Diákként ment el, tanárként tért vissza

A Fogarasy Mihály Műszaki Líceum diáklapja - 47. szám - XII. évfolyam, 1. szám

Szakykuk@c

2015. 01. 26.

www.unicornis.ro - facebook.com/unicornisdiakkor - [email protected] - twitter.com/UnicornisDK

Visszatértünk! Több mint egy éves kihagyás után visszatért a Szakykuk@c, a Szaki diáklapja. A szerkesztőség úgy döntött, hogy ezután kevesebb oldalon, de gyakrabban jelenik meg az újság. Reméljük, szívesen olvassátok, és ha ti is szeretnétek cikket, írást közölni, nyugodtan megtehetitek. Az írásaitokat a fejlécen látható elérhetőségekre küldhetitek el, vagy odaadhatjátok a szerkesztőknek. Neveiket az utolsó oldal alján találjátok. Az újság online is olvasható a www.unicornis.ro oldalon!

Az Úr jósága, hogy még élünk Albert Melánia

“

Az Úr jósága, hogy még élünk a földön, mert az Ő irgalma soha véget nem ér. Újjáéled reggelre, minden reggelre. Nagy a Te hűséged ó Urunk, nagy a Te hűséged.” – ezzel a mottóval indult a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum teológia osztályainak lelkinapja december 17.-én Gyergyószentmiklóson, a Csíky kertben. A karácsonyra való lelki felkészülésen négy osztály tanulói vettek részt, valamint az osztályok lelki vezetői és osztályfőnökei. E különleges és tartalmas nap megszervezésében és vezetésében a szárhegyi Anaklét ferences testvér és Kedves Rita nővérsegítettek. A karácsony előtti lelkinapok rendkívül fontosak: próbáljuk Folytatás a 7. oldalon!

Diákként ment el, tanárként tért vissza Sajgó Bernadett jságunkban rendszeresen megszólaltatjuk az iskolánkba újonnan érkező tanárok. Ebben a lapszámban András Hunor tanár úrral beszélgetünk. Az ő esete azért érdekes, mert ő is iskolánk végzettje, az első teológia osztályban tanult 2006 és 2010 között.

Ú

– Hol végezte el a középiskolát? – Itt, ebben az iskolában végeztem teológia szakon. – Hányan voltak az osztályban? – 24-en voltunk az osztályban, 4 fiú volt. – Milyen volt az osztályközösség? – Nagyon jó volt. – Ha újra kezdené az iskolát, ugyanígy döntene? – Ha újra kellene iratkozzak az iskolába, megint a teológiát választanám.

Folytatás a 2. oldalon!

A "véletlenül ismertem meg" és a "pont ott volt" soha nem véletlen. Mindnek célja és oka van.

oldal

2

Osztálykirándulás a kilátónál Ivácson Andrea

A

Diákként ment el, tanárként tért vissza Folytatás az 1. oldalról! – Mikor döntötte el, hogy egyetemre akar menni? –10-ben, és már 11-ben már azt is tudtam, hogy közgazdaság tanra akarok menni. – Hol végezte el az egyetemet? – A Babes-Bolyain végeztem közgazdaság tant és utána alkalmazott menedzsment szakot, valamint ezzel párhuzamos pedagógiát. – Miért választotta a tanári pályát? –Elvégeztem a pedagógiát, és jött ez a lehetőség; én éltem vele. – Milyen tanárnak lenni?

–Jó, tetszik a diákokkal való munka. – Gondolt arra, hogy tanítani fog? –Soha nem gondoltam volna, hogy tanítani fogok, de most, hogy így alakult, egyre jobban tetszik. –A tanár úr szerint mi változott az iskolában? – Az az igazság, hogy nagyon sok minden megváltozott. Úgy tapasztalom, hogy amikor én voltam diák, akkor a diákságot jobban érdekelte a tanulás, és tudták, hogy mik akarnak lenni. A mostani diákok azért jönnek iskolába, mert küldik őket, s nem tudják, hogy mik akarnak lenni, tisztelet a kivételnek.

