Deze schoolkrant is gemaakt door peuterspeelzaal ’t Zunnekuuksken en Chr. basisschool ’t Möllenveld Haartseweg 12a 7121 KZ Aalten 0543-565438 Website school: www.mollenveldhaart.nl Email school:
[email protected] Website peuterspeelzaal: www.zunnekuuksken.stap-aalten.nl
Voorwoord Hallo lezers van de schoolkrant van ’t Möllenveld en het Zunnekuuksken, Voor u ligt weer een nieuwe editie van de schookrant. Iedereen is druk bezig geweest met het schrijven hiervan. De groepen hebben iets leuks op papier gezet. Ook de vaste rubrieken staan er weer in. Zoals ´´ik geef de pen door…´´, een stukje van de OR en MR en directie. Ook is de kinderredactie druk geweest met de puzzels, kleurplaten en zelfs een interview. De volgende kinderen van groep 8 zitten hierin: Joán, Karlijn, Remco, Merle, Minjon, Sam en Markus. Allemaal bedankt voor jullie inzet! Wij wensen u veel leesplezier en een hele fijne kerstvakantie! De redactie (Gerard, Linda, Hanneke).
Pagina 1
Inhoud Voorwoord ................................................................................................................................................. pagina
1
Inhoud ......................................................................................................................................................... pagina
2
Peuterspeelzaal ‘t Zunnekuuksken ................................................................................................... pagina
3-5
Kleurplaat ................................................................................................................................................... pagina
6
Groep 1 en 2 .............................................................................................................................................. pagina
7- 10
Draaisterkaart ...........................................................................................................................................pagina 10 Vande directie ........................................................................................................................................... pagina
11
Van de directie .......................................................................................................................................... pagina 11 - 12 Groep 3 en 4 .............................................................................................................................................. pagina 13 - 15 Stelling ........................................................................................................................................................ pagina
16
Van de MR .................................................................................................................................................. pagina
17
Woordzoeker.............................................................................................................................................. pagina
18
Ik geef de pen door ................................................................................................................................ pagina
19
Interview met meester Hans de Vries .............................................................................................. pagina
20
Stempelen................................................................................................................................................... pagina
20
Groep 5 en 6 .............................................................................................................................................. pagina 21 - 24 Rebus ........................................................................................................................................................... pagina
24
In De Nacht Is Alles Anders .................................................................................................................. pagina
25
Recept Kerstkransje ................................................................................................................................ pagina
25
Kleurplaat molen ..................................................................................................................................... pagina
26
Groep 7 en 8 .............................................................................................................................................. pagina 27 - 30 Knikkerpoortje - Boompje als staande kerstkaart ....................................................................... pagina
Pagina 2
31
Peuterspeelzaal ‘t Zunnekuuksken Na de zomervakantie zijn we met een volle groep gestart. 16 kinderen op maandag, 15 op vrijdag en 6 op woensdag. De komende tijd gaan er veel kinderen naar de basisschool en verwachten we niet zoveel nieuwe kinderen, dus wordt het wat rustiger op de groep. Elke morgen rond 9 uur gaan we in een grote kring op de grond zitten. Vaak vertelt Puk wat we die dag gaan doen. Het hulpje van de dag mag een bal uit het mandje pakken. In het mandje zitten drie ballen onder een doek, een rode, blauwe en gele. Elke bal heeft een gezichtje, blij, boos en verdrietig. Pakt het kind de rode bal dan praten we over hoe je kunt zien dat iemand blij is, waar je blij van wordt, etc. We zingen er ook een liedje bij: Begin de dag met een dansje, begin de dag met een lach, want wie vrolijk kijkt in de morgen, die lacht hele dag ja, die lacht de hele dag. Bij de blauwe bal praten we over wat er gebeurt als je boos bent of als iemand anders boos is, we zingen dan Een koetje en een kalfje. De gele bal is erg verdrietig, hoe kijk je als je verdrietig bent, wat kun je doen als iemand verdrietig is of als je zelf verdrietig bent? We zingen Clowntje Piet.
We merken dat het boek thuis wordt voorgelezen want de kinderen kunnen het op de peuterspeelzaal al goed navertellen. In de groep wordt dan veel aandacht besteed aan de inhoud van het boek. Zo waren er kruiken in de klas. Niet iedereen wist wat dat was, zo midden in de zomer. Hoe heette dat ding nou ook al weer: een pruik? De ene (rode) kruik was warm en de andere (blauwe) kruik was koud. De kinderen wilden het liefst met de warme kruik spelen daarover ontstond nog weleens wat onenigheid. Veel kinderen hadden foto’s meegebracht van hun opa en oma, dat stond gezellig in de klas, steeds weer wezen de kinderen hun opa of oma aan en vertelden er wat over. Tot slot kwamen veel opa’s en oma’s op bezoek. In de speelzaal gingen ze samen met hun kleinkinderen in de kring. De kinderen lieten zien wat we Logeren was het eerste thema van dit schooljaar. allemaal doen in de kring: planten water geven, De kinderen kregen het boek “Kas bij opa en oma” liedjes zingen uit het mandje, samen dansen en mee naar huis. Enkele keren per jaar krijgen alle natuurlijk ook met opa en oma. Wat kenden de kinderen hetzelfde boek te leen. Dit gaat uit van kinderen de Driekusman al goed. Al met al een Boekenpret dat georganiseerd wordt door de geslaagde morgen. Openbare Bibliotheken.
Pagina 3
