Karya Ilmiah Tugas Akhir
DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN SANJIWANI GIANYAR
Oleh : Nama NIM Program Studi Jurusan
: Andri Anang Mubarok : 200606023 : Desain Komunikasi Visual : Desain
FAKULTAS SENI RUPA DAN DESAIN INSTITUT SENI INDONESIA DENPASAR 2012
KATA PENGANTAR
Atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa, penulis panjatkan doa dengan setulus hati sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir yang berjudul “DESAIN
KOMUNIKASI
SEKOLAH
MENENGAH
VISUAL
SEBAGAI
KEJURUAN
SARANA
KESEHATAN
PROMOSI SANJIWANI
GIANYAR”. Dalam menyelesaikan tugas akhir ini, penulis banyak mendapatkan bantuan maupun dorongan semangat dari pembimbing, keluarga, teman serta pihak yang terkait dalam pengerjaan tugas ini. Untuk itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. I Wayan Rai S, MA selaku Rektor Institut Seni Indonesia Denpasar. 2. Ibu Dra. Ni Made Rinu, M.Si selaku Dekan Fakultas Seni Rupa Dan Desain, Institut Seni Indonesia Denpasar. 3. Bapak I. B Kt Trinawindu, S.Sn., M.Erg selaku Ketua Program studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa Dan Desain, Institut Seni Indonesia Denpasar. 4. Bapak Drs. I Nengah Sudika Negara, M.Erg selaku Pembimbing Akademik Program Studi Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa Dan Desain, Institut Seni Indonesia Denpasar. 5. Bapak Drs. I Wayan Swandi, M.Si
selaku Dosen Pembimbing I yang
telah memberikan bimbingan dan arahan didalam penyusunan tugas ini. 6. Bapak I Nym. Larry Julianto, S.Sn., M.Ds selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan didalam penyusunan tugas ini. 7. Bapak Drs Dewa Nyoman Bawana, M .Pd.selaku Kepala Sekolah SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. 8. Seleruh staf dan Pegawai Tata Usaha Fakultas Seni Rupa dan Desain Institut Seni Indonesia Denpasar.
vii
9. Seluruh staf dan karyawan Sekolah SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar yang ikut membantu dalam kelancaran melakukan survey. 10. Semua keluarga, kerabat dan teman – teman yang telah membantu dan memberikan semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan tugas akhir ini.
Akhir kata penulis ucapkan terima kasih.
Denpasar, Juni 2012
Penulis
viii
DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SEBAGAI SARANA PROMOSI SMK KESEHATAN SANJIWANI GIANYAR Andri Anang Mubarok NIM : 200606023 Jurusan/Prog. Studi : Desain/ DKV
ABSTRAK Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan lanjutan dari Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) dimana SMK merupan salah satu pilihan untuk para siswa menentukan kemana arah yang akan mereka tempuh saat bekerja nanti. Di Bali ada beberapa Sekolah Menengah Kejuruan yang berkualitas, salah satunya SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Keberhasilan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar dalam menghasilkan lulusannya tersebut tidak lepas dari peran para pengajarnya yang sudah profesional dalam bidang kesehatan dan sistem penyaluran materi pelajaran dengan baik sehingga dapat diterima para murid dengan baik pula. Karena tergolong sekolah baru maka SMK
Sanjiwani
Gianyar
ini
sangat
membutuhkan
media
promosi
yang dapat
mempromosikan sekolah ini kesemua masyarakat khususnya para siswa yang akan melanjutkan sokolah ditingkat SMA/ SMK. Analisa data yang digunakan dalam tugas ini adalah metode analisis deskriptif kualitatif komparatif. Karena dalam meneliti suatu kelompok manusia, suatu obyek, suatu kondisi, suatu sistem, pemikiran ataupun satu kelas peristiwa pada masa sekarang melalui analisis tentang hubungan sebab akibat. Konsep yang digunakan dalam perancangan media komunikasi visual ini adalah Informatif Edukasi
karena dalam hal ini penulis ingin
membuat desain yang mudah dimengerti dan mampu memberikan keterangan yang memadai sesuai dengan tujuan Media – media yang akan dirancang antara lain yaitu Poster, Stiker,
X-Banner,
Folder, CD+Interaktif, Package CD+Interaktif, T-Shirt, Canvas Bag, Transit Advertising dan Katalog Tugas Akhir. Dengan harapan media yang dirancang dapat memberikan daya tarik dan keterangan tentang SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. i
Kata Kunci : SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar, Analisa Data, Konsep, Media Komunikasi Visual.
