SPECIALE EDITIE OPENINGSBULLETIN 1 SEPTEMBER 2011
De nieuwe Veldhuizerschool is klaar! Vanaf september 2010 is hard gewerkt aan de bouw van een nieuwe Veldhuizerschool. We zijn er trots op dat het de eerste school in Nederland is die opgeleverd wordt nadat er gebouwd is volgens het passiefhuis concept. Het schoolbestuur wilde graag een nieuw gebouw dat duurzaam, energiezuinig en fris zou worden, om zo een
bijdrage te leveren aan goed rentmeesterschap. Het is van groot belang dat we verantwoord omgaan met de wereld waarin wij leven. Dat willen we ook graag aan onze kinderen meegeven. Op donderdag 1 september 2011 vindt de officiële opening plaats door burgemeester C. van der Knaap. Aansluitend is er gelegenheid om het
gebouw te bekijken. In dit openingsbulletin kunt u lezen wat er in de afgelopen jaren aan de opening vooraf is gegaan. Ook kunt u lezen over wat er bijzonder is aan onze school en wat een passiefschool nu eigenlijk is. Veel lees- en kijkplezier met dit speciale openingsbulletin!
2
OPENINGSBULLETIN
Vanuit het bestuur De modernste school van Nederland staat in Ede ‘’Modern is niet het eerste woord dat bij je opkomt, als je denkt aan de Veldhuizerschool. Eerder woorden als identiteit, kwaliteit en betrokkenheid’
Dat de opening van het jeugdjournaal van 12 augustus 2011 op deze manier zou klinken had men in april 2005 niet kunnen bedenken toen de huisvestingscommissie voor het eerst bij elkaar kwam. Wanneer je met de bouwplannen van een school start verwacht je niet dat het ruim zes jaar duurt vanaf de start tot de in gebruik name van het gebouw. In deze zes jaar hebben we te maken gehad met vier verschillende wethouders Onderwijs en zes mogelijke samenwerkingspartners voor een Brede school. We hebben vergaderd over een nieuwe locatie, het meenemen van een gymzaal in het bouwplan, externe financiering, de verwachte groei van het leerlingenaantal. Vooral over het laatste en het daarbij behorende aantal groepen was onderwerp van soms verhitte discussies met de gemeente.
Mede door de inzet van de 5 politieke partijen waarmee we contact hadden, kregen we van de gemeente steun voor de bouw van een school voor 11 groepen. Modern is niet het eerste woord dat bij je opkomt, als je denkt aan de Veldhuizerschool. Eerder woorden als identiteit, kwaliteit of betrokkenheid. Toch is een schoolgebouw neergezet wat modern te noemen is. Het is de eerste passieve, energiezuinige school van Nederland. Dat we dit hebben kunnen realiseren komt mede door het economische tij waarin er gebouwd is. Er kon meer worden gebouwd voor hetzelfde budget, dan wanneer we drie jaar eerder waren gestart. Soms begrijp je tijdens zo‟n traject niet waarom het zo lang moet duren, maar wordt het pas aan het eind duidelijk.
Het “buseffect”, waar al in de eerste jaren van het maken van de plannen over werd gepraat, lijkt te zijn behaald. Onder andere architecten, opdrachtgevers voor nieuwbouw en ambtenaren van de provincie Gelderland zijn al rondgeleid door het gebouw. Op 23 september vindt in het kader van de Duurzame Parade tijdens de Dutch Green Building Week een excursie plaats naar de Veldhuizerschool. Wie meer uitleg wil over de techniek in het gebouw is hiervoor van harte uitgenodigd. Namens het Bestuur van de Hervormde Scholen in Ede, Elbert Schrier 1
Het effect dat een gebouw zo bijzonder is, dat er busladingen vol belangstellenden komen kijken hoe het er uit ziet.
