Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Farmakunde

Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Farmakunde 2011-2012 Hoe vind je een cursus? 1. Ga naar het „Overzicht Curriculum‟ (par. 4.1.4) in de studiegids 2. Zoek het studieprogramma van jouw jaar en de juiste variant (voltijd of deeltijd) 3. Zoek de betreffende cursus en selecteer de naam of cursuscode 4. Zoek deze cursus vervolgens in deze bijlage.

Cursus

GFA-1.COMA-10

Basis gespreksvaardigheden

GFA-1.COMA-10

Lange naam

Basis gespreksvaardigheden

Coördinerend onderdeel

GFA

Korte naam (Engels)

Basic Conversation Skills

Contactpersoon

Deursen, Esther van ([email protected]) Nee

Lange naam (Engels) Cursustype

CURSORISCH

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0

Inschrijven open voor bijvakkers? Zichtbaar in OSIRIS Student? Inschrijven via OSIRIS Student? Voorinschrijving?

EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee

Aanmeldingsprocedure

Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal

Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar

Nee

Volgend collegejaar

2012

2010

Laatste collegejaar Status

Definitief

Resultaatinvoer door medewerkers van verzorgende onderdelen?

Nee

VOERTAAL: Voertaal NL

Omschrijving Nederlands

WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V

Omschrijving Opdracht Gestuurd Onderwijs

Omschrijving (Engels)

Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie

Contactduur in minuten

Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets VERSLAG

V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) Basis gespreksvaardi gheden

Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0

Minimum cijfer Verplicht 1,0 Ja

Toetsduur

Aantal gelegenheden 2

Termijnbewaking resultaten? Nee BLOKKEN: Aanvangs blok 1 Aanvangs blok 1

V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 1 Blokken

V

VERSLAG

1, 2

VERZORGING: Verzorgend onderdeel GFA

Aandeel 100

Inschrijving door faculteit FG

DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

charlotte.planten [email protected]

Plantenga, Charlotte ([email protected])

dita.vanbeek@hu Beek, Dita van .nl ([email protected]) peggy.vandenbar Barselaar, Peggy van den [email protected] (peggy.vandenbarselaar@hu. nl)

INHOUD:

Leerstof, werkvormen en activiteiten: plenaire bijeenkomsten, rollenspellen, zelfstudie

Studielast: SBU:84, CU: 6, TU: 3, zelfstudie: 75 uur

Cursusdoel: je kunt een zakelijk gesprek voeren in de rol van farmakundige

Cursusinhoud: In deze module ga je de gespreksvaardigheden trainen en leer je hoe je een zakelijk gesprek voert.

Toetscriteria Bijlage Basisgespreksvaardigheden 1. Attitude -een professionele attitude / indruk weergeven 2. Regulerende vaardigheden -gesprek openen -gesprek sturen -gesprek afsluiten 3. Luistervaardigheden 3.A Niet selectieve luistervaardigheden -nonverbaal gedrag afstemmen -verbaal volgen middels kleine aanmoedigingen 3.B Selectieve luistervaardigheden -open / gesloten vragen formuleren -doorvragen (O/G) -parafraseren van de inhoud -reflecteren van gevoel -concretiseren -samenvatten 4. Zendervaardigheden 4.A Initiatieve zendervaardigheden -informatie geven (overzichtelijk, bondig) -verzoeken doen -opdrachten geven -bezwaar maken -kritiek geven (volgens feedbackregels) -vooronderstelling uitspreken -waardering uitspreken (positieve feedback) -situatie verduidelijken -hardop denken Literatuur: Gramsbergen-Hoogland, Y.H., Gesprekken in organisaties, hoofdstuk 1,2 3

DOEL:

Cursus

GFA-1.COMB-03

Presenteren

GFA-1.COMB-03

Lange naam

Presenteren


GFA

Korte naam (Engels)

Presentation

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Presenteren


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets MONDELING


Toetsvorm

Weging 100

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

MONDELING

2, 3


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent charlotte.planten [email protected]

Naam Plantenga, Charlotte ([email protected])

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Leerstof, werkvormen en activiteiten: plenaire bijeenkomsten, rollenspellen, presentaties, zelfstudie

Studielast: SBU:56, CU:8, TU:2,5, Zelfstudie: 45,5 uur

Cursusdoel: je kunt een presentatie geven over vakinhoudelijke onderwerpen met behulp van powerpoint

Cursusinhoud: In deze module leer je communiceren over vakinhoudelijke onderwerpen waarbij je ook medische en farmacotherapeutische terminologie gebruikt.

