwikkelingen. De gemeenten op Voorne-Putten participeren sinds januari 2015, samen met 20 andere gemeenten, in de Metropoolregio Rotterdam Den Haag. Binnen die Metropoolregio werken de gemeentebesturen op Voorne-Putten samen in een stuurgroep. Onze regio heeft als kenmerk dat minder jongeren en meer ouderen gaan zorgen voor een verandering in de vraag naar woningen, onderwijs, zorg- en welzijnsvoorzieningen en werk. Op initiatief van onder andere de gemeente Nissewaard, wordt er samen met ondernemers en het onderwijs overleg gevoerd over onder andere: de afstemming vraag arbeidsmarkt – aanbod onderwijs, verbetering van de beroepsoriëntatie en een goed aanbod van stage- en leerwerkplaatsen. Het plan houdt in dat de scholen voor VMBO op Voorne-Putten met het regionaal bedrijfsleven in overleg gaan en vaststellen of er een gezamenlijk programma van eisen kan worden ontwikkeld. De gedachte is dat er een vierjarige geïntegreerde vorm van praktijkleren opgezet gaat worden, met als doelstelling dat de leerling het traject afsluit
het VERHAALvan...
MBO-2 maatwerktraject
met een startkwalificatie en een erkend MBO-2 diploma én aanspraak heeft op een baangarantie. Daartoe is het belangrijk dat het bedrijfsleven jaarlijks een overzicht opstelt en daarin aangeeft welke leerbanen er in de regio beschikbaar zijn of komen. Belanghebbenden uit het bedrijfsleven en onderwijs gaan met elkaar in overleg en delen op basis van motivatie en kennis de leerlingen uit het derde leerjaar van het vmbo al in voor deze banen. De leerlingen krijgen een passende stageplek die bij voldoende beoordeling in het vierde leerjaar van het VMBO doorloopt. Na het behalen van het VMBO diploma en een voldoende stagebeoordeling komen deze leerlingen vanaf leerjaar 5 in aanmerking voor een (bij voorkeur betaalde) leerbaan bij een regionaal werkgever. Tussen bedrijf en school vindt steeds afstemming plaats over de voortgang. Voor het praktijkgedeelte zal dit voornamelijk op het werk plaatsvinden, voor het theoriegedeelte in de eigen vertrouwde schoolomgeving van de leerling. Nadat de leerling zijn MBO 2 diploma heeft behaald en een voldoende beoordeling heeft voor zijn praktijk, komt hij in aanmerking voor een reguliere baan of zet de leerbaan voort in een MBO-3 traject. Door leerlingen uit de basisberoepsgerichte leerweg van het VMBO maatwerk te bieden, ze intensief te begeleiden en regelmatig inhoudelijk te beoordelen is er meer kans dat deze leerlingen kunnen doorgroeien naar volwaardig vakmanschap met doorstroom mogelijkheden (op termijn) naar MBO 3 en voor een enkeling zelfs naar MBO 4.
dezekeer... Dat Disney zeker voor herhaling vatbaar is, is te lezen in onze coverstory: wat een leuke dag!
4
De laatste loodjes van onze afdelingen. De eerste en laatste weken zijn het zwaarst, maar we doen ook veel leuke dingen. Lees het in ‘aan de basis’.
6
Zwangerschappen, nieuwe collega’s, vertrek, jubilarissen en nog veel meer in blokje OM.
Een dappere docent redt zijn leerlingen door de arena in te stappen. Nog nooit eerder was een docent van De Oude Maas zo dapper. Heeft hij het overleefd? Leer het bij ‘OM te weten’.
Een ex-OM’er die niet echt ex is. Hoe kan dit? En nog belangrijker wie is het? Blader door naar EX-OM om te lezen wie deze mysterieuze ex-OMér is.
10
Druk?
SPORT?
Nieuw?
EX-OM?
Talent?
Tips?
20
28
VASTE RUBRIEKEN IN Cover story.......
4
OM kleurt.........
16
Prik maar op....
24
Aan de basis....
6
OMa.................
16
XXL - XTRA.....
26
Blokje om.........
10
Wat slim...........
18
EX-OM.............
28
Agenda............
12
OM te weten....
20
Volgende keer..
32
coverstory
Disney
Er was eens een school… Waarvan de meeste leerlingen na vier jaar definitief vertrokken met een mooi diploma en een vracht aan (vaak goede) herinneringen. Ondanks alle excellente aandacht en zorg was toch merkbaar dat de leerlingen iets misten… Veel scholen gingen in het examenjaar naar Disneyland Parijs en waarom ‘De Oude Maas’ niet? Met een feeërieke zwaai van een toverstaf werd deze wens vervuld: in plaats van een examengala werd een trip naar Disneyland georganiseerd. En daar sta je dan rond 03.30 uur, op een sprookjesachtig oranje verlichte grote parkeerplaats bij Arcaplex. Een wonderlijk rustig (niet uitgeslapen?) gezelschap. Bijzonder, gezien het aantal leerlingen (bijna 200) en de aanwezige docenten. Na wat geschuif met leerlingen en herhaald alle aanwezigen tellen, vertrekken we rond 04.00 uur naar Parijs, waar we met één grote tussenstop, rond 10.30 uur aankomen. Drie bussen vol vrolijke docenten en leerlingen, die zich onderweg prima hebben gedragen. Omringd door talloze ouders met opgewonden kinderen en andere schoolreizigers, 4
ontvangen we van mijnheer Boerland of mevrouw Welter een toegangskaartje en gaan we het park in als één groot gezelschap, dat daarna al snel oplost in allerlei kleinere gezelschapjes van leerlingen en docenten. Onder een strak blauwe hemel, vergezeld van een uitbundig schijnende zon gaan we er op uit. Naar die favoriete attracties, die heerlijke terrasjes en dan blijkt Disneyland Parijs behoorlijk groot en zéker geen ‘small world’….. In de rij van 40 minuten voor Indiana Jones and the Temple of Peril (héérlijk…) vraag je je regelmatig af waar alle docenten en vooral leerlingen gebleven zijn… zó groot is het park blijkbaar! En dat blijft zo. Af en toe tref je een groepje bekenden, praat even wat bij en dan weer door. Naar de Big Thunder Moutain, Buzz Lightyear Laserblast, Phantom Manor en al die andere geweldige attracties. Waarbij gezegd mag worden dat de leerlingen heel soepel reageerden, toen ze merkten dat een aantal topattracties in verband met onderhoud gesloten bleek! Ook een belevenis: met een Fastpass aansluiten in een veel kortere wachtrij en die verbaasde gezichten zien van de lange wachtrij-schuifelaars.
Daar sta je dan...
It’s a small world?
Druk?
Hóe druk het is, blijkt als even na 17.30 uur bijna alle aanwezigen zich verzamelen bij Central Plaza en Main Street: Duizenden mensen drommen ontspannen samen om te genieten van een wervelende ‘Frozen Summer Fun’Parade waarin naast Anna en Elsa, Peter Pan, Simba, Mickey Mouse en vele anderen aan ons voorbij trekken.