De oude Veldhuizerschool De oude Veldhuizerschool was gebouwd in 1932. Een lange rechte gang met zes lokalen. In september 2007 vierden we uitgebreid het 75jarig jubileum van de school. Ruim 500 mensen bezochten de reünie en liepen nog één keer rond in het gebouw waar ze hun lagere schooltijd hadden doorgebracht. Tal van herinneringen zijn er toen opgehaald aan de Veldhuizerschool. In 2007 kampten we al geruime tijd met grote huisvestingsproblemen. Er werd naarstig gezocht naar oplossingen om de leerlingen op een goede manier te huisvesten. Voorzichtig werd er gesproken over sloop van de oude school. Het is een lang proces geweest tot uiteindelijk in juni 2010 de school gesloopt werd. Met alle kinderen namen we in april 2010 met een groot feest afscheid van het oude gebouw waar we veel mooie herinneringen aan hebben, maar dat echt te oud en te klein was geworden. Tijdens het afscheidsfeest van de oude school is de schoolbel naar beneden gehaald en de vlag gestreken. In februari 2011 bezochten we met alle kinderen de viering van het hoogste punt op de bouw. Daar hebben we toen de oude schoolbel aan de aannemer overhandigd. Hij zou ervoor zorgen dat de bel weer een plekje zou krijgen in de nieuwe school. En dat is gelukt…… Tijdens de opening van de nieuwe school op 1 september zal burgemeester C. van der Knaap de Veldhuizerschool openen door de vlag te hijsen.
3
4
OPENINGSBULLETIN
Ontwikkelingen In de afgelopen jaren heeft de Veldhuizerschool een behoorlijke groei doorgemaakt. In de grafiek onder aan deze bladzijde is deze groei weergegeven. In de periode na 1999 kwam er een einde aan een tijd, waarin het leerlingaantal daalde. Er was stabiliteit in de school en onder ouders groeide het vertrouwen in de identiteit en het onderwijskundig concept van de school. Sinds 2001, toen de school van 145 naar 173 leerlingen groeide, was er sprake van een huisvestingsprobleem. Door interne oplossingen: gebruik van vergaderruimte, RT-ruimte, teamkamer en speellokaal voor lesactiviteiten en leerlingbegeleiding, hadden tot februari 2004 alle kinderen een plaatsje in de oude Veldhuizerschool. In de periode van februari 2004 tot en met februari 2007 hebben voor één groep gebruik gemaakt van een lokaal van ‟s HeerenLoo aan de Bettekamp. Deze oplossing werd door het bestuur zelf bekostigd. De gemeente verwees ons in die tijd naar leegstand in de oude Paasbergschool. Samen met de directie heeft het schoolbestuur destijds niet voor deze oplossing gekozen, omdat het erg onzeker was of de
Paasbergschool zou verhuizen. Het zou zeker geen structurele oplossing zijn. Het was onze verwachting dat ons leerlingaantal eerder zou stijgen dan zou dalen. In februari 2007 konden er twee noodlokalen op het schoolplein in gebruik worden genomen. Door de groei van de school moest vervolgens in 2008 het speellokaal voor een gedeelte van het jaar gebruikt worden als leslokaal. Vanaf 2009 werd het speellokaal structureel als leslokaal gebruikt. Al sinds 2001 hadden we op de Veldhuizerschool te kampen met huisvestingsproblemen. Steeds is er gezocht door bestuur, directie en team naar noodoplossingen om het onderwijsproces zo goed mogelijk doorgang te laten vinden. Dat heeft heel veel tijd en energie gekost. Met de komst van de nieuwe Veldhuizerschool is de tijd van noodoplossingen voorbij. Er is een prachtige structurele oplossing gekomen. Een school voor elf groepen, waar we al onze leerlingen kunnen huisvesten!
Ontwikkeling van het leerlingenaantal:
Van beeld tot werkelijkheid En dan sta je opeens in je eigen „beeld‟. Gevormd uit baksteen, hout en staal. Niet voor het eerst is mijn „beeld‟ werkelijkheid geworden. Maar deze werkelijkheid, de nieuwe Veldhuizerschool, is toch wel heel bijzonder. Het is al weer een aantal jaar geleden dat ik betrokken raakte bij de nieuwbouw van deze school. Het programma van eisen was zeer ambitieus. Bestuur en directie wilden een duurzame school, veel ventilatie, klaslokalen aan grote werkpleinen, een modern en lichte uitstraling, maar toch ook een veilige en knusse sfeer. Het mocht er bovendien ook „best een beetje mooi‟ uitzien. En dan die prachtige, monumentale eik die eigenlijk héél erg in de weg stond.
