Diák eBook Almanach - 2. bővített kiadás -
Minden jog fenntartva Copyright:
Nicholas Viktor 2005
Előszó: Kedves Diáktársam, Először is szeretnék gratulálni, olyan könyvet olvasol, amelynek nagy segítségét veheted még diákéveid alatt, de egyes módszerek a valós életben is nagy előnyödre lehetnek. Néhány előzetes infó a könyvről: 1. A könyvben leírtak valós élet és valós tapasztalat szüleményei – rengeteg diák árulta el tippjeit és sok internetes fórum hasznos anyaga gyűlt össze. 2. A puskázás sikere a jó módszer kiválasztásán túl talpraesettséged, felkészültséged és szerencséd kombinációja. Ezen tulajdonságok tökélyre fejlesztéséhez, rengeteg tippet fogsz kapni! 3. Az eBook jó pár HiTech megoldást is említ, melyekhez beszerzendő technika nálunk még nem honos. Folyamatban van a project amely ezen eszközök megvalósítási lehetőségeit tárgyalja. Ha van jó megvalósítási ötleted, ne habozz írni! 4. Egyes megoldások MEGVALÓSÍTÁSA már most az eBook része, az elektronikus publikáció lehetővé teszi, hogy állandóan frissítsem a tartalmat a legfrissebb és leghasznosabb információkkal. 5. Sok kezdetleges, röhejes, nehezen vagy korlátozottan használható módszer is terítékre kerül – ezek valamelyikének alkalmazása kombináltan vagy különleges helyzetben hasznos lehet, ezért minden, még a legamatőrebb, leglehetetlenebb és legfurább megoldások is le vannak írva. 6. A könyvek akkor veszed hasznát, ha előnyt és hasznot csikarsz ki magadnak vagy másnak segítesz újdonsült módszereid alkalmazásával! 7. Feltétlenül olvasd el a jogi és szerzői nyilatkozatot !!! Klikk ide
Minden tippet, trükköt, megvalósítási tanácsot szívesen fogadok, remélem sok hasznos dolgot sajátítasz majd el! Üdvözlettel: Csete Győző
Tartalomjegyzék: ELŐSZÓ:..................................................................................................................................................................................... 2 A VÁRATLAN SOKK TECHNIKÁJA ................................................................................................................................... 8
MINDENT PUSKÁZÁSRÓL........................................................................................... 10 (Rizsa, de azért olvasd el mert hasznodra válhat).............................................................................................................. 10 MI A PUSKA? – ÉRTELMETLEN KÉRDÉS, DE BECSÜLETBŐL DEFINIÁLJUK☺ .............................................................................. 10 A PUSKÁZÁS LÉNYEGE - MINDENT A CÉL ÉRDEKÉBEN!............................................................................................................ 10 EGY DIÁK KOLLEGA VÉLEMÉNYE, MELY PUSKÁZÁSI ALAPKÉNT IS MEGÁLLJA A HELYÉT......................................................... 10 A PUSKÁZÁSRÓL ÁLTALÁBAN .................................................................................................................................................. 11 A 80/20AS SZABÁLY!............................................................................................................................................................... 12 A NAGY SZÁMONKÉRŐ - A TANÁR, VAGY A VIZSGABIZTOS...................................................................................................... 12 A CSÚNYA ÍRÁS SZINDRÓMA – AVAGY HOGYAN ÍRJ SIKERES DOGÁT HA FINGOD SINCS AZ ANYAGRÓL .................................... 13 KÖRNYEZET! ........................................................................................................................................................................... 13 BETŰMÉRETEK ........................................................................................................................................................................ 13 SZÖVEGFELISMERÉS ................................................................................................................................................................ 13 GYAKORLAT TESZI A MESTERT ................................................................................................................................................ 14 Gyakorlási segédeszközök:................................................................................................................................................. 14 Gyakorlás ........................................................................................................................................................................... 14 Kézügyesség – Puskázási alapelem – adott módszerre optimalizálni. Tippeket fogsz bőven találni☺ .............................. 14 A PRIORITÁS ELV ..................................................................................................................................................................... 15
A CSOPORTOS ÖSSZEFOGÁS EREJE ........................................................................................................................................... 15 AZ OKTATÁSRÓL...................................................................................................................................................................... 15 SZÁMONKÉRÉSEK FAJTÁI ......................................................................................................................................................... 16 Írásbelik: ............................................................................................................................................................................ 16 Szóbelik: ............................................................................................................................................................................. 16 GYORSTIPPEK ÖSSZEFOGLALÁSA A MÓDSZEREK RÉSZLETES TÁRGYALÁSA ELŐTT: ................................................................. 16 A tanárral kapcsolatban: ................................................................................................................................................... 16 Általában:........................................................................................................................................................................... 17 Vigyázat!: ........................................................................................................................................................................... 18
1. PUSKATOLL, TEKERCSPUSKA, HARMONIKA .............................................. 18 Hatszögletű olcsó toll......................................................................................................................................................... 18 Az 5letes reklámtoll ............................................................................................................................................................ 20 Átlátszó toll ........................................................................................................................................................................ 21 Tollforgatás........................................................................................................................................................................ 23 Preparált puskatoll............................................................................................................................................................. 25 Puskatoll variáció .............................................................................................................................................................. 26 Puskatoll pro egyszerűen ................................................................................................................................................... 32 Puskatoll pro 2 ................................................................................................................................................................... 39 Uv Toll................................................................................................................................................................................ 39 Hibajavító roller................................................................................................................................................................. 39 Tekercspuska ...................................................................................................................................................................... 40 Tekercspuska továbbfejlesztve............................................................................................................................................ 47 Továbbfejlesztett tekercspuska variáció:............................................................................................................................ 47 Filmtekercs-puska .............................................................................................................................................................. 47 Harmonika ......................................................................................................................................................................... 48 Harmonika pörgetve........................................................................................................................................................... 48 Mini puska összefogva........................................................................................................................................................ 50 Diákok írták: ...................................................................................................................................................................... 50 Tollból visszaugró papír .................................................................................................................................................... 50 Elrejtési variációk .............................................................................................................................................................. 51
2. PADFIRKA, PADBA .................................................................................................... 57 Padra felírni....................................................................................................................................................................... 57 Fólia ................................................................................................................................................................................... 58 A pad belseje ...................................................................................................................................................................... 59 Padból kiforgatható puska ................................................................................................................................................. 59 Padból kihúzható puska ..................................................................................................................................................... 63 Papír a pad alatt ................................................................................................................................................................ 64 Asztalcsomagolás 1 ............................................................................................................................................................ 65 Asztalcsomagolás 2 ............................................................................................................................................................ 66 Asztalcsomagolás ahogy én csináltam ............................................................................................................................... 66
3. RUHADARABOK + TESTFIRKA ............................................................................. 68 Tenyérbe írt szöveg ............................................................................................................................................................ 70 Ujj ...................................................................................................................................................................................... 71 Hatodik ujj.......................................................................................................................................................................... 71 Köröm ................................................................................................................................................................................ 71 Karóra................................................................................................................................................................................ 72 Karóra 2............................................................................................................................................................................. 72 Alkar................................................................................................................................................................................... 73 Pulóver ............................................................................................................................................................................... 73 Pulóveres eltakarás............................................................................................................................................................ 74 Melltartó............................................................................................................................................................................. 75 Ing ...................................................................................................................................................................................... 76 Farmering .......................................................................................................................................................................... 76 Ingzseb ............................................................................................................................................................................... 76 Póló felirattal ..................................................................................................................................................................... 77 Póló rányomtatott felirattal................................................................................................................................................ 77 Zakó 1................................................................................................................................................................................. 77 Zakó 2................................................................................................................................................................................. 79 Pulcsiujj ............................................................................................................................................................................. 79 Kar alatt ............................................................................................................................................................................. 79 Zakóujj, pulcsiujj alatt ....................................................................................................................................................... 79 Zakóujj belső része............................................................................................................................................................. 79 Zakóujj külső részére.......................................................................................................................................................... 80
Kézre .................................................................................................................................................................................. 81 Vizsgatétel és a díszzsebkendő ........................................................................................................................................... 81 Zsebkendő........................................................................................................................................................................... 81 Öltönyzseb .......................................................................................................................................................................... 81 Nyakkendő.......................................................................................................................................................................... 82 Nyaktasak ........................................................................................................................................................................... 82 Kapucni .............................................................................................................................................................................. 82 Nyaklánc............................................................................................................................................................................. 82 Gipsz .................................................................................................................................................................................. 82 Szoknya............................................................................................................................................................................... 82 Rövidnadrág....................................................................................................................................................................... 83 Rövidnadrág 2.................................................................................................................................................................... 83 Slicc.................................................................................................................................................................................... 83 Combfix .............................................................................................................................................................................. 83 Lábfej ................................................................................................................................................................................. 83 Zokni .................................................................................................................................................................................. 84 Cipő.................................................................................................................................................................................... 84 Cipőtalp.............................................................................................................................................................................. 84 Bakancs .............................................................................................................................................................................. 86 Baseballsapka .................................................................................................................................................................... 87
4. VONALZÓ, RADÍR, TOLLTARTÓ .......................................................................... 87 Radír .................................................................................................................................................................................. 87 Fém tolltartó ...................................................................................................................................................................... 87 Tolltartó 1 .......................................................................................................................................................................... 88 Tolltartó 2 .......................................................................................................................................................................... 88 Fa tolltartó ......................................................................................................................................................................... 88 Könyv és tolltartó ............................................................................................................................................................... 88 Vonalzó 1............................................................................................................................................................................ 89 Vonalzó 2............................................................................................................................................................................ 89 Vonalzó 3............................................................................................................................................................................ 89 Vonalzó 4............................................................................................................................................................................ 89 Diákok írták: ...................................................................................................................................................................... 89 Diákok írták 2: ................................................................................................................................................................... 90 Diákok írták 3: ................................................................................................................................................................... 90
5. EGYÉB HELYRE, PAPÍRCETLIK ........................................................................... 90 Tábla .................................................................................................................................................................................. 90 Táblára felírni – álcázva .................................................................................................................................................... 90 Táblaelőzék ........................................................................................................................................................................ 90 Szék .................................................................................................................................................................................... 91 Széktámla ........................................................................................................................................................................... 91 Ablakkeret .......................................................................................................................................................................... 91 Oszlop ................................................................................................................................................................................ 91 Mennyezet........................................................................................................................................................................... 91 Tanári asztal ...................................................................................................................................................................... 91 Radiátor ............................................................................................................................................................................. 92 Táska .................................................................................................................................................................................. 92 Vignetta alatt...................................................................................................................................................................... 92 Ellenőrző ............................................................................................................................................................................ 92 Puska a térden.................................................................................................................................................................... 92 Puska a lábad között .......................................................................................................................................................... 93 Padló .................................................................................................................................................................................. 93 Előttünk ülő hátára ragasztva ............................................................................................................................................ 93 Tanár hátára ragasztott puska ........................................................................................................................................... 93 Dekorációs eszközök .......................................................................................................................................................... 94 Szemüveg............................................................................................................................................................................ 94 Csokoládé........................................................................................................................................................................... 94 Számológép ........................................................................................................................................................................ 94 Számológép 2 ..................................................................................................................................................................... 94 Kulcstartó........................................................................................................................................................................... 95 Feladatgyűjtemény ............................................................................................................................................................. 95 Függvénytáblázat ............................................................................................................................................................... 95 Ásványvíz............................................................................................................................................................................ 95 Ásványvíz 2......................................................................................................................................................................... 96 Kóla.................................................................................................................................................................................... 97 Billentyűzet......................................................................................................................................................................... 97
6. CSERE (LAP, DOGA VAGY MÁS MEGY BE HELYETTED) ............................. 97 Csere .................................................................................................................................................................................. 97 Berántás, beemelés............................................................................................................................................................. 97 Késleltetett beadás ............................................................................................................................................................. 98 Csere a tanári asztalon ...................................................................................................................................................... 98 Más nevében való vizsgázás............................................................................................................................................... 99 Más nevében tesztírás ........................................................................................................................................................ 99 Csere mesterfokon.............................................................................................................................................................. 99
7. PAPÍRMANIPULÁLÁS (SZÍN, EGYÉB)................................................................ 100 Átlátszó papír ................................................................................................................................................................... 100 Milyen színű is a padod?.................................................................................................................................................. 101 A kötéltáncos módszer...................................................................................................................................................... 101 Átirt lap ............................................................................................................................................................................ 101 A papír színe..................................................................................................................................................................... 102 Füzetlap............................................................................................................................................................................ 102 Csomagoló papír.............................................................................................................................................................. 102 Papírlapok........................................................................................................................................................................ 102 Füzetcsomagoló papír...................................................................................................................................................... 103 Papírzsebkendő 1 ............................................................................................................................................................. 103 Papírzsebkendő 2 ............................................................................................................................................................. 103 Borító ............................................................................................................................................................................... 103 Fekete borító .................................................................................................................................................................... 104 Diákok írták: .................................................................................................................................................................... 104
8. ÖTLETES .................................................................................................................... 104 Vizsgán ha átlátszó lapot húzol – legrövidebb sorok. ...................................................................................................... 104 Ócska trükkök – Betegség, hasfájás, és egyéb orvosi igazolások..................................................................................... 106 Ikertestvér......................................................................................................................................................................... 106 Ha az első padban ülsz..................................................................................................................................................... 106 Ha beteg vagy (ha nem) ................................................................................................................................................... 106 Kódolásos teszt................................................................................................................................................................. 107 Kódolás 1 ......................................................................................................................................................................... 108 Kódolás 2 ......................................................................................................................................................................... 108 Kódolás 3 ......................................................................................................................................................................... 108 Egy kifejlesztett kódmódszer............................................................................................................................................. 108 Rejtjelezés......................................................................................................................................................................... 109 Lézerceruza ...................................................................................................................................................................... 109 Gyógyászati segédeszközök .............................................................................................................................................. 109 A stréber........................................................................................................................................................................... 110 Csak egyszerűen ............................................................................................................................................................... 110 Csak egyszerűen - füzet a térden ...................................................................................................................................... 110 Tanulás a helyszínen ........................................................................................................................................................ 110 Lesés................................................................................................................................................................................. 111 Súgás ................................................................................................................................................................................ 111 Folyosó, WC..................................................................................................................................................................... 111 Fehér tollal fehér papírra ................................................................................................................................................ 111 Informatika órára............................................................................................................................................................. 112 További ötletek informatika órára ................................................................................................................................... 112 Floppylemez ..................................................................................................................................................................... 112 Minikönyv......................................................................................................................................................................... 112 Felcsavarva ...................................................................................................................................................................... 113 Origámi ............................................................................................................................................................................ 113 Ragasztócsík..................................................................................................................................................................... 113 Telefonkártya ................................................................................................................................................................... 113 Gumis füzet....................................................................................................................................................................... 113 Ha előre megadott tételeket írsz....................................................................................................................................... 114 Rágógumi ......................................................................................................................................................................... 114 Pofátlan módszer.............................................................................................................................................................. 114 Láb között......................................................................................................................................................................... 115 Agyament ötlet.................................................................................................................................................................. 115 Zsinór ............................................................................................................................................................................... 115 Számítógép előtti vizsgán néha el lehet sütni a következőt: ............................................................................................. 115 Számítógépen való vizsgák ............................................................................................................................................... 115 Számológép ...................................................................................................................................................................... 115 Számológép 2 ................................................................................................................................................................... 116
Képletgyűjtemény ............................................................................................................................................................. 116
9. EGYÉB RETTENET MÓDSZEREK ....................................................................... 116 Tanár figyelmének elterelése............................................................................................................................................ 116 Erotikus puskázás............................................................................................................................................................. 116 Tanárok megpuhítása....................................................................................................................................................... 117 Váratlan esemény ............................................................................................................................................................. 117 Zajok ................................................................................................................................................................................ 117 Figyelemfelkeltő zajok: Nyögés, Nyávogás, ugatás, röfögés, fingás, böfögés.................................................................. 118 Egér, hörcsög, egyéb rágcsáló, patkány .......................................................................................................................... 118 Kutya, macska, kisállat .................................................................................................................................................... 118 Krokodil :)))).................................................................................................................................................................... 119 Ajándék tanár úrnak, vagy nőnek (újság, virág) .............................................................................................................. 119 Április 1............................................................................................................................................................................ 121 Dolgozat halasztása ......................................................................................................................................................... 121 Faggasd a tanárt .............................................................................................................................................................. 121 Tanár hobbija, rigolyái .................................................................................................................................................... 122 Amit soha ne csinálj ......................................................................................................................................................... 122
10. HI TECH .................................................................................................................... 123 Kiegészítő kommunikációs eszközök ................................................................................................................................ 123 UV toll .............................................................................................................................................................................. 123 Előre elkészített papír UV tollal....................................................................................................................................... 128 Tolltartóra UV tollal ........................................................................................................................................................ 128 Feladatgyűjtemény ........................................................................................................................................................... 129 Feltűnésmentes UV lámpa - padra................................................................................................................................... 129 UV toll és fólia ................................................................................................................................................................. 129 Széktámla ......................................................................................................................................................................... 129 Uv led a széktámlában ..................................................................................................................................................... 129 Tábla ................................................................................................................................................................................ 130 Láthatatlan írást produkáló toll ....................................................................................................................................... 130 PuskaToll Pro .................................................................................................................................................................. 130 PuskaToll Pro LCD.......................................................................................................................................................... 131 Hálózati kód megszerzése................................................................................................................................................. 131 Preparált széktámla ......................................................................................................................................................... 132 Elektromos motorral működtetett távirányítós puska....................................................................................................... 132 Ha tanári asztal előtt ülsz................................................................................................................................................. 132 Kódgép ............................................................................................................................................................................. 132 Írásvetítő a falra............................................................................................................................................................... 133 Asztal aljára ragasztott papír automata – lábbal vezérelhető.......................................................................................... 133 Számítógépek a termekben ............................................................................................................................................... 134 Mobil, SMS, MMS ............................................................................................................................................................ 134 PALM, PDA, Palmtop – ki hogy nevezi… ........................................................................................................................ 135 Multimédiás nagykijelzős mobil ....................................................................................................................................... 135 Preparált számológép – sms-t lehet rá küldeni -.............................................................................................................. 136 Elrejtett LCD.................................................................................................................................................................... 136 Mobil képernyője.............................................................................................................................................................. 138 Nagy LCD kijelzős óra ..................................................................................................................................................... 138 Digitális kamera, fényképező ........................................................................................................................................... 138 Rádiós walkman ............................................................................................................................................................... 138 Diktafon............................................................................................................................................................................ 140 Headset-es Mobil ............................................................................................................................................................. 140 LCD kijelzővel király trükk .............................................................................................................................................. 140 Lepukkant Laptop............................................................................................................................................................. 140 LCD monitor .................................................................................................................................................................... 141 MINI KAMERA ................................................................................................................................................................ 141 Hátra látó szemüveg......................................................................................................................................................... 145 Szemüveg beépített monitorral ......................................................................................................................................... 145 MP3 lejátszó..................................................................................................................................................................... 146 DISCMAN ........................................................................................................................................................................ 147 Távirányítós mp3 lejátszó................................................................................................................................................. 147 Text to speech engine ....................................................................................................................................................... 147 Széktámlára szerelt, álcázott monitor .............................................................................................................................. 147 Toki-Voki.......................................................................................................................................................................... 148 Karórás Toki Voki ............................................................................................................................................................ 148 Polár szűrős napszemüveg ............................................................................................................................................... 151 Preparált széktámla: ........................................................................................................................................................ 151
Számológép 1 ................................................................................................................................................................... 152 Karóra 1........................................................................................................................................................................... 152 Hi Tech karórák ............................................................................................................................................................... 152 Kazetta ............................................................................................................................................................................. 153 Diákok írták: .................................................................................................................................................................... 154 Előre elkészített cd ........................................................................................................................................................... 154 Diktafon............................................................................................................................................................................ 154 Forró drót ........................................................................................................................................................................ 154 Kalkulátoros chatelés....................................................................................................................................................... 155 Matrica............................................................................................................................................................................. 155 A számológépes puska...................................................................................................................................................... 155 HI TECH KELLÉKEK: .............................................................................................................................................................. 156 Fülhallgató....................................................................................................................................................................... 156 Hagyományos füles .......................................................................................................................................................... 156 Vezetékes mini fülhallgató................................................................................................................................................ 157 Vezeték nélküli fülhallgató ............................................................................................................................................... 157 Laptop – TV kártya........................................................................................................................................................... 161 Mini kamera ..................................................................................................................................................................... 161 Bluetooth .......................................................................................................................................................................... 162 Távirányító ....................................................................................................................................................................... 163
11. HA MÁR TANULSZ – CSINÁLD HATÉKONYAN ............................................ 163 Villámolvasás ................................................................................................................................................................... 163 Gyorsolvasás .................................................................................................................................................................... 164 Hanganyag ....................................................................................................................................................................... 164 Tanulás alvás közben ....................................................................................................................................................... 165 Az Agypuska módszer....................................................................................................................................................... 165 Plágium ............................................................................................................................................................................ 169 Memóriajavítás ................................................................................................................................................................ 171
12. TOP 10 – A LEGJOBB SEGÉDESZKÖZÖK ÖSSZEFOGLALVA: ................. 171 13. HASZNOS INFÓK ................................................................................................... 171 A DOLGOZAT ÍRÁS ELMÉLETE ................................................................................................................................................ 172 Anyaggyűjtés .................................................................................................................................................................... 172 Források: ......................................................................................................................................................................... 172 Az anyagok feldolgozása .................................................................................................................................................. 173 Olvasási technikák: .......................................................................................................................................................... 173 Az eredmények összegzése – tagolás ................................................................................................................................ 173 KIDOLGOZÁS - FORMA................................................................................................................................................. 174 A HELYES IDÉZÉS.......................................................................................................................................................... 176 BIBLIOGRÁFIA ............................................................................................................................................................... 177 A DOLGOZATÍRÁS GYAKORLATA ........................................................................................................................................... 177 Előszó ............................................................................................................................................................................... 177 Intró.................................................................................................................................................................................. 177 Témaválasztás .................................................................................................................................................................. 177 A kivitelezés első lépése.................................................................................................................................................... 178 Fegyverszünet................................................................................................................................................................... 178 Létösszegzés a nap végén ................................................................................................................................................. 178 Utolsó simítások ............................................................................................................................................................... 179 PUSKÁZÁS CSÚCSTECHNOLÓGIA SEGÍTSÉGÉVEL .................................................................................................................... 179 Power of Internet.............................................................................................................................................................. 180 A leleményesség egy kiváló példája: ................................................................................................................................ 180 HASZNOS LINKEK .................................................................................................................................................................. 181 ÉS VÉGEZETÜL DE NEM UTOLSÓSORBAN:............................................................................................................................... 181
14. DIÁKOK ÍRTÁK - PUSKÁZÁSSAL KAPCSOLATOS (RÉM)TÖRTÉNETEK ÉS FÓRUMKIVONATOK CENZÚRÁZATLANUL ................................................. 182 15. HUMOR MELLÉKLET: ......................................................................................... 188 MURPHY TÖRVÉNYEI AZ ISKOLÁSRÓL ................................................................................................................................... 188 Felelés .............................................................................................................................................................................. 188 Dolgozat ........................................................................................................................................................................... 188 Házi feladat ...................................................................................................................................................................... 188 Tanóra.............................................................................................................................................................................. 189 Puskázás........................................................................................................................................................................... 189
Puskázás és súgás: ........................................................................................................................................................... 190 A tanár: ............................................................................................................................................................................ 190 A diák: .............................................................................................................................................................................. 190 Késés: ............................................................................................................................................................................... 190 A stréber módszer☺ ......................................................................................................................................................... 191
JOGI NYILATKOZAT:................................................................................................. 191
Ágoston barátommal fogadást kötöttünk. Szerinte a Pázmány Péter Jogi Egyetemre mindenféle tanulás nélkül is be lehet jutni. Nem számít, hogy előtte 4-5 éven keresztül naphosszat magoltál, inkább a vizsgán spontanitással, magabiztossággal és jó dumával kell bevágódni. Úgy kellett felvételiznem hogy nem tanulok semmit felvételire, előző este berúgunk mint állat és másnaposan, áporodott fejjel kell megejtenem a felvételit. Írásbelire nem voltak tételek megadva, hanem adott - előre nem ismert témára kellett rögtönözni. A szóbelire már voltak, de egyenlőre maradjunk az írásbelinél. A magyar sport múltja, jelene és jövője volt a téma. Egyből leszűrtem - az improvizációs készségedre, a fantáziádra és találékonyságodra voltak kíváncsiak, akárcsak a valós életben. A felvételin egy helyben kitalált technikát alkalmaztam, melynek sikerén magam is meglepődtem. Hát igen, halvány fogalmam se volt a témáról, érdemi épkézláb mondatot nem is tudtam volna kinyögni. Ráadásul k****rva rondán írok, így a bukás garantáltnak látszott. (Képzeld magad annak a tanárnak a helyébe, aki napi többszáz felvételi dolgozatot kell kijavítson és pontozzon. Ebben az esetben a ronda írás kiemelt hátránynak számít (ha a 77-ik javítandó dolgozatot el se tudja olvasni, akkor akármi is legyen benne, el se olvassa, hanem lepontozza). A feladatra egy óra volt adva: Mit tehet ilyenkor az ember. 1/10 a felvételi arány, egy rakás okostojás körülötted, kakát nem tudsz a témáról és ráadásul csúnyán írsz. Puskád sincsen, nincs ki súgjon, mindened egy toll egy papír és egy órányi idő. A VÁRATLAN SOKK TECHNIKÁJA
A felvételi esszém valahogy így hangzott: Ép testben ép lélek. Ha a sport, a testmozgás olyan rendszeres lenne minden magyar ember életében mint Józsi bácsinak a napi pálinkázás, hiszem, hogy tartalmasabban és egészségesebben élne nemzetünk. Egyetért velem kedves Vizsgáztató Tanár/Tanárnő? Megmondom őszintén, fogalmam sincs a magyar sportélet múltjáról, jelenjéről és jós se vagyok hogy a jövő haladási irányát érdemi információk nélkül kitaláljam, okoskodni pedig nem akarok. Nem sok értelme lenne a Magyar Sportról feleslegesen rizsáznom, határon túli fiatalember vagyok, sajnos nálunk még a Magyar Televízió csatornáit sem tudjuk fogni. Azt viszont tudom hogy az egészséges élet egyik legalapvetőbb velejárója a megfelelő testmozgás, valamilyen formában való rendszeres gyakorlása. Bízom benne, hogy Ön, Kedves Tanár úr sportember. Ezért szeretném megosztani Önnel azokat a tapasztalataimat, melyekkel remélem, hogy az Ön egészségesebb hétköznapjaihoz hozzá tudok járulni………. 25 -ből 23 pontom lett!! A szóbelim is hasonló módszerrel sikerült (azt is le fogom írni), így FELVETTEK a PÁZMÁNY PÉTER JOGI EGYETEMRE ÚGY, HOGY: - SEMMIT NEM TANULTAM, - ELŐZŐ NAP BERÚGTAM, - HULLA MÁSNAPOSAN, VÉRES SZEMEKKEL és LEAMORTIZÁLT AGGYAL MENTEM FELVÉTELIZNI
- AZ EGÉSZ FOGADÁS TÉTJE VOLT. (Azt meg kell jegyeznem, hogy levelezőre vettek fel, de így is kimagasló volt az eredményem.) Miért pontoztak 23-ra? Garantálom, hogy a Tanár, aki javította az esszéket és pontozott, hanyattvágta magát mikor az esszémet elolvasta. Spontán, egyedi, pimasz de megoldásértékű volt. És ezt értékelte…
Mindent puskázásról (Rizsa, de azért olvasd el mert hasznodra válhat)
Mi a puska? – értelmetlen kérdés, de becsületből definiáljuk☺ A puska röviden: minden, amit bárminemű számonkérésen - vizsgán, dolgozatíráskor, tesztírások, felelésnél, zárthelyin, egyéb tudásfelmérésen - tilos használni. Kicsit konkrétabban: minden, amire a visszakérendő tananyag vagy vizsgatételek legfontosabb részeit fel lehet írni, vagy egyéb módszerekkel, HiTech megoldásokkal, elektronikus módon tárolni - majd a vizsgán, egy alkalmas pillanatban el lehet olvasni! Tehát: amint nem tanultál meg, de mégis számot adsz róla, azt valahogy kipuskáztad...
A puskázás lényege - Mindent a cél érdekében! Mindenki maga dönti el mért puskázik. A puskázás a diákság velejárója. Téged az különböztessen meg a többiektől, hogy a puskázást is művészi szintre emeled, mindig a cél járjon a fejedben: Többet, jobbat, kevesebb idővel és energiával. Gondolj bele: A felesleges tanulással eltöltött időd, mi mindenre használhatod ki?. Adjak tippeket? Pl. csajozás/pasizás... Vegyél tippeket az élet legszebb dolgairól (titkos csábítási technikák, beteljesedő szex és szerelem) további weboldalaimról a http://www.elcsabitas.com (hogyan csábítsd el a nőket) vagy a http://www.ferficsabitas.com (lányoknak☺ -ról!
Egy diák kollega véleménye, mely puskázási alapként is megállja a helyét Szerintem nincs olyan tanár, akinél ne lehetne puskázni, csak ügyesen és okosan kell csinálni. Nem csak a gyakorlaton múlik, hanem hogy mennyire mersz puskázni. Aki nem nagyon mer, azon nagyon látszik a dolog, de aki hidegvérrel, pókerarccal nyomja... az tud… Elismerem, hogy van olyan tanár, akinél jobban lehet, meg van akinél lassabban halad a másolás, de szerintem mindenkinél lehet, ha a teremben egy tanár van bent. Ha több van az már nehezíti a helyzetet, de azért írtam a HiTech puskázás fejezetet, hogy több bennlévő tanár se okozzon gondot… A pókerarc és hidegvér részben veled született, részben gyakorlat és ügyesség kérdése. Mindenesetre minél kifinomultabb és lebukás mentesebb egy technika, annál jobban lehet alkalmazni a pókerarcot.
A puskázásról általában Jobb félni, mint megijedni... Vagy fordítva?
Mármint attól, hogy a dolgozat egyetlen kérdésére sem tudja az ember a választ. És mi, diákok, félünk is. Ezért találtuk fel a tanárok által "tiltott segédeszköz"-ként emlegetett puskát. Sokszor emlegetik, hogy az iskola megöli a tanulók fantáziáját; lehet, hogy a kivétel erősíti a szabályt, de ha a tanulás megkerüléséről van szó, ez az állítás igencsak sántít. A diákok többsége rengeteg módszert ismer, és ezeket mindenki kedve és tehetsége szerint alkalmazhatja. (Meg is teszik.) A puskázás rendszerint az általános iskola felső tagozatában kezdődik, előtte viszonylag ritka, és a tanulók inkább "divatból" puskáznak, mintsem azért, mert valóban semmit sem tudnak. (Kivételek persze mindig vannak...)
Az általános iskolában legelterjedtebb módszerek: a padba, zsebbe, lap alá vagy tolltartóba rejtett cetlik, papírdarabok, illetve a kézre vagy padra írt puska. Ezek készítése nagy körültekintést igényel. A szépreményű és kreatív diák egy svájci órásmester precizitásával, és egy elefánt türelmével próbálja az anyag lényegét egy mikrochip méretű fecnire viszonylag olvashatóan kiírni - több-kevesebb sikerrel... Kézre puskát írni úgy, hogy olvasható legyen, csak tollal lehet, aminek nehezebb eltüntetni a nyomait, s így a lebukás veszélye is nagyobb. (Persze nem árt, ha nem alkoholos filctollat használ az ember...) Padra ceruzával célszerű írni, mert szükség esetén ez egyetlen mozdulattal olvashatatlanná maszatolható. E módszer alkalmazásakor nagy segítséget nyújtanak a diákoknak a telefirkált, kidekorált padok - a feliratok, rajzok között kevésbé tűnik fel egy-egy mondat, mint egy teljesen tiszta padon. A középiskolások korosztályában a puskázást leginkább az időhiány miatt elmulasztott tanulás indokolja. A technika fejlődésével és a diákok tájékozottabbá válásával a puskázás is fejlődik, korszerűbbé válik, noha a régi módszerek is kiválóak. Egy számítógéppel szerkesztett A/4-es oldal meglepően apróra kicsinyíthető. Valószínűleg a hármas betűméret a legkisebb, amelyikkel még jól olvasható puskát lehet készíteni. Aki viszont nem szeret sok időt írással tölteni, az a könyvből kivágott szövegrészek helyett manapság már inkább a fénymásolót választja. Nemcsak másolásra és sokszorosításra, hanem kicsinyítésre is alkalmas különösen tematikus földrajzi térképeknél hasznos. Vagy szövegnél alkalmazandó a szkennelés és karakterfelismerés –OCR - (szövegfelismerő programok: Recognita, TextBridge, OCR pro, Readiris). Főleg egyetemen, főiskolákon bevett módszer a dolgozat előre megírása, persze ennek is megvannak a maga veszélyei - például, ha nem tudja az ember kicserélni az előre megírt dolgozatot a helyszíni munkával. A tanárok véleménye a puskázásról nagyon eltérő, abban azonban mind egyetértenek, hogy a lebukott diák büntetést érdemel - ha másért nem, hogy legközelebb ügyesebb legyen. Van aki úgy vélekedik, hogy a mai diákok nem tudnak puskázni; ők a maguk idejében ügyesebben csinálták. Van aki azt mondja, hogy csúnya dolog, és akit elkap, azt négy évre megjegyzi magának, de hozzáteszi, hogy ha jól puskázik, hát csinálja... Megint más azt mondja, hogy mindenki kipróbálja egyszer, aztán eldönti, hogy megéri-e neki. Erre a diákok legjobban Murphy puskázási alaptörvényével felelhetnek: Puskázni minden tanárnál lehet. Folyománya: Ha lehet, miért ne tegyük.
A 80/20as szabály! Egyszerű definícióval élve: Az időd 20%-ban el tudod végezni a teendők 80%-át! Egy egyszerű szabály, mely okosan gazdálkodva az idővel, az élet szinte minden területén alkalmazható.
A nagy számonkérő - A tanár, vagy a vizsgabiztos
Ha ismered a tanárt, írtál már dolgozatot nála, előnyöd van. Persze a tanár is lehet jókedvű vagy morcos. Dolgozatírás előtt próbáld felmérni a tanár lelkiállapotát. A dolgozatírás előtti reakcióiból sok hasznos dolgot lehet levonni. A további olvasás folyamán sok tippet fogsz kapni és egy külön rész is foglalkozik ezzel.
A csúnya írás szindróma – avagy hogyan írj sikeres dogát ha fingod sincs az anyagról Képzeld magad gy
Környezet! Jelentőségét nem kell ecsetelni, sokszor a környezet adja a sikeres puskázás alapját. Nem mindegy hogy hol ülsz és hogyan tudsz az adott helyen puskázni. Ha ismered a puskázási környezeted (fix helyed, fix padtársad, szomszédaid) – előnyben vagy. Ha ismeretlen teremben vagy ismerős teremben de elültetve kell nemtudásod tudásnak bizonyítani, más módszert kell alkalmazz. A következő fejezetben kedvedre csemegézhetsz☺) Alapszabály: Nincs lehetetlen környezet csak nem eléggé kifinomult puskázási módszer..
Betűméretek Ha puskát nyomtatsz, mindenképp csinálj próbát. 4-6 -os betűméret (közelről pl. ingzsebből van aki a 3mast is el tudja olvasni). Használj Arialt, jobban olvasható mint a Times New Roman. Kísérletezz a sortávolsággal is. Lehet hogy tudod kicsit még sűríteni és nem megy az olvashatóság rovására. A sorközt is picit összébb nyomhatod. Nyomtatás előtt, mindenképp csinálj próbanyomtatásokat. Figyelj oda a fényviszonyokra: minél kevesebb fény van annál nehezebben olvasható a puska!
Szövegfelismerés A szövegfelismerő programok (OCR) arra jók, hogy a beszkennelt szöveget szerkeszthető szöveggé alakítsák át. Puskagyártás terén sokszor nagy segítség, ha a könyvben találhatókat puskára tudjuk optimalizálni☺ Pár tipp: 300 dpi fehér-feketében scannelj, a felismerés pontosságát mindig maximumra állítsd. Néhány ismertebb szövegfelismerő program: Recognita, TextBridge, Readiris, OCR pro
Gyakorlat teszi a mestert A könyvben a röhejesen egyszerű, néha nevetséges és gyerekes módszerektől kezdve a HITECH ultra brutál lebukás-minimalizált, extrém hatékony módszerekig minden benne van! – Viszont a sikeresség tőled és a körülményektől függ. Hatékonyságod drasztikusan megnövelheted gyakorlással, amire konkrét példákat, leírásokat találsz az eBookban.
Gyakorlási segédeszközök: Legyen otthon egy minta asztalod, ami az iskolában használt asztal mérete (vagy ahhoz hasonló). Ez lesz a gyakorló asztalod. Mindig adott vizsgára, dolgozatra készülj, úgy optimalizáld a környezeted. Kellékek: Nagy tükör Videokamera, webkamera, digi fényképező Puskázási kellékek, felszerelések Tanárszimulátor - Társ, barát, esetleg társaság Ha tanulsz is, de biztonságból puskát is készítesz és egyszerűbb módszert választasz - pl. puskacetliket érdemes mindjárt abból tanulnod így sokkal rutinosabban fogsz puskázni, az anyagot hamarabb találod meg a puskán vagy egy-két pillantás elég hogy felidézd a tanultakat.
Gyakorlás Nem tudod elképzelni, mennyit jelenthet egyes módszerek begyakorlása. Akár a bűvészkedés: gyakorlat teszi a mestert.
Perifériás látás – gyakorlása, hogy a tanárt fürkészd úgy, hogy nem nézel oda – lányok itt előnyben vannak, nekik jobb a perifériás észlelésük.
Kézügyesség – Puskázási alapelem – adott módszerre optimalizálni. Tippeket fogsz bőven találni☺
Pókerarc – Szintén puskázási alapelem – vedd fel magad kamerára, és rögzítsd az érzést!
Gyorsaság – a gyakorlat megszerzésének mércéje
Adott módszer alkalmazása – minden módszer más jellegzetességekkel bír, így más felkészülést igényel
A prioritás elv Ha időszűkében vagy, koncentrálj a legszükségesebbre! Szintén az élet minden területén alkalmazható, a 80/20as szabállyal vegyítve rendkívül hatékony lehet! Tanács: Minden este, lefekvéskor szánj pár percet a következő nap/napok teendőinek átgondolására!
A csoportos összefogás ereje Az elvet gondolom nem kell részleteznem, ha hiányolod legyél te a kezdeményező! Alapszabály: ha másnak is haszna van közös kooperációtokból, érdekeltté válik az együttműködésre. Mindig mutass rá az előnyre, amit a potenciális partnered/partnereid kapnak az együttműködésetektől.
Az oktatásról Rohanó információs korunk egyre gyorsabban változó világot eredményez. A társadalmi normák egyre magasabb mércét öltenek - egyre több helyen követelnek mind magasabb és magasabb iskolai végzettséget. Viszont az oktatási rendszer sok esetben elavult. A két-háromszáz éves porosz metodika alapelveit alkalmazza, ami elviekben katonákat és szolgákat nevelt. A társadalom szolgáit. A világ azóta sokat változott és egyre inkább felgyorsul a változás. Nem hiába nevezik a történészek a Berlini fal leomlását, majd az Internet berobbanását az ipari kor végének és az információs kor beköszöntésének. A szabályok megváltoztak. Ha nem alkalmazkodsz, kiesel. Ha nem vagy elég gyors, kiütnek. Ha nem teljesítesz, megelőznek. Ha nem tudsz eredményt felmutatni, nem tudsz boldogulni. A verseny kíméletlen.. Azzal hogy elvégeztél egy vagy több iskolát sok esetben kitörölheted a segged. Lehet, hogy kapsz egy állást – ami egyáltalán nem biztos, hogy sokáig tart -, lehet, hogy szerencséd lesz és lesz egy jobban fizető állásod. És akkor? Bekerülsz egy mókuskerékbe, az életed nagy része azzal telik, hogy megkeresd azt a pénzt amit felélsz… Na jó, ne vágjunk ennyire a dolgok elé, maradjunk az oktatásnál: ugye az iskoláink rengeteg időbe és energiába telnek. Sok haszontalan baromságot is be kell magolnunk, ami csak az értékes időnket és fiatalságunkat mérgezi. Persze más részről teljesíteni is kell, hisz az élet is állandóan feladatokat –sokszor értelmetlen feladatokat ró elénk. Meg kell találni a megoldást, hogy a kecske is jóllakjon, meg a káposzta is megmaradjon.
Elgondolkoztam nem ártok e a diákságnak azzal, hogy a puskázást egyfajta tudománynak mutatom be és a leírt módszerekkel hozzásegítelek, hogy sikeresebben tedd le vizsgáid, dolgozataid. Erre a következtetésre jutottam: „Ami jó akad az életben az vagy törvénytelen, vagy erkölcstelen, vagy pedig hizlal."
