DAFTAR ISI PERSETUJUAN SURAT PERNYATAAN ABSTRAKSI................................................................................................. i KATA PENGANTAR.................................................................................. iv TRANSLITERASI ....................................................................................... vii DAFTAR ISI................................................................................................xiii DAFTAR TABEL ..................................................................................... xv DAFTAR GRAFIK .................................................................................... xx DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xxi BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1 A. Latar belakang masalah....................................................................... 1 B. Identifikasi masalah ............................................................................ 4 C. Rumusan masalah................................................................................ 4 D. Pembatasan masalah............................................................................ 5 E. Tujuan penelitian................................................................................. 5 F. Manfaat penelitian............................................................................... 6 BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 7 A. Deskripsi Teori ..................................................................................... 7 1. Kompetensi Guru.............................................................................. 7 2. Kompetensi Pedagogik .................................................................... 9 a. Definisi Kompetensi Pedagogik ................................................ 9 b. Komponen Kompetensi Pedagogik ........................................... 11 c. Kompetensi Pedagogik Dalam Konteks Islam .......................... 13 3. Motivasi Mengajar............................................................................ 16 a. Pengertian Motivasi Mengajar .................................................. 16 b. Pengendalian Motivasi .............................................................. 17 c. Motivasi Dalam Proses Mengajar.............................................. 18 4. Hasil belajar ...................................................................................... 20 a.
Pengertian Hasil Belajar ........................................................... 21
b.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar.................... 23 xiii
c.
Manfaat Hasil Belajar .............................................................. 25
B. Penelitian Relevan ................................................................................. 26 C. Kerangka Berpikir ................................................................................. 27 D. Hipotesis ............................................................................................... 28 BAB III METODOLOGI PENELLITIAN............................................... .. 29 A. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................................ 29 B. Metode Penelitian ................................................................................ 29 C. Populasi dan Sampel ............................................................................. 29 D. Definisi Operasional ............................................................................. 31 E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 33 F. Uji coba Instrumen Data........................................................................ 33 G. Teknik Analisis Data ............................................................................. 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................... .. 49 A. Temuan Umum Penelitian..................................................................... 49 B. Hasil Penelitian...................................................................................... 59 1. Kompetensi Pedagogik Guru............................................................ 59 2. Kompetensi Motivasi Mengajar Guru .............................................. 75 3. Hasil Belajar Fikih Siswa ................................................................. 90 C. Uji Persyaratan Analisis ........................................................................ 92 D. Uji Statistik............................................................................................ 99 E. Uji Hipotesis.......................................................................................... 100 F. Hasil Pembahasan.................................................................................. 102 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ....................................................
106
A. Kesimpulan .....................................................................................
106
B. Saran................................................................................................ . 106 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ . .. 108 LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal.
2.1
Tabel perbandingan kompetensi guru ..............................................................8
2.2
Motivasi berdasarkan tingkat kebutuhan manusia ...........................................19
3.1
Rekapitulasi Siswa-Siswi Kelas XII MAN 2 Model Medan............................30
3.2
Rincian Sampel Penelitian ...............................................................................30
3.3
Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Pedagogik Guru...........................................31
3.4
Kisi-Kisi Instrumen Motivasi Mengajar Guru .................................................32
3.5
Rekapitulasi Perhitungan Uji Validasi Kompetensi Pedagogik .......................36
3.6
Rekapitulasi Perhitungan Uji Validasi Motivasi Mengajar Guru ....................38
3.7
Rekapitulasi Perhitungan Uji Validasi Tes Hasil Belajar Fikih .......................39
4.1