XI. A. osztály egy kiránduláson vett részt a csomafalvi Veresvirág Panzióban. Ezen tizennégyen vettünk részt, és az osztályfőnökünk, Fodor-Vanyó Mónika tanárnő. Az étkezést együtt oldottuk meg, így olyanok voltunk, mint egy nagy család, ahol az osztályfőnökünk az anyuka, a diákok a gyermekek szerepébe bújtak. Így nagyon jó, családias volt a hangulat. Számunkra a legfontosabb az volt, hogy Tímea, a mozgássérült osztálytársunk is ott legyen velünk, mert csak így volt teljes a kirándulás. Rengeteget játszottunk, Activity, csapatjátékok, más szórakozás is volt. Ellátogattunk a kilátóhoz, ahol nagyon szép az erdő, és fotósaink, Benedek Szabolcs és Sára László sok képet készítettek, örök emléket állítva ennek a fantasztikus osztálykirándulásnak. Mindannyiunknak jól telt, örültünk, hogy együtt lehettünk, így jobban összekovácsolódtunk.

3

oldal

Az élet túl rövid ahhoz, hogy kihagyjunk olyan gyönyörű dolgokat, mint a dupla sajtburger.

KAMIONOK - AUTÓK NAGYBAN Kiss Barna

A

kamionok rovat újabb cikkében kicsit a fogalmakról szeretnék beszélni. Ebben a cikkben egy kicsit a fogalmakat szeretném megmagyarázni, mert lehet, hogy sokak számára az előző cikkben nem volt minden érthető. Lehet, hogy sokan nem értik, az a szó, hogy uniózás, vagy hogy belföldezés mit jelent . Én eben a cikkben ezt szeretném elmagyarázni. Az uniózás szó azt jelenti, hogy külföldet járják, Európát Portugáliától Romániáig, és Szicíliától Angliáig bárhol megfordulnak. A belföldezés az országon belül történik, még max. a szomszéd országokba megfordulnak . Az előrakó dolga annyi, hogy fel- és lerakodik amíg a kolléga hazajön a hétvégére. A billencs/billenős kamionok olyan autók, amely rakterét olajnyomással és munkahengerrel mozgatni tudja, és a rakományt le tudja borítani a földre. A kamionozásnak is vannak előnyei és hátrányai. Én az előnyökbe sorolnám azt, hogy világot lát az ember, és ezt fizetik. Nem olyan nehéz munkát végez. Fárasztónak fárasztó, de nem annyira, mint valamilyen más kétkezű munka. A hátrány az, hogy nem lehet a családjával. Van veszélyes része is, mert elégé sok miden történhet a nagyvilágba az úton, vagy akár parkolókban is. Szóval nem egy könnyű munka, de szép élet. Foghúzás van a fogorvosi rendelőben. Egyszer csak feljajdul a beteg: – Jaj! Mit csinál, doki? Nem a beteg fogamat húzta ki! Az orvos: – Maradjon nyugton! Szép lassan az is sorra kerül.

Meghódították Európát

A

z Unicornis Diákkör szervezésében került sor a Hódítsd meg Európát! című városi történelmi vetélkedőre. Iskolánk dísztermében a város középiskolásai mérköztek meg egymással a II. világháború témájában. További képek a facebook.com/unicornisdiakkor oldalon látható.

Villáminterjú az elnökkel Sajgó Bernadett

N

éhány kérdéssel leptem meg az Unicornis Diákkör elnökét, Berecz Ármint, íme a válaszok: – Miért te lettél az elnök? – Nem volt más. – Mióta vagy elnök? – Lassan egy éve. – Milyen elnöknek lenni? – Jó, megtisztelő. – Mik a feladataid?