Het prachtige weer (zelden zoveel verbrande nekken gezien), de vele attracties, de afgelegde kilometers en misschien een klein beetje slaaptekort: aan het begin van de avond vinden we het uiteindelijk ook weer prima om de bus in te gaan, op weg naar huis. Tegen 02.00 uur arriveert de eerste bus bij Aracaplex. Afsluiting van een geslaagde dag, die zeker voor herhaling vatbaar lijkt. Natuurlijk níet voor de leerlingen die nu mee gingen. ‘Die zijn in de meeste gevallen met een prachtig diploma vertrokken om een volgende stap te zetten in die grote wereld, op weg naar een hopelijk ‘lang en gelukkig leven’!
Prachtig weer! 5
aandebasis De laatste loodjes voor schooljaar 2014-2015 Deze uitdrukking is ontleend aan het wegen met een balans, waarbij de laatste loodjes de doorslag geven. Nu betekent het dat het afmaken van een (jaar)taak of opdracht het moeilijkst is en het meeste doorzettingsvermogen vraagt. De voorlaatste week In de week van 29 juni tot en met vrijdag 3 juli hebben we een week met allerhande activiteiten. Maandag is het de sportdag voor de eerste en de tweede klassen. Dinsdag deel A van het project We Cycle. Woensdag gaan we naar een pretpark, leerjaar één gaat naar de Efteling en leerjaar twee gaat naar Walibi. Donderdag deel B van het project We Cycle en vrijdag gaan we met z’n allen naar de film in Arcaplex. De
dinsdagmiddag, de donderdagmiddag en de vrijdagmiddag deze week zijn er de intake – gesprekken 6
met de nieuwe lichting leerlingen met hun ouders. Het project We Cycle Het leuke van verpakkingsmateriaal is, dat je het opnieuw kunt gebruiken. Dat noemen we een kringloop, of met een Engels woord Recyclen. Omdat de leerlingen en docenten dat zelf gaan doen hebben we het samengetrokken tot We Cycle(n). Zoals u wel weet, gooien we glas in de glasbak, zodat er nieuw glas van kan worden gemaakt. Oud papier doen we in de papierbak om er nieuw papier van te maken. Hetzelfde geldt voor plastic verpakkingsafval. Dat is goed voor het milieu, want je hebt minder afval en zo worden er grondstoffen bespaard. Wij maken van het ingezamelde afval, pallethout, blikjes en plastic petflessen mooie werkstukjes. De petflessen worden omgetoverd tot elektrisch aangedreven rijdende wagentjes. Van het hout maken we broodsnijplanken en van het blikafval maken we mobieltjes. Ook wordt er theorie gegeven over allerlei soorten afval en glasafval in het bijzonder. Bovendien worden onze TEKST: MPD
leerlingen bewuster gemaakt van de waarde van afval en van hun eigen bijdrage tot ons milieu. BBL-ICT-project We hebben hiertoe een beleidsplan geschreven en een aantal meetbare maar realistische doel geformuleerd. We willen volgend schooljaar voorzichtig starten met partieel werken met laptops en ipads in de klas. We hebben er bewust voor gekozen om met twee verschillende devices te gaan werken, om na een jaar van experimenteren te kijken naar wat voor onze school en onze doelgroep het beste werkt. Het is beslist niet zo dat daarmee per direct alle (werk) boeken verdwijnen, zeker niet, maar we gaan wel step by step voor nagenoeg alle vakken lesmateriaal en toetsen ontwikkelen, of bestaand materiaal inzetten. Zo willen we een belangrijke stap voorwaarts zetten naar een meer virtuele wereld, die beter aansluit bij de realiteit van vandaag en morgen en waar in het kader van passend onderwijs maatwerk geleverd kan worden aan de verschillen in capaciteiten van onze leerlingen.
thuisopdeBASIS...
‘LOPEN’ Het was woensdag 24 juni rond een uur of half twee. Nadat meneer Hanswijk was toegezongen vanwege zijn verjaardag, kwam het startbevel voor de sponsorloop. In grote getale waren de leerlingen uit leerjaar drie van de sectoren Economie en Techniek samen gekomen op het sportveld van Olympia, om geld bij elkaar te lopen voor het Sophia Kinderziekenhuis. Onder een stralend zonnetje en met een klein zuchtje wind werd ronde na ronde gelopen. De opbrenst steeg per rondje zou je kunnen zeggen. De één haakte eerder af dan de ander, maar er werd in het algemeen flink doorgelopen. Na een kleine rekensom van 150 leerlingen (en 2 docenten) x
‘FIETSEN’ ‘POETSEN’ gemiddeld 15 rondjes, kwamen we op een totaal van ongeveer 225 euro. Hulde, want het was zoals gezegd best heel warm, niet alleen van het stralende zonnetje, maar ook van de warmte die van het kunstgras kwam. Eenmaal klaar werd de benodigde handtekening gezocht en gezet en togen de leerlingen moe, bezweet en voldaan met gevulde danwel appelkoek, getrakteerd door meneer Hanswijk, weer huiswaarts. Eerder hebben de leerlingen van voertuigen en metaaltechniek al actie gevoerd. De leerlingen van metaal hebben hun docent gesponsord die meegefietst heeft in een spinning marathon en bij voertuigen hebben de leerlingen auto’s gewassen
van docenten. Een zeer geslaagde actie, want in totaal staan zeker 20 auto’s weer blinkend in het zonnetje op de parkeerplaats van De Oude Maas. Wij zijn erg benieuwd naar de totale opbrengst van het team techniek voor Sophia.
VOOR
SOPHIA
TEKST: WET
7
aandebasis temperaturen langzaam omhoog Spannende dag! De temperaturen gaan langzaam omhoog: het zonnetje krijgen we wat vaker te zien en de onrust kruipt in de leerlingen. De zomervakantie komt eraan. Nog even flink blokken voor de laatste toetsen om een goed resultaat neer te zetten en dan gaan genieten van een aantal weken, waarin ze alles van zich af kunnen zetten. De leerlingen gaan beginnen aan de projectweek waarbij de onderbouw een fietstocht heeft in het kader van Mens en Maatschappij en de bovenbouw gaat werken aan een verplicht examenonderdeel: het sectorwerkstuk. Natuurlijk is er aan het einde van het schooljaar ook oog voor ontspanning in de vorm van sportdagen en de schoolreis voor de onderbouw. Leerjaar één gaat naar de Efteling en leerjaar twee naar Walibi Flevo. Verder is het team druk bezig met de voorbereiding van de diploma-uitreiking en zullen we in de lesvrije week veel overleg hebben met elkaar,
8
TEKST: HEW
om de lijnen voor het nieuwe schooljaar uit te zetten. Ook de lokalen en vooral de kasten moeten uitgemest worden, zodat we het nieuwe schooljaar opgeruimd met nieuwe stapeltjes kunnen beginnen. In de vakantie laten we de school en het werk achter om weer helemaal op te kunnen laden voor een nieuw schooljaar. Na de vakantie kijk ik er altijd weer naar uit om die gebruinde koppies te mogen begroeten.