Tenaga Pendidik ...............................................................................................52
4.2
Tenaga Kependidikan..................................................................................... 53
4.3
Keadaan Siswa TP: 2016-2017 ...................................................................... 53
4.4
Struktur Organisasi Madrasah ........................................................................ 54
4.5
Perhitungan Mean dan Standar Deviasi (Descriptive Statistics).................... 60
4.6
Penetapan Peringkat Kompetensi Pedagogik Guru Berdasarkan Skala lima. 60
4.7
Rata-Rata Aspek Kompetensi Pedagogik Guru ............................................. 61
4.8
Distribusi Frekuensi PemahamanWawasan atau Landasan Kependidikan (Menjadi teori belajar sebagai landasan dalam menetukan pembelajaran) ....62
4.9
Distribusi Frekuensi PemahamanWawasan atau Landasan Kependidikan (Memberi kesempatan siswa menguasai materi sesuai usia dan kemampuan) ................................................................................................... 62
4.10
Distribusi Frekuensi PemahamanWawasan atau Landasan Kependidikan (memastikan pemahaman siswa pada suatu materi dan penyusunan materi) 63
4.11
Distribusi Frekuensi Pemahaman Terhadap Peserta Didik (mengecek secara rutin tentang keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas) ................... 64
4. 12 Distribusi Frekuensi Pemahaman Terhadap Peserta Didik (memperhatikan perbedaan gaya belajar) ................................................................................. 64
xv
4.13
Distribusi Frekuensi Pemahaman Terhadap Peserta Didik (penerapan metode berbasis kemajemukan) .................................................................... 65
4.14
Distribusi Frekuensi Pengembangan Kurikulum dan Silabus (mengerjakan materi pelajaran sesuai standar isi K-13) ...................................................... 65
4.15
Distribusi
Frekuensi
Pengembangan
Kurikulum
dan
Silabus
(menghubungkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata siswa) ............. 66 4. 16 Distribusi Frekuensi Pengembangan Kurikulum dan Silabus (mengerjakan pelajaran sesuai dengan amanat K-13) .......................................................... 66 4. 17. Distribusi Frekuensi Perancangan Pembelajaran (Menyusun RPP setiap kali akan melaksanakan pembelajaran) ................................................................ 67 4. 18 Distribusi Frekuensi Perancangan Pembelajaran (Menjadikan RPP sebagai administrasi pembelajaran) ............................................................................ 67 4. 19 Distribusi Frekuensi Perancangan Pembelajaran (Melaksanakan skenario pembelajaran sesuai dengan RPP) ................................................................. 68 4. 20 Distribusi Frekuensi Pelaksanaan Pembelajaran yang mendidik dan diologis (membantu peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan) ...................... 68 4. 21 Distribusi Frekuensi pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis (menyesuaikan kemampuan peserta didik sesuai tahap perkembangan) ....... 69 4.22
Distribusi Frekuensi pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis (membantu anak dalam belajar sehingga aktif dan produktif) ...................... 69
4.23
Distribusi Frekuensi Pemanfaatan teknologi pembelajaran(menggunakan media pembelajaran sederhana tatakala mengajar) ........................................ 70
4.24 Distribusi Frekuensi Pemanfaatan teknologi pembelajaran(merancang media pembelajaran berbasis teknologi terkini) ....................................................... 70 4.25
Distribusi Frekuensi Pemanfaatan teknologi pembelajaran(pemanfaatan internet sebagai media mencari bahan) .......................................................... 71
4.26
Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(menganalisis dan merefleksi hasil penilaian).............................................................................. 72
4.27 Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(memonitor kemajuan peserta didik) .................................................................................................. 72
xvi
4.28 Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(mengevaluasi segala hal yang tertuang dalam skenario pembelajaran) ........................................... 73 4.29 Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(memperhatikan siswa yang memiliki kelebihan)............................................................................... 73 4.30
Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(memotivasi siswa agar aktif bertanya)......................................................................................... 74
4.31
Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(meningkatkan daya kreativitas anak) ............................................................................................. 74
4.32 Distribusi Frekuensi evaluasi proses dan hasil belajar(memerintahkan siswa mengerjakan tugas lewat teknologi pembelajaran) ........................................ 75 4.33 Perhitungan Mean dan Standar Deviasi .......................................................... 76 4.34 Penetapan Peringkat Motivasi mengajar GuruBerdasarkan Skala Lima ........ 76 4.35 Rata-Rata Aspek Motivasi mengajar Guru ..................................................... 77 4.36 Distribusi Frekuensi Komitmen dan kesetiaan pada profesinya(melaksanakan pekerjaan dengan ikhlas dan bertanggung jawab).......................................... 78 4.37
Distribusi
Frekuensi
Komitmen
dan
kesetiaan
pada
profesinya(memprioritaskan pekerjaan guru dari pada yang lain) ................. 78 4.38
Distribusi Frekuensi Komitmen dan kesetiaan pada profesinya(Disiplin dalam masuk kelas, kehadiran dan administrasi pembelajaran) .................... 79
4.39
Distribusi
Frekuensi
Komitmen
dan
kesetiaan
pada