Peuterspeelzaal ‘t Zunnekuuksken De, op het raam geschilderde, opa’s en oma’s maakten plaats voor blaadjes, paddestoel en eekhoorn. De herfst is begonnen en de eekhoorn vertelt wat er allemaal in de herfst gebeurd, de kinderen spelen met herfstmateriaal en lezen, gezellig onder de paddestoel, een boekje. We maakten samen een herfstwerkstuk en in de speelzaal leken de kinderen wel echte eekhoorns: roetsj, door de bomen. Op woensdag wordt er hard gewerkt in de tuin, samen met Alies. Wat een verrassing was het voor de kinderen dat ze tijdens het werk aardappelen vonden in de grond. Tijdens ons natuurthema voor de vakantie hadden de kinderen 2 aardappelen in de tuin gepoot, we vonden er wel 20 terug. Rondom Kerst lezen we voor uit “Welterusten, We hebben nu bloembollen geplant, wat zou kleine beer”. Alle kinderen mogen dat boek ook daar weer mee gebeuren? thuis lezen tijdens de vakantie. Echt een gezellig boek voor de donkere dagen. We praten en speDe eekhoorn ging terug naar zijn nest in de len dan ook over licht en donker. In januari lezen bomen. De klas werd helemaal veranderd. Dat we een ander verhaal van de grote beer en de was even wennen. Maar wat een pret hebben de kleine beer. Die kennen we dan al een beetje, wat kinderen met de stoomboot en de verkleedkleren zouden ze nog meer beleven? van Sinterklaas en zwarte Piet. Er worden heel wat cadeautjes uitgedeeld en de stoomboot vaart Helaas hebben we afscheid moeten nemen van steeds maar van Spanje naar Nederland en weer juf Wendy. 15 Jaar lang heeft ze heel veel voor terug. Natuurlijk kwam de rommelpiet ook bij ons onze peuterspeelzaal gedaan. Eerst als vrijwilligop bezoek. Gelukkig kunnen de kinderen al erg ster en later als betaalde leidster voor één dag in goed opruimen, dus was alles snel aan kant en de week. konden we lekker alle pepernoten opeten die lie- Ze blijft gelukkig nog wel als vrijwilligster, maar ve Piet had gebracht. Je kon er ook hartjes, driezal niet meer elke week op de groep staan. hoeken en vierkanten van maken of een lange We zullen haar erg missen, zo’n gezellige, vrolijke weg met wel 10 pepernoten op een rij. Sommige juf, vol grapjes. Wendy regelde ook ons hele fotokinderen kunnen ze al erg goed tellen. gebeuren en de stukjes in het mededelingenblad. Wendy heel hartelijk bedankt voor alle dingen die je voor ’t Zunnekuuksken hebt gedaan en we wensen je veel plezier met je werk als gastouder en hopen je nog regelmatig op de peuterspeelzaal te zien. We wensen u allen hele fijne feestdagen en tot volgend jaar. Stien, Wendy, Tamara, Alies en Christel
Pagina 4
Peuterspeelzaal ‘t Zunnekuuksken Via deze weg wil ik graag namens STAP, Wendy Hoftijzer nogmaals hartelijk danken voor haar inzet en enthousiasme van de afgelopen 15 jaar voor de peuters van de Haart en omstreken. We respecteren haar persoonlijke keuze om te stoppen en wensen haar veel succes met haar gastouderschap. Wij, Stichting Aaltense Peuterspeelzalen/ ‘t Zunnekuuksken, merken ook de gevolgen van krimp in de Achterhoek. Om die reden hebben wij helaas afgelopen september Barlotje al moeten sluiten. In Aalten dorp hebben we de twee peuterspeelzalen samengevoegd in het kader van krimp. Door de samenvoeging hopen we een efficiëntie- en kwaliteitsslag te maken. We blijven nog steeds overtuigd van de nut en noodzaak van peuterspeelzalen. Het peuterspeelzaalwerk is namelijk een belangrijke voorloper van het basisonderwijs. We vinden het belangrijk om de peuter tijdens zijn of haar verblijf op de peuterspeelzaal actief te begeleiden bij en te stimuleren in zijn
ontwikkeling. Hierdoor hopen we de start op de basisschool voor de peuter te vergemakkelijken. Bij dit alles gaat het om spelen, ontwikkelen en ontmoeten. Graag wil ik hierbij iedereen die op welke manier dan ook een bijdrage heeft geleverd aan ’t Zunnekuuksken hartelijk bedanken en iedereen prettige feestdagen toewensen en een goed en gezond 2013. Met vriendelijke groet, Patrick Frenken Interim manager STAP
Pagina 5
Kleurplaat
Pagina 6
Groep 1 en 2 Het afgelopen half jaar hebben we verschillende thema’s behandeld. We begonnen het schooljaar met 20 kinderen. Ondertussen zijn we nu met 22 kinderen. Na de kerstvakantie komen er weer 2 nieuwe kinderen bij. De eerste schoolweek hebben we gebruikt om te wennen aan school. Vanaf de tweede week zijn we begonnen met het werken in thema’s. Ons eerste thema was: Kleur en Vorm. Bij dit eerste thema hebben we de verschillende kleuren en vormen behandeld. Ook de moeilijke vormen zoals zeshoek, ovaal, pijl etc. hebben we besproken. Ook hebben we binnen de klas naar deze vormen gezocht. Kunt u bij u thuis ook al deze vormen vinden??? De namen van deze vormen hebben we gestempeld. Twan, Emma, Daan en Elke hebben hier een tekening over gemaakt.
Als volgende thema hadden we het thema Jij en ik in de wereld. We hadden de leskist Jij en ik van het centrum van natuur en milieueducatie. Daarnaast hadden we via de kinderboekenweek ook de wereld erbij. We deden opdrachten in kleine groepjes. We hebben besproken dat er verschillen zijn maar dat ook veel dingen overeen komen.
Pagina 7
Groep 1 en 2 methode van schatkist. We luisterden naar een verhaal over een papegaai die overal gaat kijken. Elk dier dat hij tegen kwam praatte tegen hem. Deze zin herhaalde de papegaai ( zoals papegaaien doen) en dan vloog hij verder. Dit boek hebben de kinderen zelf nagemaakt. We maakten een krokodil van een vouwblaadje. We knutselden een aap met muizentrapjes als armen en benen. Ons huisje was een dierenwinkel. Yinebeb, Maaik, Pim, Diede en Stan hebben hier een tekening over gemaakt.
We hebben de lichaamsdelen besproken en aangeleerd. De makkelijkste wisten ze zo of waren al bekend. Maar de moeilijkere zoals enkel, elleboog, heupen, romp waren voor sommige kinderen erg lastig. Keira, Boaz, Ashley en Anne hebben hier een tekening over gemaakt. Na de herfstvakantie hadden we het thema een echte papegaai. Dit thema komt vanuit onze
Pagina 8
Groep 1 en 2
Ons voorlaatste thema was Sinterklaas. Onze klas werd een echte Sinterklaasklas. In de klas stond een boot, in de gang stond een speelboot. Het huisje werd het pietenhuis. We maakten een stempelboekje. We vouwden het paard van Sinterklaas. We knipten en plakten de boot. We maakten de piet. Ook voor het verjaardagsfeest van Sinterklaas maakten we een hoed van Pietje Verliefd. ( De piet die verliefd is op… Hij laat overal hartjes achter. Stopt een kaartje in de schoen en briefjes.) Luken, Diaam, Douwe, Niek en Fayèn hebben hier een tekening over gemaakt.
Pagina 9
Groep 1 en 2 Als laatste thema voor de kerstvakantie hebben we het over kerst. We oefenden voor het kerstfeest waar we meerdere liederen hebben laten horen. Ook beelden we het kerstverhaal uit waarbij Esmee en Wessel ons het verhaal voorlas. We knutselden mooie sterren die we ook in de kerk lieten zien. Meike, Manus, Ramon en Lobke hebben hier een tekening over gemaakt.
Draai-sterkaart
Wat heb je nodig: Een stuk karton van 21x15 cm. Schaar. Potlood. Lijm. Stukje mooi papier.
Neem het stuk karton en vouw het dubbel over de kort zijde. Aan de binnenkant van de voorkant plak je een mooi stuk gekleurd papier. Daarna neem je op de voorkant het patroon over van de ster die je hiernaast getekend ziet. Deze ster is opzettelijk niet symmetrisch. Snij of knip hem daarna uit over de rode lijnen. LET OP. De twee rechte stukjes bovenin en onderin moeten niet doorgesneden worden. Nu vouw je de uitgesneden ster rond over de twee nog vaste stukjes en krijg je een uitgeklapte ster zoals hieronder. Voor de duidelijkheid: het donkergroen is de kaart zelf. Het rode is het mooie papier van de binnenkant en het lichtgroene is de originele kleur van de binnenkant van de kaart. (Vaak dus hetzelfde als de buitenkant) Hiermee heb je een mooi uitspringende kerstkaart gemaakt. Voor de binnenkant kan je ook aluminium folie gebruiken. Nu nog een wens erop als: “Prettige kerstdagen” en je kaart is klaar.