Trotse familie
het diploma
én De Jongh!
dezekeer... VMBO Basisberoeps gerichte leerweg
VMBO Kaderberoeps gerichte leerweg
VMBO Techno MAVO
Andy Alment, Jenny van Anrooij, Angela van Anrooij, Romano Baboeram, Brahim El Badaoui, Ashley Bakelaar, Pascal Barendregt, Suheley Benito, Eliza Berkhout, Faisel Bidesie, Darryl Boom, Davy Breeman, Jordi Breestraat, Thomas Brussee, Edwin van der Burgh, Damion Burghouwt, Kevin Chirino, Carlos Coenen, Jennifer Corstens, Britt Dams, Cloë de Deugd, Justin Deurholt, Jessey van Deursen, Brian van Diessen, Avalon Emmanuel, Celine Euser, Mejainey Felida, Shakur Franciska, Melissa Franssen, Chayenne Gaal, Shelley de Graaf, Richard Groenenboom, Jamie de Groot, Deshley Heijtink, Luuk van Heusden, Latisha Hoogeveen, Irvan Hordijk, Raphael Jobeni, Mike de Jong, Romano Kaartsteker, Chelsea Kaartsteker, Mike van Klaveren, Michelle Kneppel, Joey Koopmans, Delano van der Leer, Martina van Lenten, Mike Lok, Wesley Lotte, Kelly Luiten, Quincy Luiten, Dieme Makengo, Latisha Marchena, Stefan Mariën, Naomi Meertens, Delano Niemeijer, Tom Norder, Shenebra Ormskerk, Denzell Ramharakh, Chris Rath, Mitchell Reina, Larissa van Rijswijk, Romy Roggeveen, Calvin Roos, Jovanotti Schipper, Kautham Selvarajah, Paloma van der Sluijs, Evita Smaling, Vera Smit, Romy Steenbergen, Melissa Struik, Bas Suchan, Shiyamala Verboom, Chris Vermaas, Kevin Versteeg, Dennis Westervoorde, Romy Wildenbos, Nazanien Zulfaqar, Romy van der Zwaag, Luuk Zwart.
Samiha Abdul-Ghani, Damon Abels, Sharier Alfred, Noëlle Baris, Giovanni van der Boom, Gino Boom, Brian Boon, Clöey Boonstoppel, Gert-Jan Bosgieter, Romy van Braam, Verena van Brandwijk, Desirée Bremmer, Lucas Buurman, Zeinab Dahri, Kristel Damen, Paulien van Diggelen, Donovan Dihalu, Loïs van Dijk, Colin van Dijl, Bradley Dikmoet, Priyant Doekhie, Kelly Doruijter, Rivaldo Eduarda, Fabienne Eichler, Melanie Eissens, Jayshree Falli, Adam El Fazazi, Naomi Fokkens, Sabrina van der Gaag, Marvin Groenenboom, Tristen Haagsma, Gileine van der Haar, Nino Hagendoorn, Bas van Hattem, Lisanne van der Heide, Chasity Heuvelman, Desirée Hollander, Jeffrey Hoogkamer, Scott Huijgen, Fatih Inan, Marciano Inge, Noëlla Jalving, Michelle Jocker, Naomi van Kammen, Rick Klaassen, Sylvana Koper, Rick Korpel, Mike Korteweg, Andrés Kortland, Maxime Kranenburg, Quinten Kras, Sherena Kromoinangoen, Kader Kumbas, Jiandro Latorre, Naomi van Lent, Joey van der Linden, Xiangwen Liu, Bodhi Looij, Kayleigh Luck, Wendy Luijendijk, Mitchel Maaskant, Nuria van der Meijde, Chloé de Meijere, Michelle van der Meulen, Wendy Monga, Remi Mooldijk, Shendreelika Morales, Jimi Nieuwpoort, Daphne van Noort, Fleur van Ooijen, Steven Oosthoek, Chantal Padmos, Stefan Post, Wesley van der Put, Esmeé Putters, Dean van Rijn, Mylo Rotteveel, Kimberly Salemink, Virgil Schallenberg, Linda Schmidhamer, Lee-Jeanne Schoop, Kübra Selat,Vishal Sewradj, Sharwendy Simon, Cher Simons, Youri van 't Slot, Chelsea Smit, Wiresh Soenessardien, Zoë Spronk, Shivany van Staveren, Melissa Tavares Fernandes, Alex Tesfay, Joël Tujeehut, Sofyan Uzun, Jordy Veenstra, Marvin Voorbraak, Taomi Vu, Nina van der Wagt, Tim Wennekes, Jessie de Wijk, Reshawn Willems, Danisha Williams, Ranvi Winklaar, Anthony Woods, Shirley Zandstra, Patty Zuidam.
Esmay Adriaansen, Jalil Akhiat, Otman Baidour, Alex Benjamin, Jeffrey van Bennekom, Michael van den Berg, Dion Beunis, Joris Bezemer, Sandesh Boedhoe, Jerry-Lee Dijkstra, Guusje Elbers, Jimmy Goedknegt, Monique de Haan, Quincy Hoeseni, Daan Hoole, Shane Jhagru, Jadie Jorissen, Jesse Keller, Denzel Lautan, Stijn van der Lelie, Tom Lubbelinkhof, Menno de Man, Jack Mastenbroek, Maarten van Meggelen, Wouter Noordermeer, Indra Pinas, Kjelt Salimans, Marlon Schellevis, Maikel Schepers, Dylan Seip, Dylan Spannenburg, Ramiro Vermaas, David Vermaat, Rik de Vries, Kylian Weeda, Terence Willemstein, Nick Wisse, Vincent van de Worp, Noah de Zwart.
Topprestatie!
Alle geslaagden 2014-2015!
Namens het hele team:
VAN HARTE GEFELICITEERD!
9
blokjeom PERSONEELSINFO Zwangerschapsverlof Geboorte
Vertrek
Met ingang van 22 juni jl. is
• Op 20 mei jl. is Saul Steven
Met
mw. M. Luitwieler-van Hattem,
te Selle geboren. Saul is de
schooljaar
volgende
• De heer R. Meijer, docent
docent pso-verzorging in het
zoon van mw. I. te Selle-de
collega’s niet meer werkzaam op
wiskunde in het sectorteam
kernteam BBL leerjaar 1 en 2, met
Leeuw, docent Nederlandse
OM:
techniek.
zwangerschapsverlof gegaan.
taal in de sectorteams zorg &
De
vertrekt
• Mw. V. Peters, docent sport
welzijn en techniek.
naar een andere school van
& bewegen in het kernteam
ons
KBL leerjaar 1 en 2.
• Op 21 juni jl. is Vic Bastiaan
ingang
heer
van zijn
C.
het de
Putter
bestuur,
nieuwe
Melanchthon
geboren. Vic is de zoon
Berkroden, en mw. N. van Galen
• Mw. V. van der Meer, docent
van
vertrekt wegens uitbreiding van
economie in het sectorteam
docent Engelse taal in het
haar
economie,
sectorteam Zorg & Welzijn.
bedrijfsleven.
de
heer
C.
Putter,
werkzaamheden
in
het
Met
dochter van mw. N. Stolk,
schooljaar
docent
Mw. G. Beerman-Vos is benoemd
in
sectorteam Economie.
het
vervanging
• Mw. L. van der Meer, docent
Marie geboren. Louise is de economie
ter
van mw. N. Stolk.
• Op 30 juni is Louise Elisa ingang
van
het
nieuwe
Duitse taal in het kernteam KBL leerjaar 1 en 2. • Mw.
C.
Mouthaan-Mooij,
tot hoofd administratie. Zij volgt
docent pso-verzorging in het
mw. C. Van den Tol-Lindeman
kernteam BBL leerjaar 1 en
op
2 ter vervanging van mw. M.
die
haar
werkzaamheden
gaat voortzetten op het kantoor van ons schoolbestuur en bij de
Luitwieler-van Hattem. • Mw.