ii
ABSTRACT
VISUAL OF COMMUNICATION DESIGN AS A TOOL FOR PROMOTING SMK HEALTH SANJIWANI GIANYAR
Andri Anang Mubarok 200606023
Vocational School (SMK) is a continuation of the Junior High School (Junior) in which SMK merupan an option for students who will determine what direction they took to work later. In Bali there are few qualified Vocational High School, one of which SMK Health Sanjiwani Gianyar. Health SMK Sanjiwani success in producing graduates Herzliya is not the role of the teachers who are professionals in the health and delivery systems with good learning materials so that students can be received well too. Because of the relatively new vocational school was in desperate need of Gianyar Sanjiwani media campaign to promote all of the school community, especially the students who will continue the level sokolah SMA / SMK. Analysis of the data used in this task is a comparative method of qualitative descriptive analysis. Because in researching a group of people, an object, a condition, a system of thought or one class of events in the present through an analysis of causality. Concepts used in the design of visual communication media is Informative Education because in this case I want to create a design that is easily understood and capable of providing adequate information in accordance with the objectives Media - media that will be designed such that Posters, Stickers, X-Banners, Folders, CD + Interactive, Interactive Package + CD, T-Shirt, Canvas Bag, Transit Advertising and catalog Final. Designed with the expectation that media can provide information about the appeal
and
Health
SMK
iii
Sanjiwani
Gianyar.
Keywords: Health SMK Sanjiwani Gianyar, Analysis of data, Concepts, Communication Media.
iv
Visual
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL DEPAN ............................................................................... i KATA PENGANTAR ................................................................................................ ii ABSTRAK .................................................................................................................. iii ABSTRACT ................................................................................................................ iv DAFTAR ISI ............................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah...................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................... 1 1.3 Batasan Masalah.................................................................................................. 1 1.4 Tujuan Perancangan ............................................................................................ 2 1.5 Manfaat Perancangan .......................................................................................... 2 1.6 Metode Perancangan ........................................................................................... 2
BAB II IDENTIFIKASI DAN ANALISIS DATA 2.1 Data Teoritis/Aktual ............................................................................................ 4 2.1.1 Pengertian Objek / Kasus .......................................................................... 4 2.1.2 Aspek – Aspek Desain Komunikasi Visual .............................................. 4 2.1.3 Prinsip Desain Komunikasi Visual ........................................................... 4 2.1.4 Aspek Teknik Perwujudan ........................................................................ 4 2.1.5 Teori Sosial Pendukung Interpretasi Kasus .............................................. 5 2.1.6 Teori Prilaku Konsumen ........................................................................... 5 2.2 Data Lapangan/Faktual ....................................................................................... 6 2.2.1 Nama Objek .............................................................................................. 6 2.2.2 Data Sekolah ............................................................................................. 6 2.2.3 Lokasi ........................................................................................................ 7 2.2.4 Sarana Komunikasi Visual ........................................................................ 7 2.2.5 Potensi kasus ............................................................................................. 7
xi
2.3 Analisis Dan Sintesa ........................................................................................... 7 2.3.1 Analisis...................................................................................................... 7 2.3.2 Sintesa ....................................................................................................... 8
BAB III KONSEP DESAIN 3.1 Konsep Dasar Perancangan ................................................................................. 9 3.2 Pola Pikir ............................................................................................................. 10 3.4 Strategi Media...................................................................................................... 11 3.5 Program Tayangan Media ................................................................................... 12 3.6 Strategi Kreatif .................................................................................................... 12 BAB IV VISUALISASI DESAIN 4.1 Folder .................................................................................................................. 13 4.2 T-Shirt .................................................................................................................. 