De visie van Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen op het onderwijs in Amersfoort in 2030

De visie van Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen op het onderwijs in Amersfoort in 2030

Denkstap 1

Denkstap 2

Relevante trends en factoren

Visie

start

Denkstap 1: Trends en factoren

Denkstap 1

Welke trends en factoren vinden Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen relevant bij het vaststellen van hun visie op het onderwijs in Amersfoort in 2030?

start

Denkstap 1: Trends en factoren

Organisatie

Leerlingen

Welke trends en factoren vinden Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen relevant bij het vaststellen van hun visie op het onderwijs in Amersfoort in 2030?

Ouders

aanbod

Medewerkers

Omgeving

start

Denkstap 1: Trends en factoren Trends en factoren

Leerlingen PO en VO

De leerlingpopulatie verandert van samenstelling Leerlingen maken deel uit van een steeds complexere wereld School is slechts één van de leefwerelden waarbinnen leerlingen zich bewegen en waar ze leren

overzicht trends en factoren

start


Leerlingen PO en VO

De leerlingpopulatie verandert van samenstelling Leerlingen maken deel uit van een steeds complexere wereld School is slechts één van de leefwerelden waarbinnen leerlingen zich bewegen en waar ze leren PO

Het aantal PO-leerlingen blijft gelijk, maar wisselt binnen wijken VO

Het aantal VO-leerlingen in Amersfoort neemt toe, maar niet op het vmbo overzicht trends en factoren

start


Ouders PO en VO

Ouders hebben hoge verwachtingen van een school en stellen zich kritisch op


start


Ouders PO en VO

Ouders hebben hoge verwachtingen van een school en stellen zich kritisch op

PO

Ouders zoeken ondersteuning bij de opvoeding van en zorg voor hun kind


start


Medewerkers PO en VO

Het beroep van leraar verandert


start



Het beroep van leraar verandert

PO

Medewerkers werken steeds meer samen in divers samengestelde teams VO

Het aanbod van leraren is niet constant


start


Organisatie PO en VO

Scholen hebben meer en complexere taken Scholen werken steeds intensiever samen, met elkaar, met de gemeente en met andere organisaties Scholen verbreden hun aanbod en ontwikkelen zich tot leergemeenschappen


start



Scholen hebben meer en complexere taken Scholen werken steeds intensiever samen, met elkaar, met de gemeente en met andere organisaties Scholen verbreden hun aanbod en ontwikkelen zich tot leergemeenschappen PO

Schoolorganisaties worden groter en complexer Denominatie wordt minder doorslaggevend VO

Schoolorganisaties zijn nu onvoldoende flexibel om op veranderingen in de maatschappij in te spelen overzicht trends en factoren

start


Aanbod PO en VO

Het onderwijsaanbod verandert om aan de veranderende en individuele behoeften te voldoen Scholen anticiperen in hun onderwijs op de (toekomstige) eisen uit de maatschappij Scholen flexibiliseren en variëren hun onderwijsvormen en leermiddelen


start


Aanbod PO en VO

Het onderwijsaanbod verandert om aan de veranderende en individuele behoeften te voldoen Scholen anticiperen in hun onderwijs op de (toekomstige) eisen uit de maatschappij Scholen flexibiliseren en variëren hun onderwijsvormen en leermiddelen

VO

Het onderwijsaanbod sluit nu niet optimaal aan op de arbeidsmarkt


start


Omgeving PO en VO

De overheid hervormt het onderwijsbestel en delegeert verantwoordelijkheden De (rijks)overheid stelt hogere eisen aan scholen en vraagt om verantwoording Scholen hebben een belangrijke rol in hun directe omgeving De bevolking van Amersfoort verandert van samenstelling De huisvesting van scholen voldoet niet altijd aan de eisen van de tijd


start


Omgeving PO en VO

De overheid hervormt het onderwijsbestel en delegeert verantwoordelijkheden De (rijks)overheid stelt hogere eisen aan scholen en vraagt om verantwoording Scholen hebben een belangrijke rol in hun directe omgeving De bevolking van Amersfoort verandert van samenstelling De huisvesting van scholen voldoet niet altijd aan de eisen van de tijd