Pagina 10
Van de directie Kerst 20-12-2012 Heel toevallig viel mijn oog op deze datum toen ik begon aan dit stukje voor de schoolkrant. Het is de datum van onze kerstviering. Dit jaar weer gevierd in de Euregiokerk te Aalten. Zoals elk jaar vergt een kerstviering veel voorbereiding. Al in oktober wordt er gekeken op de site van Trefwoord, onze godsdienstmethode. Dan kun je al bepalen op de daar geplande opzet van de viering voor onze school haalbaar is of niet. Meestal is dat wel het geval, zij het dat we zelf wel de nodige aanpassingen doen opdat het geheel gemakkelijker te realiseren valt. Half november komt dan de kerstcommissie bijeen en worden er de nodige afspraken gemaakt. Eind november beginnen de groepsleerkrachten met het inoefenen van de te zingen kerstliedjes en het verdelen en leren van bepaalde rollen. Voor de kinderen en de groepsleerkrachten vallen de voorbereidingen van kerst dan ook nog samen met alle activiteiten rondom Sinterklaas. U begrijpt, voor allen een zeer drukke periode. Gelukkig krijgen we veel hulp van de ouderraad en andere ouders die zich via de ouderhulplijst hebben opgegeven. Zonder deze geweldige hulp zouden alle festiviteiten niet zo plezierig en uitbundig gevierd kunnen worden. Een school is altijd in beweging. Elk jaar is ook anders, ondanks dat bepaalde activiteiten elk jaar weer terugkeren. Een school heeft ook te maken met allerlei , soms geheel onverwachte, ontwikkelingen in de maatschappij. Een nieuw kabinet met andere intenties kan ook voor het onderwijs gevolgen hebben. Wat we wel merken is dat er ook binnen het onderwijs meer bezuinigd moet gaan worden en dat veel meer kosten voor rekening van de scholen zelf komen . Daarbij komt dat de regio Achterhoek ook nog te maken heeft met bevolkingskrimp, hetgeen dus in de toekomst een constante terugloop betekent van het aantal leerlingen. Ook op ’t Möllenveld krijgen we met krimp te maken. Er gaan meer kinderen van school af dan er voor een nieuw schooljaar ingeschreven worden.
Geleidelijk neemt het aantal leerlingen af. Op de teldatum van 1 oktober hadden we dit jaar 84 leerlingen, maar in 2011 nog 87. In 2013 verwachten we zo’n 81 leerlingen te hebben. Ook constateren we dat er steeds minder kinderen de peuterspeelzaal bezoeken. En de peuterspeelzaal is toch onze hofleverancier van leerlingen. Dit schooljaar gaan zo’n 11 peuters de peuterspeelzaal verlaten, daardoor is er volgend schooljaar volop plaats voor nieuwe peuters. Wellicht weet u nog wel iemand die zijn of haar kind naar onze peuterspeelzaal wil laten gaan. Of misschien is er ergens wel een baby geboren waarvan de ouders onze peuterspeelzaal nog niet kennen. Dat zal zeker niet gelden voor onze juffrouw Maureen. Zij is vanaf de herfstvakantie met zwangerschapsverlof gegaan. Op 27 november is haar tweede dochter geboren, Emmalyn. Juffrouw Maureen wordt tijdens haar verlof vervangen door juffrouw Hanneke van Dalen. Op de krimpconferentie van Accent van 10 oktober is duidelijk gemaakt dat Accent de kleine scholen niet zomaar zal sluiten, mits er kwaliteit geleverd wordt. Aan die kwaliteit werken we als team constant. We volgen diverse
Pagina 11
Van de directie nascholingscursussen, zowel als team alsmede individueel. Als team krijgen we bijvoorbeeld ondersteuning bij begrijpend lezen van een leerkracht van de speciale basisschool NieuwHessen en volgen we de cursussen vroegsignalering en ontwikkelingsvolgmodel. Individueel volgen teamleden o.a. cursussen over hoogbegaafdheid, rekenen met jonge kinderen en angstige kinderen. We bekijken de resultaten van de diverse toetsen en passen onze groepsplannen daar op aan. Maar, we kijken natuurlijk ook naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. We houden structureel kindgesprekken en laten daarbij het kind zelf zijn wensen en mogelijkheden benoemen. We werken aan zelfstandigheid en zelfredzaamheid. Het functioneren op school is een samenspel tussen thuis en school. Door thuis nog eens extra te oefenen ontdekt een kind vaak zelf al dat het op school opeens veel gemakkelijker gaat. Goed overleg tussen ouders en leerkracht is daarvoor onontbeerlijk. We vinden het dan ook reuze fijn dat veel ouders zo gemakkelijk zelf even contact zoeken met de leerkracht, om even te horen hoe het met hun kind op school gaat. En tijdens de maandagmiddaginloop kan elk kind natuurlijk ook zelf even laten zien wat hij gedaan heeft op school. Na de herfstvakantie is er ook op onze school een ouderavond geweest i.v.m. andere schooltijden. Er is een presentatie gehouden over het vijfgelijke-dagen-model. Elke schooldag gaan dan alle kinderen van half negen tot twee uur naar
school en tussen de middag eten ze samen met de leerkracht in hun eigen lokaal hun brood op. AccentScholengroep zou het prachtig vinden als al haar 22 scholen op 1 augustus 2014 hiermee zouden kunnen starten. Of dat doorgaat is afhankelijk van de ouderenquête die half december gehouden is. Als 60% van alle ouders van alle scholen voorstander is, wordt het proces verder in gang gezet en wordt er bekeken wat er dan allemaal nog geregeld zou moeten gaan worden. De buitenschoolse opvang zal dan zeker ook ter sprake komen. Vanaf de zomervakantie is er ook op onze school buitenschoolse opvang mogelijk. Deze wordt verzorgd door Bambi. Helaas is er nog (te) weinig animo, zodat we ons af moeten vragen of we dit zo in stand kunnen houden. In en rondom school zijn er met behulp van ouders weer tal van “klussen” uitgevoerd, zodat we ook op ander gebied een kwalitatief goede school zijn. Het voetbalveld is opnieuw ingezaaid en we hopen er in de prachtige zomer van 2013 weer volop te kunnen spelen. Tot dan voetballen we gewoon op een kleiner stukje grasveld en spelen we wat meer bij onze beroemde sloot. In deze schoolkrant zullen de kinderen zelf verslag doen van al hun activiteiten, zoals bijvoorbeeld excursies, die we vanaf de zomervakantie tot nu gehad hebben. Namens het team wens ik u allen fijne feestdagen en gezegend 2013. Alfons Wormskamp Directeur CBS ‘t Möllenveld
Pagina 12
Groep 3 en 4
Pagina 13
Groep 3 en 4
Pagina 14
Groep 3 en 4
Pagina 15
Stelling De stelling: het gaat goed op school.
Groep 5: Arjo
Groep 1: Niek
Het gaat ook met Arjo goed, hij vindt Taal en Spelling makkelijk, Maar bijna niks moeilijk, meester Hans is aardig, ook hij kan goed omgaan met zijn klasgenoten. Hij wil graag langer gym omdat dat goed is voor je conditie en leuk is.
Het gaat goed met Niek vond hij zelf. Hij vond tellen makkelijk, maar zijn naam schrijven vond hij toch nog wel moeilijk. Zijn lerares Juf Jantine is aardig en is nooit streng. Hij kan goed met alle kinderen in de klas omgaan vooral met Juf, Maaik en Pim. maar niet veel met de meisjes. hij wil graag langer gym.
Groep 2: Meike Met Meike gaat het ook goed. Ze vindt spelen leuk en haar jas dicht doen kan ze ook al, alleen werkjes die je moet vouwen vind ze nog een beetje moeilijk. De juf was aardig en nooit streng. Zij kan ook goed samen werken, vooral met Keira, Niek en Ramon. Zij wil graag dat ze meer kan samen werken.
Groep 3: Romy Met Romy gaat het ook goed . Romy vind gym en schrijven makkelijk, Maar taal en rekenen is nog wel moeilijk. De juf is heel aardig, meester ook, heel soms streng. Ook zij kan goed met haar klasgenootjes samenwerken, vooral met Eva en Bloeme, graag langer pauze, en meer muziek in de klas.
Groep 4: Wout t.B Ook met Wout gaat het goed, hij vindt alles makkelijk, alleen rekenen een klein beetje moeilijk. Hij vindt de leraren ook aardig, hij kan ook goed samen werken vooral met Rutger, Rick, Luuk en Anne. Hij wil graag een drumstel in school.
Groep 6: Demi Met demi gaat het ook heel goed. Zij vindt rekenen makkelijk en spelling moeilijk. Meester Hans is volgens haar ook aardig en soms streng, zij kan ook meestal goed omgaan met haar klasgenootjes. Ook zij wil langer gym.