13 4.3 Poster ................................................................................................................... 14 4.4 Package CD Interaktif ......................................................................................... 15 4.5 Canvas Bag .......................................................................................................... 15 4.6 Stiker.................................................................................................................... 16 4.7 X-Banner ............................................................................................................. 17 4.8 Transit Advertising .............................................................................................. 17 4.9 Multimedia Interaktif ........................................................................................... 18 4.10 Katalog................................................................................................................. 19
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan .............................................................................................................. 20 5.2 Saran .................................................................................................................... 21 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 22
xii
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dilihat dari keberadaan media komunikasi visual di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar yang masih minim, sehingga dirasa sangat perlu untuk melakukan renovasi ataupun sedikit perubahan pada media yang ada dan juga
menambah
media
visual
baru
yang
lebih
efektif
untuk
mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. terlebih akan adanya penerimaan calon siswa baru 2013-2014 membuat peranan media komunikasi visual ini menjadi semakin penting. dengan adanya penambahan media komunikasi visual ini diharapkan proses promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar ini menjadi lebih efektif, sehingga dapat memperluas informasi keberadaan SMK ini di masyarakat, memberikan informasi – informasi yang berguna mengenai SMK ini kepada masyarakat dan dapat meningkatkan jumlah calon murid baru yang akan bersekolah di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar, hal inilah yang menjadi alasan penulis untuk mengangkat kasus mengenai perancangan media promosi visual SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar yang efektrif dan mampu menginformasikan hal – hal mengenai SMK tersebut. 1.2 Rumusan Masalah Dengan memperhatikan latar belakang yang telah diuraikan diatas, maka rumusan masalah yang ingin disampaikan antara lain sebagai berikut : 1.2.1
Bagaimana menentukan konsep desain dalam upaya meningkatkan promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar?
1.2.2
Bagaimana mendesain media komunikasi visual yang efektif dan komunikatif sesuai dengan konsep dalam upaya meningkatkan promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar?
1.3 Batasan Masalah Dari rumusan masalah yang telah diuraikan diatas, maka batasan masalahnya lebih difokuskan pada proses desain serta perwujudan contoh
1
(dami) desain komunikasi visual yang efektif dan komunikatif sehingga siap diperbanyak untuk mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar, sehingga banyak siswa yang berminat bersekolah di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Media – media tersebut nantinya seperti : Poster, X-Banner, Folder, T-Shirt, Stiker, Canvas Bag, Transit Advertising, Multi Media Interaktif, package CD, Katalog.
1.4 Tujuan Perancangan Adapun tujuan perancangan media komunikasi visual ini adalah sebagai berikut : 1.4.1 Untuk mengetahui cara menentukan konsep Desain yang efektif dan komunikatif dalam upaya mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. 1.4.2 Agar masyarakat khususnya bagi siswa dan orang tua yang ingin menyekolahkan anaknya mengetahui keberadaan dan kelebihan dari SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. . 1.5 Manfaat Perancangan Dapat melatih mahasiswa (penulis) dalam melihat suatu permasalahan serta mencari solusi dari permasalahan tersebut yang tidak lain adalah bagaimana mendesain / membuat suatu Media Komunikasi Visual yang efektif dan tepat guna untuk mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar kepada masyarakat luas. Mahasiswa mampu berpikir secara sistematis dalam rangka mengaplikasikan disiplin ilmu yang telah didapat di bangku kuliah untuk kemudian diterapkan sesuai dengan situasi di lapangan. 1.6 Metode Perancangan Di dalam merancang suatu karya desain / media komunikasi visual untuk meningkatkan Promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar
tentu saja
2
memerlukan data-data yang tepat dan akurat dari sekolah tersebut. Data-data tersebut diseleksi, diolah dan digunakan sesuai dengan visi dan misi perancangan media yang akan dibuat. Di dalam pengumpulan datanya, di sini menggunakan metode pengumpulan data primer (metode observasi, metode wawancara) dan metode pengumpulan data sekunder (metode kepustakaan, metode dokumentasi). 1.7 Metode Analisa Data Metode analisa yang dipakai dalam laporan ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu suatu analisa data dengan memaparkan fakta-fakta mengenai data yang diperoleh di lapangan dalam proses desain media komunikasi visual untuk meningkatkan Promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Metode kuisioner digunakan dari pemilihan 3 (tiga) alternatif setiap desain media, untuk menentukan desain terpilih yang diajukan kepada alumnus ISI Denpasar, masyarakat umum dan kalangan professional (praktisi Parkour).