Al die eisen, factoren en wensen probeer je dan te verbeelden en die verbeelding moet, op de „ouderwetse‟ manier met potlood en pen, op papier komen. Een hele klus, maar ook een mooie opdracht! In overleg met bestuur, directie en andere adviseurs kom je dan na veel zoeken en schetsen op een ontwerp waarbij, gelukkig ook dit keer, alle puzzelstukjes weer in elkaar vielen. Maar ja, dat is dan jóuw puzzel, met daarop jóuw beeld van de nieuwe school. Ook de gemeente wil graag meedenken en meekijken met de planontwikkeling aan de Kraatsweg. Dus met de stukken onder de arm naar de welstandcommissie die de gemeente adviseert in ruimtelijke en esthetische
5
vormgeving. Daar kregen we direct alle handen op elkaar voor ons ontwerp, waarmee een volgende, belangrijke hobbel genomen was. Het plan kon door alle partijen verder worden uitgewerkt en, na de verstrekte bouwvergunning, uitgevoerd. Het resultaat kent u. Of deze werkelijkheid ook uw beeld is bij een basisschool kan ik niet beoordelen. Ik hoop dat u, net als ik, kunt genieten van deze duurzame, functionele en moderne school. Stiekem ben ik best een beetje trots! Jorissen architecten
Simonetti
Henno Westeneng
“Bestuur
en directie wilden
een duurzame school, veel ventilatie, klaslokalen aan grote werkpleinen, een modern en lichte uitstraling, maar toch ook een veilige en knusse sfeer.”
6
OPENINGSBULLETIN
Wat is een passiefschool? Een passiefhuis is een zeer energiezuinig gebouw met gegarandeerd winter- en zomercomfort. De warmteverliezen zijn zo gering dat er slechts een klein beetje verwarming nodig is. Met het vermogen van een strijkijzer blijft een passiefhuis „s winters warm. Er hoeft geen klassiek verwarmingssysteem meer gebouwd worden. Het totale energieverbruik van een passiefhuis is gemiddeld 80 procent lager dan een traditionele nieuwbouwwoning. Om dit te realiseren is een integraal ontwerp nodig met vijf belangrijke stappen: isoleren, lekverliezen beperken, warmtewinsten optimaliseren, ventileren, en efficiënte huishoudapparaten gebruiken. Door deze maatregelen is er steeds voldoende gezonde lucht en is er nooit koude tocht. Aangenaam in de winter, lekker koel in de zomer. De isolatie, de kozijnen, het ventilatiesysteem etc. vragen een extra investering. Maar je benut je budget duurzamer en je kan op bepaalde posten besparen, zodat de investeringen zich eenvoudig laten terugverdienen. Je energieverbruik ligt vier keer lager. Er zijn al passiefhuizen waarbij de meerinvestering na 5 jaar werd terugverdiend. Voor de school is dit in 4 jaar al terug verdiend! Huishoudstroom Ventilatie Warm tapwater
STAP
01
Verwarming
MAXIMAAL ISOLEREN
In Nederland wordt er traditioneel maar zo weinig isolatie geplaatst als in warme landen zoals Spanje en Italië. Daarom is er veel warmteverlies en hebben wij grote verwarmingsinstallaties nodig. Een passiefschool is zo goed geïsoleerd dat er slechts een vermogen nodig is van zo‟n 10 W/m², of slechts 2000 W voor een huis van 200 m². Dat is het vermogen van een gewone strijkijzer. Daarvoor is er zo‟n 20 cm isolatie nodig in de vloer, 25 à 35 cm in de muren en 40 à 45 cm in het dak. De ramen bestaan uit drievoudige beglazing met thermisch onderbroken kozijnen. Daardoor voel je geen koudestraling als je dicht bij het raam zit.
STAP
02
LEKVERLIEZEN BEPERKEN
Als we isolatie zien als een warme, wollen trui, dan is luchtdichtheid een windjack die de woning beschermt tegen koude wind en tocht. In veel woningen verdwijnt de warmte letterlijk door kieren en spleten. Ongecontroleerde luchtlekken zorgen voor een slecht geventileerde binnenruimte. Bovendien kan vochtige lucht in de buurt van spleten condenseren en dat werkt schimmelvorming in de hand. Bij een passiefhuis wordt extra aandacht besteed aan de luchtdichting. De naden en overgangen met kozijnen, vloer en plafond worden luchtdicht gemaakt met kleefband of folies. Een goede vakman kan een gebouw gemakkelijk luchtdicht maken. De luchtdichtheid van het hele gebouw wordt daarna getest met een blowerdoortest.
7
STAP
03
PASSIEVE WARMTEWINSTEN
Om het verwarmingsverbruik in een passiefschool te beperken, moeten niet alleen warmteverliezen vermeden worden, maar moet ook de warmtewinst zo groot mogelijk zijn. Een groot deel van de warmte is afkomstig van de zon. In een passiefschool wordt super isolerend glas geplaatst, dat toch een grote zontoetreding toelaat door een hoge g-waarde. Bovendien zijn de glasvlakken liefst zuidgericht. Zo vangen de ramen tijdens het stookseizoen meer warmte op van de zon, dan dat ze verliezen. Een goed geplaatste zonwering voorkomt oververhitting in de zomer. Bij de Veldhuizerschool staan bomen aan de zuidkant die voor een natuurlijke zonwering zorgen in de zomer. Er zijn nog andere warmtebronnen dan de zon. Denk maar aan verlichting, digibord, televisie, maar ook dagelijkse activiteiten. Zelfs de kinderen geven met 75 W per persoon een beetje warmte af die de passiefschool opwarmt.