S.
Amraoui,
docent
algemene directie van het PENTA
Engelse taal in het sectorteam
college.
Zorg & Welzijn. • Mw. E. Wirstorfer, docent
Jubilaris De
Engelse taal in het kernteam
heer
E.M.
toezichthouder,
was
Bruin, 1
juli
KBL onderbouw. • Mw.
D.
Martens,
Nederlandse
schoolvereniging. op 6 juli was
sectorteam Economie.
S.W.
taal
docent
jl. 12½ jaar in dienst bij de mw.
10
Overige nieuwe collega’s:
in
het
Overgaauw-Quak,
• De heer T. de Bel, docent
administratief medewerker, 25
wiskunde in het kernteam
jaar getrouwd.
van de Techno MAVO
ADVERTENTIEVAN...
11
binnenkort
agenda Agenda 31 augustus 19.30 uur 7 september 19.30 uur 7 t/m 11 september 21 september 19.30 uur 5 oktober 19.30 uur
Voorlichtingsavond voor Voorlichtingsavond voor Werkweek leerjaar 3 Voorlichtingsavond voor Voorlichtingsavond voor
ouders leerjaar 1 ouders leerjaar 2 ouders leerjaar 3 ouders leerjaar 4
VAKANTIES 2014-2015 Zomervakantie
maandag 13-07-2015 t/m t/m zondag 23-08-2015
Fijne vakantie! 12
Op vakantie!
VAKANTIES 2015-2016 Herfstvakantie
zaterdag 17 oktober t/m zondag 25 oktober 2015
Kerstvakantie
zaterdag 19 december 2015 t/m zondag 3 januari 2016
Voorjaarsvakantie
zaterdag 20 februari t/m zondag 28 februari 2016
Paasvakantie
vrijdag 25 maart t/m maandag 28 maart 2016
Meivakantie
zaterdag 23 april t/m zondag 8 mei 2016
Pinksteren
zaterdag 14 mei t/m maandag 16 mei 2016
Zomervakantie
zaterdag 9 juli t/m t/m zondag 21 augustus 2016
!
13
omkleurt
En daar sta je dan!
14
BHV! Nieuwe OM-watchers op de proef gesteld Woensdagavond 27 mei was de aula gevuld met enthousiaste familieleden en aanhang van de geslaagde 3e jaars bhvcursisten. Onze wethouder de heer Kees Dijkman had de eer om in de aula certificaten uit te reiken aan onze 29 nieuwbakken OM-watchers. Voorafgaand aan de uitreiking mochten een aantal cursisten een kleine speech houden over hun bevindingen en wat zij van de cursus bedrijfshulpverlener hebben geleerd. Uitgerekend tijdens de laatste spreker vond er een grote ontploffing plaats in de hoekkast van de aula. Het slowup alarm trad direct in werking en er werd in vier talen omgeroepen om de aula zo snel mogelijk te verlaten. Dit was het moment van de gediplomeerden bhv-ers om in actie te komen. De bhv-groep werd opgesplitst in een blusgroep en een ontruimingsgroep. De ontruimingsgroep begeleiden het publiek beheerst en rustig naar de nooddeuren om vervolgens
trotse
de mensen te escorteren naar de verzamelplaats op het schoolplein. Tijdens de ontruiming werd de brandhaard door de blusgroep geblust en werd het signaal brand meester gegeven. De ontruimingsploeg wachtte op het veiligheidssignaal van de blusploeg en toen deze werd gegeven, kon het publiek weer hun plaats innemen in de aula. Vervolgens werd er een presentatie gegeven over de gehele BHV-cursus van het afgelopen jaar. Het publiek kon aanschouwen hoe een cursus er uitziet, wat de werkzaamheden waren en wat er verwacht werd van de cursisten. Met foto’s werd geïllustreerd hoe de cursisten deze hebben doorlopen. Na afloop van de presentatie kwam het officiële gedeelte van de avond: “De uitreiking van de certificaten”. De heer Kees Dijkman gaf met een ferme handdruk de cursisten hun felbegeerde certificaten. Elke uitreiking moest natuurlijk vastgelegd worden op de foto, de camera’s flitsten
onafgebroken en toen iedereen zijn foto’s gemaakt had, kwam het hoogtepunt van de avond “de Taart” en het knallen van de flessen van alcoholvrije champagne. De taart werd traditioneel aangesneden door de heer Rietveld, docent van de cursus en meneer Bruin. Aan het einde werden alle leerlingen op het podium geroepen door de directeur de heer Oortwijn en waren zij het grootste middelpunt van de avond en wederom flitsen de camera’s volop. De hele ploeg met docenten werden op de foto gelegd met opgegeven glazen champagne door een fotograaf van de krant Nissewaard. Dit was een mooie afsluiting van een geslaagd avond voor de cursisten en voor De Oude Maas. Volgende week starten de bhv-ers met hun toezichthoudende werkzaamheden in en rond het schoolgebouw en zullen zij hun geleerde vaardigheden in praktijk brengen.
Herhalingsdag vierdejaars BHV leerlingen. Op dinsdag 2 juni 2015 was voor de 4e jaars bhv-cursisten een herhalingsdag BHV op school georganiseerd. Ze kregen de kans om hier aan deel te nemen voor een kleine bijdrage van € 20,00 inclusief de lunch. De school heeft gekozen voor dit unieke project om de 4e jaars leerlingen de kans te geven om de geldigheidsduur bhv diploma te verlengen voor nog een jaar. Het is gebleken, dat veel cursisten hun verantwoording als bhv-er serieus nemen en graag hun diploma geldig willen houden. Op de herhalingsdag werd uitvoerig geoefend bij brandblussing, reanimatie en verdere ehbo-handelingen. Na deze dag waren de cursisten weer helemaal geupdated en hebben de opfriscursus als positief en als gezellig ervaren.
trainers 15
Yo, peace Vraag’t OMa, de scherpzinnige vragen- én dito antwoordenrubriek van OM!
