Determinatie en Bevordering

Determinatie en Bevordering 2013-2014

Voorstel wijziging Determinatiebeleid 2013-2014 – Hoeksch Lyceum Aug. 2013 versie 4

1

Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport wordt het gemiddelde van de cijfers berekend met behulp van de op een heel cijfer afgeronde rapportcijfers Om zonder meer bevorderd te kunnen worden, moet aan alle normen voor bevordering zijn voldaan. Niet bevorderd wordt de leerling voor wie minstens één der normen niet van toepassing is. Bespreking is alleen toegestaan als het aantal tekortpunten wordt overschreden door één tekortpunt bij de overige vakken. In geval van bespreking beslist de vergadering van docenten over de bevordering door stemming. De docenten van de kernvakken hebben stemrecht; van de overige vakken hebben adviesrecht. Bij de overgang van 3 naar 4 hebben de gekozen kernvakken stemrecht en de overige vakken adviesrecht. Beslissingen worden genomen bij gewone meerderheid van stemmen van de aanwezige docenten. Blanco stemmen zijn niet toegestaan. De docentenvergadering adviseert ook over het voortzetten van de opleiding aan die leerlingen die volgens de geldende richtlijnen niet bevorderd worden naar het volgende leerjaar. Let op: De rapportcijfers voor de bevordering zijn steeds gehele afgeronde getallen. Op basis van de afgeronde cijfers wordt het gemiddelde cijfer van alle kernvakken berekend op één decimaal.. De teamleider kan om gegronde redenen afwijken van bovenstaande normen tijdens de bevorderingsvergadering.


2

Advisering en bevordering Verlengde Brugklas Uitgangspunten: Het onderwijs in de dakpanbrugklas vindt plaats op het hoogste niveau. In de ideale situatie vindt toetsing gedifferentieerd plaats of de normering is zodanig, dat de leerling op het laagste niveau nog steeds een voldoende kan scoren, maar een leerling op het hogere niveau duidelijk beter, zijnde meer dan een zeven scoort. Echter, daar dit praktisch moeilijk uitvoerbaar is en gestreefd wordt naar uniforme toetsen op hetzelfde niveau, gaan wij bij de bevorderingsrichtlijnen uit van toetsing op het hoogste niveau, waarbij de behaalde cijfers door middel van de formule “(cijfer x 0,8) + 2” omgerekend worden naar het lagere niveau. Op de toetsen en rapporten worden zowel de cijfers van het hoogste als het laagste niveau vermeld.

Tijdschema: Tijdstip september 2013

maart 2014

mei 2014

mei 2014 mei 2014

juli 2014

juli 2014

Actie Voorlichting van ouders over gebruik van Cito-adviestoetsen tijdens ouderavond Afname Cito-advies toetsen VBK1 en 2

Verantwoordelijk teamleider

Op basis van Cito-adviestoetsen, adviezen van vakdocenten en cijfers wordt door mentor en teamleider een voorlopig advies opgesteld. Hierbij wordt ook gekeken naar het advies van basisschool en Citoeindtoets en, bij klas 2, advies van VBK1. Adviesbrief gaat naar ouders Eventuele gesprekken door mentor en/of teamleider met ouders en betreffende leerlingen

mentoren en teamleider

Op basis van eindrapport en advisering wordt de definitieve plaatsing van de leerling bepaald. Evaluatie advisering door mentoren en leerwegteam



teamleider

mentoren en teamleider mentoren en teamleider

mentoren en leerwegteam

3

Kernvakken: Nederlands, Frans, Engels, Wiskunde, Aardrijkskunde, Geschiedenis, (Gymnasium: Latijn) Overige vakken: Informatiekunde, Muziek, Lichamelijke Opvoeding, Techniek, Beeldende Vorming. Bevordering naar klas 2 Bij de dakpanklassen gelden dezelfde bevorderingsrichtlijnen als bij de homogene klassen, uitgaande van becijfering op twee niveaus op basis van voornoemde formule. Brugklas Mavo naar klas 2 Mavo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken. Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Mavo/Havo naar klas 2 Mavo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken (omgerekend volgens voornoemde formule) Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Mavo/Havo naar klas 2 Havo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Havo naar klas 2 Havo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Havo/Vwo naar klas 2 Havo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken (omgerekend volgens voornoemde formule) Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F