Groep 7: Nienke Met Nienke gaat het ook goed. Zij vindt taal, spelling en schrijven makkelijk. En rekenen moeilijk. Haar juffen vindt zij aardig en ze kunnen goed uitleggen. Zij kan ook goed samen werken vooral met Rosanne en Jennifer. Zij wil ook langer gym.
Groep 8: Remco En zelfs met Remco gaat het goed. Hij vindt gym en taal makkelijk en rekenen toch wel moeilijk. Hij heeft ook leuke leraren. Hij kan goed samen werken vooral met Markus, Lika en Karlijn. Hij wil graag langer gym. Hij gaat zich goed voorbereiden op de cito dus niet stressen. Door Markus en Minjon
Pagina 16
Van de MR Kerst 2012 Het regent en het waait hard buiten. Ik moet denken aan de daklozen waar afgelopen week extra opvang voor geregeld is. Wat ben ik blij met mijn dak boven mijn hoofd en de houtkachel aan. Gelukkig hebben onze kinderen ook een goed verwarmde school met een (niet meer lekkend) dak. En onder datzelfde dak heeft de MR zich met verschillende zaken in de afgelopen tijd bezig gehouden. Hieronder wil ik een paar zaken enigszins toelichten. De buitenschoolse opvang is na de zomervakantie gestart. Door verschillende omstandigheden is de deelname wat minder dan verwacht en gehoopt werd. Desalniettemin gaat de opvang door en hopelijk groeit de deelname langzaamaan toch verder. Wellicht kan de opvang ook andere vormen krijgen als meer dan 60% van de ouders/verzorgers voor andere schooltijden zullen kiezen. Als het goed is, heeft u de enquête voor andere schooltijden ingevuld. Naar verwachting zal in januari de uitslag van alle Accentscholen bekend zijn. Misschien zijn ouders/verzorgers en leerlingen tevreden met hoe het nu geregeld is en veranderd er niets. Voor andere gezinnen kunnen andere schooltijden een goede ontwikkeling zijn. Voor ieder gezin zullen er andere afwegingen meespelen en zijn andere zaken van belang. Ik moet zeggen dat ik zelf best nieuwsgierig naar de uitslag ben.
Maar ook van de leerlingen wordt steeds meer verwacht. De CITO score moet omhoog….. als school wordt je o.a. daarop afgerekend. Niet elk kind is hetzelfde, niet elk kind zal een prachtige cito score halen…..moeten we dit wel willen? Hoe ver moeten we hiermee gaan? En ten koste van wat? Ook en misschien wel vooral met deze zaken houden we ons als MR bezig. Een boeiende maar soms ook een heel lastige discussie. Wat we daarbij, naar mijn idee, vooral goed in de gaten moeten blijven houden en wat toch het meest belangrijk blijft: gaat het kind met plezier naar school?! Daar willen we ons als MR ook vooral voor blijven inzetten. Dat elk kind het kwaliteit onderwijs krijgt waar hij of zij recht op heeft en waar hij of zij zich goed bij voelt, totaal zichzelf kan zijn en zich daardoor optimaal kan ontplooien. Wilt u hier iets aan toevoegen, of wilt u andere zaken onder de aandacht brengen of bent u het er niet mee eens, laat het ons weten, we horen heel graag uw mening! Dit kan ook via de site: mollenveldhaart.nl onder ‘school’ en vervolgens onder ‘MR/AR’. Hier kunt u ook de missie, visie en powerpointpresentatie van de MR vinden. Namens de MR een erg goede vakantie, prettige feestdagen en veel geluk en gezondheid in 2013! Anouk Richters
De kwaliteit van onderwijs in Nederland is nog steeds goed. Echter krimp, bezuinigingen en politiek voeren de druk op om steeds hogere prestaties voor minder geld te leveren. Dit geldt niet alleen voor leerkrachten maar ook voor leerlingen. Van leerkrachten wordt steeds meer verwacht. Ook in samenhang met passend onderwijs. Met minder geld moeten scholen meer kunnen bieden aan ook steeds meer kinderen met verschillende niveaus.
Pagina 17
Woordzoeker
Pagina 18
Ik geef de pen door ... Dag allemaal, Dii keer is het aan mij de beurt om wat meer over mijzelf te vertellen. Mijn naam is Marieke Roks , 42 jaar en woon samen met Herbert en onze kinderen op de Haartseweg. Ons gezin bestaat uit Sofie van 8 jaar, Esra, de tweelingbroer van Bloeme die bij geboorte is overleden, Bloeme van 7 jaar, Boaz van 5 jaar en Levi van 3 jaar. Daarnaast is sinds anderhalf jaar ook onze zeer enthousiaste hond Hansje toegevoegd aan ons gezin. Ruim Anderhalf jaar geleden zijn wij, na 25 jaar in Amsterdam te hebben gewoond, verhuisd naar de Haart. Terug naar de roots van Herbert op zoek naar ruimte en rust voor ons gezin. Voor mij een nieuwe omgeving, een grote verandering, dat wel, maar de verandering heeft positief uitgepakt. Nadat wij eerst anderhalf jaar op het Kleuverspad hebben mogen wonen, was dan toch ook in juli 2012 ons eigen nieuwe huis klaar op de Haartseweg. Herbert en ik werken allebei nog in Amsterdam. Herbert reist 4 dagen op en neer naar Amsterdam, wat intensief is. Ik werk 1 dag in Amsterdam en 1 dag thuis als opleidingsadviseur binnen een grote zorg- en welzijnsorganisatie in Amsterdam. Mijn vaste werkdag is de woensdag en wanneer ik in de avond terugreis in de trein, dan merk ik dat ik het fijn vind om de terugreis te maken naar het Achterhoekse. Naast ons drukke gezinsleven houd ik erg van bloemen en planten, muziek, koken en heb een brede belangstelling op cultureel gebied. Ik geef de pen door aan Judith van der Leij.
Pagina 19
Interview met meester Hans de Vries 1. Hoelang werkt u al op ‘t möllenveld? 35 jaar. 16 november 1977 kwam ik hier werken. 2. Wat vind u bijzonder aan deze school? Dat er hele leuke kinderen naar deze school gaan en dat we hele fijne juffen en meesters hebben en dat we goed kunnen samen werken met ouders en ik houd van een kleine school. 3. Hoe vond u de schoolperiode in uw jeugd? Niet zo heel fijn. Want ik had het altijd heel erg benauwd en ik was ook snel ziek. Maar de laatste 2 jaar vond ik wel heel leuk! 4. Ziet u veranderingen in de school in de afgelopen jaren? Zo ja, welke? Ja, het gebruik van de computers. We gebruiken nu geen krijtjes meer, want we hebben een digitaal schoolbord. De kinderen weten nu veel meer dan vroeger omdat de kinderen verder kijken dan de haartseweg en in school is veranderd dat we niet meer zo veel hoeven op te schrijven want nu hebben we een computer en we hebben heel veel vergaderingen. 5. Wat vind u van uw collega’s? Ik heb ontzettend fijne collega’s! We zijn echt een groep. We helpen elkaar. Dat vind ik heel belangrijk.
6. Welke leeftijdsgroep(en) vind u het leukst om aan les te geven? Ik ben echt een leraar voor de bovenbouw. Aangezien we hier combinatie groepen hebben, heb ik een tijdje in groep 7-8 gewerkt. Toch vind ik het in groep 5-6 leuker want dan gaan de kinderen beginnen met aardrijkskunde en geschiedenis. 7. Welk schoolvak vind u het leukst om les te geven? Ik vind geschiedenis en aardrijkskunde hele leuke vakken omdat je kan leren van vroeger zodat je het anders doet in de toekomst bijvoorbeeld we hebben de ‘Tweede wereld oorlog’ gehad en daar hebben we van geleerd en nu is er 67 jaar geen oorlog meer in Nederland. 8. Waarom maakt u vaak muziek op school? (zoals het gitaarspelen) Omdat ik denk dat je door middel van muziek ook andere dingen leert dan als je praat. Er zijn zeer muzikale kinderen en die leren door muziek en dat heb je ook met meerdere dingen. Karlijn Smees en Remco Assink danken u hartelijk voor dit interview!
