97
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M., Asrori, M. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Afandi,
Sugiyarto, Sunarno, 2012, Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan Metakognitif Melalui Model Reciprocal Learning dan Problame Based Learning Ditinjau Dari Kemandirian Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Inkuiri. Vol 1, No 2 (hal 86-92).
Arikunto, S. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Penerbit Bumi Aksara. Arikunto, S. 2009. Prosedur Penelitian Pendeketan. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. Aryulina, D., Muslim, C., Manaf, S., Winarni, E. 2007. Biologi 2: SMA dan MA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit Esis. Athinkson, L. Smith, E. Bem, D. 2007. Pengantar Psikologi Edisi Kesebelas Jilid Satu. Harcourt Brace Company: Interaksara. Azwar, S. 2000. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana. 2005. Kebijakan Program Pokok dan Kegiatan Bidang Pelayanan Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi 2005-2009. Deputi Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi. Jakarta. Baharuddin, H., Wahyuni, E. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Ar-Ruzz Media. aBahri, S., Apriani, E. 2008. Peran Pengetahuan Awal , Strategi Kognitif dan Metakognitif terhadap Pencapaian Hasil Belajar IPA. Jurnal pendidikan serambi ilmu, Vo. 6. No 1. Bz, He., Siregar.,N., Siregar., A. (2011). Pelaksanaan Survei Indikator Rancangan Pembangunan Jangka Menengah dan Mini Survei Pasangan Usia Subur (PUS). Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana. Medan.
98
Dhanapala, K. 2010. Sri Lankan University Students, metacognitive Awarness of 12 Reading Strategies. Journalof International Development and Cooperation, Vol 16, no 1, pp 65-82 Dariyo, A. 2004. Psikologi Perkembangan Remaja. Bogor: Ghalia Indonesia. Desmita.(2006). Psikologi Perkembangan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya. Fisher, A. 2009. Berpikir Kritis; Sebuah Penghantar. Jakarta ; Erlangga. Hergenhahn, B., Olson., M. 2010. Theories of Learning (Teori Belajar) Edisi Ketujuh. Jakarta: Penerbit Kencana. Hutahuruk, M. 2006. Presepsi Siswa Kelas III IPA SMA Negeri 12 Medan Tentang Seks dan Kesehatan Reproduksi di Kalangan Remaja. Skripsi. Medan: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan. Hutagalung, S. 2007. Hubungan Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Dengan Perilaku Seksual Siswa Di Kota Medan. Skripsi. Medan: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan. Ikayanti, S. Sugiarto B. 2012. The Influence of Metacognitive Knowledge to Student Learning Out Comes On Salt Hydrolysis Matter in XI Science 4 RSBI SMAN Mojoagung Jombang. Unesa Journal of Chemical Education. Vol. 1, No. 1, pp. 204-211. In’am, Akhsanul. 2009. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Lesson Study Berbasis Metakognisi. Jurnal Ilmu Pendidikan, (online), Vol. 12 No. 1. Kirby, D. 2011. The Impact of Sex Education on The Sexual Behaviour of Young People. New York: United Nations. Kurniawan, T. 2008. Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Praktek Kesehatan Reproduksi Remaja di SMA Negeri 1 Purbalingga. Tesis. Semarang: Program Pascasarjana Universitas Diponegoro. Maulana. 2008. Pendekatan Metakognitif Sebagai Alternatif Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD. Jurnal pendidikan dasar. No. 10. McCulley, E. 2010. A Qualitative Study of Metacognitive Characteristics of LowPerforming Middle School Reading Students. Thesis. Texas State University-San Marcos. Miranda, Yula. 2010. Dampak Pembelajaran Metakognitif Dengan Strategi Kognitif Terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa dalam Mata Pelajaran
99
Biologi di SMA Negeri Palangka Raya. Jurnal Penelitian Kependidikan, (online), TH. 20 No. 2. Muspiroh, N. 2007. Pendidikan Reproduksi Bagi Remaja. Jurnal Al-Tarbiyah. Vol XX. No 22. Nindiasari, H. 2004. Pembelajaran Metakognitif Untuk Meningkatkan Pemahaman dan Koneksi Matematika Siswa SMU Ditinjau dari Perkembangan Kognisi Siswa. Tesis. PPS UPI Bandung. Lestari, E. Tanpa Tahun. Critical Thinking Guidelines Bagi Staf Akademik. FK Unissula. Kusmiran, E. 2011. Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Jakarta: Penerbit Salemba Medika. Notoatmodjo, S. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Paul, Richard dan Linda E. 2005. The Miniature Guide to Critical Thinking ”CONCEPTS & TOOLS”. California: The Foundation of Critical Thinking. Pusat Kajian dan Perlindungan Anak. 2011. Surveilans Terpadu Biologi dan Perilaku, Pada Kelompok Beresiko Tinggi di Indonesia. Bakti Husada. Pratiwi., Maryati, S., Srikini., Suharno., S, B. 2005. Biologi SMA untuk Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga. Riduwan., Kuncoro, E. 2007. Cara Menggunakan dan Memakai Analisis Jalur (Path Analysis). Bandung: Penerbit Alfabeta. Riyanto, Y. 2008. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: PT. Kencana Prenada Media Group. Salam, A. 2004. Metacognition and Reading Comprehension: Current Trends in Theory and Research. Faculty of Education. Suez Canal University. Sanjaya, W. 2007. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Kencana Prenada Media Group. Sarwono, S. 2011. Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Schafersman, Steven D. 1991. An Introduction to critical thinking. Slavin, Robert E. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktek (Edisi kedelapan). Jakarta: PT. Indeks. Sudiarta, I Gusti Putu. 2007. Penerapan Strategi Pembelajaran Berorientasi Pemecahan Masalah Dengan Pendekatan Metakognitif Untuk
100
Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Statistik Matematik I Tahun 2006/2007. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran UNDIKSHA, (online) No. 3 TH. XXXX. Sugiono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta. Suherman. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika UPI. Sukmadinata., As’ari. 2006. Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan. Bandung Suryoputro, A., Ford., Shaluhiya. 2006. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Seksual Remaja Di Jawa Tengah: Implikasinya Terhadap Kebijakan Dan Layanan Kesehatan Seksual Dan Reproduksi. Fakultas Kesehatan Masyarakat. Universitas Diponogoro. Semarang. Syamsu, Y. Juntika, N. (2007). Teori Kepribadian. Bandung: Rosda. Tukiran. Pitoyo, A. Kutanegara, P. 2010. Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Outlook. 2000. Kesehatan Reproduksi Remaja: Membangun Perubahan yang Bermakna. Vol. 16. Tsui, L. 2002. Fostering Critical Thinking through Effective Pedagogy: Evidence from Four Institutional Case Studies. The Journal of Higher Education, 73(6):740-763. Warouw, Zusje, W.M. 2010. Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Metakognitif (RTM) yang Memberdayakan Keterampilan Metakognitif dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMP. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Biologi FKIP UNS 2010, Semarang 2010. West, Richard. 2008. Pengantar Teori Komunikasi: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika. Widowati, A. tanpa tahun. Pengembangan Critical Thinking melalui Penerapan Model PBL (Problem Based Learning) dalam Pembelajaran Sains. Yogyakarta: FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
101
Winarni, E., Mintarti, S., Harmini, S. 2008. Pengembangan Model Kesehatan Alat Reproduksi Anak Jalanan Perempuan melalui Simulasi Bermain untuk Menanggulangi Terjangkitnya HIV di Jawa Timur. Jurnal Penelitian Kependidikan, T.H.18. No.1. Wirawan, S. 2001. Psikologi Remaja. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
