DelaReyschool SCHOOLGIDS waar kinderen spelen. waar kindertaal spreekt. waar kinderen leren. een school is geen gebouw

SCHOOLGIDS DELAREYSCHOOL 2015-2016

de

DelaRey

school

waar kinderen spelen

waar kindertaal spreekt

waar kinderen leren

een school is geen gebouw

1

SCHOOLGIDS 2015-2016


INHOUD 1. Voorwoord

1

2. De school a. Een kleine school b. Een andere school c. Een school op maat d. Passend Onderwijs e. Pesten op school f. Voorschool g. Godsdienstonderwijs h. De Haagse Scholen i. Arbo en veiligheid

2 2 2 2 3 5 6 7 7 7

3. Functielokalen a. Theater b. Atelier c. Gymzalen d. Verhalenatelier

7 7 8 8 8

4. Studielokalen

8

5. Leerlingen a. Inschrijven b. Leerlingvolgsysteem c. Rapporten d. Jeugdgezondheidszorg e. Tandarts f. Ziekte g. Voortgezet onderwijs h. Schorsing/verwijdering i. Vrijstelling deelname onderwijsactiviteit

9 9 9 10 11 11 12 12 13

6. Overige activiteiten a. Kunstmagneetschool

14 14

7. ICT a. Computers b. Internetprotocol

14 14 14

8. Schooltijden a. Schooltijden b. Vakanties c. Margedagen d. Verlof

15 15 15 15 16

13

2

9. Personeel a. Personeelsleden b. Stagiaires c. Maatschappelijke stage d. Vrijwilligers e. Vervanging bij ziekte en compensatieverlof

16 17 17 17 17

10. Ouders a. Ouderhulp b. Oudercommissie c. MR d. GMR e. Nieuwsbrief f Kweckpleck g. Klachten h. Stichting Onderwijsgeschillen

18 18 18 18 18 19 19 19 20

11. Schoolmaatschappelijk werk

20

12. Kinderopvang a. Overblijven b. Naschoolse opvang

21 21 21

13. Geld a. Betalingsregeling b. Ooievaarspas c. Sponsoring d. Zwemmen e. Schoolreis f. Dure spullen

22 22 22 22 22 23 23

14. Diversen a. Fietsen b. Mobieltjes c. Luizen d. Trakteren e. Gevonden f. Nog meer

23 23 23 24 24 24 24

15. Belangrijke nummers

25

17


1. Voorwoord Voor u ligt de schoolgids van de DelaReyschool. Deze gids verschaft algemene informatie aan ouders, andere opvoeders en belangstellenden. De DelaReyschool is een openbare basisschool. Het is een kleine zelfstandige school, waar... ... de kleuters op een veilige plek met projecten kunnen werken. ... de kinderen gedifferentieerd leren lezen en rekenen. ... naast het leren, het spelen van alle kinderen belangrijk gevonden wordt. ... de speeltoren, het theater, het Verhalenatelier, het handvaardigheidatelier, techniekruimte en de gymzaal tot de dagelijkse keuzes behoren. ... kinderen zelfstandig en onder leiding werken in de studielokalen. ... muziek maken gestimuleerd wordt vanuit het Kunstmagneetproject. ... het werken met computers zoveel mogelijk geïntegreerd wordt met de gebruikte methoden. We hopen dat u deze gids met plezier en interesse zult lezen.

1


2. De school 2a Een kleine school De DelaReyschool is een kleine school in een groot gebouw naast een sportveld aan de rand van Transvaal. De DelaReyschool telt 240 kinderen verdeeld over negen groepen. De school is gehuisvest in een gebouw van drie verdiepingen.

2b Een andere school Met instemming van ons bestuur is de DelaReyschool al jarenlang een school waar, naast het leren, het spelen een officiële plaats in het lesrooster heeft. De eerste twee uren van de dag zijn de keuze-uren. De kinderen bepalen zelf in een van deze twee uren wanneer zij werken of spelen. Bij ons kunnen de kinderen dat spelen invullen met toneel, handvaardigheid, gezelschapsspel, bewegen, lezen of ontdekkend leren.

Op maandag 24 augustus 2015 is het gebouw aan de Voorthuizenstraat in gebruik genomen als dependance van de DelaReyschool. We zijn hier gestart met twee kleutergroepen en een combinatie groep 3/4/5. Op dit moment zijn er bijna vijftig kinderen geplaatst. Jaarlijks kunnen hier 25-30 nieuwe kinderen instromen. Het openen van deze locatie was het gevolg van de wachtlijst. In het gebouw aan de Voorthuizenstraat zal het onderwijs op een gelijke wijze worden gegeven als aan de De la Reyweg.

De overige uren van de dag zijn groepslesuren. Deze uren worden gebruikt voor instructies voor rekenen, taal en wereldoriëntatie. Daarnaast zijn er ook verplichte uren voor toneel, muziek/ dans, handvaardigheid, gymnastiek en bibliotheek. Indien u geïnteresseerd bent in het lesrooster van de kinderen, kunt u dit bij de groepsleerkracht inzien.

Wij werken doelbewust met combinatie groepen, zodat de kinderen afwisselend jong en oud zijn binnen een groep.

2c Een school op maat Niet iedereen is gelijk, echter wel gelijkwaardig. Ook bij het leerproces is dat goed te merken. De een leert gemakkelijker dan de ander. We proberen bij de kinderen een doorlopend ontwikkelingsproces te bewerkstelligen van groep 1 tot en met groep 8. Wij willen dat al onze kinderen zich zo goed mogelijk ontplooien.

De groepen hebben dierennamen. Zo praten wij in de school over VISSEN, VOGELS, RUPSEN, VLINDERS en BIJEN (groep 1-2), KIKKERS (groep 3), KONIJNEN (groep 4), APEN (groep 5-6) en OLIFANTEN (groep 7-8). De groepen hebben een eigen groeps lokaal. Van daaruit ondernemen de kinderen na overleg met de juf en meester activiteiten naar de functie lokalen. Gedurende de week zijn er vele momenten om met andere kinderen, meesters of juffen samen te werken of te spelen.

De kinderen krijgen groepsgewijs instructies, maar werken ook zelfstandig aan de leerstof. Op het moment dat extra uitleg nodig is, krijgen ze dat. De leermethoden die wij gebruiken zijn:

2


2d Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 is Passend Onderwijs van start gegaan.

• bij de kleuters: Kaleidoscoop - deze methode gaat er van uit dat kinderen kennis verwerven en vaardigheden ontwikkelen door actief betrokken te zijn bij de wereld om hen heen; • voor het leren lezen: Veilig leren lezen, gevolgd in groep 4 tot en met groep 8: Ondersteboven van Lezen; • voor taalonderwijs: Zin in Taal vanaf groep 4; • voor het rekenonderwijs: Alles telt, van groep 3 tot en met 8; • voor wereldoriëntatie: De Grote Reis, van groep 1 tot en met 8; • voor Engels: Take it Easy, voor groep 7 en 8.

Onder het motto Ieder kind een kans werken in de gemeenten Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk 27 schoolbesturen en een kleine 200 scholen samen aan een plezierige en succesvolle basisschooltijd van ruim 56.000 kinderen. De samenwerking in onze regio vindt plaats binnen Stichting Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH). SPPOH houdt zich in het bijzonder bezig met de ondersteuning van leerlingen, met hulp bij het leren. Zo veel mogelijk wordt uitgegaan van de mogelijkheden van de kinderen. Wat spreekt dit kind aan, welke (kleine) succesjes kunnen worden geboekt en hoe kan daar vandaag zo goed mogelijk op worden ingespeeld?

De leerkracht houdt nauwgezet de voortgang van het leerproces bij in het leerlingvolgsysteem (LVS). Met allerlei hulpmiddelen wordt het leerproces ondersteund. Zo wordt onder meer gewerkt met computers, leskisten, video, rekenen taalkaarten.

