De Molenwiek
De Molenwiek TUL[I]P, The First Dutch Language School in Chicagoland
Nr 27 - Februari 2015
Van de Schoolleiding
Nieuwjaar is nog maar net achter de rug of maart staat al weer voor de deur. De tijd gaat vliegensvlug en de school werkt al volop aan het afronden van het schooljaar. In deze uitgave van de Molenwiek vindt u o.a. foto’s van het Sinterklaasfeest, de resultaten van de ouderenquête plus bijdragen van de leerkrachten. We hebben opnieuw kunnen genieten van Sinterklaasfeest in Chicago afgelopen december. Ook dit schooljaar vond de Goed Heiligman een plaatsje in zijn drukke schema om de Nederlandse en Belgische kinderen in Chicago te bezoeken. Het werd een heel bijzonder feest, er vond een heus Pietenhuwelijk plaats tussen de verliefde Piet Carlos en zijn Pieta! Een foto verslag vindt u in deze Molenwiek! Achter de coulissen wordt al druk gewerkt aan de volgende cultuurdag, het Koningsfeest op 25 april. Het belooft weer een oergezellig ouderwets Koningsfeest te worden. We hopen jullie daar allemaal te zien. Redactie Frank van der Vorst
[
[email protected]]
1
11
Op school is het de afgelopen periode erg druk geweest. Vooral de leerlingen hebben hard gewerkt, met goede sturing van de leerkrachten. In januari zijn de
De Molenwiek citotoetsen afgenomen en we zijn erg tevreden met het behaalde resultaat! We waren vooral blij verrast met de resultaten die we haalden met begrijpend lezen. Dit is ook voor u een beloning voor al het harde werk dat u met de kinderen thuis doet. Een heel aantal leerlingen zijn twee letters omhoog gegaan en wij zijn er zeker van dat dit mede komt door het werken aan Nieuwsbegrip thuis! U heeft waarschijnlijk bij de rapportbespreking de goede resultaten kunnen bekijken. De ouder enquête is begin deze maand verstuurd. Wij willen u hartelijk danken voor uw deelname. De enquête is door 16 gezinnen ingevuld. Dit tevredenheidsonderzoek geeft ons beter inzicht in de kwaliteit van de school. Aan de hand hiervan kunnen we een onze zwakke en sterke punten beter onder ogen zien en kan hieraan gewerkt worden. Een overzicht van de resultaten vindt u verderop in de nieuwsbrief. De school is vanaf oktober uitgebreid met 2 nieuwe gezinnen! De familie Ritchie is in Naperville de lessen gaan volgen en de familie Ten Bruggencate breidt de klassen in Chicago uit. Van harte welkom op onze school! Helaas hebben we per 1 januari jongstleden afscheid genomen van meester Ron. We zullen Ron missen als leerkracht maar zullen hem in de gangen van de school nog tegenkomen als papa Ron. Momenteel wordt Ron vervangen door juf Natasja. Tot slot willen we alle vrijwilligers bedanken die in de afgelopen tijd geholpen hebben met de cultuurdagen, bibliotheek, dictee afnemen, lezen en ga zo maar door! Uw hulp is ontzettend belangrijk en geeft de leerkrachten de kans om de volle aandacht te geven aan de studenten! Zonder uw hulp krijgen we het niet voor elkaar! Alexandra en Caroline
2
22
De Molenwiek
Nieuws van de juffen Kleuter klas/Groep 1 en 2 Naperville & Chicago
Gelukkig Nieuwjaar allemaal, alweer 2015. We zijn begonnen met de eerste les in het nieuwe jaar en het gaat over de winter, we hebben het over sneeuw, maken een sneeuwpop, praten over egeltjes en andere dieren die een winterslaap houden. Volgend thema gaat over “Eet smakelijk”; we gaan praten over verschillende soorten etenswaren, van verschillende landen, maken een pizza (niet echt hoor), gaan bij elkaar op bezoek om te eten etc. Ook zijn we begonnen met rapporten en de 10 minuten gesprekjes en de Cito hebben we met hulp van vele ouders snel kunnen afmaken. Allemaal bedankt hoor! De letterdoos is een groot succes, nooit een probleem om de doos aan iemand mee te geven. Naperville: Hier zijn we met een grote groep, 14 leerlingen, we proberen in groepjes te werken, zodat iedereen aandacht kan krijgen in de kleine groep. Hier helpt Karen bij het wisselen, groepje begeleiden, alles klaarzetten, Cito toetsen afnemen, met extra hulp van Karen’s moeder die hier op bezoek is, met z’n allen naar de bibliotheek, helpen met het zoeken naar nieuwe boekjes (ze lezen wel graag regelmatig dezelfde boekjes). Ja, het is elke donderdag een drukke gezellige boel. Chicago: We zijn hier met 8 leerlingen, een gezellige groep. Febe is er net bijgekomen; Welkom! We werken hier op dezelfde wijze als in Naperville. Ook gebruiken we de woordkaarten van het thema in de klas, die herhalen we meestal aan het einde van het thema door er een spelletje van te maken. Nog 1 week op de 4de verdieping, dan gaan we weer naar het vertrouwde lokaal, wat een gesjouw en al die trappen! De weken vliegen voorbij en ja het is ook hier een gezellige boel. We zingen veel liedjes, lezen boekjes, knutselen, tekenen, praten, doen spelletjes en werken zo een thema af!