Számonkérések fajtái Pusztán a teljesség kedvéért összeírtam:
Írásbelik: Ellenőrző Dolgozat Teszt Vegyes teszt Számítógépes teszt Számítógép melletti tudásfelmérés – szóbeli, írásbeli vegyes Beadandó dolgozatok Házi feladatok Villámfelmérő Zárthelyi Szigorlat Szakdolgozatok Diplomamunkák Államvizsga Felvételik – szóbeli, írásbeli, teszt vegyes
Szóbelik: Felelés Szóbeli Vizsga Szóbeli vizsga előtte kidolgozandó vázlattal Diploma és államvizsga szóbelik
Gyorstippek összefoglalása a módszerek részletes tárgyalása előtt:
A tanárral kapcsolatban: -
sohase nézd hülyének! Utólag is ráírhatja a karót a vizsgádra. Legfontosabb a találékonyság. Akkor is, ha lebux. Soha ne nézz a tanárra! Tudd, hogy hol van, de ne nézz felé! Mindig az arcodra van írva, ha puskázol. Már akkor látszik rajtad, amikor belépsz - a terembe. Fontos egy jó pókerarc. Ha rajtakaptak érdemes könyörögni, magyarázkodni. Tanár szokásai, korábbi módszerei figyelembe vétele A személyes kapcsolat jellege a tanárral – tanuld meg kihasználni
Általában: -
-
-
-
-
-
-
-
Mindig készülj – ha készülsz, improvizálni is jobban tudsz. A vizsga és tanár ismerete – mindig tudakold meg a körülményeket, a vizsga menetét, a tanár szokásait Időben megjelenés – Jóval előtte jelenj meg az olyan vizsgákon, ahol te foglalod el a helyed. Válassz ki egy jó helyet és készülj fel, akármilyen módszert vagy módszereket is használsz!! Vegyítsd a puskázási módszereket, használj többet, mindig tudakold meg a helyszínen várható körülményeket. Fontos egy jó pókerarc. Bárminemű puskázási módszer igényel némi ügyességet – gyakorolj… Ha lehet ülj okos és segítőkész társ mellé. Használj rövidítéseket! Kódolj ha kell! - Ha a puska olyan információkat tartalmaz, amely számunkra visszafejthető, de látszólag valótlan, kisebb az esélye, hogy puskának nézik, s még a lebukás esetén is enyhébb büntetésre számíthatunk. Készíts tartalék puskát! Találj ki új puskázási módszert – elég nehéz lesz, ha elolvastad a következő fejezeteket☺)) Alapanyag jellemzőit vedd figyelembe, ha a puska nem papírra készül Jól rejtsd el és gyakorold elővételét Ne dobd ki a puskáidat, lehet egyszer még szükség lesz rá (akár neked, akár másnak). Ha másnak segítesz kész puskával, tartozik egy szívességgel… Mindkét kéz a padon – jó álca… Ha végképp nem megy a dolog, kérj a tanártól tanácsot – mit veszthetsz vele? A rendelkezésedre való időt használd ki… Ne nézz a tanárra. Tudd, hogy hol van, de ne nézz felé – lásd a leírtakat a perifériás látásról A betűméreteket gondosan válaszd ki, nehogy a méret az olvashatóság rovására menjen (írj Ariallal) Legyen könnyen elővehető és elrejthető. Ez egy alapvető szabály. Fontos, hogy a puska elővétele és szükséghelyzetben való elrejtése gyorsan és főként feltűnésmentesen legyen végezhető. Tartalmazzon rövidítéseket, tömör adatokat. Lehetőleg ne teljes mondatokban fogalmazzunk, kivéve esetleg a bevezető mondatot. Használjunk vázlatpontszerű felsorolásokat. Az ismert hosszú szavak helyett használjuk azok rövidített változatait. Ha konyítasz az anyaghoz, a puska mint segédeszköz, sokkal hatékonyabb lesz. Legyen némi fingod arról amiből puskázni fogsz… Nem kell mindenáron puskát használnod! Ha megtanulsz jól puskázni idejében – profin elsajátítatsz 2-3 hagyományos és 2-3 HiTech módszert, egész tanulmányaid alatt nyerő lehetsz! Gyors kiigazodás. A címeket, tételszámokat jelöljük tehát feltűnőbben, hogy gyorsan megtaláljuk a szükséges információt. Ha a kereséssel töltjük el az időt, úgy nem csak a lebukás veszélye nagyobb, de értékes perceket is veszíthetünk. Álcázás - Ha a puska másnak néz ki, mint ami valójában, az már fél siker. Hasonlítson floppylemezhez, radírhoz, tollhoz, használt papírzsebkendőhöz, vagy bármi olyanhoz, amihez a tanár nem szívesen nyúl hozzá. Mindig a módszerek legjobb kombinációját kell alkalmazni. A ruha amit viselsz ne legyen feltűnő. Egy feltűnő, színes ruha automatikusan felhívja a figyelmet. Legjobb a szürke, vagy sötétszürke vagy környezetbe illő. Ne legyen a ruhád rikító színű vagy nagyon feltűnő, helyette diszkrét, nem feltűnő színekben levő öltözetet válassz. Más módszer szükséges egy általános iskolában, és más egy egyetemen. Ugyanígy másként kell puskázni egy egyszerű dolgozatnál, és másként egy államvizsgán – ezt gondolom nem kell ecsetelni
-
Méret – A méret igenis számít – csak ellentétben a fütyiddel, a puskád inkább legyen kicsi pici icipici mini mikro.. Aki talpraesett a puskázásban, az életben is előnnyel indul bizonyos problémák megoldásában Volt rá példa, hogy a tanár 1 jeggyel jobb osztályzatot ajánlott annak, aki beadja a puskáját! – még ha nem is puskázol, érdemes mini-cetlit nyomtatnod… Ha nincs puskád, még kérhetsz mástól
És az alapelvek: -
Találékonyság, ügyesség, gyakorlás, pókerarc + a felhasznált módszerek hatékonysága Sose add fel!
Vigyázat!: -
A puskád nem biztos hogy jó! Egyáltalán nem biztos, hogy a puskán az van és olyan részletességgel, amire szükséged lesz Ne felejtsd a padban a puskát! A puska rejtekhelyét a tanár szemszögéből is vizsgáld meg – az általa bejárt helyek, útvonalakat ismerd meg. Ne felejtsd letörölni, bárhova írtad is. Vigyázz kinek mit mondasz el puskázási módszereidről a puska elővétele és elrejtéséhez olyan mozdulatot használj ami más szituációra is jellemző (pl. orrfújás, ceruza elejtése, stb.). Gyakorolj!... A tanárok sok módszert ismernek – ezt ne felejtsd!
Érdemes azt is végiggondolni, hogy mit nyerhetünk, és mit veszíthetünk egy puskázással. Nem biztos tehát, hogy érdemes meg kockáztatni, ha államvizsgán való lebukás vagy iskolából való kitiltás, esetleg évvesztés kockázatával állsz szemben.. Nohátakkor elég a rizsából, lássuk a módszereket:
1. Puskatoll, tekercspuska, harmonika
Hatszögletű olcsó toll Olcsó, Tesco-s tollakat kell venni (akciókban 100 ft-ért kapsz vagy 10 darabot), melyek felületébe körzővel kell belekarcolni a tudnivalókat. Karcolás helyett alkoholos filccet is használhatunk, viszont annak nagyon vékonynak (0,5) célszerű lennie. Előnye:
Csak fény felé fordítva lehet elolvasni, bizonyos szögben. Körzős karc esetén biztonságos módszer.
Hátránya:
Egy-egy tollra kevés infó fér rá.
Alkalmazás:
Kiegészítő módszernek kiválóan alkalmas
Tipp:
Több toll is lehet nálad, mindegyiken más tétel vagy infók, és azt veszed elő amelyik kell.
Az 5letes reklámtoll
Bizonyára találkoztál már reklámajándékként osztogatott tollakkal, aminek az oldalán kis "ablak" van. Ezen tollak némi átalakítással puskázásra is alkalmasak, ha a bennük lévő feliratot lereszeljük, s azt egy megfelelő tartalommal ellátott papírral lefedjük. A toll gombja, minden kattintással fordít egyet a tollbetéten, így a papír is körbeforoghat. Előnye:
Kevésbé ismert, biztonságos, az eszköz sok helyen alkalmazható
Hátránya:
Kevés anyag fér el rajta, némi gyakorlást igényel, a kivitelezés pontos munkát feltételez.
Alkalmazás: Kiegészítő módszer Tipp:
Saját fantáziád szerint variálhatod. A kivitelezés pontosságát teszteld le becsületesen, nehogy bevetés közben süljön be a fegyver...
Átlátszó toll Manapság minden üzletben kapható olyan toll, amelynek a külseje átlátszó műanyagból készült. Ez kell neked. A szükséges évszámokat, képleteket, információkat egy kis papírra kell felírnod, majd a toll belsejébe ragasztanod, és kész. Ha nincs elég kézügyességed, de van számítógéped és lézernyomtatód könnyedén elkészítheted, csupán arra kell ügyelned, hogy a papír megfelelő nagyságú legyen - se túl nagy, se túl kicsi. Előnye:
Kevésbé ismert
Hátránya:
Gyakorlást, kissé macerás elkészítést igényel
Alkalmazás: Kiegészítő módszer Tipp:
Több toll – több puska☺
Diákok írták: Nah szóval vágjunk is bele. Először is szeretném tudatni mindenkivel, hogy ez általában matek, kémia, vagy fizika képleteknél válik be. (Jah és persze a tollal kell írni a dogát:) 1. Szerezz valahonnan egy olyan tollat, aminek a külseje átlátszó műanyagból készült. 2. Írd le a képleteket egy kis cetlire, és a tolladnak a végét tekerd le. 3. A tollbetét és a toll külső része közé csúsztasd be a PUSKÁT. Ez egy tuti jó puskázási módszer, mert hát csak nincs olyan hülye egy tanár, hogy a tolladat is megnézné, SŐT Észre sem veszi:) Sok puskázást és karó helyett sok 5-öst:)
Tollforgatás Kellék: Picit markosabb (nagyobb méretű toll), ami lehetőleg nem kerek, hanem szögletes. Az egyik felére fel lehet ragasztani a mini puskát. Ha jön a tanár a tollat egyszerűen forgatod a kezedben, így nem fog látni semmit. Előnye:
Biztonságos, egyszerűen elkészíthető, bárhol alkalmazható
Hátránya:
Egy tollra kevés anyag fér rá
Alkalmazás: Kiegészítő puska, képlet puska, évszám puska, teszt puska Tipp:
Használj több tollat
Preparált puskatoll Rettentő ötletes herkentyű, melynek a bekapcsoló-gomb helyén két tekerő kapott helyet, melyek a toll belsejében lévő tekercs továbbítását oldják meg. A toll egyik oldalán egy kis ablak van, a szöveget azon
át lehet kiolvasni. Használata során célszerű minél vékonyabb -selyem vagy pauszpapírra - írni az anyagot, mert minél vékonyabb a papír, annál több anyag tekerhető rá! A toll természetesen írásra is alkalmas, pici gyakorlással a használata egyáltalán nem feltűnő. Nagyobb mennyiségű anyag kipuskázására is használható, pláne ha van belőle két-három darab! A HiTech részben egy tökélyre fejlesztett változata található elkészítési útmutatóval, tervekkel együtt: Régebben kereskedelmi forgalomban is lehetett kapni. Előnye:
Megfelelően használva extra biztonságos és hatékony. Szinte mindenhol alkalmazható. Extrém vékony vagy pausz papírral elég sok anyagot ki lehet puskázni
Hátránya:
Nehéz elkészíteni (habár csak egyszer kell…)
Alkalmazás: Bárhol, bármikor… Tipp:
Alap puskázási kellék, egyike a legjobbaknak. Kis gyakorlást igényel.
Puskatoll variáció Hosszú, ámde keskeny papírszalagra (legjobb a pauszpapír) fölirkálod a dolgokat, a papírcsík mindkét végét hozzáragasztod egy megfelelő hosszúságú ceruzadarabkára, majd föltekered és egy gumival összefogatod. Utána már csak tekergetni kell. Előnye:
Könnyen elkészíthető
Hátránya:
Feltűnő, hatékonysághoz sokat kell gyakorolni.
Alkalmazás: Segédeszköz Tipp:
Gyakorolj☺
Puskatoll pro egyszerűen Ha rászánsz egy kis időt, elkészíthetsz egy kiváló puskázási segédeszközt, lássuk hogyan: Ebben az esetben egy minél vastagabb műanyag tollra lesz szükséged, aminek az alsó része letekerhető. Ezt bármely papírboltban beszerezheted. S most jól figyelj, mert nem egyszerű elkészíteni. A toll elejéből le kell vágnod pár millimétert úgy, hogy a toll belsejét a betéttel tudd forgatni. Hogy a tollat ne lehessen kikapcsolni, meg kell reszelned a toll forgatószerkezetét úgy, hogy a betét azért forgatható legyen. Ezután a toll közepén készíts fúrással, reszeléssel egy 4x0,5cm-es ablakot. Itt már szükséged lesz egy másik tollra is, hogy készíts egy az ablakkal megegyező méretű darabot, amire fel kell ragasztanod egy gémkapocsból hajlított drótot. A puskádat írd rá egy 3,5cm széles, vékonyabb fajta papírra, de ki is nyomtathatod. A papír egyik végét az ablakon keresztül ragaszd a tollbetétre, és erősítsd meg celluxszal – biztos ami biztos (ha nem vagy elég türelmes és ügyes, el se kezd). Tekerd be a toll hegyével a papírt, a végét pedig ragaszd hozzá a másik tollból készített műanyag ajtón lévő dróthoz. Most már az egészet feltekerheted. Így a tollból könnyen kitekerheted a puskát, s ha forró a helyzet, úgy visszatekered és láthatatlan. Ennek van egy profibb változata is, amikor oda – vissza tekerheted. Előnye:
Jól álcázott, viszonylag biztonságos eszköz.
Hátránya:
Elkészítése kissé munkaigényes.
Alkalmazás: Bárhol bármikor Tipp:
Alapeszköz, pro változata az egyik létező legjobb puskázási segédeszköz
Tolltól függ, hogyan csinálod meg. Lehet lenti és fenti tekeréssel is megoldani.
Puskatoll pro 2
Lásd HiTech - PuskatollPro
Uv Toll Nagyon hasznos segédeszköz, csak megfelelően kell használni. Lásd HiTech - UvToll
Hibajavító roller Egy igen ötletes puska hordozóanyag. Célszerű a nagyobbat venni. Miután kinyitottad és a belsejét átalakítottad, alkalmas lesz méretre szabott lapon elhelyezhető puska tárolására... Előnye:
Ritka módszer, kevésbé ismert
Hátránya:
Korlátolt, nehézkés módszer
Alkalmazás: Segédpuska, tartalékpuska tárolására Tipp:
Nem jutott eszembe semmi☺
Tekercspuska Profi puskázók egyik kedvenc kelléke. Felépítése egyszerű; kb. 4-6 cm széles papírcsík, melynek az egyik oldalán található az írás, hosszát az anyag terjedelme szabja meg. Mivel ez így nehezen lenne kezelhető ezért a két végéről kezdve fel van tekercselve (a neve is mutatja), úgyhogy a szöveg kifelé nézzen. Hogy ne ugorjon szét vagy gumival, valami átlátszó szalaggal össze van fogva. A szöveg előállítását célszerű számítógéppel végezni. A papír szükséges hosszát az anyag terjedelme szabja meg. Mivel valószínűleg ezt több lapból kell összeállítani, ezért általános megoldás az átlapolásos ragasztás. Célszerű az elején és a végén üres helyeket hagyni, a kezelése megkönnyítése érdekében. Elkészítés: Számítógéppel nem rendelkező használók kb. 4 cm széles papírcsíkra írják rá az anyagot, majd az alább részletezett megoldással ragasztják össze. PC-s felhasználók indítsák el a kedvenc szövegszerkesztőjüket, ami tud többhasábos tördelést. Három hasáb többnyire megfelelő. Fontos, hogy megfelelő betűtípust (olvashatót) válasszon (lehetőleg nem gótikus kézírást). A betűméret kb. 4-6 pontos legyen (csinálj próbát!). Fogalomtárat célszerű ABC sorrendbe beírni. Nyomtatás, és hasábokra való darabolás után celluxszal vagy hasonlóval történik az összeragasztása (a szigetelőszalagot kerüljük). Általános megoldás az átlapolásos ragasztás. Célszerű az elejére, és a végére legalább egy hasábnyi üres papírt ragasztani, a kezelés megkönnyítése érdekében. Összetekerés után a rögzítés lehet befőttes gumi, átlátszó dossziéból készített gyűrű, vész esetén egymással szembefordított cellux-csík is. Soha ne peremes hengerre (film-orsóra) legyen feltekerve, mert drasztikusan csökkenti a használhatóságát. Egy tekercsre maximum 3-4 oldalnyi papírt ésszerű feltekerni. Ha ennél több az anyag, akkor a fejezetenkénti, könyvenkénti bontás ajánlott (így ha egyet el is vesznek, a többiből talán összejön egy bélás). Fénymásolással csak összeragasztás előtt lehet jó hatásfokkal sokszorosítani..
Előnye:
Viszonylag kicsi, így elfér a tenyérben, fél kézzel, hüvelykujjal tekerhető. Elég sok anyag ráfér, kapacitása nem korlátozott. Egyedül a hozzáférés jelent akadályt (lásd lejjebb). Viszonylag egyszerűen lehet gyártani számítógéppel. Fél kézzel kezelhető.
Hátránya:
Egyszerre csak kevés adat látszik, és mivel lineáris szervezésű nehezen és lassan lehet benne keresni, tudnivalót megtalálni. Kezelése némi gyakorlással profi szintre emelhető, bár a használat során súrlódó hang hallható. Gyakorlatlanoknál feltűnő az idegrángásra hasonlító tünetek. ("Mit csinál maga? Zsebhokizik?")
Alkalmazás: Főpuska, segédpuska Tipp:
Gyakorlás tükörben. A feszességet úgy állítsd be, hogy a papírcsíkot könnyen lehessen tekergetni alatta, de ne essen szét. Dolgozat előtt párszor tekerd át oda - vissza, hogy betörjön
Tekercspuska továbbfejlesztve Valójában azonos az előzővel, csak itt a papírtekercseket két db 5-10 mm átmérőjű, kb. 5-6 cm hosszú csőre rögzíted és feltekered. A rudakat filctollból, darabolással könnyedén előállíthatod. Ennél a verziónál az a jó, hogy stabilabb a feltekerés és könnyebb a tekergetése is. Előnye:
Stabil a feltekerés és a tekerése is könnyebb.
Hátránya:
Lásd tekercspuska
Alkalmazás: Főpuska, segédpuska Tipp:
Gyakorlás tükörben
Továbbfejlesztett tekercspuska variáció: Lényegében ugyanaz mint a puskatoll. Használata egyszerű mivel, elég a fentiekben leírt tekercspuskát a tollban található tekerőre rögzíteni, és a dolgozatot az így előkészített eszközzel megírni. A hatékonyság növeléséhez elegendő az anyagot fejezetekre bontani és több íróeszközt használni, ez egy dolgozatnál sohasem feltűnő ;-). Profi változata a HiTech részlegben (Puskatoll Pro). Előnye:
Ugyanazok, mint a tekercspuskánál, illetve jól álcázott, mindig kéznél van, használata egyszerű. Legjobb puskák egyike.
Hátránya:
Némi gyakorlás☺
Alkalmazás: Minden szinten szinte minden. Tipp:
lásd: HiTech – Puskatoll Pro
Filmtekercs-puska Ez a puska nem egyszeri alkalomra készül, hiszen a váz többször is felhasználható, csak mindig az aktuális tantárgyat kell beleszerkeszteni. Az eszköz hasonlít az előző tekercspuskához, de ebben az esetben a vázat a filmorsó adja. A szöveget szintén a papírcsík egyik oldalára készítsd el, ha lehet számítógép segítségével. Hozzávalók : • néhány darab filmtekercsorsó, ami már nem jó (ezt fotósboltban beszerezheted) • A/4-es papír • Befőttes gumi Először a két filmtekercsnek feszítsd le az egyik oldalát, de vigyázz mert a lemezek élesek! A belsejében található orsót vedd ki, és mérd meg milyen vastag film való bele. Írd meg a puskát (ha lehet számítógéppel, de kézzel is megoldhatod, sőt fénymásolóval megfelelő méretűre kicsinyítheted az anyagot) 6-8 milliméterrel kisebb hasábszélességgel mint az orsó belseje. A papír hossza a tananyag terjedelmétől függ. Az A/4-es lapot hosszában vágd fel kb. 2 mm-rel keskenyebb csíkokra, mint az orsó. Úgy ragaszd össze a lapokat, hogy 50-100 cm hosszú csíkot kapj belőle. Készítsd elő a két filmtekercset úgy, hogy ellentétes oldalon legyenek a tekerő részek, ( könnyebben tekerhető) most pedig ragaszd fel a papírcsík két végére, és tekerd fel rá a papírt. Jól vigyázz, hogy a szöveg kifelé nézzen. Most kell a befőttesgumi, aminek nagyon fontos a kiválasztása, hiszen ha túl feszes, nehezen tekerhető a szerkezet, ha
pedig laza, akkor szétesik a puska. Tehát a szerkezetet fogd össze befőttesgumival és még otthon próbáld ki, nehogy a gumi miatt besülj.☺ Előnye:
Viszonylag kicsi, így belefér a tenyérbe, fél kézzel tekerhető, valamint hogy sok anyag ráfér.
Hátránya:
Lásd: tekercspuska
Alkalmazás: Lásd: tekercspuska Tipp:
Súrlódó hangra odafigyelni. Kikísérletezni hogy a tekerős/csévélős megoldások közül melyik a leghatékonyabb számodra. Dolgozat előtt ezt is párszor tekerd át oda vissza, hogy betörjön.
Harmonika Alapjaiban megegyezik a tekercspuskával, csak itt nem tekerve van, hanem harmonika alakban lett összehajtogatva. Gyártása főbb vonalakban megegyezik a tekercspuska gyártásával, de ragasztás után össze kell hajtogatni - mint a legyezőkészítés az óvodában [minden hasznos onnan ered], esetleg a túloldalt 5-10 hajtásonként rögzíteni. Tehát: harmonikaszerűen hajtogatod a lapot, és utána azt egy ujjal lehet lapozgatni. Előnye:
Gyors keresés. Mind a két oldalára lehet írni (veszélyekkel jár), így az információ sűrűség a duplájára nő.
Hátránya:
Nagy gyakorlást igényel az egy kézzel való használata. Kétoldalas, vagy nem összeragasztott puska "elugorhat". Finoman kell tárolni, mert sérülékeny.
Alkalmazás: Univerzálisan bárhol☺ Tipp:
Figyelj oda a méretére, gyakorolj tükörben
Lásd videoanyag: harmonikapuska:
Harmonika pörgetve A/4-es lapra 15*25-ös téglalapokat rajzolsz, tehát bevonalkázod. Azután fentről lefelé, balról jobbra haladva elkezded ráírni a dolgokat, majd összehajtod a lapot harmonikaszerűen, csíkokra vágod, és a végeinél összeragasztod. Puskázáskor tenyeredbe fogod, és máris pörgethetsz!!! Ha a tanár feléd jön, csak becsukod a tenyered, s nem is látja (lehetőleg ne lógjon ki a papír). Előnye:
Lásd: harmonikapuska
Hátránya:
Lásd: harmonikapuska
Alkalmazás: Lásd: harmonikapuska
Tipp:
Ki lehet emelni a lényeget, hogy jobban megtaláld, amit keresel. Adott esetben minden második sávra írva kényelmesebben használható
Diákok írták: Az elv hasonlít bármely más módon, papírra elkészített puskához, csak itt a papírlap harmonika-szerűen van összehajtogatva. Lényegében bármilyen méretben elkészíthető, de legjobb a tenyérhez illeszkedő 5 cm. széles. Előnye, hogy gyorsabb benne a keresés és mindkét oldalára lehet írni. Elhelyezésére számos hely kínálkozik (pl. óraszíj alá) de újjak közt vagy kézben tartva is hatásos. Jó megoldás a kivitelezésre, hogy az A4-es lapot hosszában 4-5 egyforma széles csíkra vágjuk, majd azokra ráírjuk az anyagot. Hosszában celluxszal összeragasztva, majd ezt a csíkot harmonika- szerűen összehajtogatva egy lapozgatós puskát kapunk. Ez bár vaskos, de elfér a tenyérben, és nagy mennyiségű anyag fér rá. A másik módszer szerint nagyobb méretben kell elkészíteni és a lábak közé kell tenni. Így terpeszben látható a puska, összezárt lábakkal viszont nem. A módszer hátránya, hogy sérülékeny, az egy kézzel való használata gyakorlást igényel, valamint hogy a puska el- vagy szétugorhat. Diákok írták 2: Ami kell hozzá: egy lézernyomtató, vagy egy jobbfajta (HP) tintasugaras nyomtató, és egy Word! A szöveget megírod rendesen (amit puskára szánsz), majd lekicsinyíted a szöveget 6-os, vagy 5-ös betűméretre. A dokumentum jobb margóját behúzod 5 cm-re, így egy papírcsíkot kapsz tele szöveggel. Ajánlott a sorkizárt igazítás. Ezt kinyomtatod, kivágod, majd harmonikaszerűen összehajtogatod, s máris kész a "marokfegyver". A kezedben tartva olvashatod, miközben írsz, ha a tanár pedig feléd jön, csak becsukod a tenyered, s nem is látja (lehetőleg ne lógjon ki a papír). Lapozni pedig egyszerű pörgetéssel lehet. Ki lehet emelni a lényeget, hogy jobban megtaláld, amit keresel. Nekem működött. Remélem nektek is fog.
Diákok írták 3: Vágjunk egy vékony papírcsíkot, majd úgy kb. 2,5 cm-enként hajtsuk meg. Az így elkészült puskára írjuk az anyagot, de csak minden második oldalára. Ha beteltek az oldalak, akkor a kezünkben megfordíthatjuk és utána újra írhatunk az oldalakra. A puskát a gyűrűs és mutatóujjunk közé tesszük, ott a hüvelykujjunkkal tudunk benne lapozni. Ez mindenféle tantárgyhoz használható bár egy kicsit bonyolultan lehet csak elmagyarázni: szóval: 1. veszel egy kemény írólap szélességű és kb. 5-8 cm magas lapot. 2. 4 egyenlő részre hajtogatod 3. kihajtogatod majd félbehajtod. 4. bevagdosod 1-1 cm távolságra egymástól addig míg a hajtásig el nem érsz ( ha teljesen kihajtogatod akkor úgy kell kinéznie, hogy egy cikk egész aztán dupla, amin vágások vannak aztán megint egy egész.) 5. csinálsz x db olyan szélességű és magasságú papirkát mint egy cikk. 6. beledugod úgy, hogy egy rész alul egy felül stb. míg el nem fogy, a másik cetlivel ugyanezt csak ha a másikat úgy kezdted, hogy felül a cetli látszik, akkor a másiknál a cetlire alulról kezdődjön. Szóval egyik oldal: fölül – alul – fölül - stb. a másik: alul - felül - alul - felül... 7. összehajtogatod harmonika szerűen 8.fordítsd magad felé úgy a kis puskát, hogy a félbevágott rész félbehajtott részét ott a vagdosott oldalakat nyisd kétfelé úgy, hogy csak 2 részből álljon a puska. Na oda belülre írj. ( tanárok nincsenek olyan eszesek, hogy össze vissza hajtogatja) Aztán már csak ha írtál belülre a két végét megfogod és széthúzod hogy sík legyen. Remélem értitek.
Nekem nagyon bevált, mert ha meg is találták a KEZEMBEN DOGA IRÁS KÖZBEN nem jöttek rá, hogy mi is az! :)
Mini puska összefogva Ahogy a képen látható, sok papír cetli egy összefogó kapoccsal (bármilyen barkácsárúházban szerezhető de Tesco-ban is biztos találsz). Mindegyiken egy tétel van, mondjuk ABC sorrendbe rendezve, a megfelelő pillanatban elő kell venni, kivenni a kihúzott tételt és másolni… Elhelyezése: papír alá, tenyérrel eltakarva, láb közé, bő ingzsebbe (lásd, következő fejezet) vagy egyéb helyre, ami alkalmasnak tűnik (átolvasva a könyvet lesz pár ötleted…)
Előnye:
Olyan vizsga esetén ahol előre adottak a tételek, jó választás lehet
Hátránya:
Ügyességet igényel.
Alkalmazás: Tételes vizsgáknál legcélszerűbb Tipp:
Soha ne az utolsó pillanatban készítsd és gyakorold, meglátod 15 perc tükör vagy kamera előtti gyakorlás is csodákat tehet, sok esetben megmenthet a lebukástól
Diákok írták: Puskagyártás Excleben: Számítógépes puskagyártás... hmmm....sirály! Excel! Megvan?! Ok! Szabványos puska: "A" cellától "E" esetleg "F" celláig 8-as ARIAL betűvel! Sorok között 10.50 legyen! Ha ez megvan, akkor kicsinyítsd le az eredeti 70%-ára! Nyomtasd ki vonalzó + szike segítségével. Szabd körbe, hajtsd ketté, valami kenős ragasztóval ragaszd össze! Komplett anyag ráfér! Használat: bő pulóvert vegyél fel, rakd a pulcsi alá amikor jön a tanár! Amikor nincs a közeledben, akkor ugye tudod mit kell tenni?! :-)))
Tollból visszaugró papír Olyan speciálisan puskázásra kialakított toll, amiből szükség esetén ki lehet húzni a puskapapírt, majd elengedve az visszaugrik a helyére, így láthatatlan. Kereskedelmi forgalomban tudtommal Magyarországon nem kapható. Elkészítésén gondolkodom… Előnye:
Ötletes, jól használva viszonylag biztonságos, mindig kéznél lehet.
Hátránya:
Nem tudom hol lehet ilyet beszerezni, elkészítése ugyan kicsit nehézkes, de egyáltalán nem kivitelezhetetlen.
Alkalmazás: Itt is, ott is, amott is... Tipp:
Ha csinálsz egy ilyet
Elrejtési variációk
Itt spec a jobb kezem alatt van a puska☺
Ha fal mellett ülsz, így is takarhatod
2. Padfirka, padba
Padra felírni
Az első, és a legegyszerűbb puska, ha felírjuk a padra. A módszer sikeressége nagyban függ a pad színétől, felületétől, az íróeszköz fajtájától, a pad és az írás közötti adhéziós erőtől (magyarul: milyen könnyen kopik le vagy mosódik el) és a fényhatásoktól. Ha jól csináljuk, akkor csak abból a szögből olvasható el, ahol ülünk, és egy gyors mozdulattal letörölhető (persze csak szándékosan, nem véletlenül). Továbbfejlesztett változatai: - Oszlopra, falra, padlóra, ablakra, táblára, elöl ülő padtársa (bátrabbak tanár hátára is) írt puskák. Határt csak a fantázia és az eszközök szabhatnak. Előnye:
Ha fix padban ülsz, alkalmazása néha jól jön... Mint rögtönzött puska jó alternatíva
Hátránya:
Általánosan elterjedt, ismert puskázási módszer, Helyhez kötött, nem mindenhol kivitelezhető,
Alkalmazás: No comment☺ Tipp:
Úgy írjuk fel, hogy a dolgozathoz használt papír rajta legyen. Kicsit elmozdítjuk és a puska látszik, ha jön a tanár, letakarjuk a lappal
Diákok írták: -
-
A padra az alkoholos filc célszerűbb, mint a toll. Egyes alkoholos filcek pillanat alatt letörölhetőek, igaz nem lehet velük kis betűkkel írni. Célszerű a pad színével azonos színű filccel írni. Előre kell elkészíteni a pad olyan helyére, amely takarásban van. Akkor hatásos, ha más is van már a padon és így nem feltűnő. A módszer sikeressége nagymértékben függ a pad színétől, felületétől, az íróeszköz fajtájától és színétől, a fényhatásoktól és még sok egyéb tényezőtől. Nem mindegy az sem, hogy milyen könnyen kopik le vagy mosódik el a szöveg. Több fajta marker és filc létezik, érdemes kísérletezni. A megfelelő puska csak abból a szögből olvasható el, ahol ülünk, és szükség esetén gyorsan le is törölhető. Vigyázat: véletlenül azonban nem törlődik le...
Fólia Amennyiben az iskolapad még nincs túlzottan elhasználva és van színes nyomtatód, akkor a következő módszert is alkalmazhatod: Számítógéppel írd meg a puska szövegét 6-8 pontos betűvel, majd állítsd át a színét a pad színével azonosra. Gondolom nem esik nehezedre mintát venni a padról. Miután megtörtént a színbeállítás, színes tintasugaras nyomtatóval fóliára nyomtasd ki. Ez a padon nem látszik, te viszont elolvashatod, ha alá csúsztatod a fehér papírt.
Előnye:
Előnye, hogy nagy mennyiségű szöveg is elfér a fólián, ami ráadásul cserélhető is.
Hátránya:
Hátránya, hogy a tintasugaras nyomtatókban is használható fóliák drágák, valamint, hogy adott esetben a fólia is észrevehető.
Alkalmazás: Izé, találd ki… Tipp: Diákok írták:
Csinálj színminta nyomtatást, mindenképp kísérletezz, egyszer kell megcsinálni, megéri!
Megírod a Wordben a puskát és átlátszó lapra kinyomtatod, kb. 5-ös betűmérettel. Valami fekete dolgot kerítesz a padra doga közben és ráteszed ezt az átlátszó lapot. Ha nem lát a tanár rárakod a világosabb padra....és a többit már ti is ki tudjátok találni.
A pad belseje Őszintén szólva még kezdőknek sem ajánlom hiszen ez az a hely ahová a tanár először benéz. Azért gyakorlásnak mégsem olyan rossz, valamint ha nem volt időnk ”profi” puskát készíteni. Szóval, a pad belsejébe sok minden elfér, kialakításától függően, viszont még így is nagy a lebukás veszélye, és a lényeg ide se próbálj könyvhegyeket elrejteni, mert akár nem csináltál volna semmit – használhatatlan lesz. Csupán azt a könyvet tedd oda, amelyikben a puska van, esetleg a könyvben húzd alá a fontos tudnivalókat, majd könyvjelzővel jelöld meg, vagy nyitott állapotban tedd a padba. Előnye:
Végső alternatíva
Hátránya:
Általánosan elterjedt, ismert puskázási módszer, Helyhez kötött, nem mindenhol kivitelezhető,
Alkalmazás: No comment☺ Tipp:
„Csak ügyesen szépen, ahogy csillag ragyog az égen...”
Diákok írták: A pad belseje, ha olyan a kiképzése, alkalmas kezdő puskázóknak a gyakorláshoz. Sok minden belefér, viszont túlságosan is ismert. Nagy a lebukás veszélye. Ajánlott alkalmazása akkor, ha nem volt időnk puskát írni, így csak a könyvtárig jutottunk. DE SOHA NE PÓBÁLJUNK TÖBB LEXIKONT EGY PADBA BEGYÖMÖSZÖLNI☺ Diákok írták 2: Már sokszor kipróbáltam, és sikerrel járt a dolog. A tankönyvet szépen becsukva a padba teszem óra elején. De persze egy kisebb papír-cetlit belerakok, pl. könyvjelzőnek. Amikor a kivárt pillanatban nem figyel a tanár, óvatosan kinyitom, és az előre aláhúzott lényeget elolvasom
Padból kiforgatható puska Most megcáfolom egy korábbi kijelentésem, miszerint a pad belseje nem túl jó hely a puskázásra, mert a tanár ezt nézi meg először. Vagy mégis kicselezhető?! Nos kellő gyakorlattal ide is elhelyezhető egy szép példány. A lényeg, hogy kemény papírra írd fel a puskád, sőt lefotózod az anyagot és ráragasztod, majd a papír egyik sarkát rajzszeggel (csak a kerek tüskéjű a jó) feltűzöd az asztallap alsó felére, méghozzá úgy, hogy a szöveges rész felfelé nézzen, hogy amikor kifordítod, el tudd olvasni. Ez egy jónak mondható puska, mert amikor szükséged van rá kifordítod, és egy ugyan ilyen laza mozdulattal el is tüntetheted, problémát csak az jelenthet ha nem elég kemény a kartonlapod és esetleg rosszkor “konyul” le. Ez ciki lehet. Másik lehetőség hogy gumival odafogatod a másik végét és magától visszaugrik (vigyázz, mert hangos lehet…) – lásd videók.
Előnye:
Ötletes, egyszerű
Hátránya:
Nem a legbiztonságosabb, kis ügyességet igényel
Alkalmazás: Pad alján.. Tipp:
Gumizd oda a másik felét, ahogy a fényképek mutatják és a video klippen látható lábmozdulattal eltűntetheted. GYAKOROLD BE és vigyázz, mert a legtöbb karton SUHOGÓ HANGOT ad ki amikor elengeded és visszahúzza a gumi!
Diákok írták: Kis négyzet alakú kemény papírra fölirkálod a cuccot, rajszöggel fölnyomod a pad aljára, aztán csak ki kell hajtani. Ha jön a tanár egy óvatlan mozdulattal behajtod és már el is tűnt.
Padból kihúzható puska Ez a módszer hasonlít a padból kiforgatható puskához, csak itt nem kiforgatni kell, hanem egy pad alá szerkesztett fiókból kihúzni. Szükséged lesz egy műszaki rajzlapra, aminek hajtsd be három oldalát 1-1 cm szélességben. A negyedik oldal közepénél egy 5cm átmérőjű félkört, vagy egy hasonló nagyságú kockát. Ezt a fiókot ragaszd a pad aljára, úgy, hogy a behajtások felül, a kivágás pedig a pad széle felé legyen. Viszont ne tedd teljesen a pad széléhez, mert kilátszik, és ezt az oldalt még véletlenül se ragaszd oda. Ragasztónak valamilyen erős és széles ragasztószalagot használj. Felragasztáskor pedig egy picit hajlítsd be, így könnyedén beleteheted a lapokat, amelyeket majd a kellő pillanatban kihúzhatsz. Ha ez kész, készíts egy pár 2,5 cm-rel keskenyebb és 1,5 cm-rel rövidebb lapot, amire ráírod a puska anyagát, de akár ki is nyomtathatod. A lap tetejére soha ne írj, mert ha el akarod olvasni fennáll annak a veszélye, hogy kiesik. Javaslom itt is használj erősebb papírt. Előnye:
Ötletes, egyszerű
Hátránya:
Nem a legbiztonságosabb, kis ügyességet igényel
Alkalmazás: Pad alján.. Tipp:
Topp
Papír a pad alatt Ragassz egy külön papír-padot a padod aljára, amiből kihúzhatod a dolgokat, és ha benéz a padba, akkor se lát semmit a tanár Reggel korán érj be az iskolába, hozz magaddal egy A4-es lapot, celluxot és a puskát. (Ez lehetőleg kisebb legyen A4-esnél.) 2. Ragaszd oda az üres lapot a pad aljára. Mind a négy oldalát teljesen ragaszd le. 3. Egy picit hajlítsd be, hogy könnyedén beletehesd a lapokat. 4. Vágj bele két hosszúkás lyukat hogy tologatni tudd. 5. Ez a lépés következik az előző második feléből: ebbe a bugyorba tedd bele a puskalapokat, majd amikor kell, húzd elő.
Előnye:
Ötletes, egyszerű
Hátránya:
Nem a legbiztonságosabb, kis ügyességet igényel
Alkalmazás: Jól kivitelezett formában állandó padban folyamatosan használt puskázási módszert eredményezhet Tipp:
Veszélyes helyzetekben pedig hajolj rá a dolgozatlapodra...
+ lásd videó! Asztalcsomagolás 1
Jó formán minden iskolában ki vannak “dekorálva” a padok, pedig óvni kellene az iskola tulajdonát. Erre kiváló módszer a padra ragasztott csomagolópapír, amin természetesen jól elrejthető a puska. Sajnos ez nem minden iskolában kivitelezhető, ezért jó ha időben- mondjuk év elején- felhívjuk a tanárok figyelmét arra, hogy a padokat jó lenne megvédeni valahogy a sok firkától. Majd elő állunk az asztalcsomagolás ötletével, természetesen nem a dolgozatírás előtti pár napban, hanem mint említettem, valahol az év elején, egy semleges időpontban. S mire oda ér az idő, hogy tudásfelmérőt készíttet a tanár, már szépen tele lesz rajzolgatva, írogatva a csomagolópapír, és így feltűnésmentesen még beilleszthetünk egy-két képletet, szöveget, egyszóval a puskát. Előnye:
A csomagolópapír időnként cserélhető, így új puskákat is írhatunk rá, ha megtelik, kreatívan kihasználható
Hátránya:
Helyhez kötött, idejekorán megkezdett előkészületeket igényel, és nem minden esetben kivitelezhető
Alkalmazás: Év elején elkezdeni a pad megóvását! Tipp:
Praktikus, ha padbecsomagolás kollektívan, az egész osztályban egységesen történik, s annak egyeztetése nem a dolgozatot írató tanárral, hanem az osztályfőnökkel, vagy esetleg az igazgatóval történik.
Asztalcsomagolás 2 Mivel az év elején azon ügyködtél, hogy a tanár beleegyezzen az asztal becsomagolásába, így most kapsz még egy-két ötletet az előző példa folytatásaként. Az egyik ötlet, hogy a legmegfelelőbb helyen kivágjuk a papírt, és helyette a puska szövegét tartalmazó, azonos színű papírt ragasztunk be. A másik ötlet, hogy a csomagolópapíron egy vékony lyukat vágunk, és alul egy kis zsebet képezünk ki, amibe bele tudjuk helyezni a számítógéppel elkészített, azonos színű papírból készített, kis méretű puskánkat, melyet bármikor előhúzhatunk. Ennek a módszernek van egy kis hátránya, hogy előkészületeket is igényel, valamint nem minden esetben kivitelezhető. Előnye: Hátránya ... mint az előbbi példánál
Asztalcsomagolás ahogy én csináltam Anno hős középiskolás koromban én is kihasználtam az asztalcsomagolást, mint puskázási lehetőséget és egész sikeresen vittem véghez pár hadműveletet. Kivagdostam pár lyukat és azokon tologattam a puskát, persze a lyukak alatt ugyanolyan színű papír volt.