– Az a feladatom, hogy rendezvényeket szervezzek és összetartsam a diákkört, törvények, szabályok meghozása. – Melyik osztályba jársz? – XI. C. elektronika szakon. – Mit vársz el magadtól, mint elnök? – Egy jó közösség felépítését. – Mik a terveid? – Kirándulások, történelmi versenyek megszervezése.

oldal

4

Minden álom kényelemben születik, de csak lemondásokkal váltható valóra.

Az első félév történései

A

péntek délután – diákszemmel nézve – már a hétvégéhez tartozik, életünk azon részéhez, amit többnyire nem az iskolapadban szoktunk tölteni. Vannak viszont kivételes alkalmak, amikor tanítás után is szívesen maradunkjól megszokott tantermeinkben valamilyen közös, fontos cél érdekében. Az utóbbi időben különleges események voltak péntek délutánonként a Fogarasy Mihály Műszaki Líceumban: november 20.-án a gólyabálon vehettek részt az iskola tanulói, egy héttel később, november 27.-én pedig az Adventre való készülődés lelkesítette, késztette arra a diákokat, hogy késő délután is kreatívan dolgozzanak az iskolában. A gólyabál élménydús volt az aktívan résztvevő diákok és a volt,

A gólyabál nyertesei Bartók Beáta és Vakaria Áron közönség számára is. A rendezvény alaptémája a zene volt, hatalmas hangjegyek és régi lemezek díszítették a termet, ahol öt kilencedikes gólyapár mutatta meg tudását és tehetségét táncban, éneklésben, zenei alapismeretekben és szórakoztató ügyességi játékokban egy két órás műsor keretében. Az esemény egyik fénypontja az angol keringő

Iskolánk képviselete az adventi vásáron

amelyet gyönyörű összhangban dolgozva, ünnepélyes hangulatban mutattak be a kilencedikesek. Az Adventre való készülés az iskolában hagyománynak számító, mégis különleges esemény volt: a négy teológia osztály valamennyi tanulója tanáraikkal együtt adventi koszorúk, asztaldíszek, képeslapok, ünnepi hangulatú kézműves tárgyak készítésén dolgozott. Az elkészült tárgyakat a november 29.i adventi –karácsonyi vásáron árusították, és az ebből származó összeg egy részét jótékonysági célokra fordítják. Az ilyen jellegű karitatív tevékenységek fontos részét képezik a teológia osztályok programjának, sőt, az iskola életének is, hiszen a jótékonykodás mellett a saját közösségüket, összetartozásukat is megerősítik minden ilyen alkalommal.

Több kép: facebook.com/ fogarasymihaly

K

5

oldal

A csoda észrevétlenül lép az életedbe. Hétköznapi, közönséges, szürke pillanatnak álcázza magát. És csak sok év múlva döbbensz rá, hogy igen, ez csoda volt!

Az első félév történései

olozsváron került sor a TUDEK-re, vagyis a Tudományos Diákkörök Erdélyi Konferenciájára, ami a Tanügyminisztérium által hivatalos tantárgyversenyként számon tartott évi rendezvény. Térségünket több iskola is képviselte, pár dicséretet is szerezve. A legnagyobb elismerés a történelem szekcióban született, ahol a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum tízedik osztályos diákja, Koszti Róbert II. díjat kapott az ENSZ szerepe a jelenlegi migránsválságban az erdélyi magyar sajtó perspektívájából című előadására. Az Unicornis Diákkör titkári tisztségét is betöltő Koszti Róbert előadásában részletesen elemezte az idei országos, megyei és helyi sajtó cikkeit a migránsválságról, különösen olyan írásokat vett górcső alá, amelyek a világszervezet tevékenységéről szólnak. Következtetésként megállapította, hogy az ENSZ és a Menekültügyi Főbiztosság tevékenységével csak az országos és megyei lapok foglalkoznak, akkor is kritikusan írnak azok eredménytelen és a magyar álláspontot kritizáló tevékenységéről. A helyi sajtó inkább az olvasók félelmeit tükrözi, miszerint itt is elkerülhetetlenek lesznek azok a társadalmi változások, amelyeken a Nyugat már átesett. Iskolánk diákja ezzel az előadására továbbjutott a nemzetközi szakaszra, jövő tavasszal a magyarországi TUDOK-on mutathatja be munkáját. Szintén az iskolánkból résztvevő Bakos Ernő is részt vett a rendezvényen, ő Gyergyói sorsok a II. világháborúban címmel tartott előadást, amelyben olyan idős emberek élményeit mutatta be, akik megjárták a világháború poklát. Az előadásokat iskolánkban a tavasszal sorra kerülő Unicornis Diákkonferencián lehet majd meghallgatni.