Goedemiddag lieve lezers en lezeressen van deze leuke en toch ook wel leerzame rubriek. Vraag ’t aan OMa, een rubriek van en voor de leerlingen van De Oude Maas, waarin OMa grote én kleine problemen van de lezers behandelt. Elke aflevering weer een blik in het bourgondische (bijvoeglijk naamwoord om aan te geven dat er genoten wordt van het) leven van OMa en haar vriend Anno Niem op het Waddeneiland Terschelling. En natuurlijk scherpzinnige vragen en dito antwoorden. We richten onze blik, de camera en aandacht weer op OMa en Anno, die zoals gewoonlijk op zonnige dagen in de tuin aan een heerlijke kop koffie zitten met waarschijnlijk iets lekkers van de lokale warme bakker. Over naar Terschelling! - ‘Lekker weertje hè Anno, echt zomers’. - ‘Ja OMa, heerlijk in ’t zonnetje en toch uit de wind. Lust je nog een bakkie?’. - ‘Nou, als er nog is…dan graag Anno’. Anno gaat het knusse keukentje weer in komt even later terug met twee dampende kop koffie en.. - ‘Anno, wat zie ik nou? Wat heb je daar nou weer bij je?’ - ‘Dit OMa, dit zijn niet te versmaden cranberry cheekesecakes van Smulwinkel Passie! van de Oosterburen 9 in Midsland. Heerlijk vers!’ - ‘Oh stiekemerd, daarom moest je zo vroeg weg op fiets, je moest naar Midsland fietsen’. -‘Jaha, want Smulwinkel Passie! is al om half negen open, en ik was één van de eerste klanten vanochtend. Alleen Wilma (van Fred, zie Stars nr
16
3) en meester Steven waren mij voor. Maar nu niet langer praten: smullen!’. Beide zetten hun gebaksvorkje in de niet te versmaden cranberry cheekesecakes van Smulwinkel Passie!. - ‘Mmmmm, heeerlijk Anno, wat een verrassing, tsjonge, tsjonge, wat is dit lekker zech!’ - ‘’t is zeker lekker OMa, maar zech moet in dit geval met een ‘g’ hoor!’ - ‘Oh ja, wat dom van me, nou vertel het maar niet verder, van dit foutje’. - ‘Ik zeg niks OMa!’. - ‘Oh ja, Oma, dit lag in de brievenbus, een geboortekaartje.’ - ‘Leuk kaartje Anno! Van wie?’ - ‘Ja, dat weet ik niet, ik heb ook nog niet gekeken, maar d’r staat aan OMa en Anno, dus ik ga er vanuit dat het kaartje in eerste instantie aan jou gericht is.’ - ‘Oh, ik ben nou wel nieuwsgierig hoor! Geef maar, dan maak ik ‘m open.’ OMa doet de envelop op, haalt het kaartje er uit en zegt: - ‘Oh, wat leuk, het is van mevrouw De Sel en haar man, zij hebben een zoontje, wat is dat leuk, een zoon. Hier Anno moet je kijken: Saul Steven, geboren op 20 mei en wat een leuke kaart! Kijk dan, met dat egeltje en die ballon! We gaan vanmiddag gelijk een kaartje kopen Anno, kan die mee met de middagpost.’ - ‘Dat doen we OMa!’ OMa en Anno keuvelen zo nog wat door en verdiepen zich weer in hun respectievelijke leeswerken. OMa
de Libelle en Anno ploegt door de notulen van de Folkshegeskoalle Schylgeralân, waar hij sinds vorig nummer lid van is geworden (zie derhalve vorig nummer). OMa kijkt op van haar Libelle en zegt tegen Anno: - ‘Anno, wat doet die dikke streep daar aan het einde van onze rubriek?’ - ‘Waar zie je die OMa?’ - ‘Nou kijk dan, daar op die andere pagina, bijna onderaan!’ - ‘Ja, nou zie ik ‘m ook! Geen idee, wat zou dat zijn?’ - ‘Dat vraag ik jou!’ - ‘Ik weet ook ni….hé, wacht eens even, de hoeveelste is het vandaag?’ - ‘De twaalfde, hoezo?’ - ‘Is het dan niet bijna weer tijd om jouw bijdra..’ - ‘Oh Anno, geniaal: ik moet weer aan de slag voor de Stars&stories, met de scherpzinnige vragen en dito antwoorden. Geweldig, dat je me helpt herinneren, maar….hoe kom je daar zo bij? Wat heeft dat met die streep te maken?’ - ‘Het is geen streep OMa, het is een LIJN.’ - ‘Ja, wat maakt mij dat nou uit, een streep, lijn, what’s the difference? Zou Shakespeare (de grootste schrijver die Engeland ooit heeft voortgebracht, niet alleen vanwege de kwaliteit van zijn werken, maar ook vanwege zijn enorme invloed op de Engelse taal) zeggen’. - ‘Het is de deadline, het uiterste tijdstip van inleveren van kopij, dat is een stuk tekst dat bedoeld is om te worden gedrukt.’ - ‘Ja prima, dat geloof ik allemaal wel, maar nogmaals: bedankt dat je me er op attent maakt, ik ga direct aan de slag!’
VRAAG ‘T AAN OMa Anno schenkt zichzelf nog een kop koffie in en verdiept zich weer in de notulen van eerder genoemde Folkshegeskoalle Schylgeralân, waar hij, zoals hierboven al stond vermeld, sinds vorig nummer lid van is geworden (zie vorig nummer). OMa spoedt zich naar haar werkkamer en start de laptop op. Inmiddels pakt ze de stapel brieven met scherpzinnige vragen waar dito antwoorden op moet worden gegeven. - ‘Tsjonge, tsjonge, dat zijn er wel weer veel, allemaal de moeite waard om beantwoord te worden, maar ik vrees dat dat niet gaat binnen de afmeting van de rubriek.’ Ze vermant zichzelf en zet zich achter de inmiddels zoemende laptop. OMa moppert een beetje in zichzelf: - ‘Wat een herrie maakt dat ding, ik moet mevrouw Van de Sel of meneer Van het Wiek maar eens vragen of ik een nieuwe van De Oude Maas kan krijgen…. ik doe dit tenslotte wel voor hun.’
Lieve W., Bedankt voor je scherpzinnige vraag. Spannend hoor naar een nieuwe school! Tsja, agenda, OMa denkt dat het belangrijk is dat je een agenda aanschaft voor het komende schooljaar 2015-2016. Neem in ieder geval niet de duurste, het huiswerk dat je daarin schrijft is net zo moeilijk en veel als het huiswerk dat je in een goedkoop exemplaar schrijft! Groetjes, OMa Goed, volgende vraag:
Na de vakantie ga ik naar De Oude Maas, ik verheug me er nu al op! Ik heb al heel veel nieuwe spulletjes gekocht, maar ik weet niet wat voor agenda ik het beste kan kopen.’ Groetjes, W. Nie
Nou, dat waren niet zo heel veel scherpzinnige vragen, maar goed, dan houd ik er maar mee op. Blij ben ik er niet mee, maar als het zo is, is het zo. Nou beste lezers, fijne vakantie en ik zou zeggen, mede namens Anno: tot na de (en een hele fijne) vakantie!’ Groetjes van Oma!
Hallo OMa, Binnenkort krijg ik vakantie,………. ‘Oh heden, de brief van Jeffrey! Helemaal vergeten! Ik zal ‘m maar direct beantwoorden.’ (zie vorige Stars) Hallo Jeffrey,
OMa pakt de eerste brief: Lieve OMa,
‘Volgende brief maar weer. Hé, wat nu weer, heb ik de deadline nu al bereikt? Ik ga er even stiekem overheen hoor.’ _______________________________
OMa heeft navraag gedaan op het eiland en weet je wat: je kunt komen hoor! Bij hotel de Walvisvaarder, in het dorp Lies, in een oude boerderij met aangebouwd modern hotel, kun je vier weken terecht. Dan logeer je in ons huis, wij zijn dan zelf op vakantie en is ons huisje hier mooi bewoond. Groetjes, OMa
17
watslim •
‘ZOMER tips’
• • • • • • • • • • • •
Een flinke klodder zonnebrandcrème en smeren maar... Een paar teenslippers voor het zomergevoel... Twee en een halve liter water drinken per dag om alles goed te zuiveren... Een zonnebril om de sterkste zonnestralen te ontwijken... Een portie heerlijke muziek om bij te ontspannen... Een duik in het water om af te koelen en daarna opdrogen in de warme zon... En nog een klodder zonnebrandcrème... Een heerlijke zachte handdoek om daarna in te kruipen... Een boek om jezelf in te verliezen... Of een tijdschrift als dat beter gaat... Een mooie zonsondergang samen met iemand die je lief is... Een dikke glimlach om te genieten... Een frisse maaltijdsalade om energie op te doen... • Een puzzeltje of je mobiele telefoon om de tijd mee te doden...