Brugklas Havo/Vwo naar klas 2 Vwo Voorstel wijziging Determinatiebeleid 2013-2014 – Hoeksch Lyceum Aug. 2013 versie 4

4

Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Havo/Vwo naar klas 2 Gymnasium Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken 23 punten of meer in de talen Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Gymnasium naar klas 2 Vwo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Brugklas Gymnasium naar klas 2 Gymnasium Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken 28 punten of meer voor de talen. Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Referentieniveau Rekenen en Taal: 1 F Opmerking: Om te bepalen of een leerling in een homogene brugklas bevorderd kan worden naar een volgend leerjaar in een lagere afdeling wordt de volgende formule voor omrekening gebruikt: Cijfer (R3 x 0,8) + 2 en vervolgens de lagere afdelingsnormen.


5

Bevordering naar klas 3 Bij de dakpanklassen gelden dezelfde bevorderingsrichtlijnen als bij de homogene klassen, uitgaande van becijfering op twee niveaus op basis van voornoemde formule. Havo Kernvakken(9): Nederlands, Frans, Duits, Engels, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Wiskunde, NatuurScheikunde, Biologie Overige vakken: Muziek, Lichamelijke Opvoeding, Techniek, Beeldende Vorming. Havo 2 naar klas 3 Havo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde Referentieniveau Rekenen en Taal: 2F Vwo Kernvakken(9): Nederlands, Frans, Duits, Engels, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Wiskunde, NatuurScheikunde, Biologie Overige vakken: Muziek, Lichamelijke Opvoeding, Techniek, Beeldende Vorming. Vwo 2 naar klas 3 Vwo Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde Referentieniveau Rekenen en Taal: 2F Gymnasium Kernvakken(11): Nederlands, Frans, Duits, Engels, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Wiskunde, NatuurScheikunde, Biologie, Klassieke talen: Latijn, Grieks Overige vakken: Muziek, Lichamelijke Opvoeding, Techniek, Beeldende vorming. Gymnasium 2 naar klas 3 Gymnasium Bevorderen: maximaal 2 tekorten in de kernvakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken Gemiddeld 6,0 of meer voor de kernvakken en 11 punten of meer in de Klassieke Talen Maximaal één tekort in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde Referentieniveau Rekenen en Taal: 2F Opmerking: Om te bepalen of een leerling in een homogene brugklas bevorderd kan worden naar een volgend leerjaar in een lagere afdeling wordt de volgende formule voor omrekening gebruikt: Cijfer (R3 x 0,8) + 2 en vervolgens de lagere afdelingsnormen


6

Advisering en bevordering Mavo Advisering en bevordering in Mavo-2. In Mavo-2 krijgen leerlingen en ouders een advies van de school over de te volgen leerweg. Alle vakcollega’s geven een advies op basis van inzicht, inzet en werktempo van de leerling. In deze procedure speelt de mentor een cruciale rol. De teamleider ondersteunt hierbij en zorgt ervoor dat de advisering in de verschillende groepen op gelijke wijze gebeurt. Sinds schooljaar 2008-2009 wordt de Cito Volg- en Adviestoets (VAS) gebruikt. Met deze adviestoets kan een beter gefundeerd advies gegeven worden aan onze leerlingen. Met het Cito-advies wordt de leerling immers vergeleken met alle leerlingen in Nederland (op VMBOTL-niveau). Hierdoor hebben we een instrument in handen om de validiteit van onze eigen advisering te toetsen. In Mavo-2 kiezen leerlingen ook een vakkenpakket voor klas 3.