Mármint akkor nem feltűnő, ha a lap a helyére van tolva. Messziről pedig nem látszik. Ha ilyen puskát csinálsz, nézd meg az osztályod több helyéről és szögéből hogy feltűnő-e!
3. Ruhadarabok + testfirka Még mindig listavezető a ruhadarabokon elrejtett puska. Sőt az intim helyek még biztonságosak is, mert ebben az esetben a lebukás veszélye jelentősen csökken. Valójában bárhová felhelyezheted a puskát, a lényeg, hogy kívülről ne látszódjon, ne essen le, de a kellő pillanatban hozzáférhető legyen. S ami még nagyon fontos, hogy utólag könnyen eltávolítható legyen. Tehát semmiképp ne használj pillanatragasztót vagy technokolt. Javaslom a tű és cérna használatát, vagy öntapadós papírt, amire még rá is nyomtathatod a szöveget, ez így gyorsabb is.
Tenyérbe írt szöveg Egyik legsűrűbben rögtönzött módszer, ha tenyerünkbe felírunk pár rögtönzött információt. Gondolom te is már alkalmaztad párszor és egy-két infó erejéig jól jött.
Ujj A legismertebb puskázási módszer, a tenyérbe írt szöveg, ám ez túl egyértelmű, ezért íme egy kevésbé ismert. A puska szövegét az ujjak belső felére írd, hisz ez láthatatlan, és bármikor eltüntetheted. Csupán arra kell vigyáznod, hogy ne izzadjon a kezed, mert a szöveg az egyik pillanatról a másikra szétmosódhat. Ebben az esetben szerencsésebbek azok akiknek vastagabb az ujjuk, hisz több információt tudnak feljegyezni.☺ Előnye:
könnyen eltüntethető.
Hátránya:
kevés dolgot tudunk csak a biztonságos helyekre írni.
Hatodik ujj Itt szükséged lesz egy + ujjra, amelyet nem túl könnyű beszerezni, de talán művégtagboltban, vagy tréfás tárgyakat árusító üzletben megtalálhatsz. Ha ezt beszerezted egy kis preparálás után jó puska tartó lesz. Mivel számos módszere van az elrejtésnek így a fantáziádra bízom, hogy oldod meg. Mint a többi módszernek, ennek is van hátrányai (a beszerzésen kívül), igaz, hogy nem feltűnő, de a tanárok sem vakok, ezért a figyelmesebbek észrevehetik. Személy szerint ezt a módszert röhejesnek tartom és csak extrém esetben javaslom alkalmazását, vagy április 1-én☺
Köröm
Csajok előnyben, habár manapság az sem feltűnő ha egy fiatalembernek van kifestve a körme☺ A lényeg, hogy az adatokat nagyon apró betűkkel alkoholos filccel esetleg zselés tollal írd a körmödre. Hogy ezt könnyebben meg tudd tenni ajánlott a felületkezelés, azaz lakkozás. Mivel kicsi a felület, így ajánlott a rövidítések használata, esetleg saját jelszótárt készíthetsz Előnye: Hátránya:
mindig „kéznél van” kis felület – kevés adat, fiúknál feltűnő, és jobb kézre nehézkes írni (balkezeseknek fordítva).
Karóra Ha van órád, akkor mérd meg, hogy milyen hosszú és milyen széles a szíj és maga az órafej. Vágj ki ekkora méretű papírt, írd rá a puskát és celluxszal ragaszd rá az óraszíjra, és -fejre. Ha például a harmadik órán írtok, akkor a második órán rakd fel az órát, és húzd jó szorosra a szíjat. Doga közben ha valamit nem tudsz, leveszed az órád, megdörzsölöd a csuklód, ami jó piros, így a tanár láthatja, hogy azért vetted le, mert már fáj a kezed. Az órát megfogod a kezedben, és lemásolod róla azt, amit kell.
Karóra 2 Manapság könnyű beszerezni adatbankos karórát, de hát ez sem lehet mindenkinek, ezért a hagyományos órákat is bevetheted. Nem csak az óra, hanem a szíj alatti terület is alkalmas a megfelelő puska elrejtésére. Most készíts egy ugyanakkora és ugyanolyan alakú papírt mint az órád. Előnyben vagy, ha valami hatalmas karórával rendelkezel. Ha már ráírtad a papírra a puskádat, celluxszal ragaszd az óra belső felére. Ha megszeretnéd előzni, hogy esetleg elmaszatolódik a szöveged, csak a kellő időben tedd fel az órád a kezedre. Sajnos ennél a módszernél a kritikus pillanatban le kell venned az órád, és ötletesen használni. Viszont ha ezzel nem akarsz bajlódni, akkor a kezeden ragaszd össze a papírt, majd húzd rá a karórát – itt is előny a nagyobb óra, de a papír kisebb legyen. Ja és ne túl sűrűn húzogasd az órád, mert feltűnő lehet.
Alkar Ebben az esetben a legfontosabb, hogy mindig ellenkező kezedre írd, mint amit használsz, valamint hogy a puskázásra az alkarod használd, és egy olyan inget vegyél fel, amelynek az ujja könnyen fel- lehúzható. A puska nem csak közvetlen a bőrre jegyezhető fel, hanem papírlapokra is, amit vagy cellux segítségével ragasztasz fel, vagy öntapadós papírt használsz, ilyenkor azonban ügyelned kell arra, hogy a papír és az ing használatkor súrlódik, így hallható is és könnyen le is eshet. Ha mégis papírt használsz, akár számítógéppel is elkészítheted az apró betűs szöveget. Ajánlott előtte letesztelni, hogy biztos ne legyen gubanc. Előnye: Hátránya:
Nem helyhez kötött, kéznél van és viszonylag több hely áll rendelkezésünkre. A nem teljesen biztonságos a felragasztás és a nagyobb lebukásveszélye.
Pulóver Ebben az esetben szerencsésebbek azok, akiknek van egy nagyobb testvérük, akitől kölcsön kérhetnek egy nagyobb pulcsit, vagyis aminek egy kicsit hosszabb az ujja a kelleténél. Biztosan emlékszel, amikor kiskorodban a kesztyűdet egy zsinórral rögzítették a kabát egyik ujjából a másikba. Nos neked is egy ilyet kell fabrikálnod a pulcsiba. Egy zsinórt fűzöl az egyik ujjától a másikig, természetesen belül. A zsineg megfelelő végére (jobb kezeseknél a balra ...) rögzítsd a puskát tartalmazó kartonlapot, a másik végét pedig kösd a csuklódra (jobb-bal), hogy ha szükséges, egy laza kéznyújtással visszahúzhasd a másik kezednél lévő puskát. Van egy másik megoldás is, amikor a zsinór másik végét a bokádhoz erősíted, ebben az estben csak a lábad kell mozgatnod, ez kevésbé feltűnő. Előnye: Hátránya:
Vész esetén könnyedén eltüntethető. Kevés dolog fér rá és nyáron nem használható.
Diákok írták: Az a lényeg hogy hosszabb ujjú legyen a pulcsink mint kéne lennie (lehetőleg a vége ne legyen gumis). Fűzzünk az egyik ujjától a másikig belül egy madzagot. A puskalap egyik részére a szélén, lyukasszuk ki. Oda fűzzük be a madzag egyik végét, a másikat a túloldalon fogjuk meg. Így amikor kell valami, kihúzzuk a lapot és leolvassuk róla, ha pedig jön a tanár a másik oldalon meghúzzuk a madzagot így a lap eltűnik a pulcsi alatt. Sok szerencsét mindenhez. Pulóveres eltakarás Lényege hogy az aljára van ragasztva, amit könnyen ki-be lehet forgatni.
Melltartó Lányok alkalmazhatják, főleg a nagyobb mellűek. A melltartóban elrejtett puska előrehajolva olvashatóvá válik, hátradőlve nem. Nézd meg az ábrát és kísérletezz ☺
Ing Ez talán a legegyszerűbb, hiszen a nyári melegben elég ha csak egy ing van rajtad , s az sem baj ha kicsit ki van gombolva (csak ne legyen szépen kidolgozott felsőtested, nehogy a tanár-nő ne tudja levenni róla a szemét, és így ne bírj puskázni). A szükséges adatokat, információkat egy öntapadós papírra írd, vagy nyomtasd rá, majd a papírt az ing belső részébe ragasztva, nincs más dolgod mint a megfelelő időben kissé kihajtani az inged, és másolni. FIGYELEM FEHÉR ING NEM AJÁNLOTT. Előnye Hátránya:
Több helyre is elhelyezhető a puska, így viszonylag nagyobb anyagmennyiség is kipuskázható. Nem minden időjárási körülmények közt használható.
Farmering A farmeringes módszer mond valakinek valami? Két és fél év csinálom és még egyszer sem buktam le! A mi osztályunkban nagy divat farmeringben jönni suliba. Ennek az anyagnak meg van az előnye, hogy a cellux tökéletesen és nyomtalanul ragad rá. Megírod a puskát (a méret szinte teljesen mindegy), és a begombolt ing jobb-, vagy bal alsó sarkát felhajtod. Óra előtt fél perces procedúra erre a területre felragasztani a puskát. Ha ezt megtetted, visszahajtod az ing sarkát, bemész órára, és a megfelelő időben (pad alatt minden pillanat ennek számit) felhajtod, hogy a puskát használni tudd. Ha a tanár felállít, mert kíváncsi, hogy mi van az öledben, te felállsz ekkor az ing sarka magától visszahajtódik, és ezzel el van intézve. Engem még soha nem buktattak le, pedig szinte napi rendszerességgel használom a puskáimat. Szerintem tök jó, már csak azért is, mert ha leszeded a puskát, csak visszahajtod a celluxokat és legközelebb azokra ragasztasz újakat. Sok sikert!
Ingzseb A lényeg, hogy amikor írod a dogát akkor lehetőleg egy ing legyen rajtad (na nem a fehér ünneplősre gondoltam... biztos van valamilyen kockás inged). Az ingeken legalább egy (de a 2 az igazi) zsebe van. (Számtech. órán biztos hallottál arról hogy ebbe a zsebbe pont belefér egy 1,44-es kislemez) Na ebbe a zsebbe belenyomod a kis lapokra írt puskát és csupán annyit kell tenned, hogy a mutató és középső ujjaddal "megigazítod" és már látod is... Kis gyakorlást mindenképp igényel. Ahogyan a képen is látszik Előnye:
Biztonságos
Hátránya:
Kevés anyag fér rá
Alkalmazás:
Szinte bárhol
Tipp:
Érdemes több inggel is próbálkozni
Hi Tech változata: ingzsebbe LCD monitor. Ugrás a topichoz – link -:
Póló felirattal Figyelem - a természetes nem feltűnő. Márpedig nemcsak sima egyszerű pólók vannak a piacon, hanem mintásak is. Na most egy konzervatív fiatal azért tudásfelmérőre ne egy reklám pólóba menjen el mert esetleg megnézi a tanár a lázát. Csak természetesen. Sokan azt hiszik, hogy ami a pólón van az gyárilag került oda, pedig másként is “díszíthető” a szerelésünk. A lényeg, hogy vékony alkoholos filccel kell felírni a puskát a póló hasi részére, lehetőleg fejjel lefelé, és úgy hogy messzebbről valamilyen mintát adjon, esetleg egy nonfiguratív ábrát mutasson. Ajánlott olcsóbb pólót használni, mert a mosás alkalmával a minta csak fakul, de nem tűnik el, ezért viszont akár rá is hagyhatod másra a puskát. Még egy apró ötlet, biztonsági okokból köss a derekadra egy pulóvert amivel takarhatod is a mintát.
Előnye:
Könnyű használni és nincs külön segédeszköz.
Hátránya:
Egyszer használatos és költséges.
Póló rányomtatott felirattal Kockázatosabb vizsgákon, el lehet játszani, hogy az előttünk ülőkkel megbeszéljük a haditervet és a beszervezett egyének spéci pólót fognak viselni. Valamilyen kódolással (találsz a könyvben pár módszert) pólókra nyomtassuk rá egyes tételek vázlatait (pólónyomást manapság viszonylag sok helyen aprópénzért csinálnak). Ha jó a kódolás és könnyen tudod olvasni, nyert ügyed van, ugyanis senkinek sem lesz feltűnő, te pedig eltűnődhetsz sokszor a beszervezett társ(ak) pólójának szép firkáin. Célszerű valamilyen ábrákkal vagy kamu logókkal díszíteni a pólókat, akkor végképp nem lesz feltűnő. Előnye:
Jól kivitelezhető, megfelelő kódolás és álca esetén biztonságos
Hátránya:
Drága, macerás, egy vizsgára használható
Alkalmazás:
Pofátlanul
Tipp:
Kollektív puskázás is kivitelezhető…
Zakó 1 Óriási láthatatlan felületre van szükséged? Végy egy zakót. Vicc volt, elég ha kölcsön kérsz. A zakó belsejébe nagyobb mennyiségű puskát ragaszthatsz, varrhatsz, zsebbe rejthetsz. Vigyázz, a zakó mindig megfelelően simuljon a testedhez, és akinek nem kell annak ne biztosíts belátást. Mivel a zakó belsejét használod puska felületnek, úgy kell belerejtened a lapokat, hogy KISSÉ meggörnyedve pont el tudd olvasni a szükséges információkat, majd amikor kihúzod magad, ujjra elrejtsd a kíváncsi szemek elől. Előnye:
Kis gyakorlással és ügyességgel egész biztonságossá tehető
Hátránya:
Begombolás nélkül, vagy rosszul kifordítva feltűnő, így könnyen észrevehetik. Ügyetlenek ne alkalmazzák☺
Alkalmazás:
Öltönyös vizsgákon
Tipp:
Gyakorlás tükörben vagy kamera előtt
Zakó 2 A beemeléses módszer azon változata ez, amikor a papírokat nem teszed ki, hanem a zakó belsejébe egy A/4-es méretű zsebet, ahonnan majd a megfelelő pillanatban kiemeled a kívánt lapot. Előnye:
Kis gyakorlással mind dolgozatnál, mind szóbelin jó hatásfokkal használható.
Hátránya:
Nehéz feltűnésmentesen megtalálni a megfelelő lapot, illetve, hogy a lányok nem tudják használni.
Pulcsiujj Hasonló mint a zakóujj, csak pepitában.
Kar alatt Egyik legegyszerűbb puskázási módszer. A kis papírcetliket témakörönként 1 zsebbe rakod. Amikor a feladatok kiosztódnak, kiveszed a puskát, ráteszed az alkarod. Vegyél fel minél természetesebb írási pozíciót. Ha egy kicsit kicsúsztatod a karod alól, olvashatóvá válik... Ha a tanár gyanút fog és odajön, hogy mi van a kezed alatt, le tudod úgy húzni, hogy a földre essen a puska. Kis gyakorlás és menni fog! Ez a módszer nem mindenkinél egyformán kivitelezhető, ugyanis az egyik véglet a csont vékony karú lányok, a másik véglet pedig a kövérebb vagy kisportolt, vastagabb kezű fiúk. Minél vastagabb a kezed, annál jobban tudsz vele puskát takarni.
Zakóujj, pulcsiujj alatt Gyakorlatilag az előző módszer, csak úgy kivitelezve, hogy nem a karod alá, hanem a zakód ujja, vagy pulcsid ujja alá teszed. Előnye, hogy a zakóujj nagyobb felületet takar mint a kezed. Vékonykezű lányok, öltözzetek úgy, hogy kosztüm, pulcsi vagy valami vastagabb kartakaró cucc legyen nálatok. Zakóujj belső része A zakó ujjának belső része kiváló puskahordozó lehet. Ki kell benne képezni egy kis helyet amibe rakjuk a kiválasztott puskafecnit.
Zakóujj külső részére A puskacetlit a zakóujj külső részére kell ragasztani. Megfelelő mozdulattal meg lehet nézni, a mozdulat szemléltetése: lásd még videók
Kézre A kézfej külső részére kell ráapplikálni a puskát. Akkor jó ha fal mellett ülsz.
Vizsgatétel és a díszzsebkendő Ez a módszer akkor jöhet jól, ha pl. vizsgán tételekből felelsz. Fontos kellék az öltöny a felső zsebében díszzsebkendővel. A zsebkendő mögé kell betenni a kidolgozott tételeket (kis méretben persze), sorrendben. Vizsga közben egy óvatlan pillanatban odanyúlsz, szépen leszámolod a megfelelő tételt, és már fel is készültél a vizsgára!
Zsebkendő Ez főleg akkor használható, ha meg vagy fázva: Egy zsebkendő belsejébe írod fel a dolgokat, és így végig ott lehet a padon. Csak el ne használd másra! :)
Öltönyzseb Hasonlóan az ingzsebhez, öltönyös vizsgán is el lehet sütni. Beigazítás, gyakorlás mindenképp ajánlott…
Nyakkendő Hogy egy nyakkendőbe hova lehet puskát rejteni? A nyakkendő belső fele az a hely, amit erre a célra találtak ki. A puskát kis papírra kell felírnod, majd a nyaktekerészet belső felére kell ragasztani vagy varrni. Na most, ha túl sok puskád van, a lapocskákat a nyakkendőbe bele is dughatod, viszont ekkor rögzítened kell gombostűvel, nehogy kipotyogjon. A módszer még biztonságosabb ha nyakkendőtűt is használsz.
Nyaktasak Ennek a viseléséhez jó ha előre rászoktatjuk a tanárt, mármint hogy mi ezt minden nap hordjuk, nem csak a vizsgákon. Tehát jó ha időben rászoksz. Így nem lesz feltűnő a tanárnak. A lényeg, hogy a nyakba akasztható tasaknak olyan hosszú zsinórja legyen, hogy az alja épp az asztal szintjéig érjen. Használata egyszerű: a hátuljára tűzzük vagy ragasszuk a puskát tartalmazó papírt, majd ha szükséges, az asztalra lógatva picit előre dőlünk és máris olvasható a jegyzet. Ha viszont kiegyenesedünk, már el is tűnt az árulkodó puska.
Kapucni Érdekes látvány lenne, ha a dolgozatíráskor minden diák kapucnis pulóvert viselne. Viszont ez a módszer csak akkor alkalmazható, ha az előttünk ülőnek igenis van kapucnija. Mivel a puskát egy öntapadós papírra írva kell a kapucni alá ragasztani. A megfelelő pillanatban csak fel kell emelni a kapucnit, akár a tollunkkal is megoldható. Csupán az jelenthet gondot, ha a tanár úgy dönt, doga előtt átrendezi az ülésrendet. PECH. Ja nyáron és az első padban nem használható.
Nyaklánc Ez a módszer nem épp a legjobb, de szükség esetén óvatosan alkalmazható. Tehát a nyakláncra kell kötni egy vékony damilt vagy erősebb cérnát, majd az ingen keresztül át kell vezetni és a végére kell erősíteni a puskát. Vagyis a puska rejtve van a póló alatt, de könnyedén elővarázsolható. Csupán arra kell vigyázni, hogy az előhúzással óvatosan, mert a papír a súrlódás közben hangot ad ki. Előnye:
A puska a ruha alá van elrejtve.
Hátránya:
Csak kisebb méretű puska helyezhető el a zsineg végén.
Gipsz Ehhez a módszerhez nem feltétlen kell eltörnöd a kezed. Viszont jó, ha van ápoló ismerősöd, hisz ő profibban be tudja gipszelni a kezet. Legjobb a levehető gipsz. Ajánlatos a gipszet a vizsga előtt egy, két héttel feltetetni, hogy a tanárok szokják, és ne legyen feltűnő. Ha minden megvan, csak a fantáziád szabhat határt, hisz a gipsz mindent eltakar, s különben is pár nap alatt úgy is összefirkáljátok, a sok firka között pedig csak te tudod melyik a puska.
Szoknya
Ismét egy olyan módszert ajánlok, amit csak lányok alkalmazhatnak, mert fiúk esetében kissé feltűnő lenne, kivéve ha skót a legény. Tehát a dolgozatírás napján a rövidebb szoknya ajánlott, de ne túl rövid. A szoknya alsó-belső felébe, vagy a bélésbe kell belevarrni, ragasztani a puskát. Amikor tiszta a levegő és épp szükséged van a jegyzetedre, vagy feljebb húzod a szoknyád felső részét, vagy kissé kifordítod az alját. Azért vigyázz ne légy túl feltűnő, esetleg nehogy félreértse a tanárod.
Rövidnadrág Ezt már a fiúk is gond nélkül alkalmazhatják, hisz ugyanaz mint az előző, csak nadrágos verzió. Szintén az alsó-belső részre kell rögzíteni a puskát, tehát a nadrág felvarrására, s ha kell csak kifordítod a szárát és már olvashatod is a szükséges infót (jó a háznál a lánytestvér).
Rövidnadrág 2 Fogsz egy hosszú szárú és bő rövidnadrágot (lehetőleg térdig érjen), a combodra írod a puskát, lehetőleg nem túl nagy és feltűnő betűkkel, aztán amikor a tanár nem néz oda, akkor felhúzod és nézed, ha odanéz és nagyon kell valami, akkor meg úgy csinálsz mintha vakarnád a combod/térded. Nem fog odamenni és közelről megnézni... :)
Slicc Kényes részhez értünk, és egyben mulatságos is, de mit meg nem teszünk a pozitív dolgozatért. Tehát a puskát kis papíron az alsónadrágra kell ragasztani (télen aktuális), majd a sliccet leengedni, mintha úgy felejtetted volna, s ha közelít a tanár gond nélkül felhúzhatod, kicsit szégyenkezve, hogy most vetted észre. Ajánlott fejjel lefelé helyezni a papírt, az olvasás megkönnyítése miatt. Esetleg egy hosszabb pulóver még ezt a “kellemetlenséget” is kiküszöböli. Előnye: Hátránya:
Ha lebux, inkább röhög rajtad a vizsgáztató/tanár, mintsemhogy elvegye a dolgozatod.. Körülményes, gyakorolni kell és baromságnak tartom☺
Combfix Lányoknak ajánlott módszer. A szoknya mérete nincs megszabva, lehet rövid és lehet hosszú is. A puskát a combfix alá lehet rejteni, s ha hosszú a szoknya, vagy felhúzod, vagy olyan szoknyát veszel fel amin nagy a felvágás.
Lábfej Nyári időszakra ajánlott módszer, amikor nincs szükségünk zoknira, egyébként semmiben sem különbözik a többi testpuskától. A lábfejre írd fel a szükséges információkat, és olyan cipőt húzz fel, amit gond nélkül, könnyen le tudsz vetni, illetve gyorsan fel tudod húzni. Sokan marhaságnak tartják az ötletet, de van aki már puskázott így.
Zokni Az imént akadály volt a zokni, most viszont szükséges, hiszen csak úgy mint a szoknyánál és a nadrágnál, a zokni belső fele is alkalmas puska felület. Olvasható, de kis papírdarabokra írd a jegyzetedet, majd dugd a zoknidba, vagy ragaszd bele, s ha lehajtod a zokni szélét máris olvashatod, de vigyázz hogy ragasztod, nehogy fordítva legyen. Ja és vigyázz, ne kapkodj, miután felemelted a lábad ne kezdj el rögtön keresgélni, csak szépen lassan.
Diákok írták Az én módszerem leginkább nagy írásbeli, vagy akár szóbeli (!) vizsgához van kifejlesztve. Elég körülményes az előkészület. A puskák lényege a méret. Minél kisebb, annál jobb. Csakhogy egy egész évi anyagot nem lehet 4×3 centis papírdarabkára leírni, de egyetlen tételt, vagy annak lényegét talán... A puskát számítógéppel készítjük. Begépeled a tételből a leglényegesebbet Word-ben, és lekicsinyíted 4es betűtípusra. A szélességet összehúzod 4 cm-re. A tételed olyan hosszú lehet, hogy ráférjen 10, max 12 centi hosszú, 4 centi széles papírcsíkra ilyen mini betűvel nyomtatva. Ezt összehajtod, így máris csak a fele lesz, és mindkét oldalon ott az anyag. Széles celluxszal rögzíted, hogy stabil legyen. Ebből csinálhatsz akár 20 darabot is. A harmonikamódszer nekem nem igazán jött be, mert vizsgadrukkom van, és a tanár előtt nem tudok puskát lapozgatni remegés nélkül. Ezért írok minden tételt külön lapocskára. Most jön a lényeg! Van pl. 20 telegépelt kicsi puskád. Soha ne kövesd el azt a hibát, hogy egy helyre teszed. El kell dugni különböző helyekre. Remek hely a zokni. Fontos, hogy celluxszal legyen bevonva a puska, így tapad a bőrödhöz. A bal lábad zoknijába elkezded egyenként bedugdosni a puskákat. Beraksz egyet előre, egyet a kifelé eső oldalra, egyet hátra, egyet a belső oldalra.. a zokni megtartja, + a cellux tapad. Ez máris 8 puskahely a két zoknidban. Merészebbek vagy ügyesebbek tehetnek egy zokniba 8 puskát is, az úgy már 16 tétel. Persze a tételek helyét meg kell tanulnod, hogy ha kihúzod a tételt rögtön tudd hová kell nyúlni az anyagért. Ha gyorsan kell elhelyezned csinálj külön kis puskát arról, hogy mit hova tettél. Legjobb ha lerövidíted. Mondjuk a Petőfi-tételedet beraktad a jobb zoknid belső felébe. Tudod hogy a tétel száma a 6-os. Így tudod rövidíteni: 6JZB (6-os tétel Jobb Zokniba Belülre) A puskák kicsik, elfér egy a tenyeredben is. Rejtekhelyeknek ott vannak még a zsebek: egy farmeren pl. van két hátsó, és két oldalzseb minimum. A hátsókban elfér egymás mellé 3-3, az oldalsóba 2-2. Az ingzsebek is hasznosak lehetnek. Mindegy hogy milyen fondorlatos helyekre rejted, a lényeg az, hogy egy puska nem nagy, és előre megtanulod hogy mit hová rejtesz! Ameddig a tanár szóbeli vizsgán a többi diákot felelteti, te szépen előhúzod rejtekéből a megfelelő tételt, és a tenyeredben elrejtve kikukucskálod. A vizsgáztató tanár az éppen vizsgázóra fog figyelni, nem rád. De azért nem árt vigyázni, óvatosan lépkedj ki ne essen a zoknidból a puska :-))) Nagy kalappal minden vizsgázónak!
Cipő Tudásunk kiegészítése érdekében, mindent megteszünk. Még a cipőnket is feláldozhatjuk, vagyis írd rá a cipődre a puskád, megéri, hisz akár még a táblánál is használhatod, hogy hogyan azt már a te leleményességedre bízom.
Cipőtalp Ha már elmúltál 40, nem biztos, hogy meg tudod csinálni, hisz a cipő talpára kell felragasztanod a puskát, s úgy kell keresztbe tenned a lábad, hogy a talpad felfelé nézzen. A padtársaddal megbeszélheted, hogy te a jobbra ő meg a balra ragaszt puskát, s mindketten más információkat írtok rá, így egymáson is segíthettek – fő a barátság, na meg a jó jegy. Lényeg, hogy a puskát ne túl korán ragaszd fel, mert elpiszkolódhat. Eltüntetni könnyű.
Változatok egy témára:
Bakancs Ebben az esetben bakancsra és hosszú nadrágra van szükség. A lényeg, hogy hosszú legyen a cipőfűző, aminek segítségével a puskát hozzáerősíted a bakancshoz. Lazán a térdedre teszed a lábad, ahogy szoktad,
majd a nadrág felhúzásával elolvasod a segítségedet. Ha közelít a tanerő, leteszed a lábad, s a nadrág már el is takarta a puskát.
Baseballsapka A baseballsapka kiváló szemtakaró. A tanár nem látja ha éppen nem a tesztre, hanem valahova máshova, mondjuk a zsebedbe, vagy karodra, vagy zakóujjadba nézel.
4. Vonalzó, radír, tolltartó Radír Ez a legkevésbé feltűnő, praktikus segédeszköz. Igaz már a tanárok is tudnak róla. Csupán arra ügyelj, hogy ne a puskát tartalmazó fele legyen felfelé.
Előnye:
Ceruzával írt dogánál kéznél van
Hátránya:
Nagyon kevés információ fér rá, így csak a legszükségesebbeket írjuk rá fel.
Fém tolltartó Ha fém tolltartód van: ragassz bele egy órarendet és vágj bele minél nagyobbat, rakd alá a puskát és ha jön a tanár mond azt, hogy kifogyott a tollad.
Tolltartó 1 Itt is csak a képzeleted szabhat határt, hogy hogyan használod ki az adott felületet. Kis lapokra felírod a puskát, majd ráteszed a ceruzákat, vagy a tolltartó különböző kis zugaiba ragasztod, esetleg az alsó vagy oldalsó felére is írhatsz, csak a kellő pillanatban ne felejtsd el megfordítani a tolltartód. Célszerű nagy és sok rekeszes tolltartót vásárolni.
Előnye:
Egy jó tolltartóban sok puska is elfér, és természetes a jelenléte az asztalon.
Hátránya:
A tanárok is ismerik, így lebukásveszélyes.
Tolltartó 2 Itt is a minél nagyobb tolltartó van előnyben, hisz most takarótárgyként használjuk. Ha lehet a puskát ne közvetlenül magad elé írd, mert onnan úgyis el kell pakolnod a tolltartót. Tehát vagy közvetlenül írd a padra vagy ragaszd oda a már előre elkészített, méretében is megfelelő, vagyis a tolltartótól kisebb puskát. Ha így jársz el és véletlen elcsúszik a tolltartód, még akkor sem látszik ki. A kellő pillanatban pedig egy kicsit eltolod a tolltartód és olvasod a szöveget. Elrejteni is egyszerű a puskát, csupán elkezdesz keresni valamit a tolltartódban, s közben visszahúzod az eredeti helyére. Figyelem elterelő, ha nyitva hagyod, de nem muszáj.
Diákok írták: Van 1 bevált puska! Ha órarendes tolltartód van az órarendbe beírod a szöveget és kész nekem bejött!
Fa tolltartó Egyszerű és biztos módszer rövid, de fontos információk számára: Ha régi típusú fa tolltartód van, elcsúsztatható fedővel jól jöhet puskázásra is. A fedő tetejére, filctollal felírhatsz néhány fontosabb képletet, nyelvtani táblázatot. Ezek túl feltűnőek ahhoz, hogy a tanár észre vegye. A tolltartó belsejében pedig egy üres helyen pici cetliket rakhatsz (az a/4-es lap 1/32 része felezett módszerrel) és ezekre lehet rotringgal írni, vagy pedig 6-os betűvel kinyomtatni (még az egybe lapra). A cetliket tetszőlegesen használhatod, csak használat után vágd zsebre összegyűrve. Egy ilyen cetlire ráfér egy tétel, persze vázlatosan, évszámokkal.
Könyv és tolltartó Nem minden esetben alkalmazható, csak ha kint maradhat a padon egy vastag könyv is. Kicsit pepecs munka, de előnye, hogy a tanárok úgyis a vízszintes felületen keresik a puskát, így kevésbé feltűnő, pedig szem előtt van. Tehát a feladat, hogy először leméred egy könyv hosszát és vastagságát, majd egy ennél kisebb papírt vágsz, amit a könyv színével azonosra színezel. Erre írod a puskád, majd ráragasztod a könyv gerincére, vagy becsúsztatod az átlátszó borító alá. Sajnos nem túl sok anyag fér rá, de a fontos dolgokat fel tudod jegyezni. Ha kész, a tolltartót ráteszed a könyvre úgy, hogy egy picit a gerinc fölé
lógjon, így te ülő helyzetből jól látod, viszont a tanár hiába sétál vagy áll meg melletted, a tolltartó takarása miatt nem látja a puskát. Ebben az esetben ez a lényeg, a takarás.
Vonalzó 1 Átlátszó vonalzód biztos van. Gondolom körződ is. Akkor simán bele tudod karcolni a vonalzóba a képleteket esetleg évszámokat. Azért magyar, biológia vagy töri dogánál nem igazán ajánlom, hisz ezeknél a tantárgyaknál mit keres az asztalon a vonalzó.
Előnye:
Jól álcázott, egyszerű és biztonságos.
Alkalmazás:
Olyan órán ahol logikus a vonalzó használata.
Hátránya:
Kevés anyag fér rá.
Tipp:
Több vonalzó, több anyag.
Vonalzó 2 Itt nem rongáljuk a vonalzót és nem is jó az átlátszó. A puskát akkora lapra írjuk, amekkora a vonalzó hátuljára fér, majd ráragasztjuk. Aki ügyes, kis szótárakat is készíthet. Ugyanúgy kell felragasztani, de lapozható, csak vigyázz ne legyen túl vastag, mert az már feltünő lehet. Ja és a felragasztás miatt a fa vonalzót ajánlom.
Vonalzó 3 Nos ebben az esetben is előkészületi munkára lesz szükség, hisz barkácsolni is kell. A fa vonalzó végéből alul kivésel egy kb. 3x10cm-es részt, és erre egy fedlapot eszkábálsz, természetesen a vonalzó színével megegyezőt. Sok pici papírpuskát rejthetsz ide, sőt ezek automatikusan vissza is ugranak, ha ügyesen gumit rögzítesz a végére.
Vonalzó 4 Remélem van két vékony, széles, de nem átlátszó vonalzód, ha nincs sürgősen szerezd be. A vastag vonalzó azért nem jó, mert feltűnő, hogy miért mindjárt megtudod. A vonalzókat rakd úgy egymás mellé, hogy a jelzett fele lefelé legyen, s a hosszabbik oldaluk mentén érintkezzenek. Ráragasztasz egy öntapadós lapot és összehajtod, mintha könyv lenne. Na ezért nem jó a vastag vonalzó. Most már teleírhatod a vonalzó belsejét, de ha lehet ceruzával írj, mert az kitörölhető, így többször is bírod használni. Sőt, ha több vonalzód van, amit így fel bírsz használni, akkor több példányt is készíthetsz, és doga írás előtt kiválaszthatod a megfelelőt. Igaz ez sem használható minden órán, habár úgyis ki tudod magyarázni, hogy mit keres az asztalon a vonalzó. Diákok írták:
Van egy jó puskázási módszerem! Tehát amire szükséged lesz: egy olyan vonalzó, amely nem átlátszó. Otthon vágsz egy olyan lapot, ami ráfér a vonalzódra. Azután ráírod az anyagot. Ráragasztod a vonalzóra cellux-szal. Amikor jön a doga, a tolltartódba teszed. Ha valamit nem tudsz kiveszed megfordítod és ha jön a tanár visszaforgatod. Én egy éve használom és még sose buktam le vele. Sok sikert és sok ötöst! Diákok írták 2: Ha van köztetek esetleg valaki fiatalabb, és megvett egy régebbi Donald Kacsa újságot, akkor már ismert számára a módszer. A lényeg az, hogy ha fa vonalzód van, mélyítsd ki az alját egy vésővel, majd az így keletkezett üregbe helyezd a puskát, melyet egy befőttes gumival rögzítetek a mélyedés egyik végébe. Így a puska kihúzható a vonalzóból, és ha elengeded, rögtön visszamegy. Sok sikert!
Diákok írták 3: Eddig minden órán bejött nekem, hogy a kicsi, persze nem átlátszó vonalzóm aljára írtam a puskát. A tanároknak fel se tűnik, hogy elöl van a vonalzó, és amikor nem néz oda, lehet is használni. Előnye: egy mozdulattal eltüntethető. Lehet számológépre is írni.
5. Egyéb helyre, papírcetlik Tábla Igaz, hogy pofátlan módszer és fennáll a letörlés veszélye, de a lebukás esélye kicsi, hisz nem jellemző, hogy az egész osztályt megbüntetik. Ezt azért előre meg kell tervezni, nem csak úgy felírni a táblára az anyagot. Például a matek képleteket sikeresen elrejthetitek a történelmi évszámok között, elvégre úgysem tudja a tanár, hogy milyen órátok volt előtte. Nem árt ha a fontos anyagot vizezett krétával írjátok fel, ezt biztos nem lesz kedve törölgetni a tanárnak, valamint mindig hagyjatok olyan helyet a táblán, ahol nincs hasznos dolog, csak a másik, elterelő tárgy témái, és ritkábban is van írva, hisz a tanár sem szeret táblát törölni, így a könnyebb részt választja. Azért a táblának tele kell lennie, és fontos hogy el legyen keverve valami mással. Sőt, kódolhatjátok is, hasznos lehet az idegen nyelv használata, vagy akár cirill betűkkel is felírhatjátok a tudnivalókat. Ekkor garantáltan másnak tűnnek, mint amik valójában (ez más puskáknál is jól használható). Ezzel a módszerrel az egész osztály profitálhat. Személyes tapasztalat hogy többször is sikerült a táblán felejteni az anyagot, a tanár nem vette észre. Az egész osztály profitálhat belőle. Táblára felírni – álcázva Vizes krétát használva, letörölés után is látható marad a szöveg, de nem annyira feltűnő... Teendők. Vizes krétával felírni mennél több adatot, majd letörölni, hogy halványan kivehető legyen a szöveg. Célszerű törlés után akármiket ráírni, vagy ráfirkálni a tábla egyes részeire, így még feltűnés mentesebb a trükk.
Táblaelőzék
Nem minden esetben használható és nem is fér rá sok információ, azt is nagy betűkkel kell felírni .Például a táblavilágítást, vagy a tábla előtt lévő egyéb tárgyat használhatjátok. Jó, mert csak az osztály felöl olvasható, a tanár szemszögéből nem. Viszont mint már említettem, nem sok minden fér el rajta.
Szék Még egy nem túl jó ötlet, de ha nincs más lehetőség, a széket is használhatod puskázásra. Több megoldás is van, vagy a székre írod a puskát, vagy lapra és azt a székre teszed, ragasztod. Ha jön a tanár csak össze zárod a lábad. Praktikus, ha a papír színe megegyezik a szék színével, valamint vannak olyan jegyzettömbök, amelyeknek a letéphető része ragadós marad. Ez azért jó, mert biztosan nem esik le közben, viszont lehet hogy összegyűrődik, ha nem vagy túl óvatos, és csak akkor távolítsd el ha már zajong az osztály. Célszerű több puskát készíteni, majd a kellő pillanatban a megfelelőt elővenni.
Széktámla Ha nem az első padsorban ülsz, akkor az előtted ülő széktámlájára is nyomathatsz szöveget.
Ablakkeret Logikus, hogy az ajtó felöl ülők nem alkalmazhatják. Viszont ha az ablaknál ülsz, nyugodtan használhatod ezt a felületet is, a tanárnak úgyis természetes, ha az ablakon bámulsz ki, mintha onnan megkaphatnád a választ, és láss csodát, ott a válasz. Lényeg, hogy az ablak azon részét használd, amely a tanári asztal felöli keret, vagy a belső falsík. Igaz, ha kicsit messzebb ülsz, nagyobb betűkkel kell írnod, s ez már magával hozza a lebukás veszélyét is. S ami még fontos, hogy a puskát ebben az esetben is távolítsd el használat után. Oszlop Az oszlop, akárcsak a radiátor, hasznos hely lehet néhány fontos adat elrejtésére. Célszerű az oszlop színével megegyező színt használni, így nem lesz feltűnő. Elég korlátolt módszer, de egyszer-kétszer hasznos kisegítőeszközzé válhat. Mennyezet Érdekes megoldás a mennyezetre írás. Tény, hogy nagy betűkkel kell írni és így kevés dolog fér el, viszont a tanárnak nem lesz gyanús, hogy a mennyezetet bámulod, elvégre dolgozatot írsz és az nem egy szórakoztató dolog. Ám a felhelyezésével lehet egy kis gond, hisz ha nincs létra a terembe, akkor a padokat kell egymásra rakni, és még egy dolog : a rögzítésre nagyon ügyelj, mert ha leesik igen kellemetlen helyzetbe kerülhetsz, feltéve ha észreveszi a tanár, ha nem, hát semmi gond.
Tanári asztal Mekkorát téved az, aki azt hiszi, a tanár orra előtt nem lehet puskázni. Pedig milyen jó kis hely a tanári asztal pereme, bele lehet karcolni, lehet rá írni, oda lehet ragasztani, s elébe tenni valamit. Próba szerencse.
Radiátor Suliban egy jó darabig a radiátor mellett ültem, úgy hogy ha előrehajoltam akár rá is tudtam feküdni. Fogtam az anyagot, felírtam lapokra (mindegy, hogy milyenre) és a radiátor "bordáiba" ragasztottam. Így ha a padom fölé, és egy kicsit balra hajoltam, (kicsit bonyolultan hangzik, de qrva 1szerű… :-)) akkor pont láttam az anyagot. A tanár meg odaülhetett járkálhatott, odaállhatott elém, de akár mögém is mászhatott, nem látott semmit, mert a pad jobbról takarta, a radiátor bordái elölről - hátulról, balról meg ott volt egy szép vastag fal... Ha a tanár odajött csak ráraktam a kezem a radiátorra, így felülről takartam, alá meg csak nem mászik… :-)) Ez a módszer nálam 100%-osan bevált! Az egyetlen gond vele, hogy csak azok használhatják, akik szorosan a radiátor mellett ülnek. Sok sikert!