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
•
Lekker niks moeten en uitslapen... En nog een keer zonnebrandcrème smeren... Zomerfruit eten: aardbeien, meloen, mango... Heel veel rauwkost eten…. je krijgt er geen genoeg van... En af en toe een ijsje… gewoon omdat het kan... Nadat je het heel warm hebt gehad een uitgebreide douche nemen... Veel buiten zijn... Een barbecue mag natuurlijk niet ontbreken... En regelmatig zonnebrandcrème smeren... Zonder jas naar buiten en je jas kwijtraken... Tour de France op de achtergrond op de televisie... Laat naar bed omdat het te warm is om te gaan slapen... En misschien nog een ijsje eten?... Voor de liefhebbers: nachtvissen en alle vangst op Facebook zetten... In de file staan om naar het strand te gaan of terug te komen... En zonnebrand creme smeren….. alweer …... Heel veel deodorant spuiten In de tuin zitten met familie of vrienden... Zon op je huid, dus weer even denken aan zonnebrandcrème….. of deze keer olie?... En de muggenjacht voordat je
• • •
• • • • • • • • • • • •
•
gaat slapen…... En als je dan toch verbrand bent……. komkommers op je schouders... Op het strand hoor je de golven op de branding... En zelfs als je niet op een tropisch strand ligt…… dan doe je alsof je onder de palmbomen ligt... Een groot glas koud drinken bij hevige dorst... Vakantieliefde??????..... neem voorzorgsmaatregelen!... Bang dat je iets vergeet op vakantie mee te nemen... Nieuwe vrienden maken en daar heeeeel veel lol mee hebben... En dan samen ijs eten... Een big smile, omdat simpelweg de zon schijnt... Op een terrasje onder het genot van een drankje mensen kijken... Een flink stuk fietsen en de wind in je haren voelen is een prima afkoeling!... Je koffer inpakken en weer uitpakken en dan je spullen steeds kwijt zijn... Zelf ijsjes maken van vers fruit... De tuin sproeien, omdat het te lang niet geregend heeft... De overgang van buiten naar winkels is heel groot, door de koude airco en de warme buitenlucht... De dagen heel lang zijn en overal ruik je zonnebrandcrème.
Fijne vakantie! 18
TALENT & zomertips United World Games Al 10 jaar worden er United World Games in Klagenfurt Oostenrijk gehouden. Dit jaar waren er 7000 deelnemers uit de gehele wereld bij elkaar om samen te sporten zoals volleybal, rugby, zwemmen, hockey, voetballen, handbal, basketbal, bowling en tennis. Samen met 21 andere meiden zijn er twee teams samengesteld. 1 team onder de 15 jaar ( hierin deed ik mee ) en 1 team onder de 17 jaar. Om mee te mogen waren er meerdere selecties. De deelnemers komen van verschillende verenigingen uit Zuid-Holland. Als voorbereiding op het toernooi hebben wij een aantal keer extra op zondag getraind in Tilburg. Ook was er een trainingsweekend in Bruinisse. Daar hebben wij in totaal 7 uur in twee dagen getraind en een wedstrijd tegen een Damesteam in Zierikzee gespeeld. Deze wedstrijd hebben wij gewonnen. Ook was er een echte sponsorpresentatie. Meerdere bedrijven hebben ons gesponsord met volledige tenues en goodie bags. Deze 200 goodie bags hebben wij uitgedeeld in Oostenrijk aan andere teams, scheidsrechters en coaches. Tijdens ons reis werden wij begeleid door een teammanager, fysiotherapeute en 4 coaches. Sommige ouders waren mee als fan.
tegen verschillende landen zoals Duitsland, Oostenrijk, Finland, Slovenië en Polen. Doordat wij elke wedstrijd hebben gewonnen werd het steeds spannender.
OM Talent!
Uiteindelijk hebben wij heel goed tegen het Oostenrijks team gespeeld. Sommige meiden speelden eredivisie en waren heel goed. Helaas hebben wij de finale verloren en zijn wij een hele goede tweede geworden van een poule van 24 teams. Het was bijzonder om tussen de verschillende stadions en sporthallen heen en weer te reizen om elkaar aan te moedigen. De sfeer in het stadion in Klagenfurt was heel bijzonder door alle verschillende nationaliteiten. Het was een hele leuke ervaring om mee te mogen doen. Het komende seizoen speel ik weer mee met mijn eigen team bij volleybalvereniging Spivo. Dit jaar ben ik met mijn eigen team kampioen geworden in de hoofdklasse. Het was een leuk volleybaljaar. Groetjes, Quinty Tujeehut
Na onze lange autoreis gingen wij direct door naar het stadion om een paar uurtjes te trainen. Hierna hebben wij in een mooi meer bij het hotel gezwommen. Elke dag was er een teambespreking als voorbereiding op de wedstrijd. Het was vroeg opstaan, ontbijten en dan direct door om een wedstrijd te spelen. Wij hebben
19
omteweten
‘ARCHEON’ Op woensdag 3 juni vertrokken de eerste klassen van BBL en KBL met de bus naar het Archeon. De reis verliep zonder files en dat is heel wat waard. Keurig op tijd arriveerden wij aan de poort van het complex. Eerst druk aan de slag met de opdracht over de Prehistorie, Romeinse Tijd of Middeleeuwen. Vervolgens vilt maken, boogschieten of zwaardvechten met echte ijzeren zwaarden. Dan was er natuurlijk de kanovijver waar een paar leerlingen ondanks het koude water flink nat werden. Echt zwemmen was er dit keer niet bij. Bij het zwaardvechten leerden wij dat het helemaal niet zo
makkelijk is om met zo’n stuk ijzer om je heen te slaan. Na vijf minuten maaien, ben je bek af. Het is goed dat even zelf te ervaren, want in de films lijkt het zo makkelijk te gaan. Men kan uren lang zwaardvechten, maar in werkelijkheid was men binnen tien minuten uitgeput. De smit was elders op het terrein bezig om het ijzer te smeden en letterlijk roodgloeiend te krijgen. Hij werd geassisteerd door een van onze leerlingen. Het hoogtepunt was het gladiatorgevecht in de arena. Daar was meneer Barg de gelukkige die als aangewezen vrijwilliger mocht laten zien hoe het
gevecht van de gladiatoren zich zou voltrekken. Met dodelijke afloop natuurlijk, want anders was het feestje niet compleet. Hij maakte er een wervelende show van die eindigde in een grote spreekwoordelijke bloedplas uitgebeeld door een rode mantel op de grond. Terwijl daags ervoor nog een storm over ons land raasde, kunnen wij terugzien op een heel mooie en leerzame dag die in onze eigen geschiedenis zal voortleven als het dagje Archeon.