Koszti Róbert a Babes-Bolyai Tudományegyetem dísztermében

Hegyre ment a diákkör Baricz Barna

B

erecz Ármin elnökünk kezdeményezésére egy túrával kezdtük az idei tanévi tevékenységünket. Első állomásunk a 22-es kilométernél található I. világháborús emlékműnél volt, az emlékmű felújításához az Unicornis Diákkör is hozzájárult 2007-ben. Utána felmásztunk a Kis-Cohárdra, amely 309 méteres szintkülönbséggel

emelkedik a Gyilkos-tó fölé. A fárasztó hegymászás után pedig elmentünk csónakázni. Mindezek után nagyon megéheztünk, és nem hagyhattuk ki az üdülőhely ebédkinálatát sem. Ennél jobb tanévkezdés nem is lehetett volna. Köszönjük a csónakázást Nagy Zsuzsa tanárnőnek és Korpos Adriennek. Matyinak a szállítást külön köszönjük.

oldal

6

Minden emberi lény, aki valaha élt, már meghalt, kivéve az élőket.

A Morfondír.ro hírpoltál újságírónője, Boncina-Székely Szidónia egy cikksorozatban mutatta be városunk diáklapjait. A portál és a szerző engedelmével közöljük az iskolánk diáklapjáról és az Unicornis Diákkörről írt cikkét. A teljes írás megtalálható a www.morfondir.ro oldalon.

Kukac a Szakiban Kép: www.morfondir.ro

A

Fogarasy Mihály Műszaki Líceumot mindenki Szakiként ismeri: a gyergyószentmiklósi születésű erdélyi püspökről elnevezett tanintézet a szakoktatás mellett teológia osztályokat is indít. Nyüzsgő, vidám diákcsapat szerkeszti itt a Szakykuk@c diáklapot, amely az Unicornis Diákkör Egyesület „terméke”. A tanári szobák mellett Kuckó névre keresztelt kis szerkesztőség, találkozó- és beszélgetősarok várja mindazokat, akik érdeklődnek a tudományos kutatások, az újságírás iránt, vagy egyszerűen csak egy jó csapat alkotóelemei szeretnének lenni. – Azért tartottam fontosnak, hogy legyen egy suliújság, mert emlékszem arra, hogy diákkoromban engem a sulilapszerkesztés érdekelt a leginkább. –

mondta András Szabolcs tanár – Úgy gondoltam, hogy ezt az élményt, lehetőséget meg kell adni a szakis diákoknak is. Így mindannyian lelkesedéssel teszik a dolgukat: Baricz Barna negyedik éve ír élménybeszámolókat kirándulásokról, iskolai tevékenységekről, Puskás Hunor a telefonok és a számítógépek világába kalauzolja az újságolvasókat, Márton András, a csapat új tagja számítógépes tudását felhasználva az újság arculatának alakításában segít majd. Az Unicornis Diákkör elnöke, Berecz Ármin szervezési feladatokat lát el: vetélkedőket, konferenciákat, kirándulásokat szervez. Kutatásokkal, tudományos munkával Koszti Róbert és Bakos Ernő foglalkoznak: Róbert a legutóbbi Tudományos Diákkörök Erdélyi Konferenciáján