1.8 Indikator dan Model Penilaian Desain Indikator yang digunakan dalam perancangan desain komunikasi visual ini untuk menemukan desain terpilih dengan melakukan pengukuran atau penilaian alternatif-alternatif desain menggunakan Skala Likert (skala yang menunjukkan tingkatan atau rangking). Rangking didapatkan setelah melakukan penilaian berdasarkan prinsip desain. Dalam perancangan desain komunikasi visual ini, unsur-unsur desain (Ilustrasi, Teks/Tipografi dan Warna) yang digunakan dinilai berdasarkan kriteria-kriteria desain seperti dari segi : Fungsional, Komunikatif, Informatif, Ergonomis, Artistik, Unity, Simplicity, Kreatif, Surprise dan Etis.
3
2. IDENTIFIKASI DAN ANALISA DATA 2.1 Data Teoritis / Data Aktual Data teoritis atau data aktual merupakan data yang mengacu pada sumber sumber data ilmiah dan literatur tentang data yang berhubungan dengan perancangan serta dimanfaatkan dalam perancangan. 2.1.1 Pengertian SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar SMK Kesehatan Sanjiwani adalah salah satu sekolah baru di kabupaten gianyar yang bertujuan untuk meningkatkan pendidikan dibidang kesehatan, dimana sekolah menengah kejuruan dibidang kesehatan masih sangat minim 2.1.2 Aspek-aspek Desain Komunikasi Visual Desain komunikasi visual adalah ilmu yang mempelajari konsep komunikasi dan ungkapan daya kreatif yang diaplikasikan dalam berbagai media komunikasi visual dengan mengolah elemen desain grafis yang terdiri dari gambar, huruf, warna, komposisi, dan layout (Widowati, 2007:27-28). Adapun aspek-aspek Desain Komunikasi Visual : Media, Ilustrasi, Huruf / Tipografi, Teks, Warna. 2.1.3 Prinsip-Prinsip Desain Komunikasi Visual Di dalam Desain Komunikasi Visual, dalam merancang suatu desain perlu diperhatikan prinsip-prinsip desain yang menjadi tolak ukur / nilai-nilai suatu desain yang menentukan keindahan dan kualitas desain. Adapun prinsipprinsipnya seperti : Keseimbangan, Keserasian, Proporsi, Skala, Irama. (Pujiriyanto, 2005: 94-95). 2.1.4 Teknis Perwujudan a. Tata Letak Lay out adalah desain awal sebuah iklan yang belum jadi, biasanya berupa coretan atau sketsa naskah yang dirancang untuk dicetak. (Nuradi, 1996 : 99)
4
b. Teknik Cetak Adapun teknik cetak yang paling sering dikenal pada umumnya : - Teknik Cetak Saring (Screen Printing) Cetak saring yaitu cetak yang acuannya berupa kasa. Kasa ini merupakan kombinasi stensil dengan screen. Bagian yang mencetak pada acuan cetak bersifat tembus tinta dan bagian yang tidak mencetak tidak tembus tinta. Teknik cetak ini disebut juga cetak tembus atau cetak sablon. (Tapran, 2006: 28). - Teknik Cetak Digital Printing Teknologi cetak yang memiliki high quality dan akurat dengan komputer. Teknik ini menggantikan teknik lama yaitu cetak offset yang membutuhkan waktu lama dan proses panjang (Hardiman, 2006:33). 2.1.5 Teori Sosial Yang Mendukung Kasus Dalam perancangan, akan digunakan teori sosial yang mendukung kasus yaitu teori Semiotik. Semiotik atau semiology adalah ilmu tentang tanda-tanda atau simbol. (Kusrianto, 2007:58-59) Semiotik dibagi menjadi tiga bagian, di antaranya yaitu : Ikon, Indeks dan Simbol. 2.2 Data Faktual Data lapangan/faktual merupakan data yang diperoleh berdasarkan kenyataan yang ada di lapangan. 2.2.1
Objek
2.2.2
Data Sekolah Nama Sekolah
: SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar
Kepala Balai
: Drs Dewa Nyoman Bawana, M.Pd
Alamat
: Jln. Dalem Rai Gianyar-Pasdalem Gianyar.
5
No. Telp.
: (0361) 943492
Email
:
[email protected]
Profil sekolah Logo sekolah
:
Gambar 2.31 Logo SMK Kesehatan Sanjiwani Denah Lokasi
:
Gambar 2.32 Denah SMK Kesehatan Sanjiwani
6
2.2.3 Sarana Komunikasi Visual yang Ada Sarana komunikasi yang ada yang telah didapatkan selama pengumpulan data di SMK Kesehatan Sanjiwani yaitu Brosur. Dimana media tersebut sudah dapat mewakili media promosi SMK Kesehatan Sanjiwani.