Aardappelstempels - stempelen Benodigheden: *grote aardappel, *scherp mesje, *verf op een schoteltje, *stevig papier en *bakvormpjes
Snij de aardappel doormidden. Teken eerst een figuurtje in de aardappel (op het platte stuk). Of druk met een ijzeren bakvormpje een voorbeeld in de aardappel. Snij om het figuurtje alles weg zodat het er bovenuit steekt. Doe een beetje verf op een schoteltje en doop de stempel erin.
Pagina 20
Groep 5 en 6 Circus Zimbo. In de vorige schoolkrant hebben jullie niets kunnen lezen over het geweldige schoolfeest dat we hadden aan het eind van het schooljaar 20112012.. Het volgende verslag is gemaakt door Demi. Dit keer waren we in het circus Zimbo. IK was een clown. Ik moest twee van de drie stukjes doen: de gewichten en de slapen op zeeman. Marieke was van de acro. Esmee van de kanjers en jongleren. Kors was van de Kung-Fu strijders. Stijn van de slangen. Pranee dolkendoos. Timon van de techniek en meester deed een verrassing. Iedereen deed de grote finale. Dit was de volgorde: Acro: Marieke dus; sterke mannen; clowns, ik dus; dierentemmers; clowns: ik niet; dansen met lint; slangenbezweerders:Stijn dus; clowns: ik wel; dolkendoos: Kung-Fu: Pranee en Kors; jongleren en kunstjes: Esmee dus; Chinese borden; verrassing: meester dus; de grote finale. Na die tijd was ik zo moe, dus viel ik in slaap, maar thuis, niet op circus Zimbo. Daar heb ik super leuk gespeeld met de tonnen ijsjes, patat, chips, alles en nog wat. We zaten ook met de linten te spelen, telkens als iemand kwam, gingen we weg en we gingen met de bal spelen. Een voor een gingen ze weg: Marieke en ik bleven als langst. Marieke nam een ijsje en ging weg. Hopelijk gebeurt dit vaker, want dit is het leeeeeeeeuuuukste schoolfeest ever. Doei, van Demi. Het Circus Zimbo verhaal van Pranee: Vrijdag op 29 juni was het schoolfeest bij de Ringkamp. Ik, Pranee, hoorde bij Kors, Rutger, Gabriél, Guus, Johan en ikzelf. Wij waren de dolkendoos en we hadden ook nog een leider: Petra. Zij zegt wat we gingen doen. We gingen Kung-Fu doen. Eerst gingen we leren alle Kung-Fu bewegingen, dat ging goed. Toen gingen we oefenen met meester Alfons. Hij had ook een
taak, dat was in de doos te gaan zitten met touw en ijzeren ketens. Petra had ook nog wapens mee. Daar gingen wij de wapens in de doos steken met meester Alfons erin. Toen gingen we optreden. Dat ging goed. Toen gingen de meesters en de juffen nog wat doen en toen de grote finale. Toen mocht je nog even spelen. Ik ging voetballen en toen nog in het bos crossen. Andere groepen gingen ook optreden. Eerst gingen groep Acro kunstjes doen, hele mooie en toen de sterke mannen gingen gewichten opheffen en overgooien. Toen de clowns, toen de dierentemmers, enz. einde. De leukste was van mezelf, toen mocht je wat ijs en toen naar huis, doei! KUNST-VALS-VALSE? Door: KORS Ken jij die onaardige buurvrouw van Hans? Ze loopt altijd te klagen. Hans vindt haar een vals kreng. Hij zegt ook, dat ze op een heks lijkt met haar valse nagels , die kromme neus en die valse wimpers. Ze draagt een zwarte pruik van vals haar. Ze heeft vieze tanden. Hans vindt dat ze wel een kunstgebit mag aanschaffen. En haar stem klinkt als een valse viool!
Mukwano ligt in Oeganda . Wij zamelen elke vrijdag geld in voor Mukwano. Met het geld, dat ze van ons hebben gekregen, hebben ze als eerste een kerk gebouwd. En een school. Sommige kinderen slapen in de school, omdat het dan te ver lopen is naar huis. Ze slapen in een stapelbed met drie verdiepingen en ze sliepen met 3en in bed. Verder was er nog een huisje voor de leraren. Daar zaten 4 huisjes vast aan elkaar en de ander huisjes waren van modder: leem en hout. Het dak was van riet. Als het dan keihard regende, drupte het door het huis heen.
Pagina 21
Groep 5 en 6 Als je naar de school ging, kreeg je te eten. Daar hadden ze een speciale kookhut voor gebouwd. Het rookte daar heel erg. Dit was ons verslag. Neem jij ook elke vrijdag wat geld mee? Samen bouwen we dan voor Mukwano! Sofie en Oda
school gingen we in de gymzaal. Daar kreeg je papier en een schaar. En op het papier moest je je hand tekenen. En toen moest je je hand uitknippen met z’n twee. En aan het eind van de morgen ging meester nog snoep uitdelen. Van Maud.
Esmee vertelt: Bezoek Overbergschule. 11-11-2012. Meester Alfons kwam in de klas en zei: “De Duitse kinderen zijn er.” We liepen naar de hal en moesten een welkomstlied zingen. Daarna moesten we ons De herfstvakantie. Noelle vertelt daarover: voorstellen, toen moesten we in de volgorde Maandag: Ik ging naar het partijtje van Kyara en van de maanden staan. (je geboortedag) Ik Maud. We gingen bowlen bij de Twee Bruggen. stond naast Stijn en Marieke. Dinsdag: Om 10 uur naar Atlantic tot vier uur. Toen vertelde meester dat we naar het museum We gingen naar een griezeltocht en discoën gingen. Ik ging samen met Marieke in de bus. met wat schuim. Tegenover ons zaten Demi en Bo. Woensdag: Ik zal naar gitaarles gaan, maar hij Toen we er waren, gingen we eerst een was er niet, dus we gingen naar de stad wat wedstrijd doen. Maud had gewonen. Toe kopen. gingen we naar binnen. Mijnheer Haytink Donderdag: Naar Bahia!!!! Met een vriendin van begeleidde ons in het museum vertelde hij mama en de kinderen en haar man Jurie. spannende verhalen. We moesten onderduiken Vrijdag: Mama en Julian, Bo en ik gingen naar (nep!). Toen we weer naar school gingen, ging Bocholt fietsen. ik met Demi in de bus. Toen hadden we even Zaterdag: we moesten naar A.Z.S.V., want Julian pauze. Daarna deden we een woordspel: Duitsmoest voetballen om acht uur. Nederlands en Nederlands- Duits. Daarna Zondag: een feestje met een baby, die net creatief iets met handen. Toe uitzwaaien. Zij geboren was. kregen een snoepje! Dit was mijn vakantie! Daarna wij ook. Ons groepje had gewonnen toen alles af moest zijn. Het bezoek van de leerlingen van Toen moesten we de tafels op ons hoofd Overbergschule aus Rhede. dragen en kregen we nog een snoepje. Het was een leuke morgen. Tot carnaval, want We gingen eerst zingen en toen gingen we dan gaan wij naar Duitsland. elkaar ontmoeten en daarna Gingen we met ons allen naar het museum Arjo schreef er het volgende over: in Aalten. Daar kregen we een rondleiding De Overbergschule door het museum Markt 21. En het waren Eerst was er pauze. en toen ging de bel en allemaal oude spullen van vroeger. Een paar toen kwamen de Duitsers en toen gingen we jassen van Joodse mensen met een ster erop. ons voorstellen. Daarna gingen we naar het En boven had je een wasbak en daar had museum in Aalten. En toen maakten we een je een handdoekhaakje. Daar moest je aan korte busreis. En toen gingen we de groepjes draaien naar links of naar rechts en dan ging maken. En toen vertelde de mevrouw Heelveel. er een deur open. En je had ook een gat, waar En toen gingen we weer terug. En toen gingen onderduikers door gingen en bleven zitten. we iets creatief doen. En toen gingen we Toen we weer in de bus zaten op weg naar uitzwaaien.