Táska Abban az esetben alkalmazható, ha messzebb ülünk a tanártól, de közel a falhoz. Praktikus az aktatáska, vagy a cipzáros, esetleg az összehúzható. A könyvet úgy kell a táskába tenni, hogy a megfelelő oldalnál nyitva legyen. Ha szerencsénk van a táskát a mellettünk lévő székre tehetjük, de ha ez nem megoldható, akkor letehetjük a földre is, viszont így nehezebb dolgunk lesz. Amikor kell, a táskát óvatosan kinyitjuk és kimásoljuk a könyvből a lényeget. A biztonság kedvéért legyen a táskában egy csomag zsebkendő, és a táskát ne azonnal használjuk, várjunk egy kis időt, s ha mégis rosszkor nyúlunk felé, mentőöv a zsepi. S a nézéssel is csak óvatosan, feltűnő lehet.
Vignetta alatt Minden rendes diáknak be van csomagolva a könyve és a füzete, és természetesen vignetta is van rajta. Nagyon helyes, hisz ez egy újabb lehetőség a puskázásra. Viszont ebben az esetben a vignettának csak a felső részét ragasszuk a könyvre kb.4-5mm-t, a többi alá papírlapot tegyünk, a vignetta méretével megegyezőt. A vignettát fel lehet hajtani, alá pedig oda írható a puska. Ha a vignetta egyik leragasztatlan sarkát szabadon hagyjuk, vagyis ragadósnak, akkor megelőzhetjük a felkunkorodást, de vigyázni kell, hogy a csomagoló anyag ne papír legyen.
Ellenőrző Általában a padról mindent le kell pakolni, az írószeren kívül semmit nem hagyhatsz az asztalon, esetleg az ellenőrződet, hisz abban úgysincs semmi. Vagy talán mégis? Elvégre a puskát az ellenőrzőbe is nyugodtan elrejtheted, csupán egy pótlapot kell beleszabnod. Ezt a papírt aztán a kellő pillanatban előhúzhatod az ellenőrzőből, de ha alá rejted az is jó megoldás. A lényeg, hogy ne felejtsd az ellenőrzőben a puskát, mert bármikor lebuktathat.
Puska a térden Alkalmazása: megfelelő magasságú padban, jó üléshelyzettel és némi gyakorlással fűszerezve. Eleve mint a füzet a térden, csak hatékonyabb.
Puska a lábad között Az egyik legelterjedtebb módszer, biztos csináltad már…
Padló Ez a módszer sem alkalmazható minden esetben, hisz nagyban függ a padló anyagától, tisztaságától, valamint kicsit nagyobb betűvel kell felírnunk, hogy lássuk is. Ha jön a tanár csupán rá kell lépni, ebből kifolyólag nem sok információt tudunk így rejteni (előnyben a nagylábúak). Ami még nagyon fontos, hogy használat után eltüntetendő, mivel ha jól beválik, akkor még máskor is jól jöhet a felület.
Előttünk ülő hátára ragasztva Nem túl kreatív személyek ötlete ez. Igaz, hogy jól látható helyen van és könnyű felhelyezni, de már az eltávolítása kicsit macerás + hangos, valamint ha a tanerő mániája, hogy sétál, hát akkor ezt jobb, ha meg sem próbáljátok. Egyébként egy megfelelő méretű papírra kell ráírni a puskát, majd egy egyszerű baráti hátbaveregetéssel felhelyezhető. Sőt, ha előre megbeszélitek még jobb.
Tanár hátára ragasztott puska Ebben az esetben a mániákus sétálgatós tanár a ti emberetek. Megegyezik az előző technikával, viszont ezt a tanár majd csak óra után tudja meg, ebből kifolyólag négy évente csak egyszer alkalmazható. Igaz erre a puskára sem tudtok sok információt felírni, valamint a felhelyezése is igényel egy kis leleményességet, vagy esetleg egy kis szemtelenséget, de azért megoldható. Vigyázat, tilos nevetgélni, lebukhattok. Ja és pech, ha a tanár közben leveti a kabátját. Ez van, semmi sem biztos… Ez a módszer inkább mulatságos mintsem hatékony, párszor érdemes elsütni…
Kivitelezés:
Lazább tanároknál, akit az osztály valamelyik pofátlan tagja jól megdicsér valamiért, majd egy baráti hátveregetéssel, felragassza a puskát…☺)
Dekorációs eszközök Általában a termekben vannak díszítő elemek, vagy a tantárggyal kapcsolatos képek, szemléltető ábrák, vagy tárgyak. Nos ezeket mind felhasználhatjuk a puska elrejtésére. Fontos, hogy úgy írjuk rá, hogy elsőre ne lehessen észrevenni, viszont mi tudjuk hol kell keresni.
Szemüveg Szerencse, hogy újra divat az úgynevezett szociális szemüveg, pontosabban a vastag keretes, de ha mégsem ilyet hordasz, se baj, csupán még kevesebb információt tudsz elrejteni. Mivel a szemüveg belső része alkalmas puska felület. Sajnos rövidlátóknak nem ajánlott, mivel nem fogják tudni elolvasni. Használni könnyű, hisz a szemüveg igen sűrűn maszatos, ezért meg kell törölni, hogy tudjuk folytatni a dolgozatírást.
Csokoládé Nem nehéz rávenni a tanárt, hogy engedje meg az édesség fogyasztását dolgozatírás közben, hisz köztudott, hogy a csoki serkenti az agyműködést. Na meg a puska is könnyedén belegravírozható körzővel. Sőt még a csomagolópapír is alkalmas felület, igaz nem olyan könnyen eltüntethető bűnjel mint a tartalma, hisz ha gyorsan tudsz csokit enni nehéz lesz lebuktatni. Érdemes kipróbálni. Veszélye, hogy hizlal és könnyen rászokhatsz. ☺
Számológép Az új számológépek ugye rendelkeznek egy csúsztatható előlappal, amit használat közben a gép alá kell hajtanod. Ebbe az előlapba a legtöbb számológépben be van csúsztatva egy kemény lap, rajta a sz.gép funkcióival. Megoldás: kicseréled a saját puskádra, és kedvedre használhatod bármikor! A siker garantált! Már 5 éve ezt használom és nincs rá panaszom :-) Az egyetlen hátránya, hogy csak mateknál, fizikánál, kémiánál... lehet használni.
Számológép 2 Ma már sok fajta számológépet vásárolhatunk: programozhatót, kinyithatót, lehúzható tetejűt és még sorolhatnám. Mindegy milyen, puskázásra kiváló. Méretezett öntapadós papírra írva a puskát a hátoldalra ragaszthatod. Ha kinyitós számológéped van, úgy találsz egy kis zsebet ahova rejtheted, az amúgy pindurka puskát, amin csak a képletek férnek el. A tok is alkalmas a fontos adatok tárolására. Sajnos a tanárok is jól ismerik ezeket a módszereket, és csak olyan órákon bírod használni, ahol szükség van számológépre. Azt pedig, hogy érdemes-e kísérletezni a tanárnál már az első doga alkalmával kiderítheted.
Kulcstartó Gondolom neked is van kulcstartód, és remélem olyan, amit puskázásnál is bírsz használni. Vagyis lapos, átlátszó és a párod fotója van benne. Nos biztosan nem fog megharagudni ha néha a pénztárcádba teszed a fotót. Mivel ezek a kulcstartók szétpattinthatók, a kép helyette egy beleillő kispapírt tehetsz, amin apró betűkkel a puska lapul. Álcázhatod, ha fehér papír helyett színes papírt használsz, de sajnos midenféleképpen kevés információ fér rá.
Feladatgyűjtemény Ezt a módszert ott lehet alkalmazni, ahol a feladatokat valamilyen feladatgyűjteményből adják. A lényeg az, hogy a feladatok megoldásához szükséges ismereteket, módszereket, képleteket, (esetleg ha van a feladatgyűjteményhez megoldás kötet, úgy annak odavágó részeit) kivágjuk, majd a kivágott lapokat beragasztjuk a feladatgyűjteménybe. A dolgozat alatt pedig egyszerűen csak arrébb kell lapozni, és máris kimásolható a helyes megoldás, vagy a szükséges információ. Veszély esetén pedig egyszerűen csak odébb kell lapozni (persze nem pánikszerűen, mert az feltűnő). Adott esetben az információ kézzel is beleírható a feladatgyűjteménybe, de ekkor mindenképp ceruzát használjunk, és ne oda írjuk a megoldást, ahol a feladat van, mert azt rögtön kiszúrják. Előnye, hogy hatékony. Hátránya, hogy csak ott alkalmazható, ahol előre tudjuk, hogy a feladatot honnan adják, valamint adott esetben a tanár is belenézhet a feladatgyűjteményünkbe.
Függvénytáblázat Számos órán (kémia, matematika, fizika) használható a függvénytáblázat. Ezt kihasználatlanul hagyni pedig vétek lenne. Mivel minden függvénytáblázatnak van olyan része, amelyet órákon nem igazán használunk ezen oldalakat felhasználhatjuk a puskák elhelyezésére. A legegyszerűbb, ha beleírjuk a szükséges képleteket és szövegeket, de adott esetben külön beragasztásokkal is kiegészíthetjük. A lényeg az, hogy ne ott legyen a puska, ahol használjuk a könyvet. Előnye, hogy a puska egy használható segédeszközben van, így alkalmazása nem feltűnő. Hátránya, hogy csak olyan órákon használható, ahol kell a függvénytáblázat, és ott sem minden esetben.
Ásványvíz Amennyiben vizsgára, dolgozatírásra be lehet vinni italt, úgy ez is tökéletes hordozója a puskának. No persze nem a folyékony része, hanem a címke belső oldala. Elkészítés módja: • Végy egy fél liter szénsavmentes ásványvizet. (csak ez látszik át megfelelő mértékben). • Óvatosan távolítsd el a címkét. Praktikus, ha a címke csak egy helyen van felragasztva, mert így könnyebb leválasztani az üvegről. Ha nem megy úgy le is áztathatjuk. • Készíts egy a címkével azonos méretű puskát, melynek inkább a felső fele tartalmaz adatot, mert az alsó fele nehezebben látszik. • Ragaszd a puskát a feliratával befelé a flakonra a címke helyére, majd ragaszd vissza a címkét is a puskára. • Ezzel lényegében egy eredetinek tűnő üveget kaptál, melyben az üvegen átnézve leolvasható a kívánt szöveg.
Ásványvíz 2 Az előző módszer továbbfejlesztett változata, tehát szintén csak akkor használható, ha vizsgára, dolgozatírásra be lehet vinni italt. Ez azonban ránézésre nem tűnik puskának, ha átnéznek az üvegen, úgy nem látszik a szöveg. Hátránya viszont, hogy a tartalma nehezen cserélhető. Elkészítés módja: • Végy egy fél liter ásványvizet. • Óvatosan távolítsd el a címkét. Praktikus, ha a címke csak egy helyen van felragasztva, és műanyagból van. • Ha ragacsos marad a címke hátulja, úgy ragassz rá még egy réteg papírt. • A címkén szikével vágj függőlegesen egy a címkénél 5-5 milliméterrel rövidebb, 5-10 milliméter széles nyílást. A kivágott nyílást celluxszal ragaszd le mindkét oldalon, hogy ne ragadjon. • Papírból vágj ki egy az üveg kerületével azonos, de a fóliánál néhány milliméterrel keskenyebb szalagot • A papírszalagra úgy írd fel a kipuskáznivalókat, hogy azok a függőleges ablakon át legyenek majd olvashatók. Esetleg csinálhatsz táblázatot, így oszloposan ráírhatod az anyagot. Néhány helyen hagyj üres sávot, hogy vész esetén oda lehessen fordítani. • Ragaszd fel a papírszalagot jó erősen az üvegre a címke helyére szöveggel kifelé, majd várd meg míg megszárad a ragasztó. • Helyezd vissza az eredeti címkét, majd ragaszd össze a két végét. Ennek a címkének körbe kell tudni forogni az üvegen. A használat során egyszerűen csak forgasd az eredeti címkét úgy, hogy a megfelelő szöveg váljon láthatóvá. Vész esetén az üres helyre kell forgatni.
Diákok írták: Szasztok ti elkeseredett diákok! Egyszer régen (úgy két éve), amikor a technikusira készültem, V. Gyuri haverommal (aki most a Műegyetem padsorait koptatja) dumáltunk a tuti módszerekről. Íme az egyik (mechanika ötös írásbeli mond valamit, nem?) 1. Végy egy félliteres nem szénsavas Bonaquát, (inkább többet, hogy tudj kísérletezni) aminek a címkéjén oldalt a kék keretek között van az a fehér sáv (akkor volt) 2. Óvatosan fejtsd le a fóliát. Ha nem akar lejönni, melegítsd vízzel, vagy hajszárítóval. 3. A/4-es papírból vágj ki egy a fóliánál kb. 5-10 mm-rel keskenyebb szalagot, ami körbeéri az üveget. 4. A fólián (ahol fehér) függőlegesen vágj egy olyan széles nyílást, amilyen a fehér sáv, de függőlegesen ne vágd végig, hanem a fólia szélei előtt kb. 5 mm-rel állj meg. A vágáshoz a legalkalmasabb a tapétázó (vagy barkács) kés, amit értelemszerűen barkácsboltban lehet megvenni. Persze jó az oló is. 5. Celluxszal rögzítsd a nyílás alakját, magyarul üvegezd be! Ehhez mindkét oldalról ragaszd be, így erősebb és ami fontosabb, nem tapad. 6. A 3-as pontban készült szalagból vágj le egy akkora darabot, ami körbeéri az üveget. 7. Csinálj táblázatot! (függőlegessel osszad fel sávokra) Oszloposan írd rá az anyagot, ha nem akarsz túl sokat fáradni a későbbiekben. Úgy, mint a kínaiak. Meg lehet szokni. Nekem elhiheted! 8. A sávok közé, ahova írtál, tégy be üres sávokat (pl. minden 3. sáv üres marad), hogy ha gáz van, oda tudd forgatni az üveget. A kitöltést rotringgal javaslom. 9. Ragaszd fel az üvegre szöveggel kifele a papírt, jól rögzítsd (technokol, ferrobond, blabla, nehogy a fóliával együtt forogjon. Néha elég az üvegen lévő ragasztómaradvány. Nekem még tavaly is működött. Majd osztálytalálkozóra megjavítom és átadom a tanerőnek. 10. A fóliának arról a részéről, ahol a hátoldala a papírral érintkezik, valami oldószerrel (alkohol vagy seb benzin vagy tessék próbálkozni) távolítsd el a ragasztót. 11. Tedd vissza a fóliát, mintha mi se történt volna.
12. Ha szükséges (le akar esni), segíts be egy kis extra ragasztóval. 13. Forgasd egészséggel! A víz a legjobb szomjoltó. Aztán nehogy szégyent hozzatok rám!
Kóla Készíthetünk puskát kólásflakon segítségével is, bár szintén csak akkor használható, ha vizsgára, dolgozatírásra be lehet vinni italt. Nincs más dolgunk, mint a címkéről lekaparni az összetevőket, és a helyükre öntapadós papírra írt, vagy kinyomtatott címkét helyezni. Viszonylag biztonságos, bár kevés anyag fér rá a kis felület miatt. Diákok írták: Remek puskát készíthetsz egy kólásflakon segítségével. Kapard le a címkéről az összetevőket, és a helyükre nyomtasd ki a puskát. Elég tuti módszer. Ki fogja a kóla összetevőit megnézni doga-írás közben???
Billentyűzet Hogyan puskázz számtech órán? Írd rá egy lapra ami neked kell és a lapot csúsztasd be a billentyűzet alá. Ha a tanár nem figyel, vagy olyan helyen ülsz ahol nem lát, akkor kihúzod és már írhatod is. Ha veszélyt érzel csak nyugodtan csúsztasd vissza mintha semmi sem történt volna. Sok sikert, és 5-ös dogát.
6. Csere (lap, doga vagy más megy be helyetted) Csere Bár elég ismert módszer, de garantált megoldás a jó jegyre. Csak akkor használható, ha előre tudjuk a tételeket, és a vizsgához használhatunk saját papírt. Bár szóbeli felkészülés esetén is használható, mégis írásbeli, tételkifejtéses vizsgánál a leghasznosabb. Lényeg, hogy a tételeket otthon előre kidolgozzuk, lehetőleg azzal a tollal, amivel a vizsgán is írunk. A kidolgozott tételeket üres lapok közé rejtve bevisszük magunkkal a vizsgára, majd egy óvatlan pillanatban az előre kidolgozott tételt elővesszük, mintha most írtuk volna. Így a teljes tétel rajta lesz az irományunkon. Nagyon fontos, hogy a cserét ne az első percben hajtsuk végre, és még ha semmit sem tudunk, akkor is írjuk tele valamivel a lapunkat. (Feltűnő, ha az ember előtt már az első perc végén több sűrűn teleírt oldal van) Rosszabb idegzetűek a beadás során is cserélhetnek. A cserét követően azonban a maradék tételeket el kell tüntetni. Előnye, hogy a lehető legjobb osztályzat érhető el vele. Hátránya, hogy le lehet bukni vele, valamint idő és munkaigényes az elkészítése. A módszer a tanárok számára is ismert, így védekeznek is ellene, előre aláírt, színes, vagy pecsétes papírral, sőt az is előfordulhat, hogy a tanár ellenőrzi a lapokat.
Berántás, beemelés A berántás nem egyenlő azzal a mostanában elterjedt szokással, hogy a Kandóról berántok valakit a
matek vizsgára helyettem! Írásbeli, tételkifejtéses vizsgánál a leghasznosabb (lehet szóbeli is). Lényege az előre kiadott/megszerzett tételsor kidolgozása önálló oldalakra kézzel. A vizsga alatt az így megírt tételeket egy gyors mozdulattal ki kell cserélni az üres papírra (amire írnunk kellene). Előnyei: Maga az akció gyors, azon nehéz lebukni. A teljes tétel rajta van a "puskán", esetleg úgy, ahogy azt a tanár szereti. Hátrányai: Nagyon idő és munkaigényes az elkészítése. (Minden tételt kézzel személyesen kell kidolgozni lehetőleg ugyanazzal a tollal). Le lehet bukni vele, ha pl. már az 5. percben az ember előtt van 3-4 sűrűn teleírt oldal. Nehéz 30-50 A4-s lapot kezelni hajtogatás, gyűrődés nélkül (vannak rá megoldások). Könnyű védekezni ellene; pecsétes papír, a tanár aláírja a papírt, esetleg füzetszerű feladatlapra kell dolgozni. Vagy: volt már olyan eset hogy az elvetemült tanár 1-2 millimétert levágott a papírokból és így ki tudta szűrni a csalókat.. Könnyű eltéveszteni a tételeket (lásd lejjebb). Az A4-s lapok kezelése (honnan hogyan kell berántani): Üres papírok. A megoldás lényege, hogy az üres lapok alatt vannak a kidolgozott tételek. A vizsga hangulatától függően lehet választani; az ember szétpakol és mikor rendezi a papírjait belekerülnek a tételek, vagy egy pillanatban a kihúzott tételeket belekeveri a kész feladatok köze. Esetleg beadás közben keveri bele. Az eseményt követően, a maradék tételt el lehet tüntetni. Egyes tanárok át szokták pörgetni az üres lapokat. Táska, dosszié. Ez esetben a papírok egy táskában, dossziéban vannak és a dosszié lábnál, padban. Ekkor majdnem vakon kell megkeresni az adott tételt. Hátrányai közé tartozik, hogy vannak akik kirakatják a táskákat a fal mellé. Zakó. Szóbelin is jó hatásfokkal lehet használni. A zakó belsejébe egy kispárnahuzat van belevarrva, vagy valami hasonló, csak beleférjen egy A4-s. Legtöbb esetben itt is vakon kell kibányászni a kívánt lapot („Nem rossz kolléga, de elszámolta a lapokat”). Feltűnő, ha valaki 40 °C-ban is begombolt zakóval közlekedik. Másik nagy hátránya, hogy a megoldásból adódóan lányok nehezen tudják használni (szerintem ha valamely ruhás ezt meg tudja oldani automatikusan kaphatna egy kettest).
Késleltetett beadás Egy igen pofátlan módszer, melynek lényege, hogy a dolgozat megírása után azt nem adjuk be. (Ha mégis nagyon muszáj, akkor persze be kell adni.) A dolgozat alatt azonban a kérdéseket egy külön lapra is le kell írni, majd otthon minden segédeszköz felhasználásával el kell készíteni a dolgozatot. A kiosztáskor oda kell vinni a tanárhoz, s szólni neki, hogy nem javította ki. (Ha beadtuk az eredetit, úgy ez a rész kockázatosabb, mert esetleg emlékezhet rá.) Ha a tanár kijavítja, garantált a jó jegy. Előnye, hogy a dolgozat megírásakor nem kell rejtett puskákat készíteni és alkalmazni. Hátránya, hogy csak ritkán lehet alkalmazni, megismétlése feltűnő.
Csere a tanári asztalon Ez a taktika rövidebb, nem teljes órán át tartó dolgozatok esetén alkalmazható, bár elég kockázatos és ráadásul ez is igencsak pofátlan módszer. A lényeg az, hogy a válaszok helyett csupán ugyanakkora mennyiségű bármilyen szöveget írunk le a papírra, s a beszedésnél lehetőleg ne adjuk oda. (Természetesen akkor sincs gond, ha oda kell adni, csak úgy később egy kicsit nehezebb a helyzet.) A következő lépés már a normál órai munka alatt történik. Ekkor az óra hátralévő részében a könyv és egyéb segédeszközök felhasználásával ugyanolyan méretben és formában megírjuk a hibátlan dolgozatot. A neheze azonban most jön. Ugyanis még az óra előtt meg kell beszélni valamelyik megbízható osztálytárssal, hogy az óra végén hívja oda magához (vagy el a tanári asztaltól) a tanárt, és beszéljen vele
valamiről, lehetőleg hosszabb ideig. Ekkor egy másik előre megbeszélt ember takarásában a dolgozatot a többi közé tesszük, vagy ha beadtuk, akkor kicseréljük. Előnye, hogy nagy valószínűséggel megszerezhető a jó jegy, és nem kell előre elkészíteni a puskát, valamint nem várt kérdések esetén is használható. Hátránya, hogy nagyon kockázatos.
Más nevében való vizsgázás Ha nincs ikertestvérünk és nem ismernek minket a vizsgán, úgy esetleg megkérhetünk valaki mást is, hogy vizsgázzon le helyettünk. A módszer azonban kockázatos, mert volt már rá példa, hogy a nyelvvizsga bizottság és a hatóság utólag írásszakértőkkel bizonyította be a csalás tényét.
Más nevében tesztírás Mivel tesztírásnál többnyire x-elni kell csak, a következő módszert viszonylagos biztonsággal el lehet játszani, főleg nagyobb létszámú vizsgán. Kell hozzá egy kolléga, aki már letette a vizsgát és vágja az anyagot. Mögéd vagy eléd kell hogy üljön és a te nevedet írja a tesztlapra, magyarán helyetted írja meg a tesztet. Amikor lejár az idő (vagy még előtte) kicserélitek a lapot, te beadod (esetleg még olyan variáció is lehet, hogy a neved te írod rá – így a te írásod lesz rajta) ő pedig be se adja, egyszerűen kisétál. Sok olyan vizsga van, amikor ezt simán el lehet játszani, a vizsga végén mindenki egyszerre adja be, fel se tűnik a vizsgáztatónak hogy valaki nem adta be. Neked pedig lesz egy kitöltött teszted, amire ha ügyes vagy még a saját írásoddal írod rá a neved is!
Csere mesterfokon Olyan vizsgákon, szigorlatokon lehet legjobban elsütni, ahol előre megadott tételek vannak. Mindegyik tétel vázlatát külön lapra ki kell irkálni. Be kell szerezni (bárhol, pl. Tesco, papírbolt) egy kis iratrendező táskát, amibe két fehér lap közé belerakod az összes kidolgozott lapot és ABC sorrendbe teszed. Adott pillanatban ki kell húzni, valamit firkálni a felső fehér lapra, majd kicserélni. Sok vizsga van ahol el lehet sütni (pecsétes lapoknál szívás van...) és pofátlanul természetesen kell csinálni...
7. Papírmanipulálás (szín, egyéb)
Átlátszó papír Ez esetben a papír azon tulajdonságát kell kihasználni, hogy minden papír átlátszik valamilyen mértékben. E miatt tegyük közvetlenül az alá a papír alá a puskát, amire írunk, majd szorítsuk rá a felső lapot. Ekkor szépen látszódik az alatta lévő lap is. Ha lazábbra engedjük, úgy már kevésbé látszik át, s nagyobb távolságból, például a mellettünk álló tanár szemszögéből már nem is látszik. A feladat egyedüli nehéz része a puska lap alá helyezése és eltávolítása. Előnye, hogy akár előre kiosztott pecsétes lapoknál is használható. Diákok írták: Amennyiben nincs tintasugaras nyomtatónk, vagy nem tudjuk a pad színével azonosra elkészíteni fóliás puskánkat, úgy átlátszó lapra feketével is kinyomtatható. (Adott esetben negatívban nyomtatva kevésbé lesz feltűnő a fólia.) Ez esetben azonban valamilyen fekete dologra van szükség a fólia alá a dolgozatírás alatt. Ha szükséges, és megfelelő biztonságban vagyunk, úgy a fóliát át kell tenni valamilyen világosabb tárgyra (pl. a padra), majd a tartalmát leírva megvan a jó jegy. Előnye, hogy lézernyomtatóval nyomtatva igen sok minden elfér egy fólián. Hátránya, hogy valamilyen fekete tárgyat kell keríteni a fólia alá, ami feltűnő lehet.
Milyen színű is a padod? Egy érdekes puskát mutatok most be. Legyen kéznél fólia és színes nyomtató. Holnap dogát írtok föciből és még nincsen puskád. Először is megnézed, hogy milyen színű a pad, ahol írni fogjátok a dogát. (ha nem bízol a memóriádba egy kis bicskával le is faraghatsz a pad tetejéből) Hazamész és a Word-ben megírod a puskát és olyan színűre fested a betűket, mint amilyen a pad színe.(azt is meg lehet csinálni, hogy a levágott paddarabból a pad színét bevinni scannerrel a gépbe, majd olyan színűre festeni a betűket) Majd ezt a szöveget a fóliára rányomtatni. Ha a fóliát rárakod a padra nem látszik a szöveg, de, ha ezt a fóliát rácsúsztatod a doga papírodra, akkor már mindent tökéletesen ki tudsz olvasni.
A kötéltáncos módszer A módszer legjobban használható, ha a tanár megengedi a kockás, vagy vonalas lapok használatát. _UGYANOLYAN_ lapra (hogy ne legyen feltűnő) amilyet be fogsz adni a doga végén, leírsz ABSZOLÚT mindent, ami az anyaggal kapcsolatos. - Ha lebux, akkor úgyis mindegy mennyire puskáztál. :)) És megbecsülésed szerint három-négy üres lap alá teszed az akár több A4 oldalból álló puskád. Mikor leadod a dolgozatod az "üres-puskás" lapokat egyszerűen visszateszed a táskádba. Vigyázz, ha nem hiszed el magad is, hogy a lapok ÜRESEK, akkor véged, elrakáskor. A tanár biztosan kiszúr. Előnye. Ha valóban kötélidegzeted van (mint nekem is) akkor pl. írhatod tollal is a puskát, de ügyelj, hogy normál méretű betűkkel, és egy jól kidolgozott példának álcázva (firkálások, stb.) készítsd az atomrakétád. Az írási idő negyedénél, amikor a tanár nem veszi észre, egyszerűen alulról kiveszed a lapokat. CSENDBEN! És úgy teszel, mintha az előző példákat ellenőriznéd, és a már kiszámolt adatokat írnád át, másik lapra. Vagy csak egyszerűen "ellenőrzöd" a kidolgozott példáid. Előny: Töméntelen mennyiségű adat, amit csak nem szégyellsz /nem lustállsz leírni. Egyszerű kezelés, ha jól helyezkedsz (nem közel a tanár útvonalához) bombabiztos. Hátrány: Ha túl rendes a tanár, esetleg leellenőrzi a kidolgozott példáid :( Gyenge idegzetűek hamar XEDUXEN-t fognak reggelizni. És nem utolsó sorban: valamit tudni is kell, hogy ne tűnj fel, hogy nem dolgozol. Összefoglaló: Mindent leírsz, puskázol, beadod, elteszed a bizonyítékot, ötöst kapsz, esetleg négyest, ha a szóbelire is gondolsz :))))
Átirt lap A módszer lényege, hogy a puskát úgy írjuk meg, hogy a tollat jó erősen rányomjuk a papírra, majd nem a megírt, hanem az alatta lévő, hófehér, de lenyomatot tartalmazó papírt bevisszük a dolgozatra. (Adott esetben a hegy nélküli ceruzával való írás is hasonló eredménnyel jár.) Viszonylag biztonságos, hiszen a lap teljesen üres, bár az elolvasásához ki kell nyitni a szemünket. Persze csak olyan helyen használható, ahol legalább egy üres lap bevihető, de ez azért többnyire nem probléma. Diákok írták: A lebukás esélye egyenlő a nullával. A siker garantált. A teendő a következő: fogsz egy megfelelő, érintetlen papírt és egy patentceruzát. A grafitbetét nem szükséges, mert anélkül fogod használni. A szükséges anyagot ugyanis az éles fémheggyel fogod a papírlapra karcolni. Csak te látod, a tanár nem. Ő csak egy üres papírlapot fog látni. A módszer nem egyszerű, szépen ki kell tapasztalni az egészet, hogy milyen kellékek (papír-fajta, ceruza) szükségesek egy ilyen puska elkészítéséhez.
A papír színe A variációkat tovább fokozhatjuk a papír színével. A legfeltűnőbb természetesen a fehér papír. Szerencsére ma már a papírboltokban szinte bármilyen színű beszerezhető. Így hozzáigazíthatjuk az asztal, farmer, öltöny, tolltartó, stb. színéhez. Viszont sohasem szabad elfelejtenünk, a puska mérete nagyon fontos. A puskát könnyen kezelhető méretűre kell terveznünk. Számításba kell venni, hogy hol akarjuk elhelyezni (pl. ha a bal comb alatt, akkor ne lógjon ki), túl kicsi se legyen (a konfetti maradjon meg szilveszterre). Nem árt, ha a puskát úgy írjuk, hogy legalább mi el tudjuk olvasni. Ajánlatos, hogy kábéra ismerjük a puskánk elrendezését (kellemetlen, ha a 30 perces Zh 29. percében találod meg a keresett képletet...). Ez előző két okból soha ne használjunk más által készített puskát (láttam már olyan embert, aki a vizsga közepén hátraszólt: - Józsi!!! Mi van ide írva???) Fekete alapon fehérre nyomtatva (vigyázz mert könnyen lezabálja a nyomtató festékét..) is érdemes próbálkozni, lehet hogy a helyzet úgy hozza hogy kifizetődő. Pl. Kalkulátor kép.
Füzetlap Ha biztosak vagyunk benne, hogy a tanár nem tud további lapot adni, úgy praktikus módszer, ha nagy betűkkel írjuk a dolgozatot, majd amikor betelt a lap, kérünk még egyet. Mivel valószínűleg nincs a tanárnak, megkérdezzük, hogy kitéphetünk-e még egyet a füzetből. Általában nem szokott ellenvetés érkezni, hiszen ez annak a jele, hogy tudjuk az anyagot. Ekkor azonban több lehetőségünk is van. Vagy egy olyan lapot tépünk ki a füzetből, amire már eleve meg volt írva az anyag, vagy pedig egy üres lap kitépése alatt kilessük a füzetből a kívánt tudnivalókat.
Csomagoló papír A módszerem akkor jön be, ha a tanár nem kéri, hogy pakolj el mindent az asztalról! A csomagoló pappírra írd az aktuális puskádat! És egyszerűen, de nem feltűnően olvasd le róla doga közben! Ha ez rizikósan hangzik, elterelőként pakolj ki az asztalra több cuccot is! Ha ezek után is feltűnőnek érzed ötleteimet, ne aggódj! Írj a vignettára neved, osztályod közé, persze csak cerkával. Így újrahasznosítható módszerként alkalmazhatod, amikor kiradírozod!
Papírlapok A legismertebb és leggyakrabban alkalmazott puska. Számos változata létezik. Lényeg, hogy a megfelelő méretű papírlapokat elrejtjük, majd az arra alkalmas pillanatban elővesszük és felhasználjuk. Előnye, hogy sok minden ráfér, bármilyen méretben és formában elkészíthető. Elkészítése történhet kézzel, fénymásolással, de legjobb a számítógépes változat. (Ld. korábban.) A lebukás veszélyét csökkenthetjük a papír színével. A legfeltűnőbb természetesen a fehér papír. Szerencsére ma már szinte bármilyen színűhöz hozzá lehet jutni, így könnyen hozzáigazíthatjuk az asztal, a ruha, a tolltartó, stb. színéhez. Nagyon fontos a puska mérete is. A puskát könnyen kezelhető méretűre kell terveznünk, számításba kell venni a leendő elhelyezését. Ne legyen túl nagy, mert kilóghat, de túl kicsi sem, mert akkor meg mi nem férünk hozzá. Hátránya, hogy nagy a lebukás veszélye, nem minden helyzetben alkalmazható, valamint, hogy a megfelelő hely kiválasztása problémát okozhat.
Füzetcsomagoló papír A módszer lényege, hogy a könyvek vagy füzetek védőcsomagolására használt papírra kell írni a puskát. Természetesen ez a lehetőség csak abban az esetben használható, ha a tanár nem kéri, hogy pakoljunk el mindent az asztalról. Praktikus, ha ilyen célra mintás csomagolópapírt használunk, azon kevésbé feltűnő, hogy van még valami ráírva. (Persze olyant, amin nem túl kontrasztosak a minták, hogy azért el is lehessen olvasni.) Adott esetben a vignettára, a név és az osztály közé ceruzával is lehet írni dolgokat. A biztonság kedvéért érdemes az asztalra más tárgyakat is kipakolni, nehogy feltűnő legyen a többletinformációt kívülről tartalmazó füzet. A módszer előnye, hogy nem kell kényes helyekre nézni puskázás közben. Hátránya, hogy csak akkor használható, ha elől lehet hagyni valamit (pl. füzet, könyv, feladatgyűjtemény, szöveggyűjtemény, függvénytáblázat) az asztalon.
Papírzsebkendő 1 Egy félig használt papírzsebkendőre felírt anyag viszonylag kis kockázattal bármikor felhasználható. Ki az a tanár, aki szívesen ellenőriz egy ilyen tárgyat? Egy orrfújásnak, vagy tüsszentésnek álcázott puskázás, és máris megvan az eredmény. Hátrány, hogy ha tollal írjuk, úgy könnyen elmaszatolódik, valamint, hogy nem fér rá sok anyag.
Papírzsebkendő 2 Ez is jó módszer, de előkészületeket igényel. Egy tízes csomag papírzsebkendő egyik oldalát felvágjuk, majd a középső néhány (amennyi szükséges) papírzsebkendőt egy azonos méretű könyvszerűen összetűzött puskára cseréljük. A használat során a csomagot a megfelelő helyen kihajtva hozzáférhetünk a tudnivalókhoz. Ajánlatos már néhány nappal a használati esemény előtt kicsit náthásnak tűnni, és a dolgozat alatt is elhasználni néhány zsebkendőt, persze másik csomagból. Az elkészítés másik módszeréhez két tízes csomag zsebkendő kell, az egyik lehetőleg legyen üres. Az üresnek az egyik oldalát kivágjuk, és a teli csomag megfelelő oldalára ragasztjuk könyvszerűen. Közé pedig berakjuk a puskát, és kellő időben kinyitjuk. Előnye, hogy viszonylag nagy mennyiségű anyag is elhelyezhető rajta, de azért egy kis odafigyelést igényel. Diákok írták: Ez a módszer nem nagyon ismert sem a diákok, sem a tanárok körében. Kell hozzá két (10-es) csomag papírzsebkendő, az egyik lehetőleg legyen üres. Az üresnek az egyik, hosszabbik oldalát kivágod, és a teli csomag megfelelő oldalára ragasztod könyvszerűen. A kettő közé pedig berakod a puskát, és dolgozatírás közben kinyitod. Ajánlatos már egy-két nappal korábban néha-néha krákogni és orrot fújni. Így biztosabb a módszer.
Borító Amennyiben maradhat valamilyen tárgy (könyv, füzet, ellenőrző) a padon, úgy annak a hátsó borítójára ceruzával fel lehet írni a puskát.
Szükség esetén csak meg kell fordítani, majd leolvasni róla a tudnivalókat. Veszély esetén persze gondot okozhat a feltűnésmentes visszafordítás, de legrosszabb esetben a karunkkal is letakarhatjuk. A módszer felhasználásával lehet emeletes puskát is készíteni, így egymást is takarhatják a puskát hordozó füzetek. A biztonság kedvéért érdemes szürke vagy drapp csomagolópapírra halványan, apró betűkkel írni, így távolról kevésbé feltűnő. Előnye, hogy jól látható helyen van a puska, így a puskázás közben nem kell feltűnő tevékenységet végezni. Hátránya, hogy nagy a lebukásveszély.
Fekete borító Ez is az előzőkhöz hasonló módszer, de annak továbbfejlesztett változata. Lényege, hogy a könyvünket vagy a füzetünket fekete csomagolópapírba csomagoljuk, majd arra egy átlátszó műanyag védőfóliát teszünk. A fóliára írhatunk fekete alkoholos filccel is, de még jobb, ha egy részét kivágjuk, majd a lézernyomtatóval negatívban (4-5 pontos betűkkel) kinyomtatott puskára cseréljük. A negatív nyomtatás nem kötelező, de így messzebbről a felirat kevésbé látszik. A használat során semmi más dolgunk nincs, mint a védőfólia és a csomagolópapír közé egy sima fehér papírt dugni, s máris olvashatóvá válik a szöveg. Előnye, hogy számítógéppel nagyobb mennyiség is felírható a fóliára és vész esetén gyorsan kirántható a papír. Hátránya, hogy csak akkor használható ha elől lehet a füzet vagy valami más így becsomagolt alkalmatosság. Diákok írták: Nagyon fontos, hogy a jó puska hordozható legyen. Könnyen megeshet, hogy az embert az utolsó pillanatban ültetik máshova. Legrégebbi típusa a radírpuska, vonalzópuska, ceruza-, tollpuska. Ezen puskák legfőbb előnye, hogy mindig kéznél vannak, kicsik, tehát nehéz kiszúrni őket, veszély esetén könnyen meg lehet semmisíteni az írást. Nagy hátránya a méretében van, mert kevés anyag fér rá. Elterjedt és sok esetben elavult puskázási módszerek, tehát csak óvatosan! Ügyeljünk még arra, hogy logikusan használjuk! Pl. egy olyan vizsgára ahol semmi szükség vonalzóra, ne vigyünk be több tucatot☺
8. Ötletes
Vizsgán ha átlátszó lapot húzol – legrövidebb sorok. 3 sikeres vizsgám így tettem le, sok hét felesleges tanulást megspórolva és több száz oldalnyi száraz szöveg felesleges bemagolását kerültem ki... A módszer amilyen egyszerű, annyira hatékony. Azokon a vizsgákon alkalmazható ahol előre megadott című tételeket kell húzni, és a tételek megfordított papírcetlikre vannak írva (elég sok ilyen vizsga van). Ugye a címek különböző hosszúságúak. A te feladatod hogy a tételcímeket hosszúságuk szerint csoportosítod, kb. így: Példa: Tétel1 Processzorok fajtái Tétel2 Merevlemezek felépítése Tétel3 A hexadecimális kódok csoportosítása
Tétel4 A szoftverrendőrség alapvető feladatainak leírása Tétel5 A tehéntermelő szövetkezetek informatikai automatizálása Tétel6 Szoftver megoldások az Aranyszőrű Hörcsögök szexuális életének elemzésére Tétel7 Ez a tételcím már hosszabb és a két soros tételcímek közé tartozik, úgyhogy nem is kell majd figyelembe venned.. Tétel8 Ez már nagyon hosszú tételcím Blabla blutty, lusta vagyok hosszú tételcímet kitalálni ezért csak hülyeségeket írok már arghh bla bla lala asdkjfnaksjdnfkajnsd
Miután ez megvan, szépen kiválasztod a legrövidebb címűeket, mondjuk a tételek egy negyedét, vagy egy harmadát. Ezeket tanulod meg vagy nézed át, esetleg írsz puskát. Ha fel is akarsz rendesen készülni a vizsgára, akkor is alkalmazhatod ezt a technikát. Ha már mindent megtanulsz, élvezzenek prioritást a rövid című tételek. Így jó eséllyel olyan tételt tudsz majd húzni (húú) amit jól tudsz. Sikerül a dogád, happy leszel és a papa-mama büszke lesz rád☺ A vizsga előtt mindenképp győződj meg a teremről, a papírokról, a megvilágításról és FŐLEG ARRÓL HOGY SZÉT VANNAK E TEREGETVE A CETLIK! Előnye:
Szelektáltan tudsz tanulni, vagy kevesebb puska közül kell válogatnod☺
Hátránya:
Ha erre alapozod vizsgád sikerét, könnyen pórul járhatsz..
Alkalmazás:
Bizonyos tételes vizsgáknál alkalmazható csak
Tipp:
Már akkor nézd a lapokat amikor az előtted lévő húz. Amikor odaérsz hogy húzz tegyél úgy mintha tétováznál pár másodpercet (vágj bizonytalan pofát, körözz a kezeddel) persze addig árgus szemekkel vizsgáld a cetliket.