STAP
04
VENTILATIE
Bij passiefhuizen wordt de ventilatie continu mechanisch gestuurd door een balansventilatie, waardoor de luchtkwaliteit optimaal is. In de winter verwarmt de uitgaande lucht de koude verse lucht in de warmtewisselaar, zonder dat de lucht effectief wordt uitgewisseld. De verse lucht kan bovendien worden aangezogen via een buis in de grond, die de koude lucht al voorverwarmt of afkoelt door de grondtemperatuur van 10°C. In de zomer wordt de binnenkomende lucht niet meer verwarmd door de warmtewisselaar, zodat de koele lucht meteen in de school wordt geblazen. De verwarmingsbehoefte van een passiefhuis is zo klein, dat meestal geen radiatoren of vloerverwarming geplaatst worden. Enkel een naverwarming op het ventilatiesysteem zorgt voor de nodige verwarming.
STAP
05
EFFICIËNTE HUISHOUDAPPARATEN EN HERNIEUWBARE ENERGIE
Om het totale elektriciteitsverbruik te verminderen, wordt gekozen voor energieefficiënte huishoudapparaten met A+-label: hotfill (vaat)wasmachine, energiezuinige verlichting etc... In hun totale levensduur zijn deze apparaten vaak de meest economische keuze. Wanneer het energieverbruik met zo‟n 75% is teruggedrongen wordt hernieuwbare energie economisch zeer interessant. Thermische zonnecollectoren kunnen 50 à 60% van het warmwater voorzien. Zonnepanelen kunnen instaan voor de grootste elektriciteitsbehoefte. Zonnepanelen, zonnecollectoren of andere investeringen kunnen uitgesteld worden tot later. Hierbij huldigen we het principe „doe eerst wat je later moeilijk of niet kan verbeteren‟. Zorg dus eerst voor goede isolatie, luchtdichting, ventilatie en passieve warmtewinsten, en overweeg daarna eventueel de installatie van zonnepanelen.
8
OPENINGSBULLETIN
Alle adverteerders in dit openingsbulletin hebben hun bijdrage geleverd aan de realisatie van ons prachtige schoolplein.
Allemaal heel hartelijk bedankt!!
9
10 OPENINGSBULLETIN
DH Accountants en Belastingadviseurs B.V. …doeltreffend en helder in: Arnhemseweg 9-11 6711 GP EDE T 0318 - 65 12 12 www.dhaccountants.nl Lid NOvAA, NFB & CB AFM nr. 13000244 AFM nr. 13000244
- Samenstellen en controle jaarrekening - Advisering - Begeleiding - Administratieve dienstverlening - Salarisadministratie - Fiscale dienstverlening
11
Ook alle vaders, moeders, opa‟s en oma‟s en andere bedrijven die Vriend van de Veldhuizerschool zijn geworden door een bijdrage aan het plein te geven bedanken we hartelijk! Fam. Van der Steen, Fam. Smit, Fam. Van der Linde, Fam. Wildeman, Fam. Kooij, Fam. Brouwer, Fam. Methorst, Fam. Trouwborst, Fam. Wijnholds, Opa Meima, Duits Bouwmaterialen Wekerom, Fam. Van Dijk, Fam. De Wit, Fam. de Haas, Fam. Jacobsen, Fam. Florijn, Fam. Ros, Boekhandel Hardeman, Installatiebedrijf J. Dekker, Fam. Vonk, Fam. Van Delen, Fam. Bakkenes, Fam. Schuurman, Fam. Van de Zandschulp, Fam. Van Enk, Fam. Wijnberger en families die een gift gaven zonder vermelding.
12 OPENINGSBULLETIN
13
Wij bedanken iedereen die de realisatie van dit prachtige schoolgebouw mogelijk heeft gemaakt voor de goede samenwerking! De gemeente Ede – de provincie Gelderland - Jorissen Simonetti Architecten – Hartman Bouwvisie – Bouwquest – Ingenieursbureau Bartels – Innax – Bouwbedrijf Van Ree – Bestuur van de Hervormde Schoolvereniging.