Toetscriteria: De toets bestaat uit het schrijven van een analyseverslag en een reflectieverslag van jouw rol en ervaring tijdens het vergaderen. Beoordeling: Het verslag (analyse- en reflectieverslag) wordt beoordeeld aan de hand van de criteria

Alle onderdelen van de hand-out (zie bijlage) moeten terugkomen in het Analyseverslag. Reflectieverslag Reflecteren stelt je in staat om je handelen, voelen en denken van een afstand te bekijken. Je krijgt inzicht in het effect van je gedrag en handelen. Je maakt een analyse van de situatie en jouw rol daarin. Op grond daarvan kan je beslissen je handelingen en gedrag bij te stellen. Het gaat er uiteindelijk om steeds bewuster te leren kijken naar je professionele handelen. VERGADEREN Voorwaardelijke criteria Je hebt goed Nederlands geschreven Analyseverslag Je hebt de kenmerken van de vergadering beschreven Je hebt de agenda van de vergadering opgenomen Je hebt de rol en taak van de verschillende deelnemers van de vergadering beschreven Je hebt een analyse gemaakt van de structuur van de vergadering Reflectieverslag Je hebt een analyse gemaakt van jouw rol / leermoment tijdens de vergadering Voor een voldaan moeten alle onderdelen met een voldoende worden gescoord. Literatuur: Gramsbergen. Gesprekken in organisaties, Hoofdstuk 12 Vergaderen

DOEL:

Cursus

GFA-1.COMC-03

Interviewen

GFA-1.COMC-03

Lange naam

Interviewen


GFA

Korte naam (Engels)

Conducting Interviews

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

1,0

Maximum punten

1,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Interview


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets MONDELING


Toetsvorm

Weging 100

Punten 1,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 3 Blokken

V

MONDELING

3, 4


Aandeel 100




Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Leerstof, werkvormen en activiteiten: plenaire bijeenkomsten, rollenspellen, interview, zelfstudie

Studielast: SBU: 28 uur, CU: 4 uur, zelfstudie: 24 uur

Cursusdoel: je kunt een half-gestandaardiseerd interview afnemen

Cursusinhoud: Deze module is gericht op het verkrijgen van informatie. Het accent ligt hier op het voeren van een zakelijk gesprek met als doel informatie verkijgen over een bepaald onderwerp. Toetscriteria: Als toets geldt het afnemen van een interview met iemand over zijn eigen werkplek . Dit gesprek neem je op en hiervan schrijf je een verslag. Lever dit verslag in tijdens de tweede communicatieles. Maak een reflectieverslag van je ervaringen met interviewen na de les met de trainingsacteur (les 2).

Je verslag voldoet aan de criteria voor schrijfvaardigheid en je hebt een voorblad met je gegevens bijgevoegd. Je hebt het interviewschema bijgevoegd Je hebt de naam én de functie van de geïnterviewde genoemd. Je beschrijft hoe je, je professioneel hebt opgesteld tijdens het afnemen van het interview. Je beschrijft hoe je het interview het ingeleid, gestuurd en afgesloten. Je illustreert dit met voorbeelden. Je beschrijft hoe je, je luistervaardigheden hebt toegepast en illustreert dit met voorbeelden (bijvoorbeeld: doorvragen op antwoorden/ concretiseren; parafraseren/samenvatten ). Je beschrijft hoe je, je zendervaardigheden hebt toegepast en illustreert dit met voorbeelden (bijvoorbeeld: vragen eenduidig en helder formuleren). Je formuleert een conclusie ten aanzien van je interviewvaardigheden waarin je, je leerpunten benoemt. Literatuur: Gramsbergen-Hoogland, Y.H., Gesprekken in organisaties, hoofdstuk 4.