Ócska trükkök – Betegség, hasfájás, és egyéb orvosi igazolások Azt hiszem az ócska trükköket nem kell részleteznem, elég csak ha felsorolok párat... Főleg középiskolákban, de általános iskola felsőbb tagozataiban is elterjedt jelenségeket tárgyalok ki: -
Különböző betegség Hasfájás, gyomorrontás Kamuszülő betelefonálása
Amit NE csinálj: Orvosi igazolás hamisítása: Csak óvatosan, inkább menj el és szimulálj a dokinál, minthogy igazolást hamisíts. Ha lebuksz (márpedig könnyen megeshet) szívtál mint a torkosborz. Én is eljátszottam középiskolában, szereztem egy üres igazolást, kitöltöttem és két hetet lógtam. Persze hogy lebuktam. Eredmény: kivágtak a kollégiumból, (ahol nagyon szerettem lenni és a csajom is ott volt) és kis híján a suliból is.
Ikertestvér Egy vizsgán vagy dolgozatnál az ikertestvér főnyeremény lehet. Lényeg, hogy ne ugyanabba az osztályba járjon. Ez esetben mindenkinek csak a fele anyagot kell megtanulnia. Például az egyikőjük megtanul angolul a másik németül, de mind a ketten lenyelvvizsgázhatnak mindkét nyelvből. (Vizsgán átöltözéssel az azonos osztály problémája kiküszöbölhető.)
Ha az első padban ülsz Ez a világ legbunkóbb megoldása, a legelkeserítőbb padsorba, vagyis az elsőben!! Én azt hittem ott nem lehet puskázni, de mekkorát tévedtem!! Szóval a dolog lényege, hogy csak akkor kivitelezhető, ha az első pad össze van tolva a tanári asztallal. Nálunk ez így volt. És ekkor jön az a része a dolognak, hogy doga előtt szépen fel kell írni a tanári asztal peremére, vagy oldalára azokat az infókat, amire szükséged lesz, pl: évszámok, fogalmak, de lehet egy egész történelem tétel is, a lényeg hogy kicsi betűkkel kell írni, mert a hely véges!! A tanár sose gondolná hogy az ő asztalára van írva a puska!! Ezt garantálom!! Pár tipp hogy abszolút ne lehessen lebukni: - miközben olvasod a puskát tégy úgy mintha gondolkodnál, vagy bambulnál - feküdj a padra mintha elfáradtál volna és feszülten nézz magad elé (mert ugyebár a puska ott vagyon) Ezt a módszert akkor is lehet használni ha a tanár előtted ül vagy mászkál, én már használtam töriből, föciből, matekból, fizikából, magyarból és németből is, szóval mindenből!! Ha nem az első padban ülsz, akkor a tanári asztal helyett a padra is írhatod, persze csak a padnak arra a részére, ahol a kezed van, vagy szétszórtan és a pad szélére, de ezt nem árt egy cseppet elmaszatolni, de nem muszáj. Sok sikert!!! És sok 5-öst! :))
Ha beteg vagy (ha nem) diákok írták: Diskus - asztmásoknak Apukámnak felírt a doki egy Fixotide Diskus nevű inhalációs port. Egy havi adag kerül egy adagolóba. Ez az adagolókészülék kis átalakítással alkalmas lehet tekercspuska tárolására! (kb. 1.2 cm széles, de akár több méteres).
A kifogyott készüléket szétszereljük. (először az elforgatható fedelét középen csavarhúzóval lepattintjuk, majd a szívónyílás fedelét kell leszedni, végül pedig az oldalsó műanyag pöcköket benyomni.) Láthatóvá válik, hogy a leveles gyógyszert milyen ötletesen adagolja a készülék. Az inhaláló nyílást pl. bicskával ki kell tágítani, hogy egy pár sor olvasható legyen. Ezt a belső műanyag kereten is el kell végezni! A gyógyszert tartalmazó feltekert levél helyére kerül a puska. (hamar rá lehet jönni a működésére). Hátrányai: -csak egyszer lehet végigtekerni (racsnis továbbító mechanika) -"felhúzáskor" (léptetés) kattan egyet (kb. mint egy toll) Előnyei: -álcázható, mert gyógyszerdoboz -eltakarja a puskát a fedél -nem sérülékeny, és jól zsebre vágni Diákok írták 2: Asszem, ez a módszer nem nagyon ismert se a diákok, se a tanárok körében. Kell hozzá két (10-es) csomag zsebkendő, az egyik lehetőleg legyen üres. Az üresnek az egyik oldalát kivágod, és a teli csomag megfelelő oldalára ragasztod könyvszerűen. Közé pedig berakod a puskát, és doga közben kinyitod. Ajánlatos már egy-két nappal a doga előtt kicsit krákogni és "orrot fújni"(a tanár úgyse ellenőrzi, hogy mi van a zsepiben). Így bombabiztosabb a módszer. Diákok írták 3: Egy másik módszer, hogy egy csokiba begravírozod az anyagot. Ami már nem kell, azt meg megeszed :-) Sok sikert!!!
Diákok írták4: Én egyszer a nyelvtan doga anyagát a padra írtam fel cerkával a szünetben, amikor meg takarni kellett, ráraktam a doga lapot, és akkor semmi nem látszott belőle, de messzebbről amúgy sem lehetett kiszúrni, mert asszem valami mintás volt a pad. :)
Kódolásos teszt A módszer tesztíráshoz került kifejlesztésre, segédeszköz elkészítését nem igényli. Igen tökéletes, szinte lebukásmentes. Viszont szükség van egy emberre, aki valóban jól tudja az anyagot. Tesztírásnál őt egy mindenki által jól látható padba kell ültetni. Meg kell várni, míg megírja a dolgozatot, majd figyelni kell a kezét. Mivel mindenki szokott a tollával játszani, ez valószínű nem tűnik fel a tanárnak sem. A játszadozással azonban le lehet adni az információt a többieknek. Ezt természetesen vele előtte meg kell beszélni, ugyanúgy, mint a kódokat. (Például az „A" választ jelentse a maga felé tartott, a „B" választ jelentse a függőlegesen tartott, a „C" választ jelentse a tábla felé tartott toll, stb. Fontos, hogy legyen egy semleges állapota is a tollnak, például vízszintesen tartva. Ha van egy lehetőség (pl. a toll ki be kapcsolása, kattogtatása) a nem tudtomra is, az is hasznos lehet. Szintén meg kell beszélni a kódküldés elkezdésének jelét (pl. köhögés, orrfújás, stb.) és a kérdések közti időt is. Tehát ha az okos illető megírta a tesztet, jöhet a jelzés, majd a kódok. Ettől kezdve csak őt kell figyelni. Ha esetleg az előadóban nem lehet látni az előttünk ülőt, úgy a pad szélén kell játszadozni a tollal. Megbeszélhető az, is hogy a kódot a hátrébb, vagy előrébb ülők továbbadják egymásnak. A kód természetesen nem csak tollal oldható meg, a különböző testhelyzetek is megteszik. (szemöldökvakarás, orrvakarás, állkapocs dörzsölés, nyakvakarás, fülhúzogatás, könyöklés, stb.)
Kódolás 1 Az előző módszer másik változata. Lényeg, hogy az ábécét mozdulatokra kódoljuk le. (az ékezetes és kevésbé használatos betűket ki lehet hagyni). Ezt persze egyszer meg kell tanulni, de utána sokáig lehet használni, és igen kicsi az esélye a lebukásnak. Kellő körültekintéssel használható akár szóbeli felelés közben is, de teszteknél vagy dolgozatoknál is jól jön, ahol nem kell hosszabb szöveget elmutogatni. A mutogató-jeleket magunk is kitalálhatjuk, de használhatjuk a süketnémák jeleit, illetve találhatunk ilyeneket régi cserkészfüzetekben is. Előnye, hogy széles körben felhasználható és biztonságos. Hátránya, hogy csak rövidebb üzenetek küldésére alkalmas, és ezt is meg kell tanulni.
Kódolás 2 Ha puskánkat teljes biztonsággal kívánjuk kivitelezni, úgy az ábécé betű helyett használjunk rovásírásszerű jeleket (pl. 1 ~ ~ ~ r ~ x t • O e ~ stb.). Fontos, hogy az ábrák egyszerűek és könnyen megjegyezhetőek legyenek, valamint gyorsan lehessen őket írni is. Nem szükséges minden betűhöz jelet rendelni, az ékezetes betűk, kihagyhatók, de jó ha a számoknak is van jelük. Persze ezt is meg kell tanulni, de ez hosszú távú befektetés. (Adott esetben praktikus, ha a jelkép olyan betűvel kezdődik, így könnyebb megtanulni.) Ettől kezdve bármilyen puskán fel lehet használni és garantáltan lebukásmentes, hiszen senki sem jön rá, hogy az mit jelent. A puskát akár a táblára, a padra, a falra, vagy bármilyen feltűnő helyre is fel lehet írni, nem fog puskának tűnni. A kivitelezésre jó módszer, ha a puskát számítógéppel készítjük el, majd a keresés-csere funkcióval lecseréljük a betűket. Még jobb, ha írunk vagy rögzítünk egy makrót a Word-ben az összes betű cseréjéhez. Ettől kezdve ugyanis, bármilyen szöveget pillanatok alatt lekódolhatunk. Előnye:
Biztonságos és számos formában felhasználható.
Hátránya:
Egyszer ezt is meg kell tanulni.
Alkalmazás:
Te ítéld meg…
Tipp:
Használhatsz cirill betűket is. A cirill betűs kódolást szinte mindenhol használható. Persze ennek előfeltétele hogy ismerd a cirill betűket.
Kódolás 3 A másik dolog, ha a tanár elfordul, lehet egymásnak mutogatni a néma ABC -vel is, ami elég egyszerű, a betűk majdnem mindegyike úgy néz ki elmutogatva, mint írásban.(Ha sehonnan nem tudod beszerezni ezt az ábécét, vedd meg / kérd kölcsön valakitől a Lányok kézikönyve vagy Fiúk kézikönyve c. könyvet, abban benne van(Alexandra kiadó). De lehet, hogy ha egy picit kutakodsz a könyvespolcon a gyerekkori holmik közt, megtalálod, vagy apuci régi cserkészfüzetébe is le vannak rajzolva a jelek, vagy ha végképp semmi nem jön össze, kitalálhatod/kitalálhatjátok a saját ABC -teket is (mint már írtam, úgy néz ki, mint az írás)
Egy kifejlesztett kódmódszer Lekódolom az egész ábécét, kihagyva az ékezetes és kevésbé használatos betűket (w, q, x, y). Így fog kinézni:
A B C-CS D E F G-GY H I J-LY K L M N-NY O-Ö P R S-SZ T-TY U-Ü V Z-ZS A lekódolás úgy történik, hogy a pároknak (pl. c-cs, n-ny) páros kódokat csinálsz (pl. c,cs= I, - vagy g,gy=lapjára állított háromszög, csúcsára állított háromszög), a nem páros betűknek(pl. a, i, p)pedig egyedi kódot csinálsz (pl. egy pont v. négy virágszirom, v. egy kis satírozás, stb.) A lényeg, hogy az ábráid/kódjaid/ egyszerűek legyenek és gyorsan, lendületesen írhatóak! Nincs más dolgod, mint az egészet bemagolni, és így írni puskát (az már a fantáziádon múlik, hova). Ez így elsőre lehet, hogy nehéznek tűnik, de hidd el, MEGÉRI! Ha egyszer megtanulod, egy kis idő után úgy fog menni, mint a karikacsapás. Folyamatosan kell tudnod vele olvasni, különben semmit sem ér a dolog! Ja, és el ne felejtsem, természetesen a számokat is le lehet kódolni, és ez nagyon egyszerű, hisz összesen 10-et kell megtanulnod. (az abc így lerövidítve 32 kód, de ha neked még az ny v.cs betűre sincs szükséged (helyettesítheted n-nel v. c-vel), akkor azt kihagyva össz-vissz 22 kódot kell tudnod!) Diákok írták: Egyszerű trükk, de nálam bevált: a barátnőimmel már fél éve kitaláltunk egy titkos jelbeszédet (pl.: az A betű: ökölbe tesszük a kezünk) szóval ma már gyorsan eltudjuk mutatni a megfejtéseket, és azt hamar meg is értjük. Érdemes a dolgozat előtt már egy héttel kitalálni a jelbeszédet és azt folyamatosan gyakorolni, mert nem túl szerencsés más betűket kiolvasni, de az sem ha fogalmad sincs, hogy a társad milyen betűt mutat. A szóközre is találjatok ki jelet!
Rejtjelezés Kódolás bonyolultabb változata, amikor a kódok, valamilyen hieroglifikus ábrák. Betűket és számokat egyaránt lehet hieroglifizálni. A profik megtanulnak egy saját rejtjelet olvasni, és az egész anyagot leírják a padra, és a tanár csak hülye jeleket lát. Tipp: Célszerű úgy rejtjelezned, hogy kivehetőek legyenek belőle a betűk, számok, így hamar megtanulod olvasni a saját rejtjeleid.
Lézerceruza Léteznek olyan kis toll méretű lézerceruzák, melyekkel akár több száz méterre is el lehet világítani úgy, hogy ahová világítunk, ott csak egy kis piros pont látszik. Nos ezt az eszközt fel lehet használni arra is, hogy segítsünk egymásnak. Használható teszteknél a helyes válasz megmutatására, de „írhatunk" vele a tanár háta mögötti falra is. Persze a leolvasással nagyon kell figyelni. Előnye, hogy jól álcázható és biztonságos. Hátránya, hogy csak a másik megsegítésére használható, igaz kétirányú kommunikációt is be lehet gyakorolni. Célszerű mindjárt olyan variációt beszerezni, ami 2in1, azaz lézer és UV toll is egyben!
Gyógyászati segédeszközök Vannak különféle olyan tárgyak, melyek használatát biztosan nem fogják megtiltani még dolgozatírás közben sem.
Ilyenek például az olyan különböző egészségügyi segédeszközök, mint az orrtisztításra használt nózi, vagy az asztmások inhalációs tubusai. E készülékek azonban kis átalakítással alkalmasak lehetnek különféle, pl. tekercspuska tárolására. Az elhasznált „készüléket" szétszereljük, (ez egy kis kézügyességet igényel) majd ha szükséges a nyílást kitágítjuk. Nózi esetében célszerű a külső házra egy hosszúkás nyílást is vágni, inhalációs tubus esetében pedig a belső műanyag keretet is kitágítjuk, majd a gyógyszert tartalmazó feltekert levél helyére behelyezzük a puskát. Nem árt az alkalmazása előtt szoktatási időszakot tartani, hogy a tanár tudja, hogy ilyent használunk. Előnye, hogy használata megmagyarázható, kicsi és elől lehet. Hátránya, hogy elkészítése munkaigényes és az inhalációs tubust a racsnis továbbító szerkezet miatt csak egyszer lehet végigtekerni.
A stréber Bár nem igazán kellemes, mégis egyszerű és hatásos módszer. A legtöbb osztályban van egy strébernek kikiáltott ember, akit többnyire még ki is közösítenek, de aki sok mindent tud. A feladat adott, össze kell vele barátkozni, meg kell sajnálni, s cserébe örömmel fog nekünk súgni, ha mellé ülünk. (Feltéve, hogy szorult bele egy kis emberség is, ami nem biztos.) Előnye, hogy nem kell megírni a puskát, mégis jó jegyet lehet szerezni.
Megjelölés Ha a kidolgozás során, néhányan megjelölik a tétel hátoldalát, a kintieknek elmondják, hogy milyen jel, milyen tételt takar… Egyszerű és vegyszerű..
Csak egyszerűen A lusta emberek közt is van kicsit lusta és nagyon lusta. Nos aki még puskát sem hajlandó írni az nagyon lusta. Ilyenkor persze nincs más lehetőség, mint használni a könyvet. Ehhez persze megfelelő helyre kell ülni (fal mellé, padsor közepére, stb.), majd a könyvet relatíve biztonságos helyre tenni. Alkalmas lehet e célra, ha a könyvet (persze kinyitva) a fenekünk alá, szorosan a lábaink közé tesszük. A megfelelő pillanatban a lábainkat kissé széttesszük, majd kiolvassuk a könyvből a lényeget. (Alkalmazása esetén a lányok ne szoknyát viseljenek.) Előnye, hogy nem kell a puskát megírni. Hátránya, hogy csak egy oldal használható és az sem teljes szélességben, valamint lebukásveszélyes.
Csak egyszerűen - füzet a térden Ha nincs más lehetőség akkor szorítsd a füzetet a pad aljára a térdeddel, kellő pillanatban meg húzd ki! Nekem ez nagyon bejött. Persze ha magasabb fajta pad van comberősítésként is nagyon bejön. Egyszer már megszívtam. 45 percen keresztül a levegőben tartottam a lábam, mert a tanár ott állt mellettem végig, a füzetet meg tartani kellett...
Tanulás a helyszínen
Ez a módszer azoknál a szóbeli vizsgáknál ill. szigorlatoknál alkalmazható, ahol kihúzod a tételt és marad időd. A legegyszerűbb és garantáltan hatásos módszer. Lényege, hogy gondosan fel kell írni egy vagy több apró papírra mindent, amire szükség van. Amikor a tanár nem látja, meg kell tanulni, majd a végén, ha már lát, úgy kell tenni, mint aki tudja az anyagot. Előnye, hogy bármilyen helyzetben használható és garantáltan lebukásmentes. Hátránya, hogy ritkán alkalmazzák, és sok munkát igényel.
Lesés Az ősi módszerek legelterjedtebbike. Változatai: Lesés oldalra, lesés hátra, lesés előre, szemmeresztés, szemguvasztás, szemkiesés. Külön változata: tanár rád szól, tanár rád szól megint – tanárnak elege lesz és karót ad…
Súgás Az ősi módszerek másik legelterjedtebbike. A technikát nem kell részletezzem, mindenesetre előny ha már dolgozat előtt megbeszélted valakivel, vagy valakikkel hogy segítenek. Persze imprózni is lehet de csak ügyesen! Tipp: Ha a neked segítő nem haver, vagy bejáratott osztálytárs, te is segíts neki valamiben! A kölcsönös segítség mindig gyümölcsözőbb mint az egyedi.
Folyosó, WC Ez a módszer akkor alkalmazható, ha dolgozatírás közben ki lehet valahogy jutni a teremből. Ez persze néha egy kis rájátszást igényelhet, de előre beadagolva, rosszullétre hivatkozva néha kivitelezhető. Természetesen ez is előkészületeket igényel: óra előtt el kell dugni a füzetet vagy a könyvet a WC-ben, a folyosón, vagy egyéb termen kívüli helyen. Persze amit tudunk, azt érdemes leírni, aztán egy alkalmas pillanatban meg kell kérni a tanárt, hogy engedjen ki WC-re, mert rosszul érezzük magunkat. A WC-ben vagy a folyósón aztán elő kell venni az elrejtett füzetet vagy könyvet, s kinézni belőle mindazt, ami csak kell. Előnye, hogy bármilyen anyagra fel lehet készülni az elrejtett könyv miatt. Hátránya, hogy csak ritkán lehet megcsinálni, mert igen gyanússá válhat a gyakori rosszullét.
Fehér tollal fehér papírra Az előző módszerhez hasonló megoldás, lényegében itt is azt használjuk ki, hogy a puskát tartalmazó lap távolról üresnek tűnik. Lényeg, hogy az üres fehér lapra fehér zselés tollal írjuk fel a kipuskázni valót, majd a papírt tegyük magunk elé a szükséges időben. A felirat csak igen közelről látszik, lényegében csak bizonyos szögből a fehér tinta csillogásából olvasható ki a szöveg. Nagyobb távolságából (pl. a pad mellett állva) a felirat nem látható. Vigyázat: lehetőleg ne olyan lapot adjunk be, amire fehér tollal is van írva, mert azt a tanár a javítás során közelről már megláthatja. Előnye, hogy viszonylag biztonságos és több lap is készíthető. Hátránya, hogy munkaigényes és csak akkor alkalmazható, ha saját lapra írhatunk.
Informatika órára Ha számítógép előtt kell megírni a dolgozatot, netán a gépet is használhatjuk, nyert ügyünk van. Nincs más feladat, csak a dolgozat (vizsga) előtt szövegszerkesztővel beírni a puskát, majd a kellő időben betölteni a fájlt. Az anyag előállítása történhet saját erőből is, de ha már számítógépnél tartunk használhatók az elektronikus anyagok, internetes puska oldalak, de végső esetben a scanner is bevethető. A fájl eldugására vonatkozó javaslatok: • A fájlt ajánlatos olyan könyvtárba tenni, amit mindig, mindenhonnan elérsz. • A fájlt helyezd át egy olyan könyvtárba, ahol nem szokás dokumentumokat tárolni. • A fájlt ne tedd a dokumentumok könyvtárba. (A temp könyvtárba se.) • A fájl adatlapjából töröld ki az árulkodó adatokat. • A fájlt elhelyezheted a hálózat egy másik gépén is, lényeg, hogy elérhető legyen. (Ekkor akár többen is használhatják.) • A fájl kiterjesztését változtasd meg, így nem tűnik dokumentumnak.
További ötletek informatika órára Informatika órán a puskák elrejtésének további lehetséges helye lehet a számítógép, vagy a billentyűzet alatti felület, esetleg a floppy meghajtók közötti rés, de ragaszthatjuk a puskát az egér aljára is. Durvább megoldás a monitor üvegfelületének szélére, fekete filccel írt szöveg. Összedolgozás esetén a megoldások adott esetben üzenetben is elküldhetők egymásnak.
Floppylemez Szintén informatika órákra javasolt módszer a buherált floppylemez. Bár kapacitása kisebb az eredetinél, használatához nem kell számítógép. Viszonylag biztonságos, informatika órán teljesen beleolvad a környezetbe. Elkészítés módja: • Válassz szét bő félig egy floppylemezt óvatosan a hátsó szélén lévő illesztésnél (a fém nyelvvel szembeni oldalon). • Húzd ki belőle a mágneskorongot. • Készíts két, a mágneskoronggal azonos méretű papírgyűrűt, amelyekre írd rá az anyagot. A felírásnál vedd figyelembe az eredeti nyílás helyét és méretét, mert ott lehet majd leolvasni. (Ha egy kis biztonsági szeletet is hagysz, az nem árt.) • Ragaszd a papírt a mágeskorongra, majd tedd vissza a helyére. Használat során a fém nyelvet elhúzva leolvasható az anyag, az alsó középső fém koronggal pedig forgatható. Vigyázz vele, nehogy betedd a számítógép meghajtójába!
Minikönyv Ha valaki gyűjti a minikönyveket és azokat órák alatt is rendszeresen kint tartja a padján, adott esetben becsempészhet egy-egy eltérő tartalmút más alkalommal is, így a tanároknak nem lesz feltűnő. Ezt azonban mindenképp először tesztelni szükséges, nehogy más számára is kiderüljön a tartalma. (Értelemszerűen dolgozatíráshoz egy módosított tartalmú, puskákkal kiegészített példányra van szükség.) Ha pedig netán be kellene adni, úgy fel kell készülni néhány semleges tartamúval is.
Előnye, hogy kicsik, sokszor használhatók, hátránya, hogy beszoktatási időt igényel.
Felcsavarva Ez esetben egy kis jegyzetlapra felírjuk a szükséges dolgokat, majd jól feltekerjük. Így, hogyha elengedjük automatikusan összecsavarodik. Ezt kell a pad alsó részére ragasztani. Ha szükség van rá egyszerűen húzzuk ki, s ha elengedjük elvileg vissza is fog csavarodni.
Origámi Aki járatos a különféle origámik hajtogatásában, annak nem okoz gondot egy olyan ki-be hajtható papírlap elkészítése sem, amely belső részébe puska írható, de áthajtva az egy mozdulattal eltüntethető. ' Praktikus, ha használata során esetleg más, jópofább origámit is hagyunk az asztalon, hogy a tanár esetleges érdeklődése esetén azt tudja tanulmányozni.
Ragasztócsík Papírboltban kapható olyan fehér ragasztócsík, aminek a felszíne papírra hasonlít. Erre a csíkra fel lehet írni a tudnivalókat, majd felragasztani a pad peremére (lehetőleg a hasnál lévő részre és csak olyan hosszan, hogy vész esetén előredőlve takarható legyen). Hátránya, hogy helyhez kötött és kevés információ fér rá.
Telefonkártya További lehetőség, ha a puskát telefonkártyának álcázzuk. Ehhez szükség van néhány telefonkártyára, melyek közt van két azonos mintájú is. Ezek mindegyikkének lecsiszoljuk az egyik oldalát, úgy hogy összeillesztve a két kártyát ismét rendes telefonkártyának tűnjenek. (Használhatunk lejárt bankkártyát, Domino feltöltő kártyát vagy valamilyen más ügyfélkártyát is, persze olyat, amiért már nem kár.) A csiszolást követően az üres felükkel felfelé egymás mellé tesszük, majd ráragasztunk egy öntapadós lapot, végül összehajtjuk. (A biztonság kedvéért a hajlítási oldalt becsukott állapotban kívülről celluxszal is megerősíthetjük.) Ezzel el is készült egy kis könyvecske, amelybe belűre írhatunk, de kívülről telefonkártyának tűnik. Célszerű ceruzával írni a belső oldalra, az ugyanis kiradírozható. Használat során tegyünk ki az asztalra eredeti állapotban hagyott kártyát is, lehetőleg a megbuherált tetején keresztben. Adott esetben a telefonkártyát használhatjuk vonalzónak is. Előnye, hogy jól álcázott, többször is felhasználható és több példány is készíthető, melyek közül a dolgozatírás elején kiválaszthatjuk a megfelelőt. Hátránya, hogy viszonylag kevés dolog fér rá, és lehet, hogy elpakolhatják.
Gumis füzet Ennek a módszernek az a lényege, hogy a puskázásra használt, lehetőleg kis méretű jegyzetfüzetet egy gumival a zakó belső részéhez rögzítjük. A gumi egy testalkattól függően kb. fél méter hosszú kalapgumi, amit a zakó gallérjához kell belülről felvarrni. A gumi másik végéhez pedig a jegyzetfüzetet kötjük úgy, hogy lyukasztóval kilyukasztjuk, majd a lyukon át rákötjük a gumit. Használat során szükség esetén elővehetjük a jegyzetfüzetet, ha pedig baj van elengedve a gumi visszarántja a zakó alá a háthoz.
Előnye, hogy nagy mennyiségű puska is elkészíthető vele, hiszen egy jegyzetfüzetben sok minden elfér. Hátránya, hogy csak akkor lehet használni, ha a tanár épp nem néz oda, 's ha hirtelen engedjük el a füzet zaj kíséretében csapódhat vissza.
Ha előre megadott tételeket írsz A töri dolgozatokban általában előre meg vannak adva a tételek, hogy miből fogsz írni. Írd meg őket előre, és egy óvatlan pillanatban cseréld ki azzal, amit egyébként írsz. Nálunk az egész osztály így csinálja, már több éve, és mindig bejön.
Rágógumi Csinálhatsz magadnak nyomtatható „rágógumi sablont”… Az eredeti szöveget mindössze ki kell cserélned hasznos infókra és kezedben van egy hasznos segédeszköz☺
Pofátlan módszer Ha nagyon szar lett, és nagyon fontos, egyszerűen ne add be! Úgyse pont rád fog figyelni a tanár. Ezután két megoldásod van, egy kevésbé rizikós, és egy rizikós (én a rizikósat csináltam, és bejött, kaptam egy ötöst!): a kevésbé rizikós, hogy egyszerűen doga osztásnál reklamálsz neki, hogy mért nem kaptad meg a sajátod, és akkor úgyse fogja azt gondolni, hogy nem adtad be, szóval megírod még egyszer. Arra már tanulj! A rizikósabb, de ami jobban bejön, hogy még aznap megírod a dogát (mármint ha olyan a doga, amit nem lepecsételt lapra kell írni, és nem a feladatlapra, vagy nincs is feladatlap), és amikor kiosztás van, akkor reklamálsz, hogy mért nem írt rá jegyet... csomószor előfordult velem, és oszt. társaimmal is már, hogy egy tanár (nem csak egy, több!) összefogta a többi dogával, és végül is elment mellette, és nem javította ki... Szóval odatolod neki az otthon megírt dogát, és reklamálsz neki, hogy nem írt rá jegyet... én egyszer ezt megcsináltam, és kijavította, és lazán kaptam rá egy ötöst.
Láb között Ha a lábad közé teszed a papírt (nagyon kis betűkkel kinyomtatott puskát például), akkor onnan lazán puskázhatsz. Könyökölj az asztalra, és támaszd a fejed mintha ott szenvednél, és közben nézhetsz teljesen lefelé, anélkül hogy a tanár látná.
Agyament ötlet Lényeg, hogy ugyanolyan méretű és fajtájú legyen a papír, mint amire az ember a dolgozatot, egyebet írja és ugyanakkora betűméret. Ezek után a puskát tartalmazó lapokat kiteregetjük, és elmélyülten lapozgatunk. Fontos még, hogy sok lapra írjunk mindig dogát, tehát ne fél oldalas szöveget adjunk be, mert akkor gyanús a sok lap. Fontos dolog a hidegvér, ha attól rettegünk, hogy lebukunk, akkor le is fogunk..
Zsinór A lényege: puskát megfelelő időben behúzni egy zsinór segítségével.. A zsinórt célszerű a lábhoz elvezetni, így ha meleg a helyzet a puskát a láb nyújtásával egyszerűen be lehet húzni.
Számítógép előtti vizsgán néha el lehet sütni a következőt: Hála a modern technikának, egyre több dolgozat zajlik számítógép előtt. Itt a legegyszerűbb a puskázás. Nem kell mást csinálni, csak a Zh/vizsga előtt egy jól elérhető file-ba beírni a puskát, aztán csak be kell tölteni, és lehet másolgatni. A file eldugását ajánlatos olyan könyvtárba tenni, amit mindenhonnan elérsz. A file kiterjesztését változtasd meg úgy, hogy a rendszerfile-nak tűnjön! Használd ki a hálózat előnyeit! Talk, send és egyéb üzenetküldési lehetőség. Beszéljetek meg egy könyvtárat, amit többen is használtok. Innentől kezdve a kész feladatokat oda bemásoljátok, és akinek kell, az kimásolja, és Copy / Paste -val beilleszti a megfelelő helyre. Persze nem árt annyit módosítani, hogy ne lehessen összefüggéseket találni. Fontos! A Microsoft programok (Word, Excel, Access, Powerpoint) idióta mentésük miatt a kimentett file tartalmazza az összes címet, ahol a file megfordult!!!
Számítógépen való vizsgák Ha teremben vizsgáztok és hálózatba vannak kötve a gépek, akkor tudtok egy közös helyre menteni valamelyik gépre, ahol üzengethettek, vagy akár messengert is tudtok használni. Nem árt jóba lenni a rendszergazdával, el se tudod képzelni, mennyi mindent meg lehet oldani.
Számológép A számológéppel kapcsolatban még talán az jó, ha egy kis papírt teszel a kalkulátor és a tokja közé. Doga közben vedd az öledbe a számológépet és ott már kihúzhatod a tokból. A tanár látja, hogy valamit csinálsz a számológéppel, ezért valószínűleg a másik 30 emberrel fog foglalkozni.
Számológép 2 Ha olyan zsebszámológéped van, aminek védőtokja is van (pl.: SHARP), akkor a védőtok belsejében nyugodtan elhelyezhetjük a jól ismert ragadós lapocskákat. Nem kell feltétlenül ragadnia, csak az a fontos, hogy ha lehúzzuk az asztalra a fordítva lehelyezett számológépről a tetejét, ne csússzon vele együtt a papír (azt érthetjük ilyenkor fordítva lehelyezett számológépnek, aminek a védőtokja van lefelé). Ha jön a tanár csak visszahúzzuk a felső részt, és írjuk szépen tovább a dogát! Ez egy nagyon jól bevált módszer, főleg ha hátul ülsz.
Képletgyűjtemény Ez a módszer akkor válik be igazán, ha van valami fogalmad az anyagról, és ha kapsz képletgyűjteményt. Sajnálatos módon a tanárok által gyártott képletgyűjtemény úgy van megfogalmazva, hogy még a kitűnő tanuló se érti, hogy mit vakernak... Ennek elkerülése végett + lapokkal kell rendelkezned, amelyekre a saját (remélhetőleg) érthető nyelveden le van írva egy csomó adat. Ezeket a + lapokat egyszerűen beteszed a gyári képletgyűjteménybe és pofátlanul lapozgatod óra közben. Arra azért vigyázz, ha a tanárok cirkálnak. Ilyenkor érdemes egymást figyelmeztetni. Az se rossz megoldás (arra az esetre, ha nem kapsz képletgyűjteményt), ha a dolgozatpapírok közé teszed a lapokat. Ennek az a veszélye, hogy a fősulikon gyakran színes, és/vagy lepecsételt lapokat kapsz. 1-2 jó tanács: -ne legyen tömérdek mennyiségű puskád, de legalább 2-3 feltétlenül szükséges. -ha lusta vagy, és még arra sincs erőd/energiád, hogy saját kezűleg készíts puskát, fénymásold le másokét (vigyázat: az ő rövidítéseiket lehet, hogy nem érted), vagy egyszerűen a tankönyv lényeges oldalait kicsinyítsd le (fénymásolóval), majd vágd körbe és tűzd össze. -szerintem nem árt, ha van fogalmad az anyagról, mert pár pontot a saját tudásoddal is megszerezhetsz. (lehet, hogy pont ennyi kell a ketteshez.) -feladatokat is kidolgozhatsz, de csak úgy, ha azt általánosítani tudod, és több feladathoz is fel lehet használni. Nem érdemes számokat használni, inkább betűkkel általánosíts, így nem kell azon gondolkozni, hogy hogyan jött ki az adott eredmény.
9. Egyéb rettenet módszerek
Tanár figyelmének elterelése Nagyon jó puskázási segédeszköz, amikor valamilyen módon eltereljük a tanár figyelmét valamivel. Erre rengeteg ötletet lehet kitalálni, aki kreatív, máris elkezdhetnek járni a klikkerei… Nézzünk párat a módszerek közül, remélem hamarosan sok ötletes furfangos vagy akár kalandos módszerrel, mókával bővül az alábbi rész.
Erotikus puskázás Beszervezendő egyének szükségesek hozzá: Tanár esetében:
Csinosabbnál csinosabb és kihívóbb lányok kreatív figyelemelterelő hadműveletei szükségeltetnek, ezen hadműveletek gyakorlati kivitelezését és ötleteit a fórumba írjátok! Egy jó dekoltázs, egy csábos mosoly, sexi illat, kihívó pillantások, igencsak el tudják vonni egy tanár figyelmét, pláne ha fiatal. Hölgyeim, elő a praktikákkal. De azért nem kell túlzásba vinni...
Tanárnő esetében teljesen más hozzáállás szükséges. A különböző ajándékok, bókok, gratulációk levehetik a lábáról a tanárnőket, ilyenkor mindenre meglágyul a szívük. Másik lehetőség, ami kizárólag csak fiatal és pasi nélküli tanárnők esetében jön be, az a Casanova jellegű férfiszépségek finom célzásai. Érdemes azonban elővigyázatosnak lenni a bókokkal, nehogy pofon csattanjon a végén... Tanárok megpuhítása Több lányismerősöm számolt be arról, hogy egyes férfi tanárok elnézőbbek, ha szépen (kihívóan) kiöltöznek vizsgára. Csinos lányok mindenképp legyetek szépek és kacérkodjatok fiatalabb tanáraitokkal. Ha én tanár lennék, értékeltném és ha belegondolok és is kevésbé szólnék egy szép nőnek ha puskázott, mint egy bányarémnek. Hogy miért? Nem tudom. Talán mert férfi vagyok? Tehát csajok - miniszoknyát és dekoltázst elő! Csak nem túlzásba vinni. Váratlan esemény Akármilyen váratlan esemény elterelheti a tanár vagy vizsgáztató figyelmét. Ezeket a helyzetek, kiválóan ki lehet használni a puskázás nehéz pillanataira. Lássuk csak egy pár ötletet:
Zajok
A zajok nagyon meg tudják zavarni egy vizsga vagy egy dolgozat menetét. A következő módszerekhez hatékony kivitelezéséhez kollektív összefogás ajánlatos! Nagyon fontos hogy mókásan álljunk a dologhoz és ezen módszereket csak nagyon ritkán süssük el (akkor hatékonyak). Középiskolás dolgozatoknál, de néha főiskolán/egyetemen, kisebb létszámú, lazább vizsgákon is el lehet velük terelni a tanár vagy felügyelő figyelmét. Lehet használni segédeszközöket is, mint pl. elrejtett magnó vagy beszervezett egyén a tanteremben, vagy azon kívül. Nézzünk néhány ötletet:
Figyelemfelkeltő zajok: Nyögés, Nyávogás, ugatás, röfögés, fingás, böfögés.. Bármilyen effekt megteszi, de hogy egyszerűbb legyen az életed (PMF Extreme Edition) egy rakás figyelemelterelő zajt elkészítetek neked – amint indul a member oldal, lesz zaj bőven…. Marha jó szórakozást lehet csinálni az ilyesmiből, de azért nem kell túlzásba vinni☺) A következő frissítésben már benne lesz!
Egér, hörcsög, egyéb rágcsáló, patkány Ha dolgozatot akarsz halasztani, a címből kidatálhatod mire gondolok. Mi anno egérrel játszottuk el egy olyan tanárnővel, akiről tudott, hogy fél az egerektől. Eleresztettünk egy egeret az osztályban, majd az egyik csaj szólt a tanárnőnek, aki sikítva reagálta le az esetet és kiszaladt az osztályból. Természetesen ennyire érzékeny tanárnők kevesen vannak, de egy rágcsáló mindenképp értékes perceket hoz az osztály lusta diákjainak!
Kutya, macska, kisállat Akár a rágcsálók esetében, valamilyen állat is elterelheti a figyelmet az órán. Ha állatkedvelő a tanár, egy aranyosnak titulált kisállattal el lehet húzni az óra nagy részét. Tanárok általában racionálisabbak, azok hajlamosak gondolkodás nélkül kirakni bármilyen állatot az osztályból, pláne ha gyanút fognak, hogy ez is valamilyen trükk a dolgozat halasztására.
Krokodil :)))) Élőben megtörtént eset, nem hagyhatom ki már csak a hecc kedvéért sem:) Argentínában egy középiskolában pár beteg elméjű diák úgy akarta elterelni a tanár figyelmét, hogy behoztak egy kis krokodilt (kb. fél méteres lehetett). A tréfa majdnem balul sült el, mert nemcsak a meghűlt tanár és az osztály nem eléggé beavatott tagjai ijedtek meg, de a kis krokodil is !!! Az amúgy nyugodt, emberekhez szokott ifjú hüllő kiszabadult a folyosóra és nagy galibát okozva sikerült csak a gazdájának lenyugtatni és kivinni a tanintézményből. Rendőrségi ügy lett belőle minek következményeként a krokodilokat hivatalosan is kitiltották az iskolából (addig nem volt benne a házirendben semmilyen állatra való utalás). A tettes megúszta egy figyelmeztetéssel. A lényege a dolognak, hogy a dolgozat elhalasztódott és a delikvens ürge a következő alkalomra vágta az anyagot és sikerült a dogája...
Ajándék tanár úrnak, vagy nőnek (újság, virág)
A tanárok, vizsgáztatók, titkárnők, igazgató és egyéb kényes emberek bizalmának, jóindulatának megszerzése felettébb fontos dolog. Ne feledd: ahogy te viszonyulsz másokhoz, úgy fog hozzád is viszonyulni. Egy lekenyerezett vizsgáztató vagy tanár, jobban el fogja neked nézni ha észrevett puskázást. Ha jó viszonyban vagy a tanárral, netán adtál is neki valami hasznosat, fontosat, hozzájuttattad valamilyen előnyhöz, szívességet tettél neki valamilyen módon, figyelmességgel kedveskedtél neki szülinapján, neve napján stb. (nőknél kiválóan hatásos) akkor te is előnyben leszel vizsgán. Lehet hogy segít, vagy lehet hogy elnézi azt, hogy puskázol (már ha amatőr vagy és észreveszi… Ennek élő példáját én is tapasztaltam: Az iskola egyik titkárnőjét rendszeresen felkérték tanárok, hogy vizsgaismétléseknél, vizsgáknál felügyeljen. Páran jóba voltunk a titkárnővel, szülinapra, nőnapra mindig megleptük és rendszeresen elbeszélgettünk vele (nagyon szeretett beszélgetni, panaszkodni..). Akiket így megkedvelt, azoknak sosem szólt ha látta, hogy puskáznak. Mi pedig hálásan viszonoztuk. Diplomáláskor, a titkárnő sok diáktól szép ajándékokat is kapott! Ugyanezt eljátszottuk tanárokkal is, volt amelyiknél sikeresen kipuskáztunk jó pár vizsgát mert újságot olvasott. Talán nem véletlenül... Tehát nézzük mit tehetünk a viszony jobbá tételére: Szívesség: Ha önzetlenül teszel szívességet valakinek (általában érvényes az élet sok területén), az emberek többsége hálás lesz és sok esetben viszonozzák is valamilyen formában. Ez a tanárnál, vizsgáztatónál sem kivétel, csak meg kell találni a módját a lekenyerezésnek. Kommunikáció: Magyarán jóba lenni a tanárral. Meglepetés, kedveskedés: Születésnap, névnap, valamilyen fontosabb esemény általában, valamilyen fontos esemény a tanár életében (pl. gyereke születik)
Egy érdekes axióma:
Ha kölcsönösen jó viszony fűz egy tanárhoz, alapjáraton jobban odafigyelsz, hogy ne kerülj kellemetlen helyzetbe és sokszor automatikusan az ő általa koordinált tantárgynak a tananyagát részesíted előnyben! Próbáld ki…
Április 1
Ilyenkor mint tudjuk bármi megtehető, használjuk is ki az alkalmat! Mi gimiben évről évre azt játszottuk el, hogy kollektívan ellógtuk az órákat és baromi jókat szórakoztunk azokon a tanárokon akik nehezen vették a lapot..
