PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SKI ANTARA KELAS YANG MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DAN KELAS YANG TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA MATERI PERISTIWA HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE YASTRIB DI MI YABAKII KESUGIHAN 01 TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Diajukan kepada IAIIG Cilacap untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Kesarjanaan Strata Satu (S1) dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh Nama : Anis Riyani Istiqomah NIM : 10 232 0064 Program Studi : Pendidikan Agama Islam
INSTITUT AGAMA ISLAM IMAM GHAZALI (IAIIG) CILACAP 2015
i
PENGESAHAN Skripsi Saudara Nama NIM Fakultas/ Prodi Judul
: : : :
ANIS RIYANI ISTIQOMAH 10 232 0064 Tarbiyah/ Pendidikan Agama Islam Perbandingan Hasil Belajar SKI Antara Kelas yang Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video pada Materi Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01. Telah disidang Munaqosahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama IslamImam Ghazali (IAIIG) Cilacap pada hari/ tanggal: Sabtu, 10 Januari 2015 Dan dapat diterima sebagai pemenuhan tugas akhir mahasiswa program Strata satu (S.1) Fakultas Tarbiyah Prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap. Cilacap, 10 Januari 2015 Dewan Sidang Ketua Sekretaris
Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd. NIK. 951 011 116
Nani Kurniasih, ST., M.Si. NIK. 951 011 114
Penguji 1
Penguji 2
Agus Sutiyono, M.Ag., M.Pd. NIP. 197307102005011004
Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd. NIK. 951 011 116
Pembimbing
Ass. Pembimbing
Dr. Umi Zulfa, M. Pd NIK. 951 011 089
Umi Fadilah, S.Ag., M.Si. NIK. ……………
Mengetahui Dekan Fakultas Tarbiyah
Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd. NIK. 951 011 116 ii
NOTA KONSULTAN Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd. Agus Sutiyono, M.Ag., M.Pd. Dosen Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap Hal Lampiran
: Naskah Skripsi Anis Riyani Istiqomah :Yth.Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) diCilacap
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya makan konsultan berpendapat bahwa skripsi saudara: Nama
: Anis Riyani Istiqomah
NIM
: 10 232 0064
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul
: “Perbandingan Hasil Belajar SKI Antara Kelas yang Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video pada Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01”. Telah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam
Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap untuk memenuhi sebagai syarat memperoleh gelar strata satu (S1). Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Cilacap, 10 Januari 2015 Konsultan I
Konsultan II
Lumaur Ridlo, S.Psi., M.Pd. NIK. 951 011 116
Agus Sutiyono, M.Ag., M.Pd. NIP. 197307102005011004
iii
Dr. Umi Zulfa, M.Pd. Dosen Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap NOTA PEMBIMBING Hal Lampiran
Cilacap, 1 Desember 2014
: Skripsi Saudara Anis Riyani Istiqomah : 4 eksamplar Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) diCilacap
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah saya memeriksa dan mengadakan koreksi seperlunya atas skripsi saudara: Nama
: Anis Riyani Istiqomah
NIM
: 10 232 0064
Judul
: “Perbandingan
Hasil
Belajar
SKI
Antara
Kelas
yang
Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video pada Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01”. Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah dapat diajukan ke siding munaqasah. Bersama ini kami kirimkan skripsi tersebut, semoga dapat segera dimunaqasahkan.Atas perhatiannya kami ucapkan terimakasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing
Dr. Umi Zulfa, M.Pd. NIK. 951 011 089
iv
PERNYATAAN KEORISINILAN SKRIPSI
Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Anis Riyani Istiqomah
NIM
: 10 232 0064
Fak. Prodi
: Tarbiyah/ PAI
Tahun
: 2014
Judul Skripsi : “Perbandingan Menggunakan
Hasil
Belajar
SKI
Antara
Kelas
Media
Video
dan
Kelas
yang
yang Tidak
Menggunakan Media Video pada Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01”. Menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar orisinil atau asli buatan sendiri, tidak ada unsur menjiplak atau dibuatkan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya indikasi salah satu unsur di atas, maka saya bersedia untuk dicabut gelar kesarjanaannya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan kesadaran penuh dan tanpa unsur paksaan.
