Dinsdag 22 maart afsluiting School!Week

Jaargang 4 nummer 3 - 11 maart 2016

Algemeen nieuws In deze nieuwsbrief kunt u informatie lezen over diverse activiteiten die de komende weken plaatsvinden. Houdt u ook de website en onze Facebook pagina in de gaten voor nieuwtjes en foto’s van activiteiten. School!Week 2016 Van 16 t/m 22 maart vindt de jaarlijkse 'Week van het Openbaar Onderwijs' plaats, ook wel bekend als de School!Week. (www.facebook.com/schoolweek) Alle scholen van ons bestuur zullen gedurende - en in de aanloop naar deze week een aantal bijzondere activiteiten organiseren. Vorig schooljaar hadden we het thema ”I’am Together”. Dit schooljaar hebben we als bestuur OZHW een krant ontwikkelt. Per gemeente zal de krant worden uitgebracht. Iedere school heeft 2 pagina’s kunnen ontwerpen. Bij ons op school heeft de Kinderraad dit op zich genomen. Zij hebben stukjes geschreven over wat onze school uniek maakt. Ieder gezin zal op woensdag 16 maart een OZHW-krant ontvangen. Hieronder kunt u het programma van de School!Week van obs De Noord vinden: Woensdag 16 maart opening School!Week De OZHW-krant wordt in de klas bekeken en besproken. Alle oudsten van het gezin krijgen een OZHW-krant mee naar huis. Donderdag 17 maart Open dag Alle ouders die op zoek zijn naar een school voor hun kind en nieuwsgierig zijn naar obs de Noord of psz Dribbel zijn van harte welkom om deze dag, van 9.00 tot 20.00 uur, bij ons binnen te stappen voor een rondleiding en informatie.

Kent u ouders voor wie dit geldt, maakt u hen dan attent op onze open dag. Vrijdag 18 maart uitdelen krant Onder begeleiding van leerkrachten gaan de leerlingen uit de kinderraad de OZHW-krant uitdelen. Dit doen zij in het winkelcentrum “Ridderhof”, op het Koningsplein en bij de weekmarkt, van 10.00-11.00 uur. Daarnaast hebben de groepen 7 en 8 ook “Opschoondag” van 09.00-11.45 uur rondom plein Oost. Maandag 21 maart 'Welkom in de klas middag'. U kunt een uurtje meedraaien met uw (klein)kind in de klas en tussendoor kunt u genieten van een kopje koffie of thee op het Leerplein, dat aangeboden wordt door het A-team. Alle belangstellenden voor de leerlingen uit groep 1 t/m 4 zijn welkom in de klas van 13.15 tot 14.15 uur. Voor de leerlingen uit groep 5 t/m 8 is men welkom in de klas van 14.15 tot 15.15 uur. Vanwege de drukte willen we u verzoeken om niet met meer dan twee ouders/ opa’s/ oma’s of andere belangstellenden voor 1 leerling tegelijk in de groep aanwezig te zijn. Dinsdag 22 maart afsluiting School!Week Om 8.40 uur zullen de groepen 1 t/m 8 de School!Week afsluiten op plein van de bovenbouw met het lied ”I’am Together”. U bent van harte welkom om te komen kijken.

Belangrijke data: Maandag 14 maart Ouderavond Dinsdag 15 maart Ouderavond Woensdag 16 maart start School!Week 2016 Woensdag 16 maart spelinloop gr.3 Woensdag 16 maart “Boomfeestdag” voor gr. 7 en 8 Woensdag 16 maart schoolzwemmen gr.4 Donderdag 17 maart “Open dag” Vrijdag 18 maart “Opschoondag” Supporter van schoon gr. 6 en 7 Maandag 21 maart “welkom in de klas” middag Dinsdag 22 maart afsluiting School!Week Woensdag 23 maart Paasontbijt gr.1 t/m 8 Donderdag 24 maart Studiedag team, leerlingen zijn de gehele dag vrij Vrijdag 25 maart begint de Paasvakantie t/m vrijdag 1 april Woensdag 6 april schoolzwemmen gr.4 Vrijdag 8 april speelgoedmiddag kleuters Maandag 11 april start themaweek Social Media Vrijdag 15 april ontvangt u de volgende nieuwsbrief Donderdag 21 april ouderavond Engels, aanvang 20.00 uur