Passend onderwijs kijkt niet alleen naar de leerling. De mogelijkheden van de groep, de leerkracht, de school en de ouders zijn net zo goed bepalend voor plezier en succes. Passend onderwijs is dan ook meer dan het regelen van extra ondersteuning in de vorm van arrangementen en toelaatbaarheidsverklaringen. Een goede samenwerking van de schoolbesturen, scholen, professionals, ouders en externe partijen moet voor ieder kind leiden tot de best passende combinatie van onderwijs, ondersteuning, opvoeding en waar nodig zorg, bij voorkeur zo dicht mogelijk bij huis.

We proberen een klimaat te scheppen waarin ieder kind zich geaccepteerd voelt (met zijn/haar culturele achtergrond). In een sfeer van vertrouwen kan het beste resultaat van kinderen en onderwijspersoneel verwacht worden. Op deze manier leert ieder kind in zijn of haar tempo en naar eigen vermogen.

3


Alle scholen die bij SPPOH zijn aan gesloten, bieden een vast en stevig pakket van basisondersteuning. Dat betekent bijvoorbeeld dat alle scholen goed hebben nagedacht over het pedagogisch klimaat op school, dat de leerkrachten hun werkwijze iedere dag weer goed afstemmen op de (individuele) kinderen in hun groep, dat de school weet wat nodig is bij dyslexie of bij sociaalemotionele vragen en dat de school samenwerkt met het Centrum voor Jeugd en Gezin. En nog veel meer.

Het is dus niet zo dat met de komst van passend onderwijs de scholen voor speciaal basisonderwijs of voor speciaal onderwijs worden afgeschaft! Wat is handig om over passend onderwijs te onthouden? • Binnen passend onderwijs hebben scholen de zorgplicht. Wanneer een leerling bij een school wordt aangemeld, gaat de school binnen zes weken na of zij de leerling een passende onderwijsplek kan bieden. Wanneer extra ondersteuning voor de leerling nodig is, probeert de school deze te organiseren. Wanneer dat niet haalbaar is, zorgt de school ervoor, in overleg met de ouders, dat een andere school de leerling wel inschrijft. Alleen wanneer de school geen plaatsingsruimte heeft of de ouders zich niet kunnen verenigen met de wijze waarop de school vormgeeft aan haar identiteit, telt de zorgplicht niet. Van ouders wordt wel verwacht dat zij bij aanmelding de school zo goed mogelijk informeren over de situatie van hun kind.

Voor een klein gedeelte van de leerlingen (zo’n vijf procent) is meer ondersteuning nodig, soms in combinatie met zorg. Vaak kan die extra ondersteuning worden gegeven op de school waar de leerling zit of wordt aangemeld. De school bepaalt in overleg met de ouders hoe die ondersteuning het beste kan worden gegeven en kan daarvoor extra middelen aanvragen bij SPPOH. Vroeger heette dit een rugzakje. Omdat extra ondersteuning op basis van de ondersteuningsbehoefte van de betreffende leerlingen uniek is, en elke aanvraag daarom anders zal zijn, spreken we voortaan van een ‘arrangement’: we arrangeren als het ware iets wat speciaal voor dit specifieke kind nodig is.

• SPPOH heeft de samenwerking van de scholen georganiseerd in tien kleinere werkgebieden: acht stadsdelen en de gemeentes Leidschendam-Voorburg en Rijswijk. Binnen die werkgebieden werken de scholen onderling samen en vindt nauwe samenwerking met de Centra voor Jeugd en Gezin plaats. In elk werkgebied is een school voor speciaal basisonderwijs.

Soms is het niet haalbaar om de extra ondersteuning op de eigen school te organiseren en wordt er voor de leerling een lesplaats in het speciaal (basis) onderwijs of op een andere basisschool georganiseerd. De school vraagt in zo’n situatie, in overleg met de ouders, een toelaatbaarheidsverklaring aan bij SPPOH.

4


2e Pesten op school en hoe gaan wij er mee om… De definitie van pesten: Pesten is het herhaaldelijk uitoefenen van lichamelijke en/of geestelijke mishandeling door één of meerdere personen op een persoon, die niet in staat is zich te verdedigen.

• SPPOH probeert extra ondersteuning zo veel mogelijk in de eigen omgeving van de leerlingen te organiseren. • Het is de bedoeling dat ouders en school als partners samenwerken, als het gaat om de zorg of extra ondersteuning rond een leerling. Dat maakt de kans op succes voor de leerling veel groter! • Elke school heeft een schoolondersteuningsprofiel. In dit profiel beschrijft de school welke ondersteuning de school kan bieden. U kunt (een samenvatting van) dit profiel) inzien.

Heeft u wel eens geprobeerd met een groepje kinderen een gesprek te voeren over elkaars onhebbelijkheden en geprobeerd hiervoor een oplossing voor te bedenken. Het is echt moeilijk en u moet alle zeilen bij zetten om voor allen tot een aanvaardbare oplossing te komen. Gesprekjes over pesten en gepest worden, vinden dagelijks plaats op school. In alle jaren dat ik hier werk heb ik (meester Henri) er al honderden gevoerd. De ene keer geweldig, de andere keer zonder effect! Pesten is ook zo divers en bij de leeftijdsgroepen zo verschillend.

Voor meer en uitgebreide informatie over Passend Onderwijs verwijzen wij u naar de website van SPPOH: www.sppoh.nl

In de onderbouw is het vooral nog kijken waar grenzen liggen en wat wel of niet mag. Na groep 5 zoeken de kinderen vooral naar een plekje; wie is mijn vriendje of vriendinnetje. Het kan dan gebeuren dat kinderen zich gaan afzetten tegen anderen, die niet bij de vriendjes of vriendinnetjes horen. Het kan dan ook pesten worden. Dit pesten kan uitmonden in probleemgedrag, waarbij ook ieder kind zijn eigen opvoeding en achtergrond meeneemt. Hoe gaan wij op de DelaReyschool hier mee om: Pesten mag niet en hoort niet! Dat is duidelijk. Wij zullen hier altijd iets aan doen. We moeten en willen alles weten, ook al gebeurt het soms buiten ons gezichtsveld.

5


We zullen alle partijen betrekken bij een oplossing, ook de kinderen die als ‘omstander’ betrokken zijn.

Pesten is meestal niet na een keer over. Het heeft tijd nodig. Een beetje hoort het bij de opvoeding. School en ouders hebben elkaar nodig om het op te lossen! Leest u ook vooral de Nieuwsbrief van de zomer 2014. Hier staat een uitgebreid verslag hoe wij handelen bij de verschillende leeftijdsgroepen. In groep 5 en 6 wordt met goede resultaten gewerkt met het programma Rots en Water.

Laat ik ook zeggen dat pesten van alle tijden is. Het is niet erger of meer dan vroeger. Het is opener. Het confronteert je veel meer door de openheid. Kinderen doen het soms voor je neus! Er zijn naast de mogelijkheden van het digitale tijdperk veel manieren van pesten; iemand bedreigen, iemand uitschelden, iemand schoppen of slaan! De opvoeding, de wijze waarop wij met de kinderen omgaan, de veranderende maatschappij (egocentrisch) zorgt voor meer, veel meer zorg op school! Maar ook thuis. Het is soms een negatieve spiraal.

Soms kunnen ouders en school de hulp inroepen van derden. De school heeft inmiddels een netwerk aan externe hulp. Zo is daar school maatschappelijk werk met individuele of groepstrainingen (SOciale VAardigheidstraining). Dan zijn er ook particuliere bureaus die hulp bieden. De grootste aanbieder van hulp blijft Jeugdzorg Den Haag. Zij bieden allerlei SOVA-programma’s aan. Als laatste wil ik nog noemen het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding (HCO) dat ons ook met raad en daad bij staat. Verder hebben wij goede ervaringen met de stagiaires voor kunstzinnige begeleiding; in overleg met de leerkracht en ouders wordt er dan een (individuele) SOVA-training met de kinderen gedaan.

Een oplossing is moeilijk. Als die er was, was er geen probleem. Wij lossen het meestal als volgt op: we nemen de klacht van het kind of de ouder om te beginnen serieus. We luisteren vooral. Dan gaan we het probleem aanpakken. De ‘pester’ en ‘gepeste’ gaan onder begeleiding samen in gesprek. We proberen dat op een open manier te doen. Door er over te praten geven wij de kinderen een uitlaadklep. Doe vooral niet wat je zelf ook niet leuk vindt. We confronteren kinderen met hun eigen gedrag en we zoeken samen naar een oplossing. Daar maken we dan afspraken over. In eerste instantie proberen we het probleem vooral zelf en samen met de kinderen of ouders op te lossen. Soms door ‘straf’. Soms door extra hulp.