Cilacap, 1 Desember 2014 Penulis Skripsi
Anis Riyani Istiqomah NIM. 10 232 0064
v
MOTTO
“Nikmat apapun yang ada padamu adalah berasal dari Allah.” (Q.S. An-Nahl: 53)
“Ya Allah, berilah aku karunia mencintai-Mu, mencintai orang-orang yang mencintai-Mu, serta mencintai amal yang bisa mendekatkanku pada cintaMu.”(H.R. At-Tirmidzi-hadis nomor 3491)
Nabi Muhammad Saw. bersabda, “Berikan jaminan padaku berupa enam hal dari kalian, niscaya aku menjamin surga untuk kalian: jujurlah jika berbicara, tepati jika berjanji, tunaikan jika diserahi amanat, jaga kehormatan kalian, jaga pandangan kalian, dan pelihara tangan kalian.” (H.R. Imam Ahmad: 5/323)
“Wahai orang-orang beriman, bersabarlah dan perkuatlah kesabaran kalian serta tetaplah bersiap siaga dan bertakwalah kepada Allah agar kalian sukses.” (Q.S. Al-‘Imran:200)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya kecil ini saya persembahkan kepada orang yang sangat berarti bagi hidup saya, yaitu: 1. Ibunda Supiyah, yang senantiasa mendoakan dan berjuang untuk kesuksesan anaknya. 2. Ayahanda Teguh Raharjo (alm), semoga beliau mendapat limpahan rahmat dan ketenangan di sisi-Nya. 3. Kakak tercantik Diah Nur Fitri Rahmawati,dan adik tertampan Akas Khoerul Amiin. 4. Almamater IAIIG Cilacap yang saya cintai.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT.yang telah melimpahkan segala rahmat, taufiq serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “Perbandingan Hasil Belajar SKI Antara Kelas yang Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video pada Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW.ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01”. Skripsi ini penulis susun dalam rangka untuk melengkapi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana strata satu (S1) Pendidikan Agama Islam pada Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap. Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, maka mustahil penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebanyak-banyaknya kepada yang terhormat: 1. Drs. KH. Nasrullah Mukhson, Rektor Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap; 2. Lumaur Ridlo, S.Psi. M.Pd., Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap; 3. Hj. Ma’rifah, S.Pd.I., Kepala Prodi PAI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap; 4. Dr. Umi Zulfa, M. Pd.,Dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan dorongan serta telah meluangkan waktunya, memberikan masukan, arahan
viii
kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini; 5. Umi Fadilah, S.Ag.,M.Si., Reviewer yang telah memberikan bimbingan dan telah meluangkan waktunya, memberikan masukan, arahan kepada penulis sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini; 6. Dosen, Karyawan dan Civitas Akademika Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap; 7. Mokh. Sangidun, S.Pd.I., Kepala Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ya BAKII Kesugihan 01, yang telah mengijinkan penulis melakukan penelitian dan banyak membantu penulis mengumpulkan data sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 8. Ratih Istiani Zulaikha, A.Md.Kesling, Guru Sejarah Kebudayaan Islam yang banyak membantu memberikan informasi dan data siswa sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 9. Siti Mutmainah, S.Pd.I., Wali Kelas V.A yang banyak membantu memberikan informasi dan memberikan masukan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan; 10. Ibu, kakak dan adik serta seluruh keluarga yang telah berkenaan memberikan motivasi dan doa yang tulus bagi penulis selama menyelesaikan studi serta penyusunan skripsi; 11. Seluruh rekan kerja di KUA Maos, teman-temanku, khususnya angkatan 2010, baik Fakultas Tarbiyah, Syari’ah, dan Dakwah, serta kakak dan adik kelas di Institut Agama Islam Imam Ghazali (IAIIG) Cilacap;
ix
12. Segenap pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini; Semoga bimbingan dan bantuan tersebut dicatat sebagai amal baik dan mendapat
imbalan
pahala
dari
Allah
SWT
sesuai
dengan
amal
perbuatannya.Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca pada umumnya.Amiin.