(TUDEK) országos második díjat nyert, dolgozatának témája az ENSZ szerepe a migránskérdésben az erdélyi magyar sajtó perspektívájából; Ernő pedig a második világháború gyergyói eseményeinek kutatásában jártas – tudtuk meg András Szabolcs történelemtanártól, aki több mint tíz éve működteti az egyesületet, összetartja a csapatot, és mindenkinek személyre szabott feladatot talál. A Szakykuk@c szókimondó, szórakoztató, ugyanakkor elgondolkodtató is. Benne van minden, ami érdekli a diákokat: autók, számítógépes játékok és rengeteg humor; de hasábjain lehet lelkizni, véleményt formálni az iskoláról, annak hiányosságairól, lehet beszámolni vakációs élményekről, gyilkossággal fűszerezett novellát írni, és még sorolhatnánk. – A tanárok is szeretik a lapot, mert általa jobban megismerhetik a diákok gondolatait; az iskola támogatja a lap kiadását, és nem igazán korlátozza a témákat, a vélemények kifejtését – nyilatkozta portálunknak András Szabolcs. - Anya, bemehetek a tengerbe úszni egyet? - Nem, kicsim, sok a cápa errefelé. - De hiszen apa is fürdik! - Az más, neki van biztosítása.

Újdonságok a tech-világban Puskás Hunor

7

oldal

Annyi mindenféléhez nem értek, hogy az már sokoldalúságnak számít.

Az Úr jósága, hogy még élünk

Folytatás az első oldalról! megtalálni az ünnep lényegét, ellensúlyozni mindazt, amit a világ karácsonyfa, drága ajándékok és mindenféle külsőségek formájában Jézus születésének ünnepére ráhalmozott. Az első lépés persze nagyon nehéz: eltenni a telefont. Sőt, kikapcsolni. Kikapcsolni a mindennapokban ránk ragadt szerepeinket is: a diákét, a tanárét, a háziasszonyét; az alá- vagy fölérendelt társadalmi pozíciókat. Hogy csak az Ember LG G2 okos telefon külső bemutatása: A telefon előlapján maradjon. Istennel. Önmagával. És ha ez sikerült, aknem található semmilyen fizikai érintő gomb. Ezt a kijel- kor indulhat a „játék”. Játsszunk activityt Istennel – zőn találhatjuk majd meg a bekapcsolás után. A telefonon mondta Anaklét atya – mutogassuk el, írjuk körül összesen 3 gomb található a telefon hátulján. Érdekes- vagy rajzoljuk le Neki a mondanivalónkat, de vigyázségek: A telefon alján található a hangszóró, a mikrofon, zunk, legyünk figyelmes partnerek a játékban, hogy Ő jack, USB. Műszaki jellemzők: processzor típusa: SoC/ is közölni tudja velünk az üzenetét. Ez a játékos hanCPU:Qualcomm Snapdragon 800, GPU: Adreno 330, pro- gulat a nap minden tevékenységében jelen volt: a cesszormagok száma: 4 magos, sebessége: 2.26 GHz, közös elmélkedésben, a kiscsoportos beszélgeRAM: 2048 Mb, belső memória: 16/32 GB (Nem bővít- tésekben, még a szentmisében is. hető). Operációs rendszer: Android 5.0.2 Előre telepített Hogy ráhangolódtunk-e a karácsony igazi lényegére? érdekesebb szoftverek: QSlide, QuickRemote, Fájl- Volt, aki igen. És volt, aki megtette az első pár lépést. kezelő, Safety Care, Polaris Viewer 5. Az előlapi kamera Vagy éppen csak a legelsőt. Voltak, akik nem is igazán felbontása 2 MPx vagyis 1920x1080 pixel, a hátlapi ka- tudták megfogalmazni, hogy mi történt ott bent a mera 13 MPx felbontású, vagyis 4160x3120 pixel. A lelkük mélyén, de mindannyian éreztük, hogy ez a nap kamerák autófókuszosak, a hátlapon található 1 beépített más volt. Van, akinek a karácsonyi szentmisén vagy vaku. A videó felvétel felbontása 1920x1080 60 fps. A hát- éppen az ünnepi asztalnál fog beteljesedni ez a felkélapi kamera 12 módban tud fényképezni az előlapi pedig szülés. Talán olyan is van, akinek csak élete valamely 4. A hátlapi kamera 4 módban tud videózni míg az előlapi későbbi karácsonyán. De mindannyian elindultunk a 3. Kijelző: 5.2 inch, felbontása: 1920x1080 pixel, típusa: kis Jézus jászola felé. kapacitív True Full HD-IPS 16 millió színárnyalat. Képernyő: Corning Gorilla Glass 2. Hátrányok: Nem bővíthető,habár a 16/32GB is elég ha nem töltjük tele értelmetlen alkalmazásokkal. Előnyei: Tökéletes, gyönyörű kijelző és akadás nélküli futás. Kényelmes hátoldali gombok. Kipróbált nagyigényű játékok: Real Racing 3, GTA SA, Asphalt 8,amelyek akadás nélkül futottak. Nem volt példa akadásra, amióta megvan. A telefont csak ajánlani tudom,mert csak egy A fenti kép az iskola karácsonyi ünnepségén készült, amikoris a teológia és pár műszaki osztályok tanulói lepték meg az iskola hátránya van, szemben a sok jó dologhoz képest. személyzetét. A IX. B. osztály külön műsorral lépett fel. Karácsonyi dalok és versek hangoztak el. Az ünnepségről és más Tudás és teljesítményéhez képest meg éri az árát. rendezvényekről az iskola oldalán lehet képeket találni: www.facebook.com/fogarasymihaly ÁR: 16GB: 1300 - 1450 lej, 32GB: 1350 - 1500 lej