2f Voorschool De Voorschool biedt kinderen betere kansen in het onderwijs. Omdat het leren op een peuterspeelzaal en in de groepen 1/2 van de basisschool zo belangrijk is voor de latere schoolresultaten van kinderen, zijn de peuterspeelzaal en de groepen 1/2 gaan samenwerken. De peuterspeelzaal en basisschool horen bij elkaar.

6


3. Functie-lokalen In de voorschool komen de peuters vier halve dagen naar de speelzaal. Twee leidsters spelen en werken daar intensief met de peuters en helpen hen met het leren van taal en alle andere belangrijke dingen. Wij werken samen met Het Speelhuis. Deze peuterspeelzaal is gehuisvest aan de Beijerstraat. Wij zouden graag zien dat een voorschoolgroep in ons gebouw gehuisvest gaat worden. In 2015-2016 zal duidelijk worden of er mogelijkheden zijn. Veel van onze kinderen zitten op andere Voorscholen of peuterspeelzalen in de stad.

De school beschikt over een aantal bijzonder ingerichte functie-lokalen, die met name in de keuze-uren (tussen 8:45 uur - 10:15 uur) gebruikt worden. Door te spelen krijgen kinderen vaardigheden. Ze leren spelenderwijs ontdekkingen doen, omgaan met anderen, samen delen en samen werken. Spelen doen de kinderen in de unieke speeltoren. Dat zijn drie, door wenteltrappen verbonden, lokalen waar kinderen van alle leeftijden elkaar kunnen ontmoeten. Hier kunnen zij onder andere kiezen voor de poppenhoek, zandbak, blokkenhoek, waterbak, gezelschapspelletjes, bouwen, constructiemateriaal, tafeltennis en biljart.

2g Godsdienstonderwijs De DelaReyschool is een openbare school. Er wordt geen godsdienstonderwijs gegeven.

In de Voorthuizenstraat is de speeltoren een keuzeplein geworden bij de entree van de school.

2h De Haagse scholen De Haagse Scholen. Dat is de naam van de stichting voor primair en speciaal openbaar onderwijs in Den Haag. De scholen hebben alle een bovenschools directeur. Voor de DelaReyschool is mevrouw S. Schenning aanspreekpunt bij het bestuur. Voor meer informatie over alle openbare scholen: www. dehaagsescholen.nl.

In het afgelopen schooljaar en in dit schooljaar zal de toren een aantal veranderingen ondergaan. Er is een nieuwe indeling gemaakt, die beter aansluit bij de huidige inzichten van spel en spelen. Ook het komende jaar zullen er aanpassingen zijn.

2i Arbo en veiligheid Het arbobeleid wordt samen met de Stichting Haagse Scholen aangepakt.

3a Theater Er is een echt theater waar kinderen van alles kunnen voorbereiden op het gebied van zang, dans, toneel en poppenspel. Alle groepen hebben een keer in de week een les dramatische vorming. Ze werken aan groepsprojecten in de vorm van toneelstukken en opvoeringen. Op vrijdag mogen de kinderen een voorstelling geven in de weekafsluiting.

De DelaReyschool heeft de afgelopen jaren diverse verbeteringen ondergaan. Jaarlijks worden knelpunten die betrekking hebben op de veiligheid van kinderen, besproken en aangepakt.

7


4. Studielokalen 3b Atelier In het midden van de toren is het atelier. Daar kunnen kinderen zelfstandig en/of onder begeleiding timmeren, knutselen, schilderen en handwerken.

De groepslokalen zijn ingericht als studielokaal. Hier werken de kinderen aan de hun opgegeven (week)taak. Vanaf groep 5 krijgen de kinderen hun weektaak. Een weektaak is het werk dat kinderen in die week zelfstandig of met de groep gaan maken. In deze lokalen worden ook groepsinstructies gegeven. Rekenen, taal, wereldoriëntatie, Engels, studerend lezen, begrijpend lezen; kortom alles wat kinderen op de basisschool moeten leren.

3c Gymzalen In de gymzaal is tijdens de keuze-uren een wisselend aanbod van activiteiten, variërend van tikspelletjes tot turnen en teamsporten. Alle kinderen mogen de hele week kiezen om te gaan gymmen. Sommigen doen dat wel, anderen niet. De kinderen die gaan gymmen hebben een gymbroekje of gympakje nodig. Dit kunnen ze in de klas in hun laatjes bewaren. Daarnaast is voor alle kinderen vanaf groep 3 ook een keer in de week een gymnastiekles in het lesrooster opgenomen. Meester Jeroen verzorgt de gymnastieklessen. De kinderen van de groepen 1/2 hebben gymles in het speellokaal.

De groepslokalen voor de kleuters zijn anders ingericht. De kinderen werken in hoeken en de materialen zijn speciaal voor de kleinste kinderen.

Op de Voorthuizenstraat is een prachtig speellokaal om te gymmen. Ook de sprotvelden naast de school kunnen gebruikt worden. Een gymrooster is nog in de maak. 3d Verhalenatelier Het Verhalenatelier heeft in de afgelopen jaren steeds uitgebreider vorm gekregen en in 2004 zelfs de Taalunieprijs gewonnen. Het is een ruimte waar meer te doen is dan je eigen boek lezen. Kinderen kunnen verhalen schrijven aan een bureau of voorgelezen worden. In het Verhalenatelier ontstaan verhalen en gedichten in samenhang met beeldende elementen. Er wordt getekend, geschilderd, gefotografeerd en gefilmd.

8


5. Leerlingen 5a Inschrijven Inschrijven doet u na een kennismakings gesprek, gevolgd door een rondleiding door de school. Meestal zijn nieuwe kinderen 4-jarigen. Ongeveer een maand voor hun vierde verjaardag krijgen ingeschreven kinderen een uitnodiging met informatie over de wen-ochtenden. Voor ieder kind dat van een andere school komt, krijgt de school een onderwijskundig rapport. Wij sturen die ook aan de school van vertrekkende kinderen.

In groep 1/2 wordt gewerkt met observatielijsten, waarop de ontwikke lingen van het kind op verschillende onderdelen wordt genoteerd. Daarnaast wordt van elk kind een leerling-dossier aangelegd. Hierin worden de gegevens van uw kind verzameld. Het dossier of het leerlingvolgsysteem is altijd ter inzage. De Stichting Haagse Scholen heeft besloten dat door alle scholen in Den Haag het Cito-leerlingvolgsysteem gebruikt moet worden. Tegen een aantal onderdelen van dit leerlingvolgsysteem heeft onze school bezwaren. De Citogegevens sluiten onvoldoende aan op de methodes die wij in school hanteren. Wij toetsen niet om te vergelijken, maar om de voortgang van het leerproces bij ieder kind te volgen. De toetsen bij de methodes geven naar onze mening voldoende informatie. De uitslagen van deze toetsen worden bijgehouden in het leerlingvolgsysteem. Wij gebruiken wel de Cito-leesvorderingentoets en de Citoeindtoets.

Als u de school wilt bezoeken onder schooltijd kan dat. U kunt hiervoor een afspraak maken met meester Henri. Voor kinderen die geboren zijn na 1 oktober 2012 en naar groep 1 van een Haagse basisschool willen gaan, geldt een nieuwe regeling. Deze kinderen krijgen een brief over aanmelden bij een basisschool als ze ongeveer elf maanden oud zijn. Na de eerste verjaardag kunt u uw kind bij één basisschool aanmelden met de betreffende brief. Uiterlijk 21 oktober na uw aanmelding ontvangt u bericht van de school of uw kind is toegelaten. Voor meer informatie kunt u terecht op: www. eenaanmeldleeftijd.nl

In groep 8 kunnen kinderen deelnemen aan de Cito-eindtoets. Daarover ontvangt u informatie als uw kind in groep 8 zit. Vanaf schooljaar 2014/2015 wordt deze toets pas in april afgenomen. Het inschrijven op scholen voor het voortgezet onderwijs gebeurt al in februari op basis van het schooladvies. Dit bestaat uit onafhankelijke toets gegevens en het advies van de leerkracht van groep 8. De DelaReyschool heeft er voor gekozen de SVT (schoolvaardig heidstoets van uitgeverij Boom) te gebruiken in groep 6, 7 en 8.