Tijdstip september 2013

maart 2014

april 2014

april 2014 mei 2014

juli 2014

juli 2014

Actie Voorlichting van ouders over gebruik van Cito-adviestoetsen tijdens ouderavond Afname Cito-advies toetsen

Verantwoordelijk teamleider

Op basis van Cito-adviestoetsen, adviezen van vakdocenten en cijfers wordt door mentor en teamleider een voorlopig advies opgesteld. Hierbij wordt ook gekeken naar het advies in de brugklas, advies van basisschool en Cito-eindtoets en advies klas 1 Mavo Adviesbrief gaat naar ouders Eventuele gesprekken door mentor en/of teamleider met ouders en betreffende leerlingen


Op basis van eindrapport en advisering wordt de definitieve plaatsing van de leerling bepaald. Evaluatie advisering door mentoren en leerwegteam



teamleider

mentoren en teamleider mentoren en teamleider

mentoren en leerwegteam

7

Bevordering naar klas 3 Kernvakken(10): Nederlands, Frans, Duits, Engels, Geschiedenis, Aardrijkskunde, Wiskunde, NatuurScheikunde, Biologie, Economie. Overige vakken: Muziek, Lichamelijke Opvoeding, Techniek, Beeldende vorming Mavo 2 naar klas 3 Mavo Bevorderen: 2 tekorten in de gekozen kernvakken (9 kernvakken of 8 kernvakken met keuze LO2) en maximaal 3 tekorten in alle vakken. Gemiddeld 6,0 of meer in de gekozen kernvakken.

Een leerling die geen tekorten in de gekozen kernvakken heeft en voor alle gekozen kernvakken samen minimaal gemiddeld 6,7 heeft, komt in aanmerking voor plaatsing in Mavo-3+ Advisering en bevordering in Mavo-3 In Mavo-3 zijn de leerlingen vooral bezig met het kiezen van een sector en keuzevakken voor het eindexamen. De procedure voor de advisering in dit leerjaar heeft hier ook betrekking op. Tijdstip september 2013

Actie voorlichting aan ouders over de profielkeuze.

Verantwoordelijk decaan

januari 2014

leerling levert voorlopige keuze in bij de decaan adviseringgesprekken tussen ouders, leerling , decaan en mentor leerling maakt definitieve keuze Afname Cito-advies toetsen Op basis van eindrapport en advisering wordt de definitieve plaatsing van de leerling bepaald Evaluatie advisering door mentoren en leerwegteam en terugkoppeling naar adviserende docenten

mentor en decaan

februari – maart 2014

maart 2014 maart 2014 juli 2014

juli 2014


decaan en mentor

decaan teamleider mentoren en teamleider

8

Bevordering naar klas 4 Mavo 3 naar klas 4-Mavo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE vakken - Maximaal 2 tekorten in CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken. - LO en KV1 minimaal voldoende Aanvullende eis overgang van Mavo 3+ naar Mavo 4+: geen tekorten in Nederlands, Engels en Wiskunde en voor alle gekozen kernvakken samen minimaal gemiddeld 6,7


9

Algemeen Havo en Vwo: klas 3 en hoger Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport wordt het gemiddelde van de cijfers berekend met behulp van de op een heel cijfer afgeronde rapportcijfers Om zonder meer bevorderd te kunnen worden, moet aan alle normen voor bevordering zijn voldaan. Niet bevorderd wordt de leerling voor wie minstens één der normen niet van toepassing is. Bespreking is alleen toegestaan als - het gemiddelde cijfer van alle CE- vakken lager is dan 6,0 door slechts één punt te weinig op het totaal óf - als het aantal tekortpunten wordt overschreden door één tekortpunt bij de overige vakken. Een leerling uit de bovenbouw wordt alleen in bespreking genomen als het gemiddelde van alle tot dan toe behaalde schoolexamens 5,5 of hoger is. In geval van bespreking beslist de vergadering van docenten over de bevordering door stemming. De kern – of CE-vakken hebben stemrecht; de overige vakken hebben adviesrecht. Bij de overgang van 3 naar 4 hebben de gekozen kernvakken stemrecht en de overige vakken adviesrecht. Bij de bovenbouw verstaan we onder CE –vakken: - vakken uit het gemeenschappelijk deel - vakken uit het profieldeel (sectordeel) - vakken uit het vrije deel.