Brosur bagian depan
Brosur bagian belakang
Gambar 2.4 Contoh Brosur yang sudah ada 2.2.4 Potensi Kasus Potensi yang ada pada SMK Kesehatan Sanjiwani adalah
memiliki
Labolatorium sendiri yang terdiri dari dua lantai dimana labolatorium tersebut sudah dilengkapi dengan alat-alat yang lengkap sesuai dengan keperluan pembelajaran kesehatan, ruang komputer yang terdiri dari 25 (dua puluh lima) unit, ruang yoga yang luas dan ruang kelas yang dilengkapi dengan proyektor untuk mempermudah sistem pembelajaran, serta tenaga pengajar yang ahli dalam bidang kesehatan.
2.2.5 Strategi Pemasaran Strategi pemasaran adalah langkah-langkah atau kebijakan untuk mencapai tujuan pemasaran. (Sanyoto, 2006:48). Strategi pemasaran dibagi
7
menjadi empat unsur, yaitu : Produk, Price (Harga), Place (Tempat), Promotion (Promosi). 2.2.6 Target Segmentasi Komunitas Parkour Bali mengambil segmentasi pasar yaitu semua kalangan usia muda sampai tua yang menyukai dan berminat akan olahraga, seni dan hiburan. 2.3 Analisis & Sintesa 2.3.1
Analisis Analisis
sangat
diperlukan
untuk
memperoleh
kesimpulan
dari
permasalahan yang ada. Sedangkan sintesa adalah suatu perpaduan dari permasalahan yang ada pada latar belakang masalah yang telah dirangkum dalam analisis. Analisis dibedakan menjadi tiga yaitu analisis teori, analisis faktual, dan analisis wawancara. 2.3.2
Sintesa Sintesa sendiri merupakan paduan beberapa pengertian agar terbentuk
kesatuan yang selaras (Zaim, 2001 : 1332). Berdasarkan beberapa data yang didapat di lapangan, sehingga diketahui bahwa media komunikasi yang ada masih sangat kurang karena media yang ada hanya berupa brosur saja, untuk itu guna mendukung dan mencapai tujuan yang diinginkan maka akan dirancang beberapa media yang lebih efektif, dan komunikatif yang tentunya mampu sebagai media Promosi SMK Kesehatan Sanjiwani. Media komunikasi visual ini diharapkan memiliki kesatuan yang selaras dalam penyampaian informasinya, sehingga perlu diperhatikan beberapa hal sebagai berikut
8
3. KONSEP DESAIN 3.1 Konsep Dasar Perancangan Konsep atau anggitan adalah abstrak, entitas mental yang universal yang menunjuk pada kategori atau kelas dari suatu entitas, kejadian atau hubungan. Suatu konsep adalah elemen dari proposisi seperti kata adalah elemen dari kalimat. Konsep adalah abstrak di mana mereka menghilangkan perbedaan dari segala sesuatu dalam ekstensi, memperlakukan seolah-olah mereka identik. Konsep adalah universal di mana mereka bisa diterapkan secara merata untuk setiap extensinya. Konsep adalah pembawa arti. Suatu konsep tunggal bisa dinyatakan dengan bahasa apa pun. Konsep bisa dinyatakan dengan 'Hund’ dalam bahasa Jerman, 'chien' dalam bahasa Prancis, 'perro' dalam bahasa Spanyol. (http://id.wikipedia.org/wiki/Konsep) Konsep merupakan kerangka atau menterjemahkan ide kedalam bentuk karya. Tanpa konsep, sebuah karya tidak akan mempunyai arti. Konsep merupakan dasar atau landasan dalam membuat desain, yang mudah dikomunikasikan atau disebarluaskan sehingga dapat dinikmati oleh orang banyak dengan memperhatikan konsep pearancangannya sehingga nantinya tidak bertolak belakang dari tujuan perancangan. Konsep yang digunakan dalam perancangan media komunikasi visual ini adalah Informatif dan Edukatif. Informatif
artinya pesan yang
disampaikan berisi informasi yang dibutuhkan sangat jelas. (Poerwadarminta, 2000 : 432). Maksudnya desain yang dibuat mudah dimengerti dan mampu memberikan keterangan yang memadai sesuai dengan tujuan. Sedangkan Edukatif adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. (http://id.wikipedia.org/wiki/Edukatif). Unsur edukasi ini terdiri dari 40% untuk orang tua dan 60% untuk siswa SMP. Konsep ini