Pagina 22
Groep 5 en 6 Het Sinterklaasfeest. Door Marleen: Eerst was er geklop op de deur en toen kwamen Zwarte Piet en Sinterklaas binnen. En toen ging er steeds een kind naar Sinterklaas. En die kreeg een pakje. En ik kreeg een geurtje en twee armbandjes. En toen ze weg waren, gingen we Bingo spelen. En ik had gewonnen. En toen gingen we buiten spelen. We gingen ook nog een liedje zingen. Het was heel leuk. En ik was ook nog gevallen. En toen gingen we patat en cola eten en drinken. En mini-snacks eten. MMMMMMM!
Surprises uitpakken. Door Jessy Eerst gingen we alle surprises in het midden van de klas in de boot zetten. Omde beurt mochten we onze surprise in het midden van de klas zetten. Toen gingen we naar binnen met onze jassen en schoenen nog aan. En toen gingen we weer naar buiten om de Sint en zijn twee Pieten op te wachten. En daarna gingen we weer naar binnen om de surprises uit te pakken. Ik had Pieter. Hij vond alle dingen heel mooi. En Wessel had mij. Ik vond alle dingen, die Wessel had gekocht voor mij ook heel mooi! Pakjesavond bij familie Joost! Door Marieke. We waren aan het wachten en aan het wachten. Eindelijk zagen we een rode mijter boven de bosjes uitkomen. Toen Sinterklaas binnen was, was het stil. Hij stelde ons een paar vragen en toen gingen wij zingen. Toen zei ik, dat ik een liedje kon spelen op de piano. “Oh, leuk, laat maar eens zien en horen”, zei hij en dat deed ik. Ik speelde het liedje “Daar wordt aan de deur geklopt!”. Toen Sinterklaas wegging, gingen we de pakjes zoeken. Toen we ze gevonden hadden, gingen we ze uitpakken. Ik had hele leuke pakjes gekregen, zoals Penny winterboek (leuk om in te lezen op mijn kamer), nog een boek, nagelstickers (zijn heel mooi), Schleich paard (heel schattig) en het leukste: een ipod (werkt echt!). Ik wilde die ipod heel graag. Eerst dacht ik: Oh, nee! Ik krijg het niet, omdat het in een rond pakje zat, maar toen ik het uitpakte!!!!
Ik was en ben echt zoooo blij! Toen kreeg Eva ook wat. Ze kreeg: playdok snoepjes maken, chocolade lolly’s maken, deo (ik ook),. Toe gingen we lekkere hapjes eten: pepernoten, speculaas, broodjes, crackers, enzovoort. Het was een hele leuke dag!
Winter. Kyara en Marleen. 1 december werd het winter, maar er lag toen geen sneeuw. Maar op 7 december ging het sneeuwen! Ze hadden 10 cm sneeuw verwacht, dat leek er wel op, want op school gingen we sneeuwballen gevecht houden! Vanaf 12 december tot 1 maart is het winter. Raadsels: Waar bestaat sneeuw uit? (Antwoord: water) Wanneer is het wintertijd? (Antwoord: 1 december tot 1 maart) Hoeveel hoeken heeft een sneeuwvlok? (Antwoord: 6 hoeken)
Moppen. Door Pieter en Wessel. Het is groen en het skiet van de sneeuwberg af…. Een skiwi! Ha ha ha ha ha! Hoe laat is het , als een olifant op een tuinhekje gaat zitten ? Tijd om een nieuw hekje te kopen!! Ha ha hahahahahaha! Jan zegt: “Ik heb een zwembad onder mijn stoel!”|egt de meester: “Dan heb je in je broek geplast, Jan!”Hahahahahahah!
Niels en Kors en Arjo bedachten deze mop: Wat is de beste uitvinding van een oen?..... en opgeblazen dartbord! HHHHHaaaaa! Een vrouw staat onder de douche. Er wordt gebeld. De vrouw kijkt uit het raam en ziet een blinde man voor de deur staan. Ze denkt: ik doe gauw open, hij is toch blind. Poedelnaakt gaat ze naar beneden en doet open. De blinde man zegt: “Goede morgen, ik heb goed nieuws. Ik kan weer zien!” HAHAHAHAHAHA!!!!
Pagina 23
Groep 5 en 6 Jade bedacht de volgende: Mario zat in de klas en zei: “Broem, Broem!” Juf zei: “Wil je daar mee ophouden?” Hij zei: “Broem, Broem!” Juf zei nu: “Uit de klas, Mario!” Mario zegt: “Dat kan niet juf, de benzine is op!” HAHAHAHAHA!
Maud en Jessy: Neerslag! Er is de laatste tijd veel sneeuw gevallen; lekker sneeuwballen gooien. We hebben dolle pret. Wij hebben al zin in ijs, lekker schaatsen, hoge sneeuwbulten. Daar kun je vanaf glijden. Hebben jullie ook al zin in schaatsen? De weilanden zijn helemaal wit!
Sneeuwpret!! 2012. Stijn en Pranee: Op school is er dit jaar weer veel sneeuw gevallen. De eerste dag ging groep 3 t/m 8 een sneeuwballengevecht houden. Jongens vs. Meisjes en dat is superleuk. Je kunt sneeuwpoppen maken, een ijsglijbaan en de voetbalwedstrijden zijn afgelst en dat is jammer. Dit is onze sneeuwpret 2012. De groeten van Stijn en Pranee, tot ziens!
Bo en Margo bedachten: Een blinde man en een blinde man zeiden tegen elkaar: “Lang niet meer gezien!” Sneeuw. Om 5 voor half 11 was er pauze. Er was toen sneeuw gevallen. En even later stond Niels achter me en gooide sneeuw tegen mijn ….t en toen deed ik het terug. Lache!!!
Rebus W= F + E
- E
K= G + EN
+ T
- B
GOOCHEL = NIEUWJ
Pagina 24
-D + UKKIG
!!!
In De Nacht Is Alles Anders In de nacht is alles anders, bomen die bewegen de storm die groeit, maar is er ook een hemel die dan bloeit? Sterren aan de kustwacht een vonkje van licht, ze mogen tevoorschijn komen als het donker de zon dicht. Een schip vaart over de zee met de stille nacht mee, opeens water over het dek! Klits, Klats klek! Even later, alles verwoest, maar waar was de schipper? Hij moest wat hij moest.
Gedicht: Manuela Liemborg
De Engel op het randje van de wacht, diep heel diep in de nacht………….
Recept Kerstkransje Klaarzetten: beslagkom ovenbakplaat deegroller uitsteekvormpjes Benodigheden: 200 g bloem 150 g boter of margarine 100 g basterdsuiker 1 eigeel 1/2 ei om te bestrijken 150 g amandelen en/of een paar lepels suiker
Bereiding: Meng de bloem met de boter in een beslagkom. Doe er de basterdsuiker en het eigeel bij. En kneed er deeg van. Rol het deeg op een met bloem bestoven tafel uit. Tot een lap van 1/3 cm dikte ontstaat. Steek hier kransjes uit met een uitsteekvormpje. Steek uit het midden van het kransje een klein rondje. Klop het halve ei los. Leg de kransjes 3 cm van elkaar af op een beboterde ovenbakplaat en bestrijk ze met losgeklopt ei. Bestrooi ze met amandelen en/of suiker. Bak de koekjes 20 minuten op 180 graden Celsius.