Dolgozat halasztása Igen, igen.. Sokszor ez a legjobb módja annak, hogy megússz egy karót. A dolgozathalasztó technikák készülőben, elöljáróban a Faggasd a tanárt technikát leírom.
Faggasd a tanárt Hős gimnazista koromban, nagyon jó osztályom volt, soxor összebeszéltünk és bejelentett dolgozatíráskor az első számú beépített ember kérdezett valamit a tanártól. Ha hajlandó volt a válaszra, a második számú kérdező diák tovább faggatta. Ha sikerült a tanárt beszéltetni 10 percig, jó eséllyel halasztódott a dolgozat, mivel ugye majd negyede elment az időnek. Ez a technika jól kivitelezve, minden harmadik, negyedik dolgozatnál halasztást jelenthet.
Tanár hobbija, rigolyái Nyomozd ki, hogy mi a hobbija, mit szeret, mit nem, miről beszél szívesen, milyen a politikai irányultsága. Ezeket a módszereket kollektíve használtuk, néhány példa: Középsuliban a magyar tanárnő be tudott vadulni politizálástól. Legalább tízszer kihasználtuk a négy év folyamán dolgozathalasztásra. Ha van valami politikai hír hát tessék intelligensen elcsevegni róla. Még időben egy jól elhangzó hangosabb diskurzus kell két diák között: Te, hallottad már megint, hogy az a köcsög Fideszes/Mszpés képviselő megint elsikkasztott egy rakás lóvét.. bla bla... Sok esetben akaratlanul is bekapcsolódik a tanár, akkor pedig már csak nagyszájúskodni kell. Egy másik esetet is fel tudnék hozni, nevezetesen azt amikor egy tanárunk autóbuzi volt. Több dolgozatot is halasztottunk egy ócska trükkel: Dolgozatgyanús órákon az első padban ülők autósújságokat tettek ki az asztalra. Volt amikor csorgó nyállal percekig lapozgatta, pár autósszaki osztálytárs pedig szóval tartotta.. .
Amit soha ne csinálj Nemrég kaptam egy e-mailt, melyben megfogalmazta az illető, hogy mért nem írtam a bombariadót mint lógás és halasztás egyik legjobb eszközét. Hát igen. Akkor leírom: Bombariadót SOHA de SOHA ne csinálj, még végszükség esetén se. Miért? Ad 1. Ha lebuksz, szívtál mint a torkosborz. Nem csak, hogy kibasznak a suliból (szó szerint), hanem a rendőrséggel is meggyűlik a bajod. És hidd el rászállnak s nyomozásra. Akármilyen profinak hiszed magad, jó az esélyed a lebukásra. Ad 2. Egy csomó embernek felesleges munkát adsz. Ad 3. Egy csomó embernek feleslegesen fecséreled az idejét. Ad 4. Egy csomó ember fölöslegesen fog idegeskedni. Ad 5. Kárt okozol. Ad 6. Egy-két nappal odáztad csak a dolgozatot, felelést, vizsgát. Ad 7. Sokkal jobb és frappánsabb módszerek is vannak. Ad 8. Csak amatőr köcsög csinál ilyet.. Tipp: használd a mobilod, hogy azonnal lenyomozzanak☺ Ad 9. Ez már nem a vicces, se nem az erkölcsi kérdéses kategória. Ez már bűncselekménynek számít!
10. Hi Tech Kiegészítő kommunikációs eszközök A puskázás forradalma eljött! A technika a mi oldalunkon áll, lássunk néhány felsorolást, melyeket rövidesen részletesen is tárgyalni fogunk: Speciálisan tervezett áramkörök puskázós segédeszközökre, távirányítás, elektromotor, elektromos kütyük, mini kamera, vezeték nélküli fülhallgató, elektromotoros puskatoll, hogy csak a krémet említsem. Az elterjedőben lévő módszerekről is lesz bőven csemege: a vezeték nélküli (wireless, infra, Bluetooth) kapcsolatok a számológépek, palmok, személyhívók és mobiltelefonok mind alkalmasak, valamilyen képi vagy szöveges üzenetek fogadására. A fejlett technikai segédeszközök rengeteg lehetőséget adnak, aki tud a felsorolt módszereken kívül technikákat, kombinciókat, vagy csak egyszerűen a módszerek profi kivitelezési leírásában tud segíteni, ne habozzon írni – ahogy a weboldalon ígérem: eredeti ötlet, minőségi kivitelezés leírás, értékes írás és a könyv árát visszafizetem! – Lássuk tehát a legjavát, jöjjön a HiTech rész, ami minden vizsgát gyerekjátékká varázsol: Elöljáróban néhány használható Hi TECH kellék: Távvezérlés – távirányítós, drótos UvToll Mini kamera Adó-Vevő – rádióleadó-vevő, toki voki Fülhallgató Segéd☺ Laptop Tunerkártya PuskatollPro. Jelforrások: Mini kamkorder, mini dvd lejátszó, vagy egy sima discman ami svcdt, mpeget is lejátssza.
UV toll Alap HiTech eszköz, diákkörökben egyre jobban terjed. Eredetileg biztonságtechnikai célokra találták ki. Az UV tollal ezzel megjelölve az értéktárgyainkat, egy esetleges lopás esetén könnyebbé váljon az azonosítás. A készlet két részből áll. Az egyik toll UV -tintával van megtöltve, és mikor ezzel írunk, abból nem látszik semmi, csak Uv lámpa alatt! Illetve lenne a másik toll, ami egy teljesen hétköznapi kinézetű toll, de a végébe be van építve egy kicsike UV lámpa, amivel megvilágítva, az előzőleg leírt szöveg láthatóvá válik! Elvileg létezik nyomtatóba való UV festék is, amint tudomásom lesz róla, jelezni fogom!
Amint a képeken is látszik, lehet külön betétet is venni, sőt külön UV ledeket is
Az UV ledek mindenképp jó megoldást szolgáltatnak, ha nem akarsz komplett UV lámpát venni, hanem egy olcsó megoldást keresel. Asszem 1,5 V kell nekik, de nem vagyok biztos. A tartalék elemekről is gondoskodj!
Előnye:
Láthatatlan, ötletetsen tökéletesíthető, variálható
Hátránya:
Sok helyen ismerik már a tanárok, UV lámpát csak módjával lehet használni
Alkalmazás:
Jól megtervezve bárhol.
Tipp:
Tartalék elemeket mindenképp beszerezni + egy nagyobb UV lámpát a puska írására. Éles bevetés előtt mindig győződj meg az elemekről hogy nincsenek-e lemerülőben. Ha már van UV tollad, nemcsak puskázásra hanem értéktárgyaid megjelölésére is alkalmas lesz.
Nézzünk néhány tippet hova írj UV tollal:
Előre elkészített papír UV tollal Egyszerű és vegyszerű. Előre elkészítjük a papírra írt puskát (lehet az cetli, A4, vagy akármilyen papír) és mehet a banzáj. Lényeg, hogy mindig adott helyzethez igazodni (papír mérete, elhelyezése) és megint csak nem árt gyakorolni egy kicsit. A lámpa állandóan használva feltűnő lehet.
Tolltartóra UV tollal Bármire írhatunk ami közelünkben van, így a tolltartó is jó információ hordozó lehet. Praktikus amikor nem állandó padban vagy.
Feladatgyűjtemény Vannak olyan dolgozatok, vizsgák, ahol lehet használni valamilyen segédeszközt, pl. valamilyen feladatgyűjteményt, vagy képletgyűjteményt. Sokszor ezeket ellenőrzi a tanár, hogy nincs e beléjük firkálva valami. Az UV toll ilyenkor főnyeremény, hisz teleírhatjuk a képlet vagy feladatgyűjteményünket és nem fog látszani semmi sem.
Feltűnésmentes UV lámpa - padra Az anyagokat egyszerűen a padra kell felírni. Vigyázni kell, hogy ne törlődjön le. Bármikor, még zűrben is alkalmazható, hisz az utolsó pillanatban is felírhatjuk a padra a fontos évszámokat vagy képleteket.
UV toll és fólia Ha papír helyett fóliát használunk, még feltűnés-mentesebb. Bevetés előtt, mindenképp próbáld ki a fólia felragasztását és vigyázz, mert könnyen elmaszatolódhat, letörlődhet az UV tinta.
Széktámla Az előttünk ülő széktámlájára is lehet írni, vagy akár teljes papírt ráragasztani, mivel a papír üresnek látszik nem lesz feltűnő.
Uv led a széktámlában Ha brutálisan akarod eljátszani az UV játszmát, íme egy hatékony UV ötlet: Kellék: UV toll, távvezérelt UV lámpa. A kapcsolat egy egyszerű dróttal és rugós kapcsolóval megoldható. Uv tollal nemcsak a padra hanem a széktámlára is lehet írni. Ez akkor használható lebukásmentesen, ha a széktámla aljára egy UV led van erősítve, ami akkor aktivizálható amikor mi akarjuk. Kivitelezése: készülőben Kellékek: készülőben
Előnye:
Jól kivitelezve lebukásmentes
Hátránya: Alkalmazás:
Tipp:
Fix helyen ülve a legcélszerűbb!
Tábla Elvileg egy vastagabb UV filccel a tábla mellé valamilyen felaggatott dolgot tele lehet írni anyaggal. Egy UV lámpa kell ami megvilágítja és ki be kapcsolható. Meg kell oldani az UV lámpa távvezérlését (ki/bekapcs) – bármilyen valamirevaló elektrós segítségét kérheted, elvileg egyszerű megcsinálni. Kivitelezése tervben van valamelyik frissítésben. Akkor célszerű így puskázni ha a vizsgáztató, vagy tanár a helyéről nézi a puskázókat (ugye a háta mögött van a puskázási felület). Kollektív puskázásra alkalmas módszer, egyszer megcsinálva a rendszert, sok dolgozat vagy vizsga, de akár tesztírásnál is kiváló segítség lehet.
Láthatatlan írást produkáló toll Ez a puskázási készlet 2 részből áll. Az egyik tollal megírt titkos üzenetek, kódok, diagrammok láthatatlanok. Csak akkor válnak olvashatóvá ha a másik tollal átdörzsölöd. Itthoni beszerezhetőségéről nem tudok, ha valaki ráakad, írjon!
PuskaToll Pro A szerkezet az egyik legprofibb puskázó eszköz. Az első fejezetben a PuskatollPro egyszerűen címszó alatt bemutatásra került egy kivitelezési útmutató. Így néz ki profin megcsinálva. Ennek a képen levő szerkezetnek a mechanikáját ki fogjuk belezni hamarosan és terítékre kerül a kivitelezése. Jelen példány külföldön kapható, Magyarországon nem tudok róla. Puskázásnál egyszerűen meg kell fordítani hogy lefelé nézzen a kivágás és woala! Ultra biztonságos…
Tulajdonságok: - Ergonómikus kialakítás. - Papírhossz: max. 55 cm (pausz), szélesség max. 8 cm - Lehetőség a kétrétegű használathoz (=110 cm !) - Gyors áthajtás (10 sec.) - Vékony alumíniumból készült – a vastagsága csak 1.5 cm! - Hüvelykujjal észrevétlenül tekerhető - Ultra gyors tekerés bármilyen felületen végighúzva! - Ablak szélessége 3 mm - Halk mechanizmus - Egyszerű papírcsere
PuskaToll Pro LCD Az előbb bemutatott PuskaToll pro tökélyre fejlesztett változata. Mobiltelefon vagy számítógépes aggyal ellátott szerkentyű, megléte még csak 5let, de egyszer ez is megvalósul. Pihentagyú elektrósok ne kíméljetek!
Hálózati kód megszerzése Manapság minden magára valamit adó oktatási intézménynek van számítógép hálózata. Az aki tudja a belépési kódokat, sok mindent megszerezhet. Vigyázat: a rendszergazdák és tanárok sokszor vadásszák az illetéktelen hackereket és súlyos következményekkel járhat egy ilyen játszma…
Előnye:
Ha egyszer sikerül, nagy előnyökre tehetsz szert
Hátránya:
Ha lebuksz repülsz…
Alkalmazás: Hackerek előnyben… Tipp:
Semmiképp se ajánlom, csak ha nagyon biztos vagy a dolgodban..
Preparált széktámla Széktámlát preparálni kifizetődő lehet… Egyik ilyen változat, amikor a puska a széktámlán van és azt valamilyen szerkezet vezérléssel eltakarja, vagy megjelenítni.
Elektromos motorral működtetett távirányítós puska Ezzel a módszerrel többtucat puskázási módszert lehet kivitelezni. Egy- két variációja említve van a könyvben, a többi készülőben. Ha valaki jó ötletet ad megoldási leírással, ne habozzon írni! A lényege egy szerkezet, ami távvezérléssel lehet irányítani. A szerkezet legegyszerűbb változata ha két állást tud kezelni. Kikapcs, bekapcs. A vezérlés így bármilyen miniatűr elektromotort oda vissza, ledet, UV lámpát ki be kapcsol. Nézzünk pár ötletet:
Ha tanári asztal előtt ülsz Építeni kell egy ötletes szerkezetet, melynek lényege, hogy lábbal rálépve a vezérlőre (lehet mechanikus és elektronikus egyaránt) a puska előbukkanjon, olyan módon ahogy az a képen látható.
Kódgép Tesztnél ultra profin alkalmazható abszolút lebukásmentes szerkezet. Alkalmazása némi felkészülést igényel, de sokszor akár egyszeri használata is megéri a fáradozást. Használata ajánlott rizikós teszteknél, vagy olyan helyzetben ahol nagy a tét. Kell hozzá egy segéd és gyakorlás. A kommunikáció kétirányú: az infókat valahogy el kell juttatni a segédhez. Az erre alkalmas módszerek a kamerás és tokivokis. Ha a tesztinfo eljutott a segédhez, és a segéd tudja a tesztkérdésekre a választ egyszerűen csak lekódolja neked. Érdemes kitalálni egy egyszerű és hatékony kommunikációt. Pl. Kettes számrendszert alapul véve: 0 rövid jel - o 1 hosszú jel - – A–1 1 B–2 C–3 D – 4 001
01 11
o-oo-
E – 5 101 F–6 G–7 H–8 I–9 J – 10
-o011 111 0001 1001 0101
o---ooo-ooo-o-
Stb. Amikor az első megoldás kész, beleköhögöd vagy belemorgós, vagy belesúgod a tokivokis órába, hogy a 2-es vagy 3-mas vagy 10-es stb. kérdés kell és morzézva kapod a választ. Így tesztet le lehet morzézni. Pl. megoldások: A B D J BCD CD ACD
oooo-oo--
-oo--
oooo-
Kivitelezési útmutatója készülőben. Előnye: Hátránya:
Ezzel a szerkezettel a lebukás veszélye a zéróhoz közelít, szenzitív helyzetben alkalmazható Segédet és spec. felkészülést, több gyakorlást igényel
Alkalmazás: Egyszer megtanulva az élet sok -sok területén alkalmazható Tipp:
A jeleket nem kell azonnal fordítanod, jegyzetelheted magadnak, ha már le van írva könnyen megfejted!
Írásvetítő a falra Szükség van egy olyan írásvetítőre vagy projektorra ami a falra vetít és ki be kapcsolható (távvezérelt). A tanár háta mögé kell, hogy vetítsen, szükség esetén ki be kapcsolható. Kollektív puskázásra, gondosan és profin kivitelezve kell megoldani...
Asztal aljára ragasztott papír automata – lábbal vezérelhető Nos ez is egy hi-tech készülék. Kellékek: Távvezérlés Zajtalan mini elektro motor. Íme a szerkezet: Készülőben!
Előnye:
Biztonságos
Hátránya:
Ha lebuksz vele
Alkalmazás: Akkor érdemes ha állandó padod van Tipp:
…
Számítógépek a termekben Fejlettebb országokban elterjedt, hogy mindenki viszi magával a laptopját, vagy a termekben a padokban eleve van terminál. Ezek lehetőségei egyenlőre nem tárgyalom, egyre szigorúbban veszik ezeket, de sok helyen használják puskázásra. Olyan helyeken érdemes gondolkozni számítógépből való puskázásra, ahol még friss a rendszer…
Mobil, SMS, MMS Az SMS és MMS lehetőségei sokoldalúak, viszont csak ott alkalmazhatóak, ahol nincs kitiltva a mobil. Egyre jobban terjed a módszer – legelterjedtebb hi technek mondható módszer -, ezért egyre több oktatási intézményben alappuskázási módszerként tekintenek rá és figyelik... Persze az SMS és MMS is tanár és tanteremfüggő. Adott helyzethez kell optimalizálni. Tipp:
Ilyenkor legyen előre megbeszélt segéded, aki leadja a drótot. Ha képeket továbbítasz, minél nagyobb a mobilfényképeződ felbontása, annál jobb képeket fogsz csinálni. Nagyon gagyival próbálkozni sem érdemes..
Diákok írták: Amennyiben szükség van számológépre a dolgozathoz, úgy adott esetben használható a rádiótelefon is. Persze ekkor már nem csak a számológép üzemmódja, hanem az SMS funkcióját. A feladat, hogy az adott kérdést el kell küldeni egy előre megbeszélt személynek SMSben, majd fogadni tőle a választ. Ez persze nem csak matematika órán használható, de más tárgy esetén bajlódni kell a telefon rejtegetésével is, ami egy más puskával azonos mértékű kockázati tényező. Nagyon fontos, hogy ne felejtsük el óra előtt átállítani a telefont néma üzemmódra! Előnye, hogy egy külső segítő bárhol utána tud nézni a kérdéses témának. Hátránya, hogy csak rövid üzenetek válthatók és kockázatos.
PALM, PDA, Palmtop – ki hogy nevezi…
Bár drága, de praktikus segédeszköz a Palmtop. Ha a tanár elhiszi róla, hogy számológép, komplett könyvek puskázhatók ki belőle, hiszen ezeket a gépeket összekapcsolhatjuk az asztali PC-vel, és onnan bármilyen dokumentumot áttölthetünk rá. Adott esetben lehet használni órai jegyzetelésre is (az iskolai házirendek többnyire nem tiltják, tehát szabad), ekkor még a „füzet" tartalma is rákerül, amit persze a dolgozat alatt szintén fel lehet használni.
Előnye:
Óriási információmennyiség helyezhető el rajta, ráadásul kereshető és könnyen hozzáférhető módon.
Hátránya:
Hátránya, hogy csak ott lehet használni, ahol szükség van számológépre. (Persze felhasználható más órán is, de ott ha nem vigyázunk könnyen észrevehetik.)
Multimédiás nagykijelzős mobil A nagyfelbontású, nagy kijelzővel és fejlett multimédiás funkciókkal ellátott mobil, ötvözi a palm és mobil tulajdonságait. Elképzelhető hogy egyes helyzetekben jól jön a beépített szövegszerkesztő kereső funkciója… Több mobilhoz is lehet távirányítót buherálni, egy kis elektrós tudás szükségeltetik hozzá… Előnye:
Rengeteg adat, számítógépes fájlok kész megjelenítése, szövegszerkesztő programban tárolni lehet a teljes anyagot, szükség esetén
Hátránya:
Mint bármelyik mobilnál – a tanárok egyre inkább vadásznak rá
Alkalmazás: Olyan helyen ahol nem figyel annyira a tanár☺ Tipp:
Előre készítsük el az anyagot, hogy csak keresni kelljen benne.
Preparált számológép – sms-t lehet rá küldeni Egy német kollega módszere. A számológép preparálta és egy mobil agyat helyezett el benne. Egy kis kapcsolóval tudja a kijelzőt szabályozni, hogy a mobil tartalmát vetítse ki, vagy a számológépet. Mobilba pedig sokoldalú puskát lehet írni... Ezt a módszert csak megemlítem, kivitelezése kissé bonyolult, persze ha valaki megcsinálja, ne habozzon írni és benne lesz valamelyik frissítésben.
Elrejtett LCD Emlékszünk még a puska-cetlire az ingzsebben. Ugyanígy egy kis LCD monitort is el lehet helyezni. Igaz ez már egy kicsit bonyolultabb eljárás, de azokon a vizsgákon, ahol olyan dolgot kell kivitelezni, amit nem lehet szóban elmondani (pl. technikai rajzot, tervrajzot, komplex ábrákat stb.) valamilyen vizuális formában kell fogadni. Ha segéded van, valahogy át kell küldje az anyagot úgy hogy lásd. Pl. vezeték nélküli kamerával filmezi az ábrát (vagy akármilyen videojelet továbbít). A vevő nálad van, és a kimenőjelet valahova ki kell vinni. Erre célszerű lehet egy LCD monitor, amit valahogy el kell rejteni. Bonyolult és körülményes módszer, de adódhat egy-két extrém vizsga, ahol némelyek teljes sikerrel alkalmazhatják a rejtett LCD módszert.
Mobil képernyője Az előző módszert el lehet játszani mobillal is. MMS -en küldik az anyagot a mobil pedig jó helyre (pl. ingzseb, zakóujj alatt) van elrejtve.
Nagy LCD kijelzős óra Külföldön lehet kapni (lehet, hogy Magyarországon is) olyan órát ami tud tv ill. videojelet fogadni. A videojel fogadás máris alkalmassá teszi Hi-Tech puskaeszközzé, hisz az órára bármikor rá lehet pillantani. A kezelése egyedi, nem volt még a kezembe ilyen modell, de tudomásom van létezéséről.
Digitális kamera, fényképező A mostani digitális kamerák egyre kisebbek. A digitális fényképezőgépek között pedig már egész mini modellek vannak. Ezek LCD-je is lehet puskaeszköz, előnyük hogy rengeteg infót el lehet tárolni bennük és kis gyakorlással a keresés sem túl nehéz. Olyan vizsgánál ahol több száz adott tétel van és digitális formában megvan az anyag. Ugyanezt ugye palmtoppal is el lehet játszani, de adott esetben egy digikamera vagy fényképező is jól jöhet.
Rádiós walkman A rádiós walkman kiváló puskázási eszköz lehet. A következő diákbeszámoló magáért beszél!
Diákok írták: Rádiós walkmant (digitális tuneres) + FM adó, anno 1994-95ben használtuk középiskolában, készen kapható FM adóval (2 is volt), olyan halkan kell(ett) belebeszélni, hogy meg én (aki súgtam) se hallottam amit mondtam. Az FM adó hajgumizva volt a bal karomon az ing / pulóver alatt, a számat a kézfejemmel takartam, így kb. 8cm-re volt az mikrofon, és meg így is jól hallották a többiek (van erősítő a walkman ben is!). Ugye 2 adónk is volt, egy 3V (2x1.5V AA ceruzaelemes) és egy 9V-s elemről működő, az utóbbi jobb minőségű hangot ad(ott), nagyobb hatótávú is volt, de nagyobb méretű is (inkább ezt használtuk). A vevő oldalon jo(bb), ha digitális tuneres a walkman, manapság a 105MHz feletti frekvencián lehet már csak "súgni", sok a kereskedelmi adó 88-104MHz között. Úgynevezett ear-in fülhallgatót használtunk, amit a karóra szíja tartott meg, és így jobb kézzel írva, a fejet a bal csuklón (fülnél) támasztva, kiválóan lehet hallani ami "jön"... Persze meg lehet csinálni úgy is, hogy a állandóan a füledben van a füles, csak akkor nem árt ha hosszú hajad van, ami takarja. A fejezet során még lesz szó két spéci fülesről, az egyik nagyon pici és láthatatlanul vékony a drótja, a másik pedig vezeték nélküli. Szegény tanárok, több mint fél évig próbáltak vele elkapni minket, sikertelenül persze... Tudták, hogy puskázunk valahogy (meg is mondtuk nekik amikor már kérdezték..." Tanár úr, itt mar high-tech van..." :D:D:D) Sokszor volt hasonló hiba több dolgozatban is (erre is gondolni kell majd...) és az ülésrendet is felírták (...), már előre kitalált ülésrenddel is próbálkoztak(...), járőröztek(...), szétültettek egyesével(...), táskákat a terem végébe hordatták(...), óra közben átültettek (de minek...), első padban is ült emberke aki használta (a tanár orra előtt)... Hosszú hajúak még felelni is tudnak vele a táblánál is, akar a tanárral szemben állva is.. :D:D, erre is volt nálunk precedens, nem is egy, még rajzoltattuk is a felelőt (gépészetből, szakrajzból). Amikor már megvolt az érettségi a kezünkben (na azért ott nem mertük használni, kissé meleg lett volna pont ott lebukni vele...), megkértek a tanárok hogy mondjuk el hogyan puskáztunk úgy több mint fel éve, hogy soha senkit nem tudtak elkapni... hát leesett az álluk!!! Egy dologra kell nagyon vigyázni: ha valaki a táblánál felel nem szabad neki bemondani előre egy egyenlet kiszámolt eredményét (mert automatikusan beírja amit hall, és egy egyenletrendszert, amiben hatványok, gyökök, törtek vannak, nem számol ki SENKI(!))...ez miatt majdnem megdőlt egy felelőnk!!!
Megj: Ezen a képen egy miniatűr mikrofon látszik. A jobb poloskák is általában ilyennel rendelkeznek.
Diktafon A diktafonos megoldás kissé elavult, a MP3-mas vagy discmanes jobban használható. Viszont biztos jópáran vannak akiknek diktafonjuk van, ők tanulmányozzák a diákkollega leírását: Diákok írták: Hozzávalók: 1db diktafon és a hozzávaló egy füldugós fülhallgató (vagy a HiTech két fülesek egyike). Ha tudod előre a témáját a dolgozatnak akkor olyan lassan mondod rá, hogy tudd írni amikor hallgatod. Ha hosszú hajad van, mint nekem akkor jobb használni de nem kell elkeseredni mert Petya tudja a megoldást. Hosszú ujjú pólót húzol, a diktafont berakod az inged ujjába úgy, hogy a könyöködnél legyen. A vezetéket kivezeted a tenyeredbe és várod a feladatokat. Ha megkaptad nyomsz egy Play-t, a bal tenyeredet a füledhez rakod és könyökölsz, mint aki fáradt. Jó tanácsként csak annyit, hogy ne mondd túl halkan mert akkor nem hallod, de ne is hangosítsd fel nagyon mert meghallhatják. Ne mondd el doga előtt senkinek mert téged fognak nézni egész órán. A témakörök között hagyj 4 másodperc csendet majd fütyülj egyet. Így ha nem kellenek egyes témák akkor hallgatod miközben pörgeted és számolod a sípolásokat és kapod az ötöst. Ne szórol szóra mondd rá mert kiderül, hogy egy zseni vagy és bedugnak a diliházba. Az elem legyen jó.
Headset-es Mobil A módszer nagyon egyszerű. Lehalkított mobilon felhívnak, létrejön a kapcsolat, belemotyogod a kérdéseket, és már diktálják is a válaszokat.. Az egyik legjobban elterjedő megoldás, viszonylag sokan használják már. Vigyázat: tanárok, vizsgáztatók is kezdenek rá odafigyelni. A headset-es puskázás viszonylag jó súgási megoldás mert segítőid mindent el tudnak mondani, miközben kiolvassák az enciklopédiából vagy megoldják a feladatot. A mobilcehhet viszont állni kell… A fülhallgató variációk itt is jó szolgálatot tehetnek. Tipp: Mobilt karra erősíteni. Topp: Ha meg akarod úszni a nagy mobilszámlát, valamilyen partnerakciós tarifával kommunikáljatok. Így akár ingyenesen is megúszható a beszélgetés. Parterakciót tudtommal minden mobilszolgáltató kínál.
LCD kijelzővel király trükk Ha leveszed bármilyen eszköz LCD kijelzőről a vékony műanyag réteget (polár szűrő), és polaroid napszemüveget veszel fel akkor csak te látod hogy mit ír ki. Hogy ezt hogyan hasznosítod, saját fantáziád szab határt, de pár tippet innen is kapni fogsz.
Lepukkant Laptop Szerzel egy lepukkant P1 vagy 486 -os notebookot. Leszeded a műanyag réteget LCD kijelzőjéről, csináltatsz hozzá egy soros távirányítós egeret, melynek a le fel funkcióját a cipődbe rejtett gombokkal vezérelsz, lábujjaddal. Így szépen vizsgán kiteszed a notebookot az első padra - megkéred a vizsgáztatót hogy vigyázzon rá... és ne csukja le mert eltört egy pöcke és selejtes.
Előnye:
Ha sikerül, teljesen biztonságos
Hátránya:
A napszemüveg minek egy vizsgán???
Alkalmazás: Ha vizsgán nem, de az életben még jól jöhet egyszer… Tipp:
Ha nem notebookkal akarod eljátszani, egy lepukkant LCD monitor is megteszi
LCD monitor Működési elve ugyanaz mint a laptop monitornak. Számtech. teremben kiválóan beválhat. Egyik monitort ki kell cserélni preparált LCD -sre, megoldani a távvezérlést (soros portos távvezérlőt egyszerű fabrikálni, szoktak az Aproneten is hirdetni asszem kétezer ft. körül) és mehet a móka. Fontos: a számítógép amire a preparált LCD monitor kötve lesz legyen zajtalan! Amikor teljes kuss van vizsga közben, még egy halkabb működésű gép zaja is kihallatszik, ami azonnal gyanús lesz. Célszerű egy régebbi p2 vagy p3 -ast használni, aminek passzív hűtése van, a winyó legyen újabb, halk széria (a régebbiek süvítő vékony hangot adnak ki) harmadik zajforrás, a táp zaját pedig úgy lehet elnyomni hogy a tápcentinek 5 voltot adsz. A gép legyen régebbi (kevesebb áramot fogyaszt), így egy erősebb tápot simán lehalkíthatsz...
MINI KAMERA
Ez a módszer egyike a legkifinomultabb, legkomplexebb, legtöbb gyakorlást igénylő, de egyben leghatékonyabb, legpofátlanabb és legbiztonságosabb is az összes puskázási módszer közül. Kritikus egyetemi/főiskolai vizsgáknál érdemes használni, vagy felvételiken, ahol kockázatos a puskázás: Célszerű minél hamarabb beszerezni a technikát, megtalálni a megfelelő partnereket és nyomatni! Többen is összefoghattok! A módszert saját magam is alkalmaztam és fejlesztettem tökélyre, olyan vizsgánál ahol értelmetlen lett volna tanulni, mert hányingerem volt a tanulástól. Kellékek: - ADÓ: 1 db mini, vezeték-nélküli kamera (www.minirc.hu ), (vagy akármilyen cucc, ami adóként szolgál. Pl. poloska, vagy tokivoki, karórás tokivoki) - VEVŐ: mini rádió vagy poloska szett (preparált mini rádió, ami a rádiósávból kihangolt poloska vagyis adó jelét veszi). Ezek mikrofonja általában nagyon érzékeny. Beszerezni neten lehet, pár elektrós zseni
árul ilyet, Aproneten vagy Google -ban a poloska, rádió adó-vevőre érdemes rákeresni. 5-6000Ft egy szett. Mi kettőt használtunk anno oda vissza kommunikációhoz - Fülhallgató, mini fülhallgató vagy vezeték nélküli - Mini kamera esetében - egy segéd laptoppal és laptophoz csatlakoztatott TV kártyával (USB -s tv kártyák a laptopról kapnak, USB -n keresztül áramot). Amikor megkapod a tesztet, a következő mozdulattal továbbíthatod a képet: A segéd, csak fel kell vegye a laptoppal a képet amit átsuhintasz a dolgozat lapja felett. Nézzük csak képekben:
Előnye:
Biztonságos
Hátránya:
Drága, begyakorlás és segéd kell hozzá
Alkalmazás:
Ha rákaptál, nem tudsz majd leállni, úgyhogy vigyázz.
Tipp:
E módszer valamilyen variációjának kivitelezésével érdemes foglalkozni, összefogni többen, a technikát több részre osztani. Gyakorolni, behangolni a technikát, mindenképp érdemes, ugyanis a legnehezebb vizsgákra nehézfegyverzettel érdemes menni… Jobb felbontású mobillal és bluetooth -al is meg lehet valósítani a képátvitelt.
Tipp2:
Hátra látó szemüveg. Eredetileg sportolóknak (kerékpár) kifejlesztett ötletes eszköz. Működési elve egyszerű – két oldalán van egy pici tükör és a visszapillantó tükör effektus hozzásegít a hátad mögötti látáshoz. Egy ötletes eszköz, ami az életben sokszor hasznodra válhat, vizsgán is lehet alkalmazni extrém esetben. Fontos, hogy a szemüveg ne legyen teljesen sötét, mert az eleve gyanús képet ad rólad. Érdemes előadásokon is viselni hogy szokja az oktató...
Előnye:
Rendkívül ötletes, senki se gondolna a hátralátásra. Az élet számos területén alkalmazható, gondold csak el, sok helyzetet megoldhatsz ha tudod mi folyik a hátad mögött…
Hátránya:
Ritkán alkalmazható, feltűnő
Alkalmazás:
Csak feltűnésmentesen...☺))
Tipp:
A hátad mögötti segítőddel a mozgás- és hangjelek megbeszélése, begyakorlása… Nem teljesen fekete lencse használata
Szemüveg beépített monitorral No ez már egy vérbeli Hi-Tech eszköz. Néhány elvetemült amerikai kolléga használja sikeresen és ajánlják mindenkinek. Kell hozzá egy valamilyen forrás ami lejátssza az anyagot: Mini kamkorder, mini dvd lejátszó, vagy egy sima discman ami svcdt, mpeget is lejátssza. Képi információk továbbítására egyik legötletesebb HiTech eszköz. Előnye:
Ismeretlen eszköz, ha nem szúr szemet vizsgán a napszemüveg
Hátránya:
Drága, csak külföldön beszerezhető
Alkalmazás:
Hulla lazán…
Tipp:
Ha puskázásra nem is, de sok mindenre használhatod… Járj be órára is napszemüveggel, hogy a vizsgán se legyél feltűnő:)
MP3 lejátszó Az MP3-mas lejátszó kiváló segédeszköz lehet. Kicsi a mérete és jól el lehet rejteni. Az anyagot felvevés után rendszerbe, majd trackekbe lehet szedni és hajrá.. A gépre bármilyen egyszerű 1000-1500ftos számtech boltban kapható mikrofon megteszi, felvételezni akármelyik hangkártya tud, valamilyen hangvágóprogramra is szükséged lesz (pl. Cool Edit, Sound Forge, Wavelab) amiben összevágod saját ízlésed szerint az anyagot. (a kép illusztráció)
Vagy kombinálhatjuk: Rádiós MP3 lejátszó. Még poloska vételére is alkalmas, így 2in1, azaz kettő féle módszert alkalmazhatunk egy csapásra! (a kép illusztráció)
DISCMAN Az mp3-mas megoldáshoz hasonlóan a discman is jó segédeszköz lehet. Rá kell mondani PC-re és szintén úgy kell felírni egy audió CD-re, hogy külön track-be kerüljenek a témakörök. Itt is azt kell tudni, hogy a kérdés vagy tétel, melyik track-ben van! A track-ek között könnyű a navigáció, ezt könnyen lehet a zsebből esetleg a padból is nyomkodni!
Távirányítós mp3 lejátszó Láttam már olyan modellt is, amelyikhez távirányítót is adtak. Ha olyan modellt keresel, amihez van, figyelj oda arra, hogy megoldható e a távirányító cipőben való elhelyezése, úgy, hogy a lábujjaiddal vezérelhesd az trackeket. Ha ez műxik, akkor nyert ügyed van, nem kell babrálni kézzel semmit. Oda vissza, pause – ez a három gomb fog kelleni (az oda-vissza gombok általában kezelik a trackek közti ugrálást és a tracken belüli ide-oda scrollozást is).
Text to speech engine Ha nincs audio anyagod és lusta vagy rámondani a gépre a tételeket, használhatsz beszéltető programot is. Ez felolvassa a szöveget neked csak felvenned kell. Bővebben valamelyik frissítésben.
Széktámlára szerelt, álcázott monitor
A hatékony megoldásán már dolgozunk... Ez egy agyament megoldás, de hatékony és biztonságos lehet sok helyzetben. A távirányítás legjobb ha lábbal megy. Aki tud megoldást csinálni hozzá, ne habozzon írni!
Toki-Voki Ha van fülhallgató-kimenetes toki vokid, puskázási segédeszközként is tudod használni. Ha van segéded, gyakoroljátok be a kommunikálást, ugyanis nincs két egyforma toki voki. Nagy tokivokis tapasztalatom nincs, eddig egyszer próbáltam tokivokizni, annak a modellnek volt füles kimenete is. Az egyedüli probléma a mikrofon érzékenysége lehet, általában a tokivokinál közelről kell beszélni, de ez szintén tipus függő. Akkor ajánlom a kipróbálását, ha van kéznél egy kompaktabb pár, amit lehet próbálhatni. Ha venni akarsz, akkor a következő megoldást javaslom:
Karórás Toki Voki Hát igen… Ha megnézzük a képeket érteni fogjuk… Ez egy kiválóan álcázható megoldás, kis gyakorlással szerintem igazán ütőképes kommunikációs segédeszköz. Bármelyik módszerben alkalmazható, ahol kommunikációra van szükség, vagy valaki segédkezik neked... Leírás: 20 csatorna, tereptől függően akár 2,5km hatótávolság, hang aktiválás üzemmód, több jelzőhang, háttér világításos LCD kijelző, Li-ION akkumulátor, töltővel, head-set-el a csomagban. Alkalmas túrázóknak, sportolóknak, munkához ahol elengedhetetlen az hogy mindkét kéz szabad legyen, de a csoportos kommunikáció szükséges.
Polár szűrős napszemüveg Mint említettem már egy-két módszernél, hogy a leszedett LCD fólia polár szűrős napszemüveggel olvashatóvá válik. Polár szűrős szemüvegek pl. a Polaroid szemüvegek. Kissé drágák, de egy életre is szólhatnak, ellentétben a sok bóvlival, amit évente-kétévente sokan rendszeresen cserélnek.
Preparált széktámla: A széktámla preparálása sokáig foglalkoztatott. Egy nagyon érdekes megoldás az ábrán látható. Az automata leírását, vezérlését és kivitelezési útmutatóját szintén valamelyik frissítésben leírom.
Számológép 1 A programozható, vagy grafikus számológépek programíró üzemmódjába a képletet és a szöveget be lehet írni, majd ezt szerkesztésre megnyitva a szükséges pillanatban olvasni is lehet. Hátránya, hogy csak olyan órán használható, ahol szükség lehet a számológépre. diákok írták: Nekem is lenne egy módszerem! Tudod, nekem olyan számológépem van, aminek nagy kijelzője van, meg tud graf.-okat rajzolni, meg izé, meg bigyó. A lényeg az, hogy lehet benne programokat is írni (a büdös életben nem csináltam még), ami azt igényli, hogy az egész ábécé-t lehessen használni. Csakhogy itt van a trükk... A programsorok helyett egyszerűen a puskát írod be. Ez matek dogánál jön be a leginkább, de más órákon is lehet használni, mert ugye ki gyanakodna egy számológépre, pláne ha műanyag. He-he.
Karóra 1 A feladat, hogy a vizsga előtt beszerezzünk és adatokkal feltöltsünk egy telefonregiszteres, vagy még jobb esetben egy adatbankos órát. A boltokban számos ilyen létezik. Van olyan típus is, amely infravörös porton keresztül a számítógépről közvetlenül feltölthető, így még a bevitel is egyszerű. Az átlag néhány ezer karakter tárolására alkalmas, ami egy közepes kategóriájú puskának felel meg. Ez bár nem éri el a beemelős vagy kispapír hegyes puskákon elhelyezhető anyag szintjét, de messze felülmúlja a padra, kézre, vonalzóra vagy egyéb helyekre írható mennyiséget. Ha csak telefonregiszteres óránk van, úgy azokat kell használni, a név helyett más adatokat rögzítve, ha adatbankos, úgy lényegében szabad a gazda. Egy vizsga alkalmával természetes, hogy az ember néha megnézi az időt, bár arra oda kell figyelni, hogy lehetőleg ne állandóan az óránkat nyomkodjuk. Amúgy tökéletes rejtekhely, ellenőrzésének valószínűsége limes nulla.
Hi Tech karórák Érdemes odafigyelni a hi tech órákra. A technikai fejlődés lehetővé teszi, hogy egyszerű órákban az USB tárolótól kezdve videobemenetes TV képernyőig minden földi jó benne legyen. Egyes modellek rádióvevővel, fényképező vagy videokészítő funkciókkal vannak ellátva, sőt van amelyik bluetoth -ot is tud.. Hamarosan levadászok pár modellt bemutatásra.
