De SEM-J in cijfers
Wat is de SEM-J? • 12-18 jaar • individuele begeleidingscontext • op eenvoudige en gebruiksvriendelijke manier: – een ernstinschatting maken van het middelengebruik van de jongere & – nood aan verdere alcohol- en drugspecifieke begeleiding inschatten SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
1
Materiaal voor jongeren met een verhoogd risico op middelenproblemen & jongeren die riskant gebruiken – selectieve & geïndiceerde preventie Doel- Focus grp
Doelstelling
Context
12-18 Alcohol en Bijsturen van de normen over A/C gebruik, cannabis bekrachtigen van niet-gebruik in casu motiveren om gebruik te veranderen, probleeminzicht verhogen.
In het kader van een individuele begeleiding
Back PAC
12-15 Alcohol en Inzicht geven in de In het kader van cannabis persoonlijkheidsspecifieke copingstijl die een individuele een risico vormt voor middelenproblemen begeleiding en alternatieven aanreiken, probleeminzicht verhogen.
Screening met de SEM-J
12-18 Alcohol, cannabis en andere illegale drugs
Pijler begeleiding
Iedereen drinkt, iedereen blowt?
Inschatten van ernst van A&D-gebruik en In het kader van van de nood aan (A&D-specifieke) verdere een individuele begeleiding, verhogen van probleeminzicht begeleiding bij de jongere.
De SEM-J 40 vragen verdeeld over 5 schalen: • • • • •
Probleemernst Defensiviteit Onwaarschijnlijkheid Psychosociale indicatoren Gebruiksgeschiedenis
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
2
Probleemernst Wat? een globale meting van de ernst van het middelenprobleem Hoe? mate van betrokkenheid van de jongere bij drugs en druggebruik nagaan: gebruik in meerdere contexten, controleverlies, structureren van activiteiten rond gebruik SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Voorbeeld “ Hoe vaak heb je alcohol of andere drugs gebruikt tijdens activiteiten georganiseerd door school?” “ Hoe vaak heb je uitvluchten gezocht over je alcohol- of druggebruik tegenover je ouders of leerkrachten?” SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
3
Defensiviteit & onwaarschijnlijkheid Wat? meting van de betrouwbaarheid van de antwoorden Hoe? nagaan in welke mate de jongere de neiging heeft om sociaal wenselijk te antwoorden (defensiviteit) of te overdrijven (onwaarschijnlijkheid) SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Voorbeeld defensiviteit “Als ik een fout maak, ben ik altijd bereid om dat toe te geven”
“Ik ben altijd vriendelijk, zelfs tegen mensen die niet vriendelijk zijn tegen mij” SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
4
Voorbeeld onwaarschijnlijkheid “ Hoe vaak heb je alcohol of andere drugs gebruikt terwijl je een quad bestuurt?”
“ Hoe vaak heb je drugs gekocht van veiligheidsagenten?”
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Psychosociale indicatoren Wat? kijkt of er persoonlijke problemen of problemen in de omgeving zijn die geassocieerd kunnen worden met druggebruik Hoe? nagaan of er een indicatie is voor de aanwezigheid van emotionele problemen, cognitieve problemen, fysiek en seksueel misbruik SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
5
Voorbeeld “Ik maak me vaak zorgen zonder reden of over kleine dingen”
“Ik voel me vaak droevig, down of depressief” SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Gebruiksgeschiedenis Wat? meting van de gebruiksfrequentie van alcohol, cannabis en andere drugs in de afgelopen 12 maanden Hoe? nagaan van de regelmaat van het gebruik, leeftijd van het eerste (regelmatig) gebruik, … SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
6
Scoring • Indicatie problematisch gebruik: - Rode score probleemernst en/of - Rode score gebruiksgeschiedenis
• Indicatie niet-problematisch gebruik: - Groene score probleemernst en - Groene score gebruiksgeschiedenis
• Aanvullend: - psychosociale indicatoren - beginleeftijd SEM-J - Studiedag 02/10/2014
13
Afname • Papier • Online
Analyse 1776 respondenten: 1235 (69.5%) volledig ingevuld 761 (42,8%) betrouwbaar SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
7
Analyse van de resultaten Geslacht
Vrouw 36% Man 65%
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Leeftijdscategorie 12 tot 15 23%
16 tot 18 77%
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
8
Sector 19% CLB
37%
BJZ JAC Andere
3%
41%
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Conclusies • SEM-J meet wat het moet meten – Probleemernst van middelengebruik – Brengt mogelijke problemen in kaart
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
9
Conclusies • Gebruik: – Diverse sectoren – Jongens en meisjes – Minder bij jongste leeftijdsgroepen – Vaak rode vlaggen
te laat gebruikt
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Conclusies: SEM-J bevordert deskundigheid: • gebruik en functioneren in diverse levensdomeinen op een eenvoudige manier in kaart brengen • beschermende en risicofactoren helder en in hun geheel bekijken • subjectieve signalen en indrukken in zekere mate objectiveren • alcohol en drugs eenvoudiger bespreken SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
10
SEM-J bevordert deskundigheid: • Onderbouwde keuze voor alcohol- en drugsspecifieke begeleiding • Gerichte en meer efficiënte doorverwijzing
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Meer weten
[email protected] Sectorverantwoordelijke onderwijs
SEM-J - Studiedag 02/10/2014
Studiedag ‘Zorgen voor morgen’2 oktober 2014Vlaams Parlement, Brussel
11