oldal

12

Az emberek többsége nagyon messze szalad, ha sebesült tigrist vagy matematikai egyenletet lát.

A kanadai Rákóczi Alapítvány pályázatot hírdet a 23. Magyarságismereti Mozgótábor programjain való részvételre 2016-ban

T

ölts egy élménydús kirándulást Magyarországon! Ismerd meg múltunkat és járulj hozzá a jövő építéséhez! Mindehhez nem kell mást tenned, mint pályázni a Rákóczi Mozgótáborba! Tanulmányaikban eredményes, tehetséges, kreatív, talpraesett 15-19 éves középiskolai, gimnáziumi, líceumi, szakközépiskolai tanulói jogviszonnyal rendelkező fiatalok jelentkezését várjuk, akik érdeklődnek népünk történelme, hagyományai, irodalma és műemlékei iránt. A Magyarságismereti Mozgótábor célja: Határon túli magyar fiatalok magyarországi körútja, melynek során mélyebben megismerkednek a résztvevők a magyar történelemmel, kultúrával, művészetekkel. Megismerkednek a résztvevők egymással, az otthonról hozott kultúrális értékeket (ének, tánc, stb.) a tábor tagjai számára közkinccsé teszik. helyszínei: Pécs, Miskolc (3-3 nap), Budapest (4 nap) időpontja: 2016. június 30. - 2016. július 11. szervezői: II. Rákóczi Ferenc Alapítvány a Kárpát-medencei Fiatalokért (Budapest), Rákóczi Alapítvány (Kanada), magyarországi Templomos Lovagrend Pályázhatnak: azok a magyar fiatalok, akik a Kárpát-medencében határon túli magyar területen élnek; 15. életévüket 2016. június 30-ig betöltötték és még nem töltötték be a 19. életévüket; elkötelezetten érdeklődnek a magyar történelem és kultúra iránt; az alább megadott pályatételek egyikét kidolgozzák és benyújtják a