9
diambil karena lembaga yang akan dipromosikan merupakan suatu lembaga pendidikan dimana cara penyampaiannya harus jelas, mudah dimengerti dan dapat memberikan keterangan yang lengkap. Karena dalam hal ini sasaran yang ingin dituju adalah siswa SMP yang baru lulus dan akan menempuh sekolah tingkat SMA/ SMK yang pada umumnya mereka tidak akan terlalu suka dengan sesuatu yang rumit. Walaupun konsepnya informatif dan edukatif, tetapi tetap menggunakan ilustrasi untuk pendukungnya.. Ilustrasinya nanti akan menggunakan teknik ilustrasi fotografi dan teknik gabungan berupa kegiatan siswa dan juga fasilitas yang ada di SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar. Warna – warna yang akan digunakan adalah warna analog yaitu hijau, kuning-hijau dan kuning.. Warna hijau dapat memberi makna positif yaitu alam, lingkungan, santai, subur, alami, muda, kemakmuran, keberuntungan, bersemangat, dermawan, udara, bumi, ketulusan, pengharapan, pembaruan,
kelimpahan, pertumbuhan,
kesehatan, keseimbangan, harmoni. (Eko Nugroho, 2008 : 37). Kemudian dalam desain akan disertakan teks berupa headline, sub headline, teks isi, dan signature yang komposisinya di atur sesuai dengan keseimbangan desain. Dalam penyajiannya, desain yang akan dirancang nanti diharapkan dapat memberikan informasi yang mudah dimengerti oleh masyarakat dan tentunya sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu keberhasilan dalam mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani. 3.2 Skema Pola Pikir Konsep pola pikir yang dimaksud adalah proses atau langkah-langkah didalam merancang media komunikasi visual antara komunikator dan komunikan guna memastikan pesan yang disampaikan tepat sasaran. Dalam hal ini manusia sebagai makhluk sosial, selalu berinteraksi dan membutuhkan informasi. Salah satu cara yang dapat ditempuh, yaitu melalui media komunikasi visual. Berkaitan dengan penyampaian pesan dan informasi tersebut ada tiga
10
unsur yang berperan yaitu komunikator, desainer dan komunikan. Didalam penyampaian pesan lewat media komunikasi visual, haruslah mentaati peraturan perundang-undangan serta norma-norma yang berlaku di masyarakat. Dalam merancang media komunikasi visual, desainer mencari masukan atau data-data dari komunikator mengenai informasi yang dibutuhkan. Dimana nantinya dijadikan acuan dalam perancangan media komunikasi tersebut. 3.3 Skema Proses Perancangan Dalam perancangan desain komunikasi visual diperlukan juga konsep pola perancangan. Dimana untuk mendukung pemecahan masalah diperlukan dukungan data teori dan lapangan yang kemudian dilakukan analisis berdasarkan metode pendekatan yang telah ditetapkan untuk menghasilkan sintesa. Setelah penulisan media dalam sintesa kemudian dilanjutkan dengan proses perancangan awal berupa gambar kasar untuk selanjutnya dipilih dan diwujudkan melalui proses cetak. 3.4 Strategi Media Strategi adalah siasat atau kebijakan/ langkah – langkah yang dilakukan untuk mencapai tujuan. Strategi media dibentuk oleh target sasaran (audience) dengan panduan media, yang terdiri dari pilihan media dan jadwal media yang disusun dengan memperhitungkan media habit, yaitu kebiasaan target (audience) masing – masing pangsa pasar dalam penggunaan media. Target (audience) inilah yang menentukan saluran media mana yang paling efektif dan efisien. Efektif artinya cocok untuk mengiklankan produk yang dirancang, dan efisien artinya yang terjangkau (Sanyoto, 2005 : 66-67). 3.5 Program Tayangan Media Program tayangan media adalah program dimana media yang didesain akan muncul/ terbit/ disebarkan kepada khalayak sasaran/ masyarakat. Aspek yang terkait diantaranya yaitu Kapan, Dimana, dan Frekuensi.