DOEL:

Cursus

GFA-1.COMD-03

Voorlichting geven

GFA-1.COMD-03

Lange naam

Voorlichting geven


GFA

Korte naam (Engels)

Providing Information

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Voorlichting geven


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets MONDELING


Toetsvorm

Weging 100

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 4 Blokken

V

MONDELING

4, 5


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger




INHOUD:

Leerstof, werkvormen en activiteiten: Plenaire bijeenkomsten, groepswerk, rollenspellen, presentatiesm zelfstudie

Studielast: SBU:56 uur, CU:8 uur, TU: 2 uur, zelfstudie: 46 uur

Cursusdoel: Je kunt voorlichting geven waarbij je effectief gebruik maakt van een of meerdere activerende werkvormen

Cursusinhoud: Deze module staat in het teken van voorlichting geven aan groepen.

Toetscriteria: De toets bestaat uit het geven van een deel van een voorlichtingsbijeenkomst waarin je sprake is van activerende werkvormen over het onderwerp dat je met je werkgroep bij de Vakinhoud hebt voorbereid. Jullie geven de voorlichting als werkgroep, maar iedere student wordt individueel beoordeeld en moet een gelijkwaardig aandeel hebben.

Je hebt verstaanbaar en goed Nederlands gesproken Je hebt een professionele attitude/indruk weergegeven Je hebt een duidelijke en evenwichtige bijdrage geleverd De taaltoets heb je met een positief resultaat afgerond De voorlichtingsactiviteit is adequaat ingeleid/gestuurd/afgerond Je hebt de informatie afgestemd op je doel en doelgroep De informatie is begrijpelijk en maar op een manier op te vatten Je hebt de informatie boeiend/activerend gepresenteerd Je hebt interactie met je publiek (oogcontact, mimiek, reacties) Je houding/gedrag is afgestemd op het publiek (qua sfeer, uitstraling) Je reageert adequaat op vragen/verzoeken/bezwaren Literatuur: Bijkerk, L en W. van der Heide: Het gaat steeds beter! Activerende werkvormen voor de opleidingspraktijk, Bohn Stafleu van Loghum, 2006 (Studielandschap) Hoogeveen, P. en Winkels, J. (1996). Het didactisch werkvormenboek, Van Gorcum (Studielandschap). Papas-Talen, A. en Dirkse-Hulscher, S. (1999). Kennisactiverende werkvormen, Elsevier bedrijfsinformatie, ’s-Gravenhage (Studielandschap). Gramsbergen-Hoogland, Gesprekken in organisaties: Hoofdstuk: Presenteren.

DOEL:

Cursus

GFA-1.DVA-09

Lange naam

Een aspect van het farmaceutische werkveld One Aspect of the Pharmaceutical Sector

Korte naam (Engels)

Aspect van het farmaceutische werkveld

GFA-1.DVA-09


GFA

Contactpersoon


Lange naam (Engels)

Opmerking


Opmerking (Engels)

Wachtlijst?

Aantekening intern


Resultaatschaal

Plaatsingsprocedure

Cursustype

PROJECT

Minimum punten

4,0

Maximum punten

4,0

EC

Categorie

Ja Nee Nee Nee


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm PROJECT

V/D V

Omschrijving Project

V/D V

Omschrijving artikel schrijven over een aspect


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 100

Punten 4,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm PROJECT Toets

Blokken 1 Blokken

V

OPDRACHT

1


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) frederique.bergs [email protected]

Bergsma, Frederique ([email protected])

janneke.mijnster @hu.nl

Mijnster, Janneke ([email protected])

jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) [email protected] Botman, Lia ([email protected]) marga.dewit@hu .nl

Wit, Marga de ([email protected])

INHOUD:

Leerstof, werkvormen: Vakinhoudelijke lessen, tutorbijeenkomsten, zelfstudie


Cursusdoel: Je kunt een schematisch overzicht geven van de organisatie van de Nederlandse gezondheidszorg. Je kunt de plaats van de geneesmiddelenvoorziening in Nederland in kaart brengen. Je kunt relevante wetgeving met betrekking tot het voorschrijven en afleveren van geneesmiddelen op hoofdlijnen beschrijven. Je kunt voor een specifieke doelgroep een schema met toelichting schrijven over de gezondheidszorg en geneesmiddelenvoorziening in ons land. Je kunt de verschillende partijen die betrokken zijn bij de communicatie rond geneesmiddelen en hun onderlinge relaties uitleggen. Je kunt het belang van voorlichting over geneesmiddelengebruik beargumenteren. Je kunt de diverse informatiebronnen die voor het geven van geneesmiddelenvoorlichting beschikbaar zijn en hun bijbehorende doelgroepen vergelijken en classificeren. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel schrijven over communicatie en het geneesmiddel. Je kunt het verschil tussen reclame en voorlichting uitleggen en bent op de hoogte van de geldende wetgeving op dit punt. Je kunt de fasen van onderzoek en ontwikkeling van geneesmiddelen in kaart brengen. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel schrijven over de ontwikkeling en registratie van geneesmiddelen. Je kent de verschillende productgroepen van de geneesmiddelenmarkt en de daarmee samenhangende naamgeving. Je kunt de rol van de verschillende partijen die betrokken zijn bij de groeiende vraag naar geneesmiddelen inzichtelijk maken. Je bent op de hoogte van de politiek rondom geneesmiddelenvergoeding Je kunt een beargumenteerd standpunt innemen ten aanzien van de groeiende vraag naar geneesmiddelen. Je kunt voor aankomende studenten Farmakunde een betoog schrijven over de invloed van de verschillende partijen op de vraag naar geneesmiddelen. Je kunt de processen die plaatsvinden als een geneesmiddel in het lichaam van de patiënt terechtkomt beschrijven. Je kunt uitleggen waarom er verschillende toedieningsvormen van geneesmiddelen in de handel zijn. Je kunt een poster maken over farmacokinetiek voor een specifieke doelgroep. Je kunt het distributieproces van geneesmiddelen in Nederland in kaart brengen. Je kunt uitleg geven over de functie van elke schakel in het distributieproces. Je kunt uitleggen welke wet- en regelgeving voor de distributie belangrijk is. Je kunt beargumenteren wat de specifieke rol is van de apotheker in het distributieproces. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel in de vorm van een interview schrijven over het distributieproces van geneesmiddelen.

Cursusinhoud: In deze eerste module van de opleiding Farmakunde ga je het farmaceutische werkveld verkennen. Hoe ziet de farmaceutische wereld eruit& #63; Wat is mijn plaats als farmakundige in dit werkveld? Vanwege het oriënterende karakter van deze eerste module komen bijna alle competenties van Farmakunde al kort aan bod: 1. Farmacotherapie 2. Gezondheidsvoorlichting 3. Kwaliteitszorg 8. Communiceren en Samenwerken 9. Professionalisering

Toetscriteria: De individuele deeltoets bestaat uit het inleveren van opdracht 1, 2, 3 of 4. De toets zal, mits voldaan is aan de vereisten in de checklist, worden beoordeeld op onderstaande criteria: De tekst is in eigen woorden geschreven. De tekst is in correct Nederlands geschreven. (max. 6 fout per A4 (350 woorden)) De bronnen zijn correct verwerkt. (APA methode) De inhoud is afgestemd op het doel. De opdracht voldoet aan de beoordelingslijst eindtoets (zie GFA-1-EVA-10)

Literatuur: Buurma, H., Beudeker, H., Jong-van den Berg, L. de, & Leufkens, H. (2009). Het geneesmiddel. 5e herziene druk. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg.

DOEL:

Cursus

GFA-1.DVB-03

Lange naam

Ontwikkelen van een farmaceutische brochure Making a Patient Brochure

Korte naam (Engels)

Ontwikkelen farmaceutische brochure

GFA-1.DVB-03


GFA

Contactpersoon


Lange naam (Engels)

Opmerking


Opmerking (Engels)

Wachtlijst?