Diákok írták: Akinek van olyan órája, amibe telefonszámokat lehet írni, az most figyuzzon. Az olyan dogáknál, ahol elég sok adatot kell tudni (évszámok, mennyiségek etc.), csak beírod az információt, s órán leolvasod. Melyik az a hülye tanár, amelyik rádszól, mert az órádat nézed? Ez működik menedzserkalkulátorral is. Amikor a tanár esetleg észreveszi, hogy mit csinálsz, csak kikapcsolod, oszt puszi neki! Ha meg akarja nézni, hivatkozz a személyiségi jogaidra:))
Kazetta
Adott esetben a magnókazetta is lehet puskázási segédeszköz. Ehhez egy leselejtezett kazettát kell feláldozni. A lényeg, hogy a mágnesszalagra kell vékony fehér (esetleg fekete) alkoholos filccel felírni a tudnivalókat. A felírás egyszerűbb, ha a szalagot kihúzzuk a kazettából, majd a felírás után óvatosan visszatekerjük. (Szétszedés után a mágnesszalag helyére berakott vékony, hosszú papírszalag is megfelel, de ez könnyebben elszakadhat.) A kazettát a dolgozat előtt lehetőleg egy walkman kíséretében tegyük a padra. A tekergetésnél azonban járjunk el körültekintően, lehetőleg csak a vele való játszadozás látszatát kelve forgassuk. Előnye a kis lebukásveszély, és az, hogy egy kazettára több helyen más-más alkalmakra szánt puska is felírható. Hátránya, hogy csak sorban, és kevés anyag fér rá, így tekergetni szükséges. Diákok írták: Fogsz egy halálra unt hangkazettát, és szétszeded. Beleteszel a mágnesszalag helyére egy megfelelően hosszú és széles, lehetőleg fekete/barna papírszalagot. Erre pedig fehér, vagy valamilyen más, sötét alapon látható tollal ráírod a puskát. Bevetésen: dolgozatírás, ellenőrző előtt ráteszed a padra (lehetőleg a sétálómagnó kíséretében, esetleg abba bele), és ha valamit nem tudsz, a ceruza hegyével elkezdesz játszani vele, szórakozottan tekergeted (fontos, hogy ne egyértelműen a kazettát nézd, inkább csak úgy bambuljál), és szép türelmesen kikeresed a szükséges tudnivalót.
Előre elkészített cd Ha olyan dolgozatot kell írni, melynek várható témaköreit nagyjából tudjuk, úgy egy e célra elkészített CD is segítségünkre lehet. A CD helyett természeten használhatunk walkman-t is, de itt csévézni kell a szalagot, ami lassú és zajos. A lemez elkészítésére a legjobb módszer, ha kellően lassan rámondjuk a számítógép hangrögzítő programjára az adott témakörbe tartozó tudnivalót, majd audio formátumra alakítva témakörönként külön track-be felírjuk a CD-re az anyagot. A discmant és a fülhallgató vezetékét persze gondosan el kell rejteni a ruha alá, de a témakörök közt igen könnyen lépkedhetünk a számváltó gombokkal.
Diktafon A discman-hez hasonló módszer, de ezt azok is használhatják, akik nem rendelkeznek számítógéppel és CD íróval. Ez esetben egy diktafonra kell olyan lassan rámondani az anyagot, hogy az lejátszáskor leírható legyen. A témakörök között nem árt szünetet hagyni, illetve valamilyen jelzéssel (pl. fütyülés) ellátni a váltást, így a használat során a gyorstekeréssel is megkülönböztethetők a témakörök A felhasználáskor a diktafont és a fülhallgató vezetékét persze gondosan el kell rejteni a ruha alá, de rövid hajúaknál adott esetben megoldható a bevezetékezés úgy is, hogy a fülhallgató a bal csuklónál jöjjön ki a ruha alól. A használat során könyökölni kell, így hallható a szöveg. Természetesen a megfelelő hangerő beállítására nagyon oda kell figyelni.
Forró drót Diákok írták:
Ha hozzáférünk megfelelő technikai eszközökhöz, vagy esetleg ambíciót érzünk némi barkácsoláshoz, úgy a vizsgára felszerelkezhetünk különféle rádiós technikai eszközökkel is. (rádiótelefon: James Bond kit, adóvevő, nagyothalló készülék, stb.) Ez esetben azonban mindig kell egy kolléga is, aki az udvaron, vagy a folyosón, könyvekkel és tudással felszerelkezve besegít a dolgozat megírásában, vagy vizsgázásban. Hátránya, hogy költséges, szervezést igényel és gyengébb technikai szinten kivitelezve, lebukásveszélyes.
Kalkulátoros chatelés További lehetőség az információ egymásnak való átadására a számológép. A gépbe egyszerűen csak be kell írni a megoldást, majd úgy kölcsönadni a másiknak. Ha esetleg szöveges megjelenítést is támogató számítógépünk van, úgy még jobb a helyzetünk.
Matrica Ma már szinte minden papírboltban lehet kapni különféle öntapadós címkéket etiketteket. Ezekre az öntapadós címkékre aztán rá lehet írni vagy nyomtatni a puskát, majd a megfelelő helyre felragasztva (előttünk ülő háta, köpeny belseje, stb. - lásd korábban) az adott pillanatban leolvasni róla a lényeget. Előnyük, hogy a címkék ruhára is jól tapadnak, és a ruha roncsolása nélkül könnyedén eltávolíthatók.
Diákok írták Ez egy nagyon ritka puskázási fajta, így még sok lehetőség rejlik benne. Valószínűleg a matrica viszonylagos ritkasága miatt terjed lassan, de ez nagy előnye, hiszen kevésbé ismert (volt eddig). Készítése: vegyél címkét! Lehetőleg ne ált. sulis autós címkét! Majd tussal írd rá a puskát! Ragaszd fel a legjobb helyre! Számítógéppel is megírhatod, csak vigyázz, a lézernyomtató 180-220 °C-on működnek, és ezt a hőfokot ki kell bírnia a belerakott papírnak, műanyagnak, ragasztónak is! Az, hogy hova ragasztod fel, már csak a fantáziádon múlik (ha ügyes vagy, akkor a tanár hátára teszed, mert ott nem látja meg soha ;). Ezért néhány tipp: ami nekem legjobban bevált, hogy a köpenyem belsejébe ragasztottam. Amikor leültem, csak egy gyors legyintés a pad alatt, és máris tudtam olvasni, majd gyors legyintés a másik irányba, és mintha mi sem történt volna... :). A meglepi az volt, amikor vittem ki a lapot és a menetszél belekapott a köpenyembe és széttárta (szerencsére gyorsan kapcsoltam). De ezen kívül szinte bárhova fel lehet ragasztani. Egyszer felragasztottam az előttem lévő pad belsejébe. Csak előre kellett néznem, hunyorognom, mint aki koncentrál, és olvashattam is az anyagot. Lebukásra semmi esély, hiszen én nem ott ültem... (Mellesleg ez 1997-ben volt és 1999 dec.-ben még mindig meg volt a puska abban a padban...)
A számológépes puska Egy diák kollega tanulságos leírása: Elég sok vizsgán elengedhetetlen a számológép. Pont úgy, mint a számológépes puskák. A mai gépeknek kellően nagy a memóriájuk ahhoz, hogy akár az egész tananyagot is beleírd. Jó példa erre az a gyerkőc, aki matek érettségire az egész feladatgyűjtemény megoldáskötetét begépelte. A jobb típusokba akár ábrákat is rajzolhatsz. No és persze vannak már a programozható zsebszámítógépek, ahol elég csak a feladatot beírnod, majd a gép megoldja... Ha még sincs ilyen jó számológéped, akkor se szomorkodj! Szinte minden gépnek van tokja. És hát ugye nem szabad hagyni, hogy a drága eszköz csak úgy megsérüljön? ;)
A tok remekül alkalmas arra, hogy a képleteket ráírd. Vigyázz azokkal a szín-párokkal, amik csak bizonyos fénytörés hatására látszanak! Kellemetlen helyzetet okozhat egy beborult ég... Ha viszont egy nap több dolgozatot írsz, legjobb a cserélhető lap. Ezt úgy méretezd, hogy könnyen be lehessen rakni a tok erre a célra készített részébe, de ne essen ki (a képen egy ilyen puskát látsz, aminek a csücskéi gondosan le lettek vágva a könnyebb kezelhetőség érdekében)! A számítógéppel készített puskánál a helyet jól ki lehet használni, és a színeket is a legmegfelelőbben lehet alkalmazni. Sőt! Ha egyszer készítesz egy jó sablont, utána már csak a képleteket kell dobálnod, a többit elvégzi a sablon! Nagy hátránya viszont, hogy elavult. Vigyázz! A tanár a számológépedet fogja először megnézni (de utána többször nem ;))) Diákok írták: Fizika/matek dogánál, vagy ahol lehet számológépet használni: ha van egy jobb számológéped, akkor írd bele az elméletet, meg a képleteket is! Kalkulátorral is meg lehet csinálni ugyanezt.
Hi Tech kellékek: Jó pár HiTech kelléket említettünk a fejezetben, pár használata viszont további tippeket, használati ötleteket igényel, lássunk akkor egy kiegészítő összefoglalót:
Fülhallgató A fülhallgató egy puskázási alapkellék. A vezeték nélküli pedig a fülhallgató hatékonyságát növeli meg. Nézzünk hogyan tudjuk a fülhallgatót hatékonyan használni:
Hagyományos füles A hagyományos fülhallgató legnagyobb előnye, hogy olcsó és bárhol beszerezhető. Háromféleképpen lehet használni: 1. Hosszú hajúak minden különösebb gond nélkül. Persze a próbákat és az elhelyezés próbálgatását itt se célszerű kihagyni! 2. Rövid hajúak. Bőrszínűre kell festeni (dróttal együtt) és jól elhelyezni. Ilyenkor érdemes odafigyelni az üléshelyzetre. Az ábrán egy elképzelt terem látható (értelemszerűen mindig az adott helyzet szerint kell az üléshelyzetet kiválasztani..), a tanár lehetséges útvonala és az, hogy fülhallgatóval hová érdemes ülni (fülhallgató a pici piros jel) és melyik fülbe elhelyezni. Az egyik helyet kiemeltem, az a legbiztonságosabb, mert a tanár akármilyen helyzetbe legyen, a kellő távolság megvan és a füles mindig takarásban van.
3. Kézre, csiklóra izé azaz csuklóra erősíteni
Vezetékes mini fülhallgató Lényege, hogy annyira kicsi, hogy teljesen belefér a hallójáratba, így nem látszik. A drót is extra vékony, így az sem feltűnő. Beszerezhetősége apróhirdetésekből, vagy elektrós zseniktől.
Vezeték nélküli fülhallgató Hát no comment. Egy igazi Hi-Tech kiegészítő. Sajnos egyenlőre nagyon drága, de ugye minden újdonságot alaposan lefölöznek… Várható hogy évről-évre csökken ennek kiváló kiegészítő eszköznek az ára. Nézzük meg pár képet hogy ráérezzünk az ízére…
Laptop – TV kártya Videó jel fogadására. A legtöbb USB-s kártya számítógépről is kaphat áramot (USB-n) keresztül, így mobil jelfogónak alkalmas.
Mini kamera Többféle variációja létezik. Több gyártó és több forrás forgalmazza. Célszerű párat megnézni és ki is próbálni hogyan tudod elrejteni. Nézzünk csak pár képet, hogy is néznek ki ezek a kis mütyürök:
Bluetooth A bluetooth a jövő zenéje. Hamarosan szinte minden valamire való elektromos kütyü (ami puskázáshoz érdekes) el lesz látva bluetotthal. A lehetőségek szinte korlátlanok lesznek, figyeld a technika fejlődését. Biztos, hogy az elkövetkezendőkben bekerül még jó pár bluetoothos puskázási megoldás a könyvbe...
Diákok írták - Bluetooth Az egyik megoldás, hogy már vonalban lévő telefonnal - mely bluetooth-os fülhallgatóval rendelkezik megyünk be a vizsgára. Persze ebben az esetben nem árt, ha hosszú hajjal rendelkezünk, mert valamivel el kell takarnunk a fülest. Kihúzzuk a tételt, felolvassuk a tanárnak és persze társainknak a vonal másik végén. Ezek után leülünk kidolgozni a tételt, pontosabban nem kell mást tennünk, csak leírni amit a többiek kintről headsetünk segítségével megsúgnak. Ennek a technológiának az is az előnye, hogy a telefonnak nem kell a zakónk zsebében lapulnia, ha 10 méteres körzetben vagyunk készülékünktől, akkor a kapcsolat létrejön. Ezt a módszert szóbeli és írásbeli vizsgán egyaránt be lehet vetni. Régebbi, de hasonló módszer, ha fülesünk nem bluetooth-os, csak egyszerűen drótos. Ilyenkor a fülhallgatót az inged, pulóvered, vagy akár a csuklód belső oldalára is felerősítheted, felhívod a másikat, és elmotyogod a feladatot. Csak könyökölnöd kell egy kicsit és már hallod is a válaszokat. Egy kicsit fejlettebb technika, melyhez már hosszú haj sem kell, és maga az eszköz jóval kisebb, belefér a fülünkbe. Körülbelül olyan, mint a mostani hallókészülékek. Ehhez még egy "nyaklánc? kell, amit a telefonhoz csatlakoztatunk és már halljuk is, amit a többiek súgnak. A nyaklánc egy mobil indukciós hurok, amit a nyakunkba teszünk, és simán használhatjuk telefonunkat. Ezeknél a megoldásoknál a telefonszámla tetemes összege a legfőbb gond; a tanárok általában nem öt perc alatt engednek ki a vizsgáról, sőt az írásbeli vizsgák időtartama is legalább egy óra. A diákok sok más dolog mellett leleményességükről híresek, erre a problémára is találtak megoldást. Hátránya, hogy csak írásbeli vizsga alkalmával lehet használni a módszert. Telefonunkat összekötjük egy kamerával, amely kábelen keresztül csatlakkozik a készülékhez. A pulóver, vagy ing ujján keresztül bevezetjük a kamerát a tenyerünkbe és észrevétlenül lefényképezzük a feladatsort. A telefon 640*480-as felbontásban adja vissza a képet. A megörökített feladatsort elküldjük társainknak. Miután kidolgozzák a kérdéseket, felteszik egy wap - oldalra, vagy visszaküldik mms-ben, ahonnan lemásolhatjuk az értékes infókat.
Távirányító Elkészítése folyamatban.
11. Ha már tanulsz – csináld hatékonyan
Villámolvasás Agykontroll módszer, lényege egy speciális, tudatalatt működő tanulási módszer, a http://www.agykontroll.hu/kiadvany.htm/ weboldalon megtalálod. Részletes leírása készül, habár a módszer hatékonyan csak könyvből de leginkább tanfolyamon sajátítható el, viszont az általam ismert valaha kitalált leglegleghatékonyabb technika. Aki megtanulja és
begyakorolja a tanulási idejét 70-90 % -al csökkentheti, azonos hatékonyság mellett!! Ha ezt az információt komolyan veszed, egy életre profitálhatsz belőle! A könyv rövid ismertetője (http://www.agykontroll.hu/kiadvany.htm/): VILLÁMOLVASÁS
Ára: 1590.-
Írta: dr. Paul Scheele (A könyv része a Házi villámolvasás-tanfolyam című csomagnak, de külön is kapható.) A szerző föltalálta a másodpercenkénti 1 oldalas (!) sebességű „olvasást”. (Valójában az információ elme általi „lefényképezése” és villámgyors feldolgozása történik.) Kincset érő tudás, ami elsősorban diákoknak és olyan felnőtteknek hasznos, akiknek nagyobb mennyiségű írott anyagban kell eligazodniuk vagy azt megtanulniuk.
Gyorsolvasás Különböző fókuszáló és gyakorlással elért olvasási gyorsaság fokozó módszerek. Érdemes ellátogatni egy nagyobb könyvesboltba (vagy neten turkálni) és megnézni, hogy mit lehet találni ebben a témában. Tervben van az elkövetkezendő frissítések egyikébe beletenni a gyorsolvasásról egy teljes tanulmányt.
Hanganyag Aki a tanulás hatékonyságát szeretné növelni, a tanulásra fordított időt intelligensen lerövidíteni annak nagyon hasznos módszer lehet a hanganyag, mint kiegészítő tanulás. Hangos segédanyagból rövidebb idő alatt, hatékonyabban lehet a vizsgákra felkészülni. Ezt bizonyítja egy jogi egyemen levő szigorlatra való cikk is: „Legutóbb jogi egyetemi szigorlatra felkészüléshez kaptunk hanganyagokat, melyek több mint 200 gépelt oldalnyi tételkidolgozás lényegének meghallgatható változatai. Jog és állambölcselet, pénzügyi jog, római jog szigorlatokra lehet velük felkészülni. Az anyagok beküldőinek elsőre sikerült minden szigorlata, ami a jogi egyetemen nem kis dolog.” Felmérést is készítettünk az oldalon, és ebből az derült ki, hogy a diákok 7%-a hanganyagból tanul legszívesebben. Talán nem mindenki tudja, hogy a bevésődés az emberi agyba hanghallgatás során sokkal erősebb, mint a néma olvasás alapján. Nagy előnye még a hanganyagoknak, hogy autóvezetés közben, vagy otthon magnóban hallgatva is lehet tanulni. Ha Neked is van ilyen segédanyagod, írj egy e-mailt és segíts abban, hogy mások is használhassák a Te módszered.
Tipp: A „lyukas” időket használd ki: pl. várakozások, utazás – autó és tömegközlekedés egyaránt. Egy sétálómagnó, discman, mp3 lejátszó nagyon hasznos lehet és egy rakás időt megspórolhatsz az amúgy is rövid életedből...
Tanulás alvás közben Ha eddig nem próbáltad, mindenképp próbáld ki! A felvett anyag hallgatása alvás közben kiválóan rögzül tudatalattidban – persze van aki nem tud zaj mellett aludni -, mindenképp érdemes kipróbálnod a módszert!
Az Agypuska módszer Saját magam alkalmaztam régen, igaz nem tanulásra hanem hencegésre és fogadásokra. Memóriám felsőbbrendűségét bizonyítva ámulatot keltettem. A módszert elég sokat gyakoroltam, a végén már ment mint a karikacsapás és hihetetlen effektusa volt. Tehát a lényeg (nincs benne csalás, tényleg megjegyzed!!!): Valaki felsorol 30 esetleg 50 (profik 100-ig elmennek) tárgyat, fogalmat. Persze jegyzetel a kis noteszében, hogy ki tudjon kérdezni. Egyszer elmondja, te megjegyzed. Ilyen jellegű felsorolásnál normális ember 6-10 szót tud megjegyezni hibátlanul, a kiváló memóriával rendelkezők 2-3 szóval többet. Node mi van ha te megjegyzel 30-at sorjában? És visszamondod hiba nélkül? S ha 50-et? Hajaj... És ha belekérdez, hogy melyik volt a 35-ik a sorban és te gondolkodás nélkül rávágod! És a 21ik! Azt is tudod! Hát a 46-ik! Nem gond – és kibököd. Kérdezhet, faggathat te magabiztosan tudod az egész listát! Sőt! Visszafelé is elmondod.. Ha ezt 100 szóval meg tudod csinálni nemhogy emberfeletti mivoltod tudod gyakorolni, hanem egy olyan tanulás technikát is elsajátíthatsz, amit akármikor sikeresen alkalmazhatsz + egész életedben sikeresen alkalmazhatod.
Jómagam nem tudom hány rekesz sört nyertem anno és hány csaj előtt vágtam fel ezzel a technikával. Be is vált, hehe... 100 szóból 1-2, max 3 hibával fel tudtam sorolni, 50et sokszor hiba nélkül. Pszichológiai előnyt szerzel. Elismerés, tisztelet érzését kelted. Jó körítéssel intelligenciafölénynek is álcázható. A technika kivitelezése: Ez a technika eredetileg Agykontroll technika, memóriafogasnak hívják. A lényege hogy előre betanulsz adott mennyiségű szót és később azokhoz kötöd vizuálisan a megjegyzendő szavakat:
Itt találsz egy 100 szóból álló listát, ez volt az én listám amit megjegyeztem és bevágva tudtam oda vissza. ABC sorrendben írtam így könnyebb volt megjegyezni, ha számra kérdeztek rá. A B C Stb. Annyit jegyzel meg amennyit jónak találsz. 20-30 netán 50 kiválóan kiszolgálhatja igényeid. Tehát az én általam használt szólista (összeállíthatsz sajátot is) 1 APA 2 ASZTAL 3 ALMA 4 ABLAK 5 AKASZTÓFA 6 BUZI 7 BOROSKANCSÓ 8 BANK 9 BIKA 10 BÉKA 11 CÁPA 12 CUCLI 13 CÉRNA 14 CEMENTZSÁK 15 CITERA 16 DAGADT NŐ 17 DUGÓ 18 DOMB 19 DÓM 20 DAIMLER-JAGUAR 21 ERŐD 22 ERKÉLY 23 ECET 24 ERDŐ 25 EB 26 FAL 27 FA 28 FOTEL 29 FEKÁLIA 30 FORRÓ OLAJ 31 GITÁR 32 GÓLYA 33 GÁT 34 GENNY 35 GILISZTA 36 HÁZTETŐ 37 HOLLÓ
38 HOLD 39 HORDÓ 40 HÍD 41 ING 42 INDIGÓ 43 IRÓSZERSZAM 44 INGA 45 ISKOLA 46 JEGY 47 JÁVORSZARVAS 48 JETI 49 JOGHURT 50 JAFFA CAKES 51 KURVA 52 KÁBELTV 53 KŐ 54 KASZA 55 KARD 56 LÓ 57 LOVASÚT SÖRÖZŐ 58 LÁMPA 59 LŐSZER 60 LEPEDŐ 61 MOTOR 62 MAJOM 63 MALAC 64 MARHAMÁJ PÁSTÉTOM 65 MIR ŰRÁLLOMÁS 66 NORMAFA 67 NARKÓSINJEKCIÓ 68 NERCBUNDA 69 NADRÁGSZÍJ 70 NÍLUS 71 ÓVSZER 72 ONDÓ 73 ÓRA 74 OLLÓ
75 ORR
85 RONCSTELEP
76 PINA 77 PARASZT 78 PÓRÁZ 79 PALOTA 80 PÉNZ
86 SÓBÁNYA 87 SÖR 88 SATU 89 SÍR 90 SÁMÁN
81 ROLÓ 82 RÉPA 83 RÉT 84 RALLYAUTÓ
91 TENISZPÁLYA 92 TORNATEREM 93 TAKARITONŐ
94 TEKNŐ 95 TEMETŐ 96 UTCA 97 UTCATÁBLA 98 ÚT 99 UDVAR 100 USZÓMEDENCE
Plágium Mi is a plágium. Amikor más dolgozatát, írott anyagát sajátodnak tünteted fel. Manapság dívik, ugyanis netről roppant egyszerű anyagot szerezni. Mikor aktuális? Példának okáért: Éjjel 2 óra van, nagy fáradtan hazakeveredsz a haverokkal folytatott kártyapartiból, és lefekvés előtt keserű szájízzel rájössz hogy a biológia házi dolgozatod végső beadásának határideje: Ma reggel 8 óra. 10 oldalas dolgozat. Pár óra alatt lehetetlen megírni, legalább 3 nap kell hozzá. Ehh... És ráadásul a félévi jegyed függ tőle... Szar ügy.. HACSAK::: .... Tehát a teendő: Ha szakdolgozatot, vagy házi dolgozatot szeretnél nagyon gyorsan írni, amit nem ajánlok – persze sokan már így csinálják – az az, hogy más dolgozatát Internetről egy az egyben átvedd. Nem akarok a kérdés erkölcsi vonatkozásába belemenni, mindenki tudja mire gondolok.. Az arany középút ha neten összeszeded az anyagod, több dolgozatból, honlapok anyagából összevágod, kisminkeled, hozzáírsz, átvariálod saját logika szerint, oda-vissza szerkeszted, saját tárgymutatót csinálsz hozzá (Word – stílusok) és woala, kész a hypergyors házi dolgozat. Vigyázz arra, hogy nagyon különböző stílusokat ne keverj és mindig találj ki egyéni logikát, mi szerint összerakod és a tárgymutatót se hagyd ki. Találj kulcsszó kombinációkat (ne csak egyszavas keresést csinálj, több kulcsszó szerint is keress pl. Környezetszennyező anyagok hulladékhasznosítás ). Keress rá Googleban, Heurákában és Vizslában, Altavistában. Nézd meg a www.puska.hu oldalt, nézd meg a lap.hu –n található témába vágó linkeket és az oktatási linkeket!
Tipp: Tárgymutató elkészítése Wordban: Wordban használd a stílusokat (nézet menü - tallózás, dokumentumtérkép legyen bekapcsolva), majd beszúrás menü tárgymutató és tartalomjegyzék, majd tartalomjegyzék)
Memóriajavítás Ajánlás: MEMOLIFE nevű vitamingyógyszert, állítólag serkenti az agyműködést és a memóriát, tanulásnál hasznos lehet.
12. Top 10 – a legjobb segédeszközök összefoglalva: Összefoglalva a puskázási módszerek krémjét, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Puskatoll Fülhallgató – vezetéknélküli fülhallgató Mini Kamera UV toll Mini cédulák megfelelően eldugva Kódgép Agypuska Karórás toki-voki Gyakorlás Ez a könyv☺ Leleményesség Módszerek kombinálása
13. Hasznos infók Összegyűjtöttem neked egy rakás cikket, amit érdemes átböngészni, tanulságosak és pár hasznos ötletet, tippet is lehet belőlük tanulni:
A dolgozat írás elmélete A különböző írásbeli és szóbeli dolgozatok nagy szerepet játszanak t anulmányaink során (referátumok, szemináriumi dolgozatok, szakdolgozatok, doktori disszertációk). Hogyan kell jól megírni egy házi dolgozatot? Ha szerencsénk van, még az egyetem elején egy speciális szeminárium keretében, egy életre megtanulhatjuk, hogyan kell tisztességesen könyvtárazni, és hogy egy-egy tudományos munkát milyen tartalmi és formai szempontok alapján kell összerakni. De mi van akkor, ha a tanórákon való aktív részvétel nem annyira jellemezte életünket? Káosz! Azok a kétségbeesettek, akik egy üres Word dokumentum előtt ülnek, és legszívesebben az ablakon ugranának ki, nyugodjanak meg, itt a segítség! Anyaggyűjtés Amikor már pontosan tudjuk, hogy miről akarunk írni, akkor az első és legfontosabb kérdés: "Milyen szakirodalmat tudok felhasználni, és ezt honnan tudom megszerezni?" Általában mindenféle forrás használható, ami témába vág, és tudományos szempontból megfelelő. Források: •
•
•
• •
Elsődleges forrás/másodlagos forrás: elsődleges forrásnak nevezzük azt a művet, amely bizonyos területtel, vagy egy problémával foglalkozik (tanulmány, értekezés, kutatás leírása), másodlagos forrásnak pedig az erről szóló bibliográfiákat, a szakirodalom listáját nevezzük. On-line keresés: fontos szerepet játszik az anyaggyűjtésben az Internet. Most már egyre több egyetemen és főiskolán van lehetőség az ingyenes Internet használatra. A keresőprogramok hatékony használatához érdemes megkérdezni hozzáértőt, illetve kipróbálni az "Advanced search..." vagy hasonló linket. De a legfontosabb a kitartás: rengeteg irreleváns találatunk lesz. És ne csak az első találati oldalt nézzük meg! Néha érdemes (még ha fizetni is kell érte) a különböző archívumokban, adatbázisokban keresni. Könyvtárkatalógus: a házi dolgozatokhoz felhasznált irodalom nagy része könyv alakban áll rendelkezésünkre. Vannak olyan könyvek, amelyeket rendszeresen kell használnunk, ezeket érdemes akár meg is venni. De azért az a jellemzőbb, hogy az ember a könyvtárban keresgél. A katalógusban az összes könyv jelezve van, amely az adott könyvtárban fellelhető. Vannak cédulás, mikrofilmes, és on-line katalógusok, névsor, vagy téma szerint rendezve. A névsor szerinti katalógusban, szerző, vagy kiadó szerint alfabetikus sorrendben vannak a művek. A témakatalógusban címszavak, vagy témakörök szerint lehet keresni. A kölcsönzésről még annyit, hogy a kézikönyveket csak helyben lehet olvasni, illetve ha egy könyvből csak egy rövidebb szövegre van szükség, fénymásolhatunk is, de ez általában elég sokba kerül. Folyóirattár: ha az ember a legeslegfrissebb anyagokat is látni akarja, akkor érdemes a folyóirattárban is kutatni. "Láncreakció": amikor különböző könyvek lábjegyzeteiben és irodalomjegyzékeiben keresünk további szerzők, és témák után. De figyelem, előfordulhat, hogy a különböző szerzők egymást idézik, és akkor nem igazán jutunk előre, csak körbe-körbe tekergünk.
Az anyagok feldolgozása Most ugye, ott tartunk, hogy ülünk egy nagy rakás könyv fölött, és azt gondoljuk: "én ezt az életben el nem tudom elolvasni." Íme egy-két ötlet, hogy hogyan rágjuk át magunkat több millió oldalon. Olvasási technikák: •
•
•
Áttekintő olvasás: a kérdésfelvetésünk alapján meghatározunk kulcsfogalmakat, amelyekre olvasás közben koncentrálni fogunk. Először átfutjuk a szöveget, és megpróbáljuk a legfontosabb állításokat kiszűrni. Megnézzük a címet, a megjelenés évét, hogy hányadik kiadás, a tartalomjegyzéket, előszót, bevezetést, és mindenek előtt az összefoglalást. Egy ilyen rövid áttekintés után kialakul bennünk egy kép az adott könyv tematikus felépítéséről. Amikor a konkrét tartalomra vagyunk kíváncsiak, akkor egyrészt olvashatjuk a szöveget függőlegesen: futtatjuk a szemünket a szövegen, és kulcsszavakat keresünk (ezek leginkább igék, és főnevek). Másrészt soronként megyünk, és kiszűrjük azokat a szavakat, amelyek a fontos összefüggéseket, következtetéseket jelzik ("tehát", "ebből következik", "úgymint"...) Tanulmányozó olvasás: amikor végre megtaláltuk a könyvnek azon részét, ami érdekes, akkor kezdődik a részletes, tanulmányozó olvasás. Szisztematikusan haladunk a szövegen, és következő kérdéseket tesszük fel: Hová akar eljutni a szerző? Miből indul ki, és milyen kérdéseket vet fel? Milyen tények állnak a szerző rendelkezésére, hogy az érvelését alátámassza? És a legfontosabb: a munkámhoz milyen fontos információkat találok a szövegben? Kivonatolás: Amikor megtaláltuk a fontos információkat a szövegben, akkor azokat ki kell jegyzetelni. Legegyszerűbb a tartalomjegyzéket a fejezethez másolni, és jegyzeteket készíteni. Érdemes a szöveget logikus struktúrában feldolgozni. A legfontosabb téziseket felírjuk, és jelezzük a különböző összefüggéseket: "cédulázás". A legfontosabb címszavak, és kulcsfogalmak alapján rendszerezzük a papírjainkat. Fontos, hogy egységes jelölési rendszert használjunk, hogy később is értelmezni tudjuk a jegyzeteinket.
Az eredmények összegzése – tagolás Miután elég anyagot gyűjtöttünk, és a legfontosabb információkat szelektáltuk, akkor kezdődik a tematika tényleges felállítása, a saját szavainkkal. Alapvető, hogy a különböző munkafázisokat világosan rendszerezzük, hogy követhetőek, és átláthatóak legyenek a felismerések. Egy tudományos munka többféleképpen is tagolható: • kronológiailag • okok és okozatok szerint • az általánostól a konkrétumig • összehasonlító módon • induktív módon (a bizonyítástól az elméletig) • deduktív módon (az elmélettől a gyakorlatig) Fontos, hogy az olvasó egy átfogó képet kapjon, miről szól a dolgozat, milyen lépéseken keresztül jutottunk el az eredményhez. Az érvelési rendszerünk az olvasó számára világos, és követhető kell, hogy legyen.
KIDOLGOZÁS - FORMA A célkitűzésünktől és a tudományos munka típusától függetlenül vannak általános szabályok, ami a dolgozat felépítését illeti. A struktúrára és a formai megjelenésre egyaránt vonatkoznak ezek a szabályok. Forma Az olvasónak egy következetesen felépített dolgozatot kell prezentálni. A gondolatmenetet a problémafelvetéstől a végkövetkeztetésig logikusan és jól áttekinthetően kell megmutatni. Egy tudományos munka általában három részből áll: előkészítés, bevezetés fő rész, tárgyalás befejezés Borító - cím, adott esetben alcím - szerző neve - egyetem neve - tanszék neve - tantárgy adatai - tanár neve - évfolyam - szerző egyéb szakjai - beadási határidő dátuma Ajánlás - köszönet valaki(k)nek, vagy egy intézménynek, aki(k), vagy amely valamilyen szerepet játszott a dolgozat létrejöttében (leginkább szakdolgozatnál) Előszó - személyes indokok a témaválasztásról, körülmények, amelyek a dolgozat megszületéséhez vezettek - elvárások a témával összefüggésben - felmerülő nehézségek Tartalomjegyzék - a struktúra megjelenítése alkalmat ad az olvasónak, hogy áttekinthető képet kapjon a dolgozatról - a fejezetcímek, illetve alcímek oldalszámmal jelennek meg - a tartalomjegyzékben szereplő címeknek meg kell egyezniük a szövegben szereplő címekkel - a tartalomjegyzék nem jelenik meg külön fejezetként - a függelékeknek is oldalszámmal kell megjelenniük Formai tagolás
Leggyakrabban a számokkal tagoljuk a szöveget. Példa: a tudományos munka megírása 1. formai felépítés 1. 1. tagolás 1. 1. 1. számokkal történő tagolás 1. 1. 2. arab számokkal történő tagolás 2. tartalmi felépítés Fontos: soha nem szerepelhet egy alpont, minimum kettő kell (ha van 1.1., akkor kell 1.2. is!) Táblázatok - oldalszámmal - még ha értelmezhető is önmagában, kell egy szöveges magyarázat hozzá - a fejlécen mindig szerepeljen a tartalom - folytatólagosan számozzuk Képjegyzék (nem a táblázatok közé tartozó ábrák) - oldalszámmal - folytatólagos számozással, de mindenképpen megkülönböztetve a táblázatoktól - ha van, meg kell adni a pontos forrást, ahonnan az ábrát vettük Rövidítések jegyzéke - akkor szükséges, ha az egyszerűség kedvéért olyan rövidítéseket kell alkalmaznunk, amelyek feltehetően nem közismertek - a tárgyalási rész előtt kell szerepelnie Glosszárium - szakkifejezések - idegen nyelvű kifejezések Bevezetés - a kutatás jelenlegi állása, az eddigi eredmények - a téma meghatározása, és valamilyen indoklás a témaválasztásról - a kérdésfelvetés - munkahipotézisek - célkitűzés - a kidolgozás folyamata - az anyaggyűjtés szempontjai Tárgyalás - átvezetés - a tézis részletes kifejtése - az eredmény ismertetése
Befejezés - a mérvadó eredmények összefoglalása: végkövetkeztetés - a menet közben "megtalált" következtetéseket nem kell újra megismételni - az egyes felismerések behelyezése a teljes összefüggésbe - kritikai megjegyzések a kutatási eredményekhez - adott esetben összehasonlítás mások kutatásaival - milyen következményei vannak eredményeinknek a további tudományos kutatásokra? Milyen fejlődések várhatóak a jövőben? Függelék (a témához kapcsolódó anyagok) - táblázatok, statisztikák - fontos eredeti dokumentumok másolata - kérdőívek eredetiben - törvények szövegei - jegyzőkönyvek - újságkivágások, szövegrészletek - ábrák, illusztrációk - áttekintő táblázatok Lábjegyzetek - forrás megjelölés, vagy az oldalak alján (ez a barátságosabb verzió), vagy a szöveg végén - minél rövidebben, hogy ne zavarják meg az olvasás menetét A HELYES IDÉZÉS A más szerzőktől átvett szószerinti, vagy szabadon megfogalmazott gondolatot jelölni kell. A felhasznált forrásokat lábjegyzetként, vagy a szöveg végén, összegyűjtött jegyzékben pontosan meg kell adni. A jegyzeteket egy sorban, nagy kezdőbetűvel, ponttal a végén írjuk. Kétféleképpen írhatjuk az idézeteket. A szó szerinti idézeteket idézőjelbe tesszük, és nagyon pontosan írjuk, ha nyomdahiba, vagy elírás van az eredeti szövegben, azt is úgy kell hagyni. Ha egy olyan szövegből idézünk, amely maga is idézetet tartalmaz, akkor azt úgy jelöljük, hogy a zárójelen belül odaírjuk, hogy idézet: "(idézet)..." A nem szó szerinti idézet azt jelenti, hogy a saját szavainkkal fogalmazzuk meg a kollega gondolatát, de ekkor is jeleznünk kell az idézetet. (pl.: ahogy xy írja, v.ö. xy z írásával...) A szó szerinti idézetben mindig jelölni kell a kihagyásokat, változtatások, átírásokat, a következőképpen: - ... három pont egy vagy több szó kihagyásakor - (...) három pont zárójelben, ha több mint egy mondat marad ki - (...). ha egész mondatok maradnak ki, akkor a zárójel után pont van - (...). ha egy egész bekezdés marad ki, akkor külön bekezdésbe kerül a jelölés - [...] ha a szerző változtat a szövegen (kihagy, hozzátesz), akkor ezek szögletes zárójelbe kerülnek - [sic] így jelöljük, ha egy az egyben átvettünk egy szöveget, de elírás, vagy helyesírási hiba van benne
BIBLIOGRÁFIA Forrásmegjelölés Több különböző módon lehet jelölni a forrásokat, de ha egyet kiválasztottunk, akkor ragaszkodjunk ahhoz mindig! A klasszikus variáció: Vezetéknév, Keresztnév: Cím – alcím. Kiadó, Hely, évszám. A legfontosabb: minden egyes felhasznált irodalmat fel kell sorolni! A következő szabályokat kell betartani: - el kell különíteni az elsődleges és másodlagos forrásokat - szerzők szerint névsorban soroljuk fel a műveket - a keresztneveket le is rövidíthetjük - ha három szerzőnél több van, akkor már nem kell kiírni mindegyiket, csak az elsőt (de jelezni kell, hogy nem ő az egyedüli: "X. Y. és mások") - a megjelenés éve vagy a szerző neve után, vagy a végén szerepel
A dolgozatírás gyakorlata Előszó Az alábbi szöveg konkrétan a diplomamunka elkészítéséhez szolgál gyakorlati tanácsokkal, de bármilyen írásos, tudományos munka (házi dolgozat, szemináriumi dolgozat etc.) megvalósításában segíthet. Intró Ahogy közeledünk tanulmányaink végéhez, egyre nyomasztóbb teherként nehezedik ránk a szakdolgozatírás gondolata. (Azt az állítást, miszerint a gondolatok szárnyalnak, ezúttal figyelmen kívül hagyjuk, de a későbbiekben még fontos szerepe lesz.) A diplomamunka - bizonyítéka annak, hogy az egyetemen eltöltött hosszú évek alatt megtanultuk, hogyan dolgozzunk fel egy tudományos problémát - általában 6-12 hónap alatt készül el. Az alábbiakban egy-két praktikus jó tanáccsal szolgálunk a kivitelezést illetően. Bármikor adódhatnak rövidzárlatok, amikor a jógázáson kívül esetleg más is segíthet.
Témaválasztás Ez az, amit semmiképpen sem úszhatunk meg! Idejében el kell kezdeni gondolkodni a megírandó témán, hogy legyen elég időnk a vitás kérdések tisztázására. Különösen a monstre egyetemeken, ahol a tanároknak kevés az idejük, és ritkán tartanak fogadóórát, időben elő kell állni az elképzelésekkel. Ne gondoljuk azt, hogy elkapjuk a tanárt a folyosón, és "na, ennek gyorsan mesélek egy kicsit". Venni kell a fáradtságot, és mindent szépen összeírni, ami a témával kapcsolatban eszünkbe jut. Koncepció! A legjobb persze - és a legtöbb tanszéken ezt el is várják -, hogy ha már egy összeállított bibliográfiával jelenünk meg.
Hogyan jutunk el a kérdésfelvetésig? Szerencsés esetben már menet közben kialakul, hogy mi izgat minket, mit szeretnénk felkutatni. Szemináriumokon előkerülhetnek olyan apró kérdések, amelyek inspirálhatnak minket az adott téma mélyebb feldolgozására. Ha pedig kávézással töltöttük az utóbbi 4-5 évet, akkor kénytelenek vagyunk teljesen önállóan kitalálni valami érdekes témát. (Lehetőleg azért olyan témát válasszunk, ami - ha minimálisan is de érdekel minket.) A jelentkezés és a címleadás előtt nagy vonalakban mindent tisztázni kell, hogy viszonylag nyugodtan álljunk (üljünk) neki az írásnak. Talán az a legfontosabb, hogy minél előbb végiggondoljuk, rendelkezésünkre áll-e a szükséges szakirodalom, vannak-e olyan könyvek, amelyekhez nem tudunk hozzáférni, vagy időbe telik, míg megszerezzük etc.
A kivitelezés első lépése Az első és legfontosabb lépés egy reális időbeosztás készítése. Csináljunk egy munkatervet: mit, mi után, mikor, mennyi idő alatt fogok megcsinálni? Ránk törhetnek rövidebb-hosszabb alkotói válságok is, ezt ne felejtsük el belekalkulálni a beosztásunkba!
Fegyverszünet Miután "fiatalos lendülettel belevetettük magunkat az írásba", semmi esetre se felejtsünk el, hogy időről-időre pihenőt kell tartanunk. Természetesen, amikor éppen elkapja az embert a munkaláz, nem lehet mindent abbahagyni, csak azért mert éppen akkora "terveztünk" szünetet, de jót tesz az idegeknek, ha néha megállunk és szellőztetünk (szobát, agyat, hónaljat). Nagyon fontos: ne felejtsünk el enni! Még a nagy parázások idején sem árt odafigyelni, hogy egészséges dolgokat is együnk. Ha a pasink, vagy csajunk nem bírja már nézni, hogy milyen sápadtak vagyunk, és vannak olyan jófejek, hogy kifacsarnak nekünk úgy másfél liter narancsot, akkor mázlink van. De - és legtöbbször mégiscsak így szokott ez lenni - ha csak magunkra számíthatunk, akkor próbáljunk meg a saját mamánk lenni (vállalva az identitásválság kockázatát), és kényeztessünk magunkat. Már egy forró fürdő is csodákra képes! Amikor az ember ideges és nagyon dolgozik valamin, akkor legszívesebben még a zuhanyozást is kiiktatná, csak hogy időt nyerjen, de azért relax! Germán kollegáink a következő pihenéstípusokat ajánlják: Pihenéstípus Megszakítás Miniszünet Kávészünet Pihentető szünet
Időtartam 1 perc 5 perc 15-20 perc 1-2 óra
Gyakoriság igény szerint 30 perc 2 óránként 4 óránként
Mit csináljunk ez idő alatt? hátradőlünk a székben szabadon választott kávézás stb. alvás, evés stb.