Pagina 25
Kleurplaat molen
Pagina 26
Groep 7 en 8 Verjaardag juf Marjolene Ook dit jaar vierde juf Marjolene haar verjaardag in groep 7 en 8. Dit jaar werd ze alweer 52 jaar! Bijna iedereen heeft een dansje, liedje, toneelstukje of quiz gedaan. Het was erg gezellig! We hebben buiten ook een spel gedaan: Het douanespel, het was erg leuk en grappig. De dag ging heel erg snel om. Ze heeft hele leuke maar ook lekkere dingen gekregen, we hebben ook allemaal een stukje taart gekregen van Isa Bartelings & Jade Woeltjes, sommigen mochten 2 stukjes want het waren 2 taarten, mmmm, het was erg lekker! De presentatrices waren Janine & Joán. Ze hadden erg leuk gepresenteerd met een hele mooie PowerPoint. Gemaakt door: Jade en Joán.
Meester Alfons 60 jaar Op 12 September werd onze directeur Alfons Wormskamp 60 jaar. Hij wilde het eigenlijk niet uitgebreid vieren. Maar omdat hij op de dag zelf niet op school was, konden wij wat voorbereiden.We hadden met de hele school zijn kantoor versierd.Zijn raam, waaruit hij naar buiten kon kijken, hebben we helemaal versierd, zo zag het eruit:
Meester Alfons 60 jaar Op 12 September werd onze direct Hij wilde het eigenlijk niet uitgebreid school was, konden wij wat voorber versierd.Zijn raam, waaruit hij naar versierd, zo zag het eruit:
Stichting Mukwano Hallo wij zijn Nienke en Rosanne, wij gaan wat vertellen over stichting Mukwano, omdat het heel goed gaat in Oeganda dat is in Afrika en omdat onze school geld inzamelt voor stichting Mukwano. Dat doen we elke vrijdag. Emma Roelofsen zit bij stichting Mukwano en ze komt soms langs om iets te vertellen. Laatst was ze ook weer geweest, Ze vertelde dat het goed ging in Oeganda. De kerk is helemaal klaar is en de school en de kliniek zijn ook al klaar. Dat zagen we op de power point die Emma liet zien. Wij vinden het goed dat onze school daar aandacht aan besteed en dat ze het geld krijgen wat wij het hele jaar gespaard hebben, met de hele school! Groetjes Nienke en Rosanne.
Ook de voorkant was versierd met de voorkant wasvan versierd metkantoor mooie knut- was De Ook binnenkant het selbloemen van groep 1/2. heleDemooie gemaakt voor mee binnenkantplaat van het kantoor was versierd door groep 3/4, en groep 5/6 heeft een hele mooie plaat gemaakt voor meester Alfons.
De volgende dag kregen we na het stillezen een blaadje in de handen gedrukt die we in 2 minuten in ons hoofd moesten hebben.Toen gingen we met de hele school in de hal zitten en toen meester Alfons kwam, gingen we dat lied zingen. Daarna ging iedereen meester Alfons feliciteren.Toen iedereen al even in de klas zat, kregen we onverwachts een snoepje van meester Alfons. Dat was erg lekker!Dat was een leuke dag Door: Isa en Amber te Bokkel
Pagina 27
Groep 7 en 8 Djembe lessen van Badou vrijdag 21 september hadden we djembe lessen. we vonden het heel leuk en er waren verschillende trommels. Lika en Markus hadden een speciale djembe en Guus en Sam ook. Die waren voor z’n twee en ik, Perry, had er een voor mij alleen. We moesten een ritme aan geven wie een ander na moest doen Dat was heel leuk. Badou had zelf alle djembes mee genomenZijn djembe was mooi versierd. Het was super leuk!Perry en Markus Toernooienochtend 11 oktober hadden we toernooienochtend. De sporten waar we uit konden kiezen waren: Basketbal, Slagbal, Voetbal, Zwemmen en Tafeltennis. Slagbal en Voetbal waren op het AD terrein. Basketbal was in Ons Huis in Bredevoort. Zwemmen was in ’t Walfort. En tafeltennis was op Triangel Laag. Van te voren werden we in gedeeld door meester Alfons.De sport die je vorig hebt gedaan mocht je nu niet doen.Bij slagbal werd je in 2 poules verdeelt. In de ene poule had Sam gewonnen en in de andere Guus. Gabriël had met basketbal gewonnen in de beslissende wedstrijd, hij had in totaal 4 keer gescoord. Er was ook iemand jarig en dat was Lukas, hij trakteerde bij slagbal op donuts. Gemaakt door:Gabriël en Guus typen Elke maandag moeten we typen. Eerst gaat groep 7 en naar de pauze moet groep 8 De eerste lessen leerden we alleen maar letter’s, Nu leren we smiley’s en cijfer’s zoals 1234567890We moeten blind typen dus niet kijken.We krijgen elke week huiswerk mee dat we thuis moeten maken (logisch) Huiswerk heeft 6 dagen. elke dag moet je dus typen en de zondag ben je vrij.Maar als je 1 dag niet typt moet je de zondag wel typen, nu moeten we verhalen typen. Ludo is onze leraar hij overhoort ons elke week, of we goed hebben geoefend.Daarna hebben we eerst een cijferoverhoring, en dan het abc daarna een zin met
alle letters van het alfabet en dan een toets elke week maar weer. Maandag 5 november waren we op de helft van onze typ cursus toen kregen we een lolly je kon kiezen uit groen, geel en rood lekker!!!! QMTT is ook een onderdeel wat we moeten doen dat is heel veel letters achter elkaar typen dan gaat het om snelheid. Het gaat heel goed met typen, en we leren steeds meer. alvast bedankt Ludo Jansen!!!!!!! Gemaakt door Minjon & Merle Grote voertuigen dag !!! We kregen op school een kaart en een boekje met verkeer’s vragen en die vragen moesten wij samen met onze ouders maken. In het boekje moesten we elke dag op schrijven hoeveel landbouw voertuigen we zagen. Maandag kwamen wij weer op school en toen moest het boekje klaar zijn. Het was eindelijk zo ver het was donderdag 15 november.We werden op school met een bus opgehaald toen reden we naar Lintelo, want daar was de grote voertuigen dag. Toen we aankwamen mochten we niet gelijk testen doen we kregen eerst wat informatie. Toen dat klaar was mochten we de testen doen met de landbouwvoertuigen. We werden in groepjes verdeeld ik hoorde bij team rood. Bij de eerste proef moesten we in de cabine van een trekker zitten en een ander moest op een fiets langs de trekker met aanhangwagen rijden. Je moest toeteren als je de fietser niet meer in de spiegel zag. De tweede proef was met een soort hakselaar het was eigenlijk een maaier. Je moest in de maaier gaan zitten en in de spiegels kijken, tegelijkertijd reed iemand met een skelter rond om de maaier. De volgen de proef was met een trekker met een schudder er achter. Twee kinderen gingen in de trekker en reden over de weg. Twee andere kinderen reden met een fiets over de weg en zij moesten op het goede moment in de berm stoppen. De laatste opdracht was met een trekker en een ploeg. De ploeg reed door een bocht en achter hem loopt een fietser. toen de trekker door de bocht ging raakte de ploeg de paspop die op de stoep stond. Dat was de laatste opdracht, toen gingen we nog even naar binnen en kre-
Pagina 28