3
33
De Molenwiek Als jullie iets extra’s willen doen aan Nederlands, op Uitzending gemist.nl zijn veel leuke korte programma’s voor de kinderen, zoals, Koekeloere, Hoelahoep, Huisje boompje beestje. Ook zijn er veel filmpjes, boeken en liedjes op YouTube te vinden.
Groetjes Allemaal, tot de volgende Molenwiek. Zin om een kijkje te nemen in de klas, dat kan altijd hoor! Groetjes juf Anja
Hierbij wat foto's van ons jongste Tulp kind :)
Trotse broer Dorus stelt zijn broertje Bruno voor in de klas! Van harte gefeliciteerd familie Kager!
4
44
De Molenwiek Groep 3-4 Naperville & Chicago Groep 3a Naperville De 1ste helft van het schooljaar zit erop. De afgelopen maanden zijn de kinderen ontzettend vooruit gegaan met lezen en schrijven, ze schrijven nu al korte zinnen en hebben veel nieuwe woordjes en letters erbij geleerd. We hebben Halloween gevierd met een griezelbuffet. Met Sinterklaas kwam er een gedicht van Pietje verliefd, hebben we spelletjes gedaan en geknutseld. Ook kerst hebben we gevierd en de groep van juf Alexandra had een leuk toneelstukje in elkaar gezet. Het is altijd gezellig in de klas en de kinderen doen goed hun best. Leuk samen spelen tijdens de pauze en kwartet spelletjes doen ze ook graag! De 2de helft gaat net zo'n succes worden. Groetjes, Juf Annelien
5
55
De Molenwiek Groep 3b en 4 Begin van het jaar stond in het teken van de CITO toetsen; groepen 3b en 4 hebben zeer hard gewerkt aan alle onderdelen van de CITO. In februari hebben de kinderen de eerste rapporten van dit schooljaar gekregen. Daarnaast zijn wij begonnen met boekrapporten in de klas, zo ontdekken wij altijd nieuwe boeken! Groep 3b werkt verder met Leessleutel, wij lezen en schrijven heel veel en maken zelfs sommige opdrachten van groep 4! Groep 4 werkt hard aan de spelling en woordenschat; Inmiddels zijn we begonnen met thema 6 van Taal Actief. Wij konden de laatste maanden helaas niet zo vaak naar buiten, maar wij proberen het leuk in de klas te houden, door o.a. spelletjes te spelen. Soms is er zelfs tijd voor een knutsel! Groetjes, juf Anna
6
66
De Molenwiek
7
77
De Molenwiek Groep 6/7/8 Naperville & Chicago
Het zijn gevulde dagen geweest in groep 6/7/8. Na de drukte van Sint en Kerst stond het nieuwe jaar al voor de deur. De eerste grote sneeuwbui van het jaar zorgde ervoor dat we de eerste les na Kerst moesten missen in Naperville. Ik was heel blij om te zien dat de meeste leerlingen het “inhaalwerk” ook daadwerkelijk hebben gemaakt! We hebben de afgelopen maand Cito Toetsen afgelegd. Ik ben heel trots op de behaalde resultaten! vrijwel alle leerlingen boeken aanzienlijke persoonlijke groei, het groei percentage voor onze klassen is gemiddeld een stuk hoger dan de verwachte groei in Nederland. Woordenschat is nog altijd moeilijk voor de leerlingen. Ik wil daarom proberen om Nieuwsbegrip XL woordenschat als huiswerk te geven. Hopelijk leren we op deze manier wat bij. Voor thema 5 zal er deze keer geen algemene toets zijn. De eerste weken zijn nogal rommelig verlopen met de CITO toetsen en ik vrees dat de stof niet 100% is uitgelegd. In Chicago verwelkomen we twee nieuwe leerlingen: Stijn en Loed, het wordt een gezellig klasje! Juf Alex
8
88