‘Echt vechten?!’ 20
TEKST: MEK
ARCHEON & ZUIVERING ‘Je zou denken dat het vreselijk stinkt op dit terrein’
Water zuivering In de laatste periode van het schooljaar is ‘water’ het thema van de science lessen in klas één. Leerlingen onderzoeken rivierwater, krijgen een gastles over dijken en waterbeheer, leren over de productie van drinkwater, onderzoeken hun eigen waterverbruik en bezoeken de rioolwaterzuivering. Water zuiveren Het drinkwater dat uit onze kraan stroomt, wordt streng gecontroleerd. Water moet geurloos, kleurloos, smaakloos en vrij van bacteriën zijn. In de omgeving van Spijkenisse zorgt het bedrijf Evides daarvoor. In een practicum op school maken leerlingen zelf drinkwater. Ze beginnen met water uit de sloot, dat ze eerst bekijken onder de microscoop en daarna filteren door zand. Daarna wordt ijzerchloride toegevoegd om vuil te binden. Dit vormt vlokken in het water. In de volgende stap wordt koolstof poeder toegevoegd, zodat het water geurloos, kleurloos en smaakloos wordt. Na een laatste keer filtreren ziet het
water er prachtig uit. Drinken mag niet, want het water is niet vrij van bacteriën. Die laatste stap doet Evides met Uv-straling en dat doen wij op school niet. Drinkwater tot rioolwater Wat er met dit water gebeurt nadat het door een afvoerputje verdwenen is, weten velen van ons niet. Het is een belangrijk onderdeeldeel van onze waterkringloop, daarom maken leerlingen van de TechnoMAVO kennis met de rioolwater zuivering. Afvalwaterzuivering De rioolwaterzuiveringsinstallatie (RWZI) op Berenplaat is waar al het water van de huishoudens
in Spijkenisse terecht komt. Daar wordt het water eerst gefilterd om alle doekjes, haren en andere grote stukken te verwijderen. Daarna wordt het water in grote open bassins door bacteriën gereinigd van ons vuil. Dat ziet er uit als bruin schuim op het water. In de loop van een dag wordt het water zo zuiver, dat het water weer bijna schoon terug gepompt in de rivier. Het teruggepompte water is zuiverder dan het rivierwater zelf. Je zou denken dat het vreselijk stinkt op dit terrein, maar dat valt reuze mee vandaag.
TEKST: GAP
21
omteweten
‘Dat ziet er toch niet uit!’ Dat is de eerste gedachte die bij veel mensen opkomt als ze de oude aula met de bijbehorende gymzalen zien. En gelijk hebben ze. Zo ziet het er uit als je vijf jaar lang niets aan een gebouw doet. Maar dat heeft nu lang genoeg geduurd. Nog een maandje geduld en de boel gaat tegen de vlakte. Dat wil zeggen, de oude aula wordt gesloopt. De gymzalen blijven gewoon staan en het gat wat ontstaat door de sloop wordt keurig gemaakt. Aangeheeld heet dat in vaktermen. En tegelijk worden alle wanden van de kleedkamers afgebroken en maken we op de plaats van de twee oude kleedkamers vier nieuwe, twee per zaal. Ook de fitnessruimte wordt leeggehaald en komt aan de andere kant van de gymzalen terug, waar nu nog een oude leegstaande doucheruimte is.
22
TEKST: RED
Waar nu de fitnessruimte is, komt dan een kamer voor de docenten, want ook aan hen wordt gedacht. Natuurlijk wordt er ook aan toiletruimtes gedacht, overal komen nieuwe. En als laatste moeten dan de hekken opnieuw geplaatst worden rond het vernieuwde gebouw. U snapt het wel, dat gaat wel even duren voordat het helemaal af is. We hopen dat de hele verbouwing na de herfstvakantie achter de rug is en dat we dan weer de zalen in gebruik kunnen nemen. Gelukkig wordt er die periode buiten gesport, op de velden, dus er valt geen gymles uit! En als dan alles achter de rug is, dan zou het er zo ongeveer uit moeten zien:
Leerlingen helpen een handje op CBS Marimba Woensdag 10 juni zijn 4 van onze leerlingen van de afdeling Bouwtechniek te gast geweest bij groep 8 van CBS Marimba in Groenewoud. Deze groep had een techniekochtend van de techniekcoach de Hr. K. Bal. Vanuit CBS Marimba was het verzoek gekomen of wij leerlingen hadden die konden begeleiden bij de technische opdrachten en het hanteren van soldeerbouten, lijmpistolen en boormachines. Het wordt op basisscholen steeds lastiger ouders te vinden die zo’n ochtend kunnen assisteren, vandaar het verzoek van de school. De ochtend paste in het schema van de leerlingen en zo konden zij bij diverse opdrachten op een prima wijze assisteren. De techniekcoach en de leerkracht van groep 8 waren blij met hun aanwezigheid en erg tevreden over de kennis en inzet van onze leerlingen. De basisschool hoopt op een mogelijke samenwerking op dit gebied, wanneer dagen en tijden in het schema van de leerlingen van De Oude Maas passen.
TEKST: KRK
Helpende handen & nieuwnieuw
Sponsorloop Sophia kinderziekenhuis Vergeet ons informatieboekje 2015-2016 uit de bijlage niet te bekijken! 23
prikmaarop!
llen
ntba i a p V BH
24
in&omhetnieuws
Laatste sportdag 20 14-2015
Docenten lopen tegen muur?! 25
xxl-xtra Kennismakingsdag nieuwe leerlingen leerjaar één. Op woensdag 22 april was onze jaarlijkse kennismakingsdag voor leerlingen uit groep 8, die volgend schooljaar graag naar De Oude Maas willen komen. Om half twee druppelden de eerste leerlingen binnen. De één kwam al helemaal zelfstandig en een ander werd gebracht door een familielid. Leuk om te zien hoe de verschillen tussen de leerlingen bij binnenkomst al zichtbaar zijn. Enkele leerlingen zijn hier tijdens het Open Huis of de DEMO-avond al geweest. Ze liepen dus direct naar de docenten die klaar stonden met naamstickers en groepsletters. Om twee uur heette mevrouw Reurich iedereen welkom en legde ze uit hoe de middag er uit zou zien. De leerlingen stonden al klaar bij de letter van hun groep. Bij elke groep hoorde een
vaste docent. Deze docenten werden kort voorgesteld en daarna vertrokken zij met hun groep naar het eerste lokaal. Alle groepen hadden deze middag drie lessen. Een techniekles, een sportles en een les leefstijl. De lessen duren normaal gesproken 50 minuten. Voor deze middag was dit maar 40 minuten, maar de leerlingen kregen toch een goed beeld van een gemiddelde schooldag. Tijdens de technieklessen was goed te zien dat de ene leerling al vrij handig is en de ander nog nooit een hamer had vast gehouden. Daar kwam vandaag in ieder geval verandering in! Iedereen verliet met een mooie tol het lokaal. Zelfs meneer Barg (docent wiskunde) kreeg het voor elkaar om er één in elkaar te zetten! Tijdens de sportles kwamen
Spannend hoor 26
TEKST: RRH
de sportieve en fanatieke kant van een aantal leerlingen naar boven. Het is soms nog lastig om samen te spelen als je elkaar nog niet goed kent, maar gelukkig had iedereen een sticker met daarop zijn of haar naam. Na een lesje ‘zweten’ kwam de leefstijlles. Deze les krijgen alle leerlingen volgend schooljaar van hun mentor of mentrix. Een belangrijk onderdeel van deze les is de Kanjertraining. Hierbij gaat het voornamelijk om vertrouwen en respect. De leerlingen kregen uitleg over de verschillende petten (buien) en mochten zelfs al een aantal opdrachten doen. Één van deze opdrachten was het van groot naar klein gaan staan zonder te praten. Of het van licht naar donker haar gaan staan. Hierbij is oogcontact en elkaar (durven) aankijken en sturen
met handgebaren belangrijk. Dit leren de leerlingen in de Kanjertraining. Enkele leerlingen hebben deze training ook op de basisschool gehad, dus zij hebben de andere leerlingen goed kunnen helpen! Tussen de drie lessen door was er nog ruimte voor een pauze. De leerlingen spraken veel over familie of vrienden die hier al op school zitten of gezeten hebben en over of ze op de fiets of met de bus naar school komen volgend schooljaar. Een enkeling dacht zelfs al dat deze groep de definiteve klas was, maar dat was toen nog niet het geval. Alle docenten kijken terug op een geslaagde dag en hopen dat de leerlingen een goede (eerste) indruk hebben gehad van een schooldag op De Oude Maas!