5b Leerlingvolgsysteem (LVS) Het leerlingvolgsysteem is in betrekkelijk korte tijd een begrip geworden in basisen vervolgonderwijs. Het geeft informatie over de voortgang in het leerproces. De groepsleerkracht houdt de vorderingen van uw kind nauwkeurig bij.

9


5c Rapporten De kinderen krijgen twee maal per jaar een rapport. Het eerste rapport in december en het tweede rapport voor de zomervakantie. Naar aanleiding van het rapport kunt u met de groepsleerkracht op school praten. Als u iets wilt vragen over de vorderingen van uw kind, kunt u altijd terecht bij de groepsleerkracht. U hoeft niet speciaal op een rapport te wachten.

• In groep 5/6 tweemaal een geschreven rapport met vooral aandacht over de wijze waarop het kind met de leerstof omgaat. • In groep 7/8 komen voor het eerst cijfers (naast het geschreven verhaal) op het rapport voor. Als voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs is het belangrijk voor kinderen om te leren omgaan met cijfers.

Het team van de de DelaReyschool heeft er voor gekozen een geschreven rapport te maken, waarin verteld wordt waar de kinderen mee bezig zijn en hoe uw kind de leerstof verwerkt. Ook vertellen we u over de keuzes en vriendschappen van uw kind en hoe uw kind de school beleeft.

De kinderen van groep 8 krijgen in januari/februari een adviesgesprek over de keuze voor een school van Voortgezet Onderwijs. Samen met de leerkrachten wordt bepaald welke school voor uw kind het meest geschikt is. Hiervoor ontvangen alle ouders een persoonlijke uitnodiging.

Wij zien het rapport als een extra stimulans voor de kinderen en proberen dan ook voor alle kinderen een mooi rapport te schrijven. Wij volgen de kinderen in hun ontwikkeling. In het rapport proberen we vooral niet de kinderen met elkaar te vergelijken. Een kind dat zijn best doet, wordt altijd gewaardeerd, ongeacht zijn of haar intelligentie.

Aansluitend aan het rapport is er in de laatste twee weken in januari voor de groepen 3-7 een tafeltjesavond. Door middel van een persoonlijk gesprek, willen wij u aanvullende informatie geven op het rapport. Deze gesprekken vinden wij zeer belangrijk en hopen dan ook u op een van deze avonden te ontmoeten. Laat de tafeltjesavond niet zomaar voorbij gaan. Natuurlijk kunt u een andere afspraak maken als de tafeltjesavond u niet goed uitkomt. Neemt u dan contact op met de leerkracht van uw kind.

Omdat uw kind in ieder fase van de basisschool een ander proces doormaakt, zijn er voor alle leeftijdsgroepen verschillende rapporten: • Bij groep 1/2 krijgt u in januari een gesprek over uw kind: een mondelinge rapportage. Voor de zomervakantie een geschreven rapportage. • In groep 3 en 4, krijgt u tweemaal een geschreven rapport, met het accent op het leren lezen en rekenen.

In de laatste weken, voor de zomer vakantie begint, kunt u verzoeken het rapport in te zien, voordat de kinderen het rapport op de laatste schooldag ontvangen.

10


5d Jeugdgezondheidszorg (JGZ) Kinderen maken in hun schooljaren een grote ontwikkeling door. Zowel lichamelijk, geestelijk als sociaal is het kind in de groei. Alle kinderen die in Den Haag wonen of er naar school gaan worden daarom op vaste momenten opgeroepen voor een onderzoek door de JGZ/GGD Den Haag. Zo kunnen in een vroeg stadium bedreigingen voor een gezonde ontwikkeling worden opgespoord en kunnen eventueel passende maatregelen genomen worden.

Ouders die bezwaar hebben kunnen dit melden bij meester Henri, directeur. Bij niet verschijnen zonder bericht op een uitnodiging zal de JGZ telefonisch contact leggen met de ouders/verzorgers. Indien dit niet lukt, zal op school worden geïnformeerd hoe het met uw kind gaat. Voor de DelaReyschool is de Jeugdgezondheidszorg te vinden in: Centrum Jeugd & Gezin Jeugdgezond heidszorg afdeling Centrum, Paviljoensgracht 1, 2512 BL Den Haag Tel: 070-7529600 E-mail: [email protected] Verdere informatie o ver de activiteiten van het Centrum Jeugd & Gezin en de jeugdgezondheidszorg zijn te vinden via www.cjgdenhaag.nl.

De jeugdartsen, jeugdverpleegkundigen en medische teamassistenten van de JGZ geven voorlichting en advies aan kinderen en iedereen die bij het opgroeien betrokken is. Zij zijn experts op het gebied van gezondheid, gedrag en leefomgeving en worden vaak nauw betrokken bij projecten op het gebied van bijvoorbeeld opvoedondersteuning, gezond gewicht, verzuimbegeleiding en alcohol, roken en drugs. Kinderen kunnen voor een preventief gezondheidsonderzoek of voor een vervolgafspraak worden uitgenodigd.

5e Tandarts Voor kinderen die zijn aangemeld voor de schooltandarts, loopt de controle en behandeling via de school. U bepaald zelf of u wilt inschrijven voor de schooltandarts. Heeft u vragen aan de schooltandarts belt u dan naar Jeugdtandzorg West, Zuidlarenstraat 201-203, telefoonnummer 070 - 305 12 00. Voor meer informatie is er op school een folder beschikbaar en kunt u zich inschrijven. Zie hoofdstuk 15. Belangrijke nummers.

Uiteraard is het ook mogelijk om zelf een afspraak met de JGZ te maken bij vragen over de gezondheid / ontwikkeling van uw kind, of andere opvoedvragen. JGZ zal gebruik maken van de adres gegevens uit de leerling-administratie van de school. Datum en tijdstip van het onderzoek stelt JGZ vast in overleg met de school.

11


5f Ziekte Als uw kind naar de dokter of tandarts moet, of andere bezoeken af moet leggen, is het een goed gebruik de leerkracht van de groep in te lichten. Natuurlijk is dit niet altijd mogelijk. Wilt u dan achteraf de betrokken leerkracht inlichten?

5g Voortgezet onderwijs Voor de meeste kinderen van groep 8 is dit het laatste jaar op de DelaReyschool. De leerkrachten van groep 8 zullen in januari een voorlichtingsavond houden over de scholen voor voortgezet onderwijs. De CITO-eindtoets wordt in de maand april gehouden.

Bij ziekte van uw kind vragen wij u dit zo spoedig mogelijk aan de school melden.

De keuze voor een goede school voor vervolgonderwijs mag niet alleen afhangen van de resultaten van deze toets. In de maand januari krijgt u een schooladvies van de leerkrachten van groep 8. Dit advies wordt gegeven in een persoonlijk gesprek met u en uw kind. In dit schooladvies wordt rekening gehouden met de mogelijkheden van uw kind. Als het nodig is wordt u ook geholpen bij het zoeken van een geschikte school voor uw kind (zie 5b).

Er kunnen ook andere redenen zijn dat uw kind niet naar school komt. Wilt u dan altijd contact opnemen met school, telefoonnummer: 070-3617017, Voorthuizenstraat 070-3648710. Als wij geen afmelding krijgen, bellen wij naar u (voor de kleine pauze) om te vragen of het klopt dat uw kind afwezig is. Als een kind een ongelukje krijgt op school, wordt dit verzorgd door een van de leerkrachten die in het bezit is van een EHBO diploma. Bij een ernstiger ongeluk gaan we met het kind naar de Spoedeisende Hulp in het ziekenhuis. Echter een kind wordt alleen nog geholpen als een van de ouders aanwezig is!