“Social Media” themaweek Maandag 11 april tot en met vrijdag 15 april staat Social media op het programma. We leven in een wereld vol met media! Kinderen zijn steeds jonger online via (spel)computers, tablets of zelfs mobiele telefoons. Het wordt steeds moeilijker om te weten wat zij online doen en om hen daarin te begeleiden. Het betekent dat kinderen steeds jonger zelfstandig beslissingen moeten nemen over bijvoorbeeld het plaatsen van berichten of foto's, hun eigen gedrag online maar ook over hoe zij reageren wanneer de media hun emoties aanspreken. Het is dan ook van belang dat kinderen niet alleen mediakennis krijgen aangeboden, maar dat zij bijvoorbeeld ook inzicht krijgen in het vaak subtiele beroep dat media doen op hun gevoelsleven. Daarnaast is het nodig om kinderen te stimuleren zélf na te denken over hun motivatie en mogelijke strategie om slim met media om te gaan. Dat maakt kinderen krachtig in hún online wereld. Ze moeten het zelf doen! Na mediawijsheid is het nu dus tijd voor media-empowerment! Op de Noord gaan we dit onderwerp aansnijden d.m.v. de inzet van het Nationaal Media Paspoort!

De leerlingen krijgen 7 lessen over 7 thema's: 1. Weet wat je ziet 2. Bewaak je identiteit 3. Wat je geeft, krijg je terug 4. Houd de klok in de gaten 5. Maak goede keuzes 6. Bescherm je privacy 7. Zorg voor je eigen veiligheid Vanaf groep 5 maken de leerlingen via deze website een eigen digitaal paspoort aan, waarin zij steeds hun eigen motivaties en individueel gekozen strategieën noteren. Het is een persoonlijk document dat hen richting en houvast geeft in de online wereld. Wilt u als ouder meer weten over de opzet van dit online paspoort? Neemt u dan een kijkje op www.nationaalmediapaspoort.nl Ouderavond 21 april De ouderavond die in de kalender staat vermeld op 14 april in de Social media week, wordt verzet naar donderdag 21 april. Aangezien we dit schooljaar gebruiken om Engels te implementeren vanaf groep 1 t/m 8 willen we u hierover graag informeren. De ouderavond zal dan ook in het teken staan van Engels. De directeur van Early Bird, Karel Philipsen, zal de ouderavond invulling geven. De inloop is vanaf 19.30 uur. Om 20.00 uur starten we. Bij het lokaal van uw kind hangt een intekenlijst. Het is voor ons prettig om een indicatie te hebben van hoeveel mensen er ongeveer aanwezig zullen zijn. We hopen u te mogen verwelkomen!

Oproep nieuw MR lid Naast het actieve A-team op onze school bestaat er ook een actieve medezeggenschapsraad (MR) op de Noord. Sommigen onder u vragen zich misschien af wat de MR nu eigenlijk doet voor onze school? Het woord zegt het eigenlijk al, medezeggenschap hebben, meedenken, meepraten en soms ook meebeslissen of adviseren over verschillende zaken die de Noord en dus onze kinderen aangaan. Onderwerpen die ter sprake komen, zijn bijvoorbeeld: hoe kunnen we de ouders nog meer betrekken bij de school, hoe kunnen we de school promoten, wat zijn de plannen van de schoolleiding voor het komende jaar? We zijn echter nog op zoek naar een nieuwe ouder die zitting wil hebben in de MR. Wordt u na het lezen van dit bericht enthousiast om de MR te komen versterken en uw stem te laten horen namens alle andere ouders van onze school? Meldt u dan nu aan voor een plek in de MR via het e-mailadres; [email protected]

Leren programmeren “Wat betekent het om een computer opdrachten te geven om taken uit te voeren?“ dit leerden de leerlingen van groep 7 en 8 vrijdag 4 maart van twee programmeurs van Coolblue. Zij zijn als vrijwilligers aangesloten bij het programma CodeUur. Stichting CodeUur wil kinderen van de basisschool digitaal vaardig maken door ze te leren programmeren. Programmeren leert kinderen creatief en logisch te denken. De vanzelfsprekende interactie met techniek zorgt dat de groepen 7 en 8 leren creëren i.p.v. consumeren. Tijdens het uur ontdekten de kinderen dat wat op het scherm verschijnt, door mensen uitgedacht en gecreëerd is. Ze blijken er bovendien zelf een bijdrage aan te kunnen leveren. Deze les leerden de kinderen de beginselen van programmeren. In de vriendelijke online omgeving Scratch, maakten kinderen een doolhof en programmeerden hun held om de prinses te redden. De kleuren en de achtergrond konden de kinderen zelf bepalen. Zo ook de bewegende sprites, zodat alle technische eindproducten er verschillend uit kwamen te zien. Met “wat-als” programmeerden de leerlingen ook geluiden en tekstballonen in het doolhof. De leerlingen waren zo enthousiast, dat de leerkrachten een vervolg afspraak hebben gemaakt.