Aantekening intern


Resultaatschaal

Plaatsingsprocedure

Cursustype

PGO

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0

EC

Categorie

Ja Nee Nee Nee


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm PGO

V/D V

Omschrijving Probleem Gestuurd Onderwijs

V/D V

Omschrijving ontwikkelen van een patienten brochure


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 100


V/D V V/D

Werkvorm PGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

OPDRACHT

2

VERZORGING: Verzorgend onderdeel GFA DOCENTEN:

Aandeel 100


Punten 2,0


Toetsduur


Docent Naam carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) frederique.bergs [email protected]

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) [email protected] Botman, Lia ([email protected])

INHOUD:

Leerstof, werkvormen: HC, WC, tutorbijeenkomsten Studielast: SBU:56 uur, CU: 20 uur Zelfstudie: 36 uur Cursusdoel: Je kunt de functies van de voedingsstoffen inzichtelijk maken. - Je kunt een scholing aan medewerkers van een gezondheidscentrum voorbereiden. - Je kunt de werking van geneesmiddelen die de stoelgang beïnvloeden uitleggen. - Je kunt de bouw en functies van het maagdarmkanaal uitleggen. - Je kunt de werking uitleggen van geneesmiddelen die invloed hebben op de maag. - Je kunt het afweersysteem van het lichaam tegen infectieziekten uitleggen. - Je kunt de werking en bijwerkingen van geneesmiddelen tegen infectieziekten uitleggen. Cursusinhoud: In deze module van de opleiding Farmakunde leer je om als gesprekspartner te functioneren in het farmaceutische veld. Je zult de taal moeten leren die deze mensen spreken; je moet op de hoogte zijn van de farmaceutische terminologie en van het farmaceutische denken. Als farmakundige ben je weliswaar gesprekspartner voor apothekers zorgverzekeraars en artsen maar de uiteindelijke doelgroep zijn de patiënten en cliënten. De „taal‟ leer je daarom vooral door voorlichting te geven over het gebruik van geneesmiddelen. Toetscriteria: Het Nederlands voldoet aan de criteria schrijfvaardigheden: zie Bijlage:Criteria De gekozen informatie is relevant voor de problematiek van de casus. De brochures zijn van voldoende niveau en hebben een lay-out waardoor ze goed leesbaar zijn. De tekst bevat maximaal 800 woorden (als je illustraties hebt, vermeld de bron dan onder de illustratie). Indien relevant is de anatomie en fysiologie inhoudelijk juist uitgelegd. Indien relevant is de pathologie inhoudelijk juist uitgelegd. De farmacologie (de werking en bijwerking van het geneesmiddel) is inhoudelijk juist uitgelegd. Indien relevant is de niet medicamenteuze behandeling inhoudelijk juist uitgelegd Literatuur: Bastiaanssen, C.A. e.a.. Fysiologie en anatomie. Houten: BSL; 2007. - Bütterhof, J.J.F., van Opdorp, F.A.C.. Geneesmiddeleninformatie. Maarssen: Elsevier; 2009. - Coëlho. Zakwoordenboek der geneeskunde. Doetinchem: Elsevier gezondheidszorg. - Nutricia-overzicht medische voedingen: www.nutricia.nl - NHG-standaarden - Informatorium Medicamentorum KNMP 2009 - Artikel voor onderzoek les 1.2: Holleman HAC, Leest u dit maar even door. Pharmaceutisch Weekblad 1998;133 Nr 17:678-683 - In geval van onvoldoende biologiekennis: www.bioplek.org - Aanbevolen lite ratuur: o Lüllmann, H., Mohr, K., Hein, L. . Sesam Atlas van de Farmacologie. Baarn

DOEL:

Cursus

GFA-1.EVA-10

Lange naam

Inleiding in het farmaceutische werkveld

Inleiding in het farmaceutische werkveld

GFA-1.EVA-10

Korte naam (Engels)


GFA

Lange naam (Engels)

Introduction to the Pharmaceutical Sector

Contactpersoon

Cursustype

PROJECT

Minimum punten

5,0

Maximum punten

5,0



EC

Categorie Opmerking Opmerking (Engels)