De verwijzing naar de scholen voor voortgezet onderwijs zijn heel divers. Onze kinderen stromen door naar alle vormen van voortgezet onderwijs, van VSO, VMBO tot en met VWO. Het afgelopen schooljaar zijn er 29 kinderen naar het voortgezet onderwijs gegaan.

Wij nemen ook met u contact op als uw kind door ziekte de schooldag niet kan volbrengen.

PRO/anders: .............................1 LWOO: ..................................... 2

Zorgt u ervoor dat wij de juiste telefoon nummers hebben! Alle wijzigingen graag doorgeven aan de groepsleerkracht en de administratie.

VMBO BK: . .............................. 2 VMBO-T/HAVO . ................... 18 HAVO/VWO: ............................ 6

12

29


5h Schorsing / Verwijdering Er zijn door het bestuur regels opgesteld voor schorsing en verwijdering van kinderen. Schorsing als disciplinaire maatregel kan worden opgelegd, indien het kind en/of zijn of haar wettelijke vertegenwoordiger(s) zich op school ernstig heeft misdragen of hebben misdragen. Het protocol is ter inzage op school. Gelukkig hebben wij tot nu toe hier maar sporadisch mee te maken gehad.

Een beroep op deze vrijstelling moet door de ouders worden gemeld bij de directeur. Daar bovenop kan voor een kind van 5 jaar door de ouders aan de directeur nog eens vijf uur per week om vrijstelling worden verzocht. Vakantie: Een verzoek om vakantie buiten de schoolvakanties kan een keer per jaar worden verleend voor maximaal tien dagen. Het mag niet gaan om de eerste twee weken van het schooljaar. Het beroep van één van de ouders moet verhinderen dat binnen de schoolvakantie op vakantie kan worden gegaan. Levensovertuiging/Godsdienst: Uiterlijk twee dagen voor de gebeurtenis kan aan de directeur door de ouders om vrijstelling worden gevraagd voor een verplichting vanwege godsdienst of levensovertuiging. Voorbeelden zijn: offerfeest, suikerfeest, Jom Kippoer. Voor dergelijke feesten wordt één dag verlof gegeven. Voor niet algemeen bekende feestdagen wordt geen verlof gegeven. Gewichtige omstandigheden: Denk aan een bruiloft, begrafenis, verhuizing. Dit verlof kan in totaal per kind per schooljaar maximaal tien dagen worden toegekend. Gaan de verzoeken over het maximum heen dan wordt het verzoek doorgezonden naar de leerplicht ambtenaar. De leerplichtambtenaar beslist vervolgens. Ziekte: Bij ziekte van het kind bestaat recht op vrijstelling.

5i Vrijstelling geregeld schoolbezoek. Voor alle kinderen vanaf de leeftijd van 5 jaar geldt de Leerplichtwet. In deze wet is voorzien dat kinderen in bepaalde gevallen kunnen worden vrijgesteld van de leerplicht. Voor maximaal tien dagen per jaar beslist de schooldirecteur. Verzoeken om langere vrijstelling worden altijd ter beoordeling aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Den Haag doorgezonden. Leerplicht Den Haag houdt een ruime termijn van acht weken tevoren aan. Een aanvraag voor een huwelijk is qua termijn natuurlijk iets anders dan een aanvraag wegens ziekte, gewichtige omstandigheid of een begrafenis. Hieronder wordt uitgelegd in welke gevallen vrijstelling kan worden aangevraagd / verleend. Waar in de tekst de term ‘ouders’ wordt gebruikt wordt ook bedoeld de wettelijke vertegen woordigers c.q. verzorgers van het kind. Leeftijd: Leerplicht bestaat vanaf 5 jaar. Kinderen van 5 jaar mogen vijf uur per week worden vrijgesteld van school bezoek.

Meer informatie is te vinden op de site van de Haagse Scholen en bij de directeur.

13


6. Overige activiteiten

7. ICT

Kunstmagneetschool De DelaReyschool heeft gekozen voor het profiel muziek. Het muziekonderwijs heeft een kwalitatieve impuls gekregen door de samenwerking met Het Koorenhuis (Haagse instelling voor kunstzinnige vorming). De gemeente Den Haag heeft gemeend de subsidiestroom naar het Koorenhuis te veranderen. De gelden zijn nu voor een deel gegaan naar De Cultuurschakel. Deze organisatie bemiddelt en stimuleert scholen en instellingen samenwerkingsvormen aan te gaan. Alle scholen hebben een cultuurcoach.

7a Computers In iedere leeftijdsgroep zullen de kinderen gebruik gaan maken van de computer. Wij streven ernaar om het computergebruik zoveel mogelijk te integreren in de methoden die wij gebruiken. In alle groepslokalen zijn computers. Juf Saskia is aangesteld als coördinator voor het ‘digitale leren’. 7b Internetprotocol Omdat op de DelaReyschool steeds meer met internet gewerkt wordt is er een internetprotocol opgesteld. Een internet protocol is een lijst met afspraken en regels voor het gebruik van internet. Kinderen en medewerkers maken gebruik van internet ter verrijking van het onderwijs. Internetactiviteiten worden steeds meer onderdeel van methodes en leergangen. Misbruik van de voor zieningen kan nooit volledig voorkomen worden. Het bijbrengen en volgen van gedragsregels blijft het belangrijkste middel voor veilig internetten, ook buiten school. Het internetprotocol bestaat uit: • een algemeen gedeelte (internetbeleid op school); • gedragsregels voor kinderen; • gedragsregels voor leerkrachten en medewerkers (zowel persoonlijk als werk); • richtlijnen voor ouders.

Naast de reguliere muzieklessen die door een muziekleerkracht van Het Koorenhuis worden gegeven, leren de kinderen ook met diverse muziekinstrumenten omgaan. Na schooltijd bestaat de mogelijkheid om individueel een muziekinstrument te leren bespelen. Deze lessen vinden op school plaats, in sommige gevallen echter zullen de kinderen naar het Koorenhuis gaan. Meester Rob van der Kaaij is contact persoon van het muziekonderwijs.

De school maakt gebruik van een persoonlijk inlogsysteem (voor kinderen en medewerkers), waardoor ieder internetgebruik gevolgd kan worden. De school maakt gebruik van een webfilter, waardoor ongewenste websites geblokkeerd worden. Het complete protocol ligt op school ter inzage.

14


8. Schooltijden 8a Schooltijden De school begint voor alle kinderen om half negen (08.30 uur) en eindigt om kwart voor 3 (14.45 uur). Op woensdag werken we door tot 12.15 uur.

8b Vakanties Prinsjesdag: di 15-09-2015 Herfstvakantie: ma 19-10-2015 t/m vrij 23-10-2015 Kerstvakantie: ma 21-12-2015 t/m vrij 01-01-2016 Voorjaarsvakantie: ma 22-02-2016 t/m vrij 26-02-2016 Goede Vrijdag: vrij 25-03-2016 Tweede Paasdag: ma 28-03- 2016 Koningsdag: woe 27-04-2016 Meivakantie: ma 02-05-2016 t/m vrij 13-05-2016 Tweede Pinksterdag: ma 16-05-2016 Zomervakantie: ma 11-07-2016 t/m vrij 19-08-2016

Wij vinden het belangrijk dat alle kinderen op tijd op school zijn, maar ook op tijd gehaald worden. Wilt u hier voor zorgen. Vanaf 08.00 uur is de school open en vanaf 08.15 uur mogen de kinderen naar het groepslokaal. Er is gelegenheid tot overblijven. Zie hoofdstuk 12. Kinderopvang. De overblijftijden bij de bovenbouw zijn anders. Ook op de Voorthuizenstraat is een andere overblijftijd.

8c Margedagen Indien een school meer uren maakt dan wettelijk vastgelegd, mogen zij margedagen in plannen. Onze school maakt gebruik van deze regeling om extra studie- of vergaderdagen voor de leerkrachten te kunnen houden. De margedagen worden ruim van tevoren aangekondigd. Indien de opvang van de kinderen tijdens de margedagen problemen geeft, is soms mogelijk om de kinderen op school op te vangen. U moet dit vooraf bij de groepsleerkracht aangeven.