Thema “nieuw leven” De lente leeft binnen obs de Noord! De ‘natuurknap’ hoek staat deze weken centraal op het Leerplein. De commissieleden (MI) hebben gezorgd voor natuurlijke materialen om betekenisvolle, tastbare lessen over het thema te kunnen geven. Zo kunnen de kinderen bloembollen bekijken en zien hoe deze ontwikkelen, knoppen aan takken zien uitkomen, de ontwikkeling van een ei volgen en nog meer. In de vitrinekast zijn verschillende soorten eieren van vogels uitgestald. Een aantal leerlingen uit groep 8 doen er onderzoek naar. We hebben hulp gezocht bij de wijkboerderij “De kleine Kraai” uit Rijsoord en “Dierenhof” uit het Oosterpark. Zij zorgden voor logés! De kinderen hebben deze week genoten van Boeffie het konijn. Dit jonge dier, een kruising van een Vlaamse reus en een Engelse hangoor maakte vele kinderen blij, want zij knuffelde graag en heeft een zachte vacht om te aaien. De kinderen leerden over de verzorging van konijnen en hun leefwijze. Minder aaibaar, maar wel zeer interessant zijn de logés in het terrarium: wandelende bladeren en twee Australische flappentakken. Een aantal leerlingen durfden ze op hun hand van dichtbij te bekijken. Volgende week leren de kinderen over hoenders en de ontwikkeling van de kip.

Een echte kip zal de blikvanger zijn op het Leerplein, waardoor we de kinderen nieuwsgierig maken om over dit onderwerp te leren. Verder hopen we op kikkerdril, zodat de kinderen van dichtbij de ontwikkeling van kikkervisjes kunnen bekijken. Een aquarium ervoor staat al klaar. Dinsdag 22 maart sluiten we het thema” Nieuw leven” af en mogen de kinderen in andere klassen kijken om werk aan elkaar te laten zien en te vertellen wat ze hebben geleerd. iPockets We zijn op school in alle klassen van start gegaan met Early Bird Engels. Iedere klas heeft een English corner, waar kinderen zelfstandig aan de slag kunnen met de Engelse taal. De hoek is te herkennen aan de Engelse vlag. Ook zijn er in de onderbouw al Engelse lessen gegeven en er worden volop Engelse liedjes gezongen! De kinderen hebben er veel plezier in. In de onderbouw is 'Monkey' in de klas gekomen en dit leuke knuffel aapje spreekt alleen maar Engels met de kinderen. Groep 3 heeft 'Tiger' gekregen in de klas en groep 4 'Giraffe'. In de bovenbouw zijn de kinderen ook aan de slag in de English corner. Er wordt nog georiënteerd naar een nieuwe Engelse methode in de bovenbouw. Het doel is om de kinderen zoveel mogelijk Engels te laten praten met elkaar en de leerkracht. De Engelse lessen worden dan ook geheel in het Engels gegeven. Communicatie staat voorop!

Knap filosofie De zelfknaphoek werd deze weken vaker gebruikt dan normaal. De groepen van Knap uitdagend in groep 5 t/m 8 hebben in lessen filosofie dieper doorgedacht. Groep 5 en 6 startten met het onderwerp “Toeval”. Zij beschreven eigen situaties van toeval en maakten hier een top 5 in. Dit bleek lastig, want wanneer noemen we iets toeval? Wanneer is een situatie het meest toevallig? Is geluk een soort toeval? De vervolg les bekeken de leerlingen in toevallige, zelfgemaakte lijnen of zij met opzet er een tekening van konden maken. Daarna hebben we gefilosofeerd over de vragen: Wat komt vaker voor toeval of opzet? Kun je zeker zijn of iets toeval is? Is alles verklaarbaar? Ben jij hier toevallig? De filosofielessen 3 en 4 dachten de kinderen dieper na over hypothesen. Waar kan je zeker over zijn? Bestaan spoken? De kinderen zochten in een gedicht woorden die volgens hen horen bij spoken. Na een gesprek stelden we met de groep, hypothesen over spoken op. De kinderen zochten ook naar hypothesen in andere verhalen en bedachten ze zelf. Mooie gesprekstof om verder over na te denken. Groep 7 en 8 filosofeerden in de zelfknaphoek over “kiezen”. Wat kies jezelf en wat kiezen anderen voor jou? Is dit bij iedereen hetzelfde? Wanneer moet jezelf een keuze maken? Is kiezen makkelijk? Hoe kies je? Heeft een keuze een gevolg? Mag je op een keuze terug komen? Natuurlijk spraken de kinderen van groep 7en 8 over de keuze van de scholen van het voortgezet onderwijs. Er werden mooie uitspraken gedaan. Ook stimuleerden de kinderen elkaar om dieper na te denken. De les erna besproken we onmogelijke keuzes n.a.v. een verhaal. Op een blad schreven de kinderen hun denkwerk in een gedicht of verhaal. Les 3 en 4 gingen over dilemma’s. Wat zou je doen wanneer een rechter je een aanbod doet (na een roof met doodslag) om te bekennen en je maat gevangenisstraf te geven? Blijf je zwijgen, zodat je 2 jaar gevangenisstraf krijgt, bekennen jullie beiden of zwijgt je maat ook die hetzelfde voorstel krijgt?