De Molenwiek Kinderboeken week 2014 – Zaterdag 25 oktober, campus Molex in Lisle: Als afsluiting van de Kinderboekenweek was er een festiviteiten middag georganiseerd die plaats vond op de campus van Molex in Lisle. Onze hartelijke dank gaat uit naar Molex en met name Bart van Ettinger voor het beschikbaar stellen van de mooie locatie! Er waren meerdere activiteiten voor de kinderen en er vond tevens een boekenbeurs plaats voor Nederlandstalige kinderboeken. Hieronder enkele foto’s van die middag:
9
99
De Molenwiek
SINTERKLAAS VIERING 2014 – CHICAGO Ook dit jaar kwam de goedheiligman Sinterklaas ons vereren met zijn bezoek onder begeleiding van zijn Pieten! Hij werd aangekondigd door Dhr. Herbert Wennink van het Nederlands Consulaat in Chicago die tevens ook het Pietenhuwelijk bezegelde! Er waren knutsel-tafels, spelletjes, karaoke en lekkernijen, waaronder zelfs vers gemaakte poffertjes, heerlijk! De pieten strooiden snoep, deden dansjes en er was zelfs een Pieten huwelijk! Natuurlijk las Sinterklaas voor en ging op de foto met de kinderen. En zoals gehoopt deelde hij ook kadootjes uit. Dank u wel Sinterklaas voor uw bezoek, gulheid en hopelijk weer tot volgend jaar! Hieronder enkele foto’s van het bezoek van Sinterklaas en zijn Pieten:
10 10 10
De Molenwiek
11 11 11
De Molenwiek
UITSLAG VAN DE OUDERENQUETE: Below you will find the results of the parent questionnaire, displayed as graphics. At the end there are additional questions or comments from parents with answers by the school directors.
To which location is/are your child(ren) going?
Which group is/are your child(ren) attending? Group 1 - 29% Group 2 - 5%
Naperville - 75%
Chicago - 25%
Group 3 - 14% Group 4 - 14% Group 5 - 10% Group 6 - 5% Group 7 - 10%
How do you rate the offered language education?
12 12 12
How do you rate the offered cultural education?
not applicable/ No information
not applicable/ No information
Very good - 60%
Very good - 56%
Good - 33%
Good - 44%
Fair - 7%
Fair
De Molenwiek The school is well organized. not applicable/ No information Strongly agree 31% Agree - 63%
The school stimulates the children to learn Dutch. not applicable/ No information Strongly agree 44% Agree - 56%
Disagree - 6% Disagree Strongly disagree Strongly disagree
Children and families feel welcome at school. not applicable/ No information Strongly agree 63%
not applicable/ No information - 44% Strongly agree - 19%
Agree - 31%
Agree - 38%
Disagree - 6%
Disagree
Strongly disagree
Strongly disagree
Are you satisfied with the teacher's job performance?
13 13 13
There is a smooth transition from one grade to the other.
Teachers are enthusiastic about their work.
not applicable/ No information Very satisfied - 63%
not applicable/ No information Strongly agree - 50%
Satisfied - 31%
Agree - 50%
Dissatisfied - 6%
Disagree
Very dissatisfied
Strongly disagree
De Molenwiek Teachers inform parents about the progress of the children. not applicable/ No information Strongly agree 50% Agree - 44% Disagree - 6%
The teachers form a cohesive team. not applicable/ No information -38% Strongly agree - 13% Agree - 50% Disagree Strongly disagree
Strongly disagree
The school responds adequately to concerns from parents. not applicable/ No information Strongly agree - 50%
not applicable/ No information - 6% Strongly agree - 31%
Agree - 50%
Agree - 63%
Disagree
Disagree
Strongly disagree
Strongly disagree
The parents are sufficiently informed about the results achieved during the school year.