In de laatste weken voor de zomer vakantie is er een speciaal rooster: u wordt hier te zijner tijd van op de hoogte gebracht. Aantal lesuren per leerjaar op de basisschool Het minimum aantal lesuren van groep 1 tot en met 8 is op alle basisscholen 7520 uur. Zie onderstaande link: http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/ schooltijden-en-onderwijstijd/vraag-enantwoord/hoe-regelen-basisscholen-deschooltijden-en-lesuren.html

woensdag 30-09-2015 hele dag woensdag 25-11-2015 hele dag vrijdag 04-12-2015 vanaf 12:oo uur vrijdag 18-12-2015 vanaf 12:00 uur woensdag 10-02-2016 hele dag donderdag 14-04-2016 hele dag vrijdag 17-06-2016 hele dag vrijdag 08-07-2016 vanaf 12:00 uur

15


9. Personeel 8d Verlof Als het vanwege werk van een van de ouders niet mogelijk is om tijdens schoolvakanties met vakantie te gaan, kan eenmaal per schooljaar vrij worden gegeven voor extra vakantie. Bij de aanvraag dient een werkgeversverklaring ingeleverd te worden. De aanvraag moet minimaal vier weken van tevoren bij de directie worden ingediend. De verlofperiode mag niet meer dan tien schooldagen beslaan en niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen (zie ook 5i).

De directeur, Henri Reijgersberg, is verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op school. Daarnaast is hij, conform het directiestatuut, eindverantwoordelijk voor het onderwijskundige beleid, financiële en materiële zaken, organisatie en planning, leerling-administratie en externe contacten. Elke groep heeft een vaste groeps leerkracht, die als eerste verantwoordelijk is voor het gebeuren in zijn/haar klas. Voor de ouders en kinderen is deze leerkracht het belangrijkste aanspreekpunt.

Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties en informatiefolders over de regeling zijn op school verkrijgbaar. Indien er geen aanvraag is ingediend wordt de afwezigheid van de kinderen als ongeoorloofd gezien en wordt er melding van gemaakt bij de dienst OCW, afdeling leerplicht.

De interne begeleider, Carolijn Hendriks, heeft zich gespecialiseerd in het definiëren van gedrag- en/of leerproblemen, het aandragen van middelen tot verbeteringen in samenspraak met anderen (leerkrachten, deskundigen en ouders).

16


9a Personeelsleden

9c Maatschappelijke stage

Dit jaar werken bij ons: • Saskia Albert VISSEN / ICT • Christy Boek onderwijsassistente • Amber van Bodegom VOGELS • Margreet de Combe BIJEN • Maja Elfasi VLINDERS • Roxanne Jansen RUPSEN • Carolijn Hendriks OLIFANTEN / interne begeleiding / adjunct directeur • Jeroen Hoefnagel gymnastiek • Jos Hoekstra APEN / Combigroep VHS • Jeanine Hofman VISSEN • Rob van der Kaaij OLIFANTEN / coördinatie muziekplan • Marlies v.d. Kooij OLIFANTEN • Dirk Krul onderwijsassistent • Els LeeHee Combigroep VHS • Sabine Levenbach-v.d. Oever APEN • Esme Molenkamp KONIJNEN • Conny van Niekerk administratie • Cindy Smeele APEN • Henri Reijgersberg directeur / gymnastiek • Nathalie van Rijswijk APEN • Wim Seffelaar OLIFANTEN • Mehmet Senturk conciërge • Tosca Soonieus KIKKERS • Martin van der Zwan KIKKERS / KONIJNEN

Regelmatig krijgen wij leerlingen van het middelbaar onderwijs op bezoek die een plek voor Maatschappelijke stage zoeken. Inmiddels hebben wij besloten alleen nog oudleerlingen toe te laten. De stage werkzaamheden zijn handen spandiensten. Geen werk met kinderen. 9d Vrijwilligers Er zijn veel vrijwilligers op school werkzaam. Wij geloven er in: “vele handen maken licht werk”, Vrijwilligers kunnen ouders zijn, maar ook stagiaires, studenten of mensen die via via het leuk vinden om met kinderen te werken. Wij controleren altijd de achtergrond van onze vrijwilligers (Verklaring Omtrent Gedrag). 9e Vervanging bij ziekte/compensatieverlof Doordat veel leerkrachten parttime werken hebben de groepen te maken met verschillende leerkrachten. Bovendien kunnen de meeste leerkrachten ook compensatieverlof opnemen. We proberen het zo te regelen dat twee mensen van één groep elkaar vervangen bij afwezigheid. Het krijgen van vervangers bij ziekte is vaak heel moeilijk. Gelukkig kunnen wij op de parttimers een extra beroep doen. Als we niet voor adequate vervanging kunnen zorgen worden soms groepen kinderen naar huis gestuurd. Dit gebeurt nooit onverwacht; u krijgt altijd van tevoren bericht.

9b Stagiaires Regelmatig werken er in de verschillende groepen studenten mee. Zij studeren voor leerkracht (PABO) of onderwijsassistent (SPW) en komen op onze school ervaring opdoen. Wij vinden het erg leuk om hen te laten zien hoe wij hier werken. Ook is er een stagiaire kunstzinnige therapie en af een toe een stagiaire op de administratie.

17


10. Ouders 10a Ouderhulp Ouders kunnen ook meewerken op school. Vooral bij veel praktische zaken is hulp welkom, bijvoorbeeld: • in de speeltoren – bij de spelletjesbalie; • het verzorgen van korte handenarbeid- cursussen; • het houden van een leesactiviteit in de bibliotheek; • het hulp bieden bij feesten en bijzondere activiteiten.

De OC bespreekt verder de besteding van de ouderbijdragen en de organisatie van het lentefeest, maar ook de luizen bestrijding en de veiligheid op en rond de school. Heeft u belangstelling om mee te praten en te denken in de oudercommissie, kunt u dit laten weten aan meester Henri of juf Els. Ook heeft iedere groep een klassenouder. De ‘brug’ tussen ouders en leerkracht. Als u meer wilt weten over deze taak informeert u dan eens bij een van de OC-leden. Zie daarvoor het ouderinformatiebord op de Kweckplek.

Op de kennismakingsavond in september zult u verder geïnformeerd worden over de wijze waarop u op school actief kunt zijn. Belangstellenden kunnen daarna van juf Marlies (contactpersoon voor de ouders) verdere inlichtingen of hulp verwachten.

10c MR Sinds 1985 hebben scholen een Medezeggenschapsraad. De MR behartigt de belangen van alle groeperingen die bij de school betrokken zijn. De rechten en plichten zijn vastgelegd in een reglement. In de MR hebben namens de ouders Marieke Oomings en Gert Jan Lieffering zitting en namens de school juf Sabine en meester Wim. De MR komt twee tot drie maal per jaar bij elkaar en indien noodzakelijk.

Regelmatig wordt u uitgenodigd om ouderavonden te bezoeken, schoolfeesten bij te wonen of extra hulp te bieden bij bijzondere gelegenheden. U bent niet alleen welkom op school om te praten over de vorderingen van uw kind. U kunt ook op allerlei manieren meewerken.

10d GMR De Gemeenschappelijke Medezeggen schapsraad vertegenwoordigt alle ouders van kinderen in het Openbaar Onderwijs en alle personeelsleden van de Haagse Scholen met een ‘onderwijsaanstelling’. Dat zijn niet alleen leerkrachten, maar ook niet-onderwijzend personeel op scholen en medewerkers in de centrale staf. De GMR kent zestien leden, die allemaal gekozen zijn. De GMR wordt ondersteund door een voorzitter en een secretariaat.

10b Oudercommissie De oudercommissie (OC) bestaat uit een groep ouders die inhoudelijk over veel onderwerpen praat met elkaar en met vertegenwoordigers van de leerkrachten. Naar aanleiding van de tweejaarlijkse ouder-enquête wordt bepaald welke onderwerpen er in dat schooljaar aan bod komen.