profesinya(Memperioritaskan kepentingan sekolah dan siswa dari pada kepentingan lain) ............................................................................................ 79 4.40 Distribusi Frekuensi Komitmen dan kesetiaan pada profesinya(Memilih jadi guru karena tertarik dengan sertifikasi guru) ................................................. 80 4.41 Distribusi Frekuensi Kebutuhan akan prestasi dan karir(mengikuti berbagai kompetisi)....................................................................................................... 80 4.42 Distribusi Frekuensi Kebutuhan akan prestasi dan karir(berusaha mendapatkan sertifikasi sebagai pengakuan guru yang profesional) ............. 81 4.43
Distribusi Frekuensi Kebutuhan akan prestasi dan karir(menciptakan suasana berkompetisi dengan rekan kerja)..................................................... 81
xvii
4.44 Distribusi Frekuensi Kebutuhan akan prestasi dan karir(Optimal bekerja, karena ingin mendapat pujian dari pimpinan)................................................ 82 4.45 Distribusi Frekuensi Kebutuhan akan prestasi dan karir(tertantang dengan kesempatan khusus)........................................................................................ 82 4.46
Distribusi
frekuensi
aktif
mengikuti
perkembangan
pengetahuan(mengajarkan konten yang sama setiap semester) ..................... 83 4.47
Distribusi
Frekuensi
aktif
mengikuti
perkembangan
pengetahuan(memperbaharui informasi terkini) ............................................ 83 4.48 Distribusi Frekuensi aktif mengikuti perkembangan pengetahuan(mengikuti seminar, workshop, pelatihan)........................................................................ 84 4.49
Distribusi
Frekuensi
Aktif
mengikuti
perkembangan
pengetahuan(berkonsultasi kepada teman sejawat terhadap materi baru)...... 84 4.50 Distribusi Frekuensi Aktif mengikuti perkembangan pengetahuan(mengikuti pelatihan jikalau diperintahkan oleh kepala sekolah)..................................... 85 4.51
Distribusi
Frekuensi
Meningkatkan
inovasi
dan
kreatifitas
pembelajaran(penerapan pembelajaran berbasis kemudahan) ....................... 85 4.52
Distribusi
Frekuensi
Meningkatkan
inovasi
dan
kreatifitas
pembelajaran(terbiasa menggunakan metode yang telah usang) ................... 86 4.53
Distribusi
Frekuensi
meningkatkan
inovasi
dan
kreatifitas
pembelajaran(tertantang menggunakan metode, model pembelajaran mutakhir) ........................................................................................................ 86 4.54
Distribusi
Frekuensi
meningkatkan
inovasi
dan
kreatifitas
pembelajaran(mencari ide terbaru untuk peningkatan pembelajaran yang menyenangkan) .............................................................................................. 87 4.55
Distribusi
Frekuensi
pembelajaran(menganalisis
meningkatkan
inovasi
masalah
hambatan
dan
dan
kreatifitas
selama
proses
pembelajaran) ................................................................................................. 87 4.56
Distribusi Frekuensi kebutuhan akan kesejahteraan hidup(menurun minat tatkala gaji terlabat dibayarkan) ..................................................................... 88
4.57 Distribusi Frekuensi kebutuhan akan kesejahteraan hidup(menolak imbalan dari orang tua/wali) ........................................................................................ 88
xviii
4.58
Distribusi Frekuensi kebutuhan akan kesejahteraan hidup(protes saat mendapat gaji tidak sesuai) ............................................................................ 89
4.59
Distribusi
Frekuensi
kebutuhan
akan
kesejahteraan
hidup(terbiasa
mengerjakan sesuatu karena reward) ............................................................. 89 4.60 Distribusi Frekuensi kebutuhan akan kesejahteraan hidup(mengeluh dengan gaji yang ada selama ini) ................................................................................ 90 4.61
Perhitungan Mean dan Standar Deviasi ......................................................... 91
4.62
Penetapan Peringkat Hasil Belajar SiswaBerdasarkan Skala Lima ............... 91
4.63
Uji normalitas variabel X1 dengan kolmogrov-smirnov ................................ 92
4.64
Uji normalitas variabel X2 dengan kolmogrov-smirnov ................................ 94
4.65
Uji normalitas variabel Y dengan kolmogrov-smirnov .................................. 96
4.66
Uji Homogenitas dengan One way Anova ..................................................... 98
4.67
Analisis Regresi Linier Berganda .................................................................. 99
4.68
Uji Signifikan Parsial (Uji t) .......................................................................... 100
4.69
Uji Signifikan Simultan (Uji f) ...................................................................... 101
4.70
Koefisien Determinasi (R2)............................................................................ 102
xix
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal.
4.1 Grafik Normalitas variabel X1 Melalui normal Q-Q Plot ....................... 93 4.2 Grafik normalitas variabel X1 melalui detrended normal Q-Q plot........ 93 4.3 Grafik normalitas variabel X2 melalui normal Q-Q plot......................... 95 4.4 Grafik normalitas variabel X2 melalui detrendednormal Q-Q plot......... 95 4.5 Grafik normalitas variabel Y melalui normal Q-Q plot........................... 97 4.6 Grafik normalitas variabel Y melalui detrendednormal Q-Q plot........... 97
xx
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 PAMPLET MAN 2 MODEL MEDAN 1.2 Gambar Depan Kantor MAN 2 Model Medan 1.3 Wawancara Pengambilan Data Siswa dengan Bapak Dr. Mohammad Al Farabi, M. Ag selaku Humas Umum 1.4 Wawancara Pengambilan Data Guru dengan Bapak Dr. Mohammad Al Farabi, M. Ag selaku Humas Umum 1.5 Pengisian Angket Guru Fikih Bapak Drs. H. Syarifuddin Hasan 1.6 Pengisian Angket Siswa Kelas XII IPA Mata Pelajaran Fikih 1.7 Pintu masuk ruang tengah MAN 2 Model Medan 1.8 Ruang Tengah Guru MAN 2 Model Medan 1.9 Wawancara dengan Bapak Kepala Madrasah yaitu Bapak Dr. H. Burhanuddin, M.Pd dalam hal pentingnya penguasaan Kompetensi Pedagogik bagi seorang Guru di MAN 2 Model Medan 1.10Wawancara dengan Bapak Kepala Madrasah yaitu BapakDr. H. Burhanuddin, M.Pd dalam hal mengenai meningkatkan Motivasi Mengajar guru di MAN 2 Model Medan.
xxi