Ja Ja Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal

Plaatsingsprocedure Samenstelling toetsen wijzigbaar? Ingangsjaar

Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving Opdracht


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 1

Punten 5,0


Toetsduur



V/D V V/D


Blokken 1 Blokken

V

OPDRACHT

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) frederique.bergs [email protected]




jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) [email protected] Botman, Lia ([email protected]) marga.dewit@hu .nl


INHOUD:

Werkvormen: WC, tutorbijeenkomsten, zelfstudie

Studielast: SBU:140 uur, CU:45 uur, TU:3 uur, zelfstudie:92 uur

Cursusdoel: Je kunt een schematisch overzicht geven van de organisatie van de Nederlandse gezondheidszorg. Je kunt de plaats van de geneesmiddelenvoorziening in Nederland in kaart brengen. Je kunt relevante wetgeving met betrekking tot het voorschrijven en afleveren van geneesmiddelen op hoofdlijnen beschrijven. Je kunt voor een specifieke doelgroep een schema met toelichting schrijven over de gezondheidszorg en geneesmiddelenvoorziening in ons land. Je kunt de verschillende partijen die betrokken zijn bij de communicatie rond geneesmiddelen en hun onderlinge relaties uitleggen. Je kunt het belang van voorlichting over geneesmiddelengebruik beargumenteren. Je kunt de diverse informatiebronnen die voor het geven van geneesmiddelenvoorlichting beschikbaar zijn en hun bijbehorende doelgroepen vergelijken en classificeren. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel schrijven over communicatie en het geneesmiddel. Je kunt het verschil tussen reclame en voorlichting uitleggen en bent op de hoogte van de geldende wetgeving op dit punt. Je kunt de fasen van onderzoek en ontwikkeling van geneesmiddelen in kaart brengen. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel schrijven over de ontwikkeling en registratie van geneesmiddelen. Je kent de verschillende productgroepen van de geneesmiddelenmarkt en de daarmee samenhangende naamgeving. Je kunt de rol van de verschillende partijen die betrokken zijn bij de groeiende vraag naar geneesmiddelen inzichtelijk maken. Je bent op de hoogte van de politiek rondom geneesmiddelenvergoeding Je kunt een beargumenteerd standpunt innemen ten aanzien van de groeiende vraag naar geneesmiddelen. Je kunt voor aankomende studenten Farmakunde een betoog schrijven over de invloed van de verschillende partijen op de vraag naar geneesmiddelen. Je kunt de processen die plaatsvinden als een geneesmiddel in het lichaam van de patiënt terechtkomt beschrijven. Je kunt uitleggen waarom er verschillende toedieningsvormen van geneesmiddelen in de handel zijn. Je kunt een poster maken over farmacokinetiek voor een specifieke doelgroep. Je kunt het distributieproces van geneesmiddelen in Nederland in kaart brengen. Je kunt uitleg geven over de functie van elke schakel in het distributieproces. Je kunt uitleggen welke wet- en regelgeving voor de distributie belangrijk is. Je kunt beargumenteren wat de specifieke rol is van de apotheker in het distributieproces. Je kunt voor een specifieke doelgroep een artikel in de vorm van een interview schrijven over het distributieproces van geneesmiddelen.

Cursusinhoud: In deze eerste module van de opleiding Farmakunde ga je het farmaceutische werkveld verkennen. Hoe ziet de farmaceutische wereld eruit? Wat is mijn plaats als farmakundige in dit werkvel d? Vanwege het oriënterende karakter van deze eerste module komen bijna alle competenties van Farmakunde al kort aan bod: 1. Farmacotherapie 2. Gezondheidsvoorlichting 3. Kwaliteitszorg 8. Communiceren en Samenwerken 9. Professionalisering Toetscriteria De individuele eindtoets bestaat uit een multiple-choicetoets. Met deze toets laat je zien dat je de basiskennis bezit over de verschillende aspecten van de farmaceutische zorg en dienstverlening. De volgende onderwerpen worden getoetst: 1. Het geneesmiddel in de Nederlandse gezondheidszorg

2. De farmaceutische industrie: ontwikkeling van geneesmiddelen 3. De weg van het geneesmiddel door het lichaam 4. Van industrie tot in de apotheek: de distributie van het geneesmiddel 5. Communicatie rond het geneesmiddel 6. De toenemende vraag naar het geneesmiddel Kijk in de studiegids voor de voorwaarden voor deelname aan de eindtoets. Literatuur: Buurma, H., Beudeker, H., Jong-van den Berg, L. de, & Leufkens, H. (2009). Het geneesmiddel. 5e herziene druk. Maarssen: Elsevier gezondheidszorg.