18


10g Klachten

10e Nieuwsbrief Ongeveer vier maal per jaar ontvangt u een nieuwsbrief waarin u op de hoogte wordt gesteld van wetenswaardigheden van de afgelopen periode. Ook leest u wat er voor de komende periode gepland staat. De nieuwsbrief kunt u ook lezen op de website van de school.

Er is een uitgewerkte klachtenregeling, die ter inzage op school ligt. Deze klachtenregeling is alleen van toepassing wanneer men met zijn klacht nergens anders terecht kan. Wij stellen het erg op prijs als u een eventuele klacht over de school direct met de betrokkene(n) bespreekt. Het beste kunt u daarvoor een afspraak maken, (afhankelijk van de aard van de klacht) met de groepsleerkracht, de directeur of de vertrouwenspersoon van de school. Dit zijn juf Tosca en meester Wim. Wij van onze kant zullen onze uiterste best doen om eventuele klachten zo snel mogelijk en naar zo groot mogelijke tevredenheid af te handelen. Als uw klacht naar uw mening niet afdoende op schoolniveau afgehandeld is of kan worden, dan kunt u de klacht voorleggen aan een van de vertrouwenspersonen van het bestuur of aan de Stichting Onderwijsgeschillen. Zie hoofdstuk 15. Belangrijke nummers.

Deze nieuwsbrief wordt door ouders, voor ouders samengesteld. Meester Jeroen zorgt voor de coördinatie. Kijkt u voor nieuwtjes of vragen ook eens op de website (www.delareyschool.nl). 10f Kweckpleck Ouders kunnen ’s ochtends op school een kopje koffie drinken in de Kweckpleck in de hal. Wilt u dan ook een kleine bijdrage in de daarvoor bestemde pot doen?

Ook klachten op het gebied van ongewenste intimiteiten vallen onder deze regeling. Als u vindt dat u zaken moet bespreken die niet iedereen aangaan, dan kunt u dat op school met een vertrouwenspersoon bespreken. Per 1 augustus 2008 zijn twee nieuwe vertrouwenspersonen voor De Haagse Scholen benoemd: • Mevrouw Marion Ferber, tel. 070-353 5266, e-mail: [email protected] • Meneer A. v.d. Zalm, tel. 06-5199 3618, e-mail: [email protected]

19


11. SMW Het bestuur van het Openbaar Onderwijs is aangesloten bij de Stichting Onderwijs geschillen,tel.: 030-280 95 90, e-mail: [email protected]).

Het SchoolMaatschappelijk Werk helpt bij het zoeken naar oplossingen voor allerlei problemen die thuis of op school zijn ontstaan.

10h Stichting Onderwijsgeschillen Sinds 2009 is de secretariële ondersteuning van o.a. de Landelijke Klachtencommissie samengevoegd met die van een aantal andere klachten- en geschillenorganisaties. Met de oprichting van de Stichting Onderwijsgeschillen is er nu één loket voor het gehele onderwijsveld ontstaan.

Mevrouw Nici Huberts is bij ons op school de SchoolMaatschappelijk Werkster. Vrijdagochtend heeft zij spreekuur op school. Dit kan ook na een telefonische afspraak; telefoon: 06-34 7709 76.

De Stichting Onderwijsgeschillen streeft ernaar een organisatie te zijn die geheel onafhankelijk en (financieel) transparant is; laagdrempelig en toegankelijk is voor partijen en overige belanghebbenden; professioneel is en op doelmatige wijze kwalitatief hoogwaardige diensten levert; een belangrijke bijdrage levert aan eenheid van jurisprudentie; en op de middellange termijn een functie vervult als kenniscentrum op het gebied van geschillenbehandeling voor het gehele onderwijsveld. Zie hoofdstuk 15. Belangrijke nummers.

20


12. Kinderopvang 12a Overblijven / Tussenschoolse opvang Sinds 2006 valt de verantwoordelijkheid voor het overblijven onder het school bestuur. Het bestuur van de school stelt een ‘verwarmde en verlichte’ ruimte beschikbaar en draagt zorg voor een verzekering tegen wettelijke aansprakelijkheid.

Om 12:30 uur is het de bedoeling dat iedereen (behalve groep 1 en 2) buiten aan het spelen is. Omdat het erg druk is op het speelplein als alle groepen buiten zijn, is besloten groep 1 en 2 voor de veiligheid naar binnen gaan. Zij spelen na het eten buiten tot 12:25 uur.

Ouders moeten voldoende inzicht hebben in het functioneren van de overblijfregeling. De school hoort de hele schooldag verantwoordelijk te zijn voor de kinderen. Overblijven is een vanzelfsprekend onderdeel van de schooldag en daarmee van het schoolbeleid.

Voor de bovenbouw begint de overblijf om 12:00 uur. Zij eten aan tafel met hun eigen leerkracht en een overblijfhulp. Ook zij kunnen een beker thee krijgen. Om het overblijven goed te laten verlopen is er een overblijfprotocol samengesteld. Dit ligt ter inzage op school.

Alle relevante kwalitatieve aspecten van voor- en naschoolse opvang – inclusief de eisen die aan de ruimte worden gesteld – zijn van toepassing op het overblijven. De overblijfkrachten hebben gerichte aanvullende scholing gevolgd. De kinderen kunnen op school overblijven onder toezicht van de leerkrachten en overblijfhulpen.

12b Naschoolse opvang: DAK Kindercentra Er is ook gelegenheid voor naschoolse opvang. Deze wordt verzorgd door de Stichting Kindercentra Dak. Indien u gebruik wenst te maken van de naschoolse kinderopvang kunt u contact opnemen met de administratie van DAK. Zie hoofdstuk 15. Belangrijke nummers.

De overblijf is niet gratis. U betaalt per jaar € 150,00. (ongeveer 1 euro per dag) Voor een ‘losse overblijf’ betaald u € 1,00. De school betaalt de overblijfhulpen een (vrijwilligers) vergoeding. Voor de onderbouw begint de overblijf om 11:30 uur. De kinderen gaan dan aan tafel eten en krijgen, als zij dat willen, een beker thee. Na het eten kunnen de kinderen uit een aantal activiteiten kiezen. Tijdens de activiteiten houden twee personen toezicht.

De DelaReyschool organiseert zelf ook cursussen na schooltijd, onder andere gymnastiekcursussen en muziekcursussen.

21


13. Geld 13b Ooievaarspas Ouders die in het bezit zijn van een ooievaarspas, kunnen dit melden bij de administratie van de school (meester Henri of juf Conny). Met deze pas kan een deel van de schoolkosten betaald worden, € 50,00 per kind. De ouders hebben hier bericht over ontvangen van de gemeente. Deze € 50,00 worden van de totale rekening voor dit schooljaar afgetrokken.

Voor sommige zaken moet u (elk jaar opnieuw) betalen, zoals: • In groep 5, 6 en eventueel 7 voor busvervoer naar het zwembad € 22,00 • Schoolreis groep 1 en 2 € 15,00 • Schoolreis groep 3 t/m 8 € 30,00 • Ouderfonds: € 25,00 voor het eerste kind en € 12,50 voor elk volgend kind. Deze ouderbijdrage is vrijwillig. Jaarlijks wordt door de oudercommissie verslag gedaan van de besteding hiervan. • De kosten voor het overblijven zijn € 150,00 per schooljaar. Voor een enkel keertje overblijven rekenen we € 1,00. • Daarnaast vragen wij 2x per jaar een bijdrage van € 5,00 voor uitstapjes naar het theater of een museum. • Voor het op stap gaan naar het strand, bos of iets anders vragen wij een bijdrage voor het busvervoer van € 2,00.

13c Sponsoring Tot op heden maakt de DelaReyschool geen gebruik van sponsoring. Als er in de toekomst gelden worden verkregen via sponsoring, zullen die voor onderwijskundige doelstellingen worden gebruikt, na raadpleging van bestuur en MR. 13d Zwemmen De kinderen van groep 5 en 6 gaan donderdagmiddag na de pauze zwemmen. Ook mogen de kinderen van groep 7 zonder diploma mee naar het zwembad. Ze krijgen daar les van zwemonderwijzers. Er gaan ook leerkrachten van groep 5 en 6 mee.