Beslissingen worden genomen bij gewone meerderheid van stemmen van de aanwezige docenten. Blanco stemmen zijn niet toegestaan. De docentenvergadering adviseert ook over het voortzetten van de opleiding aan die leerlingen die volgens de geldende richtlijnen niet bevorderd worden naar het volgende leerjaar. Let op: De rapportcijfers voor de bevordering zijn steeds gehele afgeronde getallen. Op basis van de afgeronde cijfers wordt het gemiddelde cijfer van alle kernvakken of CEvakken berekend op één decimaal. De teamleider kan om gegronde redenen afwijken van bovenstaande normen tijdens de bevorderingsvergadering.


10

Advisering en overgang Havo Advisering en bevordering Havo-3 In Havo-3 zijn de leerlingen vooral bezig met het kiezen van een profiel en keuzevakken voor de bovenbouw Havo. De procedure voor de advisering in dit leerjaar heeft hier dus ook betrekking op. Tijdstip september 2013 november 2013

Januari 2014 januari 2014 januari 2014 februari – maart 2014


juli 2014

Actie Eerste voorlichtingsronde voor ouders over de profielkeuze De decaan verzorgt in elke Havo 3 klas een aantal voorlichtingslessen Voorlichtingsronde vakken aan leerlingen door vakdocenten Leerling levert voorlopige keuze in bij de decaan Tweede voorlichtingsronde voor ouders over de profielkeuze Adviseringgesprekken tussen ouders, leerling, decaan en mentor Leerling maakt definitieve keuze Afname Cito-advies toetsen Op basis van eindrapport en advisering wordt de definitieve plaatsing van de leerling bepaald Evaluatie advisering door mentoren en leerwegteam en terugkoppeling naar adviserende docenten

Verantwoordelijk decaan en teamleider decaan

mentor en decaan decaan en teamleider decaan en mentor


mentoren, teamleider en leerwegteam

Bevordering naar klas 4 Havo 3 naar klas 4 Havo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde.(bij profielkeuze CM slecht één vijf voor de vakken Nederlands en Engels)

Een leerling die kiest voor het profiel NG of NT moet voor elk van de vakken Wiskunde, Natuur- en Scheikunde minimaal afgerond 6 hebben en het gemiddelde van de afgeronde cijfers van genoemde vakken moet minimaal 6,7 zijn Bevordering naar klas 5 Havo 4 naar klas 5 Havo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde.


11

Advisering en overgang Vwo Advisering in 3-VWO In 3-Vwo zijn de leerlingen vooral bezig met het kiezen van een profiel en keuzevakken voor de bovenbouw Vwo. De procedure voor de advisering in dit leerjaar heeft dus hier ook betrekking op. Tijdstip september 2013

Januari 2014 januari 2014 januari 2014 februari – maart 2014


juli 2014

Actie voorlichting aan ouders over de profielkeuze. In november zijn er een aantal voorlichtingslessen die door de decaan worden gegeven. Voorlichtingsronde vakken aan leerlingen door vakdocenten leerling levert voorlopige keuze in bij de decaan nogmaals voorlichting aan ouders over de profielkeuze adviseringgesprekken tussen ouders, leerling, decaan en mentor leerling maakt definitieve keuze Afname Cito-advies toetsen Op basis van eindrapport en advisering wordt de definitieve plaatsing van de leerling bepaald Evaluatie advisering door mentoren en leerwegteam en terugkoppeling naar adviserende docenten

Verantwoordelijk decaan

mentor en decaan decaan decaan en mentor


Bevordering naar klas 4 Vwo 3 naar klas 4 Vwo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Een leerling die kiest voor het profiel NG of NT moet voor elk van de vakken Wiskunde, Natuur- en Scheikunde minimaal afgerond 6 hebben en het gemiddelde van de afgeronde cijfers van genoemde vakken moet minimaal 6,7 zijn Gymnasium 3 naar klas 4 Gymnasium Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde.


12

Bevordering naar klas 5 Vwo 4 naar klas 5 Vwo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Gymnasium 4 naar klas 5 Gymnasium Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Bevordering naar klas Vwo 5 naar klas 6 Vwo Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. Gymnasium 5 naar klas 6 Gymnasium Bevorderen: - gemiddeld 6,0 of meer voor CE-vakken - Maximaal 2 tekorten in twee CE-vakken en maximaal 3 tekorten in alle vakken - Slechts één vijf in de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde.


13

Determinatie en Bevordering

Recommend Documents