11
3.6 Strategi Kreatif Strategi kreatif adalah kebijakan yang akan dilakukan terhadap panduan kreatif, terdiri dari isi pesan dan bentuk pesan, yang disusun berdasarkan target audience-nya, karena pada dasarnya target audience-lah yang menentukan isi (content) dan bentuk (form) pesan iklan yang akan disampaikan (Sanyoto, 2006: 83). Adapun strategi kreatif yang dilakukan pada media komunikasi visual Smk Kesehatan Sanjiwani Gianyar meliputi: Isi pesan, Bentuk pesan, Strategi visual, Gaya visual dan Material.
12
4. VISUALISASI DESAIN 4.1 Folder
Bagian Luar
Bagian Dalam
Nama Media : Folder Ukuran
: 30 cm x 21 cm
Bahan
: kertas Art Paper dilaminasi doff
Teknik
: Cetak Offset
4.2 T-Shirt
Bagian Depan
Bagian Belakang
13
Nama Media : T-Shirt Ukuran
: S, M, L, XL
Bahan
: Kaos combed 20s
Teknik
: Cetak Sablon
4.3 Poster
Nama Media
: Poster
Ukuran
: A2 (42 cm x 60 cm)
Bahan
: kertas glossy dilaminasi doff
Teknik
: Cetak Offset
14
4.4 Package CD
Nama Media : Package CD Interaktif Ukuran
: 16 cm x 16 cm x 1,5 cm
Bahan
: Art Paper
Teknik
: Cetak Digital
4.5 Canvas Bag
15
Nama Media : canvas Bag Ukuran
: 30 cm x 10 cm x 36 cm
Bahan
: kain canvas
Teknik
: Cetak sablon
4.6 Stiker
Nama Media : Stiker Ukuran
: 15 cm x 7 cm
Bahan
: Stiker 120g
Teknik
: Cetak Digital
16
4.7 X- Banner
Nama Media : X-Banner Ukuran
: 60 cm x 120 cm
Bahan
: Vinyl
Teknik
: Cetak Digital
4.8 - Transit Advertising
Nama Media
: Transit Advertising
Ukuran
: all size sesuai mobil yang digunakan 17
Bahan
: stiker one way vision
Teknik
: Cetak Digital
4.9 Multi Media interaktif
Nama Media : Multimedia Interaktif Ukuran
: 400 x 550 pixel
Bahan
: CD-R
Teknik
: Burning CD
18
4.10 Katalog
Nama Media : Katalog Ukuran
: 15 cm X 11 cm
Bahan
: art paper
Teknik
: Cetak cetak offset
19
5. PENUTUP 5.1 Kesimpulan Dari uraian yang telah disampaikan di atas maka dapat ditarik simpulan sebagai berikut : 5.1.1
Cara menentukan konsep dalam upaya mempromosikan SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar yaitu dengan melakukan analisis data yang didapat saat melakukan survey. Kemudian melihat dan menganalisa dari segi khalayak sasaran sehingga konsep tersebut dapat sesuai dengan pesan yang ingin disampaikan.
5.1.2. Dalam mendesain media komunikasi visual yang efektif dan komunikatif mengenai SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar agar dapat menarik minat masyarakat dapat dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, penentuan konsep, pembuatan alternatif desain dan kemudian penentuan desain terpilih. Efektif maksudnya desai yang dibat sesuai dengan promosi yang dibutukan dari SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar sedangkan Komunikatif yaitu desain harus menggambarkan sesuatu yang tepat dan mudah dimengerti sehingga mampu mengarahkan konsumen pada misi dan tujuan. Dari data yang di dapat melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, pegawai dan siswa, maka konsep yang digunakan dalam perancangan media komunikasi visual ini adalah Informatif Edukatif. Informatif
maksudnya desain yang dibuat mudah dimengerti dan
mampu memberikan keterangan yang memadai sesuai dengan tujuan. Sedangkan Edukatif adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat (http://id.wikipedia.org /wiki/Edukatif). Sehingga
20
dapat digunakan sebagai sarana promosi yang lebih menarik, efektif, komunikatif dan informatif sebagai daya tarik dalam penyampaian informasinya
5.2 Saran Dari hal – hal yang diuraikan diatas, adapun saran – saran yang ingin disampaikan oleh penulis, yaitu : 5.2.1. Media komunikasi visual yang digunakan untuk sarana promosi hendaknya disesuaikan dengan kebutuhan yang diperlukan dalam promosi SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar sehingga tepat sasaran dan mampu menarik minat masyarakat untuk menyekolahkan anak mereka yang baru lulus SMP di SMK Kesehatan Sanjiwani. 5.2.2. SMK Kesehatan Sanjiwani Gianyar hendaknya melakukan promosi secara berkala dan menambah media komunikasi yang digunakan untuk mempromosikan keberadaan SMK Kesehatan Sanjiwani di Gianyar sehingga masyarakat lebih jelas dalam menangkap informasi.