VO

Amersfoort wil dé stad van zakelijke dienstverlening worden en dit vraagt om kenniswerkers


start

Denkstap 2: Visie

Denkstap 2

Wat is de visie van Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen op het onderwijs in Amersfoort in 2030?

start

Denkstap 2: Visie

Organisatie

Leerlingen

Wat is de visie van Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen op het onderwijs in Amersfoort in 2030? Ouders

aanbod

Medewerkers

Omgeving

start

Denkstap 2: Visie visie

Leerlingen PO en VO

Leerlingen leren functioneren in een complexe, geglobaliseerde samenleving Leerlingen leren functioneren in een kennissamenleving waarin creativiteit, leren en samenwerken centraal staan

overzicht visie start


Leerlingen PO en VO

Leerlingen leren functioneren in een complexe, geglobaliseerde samenleving Leerlingen leren functioneren in een kennissamenleving waarin creativiteit, leren en samenwerken centraal staan

VO

Leerlingen leren om verantwoorde burgers te zijn



Ouders PO en VO

Ouders en school maken expliciete afspraken over gezamenlijke en eigen verantwoordelijkheden




Medewerkers kunnen omgaan met de grote diversiteit onder leerlingen en herkennen hun individuele behoeften Medewerkers ondersteunen leerlingen in hun brede ontwikkeling




Medewerkers kunnen omgaan met de grote diversiteit onder leerlingen en herkennen hun individuele behoeften Medewerkers ondersteunen leerlingen in hun brede ontwikkeling

PO

Medewerkers werken in teams waarbinnen ze gezamenlijk verantwoordelijk zijn VO

Leraren ontwikkelen zich op de inhoud van hun vak, door scholing en contact met de arbeidsmarkt




Scholen zijn professioneel en efficiënt georganiseerd en hierdoor flexibel Scholen organiseren (met anderen) een breed aanbod aan diensten voor leerlingen en volwassenen Scholen werken nauw samen, met elkaar, de gemeente en met andere organisaties




Scholen zijn professioneel en efficiënt georganiseerd en hierdoor flexibel Scholen organiseren (met anderen) een breed aanbod aan diensten voor leerlingen en volwassenen Scholen werken nauw samen, met elkaar, de gemeente en met andere organisaties

PO

Medewerkers op school vervullen meerdere taken en functies


Denkstap 2: Visie Trends en visie factoren

Omgeving Aanbod PO en VO

Scholen bieden gezamenlijk een aanbod waarin alle kinderen een passende plek vinden Het onderwijsaanbod gaat uit van de individuele leerling Het onderwijsaanbod sluit aan bij de leefwereld van leerlingen en biedt hen uitdaging en afwisseling Scholen bieden doorlopende leerlijnen voor alle leerlingen van 2 tot 23 jaar


Denkstap 2: Visie Trends en visie factoren

Omgeving Aanbod PO en VO

Scholen bieden gezamenlijk een aanbod waarin alle kinderen een passende plek vinden Het onderwijsaanbod gaat uit van de individuele leerling Het onderwijsaanbod sluit aan bij de leefwereld van leerlingen en biedt hen uitdaging en afwisseling Scholen bieden doorlopende leerlijnen voor alle leerlingen van 2 tot 23 jaar PO

Het onderwijsaanbod is flexibel in het gebruik van leervormen en het benutten van de meest recente kennis VO

Het onderwijs sluit aan op de vraag uit de arbeidsmarkt en betrekt hiervoor relevante partijen bij het onderwijs overzicht visie start


Omgeving PO en VO

De huisvesting ondersteunt het onderwijs en de brede functie van de school Scholen hebben sterke binding met de buurt waar ze gevestigd zijn Scholen geven vorm aan hun maatschappelijke rol


PO

VO

april 2012 © start

De visie van Amersfoortse PO-scholen en VO-scholen op het onderwijs in Amersfoort in 2030

Recommend Documents