Wel héél leuk
KENNISMAKEN!
Zij gingen je voor... 27
ex-om ‘Nooit zeggen: ik zit máár op het VMBO’
Vraaggesprek met Erik Omvlee, leerling van VBO De Oude Maas van 1989 tot 1993
28
ex-om’er
Ex-OM? Nee, deze keer spreek ik meneer Omvlee, docent wiskunde en mentor van leerjaar twee. Die heeft geen plannen om De Oude Maas te verlaten. Wel heeft hij vier jaar als leerling op deze school doorgebracht en is met een diploma mechanische techniek naar een vervolgopleiding gegaan. Collega’s van KBL-onderbouw kijken vreemd op als ik met Erik zijn lokaal binnen ga. Ik roep over mijn schouder dat ik eindelijk een date heb en naast me klinkt de hartelijke lach van Erik. Opleiding werktuigbouwkunde Erik heeft op het Albeda in Schiebroek de opleiding werktuigbouwkunde doorlopen en is aan het werk gegaan bij Wolter en Dros. Vanuit dit bedrijf werd hij gedetacheerd bij het IJssellandziekenhuis. Erik: “Ik was aangesteld om me bezig te houden met klimaatbeheersing en medische gassen, maar al snel was ik een soort servicemonteur voor het hele ziekenhuis. Later ben ik bij Vreeswijk warmtetechniek terecht gekomen en werkte ik aan een project waarbij het oude belastingkantoor in Rotterdam werd omgebouwd tot studentenwoningen. Dat inspireerde me tot het oppakken van een vervolgstudie aan het HBO.” Het werd de lerarenopleiding werktuigbouwkunde en zo haalde Erik zijn bevoegdheid waarmee hij les kon geven in wis- en natuurkunde. Hij is een paar maanden werkzaam
Erik Omvlee
geweest op Jacob van Liesveldt als technisch onderwijsassistent voor natuurkunde, maar heeft toen gereageerd op een vacature wiskunde op De Oude Maas. Van bedrijfsleven naar klas met pubers Erik: “Binnen drie maanden van het bedrijfsleven naar lesgeven aan een klas pubers, kun je wel een overgang noemen. In februari, midden in het schooljaar ben ik erin gestapt en het was zwaar. Al is er nooit iets negatiefs gebeurd. Het is gewoon topsport om de klassen op het niveau te krijgen van wat je in gedachten had. Daarbij moest ik de ervaren en populaire docent Jan Kruis gaan vervangen die steeds meer directietaken kreeg. Dat was wel even slikken, want ik keek enorm tegen hem op, omdat hij één van mijn vroegere docenten was.” Praktijkvak Erik ziet wiskunde vooral als een praktijkvak. “Je leert het door het doen en veel te oefenen. Samen zoeken naar oplossingen, of het op een andere manier kan en waarom we het soms op een bepaalde wijze doen. Begin dit schooljaar kwam er een meisje de klas binnen, dat zei dat ze het niet kan en nooit zal leren. Toch gaat ze met een mooi cijfer naar leerjaar drie. Door niet op te geven, te blijven oefenen en niet te benadrukken wat niet kan, maar vooral wat wel kan. Je kunt
leerlingen ook goed motiveren door getallen in geld om te zetten: het is dan minder abstract voor ze.” Ontwikkelingen Voor het vak wiskunde wordt er erg veel digitaal materiaal ontwikkeld. Vaak gratis te downloaden in de vorm van app’s. Voor verdieping en verbreding is dat ideaal. Als een leerling iets niet begrijpt, geeft hij het liefst zelf de ondersteuning. Erik: ”Voor het rekenen wordt het computerprogramma Got It gebruikt en leerlingen kunnen hier thuis ook mee aan de slag. Iedere leerling maakt eerst een instaptoets en krijgt aan de hand van de antwoorden opgaven om zich verder te ontwikkelen. Erik: “Ik heb overzicht over het op school en thuis gemaakte werk en kan feedback geven. Verder zie ik of er vooruitgang wordt geboekt. Ik constateer dat als een leerling veel opgaven maakt, het niveau omhoog gaat.” Dyscalculie Hoe om te gaan met leerlingen die hinder hebben van dyscalculie? Deze leerlingen hebben grote moeite met cijfervolgorde en met het automatiseren. Zij blijven hangen in het telraamrekenen. Niet 3x7=21 maar 7+7=14+7=21. Erik: “Die leerlingen moeten inzien dat zij niet dommer zijn dan anderen, maar dat zij er meer voor moeten doen. Zij moeten vooral leren niet te twijfelen, want dat doen ze
te veel en daardoor komen ze in tijdnood. Zoveel mogelijk uit het hoofd rekenen en controleren met een rekenmachine.” Hij trekt het vergelijk met voetbal en penalty’s nemen: door veel oefenen word je zekerder. Herinneringen Nog herinnering aan de tijd als leerling op De Oude Maas? Erik: “Heel veel geleerd van Bert Roetman, materialenkennis en vooral het vaktekenen. Verder vond ik Henk Luik een docent die rust uitstraalde en dat merkte je in de klas: we werden er allemaal rustiger van. Ik denk met genoegen terug aan de wiskundelessen van Gerrit Ponstein: voor mij altijd achten en negens. Hij schreef zijn aantekeningen duidelijk en schematisch op het bord en daar hield ik van.” Erik: “Nooit zeggen ik zit maar op het VMBO. Het is ook voor een kaderleerling niet uitgesloten een HBO-opleiding af te ronden. Ik ben daar zelf een voorbeeld van. Maar wel door heel hard werken.”
TEKST: HEW
foto’s: HEW
29
ex-om
Wie weet zit hier wel de volgende EX-OM’er bij... ...wat zouden ze allemaal gaan doen volgend jaar?
30
ex-om’ers
Alle geslaagden 2014-2015 Van harte gefeliciteerd! 31
Volgende keer in... • Nieuwe leerlingen • Start van het jaar • Op naar de herfst • beginnersfouten • oma krijgt een facelift • Basis aan het woord •
En nog veel meer! •
Kun je niet wachten? Volg ons... Opleidingen
Contact
Redactie
Techno MAVO vmbo-kbl vmbo-bbl
De Ritte 2, 3201LE Spijkenisse T 0181 623 400 F 0181 622 786 e-mail
[email protected]
E.W. Andeweg -Slikkerveer, A.Redert, I. te Selle- de Leeuw, I.R. Wiekeraad, L. Oortwijn & M. van der Wolf
Fijne vakantie allemaal!