21
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Ananda, Maya. 2002. Seluk Beluk Reklame Dalam Dunia Perdagangan. Jakarta : Mutiara. Arikunto, Suharsimi. 1985. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rinieka Cipta Daryanto S.S. 1997. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya : Apollo. Depdikbud. 1999. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Hadi, Sutrisno. 1987. Metodelogi Research. Yogyakarta : Fak. Psikologi UGM. Kusmiarti R, Artini, Sri Pudjiastuti dan Pamudji Suptandar. 1999. Dasar Desain Komunikasi Visual. Jakarta : Djambatan. Kusrianto, Adi. 2007. Pengantar Desain Komunikasi Visual. Yogyakarta : Andi Yogyakarta. Marzuki. 1995. Metodologi Riset. Yogyakarta : BPEFE-UII. Moleong, Lexy. J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosadakarya. Nazir, Moh. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Noeradi, Wisaksono. 1996. Kamus Istilah Periklanan Indonesia. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Nugroho, Eko. 2008. Pengenalan Teori Warna. Yogyakarta : CV. Andi Offset Poerwadarminta. 1998. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Pujiriyanto. 2005. Desain Grafis Komputer. Yagyakarta : Andi Yogyakarta Sachari, Agus. 1986. Paradigma Desain Indonesia. Jakarta : CV Rajawali. Santosa, Sigit. 2002. Advertising Guide Book. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka. Santosa, Sigit. 2009. Creative Advertising. Jakarta: Gramedia Sanyoto, Sadjiman Ebdi. 2005. Dasar-dasar Tata Rupa dan Desain. Yogyakarta : Arti Bumi Intaran.
22
Susanto, Astrid. 2002. Filsafat Komunikasi. Bandung : Bina Cipta Suyanto, M. 2004. Analisis & Desain Aplikasi Multimedia untuk Pemasaran. Yogyakarta : Andi Yogyakarta. Tapran, Hidayat. 2006. Grafika & Teknologi Cetak (Offset Lithografhy). Surabaya : JP. BOOKS http://id.wikipedia.org/wiki/Skala_Likert http://bidanshop.blogspot.com/2010/01/pengertian-skala-likert.html http://atidctk. blogspot.com/2009/02/media-periklanan.html http://4.bp.blogspot.com/_0OOvrBZD1sc/SxDo5xVeVdI/AAAAAAAAAVI/mG 1cobm0c/s1600/wanted-snakehead.jpg) http://id.wikipedia.org/wiki/Ilustrasi http://artkimianto.blogspot.com/2009/09/menggambar.html http://www.123rf.com/photo_8931641_fish-marlin-black-marlin-logo-marlinillustration-fish-sword-fish-marine-fish.html http://www.mediabistro.com/fishbowldc/tag/jacque-jo-bland http://duniagrafiskita.blogspot.com/2011/04/warna-end.html http://utarastudio.wordpress.com /2011/08/11/padu-padan-warna-dalam-rumah http://ompong789.wordpress.com/2010/08/12/prinsip-prinsip-desain/ http://teknikcetak.blogspot.com/ / http://teknikcetak.blogspot.com/ http://www.sinarmica.com/ printing.html http://ronitadp.wordpress.com/cetak-digital/ http://id.wikipedia.org /wiki/Bahan http://id.wikipedia.org/wiki/Ukuran_kertas http://id.wikipedia.org/wiki/Konsep http://www.artikata.com/arti-325291-dinamis.html http://inoz3ro.blogspot.com/2008/10/4.html
23
http://translate.google.co.id/translate?hl=id&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wik i/Paper_bag http://pengertian-interaktif.blogspot.com/
24