területileg illetékes referensnek; korábban nem vettek részt Magyarságismereti Mozgótáborban; vallásukat gyakorló fiatalok, felekezeti hozzátartozástól függetlenül. A pályázathoz csatolni kell: önéletrajz (elérhetőségek – levelezési és e-mail cím, telefonszám, családi körülmények ismertetése; eddigi tanulmányok, iskolák; vallási kapcsolatok, érdeklődési körök, szakkörök, önképzőkörök, versenyek és azon elért helyezések; közösségi, egyházi feladatok); tanár (osztályfőnök esetleg igazgató), lelkész ill. közéleti személyiség ajánlását (összesen 2 db ajánlás); becsületbeli nyilatkozat arról, hogy korábban még nem vett részt Magyarságismereti Mozgótáborban; saját címre megcímzett és felbélyegzett válaszboríték; A pályázat a területileg illetékes referensnek nyújtandó be (alább közöljük). A pályázat benyújtásának határideje: 2016. április 15. (postai bélyegző dátuma). A pályázat elbírálásnak ideje és értesítés a pályázatról: változó régiók szerint, a helybeli referens értesíti a pályázókat. A pályatételek: (kidolgozandó az egyik, max. 3 oldal terjedelemben géppel vagy kézzel írva): 1. Hatvan éve történt az 1956-os forradalom. Ird le azt, hogy hogyan élte meg a családod, közösséged és régiód az 1956-os forradalmat. Készíts interjút egy személlyel, aki aktív volt községedben és átélte a megtorlásokat. Milyen módon befolyásolta a közösségedet,

régiódat az '56-os esemény? 2. Márton Áron emlékév. Irjál arról, mi az ami szellemileg, történelmileg naggyá tesz valakit? Mi volt Márton Áron püspök különleges személyi jellegzetessége, amikor kiállt a diktatúrával szemben a világháború alatt és után? Mi a mai üzenete Márton Áronnak a mi életünkben? 3. Népi hagyományaink. Miért tartod fontosnak népi hagyományainkat (népzene, néprajz, népdal, népmese) ápolását a 21. században, és konkrétan mit teszel vagy mit tudnál tenni ennek érdekében? vagy Egy falu élete régen és most. Hasonlatosságok és változások népi hagyományok szempontjából. 4. II. Rákóczi Ferenc küzdelme, élete a Kárpát-medencében. Az elsők között volt, aki felkarolta a Kárpátmedence elnyomott népeit. Irj egy levelet II. Rákóczi Ferenc nevében a Kárpát-medence népeinek. 5. Hetven éve történt a magyarországi németek kitelepítése. Mi volt a történelmi háttere ennek a kitelepítésnek? Milyen következményekkel és történelmi tanúlságokkal járt? 6. A megmaradás tartópillérei. Mik a határontúli magyarság megmaradásának pillérei? Hogyan tudnál Te hozzájárulni egy erős, önellátó közösség építéséhez régiódban, közvetlen környezetedben? A nyertes pályázók részt vehetnek a Magyarságismereti Mozgótáborban melynek a részvétel költségeit az Alapítvány fedezi. A pályázati anyagot az alábbi referensekhez kérjük elküldeni: Gyergyószentmiklós és környéke: Bicsak Péter E-mail: [email protected]

Szakykuk@c – Fogarasy Mihály Műszaki Líceum diáklapja – 47. szám – XII. évfolyam, 1. szám – 2016. 01. 26. – Kiadja az Unicornis Diákkör Egyesület – Szerkesztők: Puskás Hunor, Kis Barna, Baricz Barna, Sajgó Bernadett, Márton András. Felelős: András Szabolcs. A sokszorosítás a Fogarasy Mihály Műszaki Líceum támogatásával készült. Székhely: Földszint, 028-as terem melletti Kuckó. Web: www.unicornis.ro E-mail: [email protected] Facebook: facebook.com/unicornisdiakkor - ISSN 2344-228X ISSN-L 2344-228X-L