13a Betalingsregeling Aan het begin van het schooljaar (augustus/september) ontvangt u een rekening voor de overblijf, het zwemmen en de ouderbijdrage. In juni komt de rekening voor het schoolreisje. Het is mogelijk een betalingsregeling te treffen. Eén van de mogelijkheden is bijvoorbeeld de betaling van een bedrag per maand. Hiervoor kunt u eventueel contact opnemen met meester Henri.

De eerste keer diploma zwemmen A en B is in januari 2016. De tweede keer A, B, C en ZV is in juni 2016. Ook dit jaar bestaat er voor de ouders de gelegenheid om de zwemles van hun kind bij te wonen. Zodra de data bekend zijn laten wij u dit schriftelijk weten. Medio mei stopt het schoolzwemmen. Het dragen van sieraden tijdens het zwemmen is niet toegestaan. Wilt u daar rekening mee houden.

22


14. Diversen 14a Fietsen Veel kinderen komen op de fiets naar school. De fietsen kunnen op het binnenplaatsje worden gestald. De school of het bestuur vergoedt bij diefstal niets. Het is dus belangrijk dat u voor een goed fietsslot zorgt. Voor schooltijd kunt u de fiets buitenom plaatsen in de fietsenstalling. Na schooltijd weer buitenom meenemen. Wij zorgen ervoor dat de fietsenstalling afgesloten is en weer op tijd wordt geopend.

De vervoerskosten van € 22,00 per jaar moet u betalen. Voor het tweede en derde kind uit één gezin betaalt u respectievelijk € 11,00 en € 8,00. U krijgt hiervoor een rekening in september. 13e Schoolreis Ieder jaar gaan we op schoolreis. De kleuters gaan een dagje op stap in de buurt van Den Haag. Dit is om een lange reistijd te vermijden. Er gaan veel volwassenen mee, ouders en leerkrachten.

Samen met u proberen wij de verkeers situatie rond de school zo veilig mogelijk te maken. Breng uw kind het liefst lopend of op de fiets naar school. Als u met de auto komt, parkeer dan alleen op de parkeerplaatsen.

De kinderen van de KIKKERS, KONIJNEN, APEN en OLIFANTEN gaan al een aantal jaren met z’n allen naar de Efteling. Ook hier is veel begeleiding van volwassenen. Met de oudercommissie wordt besproken of we dit jaar weer naar de Efteling gaan.

14b Mobieltjes Er is veel zorg geweest over het gebruik van mobiele telefoons op school. Niet het telefoneren zelf zorgde voor overlast, maar het gebruik van alle applicaties en het fotograferen, etc. Na discussie in het team is er besloten dat de kinderen gedurende de schooltijden (en ook in de pauzes) geen gebruik mogen maken van mobieltjes. Kinderen die toch mobieltjes bij zich hebben, leveren deze voor schooltijd in bij hun leerkracht en halen het na schooltijd weer op.

Er is gelegenheid om te sparen voor een schoolreis. Tegen de tijd dat we op schoolreis gaan krijgt u uitgebreidere informatie. 13f Dure spullen Het is nooit verstandig om kinderen dure spullen of geld mee naar school te laten nemen. Spullen kunnen kapot gaan of kwijt raken en op school heb je nergens geld voor nodig. Wij wijzen u erop dat de school niet verantwoordelijk is bij vermissing van spulletjes die kinderen mee naar school nemen. De school is daar niet tegen verzekerd. Ook bij kleine ongelukjes tussen kinderen! Het is verstandig om een WA-verzekering af te sluiten.

Ouders die hun kind toch willen spreken onder schooltijd, kunnen de school bereiken op de volgende nummers: 070-3617017 en 070-3624750. Of direct naar meester Henri: 06-49874598

23


14c Luizen Vervelend, maar hoofdluis kan bij ieder kind voorkomen, dus ook bij broertjes, zusjes en ouders. Besmetting vindt in een snel tempo plaats, bijvoorbeeld als uw kind bij een ander kind speelt waar hoofdluis heerst. Besmetting vindt ook plaats via kleding aan de kapstokken of via knuffeldieren. U kunt dus zelf meehelpen hoofdluis te voorkomen.

14e Gevonden Het komt regelmatig voor dat kinderen een kledingstuk op school laten liggen. Onze conciërge bewaart dit enige tijd. Bij de Kweckplek staat een kapstok met deze vergeten kleding. 14f Nog meer Wilt u meer informatie over onze school? Er is een uitgebreid schoolplan ter inzage en natuurlijk kunt u altijd terecht bij een van de leerkracht

Regelmatig (iedere 6/7 weken) worden de kinderen op school nagekeken. Mocht iemand luizen hebben, wordt er een briefje mee naar huis gegeven en worden ouders/verzorgers verzocht het kind te behandelen. Daarna wordt op school gecontroleerd of de luizen inderdaad zijn verdwenen. Indien het kind luizen blijft houden, sturen wij het kind naar huis. Voor meer informatie over de behandeling van luizen, kijkt u eens naar de website van: http://www.hoofdluizen.nl/behandelenhoofdluis. 14d Trakteren / snoepen Als de kinderen hun verjaardag vieren, trakteren zij de kinderen van hun groep. Wij willen u vragen er voor te zorgen dat deze traktatie een aardigheidje blijft en nog beter: gezond! Ook na het zwemmen nemen kinderen soms wat te eten mee. Echter beperk dit tot een boterham of iets dergelijks. Kauwgom, lolly’s en zonnebloempitten zijn op school niet toegestaan.

24


15. Belangrijke nummers School: De la Reyweg 212 2571 GH Den Haag telefoon: 070-361 70 17 e-mail: [email protected] website: www.delareyschool.nl dependance: Voorthuizenstraat 245 2573 AH Den Haag telefoon: 070-3648710

Kindercentra DAK: Noordwal 10 2513 EA Den Haag telefoon: 070-750 21 00 e-mail: [email protected] website: www.dakkindercentra.nl Kinderopvang Tirza DAK: Beijerstraat 59 2572BC Den Haag 070-3626993 / 06-21409026

De Haagse Scholen: Postadres: Postbus 61454 2506 AL Den Haag Bezoekadres: Scheveningseweg 60 2517 KW Den Haag telefoon: 070-306 5200 email: [email protected] website: www.dehaagsescholen.nl

Haags Centrum voor Onderwijsondersteuning (HCO): Bezoekadres: Zandvoortselaan 146 Postadres: Postbus 53509 2505 AM Den Haag telefoon: 070-448 28 28 e-mail: [email protected] website: www.hco.nl

Rijksinspectie (secretariaat): Postbus 501 2700 AM Zoetermeer telefoon: 079-320 33 33 fax: 079-320 33 39

Peuterspeelzaal Het Speelhuis (Voorschool van Onze Wereld en DelaReyschool): Beijerstraat 59 2572 BC Den Haag telefoon: 06-43 39 52 49

Centrum Jeugd & Gezin: Jeugdgezondheidszorg afdeling Centrum Paviljoensgracht 1 2512 BL Den Haag telefoon: 070-7529600 email: [email protected] website: www.cjgdenhaag.nl/centrum

Stichting Onderwijsgeschillen: Postbus 85191 3508 AD Utrecht telefoon: 030-280 95 90 fax: 030-280 95 91 mail: [email protected] Bezoekadres: Gebouw Woudstede Zwarte Woud 2 3524 SJ Utrecht

Schooltandarts: Bezoekadres: Zuidlarenstraat 201-203 2545 VT Den Haag telefoon: 070 – 305 12 00 Postadres: Calandstraat 1 2521 AD Den Haag telefoon: 070-305 12 00 e-mail: [email protected] website: www.jeugdtandzorgwest.nl De praktijk is gevestigd op de 2e etage en is bereikbaar met Randstadrail 2, 3 en 4

Gemeente Den Haag: Afdeling Leerplicht Mevrouw Nadia Lazaar Antwoordnummer 13028 2501 VC Den Haag telefoon: 06-11326187

25

DelaReyschool SCHOOLGIDS waar kinderen spelen. waar kindertaal spreekt. waar kinderen leren. een school is geen gebouw

Recommend Documents