14 14 14
Parents are well informed about the content of the lessons.
Parents are sufficiently involved as volunteers on the board and other volunteer positions.
not applicable/ No information - 6% Strongly agree - 38%
not applicable/ No information - 31% Strongly agree - 19%
Agree - 50%
Agree - 44%
Disagree
Disagree
Strongly disagree - 6%
Strongly disagree - 6%
De Molenwiek Additional questions and comments from parents with responses by the schoolboard: Do you have any suggestions for improvement? Q - Questions and A – Answers 1Q. Zorgen dat survey en brieven en andere communicatie in het Nederlands wordt gedaan; stimuleert kinderen en ouders meer om ook samen Nederlands te spreken op school. Ik ben verbaasd om te zien hoeveel Engels er op school (tussen ouders) wordt gesproken. 1Q. (translation) Provide surveys, letters and other forms of communication in Dutch, this stimulates children and parents to speak Dutch at the school. I am surprised to notice how much English is spoken (between parents) 1A. We use English for our communication at school level since we have quite a few non-Dutch speaking parents. These parents need to be able to prep their child for school or guide them doing their homework and we also like them to be able to participate in surveys. The Molenwiek however will always, except for this part, be in Dutch. -----------------------2Q. Zorgen dat kinderen goede werkboeken hebben en niet met allemaal kopietjes moeten werken, en zelf thuis nog kopieën moeten regelen om überhaupt hun huiswerk te kunnen maken. Het werkt motiverender om uit een werkboek te werken dan vanaf kopietjes. 2Q. (translation) Provide good workbooks and not loose copied sheets, and not having to make more copies at home to be able to do the homework. It is more motivating to work from a workbook than from copied sheets. 2A. Workbook instead of copies: Our situation this year was unusual. We had ordered a lot of books from another school to cut down on the costs. We placed our order in July, unfortunately, it took until January for us to get the materials. -----------------------------
3Q. It would be nice to have a list of online resources to check out at home. And a reading list of Dutch library books that can be read online or through e-books. A better outdoor recess environment! 3A. There is a list of suggested apps and usable websites on the school's site www.tulipschool.org/media and we have updated the list with suggestions for E-books. ---------------------------4Q. Give some (light) home work for the summer with topics that the individual child has difficulty with. 4A. In the past, we have assigned homework during the summer. The completion rate was very low. If you feel your child would complete extra work, please ask the teacher for summer assignments and they will assign work. 15 15 15
De Molenwiek 5Q. Werkboek homework (grade 3). Give proper instructions what to do. Have asked for explanation a couple of times. Sometimes I get it, sometimes not. 5A. Homework groep 3: we will work on a more effective way of communicating the homework. A thought is to use worksheets instead of the workbook. ----------------------------------
6Q. de lesmethode is niet altijd even duidelijk. Hierdoor is er soms meer uitleg nodig voor de ouders om het huiswerk goed te kunnen maken. Ook zou het fijn zijn als de mail betreffende het huiswerk voor het weekend wordt verzonden. 6Q. (translation) The learning method is not always clear. As a result more explanation is required from the parents to be able to complete the homework. I would also prefer if the email related to homework was sent before the weekend. 6A. Please let the teacher know if you have questions about the method. All teachers will be happy to show you how things work. We will advise the teachers to be as precise as possible in the homework e-mails and to send them as soon as possible. ---------------------------------7Q. I would love to have more dutch feestjes, something like kinderboekenweek we had or may be just movie (in Dutch) meeting, or some trips. 7A. We will pass these suggestions on to the activity committee. ----------------------------------8Q. It’s bringing your kid and picking it up…I can imagine it could be nice to create a more school feeling for parents if there would be ‘events’ during the year (can be small) 8A. We will pass these suggestions on to the activity committee.
16 16 16