DOEL:

Cursus

GFA-1.EVB-10

Lange naam

Ontwikkelen van farmaceutische folders

Korte naam (Engels)

Making Patient Leaflets


PGO

Minimum punten

6,0

Maximum punten

6,0

Ontwikkelen van farmaceutische folders

GFA-1.EVB-10


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm PGO

V/D V

Omschrijving Probleem Gestuurd Onderwijs


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT

V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) Ontwikkelen van farmaceutische folders

Toetsvorm

Weging 1


V/D V V/D

Werkvorm PGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

OPDRACHT

2, 3


Aandeel 100


Punten 6,0


Toetsduur


Docent Naam carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) frederique.bergs [email protected]

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger



INHOUD:

Werkvormen: HC, WC, tutorbijeenkomsten, zelfstudie


Cursusdoel: Je kunt het autonome zenuwstelsel uitleggen. - Je kunt uitleg geven over de werking en bijwerkingen van geneesmiddelen die op het autonome zenuwstelsel werken. - Je kunt de bouw en de functies van de nieren en urinewegen uitleggen. - Je kunt een overzicht geven van de geneesmiddelen die het renine-angiotensine-aldosteron-systeem (RAAS/RAS) beïnvloeden en hun werking in het lichaam uitleggen. - Je kunt de werking en bijwerkingen van diuretica uitleggen. - Je kunt de bouw functies en ziekten van hart en bloedvaten uitleggen. - Je kunt uitleg geven over de werking van geneesmiddelen die gebruikt worden bij hypertensie cholesterol en hartfalen. - Je kunt een brochure schrijven voor patiënten over decompensatio-cordis. - Je kunt de toepassing werking en bijwerkingen van een “lifestyle “geneesmiddel uitleggen - Je kunt relevante literatuur vinden en gebruiken.

Cursusinhoud: In deze module van de opleiding Farmakunde leer je om als gesprekspartner te functioneren in het farmaceutische veld. Je zult de taal moeten leren die deze mensen spreken; je moet op de hoogte zijn van de farmaceutische terminologie en van het farmaceutische denken. Als farmakundige ben je weliswaar gesprekspartner voor apothekers zorgverzekeraars en artsen maar de uiteindelijke doelgroep zijn de patiënten en cliënten. De „taal‟ leer je daarom vooral door voorlichting te geven over het gebruik van geneesmiddelen.

Toetscriteria: Deze toets bestaat uit twee onderdelen: Mondeling: - Je hebt een korte presentatie gegeven over een infectieziekte (casus d van opdracht 1). Schriftelijk: - Je levert de uitwerkingen van opdracht 2 in (zie: bijlage Opdracht 2) (ook de criteria van het plan van aanpak opdracht 2, ingevuld door een medestudent). - Je levert twee exemplaren van een vouwfolder in van één casus (de inhoud van de uitwerking van deze casus mag je aanpassen). Welke casus dit is bepaald de docent op de vrijdag in de laatste lesweek . De vouwfolder wordt beoordeeld volgens de criteria. Alle ingeleverde producten zijn voorzien van je naam, studentennummer, groep, nummer van de module + welk onderdeel. Inleveren bij Sharepoint: volg precies de instructies op (Sharepoint, inleveren toetsen). Op papier inleveren: in postvakje van je docent. Tijd van inleveren: zie bijlage eindtoets module B1