Cilacap, 1 Desember 2014 Penulis
Anis Riyani Istiqomah NIM. 10 232 0064
x
ABSTRAKSI Anis Riyani Istiqomah, NIM 10 232 0064.Judul Skripsi: “Perbandingan Hasil Belajar SKI Antara Kelas yang Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video pada Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW.ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01”.Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap 2015. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil wawancara dengan salah seorang guru,beliau mengatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran SKI di MI Ya BAKII Kesugihan 01 sudah pernah menggunakan media video yang berupa VCD yang berisi tentang peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW.ke Yastrib. Menurutnya siswa lebih termotivasi ketika pembelajaran SKI ditayangkan media video, hasil belajarnyapun lebih baik daripada dilakukan dengan metode ceramah.Hanya saja guru di dalam melaksanakan pembelajaran masih jarang yang memakai media yang menarik bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar SKI yang mengunakan media video dan yang tidak menggunakan media video.Serta mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar SKI antara kelas yang menggunakan media video dan kelas yang tidak menggunakan media video. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi sebanyak 62 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi, wawancara. Untuk teknik analisis data penelitian menggunakan perhitungan statistik sesuai dengan langkah-langkah perhitungan dengan rumus “ ” Test menggunakan sampel besar yang kedua sampelnya satu sama lain tidak ada hubungannya. Dalam penelitian ini diperoleh hasil belajar SKI yang menggunakan media video menunjukan hasil perhitungan sebesar 67,39, termasuk dalam kategori “Cukup”. Sedangkan hasil belajar SKI yang tidak menggunakan media video menunjukan hasil perhitungan sebesar 55,18, termasuk dalam kategori “Kurang”. Serta menunjukan ada perbedaan yang signifikan hasil belajar SKI antara kelas yang menggunakan media video dan kelas yang tidak menggunakan media video pada materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW.ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan diperoleh “ ” sebesar 5,719 yaitu jauh lebih besar daripada pada taraf signifikansi 1% = 2,65. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar SKI dengan menggunakan media video lebih baik dibanding dengan hasil belajar yang tidak menggunakan media video pada materi peristiwa hijrah Nabi Muhammad SAW.ke Yastrib di MI Ya BAKII Kesugihan 01. Kata Kunci: Hasil Belajar SKI Kelas yang Menggunakan Media Video dan Hasil Belajar SKI Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
ii
NOTA KONSULTAN ..................................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING .................................................................................
iv
PERNYATAAN KEORISINILAN SKRIPSI .............................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii ABSTRAKSI .................................................................................................
xi
DAFTAR ISI ................................................................................................. xii DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Definisi Operasional ........................................................................
5
C. Rumusan Masalah ............................................................................
8
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian .........................................................
8
E. Telaah Pustaka ................................................................................
9
F. Sistematika Penulisan Skripsi .......................................................... 16 BAB II KAJIAN TEORI A. Media Pembelajaran ........................................................................ 19 1. Pengertian Media Pembelajaran .................................................. 19 2. Manfaat Media Pembelajaran .................................................... 20 3. Jenis-jenis Media Pembelajaran ................................................. 22 B. Media Video ................................................................................... 24 1. Pengertian Media Video ............................................................ 24 2. Karakteristik Media Video .......................................................... 25 3. Kelebihan dan Kekurangan Media Video ................................... 27 xii
C. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) ................................ 28 1. Pengertian Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam .................. 28 2. Tujuan Pembelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah ...................... 31 3. Materi Pembelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah ....................... 32 4. Materi Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Yastrib (Madinah) ................................................................................. 33 D. Perbandingan Hasil Belajar SKI Antara Kelas yang Menggunakan Media Video dan Kelas yang Tidak Menggunakan Media Video .... 35 E. Hipotesis Penelitian ......................................................................... 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...................................................... 38 B. Waktu dan Tempat Penelitian ........................................................... 38 C. Variabel Penelitian .......................................................................... 38 D. Populasi Penelitian .......................................................................... 39 E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen ....................................... 39 F. Teknik Analisis Data ....................................................................... 41 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi MI Ya BAKII Kesugihan 01..................... 44 B. Penyajian Data . ............................................................................... 52 C. Analisis Data Statistik . .................................................................... 55 D. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 63 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................................... 65 B. Saran ................................................................................................ 66 C. Penutup ........................................................................................... 66 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Tabel.1
hlm Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran SKI Semester 1 ........................................................................................ 34
Tabel.2
Tenaga Pendidik dan Kependidikan MI Ya BAKII Kesugihan 01 ... . 47
Tabel.3
Sarana dan Prasarana MI Ya BAKII Kesugihan 01 ........................... 49
Tabel.4
Jumlah Siswa MI Ya BAKII Kesugihan 01 Tahun 2014/ 2015 ......... 49
Tabel.5
Data Ruang Kelas MI Ya BAKII Kesugihan 01 ................................ 50
Tabel.6
Data Bangunan / Ruang Kelas Lainnya MI Ya BAKII Kesugihan 01 ..................................................................................................... 50
Tabel.7
Data Guru MI Ya BAKII Kesugihan 01 Tahun 2014 ..................... 50
Tabel.8
Data Perkembangan Siswa MI Ya BAKII Kesugihan .................... 51
Tabel.9
Data Buku MI Ya BAKII Kesugihan 01 ......................................... 51
Tabel.10 Data Alat Bantu Belajar MI Ya BAKII Kesugihan 01 ..................... 51 Tabel.11 Nilai Siswa yang Menggunakan Media Video ................................. 53 Tabel.12 Nilai Siswa yang Tidak Menggunakan Media Video ...................... 54 Tabel.13 Kategori Nilai Hasil Belajar ........................................................... 55 Tanel .14 Sekor yang Melambangkan Nilai Siswa yang Menggunakan Media Video dengan Jumlah 31 Siswa dan Nilai Siswa yang Tidak Menggunakan Media Video dengan Jumlah 31 Siswa .................... 56 Tabel.14 Perhitungan untuk Memperoleh Mean, Standar Deviasi dan Standar Error dari Mean Variabel I (X)........................................... 57
xiv
Tabel.15 Perhitungan untuk Memperoleh Mean, Standar Deviasi dan Standar Error dari Mean Variabel II (Y) ......................................... 58
xv
LAMPIRAN
1. Lampiran 1
:Pengajuan Judul Skripsi
2. Lampiran 2
:Kartu Bimbingan
3. Lampiran 3
: Surat Permohonan Izin Riset
4. Lampiran 4
:Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
5. Lampiran 5
: Instrumen Penelitian
6. Lampiran 6
: Kisi-Kisi Penelitian
7. Lampiran 7
:Transkrip Hasil Wawancara
8. Lampiran 8
: Struktur Organisasi Madrasah
9. Lampiran 9
: Silabus Mata Pelajaran SKI MI Kelas V
10. Lampiran 10
: RPP Mata Pelajaran SKI MI Kelas V
11. Lampiran 11
: Nilai Hasil Belajar SKI Kelas V
12. Lampiran 12
: Kategori Nilai Hasil Belajar
13. Lampiran 13
: Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran di Kelas
14. Lampiran 14
: Tabel Nilai “ ” untuk Taraf Signifikan 5% dan 1%
xvi
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Anis Riyani Istiqomah. Penulis dilahirkan di Cilacap pada tanggal 1 Juni 1992. Penulis dilahirkan sebagai anak kedua dari tiga bersaudara. Penulis pernah bersekolah di SD Negeri 2 Klapagada dan lulus
tahun
2004.
Kemudian,
penulis
melanjutkan pendidikannya ke SMP N 1 Maos dan lulus tahun 2007. Setelah lulus dari SMP, penulis melanjutkan pendidikannya ke SMA Negeri 1 Maos dan lulus tahun 2010. Pada tahun 2010, penulis diterima di Institut Agama Islam Imam Ghazali(IAIIG) Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan mengabdi sebagai karyawan honorer di KUA (Kantor Urusan Agama) Kecamatan Maos hingga sekarang.
xvii