Groep 7 en 8 gen uitleg over het verkeer. En daarna gingen wij met de bus weer naar school. Tim Techniekles. Groep 7-8 hebben techniekles in Aalten. 30 augustus hadden we onze eerste techniek middag. We kregen allemaal uitleg over de machines die daar stonden. De mensen die daar werken hielpen ons als we iets niet wisten. Over heel veel van die machines kregen we uitleg. En hij vertelde ook nog welke machines we wel of niet zelf mochten gebruiken. We hebben ook nog vragen moeten beantwoorden, die best simpel waren. We mochten ook nog vragen stellen over de machines die daar stonden, over hoe ze werkte. En of ze het voor geld deden of vrijwillig, maar ze deden het vrijwillig. Daarna mochten we beginnen. Als je een map had uitgekozen kon je de spullen gaan verzamelen, en als je iets niet snapte kon je het aan de mensen vragen, en dan hielpen ze ons en soms hielp juf ons ook. Als je er klaar mee was dan moest je wachten tot je groepje klaar is, dan kan je verder gaan met wat anders. Als je klaar bent moet je het aan juffrouw laten zien, en dan krijg je daar een cijfer voor en die schrijft juf dan op. Als juf zegt we stoppen er mee dan moet we stoppen en dan moet je ook helpen opruimen. Als alles opgeruimd is mag je je jas aan doen en dan moet je je iedereen gedag zeggen. Dit verslag is gemaakt door Isa Bartelings & Linette Berenschot. Kinderboekenweek Ja, de Kinderboekenweek is weer van start gegaan. 3 Oktober was de opening;met een goed lied en een ontmoeting met reiziger Henk zijn we van start gegaan. Reiziger Henk vertelde waar hij heen was gegaan en nam heel veel spullen mee; fruit, een hele grote atlas en zelfs een Mexicaanse hoed! In loop van de dagen tussen 3 t\m 14 Oktober waren de klassen volop aan het lezen, in elke groep moesten we voorlezen om de beste voorlezer van de klas en daarna zelfs van de school te worden. In groep 8 was Amber Te Bokkel de winnares, in groep 7 was Manuela Liemborg de winnares, in groep 6 was
Esmee Luiten de winnares, in groep 5 was Jessy Ten Pas de winnares in groep 4 Emma Ruesink in groep 3 Romy Luiten in groep 2 Twan Luiten en in groep 1 Yinebeb Korten. Iedereen heeft het heel goed gedaan, alleen Manuela moest een ander boek kiezen want het boek; “Bloed Oogst” was wel erg eng voor de jongere kinderen daarom heeft zij het boek; Achtste Groepers Huilen Niet gekozen. De dagen gingen voorbij en toen was het al alweer 14 Oktober. De dag waarop je moet voorlezen voor de school, het was nu een nog grotere spektakel met verschillende lichten, heel veel optredens van alle groepen en natuurlijk de grote winnaars van de groepen. Iedere winnaar van de klas moest voorlezen daarna beoordeelden jury hoe jij las, nog tips en tops. Toen iedere klas winnaar had voorgelezen en alle klassen hadden opgetreden ging de jury de gymzaal uit om te bespreken wie er wint, in de tussen tijd kregen de kinderen snoep. En toen was te tijd aangebroken, de jury kwam de gym zaal binnen en ze zeiden; “Ja, kinderen we zijn eruit, we waren het met zijn allen eens” Ondertussen duimden heel veel kinderen het was echt een spannend moment. De winnaars van de groepen moesten naar voren komen, ze kregen eerst een blad waar op stond dat jij de winnaar of winnares bent van je eigen groep, iedereen ging trommelen want; de Uitslag kwam eraan. De meester ging extra lang wachten, we waren met z’n allen heel zenuwachtig en toen zeiden ze; “Manuela!” iedereen ging juichen de uitslag was er eindelijk op dit moment is het nog niet bekend waarneer Manuela kan lezen in Aalten (Bibliotheek) tegen andere scholen. Dit verslag is gemaakt door: Manuela Liemborg & Janine Leys Sinterklaas Op 5 december gingen we naar school. Groep 7-8 moesten de kleuters op halen en de andere groepen gingen al naar buiten op het schoolplein van groep 1-2. Na een paar minuten kwam er iemand op een quad daar zat een zwarte piet op kort daarop kwam er nog een piet met sinterklaas. we renden met z’n allen naar het andere schoolplein en maakten
Pagina 29
Groep 7 en 8 een boog waar de zwarte pieten en sinterklaas onder door gingen. Toen gingen wij naar de surprises. We gingen dobbelen als je 1, 3 of 6 gooide mocht je je surprise pakken. Er zaten allemaal mooie surprises bij. Toen het pauze was gingen de zwarte pieten mee doen met hockey. Om tien voor half 12 kwam sinterklaas en we zongen veel liedjes. juf kreeg 6 hartjes van de jongens piet. ze gingen met pepernoten gooien en iedereen vloog over de vloer om de pepernoten te pakken. Juf Mardi moest op de tuba spelen voor de nieuwe toeter van de stoomboot. Toen gingen we zwarte pieten stijl dansen dat was erg leuk. Minjon sprong op de tafel en toen ze begonnen te dansen kwamen er meer kinderen bij. meisjes piet danste mee en ze zat te mopperen dat ze geen ruimte meer had, toen iedereen bukte zei zij:”ah eindelijk ruimte.” Toen ze weg gingen gooiden ze weer met pepernoten. En daarna gingen we weer verder met de surprise en het was een gezellige ochtend! Groeten Remco en Stan
Serious request Rosanne is op het idee gekomen om met de klas flessen in te gaan zamelen voor serious request..Dit jaar is het geld voor het terugdringen van babysterfte. We hebben al heel veel flessen en ook hebben al een paar kinderen spullen verkocht aan huis en dat in de geld pot gedaan voor serious request. We gaan het geld wat we hebben op gehaald de laatste week voor de vakantie naar Schiller brengen en dan brengen hun het naar het glazenhuis in Enschede. We hebben in de eerste week al meer dan €120,- op gehaald en we hopen dat het nog veel meer wordt. Wij steunen serious request jij ook?
Groeten Karlijn We wensen iedereen hele fijne Kerstdagen en een goed en gezond 2013 toe!
Pagina 30
Knikkerpoortje Wat heb je nodig: Kartonnen doos. Schaar. Viltstiften. Knikkers. Plaats de doos op zijn kop en teken op de voorkant mooie poortjes. Het ene poortje wat breder dan de andere. Ook teken je op een mooie manier cijfers boven alle poortjes. Veel punten voor kleine smalle poortjes en weinig punten voor de brede poorten. Knip de poortjes nu netjes uit. Nu kan je een leuk knikkerspel spelen en wie de meeste punten heeft die wint.
Boompje als staande kerstkaart Deze kaart bestaat uit twee onderdelen. Een gevouwen kaart die de onderkant van de boom vormt en een driehoek die de bovenkant van de boom maakt. Hierboven zie je hoe hij kant en klaar kan staan.
Wat heb je nodig: Dubbele kaart 10x15. 3D plaatje. Goudrandjes stickers.
Tekststicker. Schaar. Lijm. Dik dubbelzijdig plakband.
Begin met een gewone dubbelgevouwen kaart en knip deze zo af dat de onderkant ongeveer 11 cm is en de hoge kant ongeveer 13 cm. Let er wel op dat de gevouwen kant aan de goede kant zit. Deze dus niet wegsnijden. Dan knip (of snij) je op 2-1/2 cm uit de gevouwen kant, in de schuine zijde, een snee in het papier van 2 cm lang. Hierin komt straks de driehoek te zitten. De maten zie je ook in de foto hieronder. De driehoek kun je uit het restmateriaal van de kaart maken. Snij hem zo af dat de beide zijkanten 10 cm zijn. Dan de kaart versieren met een 3D plaatje, in dit geval een beertje, en afwerken met goudrandjes en een sticker. Het knippen en plakken van het 3D figuurtje zal geen probleem geven neem ik aan. De kaart past in een gewone enveloppe, wat wel handig is, en kan bij de ontvanger op de kast gezet worden.
Pagina 31
Winter-kleurplaat
Pagina 32