De conclusie was dat samenwerking en overleg belangrijk is. Hier hebben we dieper over nagedacht. Wanneer is het verstandig om samen te werken? De laatste les heette: Het vrijwilligers dilemma. Wie “offert” zich op als vrijwilliger? Dit zagen we na een spel. Waarom meld je je als vrijwilliger? Doe je dit ook als je iets niet leuk vindt? De groepjes uit 7 en 8 voerden een boeiend gesprek met mooie filosofische uitspraken. De beide groepen hebben nog twee filosofielessen, want ze zijn voorlopig nog niet uit gefilosofeerd!

Wedstrijd “groen schoolplein” Rond de herfstvakantie heeft de Kinderraad meegedaan aan een wedstijd van hovenierbedrijf Antwan Tuin Totaal. Zij ontworpen een plan op schaalpapier en een moodboard met ideeën voor een opknapbeurt van het kleuterplein. De kinderen wilden door het winnen van de wedstrijd een vrolijke, beweeg – en ontdektuin maken, zodat de kleuters lekker konden spelen en ontdekken in de strook langs de ramen van het schoolgebouw die er nu niet aantrekkelijk uit ziet. Helaas is ons ontwerp als tweede beoordeeld, maar kinderraad wil deze wens toch graag in vervulling laten gaan voor de kleuters. We zijn op zoek naar hoveniers die ons hierbij kunnen helpen. Kent u iemand binnen uw familie of kennissenkring die ons hierbij kan helpen? Voor meer informatie of vragen kunt u bij juf Esther terecht.

Kidsbootcamp in de Gorzen Lowster coaching en Personal Fitness 4 You starten in maart met bootcamps voor kinderen in Ridderkerk. Kindercoach Marjet van Noordenne en personal trainer Stefan van Kuilenburg gaan wekelijks met jongens en meisjes van 8 t/m 12 jaar bewegen in de Gorzen. "We zullen de kinderen zeker niet te zwaar belasten, maar veel kinderen mogen tegenwoordig best wat meer bewegen. Door middel van een bootcamp in de Gorzen, waar veel diversiteit aan trainingsmogelijkheden is, willen we kinderen dit laten ervaren en ook het trainen in de buitenlucht is voor ieder kind een toevoeging. Uiteraard gaat een bootcamp bij extreme weersomstandigheden niet door, maar een beetje regen en modder gaan we zeker niet uit de weg", aldus Stefan. Volgens Marjet is het ook therapeutisch om kinderen op deze manier sterker te maken. "Het zelfvertrouwen groeit als kinderen ervaren dat ze meer kunnen dan ze denken. Ik ondersteun ze sociaal-emotioneel waar nodig is tijdens de training en Stefan leidt en bedenkt de training. Beiden zien we het als een uitdaging om kinderen vooral plezier te laten beleven tijdens de training. Ze moeten een week later weer graag aan de bootcamp mee willen doen." Om kinderen met bootcamp kennis te laten maken organiseren Marjet en Stefan op woensdag 2 maart van 13:30 tot 14:30 uur een try-out. Er is plaats voor maximaal 15 kinderen. Vanaf 9 maart zal de Kidsbootcamp wekelijks plaatsvinden op woensdagmiddag van 13:30 tot 14:30 uur. Er wordt gewerkt middels een strippenkaart. De strippenkaart bevat vijf strippen en kost € 35,-. Hierbij inbegrepen zijn na iedere bootcamp een gezonde snack en iets te drinken. Mocht het niet mogelijk zijn om op 2 maart aan de try-out mee te doen, dan is een eerste bootcamp daarna altijd een proeftraining en dus vrijblijvend en gratis. Voor meer informatie en/of aanmelden mail naar [email protected] of [email protected]. Bellen kan ook naar 06 2171 4121 (Marjet) of 06 4202 1979 (Stefan).