Létösszegzés a nap végén Elég hosszú időn keresztül kizárólag azzal töltjük napjainkat, hogy dolgozatot írunk. Egy-egy munkanap végén jólesően kérdezzük meg magunktól: "És milyen volt a mai napod, drágám?"
Példák: - Meddig sikerült ma eljutnom? - Betartottam a napi időbeosztásomat? - Mi minden csúszott át holnapra? - Mi nem történt úgy, ahogyan szerettem volna? - Mit kellene elkerülnöm a jövőben, és hogyan? - Mi volt időpocsékolás, felesleges, nem túl hatékony? - Mi az, amit igazából nagyon szívesen csináltam, de utóbb kiderült, hogy nem volt túl sok értelme? - Mihez kellett több idő, mint azt korábban gondoltam? Tehát mi bizonyult irreálisnak az időbeosztásomban? - Milyen konzekvenciákat sikerült levonnom a munka menetére vonatkozóan? Persze vannak olyan napok, amikor az ember hiába ül 6-7 órát a gép előtt, semmi sem jut eszébe. Ez is teljesen normális. És nem csapjuk be magunkat, ha azt állítjuk, akkor is csináltunk valamit, ha effektíven nem csináltunk semmit, hiszen folyamatosan gondolkodtunk, és intenzíven foglalkoztuk a témánkkal. Van, amikor elég hosszúra nyúlik egy-egy ilyen üzemzavar. Ilyen esetben könnyen kétségbe eshetünk, és a fenti tanácsok sem segítenek. Akkor marad a mélylégzés, és zen buddhizmus. Utolsó simítások Ha számítógépen dolgozunk, mentsünk olyan gyakran, amilyen gyakran nem szégyellünk, lehetőleg különböző adathordozókra. Nincs sokkolóbb, mint amikor elszáll a szakdolgozatunk végső változata, amit egy órán belül nyomtatni kellett volna. Nem szabad alábecsülni a végső formázások fontosságát sem. Hagyjunk rá elég időt. Jó, ha a kezdetektől fogva rendesen írjuk a lábjegyzeteket, és a bibliográfiát, ez később nagyon is kifizetődő lesz. A szakdolgozat beköttetése ma már nem tart sokáig, de azért a leadás előtt legalább egy nappal csináltassuk meg, mert előfordulhat, hogy kifelejtettünk egy-két oldalt, és az egészet újra kell kötni. Első körben ennyi, és sok sikert!
Puskázás csúcstechnológia segítségével Az elektronikus puskázás Magyarországon is kezd kibontakozni, ennek korlátja azonban ma még sok helyütt a high-tech eszközök hiánya. Amerikában viszont nem szab gátat ennek semmi. A PDA-k vagy laptopok ugyanis természetes iskolai felszerelések az USA-ban élő diákok számára. Továbbmegyek, a tankerületek hét százaléka maga adományoz hordozható számítógépet tanulóinak iskolai tanulmányaik megkönnyítése végett. Ezek használata során azonban sokan halásznak a zavarosban. A PDA-jukat az iskolába is magukkal vivő diákok kapott eszközeiket az órai feladatok érdekében határidőnaplóként és jegyzetfüzetként használják. A legújabb modellek azonban rendelkeznek vezeték nélküli Internet kapcsolattal, ami elősegíti a puskázást és az órai levelezést. Bár sok iskolákban hiányoznak az elektronikus segédeszközökre vonatkozó irányelvek, a tanárok a számítógépre vonatkozó szabályokat alkalmazzák: nem lehet információkat cserélni az eszközökkel, sem magánlevelezést vagy csetelést folytatni.
Néhány tanár a diákok székeit U-alakban helyezteti el sorok helyett, hogy könnyebben figyelhessék a monitort. Meghatározzák, hogy a laptopok mikor lehetnek nyitva és csukva. Figyelnek a billentyűzet hangjaira, hogy kiszűrjék, mikor küld üzenetet a diák ahelyett, hogy az órára figyelne. A tanórán megszólaló mobiltelefont, pedig gyakran elkobozzák. Akárcsak a túl okos számológépeket. Az új modellek ugyanis komoly memóriával rendelkeznek, ami fokozhatja a csalás lehetőségét. Power of Internet Itt jönnek elő az elektronikus jegyzetnek az előnyei, hiszen azt csak le kell tölteni a Hálóról, és azonnal feldolgozható... Leendő üzletembereknek: Egyszerűen az ember begépeli az anyagot, méretezi, kicsinyíti, kinyomtatja, darabolja, majd jó pénzért a www.puska.hu címen árusítja.
A leleményesség egy kiváló példája: A Kereskedelmi, Vendéglátó-ipari és Idegenforgalmi Főiskola diákjai két éve észrevették, hogy a tanárok a szemetesbe dobják a rettegett pénzügyi szigorlattesztek elrontott fénymásolatait. Több se kellett nekik: éjszaka, gumikesztyűvel és gumicsizmával felszerelkezve, átforgatták a konténerek tartalmát. Másnap az egész évfolyam a sokéves átlag fölött teljesített. "Erre már vigyáznak a tanárok. Kukázásból manapság nem élünk meg" - panaszolja az egyik érdekelt. Diákok írták: Természetesen, mint mindenhol, páran közülünk is éltek ezzel a lehetőséggel. Szinte mindenütt azonos módszereket használnak a leleményes diákok. Az egyik "klasszikus" nálunk sem tűnt fel a tanároknak, nevezetesen az, hogy az Ágival azonos méretű lányok, néha ugyanabban az átalakított ruhában vizsgáznak, ami "mellesleg" kidolgozott tételek tárolására szolgált… Amit érdemes kiemelni a módszereink közül, azt csak egyetlen vizsgán, és egy adott napszakban lehetett alkalmazni, annak ellenére, hogy a tanár a kidolgozás alatt állandóan sétált, és figyelt minden mozdulatra?! A módszer alkalmazója egy mappával a kezében besétált, kihúzta a tételt, leült az ablak mellé, kivett egy üres papírt a mappájából, és tökéletesen kidolgozta a tételt, miközben árgus szemek figyelték minden mozdulatát ! Valamennyi szóba jöhető tételt előre ki kellett dolgozni, és a sorszámozásnak megfelelően sorban kellett a mappába helyezni. A kihúzásnak megfelelő sorszámú lapot kellett csak elővenni, és "kidolgozni". Most joggal kérdezhetnéd, hogy miért nem látta ezt az oktató ? Azért, mert a kidolgozáskor NEM fogó tollat kellett használni, (vagy az alá, amire írtunk egy másik lapot kellett tenni, ami átnyomódott), így a papíron ott maradt a lenyomat, de azt fentről nem lehetett látni, és a tanár ugye állva sétált… De hogyan tudta ezt elolvasni a diák ?
Ebbe a szobába, olyan szögben sütött be a nap, hogy a papíron lévő bemélyedések, az árnyékhatás miatt, oldalról olvashatóak voltak, de fentről ezt nem lehetett látni, magyarán a diák látta, a tanár meg nem ☺ Természetesen a logisztikáról sem kell megfeledkezni. Duplán kell kidolgozni mindent, a következő páciens beviszi a második, teljes tételsort tartalmazó mappát, közben a többiek reprodukálják a felhasznált anyagot, a következő emberke számára… De, mint az elején már elmondtam, ez csak az ablak közelében, és csak akkor működik, ha a napsugarak beesési szöge megfelelő !!! A másik (oktatói) oldalról is volt egy aranyos történetünk (bár ez kissé szadista, de valahol érthető…). Miután nem volt több matek vizsgánk, a tanárunk elárulta, hogy felfigyelt arra, hogy bizonyos tételek kihúzása jóval gyakoribb volt a statisztikai átlagnál. Hamar rájött arra, hogy a kidolgozás során, néhányan megjelölik a tétel hátoldalát, a kintieknek elmondják hogy milyen jel, milyen tételt takar… Mint megtudtuk, tanárunk ezeket a jeleket átalakította. Ahol kis pöttyöt látott, tett mellé még egyet, sőt a túlsó sarokba is rajzolt egyet. Néha kör, vagy kis háromszög lett a pöttyből, vagy iksz, néha meg egyszerűen, változtatás nélkül 3-4 másik tétel hátoldalára is ugyanazt a jelölést vitte fel, és rezzenéstelen arccal figyelte, amint a delikvens oda-vissza, többször végigtúrja a tételeket, de vagy hiába keresi az általa ismert jelölést, vagy több példányban látja jeleket, és ezért nem tud választani ☺
Hasznos Linkek http://www.puska.hu/ http://www.puska.index.hu/ http://www.oktaton.hu/ http://www.stop.hu/apronet http://oktatas.startlap.hu/ http://tankonyv.lap.hu/ http://taneszkoz.lap.hu/ http://szakdolgozat.lap.hu/ http://selfhelp.lap.hu/ http://jegyzet.lap.hu/ http://erettsegi.lap.hu/
És végezetül de nem utolsósorban: Nagy megtisztelésnek veszem hogy elolvastad a könyvem. Remélem hasznodra válik és sok hasznos információt, megoldást tanultál meg belőle! Szeretném még egyszer felhívni a figyelmed, hogy a leírt módszereket csak akkor alkalmazd (saját felelősségedre...) amikor a tanulást illetve a tananyagot feleslegesnek ítéled meg vagy behozhatatlan időszűkében vagy. A verseny elkezdődött… Aki lemarad, kimarad... Gyorsan változó, globalizálódó világunkban, az információ fénysebességének korában az iskolarendszer sokszor teljesen feleslegesen, olykor értelmetlen
dolgokkal terhel. Ilyenkor mérlegelhetsz alternatív megoldást, lényeg, hogy az időd minél tartalmasabban és kreatívabban töltsd el! Szintén neked kell mérlegelned és eldöntened, hogy a leírtakból hogyan profitálhatsz. Ne felejtsd, hogy sokszor a megtanult anyagot az életben is hasznosan alkalmazhatod, így NEM ÉRI MEG PUSKÁZNOD, inkább tanuld meg becsülettel az anyagot. Szeretnélek arra buzdítani hogy TANULJ, de SZELEKTÁLJ! Ha becsületesen szeretnéd lerövidíteni a tanulási időd, növeld meg a tanulásod hatékonyságát, javítsd a memóriád, használd a prioritás elvet, tanuld meg a gyorsolvasást, tanulj villámolvasni! És ne feledd: Gyakorlat teszi a mestert!
Sok sikert és sok ötöst (tízest) kívánok, Üdvözlettel:
u. i. Ne feledd, e könyv ajánlásával a könyv árának sokszorosát meg tudod keresni, gyorsan könnyen és hatékonyan! Bővebben >> u.i. 2 A könyvvel kapcsolatos megjegyzéseid, tanácsaid, ötleteid, javaslataid, észrevételeid ide írd meg!
14. Diákok írták - Puskázással kapcsolatos (rém)történetek és fórumkivonatok cenzúrázatlanul -
Néhány technikai trükk. Érdemes várni a doga elkezdése után. Adni a jó tanulót, és amikor lenyugodtak a kedélyek jöhet ami belefér. Puskázáshoz idő kell. Ezért csak abban az esetben építs erre a lehetőségre, ha tuti lesz időd rá. Puskázni pofátlanul kell. A tanárok egyébként 99% kiszúrják a gyanús eseteket, csak nincs elég vér a pucájukban megszívatni a népet.(Általában elég beszari emberek lesznek tanárok) Amikor beadod a dogát/beszedik akkor lehet a legjobb infókat összeszedni. Ez főleg tesztnél király. Aki nem teszi le tollat dumát nem kell komolyan venni.
-
Egyik nap töri dogát irtunk, persze a tanár yo szadista állat 3 oldalra kb. 25 perceket szokott adni. Gondoltam megpróbáljuk a puskázást, sokat úgy sem vesztek rajta, legfeljebb majd viszek 1 plusz munkát. A padom jól kitömtem egy pulcsival, meg tankönyvekkel, egy személyes pad volt, ráadásul a tanári asztal mellett. Eddig ok, oda a padba betettem a füzetet aztán a tanár akkora satu volt, hogy nem vette észre, hogy 3-4 percenként cipőt kötök stb. stb. ... :)) Szóval megírtam a dogát aztán mindenki beadta. Másnap jön a dogákkal, hogy ezek nagyon rosszul
sikerültek, csak egy gyereknek lett ötös és nagyon meglepő hogy kié! Na kié? HÁT AZ ENYÉM!! Ennek persze baromira örültem, mert csak egy pontot vesztettem, szóval örült a fejem, voltak drakulák meg stb. Végülis lett két 4-es az osztály többi tanulójának meg 3-mas (asszem ebből 5 darab) 2-es (10 darab) meg egyes egy darab, persze ezek igen kegyelem kettesek voltak ... Szóval nem buktam le és nagyon megérte, mert a tanár sem nézett utána annyira ilyen flegma lógós állatnak (pedig az vagyok :) meg ugye mindenki példát vehet rólam stb. ... :))) Szóval ez elég kilátástalan doga volt, látszott rajta, hogy inkább csak szemétségből íratja. Egyet tudok ajánlani mégpedig ha nem tanulsz semmit akkor PUSKÁZZ!! Ne azon gondolkodj, hogy mi lesz ha lebuksz, és ne is a módszeren, egyszerűen használd azt a módszert ami először eszedbe jut. Nekem ez a pados dolog a szünetben jutott eszembe. És nagyon bejött, főleg, hogy nem a hátsó sorokban ülök, hanem közvetlenül a tanári asztal mellett (töri órán, dísz hely, hogy a tanár jobban figyeljen rám :) -
Nekünk a köcsög töritanár a 100 évszámból összeválogat 30-50-et és 2 csoportra osztja az osztályt . A szivatás még az szokott lenni : a sorrend is számít tehát ha az évszám nem az 5-ös hanem a 8-as helyen van arra nem kapsz pontot!
-
Irodalomórán történt. Tanár mond Úri muri elolvas, vagy 1s. Senki nem olvas Úri muri. Csak páran. Tanár hiányzik heteket, mindenki happy. Eccer +in van. Visszajött sajna. Tanár mond végy elő lap, leírd Úri muri tartalom, vagy 1s. Mindenki sad. Ekkor született ez az iromány, amit gazdája sajnos nem volt hajlandó beadni, pedig poén lett volna. Kapott is 1s. : "A csoport (a 11000ft összdíjazású baromság versenyen) Szatmári Zoltán viszonya feleségével és Rozikával Egyedem begyedem tenger tánc. Répa, sajt és egyebek. Nem olvastam az Úri Murit. De azért írok valamit, hogy teljen az idő. Szatmári Zoltán egy birtok gazdája volt. Földesúr, ha úgy tetszik. Ezen a tanyán rejtegette Rozikát a szerelmét. Ezzel együtt volt neki egy felesége is. A nevét nem tudom. Ez persze nem is fontos a történetünk szempontjából. Ez a Zoltán nagy kurafi volt. Mulatozott össze-vissza. Adósságokba verte magát. Nem tudta megfizetni az embereit sem. Egy szó, mint száz csóró lett. Azt a százast, amit a boltostól kapott elpasszolta Rozinak. Ez nem volt egy okos húzás mert Rozi megpattant. Ekkor a felesége megérkezett a tanyára (mármint Zoltáné). Fel volt dúlva. Megtudta, hogy Zoltánnak szeretője van, kicsit ideges is lett. Ami persze érthető, próbáljuk csak a helyibe képzelni magunkat. Bár ez kicsit nehéz a jelen körülmények közt. A lényeg, hogy nagy jelenetet csinált és jól elhagyta Zoltánt (aki jól meg is sértődött emiatt.) Bár azt hiszem Zoltán inkább Rozit sajnálta. A lényeg az, hogy ott maradt nő nélkül, pénz nélkül. Bánatában jól fejbe vágott valakit egy petrencével, felgyújtotta a házát aztán öngyilkos lett. Ez volt a vége. Ezt mind onnan tudom, hogy elolvastam a rövidített változatot. Bár őszintén szólva, az is régen volt. Meg már nem is nagyon emléxem. Na mindegy, már legalább 3/4 oldalt írtam a semmiről. Ha ez így megy tovább betelik az oldal és lapoznom kell. Asszem abba hagyom."
-
Általános iskola 8. osztályában írtunk föci témazárót. Mivel hiányzott a szadista állat föcitanárunk, így egy szintén föci, de alsós tanárral írtuk meg. Akkor történtek olyan véletlenek, hogy az utolsó padsorban ülő 6 ember mind 'A' csoportot írt meg ilyen apróságok. Én is elővettem a füzetet, abból kimásoltam a választ, aztán eltettem. Mellettem mindenki beszélgetett, a zöldfülű tanár, meg semmit nem vett észre. Beadtuk, mindenki jól kiröhögte a tanárt, hogy nem vette észre az akcióinkat. Eltelt egy hét, jön az eRedeti föci tanár, hozza a dogákat. Mindenkinek virul a feje, de hamar elmúlt az öröm, mert az osztály 85,984%-ának 3-as lett. MI LETT VOLNA HA NEM PUSKÁZUNK...
-
Múltkor töri nagydogát irtunk, csak hülyeségből felírtuk a cuccost a táblára, bejött a tanár nem vette észre, nahát mindenki hibátlanra megírta a dogáját, a hülye tanár meg örült a jól sikerült dogáknak!
-
Pont ma kapták el az egyik osztálytársamat töri órán. A tanár mindig elsőpadost irat, 6 szerencsétlen áldozattal. Na a gyermek kivánszorgott egy lappal (előtte le volt beszélve, hogy leírjuk, stb.), persze nem tudott egy szót sem. Hogy ne legyen olyan feltűnő, leírt úgy 2 mondatot a lapra, amiket kb. 5ször átírt, ugye a látszat kedvéért... Ez így O.K. is lett volna, de közben egy másik gyerek is előre küldte neki a teljes választ, úgy 1 A/4-es oldalnyit, úgyhogy nem tudta, hogy a 3 közül melyik is az igazi. A papír persze elkezdett csörögni. A tanár meg odament és benézett a padba, ahol ott hevert az egyik leírás (a 3 közül). Úgyhogy a szegény áldozattól 3 dolgozatot vett el... A fejleményeket majd megírom, mivel a drága töritanár az ofőhöz vándorolt a lapokkal. Na erről ennyit.
-
Egyik nap írtunk egy töri dogát. Azt tudnotok kell, hogy az egész osztály puskázni szokott! Valaki otthon megírja a dogát, az órán pedig kicseréli, valaki pedig a puskát a lábára teszi, és onnan másolja az anyagot. Egy nap ismét dogát írtunk. Az óra végén beadtuk a dogát, de a tanár hozzátette, hogy aki beadja, az már nem kérheti vissza! Az Andi beadta a dogáját, és kiment szünetre. egy pár perc eltelt, és visszajött, azzal az ürüggyel, hogy elfelejtette ráírni a dogára a nevét. A tanár visszaadta neki, az Andi elvitte a helyére, és gyorsan kicserélte a dolgozatát! A tanár egyből észrevette. Ezután gondolhatjátok, hogy mi történt!
-
A barátnőmmel általában koprodukcióban készítettük a puskákat egy-egy nagydoga előtt. Ő kidolgozta az egyik felét, én a másikat, óra közben meg cserélgettünk. Az egyik töri nagydoga előtt is így tettünk, összegyűlt kb.:25 kis cetli. A barátnőm a padba tette őket, én pedig ráültem. Lia, a barátnőm elég feltűnően tudta művelni a dolgot, mindig kihúzta a kis fecniket a padból, és néha-néha rápillantott. A tanár úr észrevehetett valamit, mert odacammogott hozzánk, a terem végébe a leghátsó padhoz. -Stotenmayer kisasszony, álljon csak fel! Mondanom sem kell, hogy a vér meghűlt bennem, a következő, akit felállít, tutira én leszek... Mivel Lia feneke alatt semmit nem talált, bocsánatot kért, majd továbbállt. Az a bizonyos szikla leesett a szívemről, amikor a tanár úr ismét felénk vette az irányt. -Mégis jól láttam az előbb, na adja szépen ide a puskát a padból! A barátnőm benyúlt a padba, kivett egyet a tíz cetli közül és bűnbánó képpel átnyújtotta. Engem közben a gutaütés kerülgetett, de végül megúsztuk az órát, a maradék 24 kispuskából vígan megvolt a töri hármas!...:)))
-
Nekünk az a hír terjeng az iskolában, hogy a fizikán nem lehet puskázni. Azok alapján amit hallottam, egy osztálynak sikerült túljár az eszén. Felírták az elméletet egy nagyobb papírra és felragasztották a lámpára.(ez persze csak abban az esetben működik, ha ilyen nagy, lapos és (szerintem) ronda lámpa van az osztályban...) Persze így az egész osztály láthatta és senki nem szólt. Persze van még egy feltétele; jóban kell lenni az utána következő osztállyal...
-
Nem vagyok valami jó Fizikából, de azt akartam , hogy legyen végre egy jó dogám, így hát puskáztam. Az egy dolog , hogy a tanár ott állt mellettem 3 méterre, de megoldottam. Aztán csodák csodájára enyém lett a legjobb , ezt a tanár nem értette megírtam újra, úgy hogy mellettem állt és 3- as lett. Nagyon szemét tanár
-
Nem igazán puskázás és nem is az én történetem, de az utókor számára hasznos tanulság lehet az alant szereplő történet, ami méltán indulhat eséllyel az évszázad szívásai versenyen: Gólya vizsgázott az egyetemen, valami félelmetesen nagy marhaságból ami kánonjog címen fut az
indexben. Félórai szivatás után a vizsgaelnök nagy kegyesen így bocsátja el a jogászpalántát: Jól van, ne szenvedjünk tovább, a kettes megfelel? -Ó, Tanár Úr, még sok is! -Jó, akkor egyes... -
Egyszer egyik haverommal történt meg, hogy egy matekdoga előtt felírt egy pár definíciót a padjára, jobbról balra haladva. A tanár dolgozatírás közben észrevette, hogy a gyerek félretolja a dogáját és vadul nézi a padot, ezért odamert hozzá, félrerakta a dolgozatot és elkezdte nézni a fordítva felírt szöveget. Nézte öt percig, aztán megszólalt: "Hmmm, cseles, cseles!" Aztán végülis megszívta a haverom, mert elvette a dogát és kapát adott rá a tanár. Too Bad!
-
Kémiából írtunk, képletek + ágrajzok, ilyesmi. Megtanulhatatlan már nekünk, a leglustább teremtményeknek a Földön. Szóval leírtuk a cuccost egy A/4-es papírra, és beraktuk a dolgozat alá. Fenemód rafináltak akartunk lenni, és a második padba ültünk, mert "a tanár úgyis hátul mászkál, mi meg majd puskázunk elől". Természetesen nem ült elénk senki, és az az állat leült az előttünk lévő padra. Nem is volt baj, de egy okos osztálytársunk feltett valami olyan szintű kérdést, hogy: mi az a vonal és fölötte, hogy név? Erre a tanár fogta a padtársam dolgozatát, és maga elé húzta. A puska persze félig, de inkább 3/4-ig kilógott. Erre a padtársam egyszerűen fogta és behúzta a tanár keze alól(!) a puskát a padba. Az a vakegér meg semmit nem vett észre! Ezután folytattuk, bár értelmetlenül, mert minden fáradságos puskázás ellenére is egyes lett. (túl csúnya az ágrajz, olvashatatlan).
-
Töri, évszámok stb. A lábam alatt volt a cucc, de a folyamatos ide-oda csúsztatástól kiesett a beste, és költőien lehullott a földre. Én szépen magam alá ügyeskedtem a lábammal, de amikor lehajoltam érte, bevágtam a fejem a padba: őrületes csengés, dobogás stb. +kiesett a padba rakott könyvem is hangos puffanással. Mi esett le? Csak a tolltartóm... És elhitte a lúzer. Tanulság. Csak pofátlanul, mert nem hisznek a szemüknek, hogy valaki ilyen szemtelenül mer puskázni.
-
Kémiaórán történt, az egyik fiú a tenyerére írt pár képletet, bár nem vette igénybe, mert jó volt kémiából, csak ugye vészhelyzet, agyi rövidzárlat esetére... Tíz perc alatt készen is volt, hátradőlt szép kényelmesen, mire a tanárnő megkérdezte: "Csak nincs már készen?" Mire a srác, teljesen őszintén, és ártatlanságát bizonyítandó válaszolt: "Én nem puskáztam, tanárnő!" És közben mindkét kezét szépen feltartotta, tenyerével kifelé...
-
Orosz érettségin történt az, hogy valami olyan szöveget kellett fordítani, ami arról szólt, hogy honnan ered Yucatán és más szigetek neve. És jöttek hozzám a kis levelek az osztálytársaimtól (lévén a legjobb oroszos), hogy "Kati! Mi az a Yucatán meg Tektetán? Nincs benne a szótárban."
-
Egyetemen előfordult egyszer, hogy egy olyan tárgyból, ami végképp nem érdekelt (politikai gazdaságtan, agyon volt politizálva az egész, és ordított róla, én meg nem bírtam bevenni ezeket a demagóg szövegeket) tételt cseréltem a velem szemben ülő lánnyal. Neki mindegy volt, mert bármit képes volt bemagolni, a tanár úrnak meg nem volt szokása feljegyezni, hogy ki mit húzott...
-
És egyszer német irodalomból vizsgáztam úgy, hogy szinte mindent elolvastam, de egy könyvet már nem volt időm végigolvasni, Goethétől a Vonzások és választások címűt. Nagyon jó regény volt, de egyszerűen kifutottam az időből. Hát persze, hogy ezt húztam ki... Beszéltem róla jó sokat, mert kb. 3/4-éig világos volt a dolog. Le is állított Bernáth, hogy rendben, látszik, hogy elolvastam, most már csak azt mondjam meg, mi a véleményem a végéről. Húúú... Nagyon meg
voltam ijedve, de nem adtam fel - kicsit halandzsáztam arról, hogy Goethe a rá jellemző módon nyitva hagyta a történetet, nem zárta le, stb., stb. És bevált! Még meg is lettem dicsérve... -
Még egy történet: Tavalyelőtt (még Ausztriában éltem), mindig csak két nagydogát írtunk egy évben föciből (Mindegyikre jutott egy 60-70 oldalnyi anyag. És különben is ki akar pont ennyi föcit tanulni...). Általában a doga jegye került bele a bizonyítványba is. Egyszer, mert nem tudtam tanulni, a doga napján felírtam az anyagot MAGYARUL a padra. Namármost a magyarnak és a németnek az ég világon semmi köze nincs egymáshoz, ezért bármilyen mesét kitalálhattam volna, ha megkérdez a tanár (Sajnos volt egy magyar osztálytársam. Az lett volna a szívás, ha őtőle is megkérdezi, hogy mi van odaírva, mert tuti, hogy nem tudta volna szóról szóra azt elmondani, amit én...). De szerencsére soha nem kérdezett meg...
-
Egyik főiskolás ismerősöm mesélte: egyszer náluk a tanár észrevette, hogy az egyik tanítvány a melltartójába rejtette a kis fecniket, erre odalépett hozzá, és így szólt: – Nem mint férfi, hanem mint tanár –, és kibányászta a kényes helyről a puskát. Erre a lány: – Nem mint diák, hanem mint nő – egy hatalmas pofonnal jutalmazta a tanár "figyelmességét".
-
Itt a nyakunkon a vizsgaidőszak, és lassan eluralkodik mindenkin a szokásos pánik: Ajaj még nem tanultam semmit. Nagy nehézségek árán és a szoba rendberakása, kitakarítása, a jegyzetek tankönyvek megszerzése után - szinte hullafáradtan - nekiállhatunk, hogy több száz, akár ezer oldalt is memóriánkba véssünk. De mi van, ha látjuk, ezt a mennyiséget ennyi idő alatt nem sikerül elsajátítanunk. Ilyenkor a becsületesebbje reménykedik, hogy arra kíváncsiak, mit tud, és nem arra, hogy mit nem.
-
Én még soha nem puskáztam, mindig tanultam annyit, hogy puskázás nélkül is átmenjek a vizsgán.
-
Ezt a módszert ajánlom minden kedves egyetemistának, főiskolásnak. Így még a lebukás veszélye sem fenyeget :O) Szerintem sikeres puskázás három esetben történhet: 1. A tanár észreveszi a puskázást, de valamilyen oknál fogva (jó kedve van, szimpi neki az éppen puskázó személy vagy éppen azt mondja: hú de ügyesen puskázik, csak véletlenül vettem észre, na most az egyszer megbocsátok neki) nem szól. 2. A tanár figyel, elvenné a puskát, ha találna, de nem veszi észre a különféle módszereket. Ebben az esetben a tanár rossz puskavadász (vagy puskázó vadász :O)) és ez a puskázó szerencséje. Meg a puskáé is, hogy nem tépik szét, nem landol a szemétkosárban, stb... 3. A tanárt egyáltalán nem érdekli a dolgozatírás (és így a puskázás sem) és ez megint kedvez a puskáknak és a puskázóknak. De ha e 3 feltétel közül valamelyik nem teljesül és egy ügyes, szemfüles, elszánt puskavadász tanárt fogtok ki (én ismerek ilyet :O)) hát akkor lehet akármilyen cseles az a puska......biztos, hogy puskavégre kerül. De azért próbálkozzatok, kedves puskázók :O)
-
POCKET PC - Vannak elvetemült emberek, akik pl. Pocket PC-vel jegyzetelnek... (mint én:) szerintem a Compaq által forgalmazott iPAQ a legjobb. Na most a lényege az, hogy a Word részébe, vagy a Notes részébe feltöltöd az otthon megirt puskát és órán, amikor a tanár már a helyén van, vagy nem melletted... akkor egyszerűen csak átváltod a számológépet a Word-re
vagy a Notes-ra... Ez a módszer bevált Philips Velo 500 -nál :))) Tök jó, annak még billenytűi is voltak... (könnyebben meg tudod írni bele a puskát). Akinek telik rá, az használhat Hewlett Packard Jornadat is. De mind1 milyen, csak a puska a számológép a Word/Notes legyen rajta, és persze gyorsan tudj a progik közt váltani... Ha gyors vagy még játszhatsz is rajta:))))))))))))))))) (Ezzel is csak az a gond, hogy matekra kémiára fizikára jók vagy ahol számolni kell...) na pusssz -
Szerintem a legjobb az amikor veszel fel egy bő pulcsit és csinálsz egy kis lapon puskát. A damilt rákötöd a puskára és végighúzod a damilt a nyakadon keresztül a hátadon egészen végig az ellentétes kézfejedig amit rá is kötsz egyik ujjadra. Én gyűrűvel szoktam eltakarni. Órán csak kihúzód a puskát. olvasod olvasod és amikor jön a tanár a "puskás" kezed csak előretolod egy 5 CM-re és nicsak!:) a puska már be is ugrott a helyére. A másik ami még jó az UW-s toll:) leírod a lényeget egy lapra és amikor írsz a tollal csak világítasz az UW fénnyel folyamatosan:) Bár ennél még van egy jobb:) Halványan mindent felírni a táblára persze ha előtte beenged titeket a tanár a tanterembe:) Tuti siker mert azt 100% hogy nem veszi észre:)
-
Az a legtutibb ha vignyettára irjátok a puskát és azt a tollra ragasztjátok. Miközben írsz végig a tollról olvashatod SIRCSI!
-
Szerintem a legtutibb puskázási módszer, ha diktafonra mondod szépen lassan a szöveget, és a fülbedughatós fejhallgatódat, szépen elvezetgeted a pulóver alatt, a két végét az órád alá erősíted, és könyökölve szépen elkezdesz másolni az órán :)) Nekem eddig mindig bejött. Vagy ha tehetitek írjátok meg előre a dogát. Nekem pl: vannak sulipecsétek bescannelve, és csak rá kell nyomnom a papírra. (Feltéve, ha olyat adnak) Na bYeZzZ
-
Természetesen én, mint tanár is olvasom ezt az oldalt, de újat még nem tudtam meg. De jó volt, amikor még diákként én is puskáztam. / Ősi iskolai játék: a diák puskázik, a tanár pedig el akarja kapni. Szerintem az eredmény 10:1 a diákok javára. A lényeg, hogy ne TE legyél az 1! /
-
Szerintem a puskázástól senki nem lesz tisztességtelen. Tiltani pedig abszolút fölösleges. Képtelenség mindent megtanulni, amit számonkérnek, így mindenki úgy segít magán, ahogy tud. De az érettségin több forog kockán. Akinek van legalább egy halvány esélye arra, hogy puska nélkül átmenjen, szerintem ne puskázzon, mert még mindig jobb egy kettes, mint ismételni az utolsó évet /gondolom/.
-
Szerintem a legtutibb puskázási módszer, ha diktafonra mondod szépen lassan a szöveget, és a fülbedughatós fejhallgatódat, szépen elvezetgeted a pulóver alatt, a két végét az órád alá erősíted, és könyökölve szépen elkezdesz másolni az órán :)) Nekem eddig mindig bejött. Vagy ha tehetitek írjátok meg előre a dogát. Nekem pl: vannak sulipecsétek bescannelve, és csak rá kell nyomnom a papírra. (Feltéve, ha olyat adnak) Na bYeZzZ
15. Humor Melléklet: Murphy törvényei az iskolásról Felelés Alaptörvény: Ha a tanár azt keresi, hogy ki feleljen: 1. Szedd össze magad, nézz értelmesen, és tégy úgy mintha tanultál volna! FOLYOMÁNYA: Mint tudjuk, a tanár igen jóindulatú, így sohasem felelteti azt, akiről tudja, hogy készült. 2. Tartsd vissza a lélegzeted, és menj össze 15-20 centit! FOLYOMÁNYA: Ha a tanár megfontolt ember, előbb - utóbb megfulladsz. 3. Be se gyere az órára! FOLYOMÁNYA: 1 db frissen pácolt igazolatlan óra. Felelet: A felelet olyan mint halálraítéltek utolsó pár mondata, akármit mond, a helyzetén úgysem változtat. A számodra gyakorlatilag elérhetetlen érdemjegyek esetlegességi törvénye: Ha VÉLETLENÜL hármast, vagy esetleg még ennél is jobb jegyet kaptál... a, akkor itt valami fatális tévedésről lehet szó. b, Régi mondás, hogy: "A hülyéknek van szerencséjük." c, Olyan mintha nem is lenne, mert másnak írták be a jegyet. Villámfelelet törvénye: 1. Azt, hogy mit NEM tudsz, pillanatok alatt kideríti a tanár. 2. Az, hogy mit tudsz, nem érdekli.
Dolgozat Alaptörvény: Dolgozatot írni jó dolog... a, Csak visszakapni nem az. b, ...ha közben kimegy a tanár. c, De nem írni még jobb! A tankönyvek értelmezése: Egy tankönyv kis- és nagybetűs részből áll. ÉRTELME: A nagybetű a lényeg, kisbetű a dolgozatkérdés.
Házi feladat Alaptörvény: A házi feladat pontosan olyan, mint az érettségi bizonyítvány. - ha nincs, nem veszik jó néven. - ha van, nem érdekel senkit. Becsületirtás: Ha becsületes vagy és megmondod, hogy nincs házi feladatod, a tanár büntetésben részesít.
FOLYOMÁNYA: Mindenki maximum egyszer becsületes.
Tanóra Az antagonisztikus érdekellentét: Az átlagos tanórán a diák fő feladata, hogy olyan - az órához illő, vagy legkevésbé ide tartozó kérdéseket tegyen fel a tanárnak, amivel legjobban lehet húzni az időt, azaz el lehet kerülni a feleltetést. Étkezési magyarázat: Ha a diák óra alatt eszik ... ... akkor valószínűleg éhes. ... idegesíteni akarja a tanárt. ... utalni akar az óra színvonalára. Fizikai teherbírásunk törvénye: A különböző kínzóeszközök (kaloda, áramütés...) mind-mind eltörpülnek azon hatás mellett, amelyet egy "jól sikerült" tanóra tud okozni az emberi szervezetnek. Különösen igaz ez kémia-, biológia-, stb. órákra. Univerzális nyelvórai törvény: Az idegen nyelvi óra többségünk számára olyan, mintha egy marslakó a földre érkezvén egy tapírnak kezdené el magyarázni űrhajójának működési elvét. Ha mégis feleltetésre kerülne sor, a felelő feladata válaszainak maximális időtartamra való húzása, nehogy valaki más is az ő sorsára jusson. A kódolt üzenetek: Ha a tanár furcsa, ismeretlen, (feltehetőleg) rejtjelezett hangokat ad ki, akkor nem arról van szó, hogy átkapcsolták gépi üzemmódra ... egyszerűen oroszórán vagy. Az óra hosszúsága kétszeresére nyúlhat ha - feletetnek - retyire kell menned - ha aznap az az utolsó óra Ha az óra elmarad akkor az vagy tesi, ének- vagy rajzóra. Ha valamelyik hétköznap szünet van, akkor az pont a legkönnyebb napod a héten.
Puskázás Eredményesség-mérő főtörvény: Aki mindig puskázik - buta marad. Aki sose puskázik - az őrült. Aki néha puskázik - azt elkapják. FOLYOMÁNYA: Aki buta marad, annak lesznek a legjobb jegyei. A kémia-, biológia- és fizikatanárok kísérleteire vonatkozó cikkely: Ha sikerül a kísérlet, akkor a tanár ... a, ... valami hibát követett el kísérlet közben. b, ... napokig gyakorolt az óra előtt. c, ... csak szerinte sikerült a kísérlet, az osztály szerint nem. A látszat: A tanárok látszólag kegyetlenek, rosszindulatúak, nem törődnek eléggé a diákokkal, stb. MEGJEGYZÉS: A látszat nem mindig csal! Záradéktörvény: A diák az alaptételt (Murphy: Ami elromolhat, az el is romlik.) így értelmezi: - Ha átverhetem a tanárt, meg is teszem.
AVAGY: - Ha átvághatod a tanárt, vágd is át! KIEGÉSZÍTÉSE: - Azért ne mindig a nyakánál!
Puskázás és súgás: -Puskázni minden tanárnál lehet -Ha rosszak az idegeid, ne puskázz! -Az embernek 90%-ánál puskázás alatt derül ki, hogy milyenek az idegei. -Soha ne használd másnak a puskáját! (Vagy ha mégis, akkor egy írásszakértő is kell hozzá) -Amikor éppen az utolsó dolgot puskázod ki, akkor kap rajt a tanár. -Felelésnél: Ha jót súgnak, azt véletlenül se hallod meg. Ha rosszat súgnak, azt meghallod. Ha többfélét súgnak akkor is a rosszat hallod meg Ha nem súgnak - hallatlan! Amit a tanár befejezésül mond azt viszont mindig jól hallod! -Ha súgni próbálsz, két eset fordulhat elő: - rajtad kívül senki se értette, hogy mit akartál mondani. a tanár jobban meghallja, mint a felelő
A tanár: -A tanárral vitatkozhatsz... de meggyőzni úgyse tudod. -Próbálj mindig elsőnek felelni, mert a tanárok hamar kifogynak a primitív kérdésekből! -Amit a tanár elmagyaráz, azt mindenki érti magyarázat nélkül is. Amit nem magyaráz el azt ő se érti. -A tanár olyan, mint a rendőr vele szemben lehet jólöltözöttnek, szépnek, elegánsnak kedvesnek tisztességesnek stb. lenni. De okosnak soha! -A tanárok szeretik a diákokat. A diákokat igen, de téged nem!
A diák: - A jó diák mindig tanul. Pontosabban az órán mindig tanul... ... a következő órára. -Az iskola a második otthonunk. A lakás meg a harmadik. -Az első cigizésen, piáláson, szerelmen jóval túlesik a diák, mint ahogy azt a szülei feltételezik. -Egyetlen olyan eset van, amikor szülői értekezleten dicsérnek: a tanár összekevert valakivel.
Késés: - Aki sokat késik, az nem ember! Aki soha, az sem ember! -Ha elkéstél, olyan tanárral lesz órád, amelyik beírja a későn jövőket. (Vagy éppen a későn jövő felel...)
A stréber módszer☺ Ez a legegyszerűbb dolog: Dolgozat előtti nap leülsz a kis székecskédre és megtanulod.
Jogi nyilatkozat: A Puskázási Módszerek Felsőfokon Extreme Edition kötetében leírt módszerek valós módszerek leírása, összegyűjtése, összefoglalása és rendszerbe szedése. Jelen könyv írója semmilyen felelősséget nem vállal a könyvben leírt módszerekért és azok alkalmazásából fakadó bárminemű jogi, erkölcsi anyagi és egyéb vonatkozású következményekért. A puskázás erkölcsi kérdéseket vet, egyesek szerint egyenesen a csalás kategóriájába tartozik, különböző szankciókat vonhat maga után, egyedi esetben kellemetlen jogi következményekkel járhat. Így mindenki csak saját felelősségére, minél nagyobb körültekintéssel és a puskázásból fakadó kockázat súlyát maga kell, hogy viselje. A könyv tájékoztatást és ismeretterjesztést szolgál. Tanárok, oktatók is nagy hasznát vehetik. A könyv másolása, terjesztése csak a szerző kizárólagos beleegyezésével és engedélyével lehetséges.