-Opdracht 2, casus a t/m e -Plan van aanpak opdracht 2, casus b t/m d -Folder Op papier: -Opdracht 2, casus a t/m e -Plan van aanpak opdracht 2, casus b t/m d -Criterialijsten van plan van aanpak opdracht 2, casus b t/m d ingevuld door een medestudent (mag handgeschreven) -Twee identieke vouwfolders (in drieën gevouwen) De presentatie van opdracht 1, casus d is gegeven

Literatuur: Bastiaanssen, C.A. e.a.. Fysiologie en anatomie. Houten: BSL; 2007 - Bütterhof, J.J.F., van Opdorp, F.A.C.. Geneesmiddeleninformatie. Maarssen: Elsevier; 2009. - Coëlho. Zakwoordenboek der geneeskunde. Doetinchem: Elsevier gezondheidszorg - NHG standaarden - Van Loenen, A.C. (Red.). Farmacotherapeutisch Kompas. Diemen: College voor zorgverzekeringen (CVZ); 2008. - Informatorium Medicamentorum KNMP 2009 - Kuiper, C., et al (2004), Evidence based practice voor paramedici, Lemma, Utrecht - Dassen, Th. W.N., en Keuning, F.M. 2007, Lezen en beoordelen van onderzoekspublicaties, HB uitgevers. - In geval van onvoldoende biologiekennis: www.bioplek.org - Aanbevolen literatuur: o Lüllmann, H., Mohr, K., Hein, L. . Sesam Atlas van de Farmacologie. Baarn: SESAM/HB Uitgevers; 2005.

DOEL:

Cursus

GFA-1.EVC-10

Lange naam

Inleiding Bedrijfskunde en uitvoeren van een bedrijfsanalyse

Korte naam (Engels) Lange naam (Engels) Cursustype

Introduction to Business Administration: Business Analysis PROJECT

Minimum punten

8,0

Maximum punten

8,0

Inl. Bedrijfsk.uitvoeren bedrijfsanalyse

GFA-1.EVC-10


GFA

Contactpersoon



EC

Categorie Opmerking

Ja Ja Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving management summary, plan van aanpak


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets VERSLAG


Toetsvorm

Weging 1

Punten 8,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 3 Blokken

V

VERSLAG

3, 4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger



paul.salverda@h u.nl

Salverda, Paul ([email protected])

stella.vanboom@ Boom, Stella van hu.nl ([email protected])

INHOUD:

Activiteiten: HC, WC, tutorbijeenkomsten, zelfstudie

Studielast: SBU: 224 uur, CU:44 uur, TU; 3 uur zelfstudie: 177 uur

Cursusdoel: Je kunt de organisatiestructuur en cultuur beoordelen op functionaliteit. 11.3 Je kunt het logistiek proces in een organisatie beoordelen op effectiviteit en efficiëntie. Je kunt de verschillende processen in een organisatie onderscheiden en je handelen daarop afstemmen. Je kunt beleidsrelevante informatie verzamelen categoriseren en beoordelen. Je kunt verschillende vormen van beheer (o.a. financieel) in een organisatie toepassen. Je kunt een kostenberekening van een dienst of product maken. Je kunt op basis van een analyse van de huidige en gewenste situatie voorstellen genereren voor het personeelsbeleid. Je kunt verschillende instrumenten op het gebied van personeelsmanagement toepassen. Je kunt de principes van marketing toepassen. Je kunt met verschillende besturingssystemen en applicaties werken die relevant zijn voor het zoeken verwerken en verspreiden van informatie ten behoeve van innovatie. Je kunt een informatieanalyse uitvoeren (voor efficiënte en effectieve bedrijfsvoering).

Cursusinhoud: In deze module ‘Inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse’ maak je voor het eerst kennis met een aantal verschillende processen in een organisatie. In het tweede derde en vierde studiejaar zul je dieper ingaan op een aantal aspecten van een organisatie zoals personeelszaken leidinggeven marketing en bedrijfsplanning. Je krijgt in module C1 een casus van een ‘voorbeeldbedrijf’. Je gaat de organisatie en een aantal bedrijfsprocessen van dat voorbeeldbedrijf bestuderen en analyseren zoals de organisatiestructuur het logistieke proces de bedrijfsstrategie de marketingactiviteiten inkoop voorraadbeheer productie en het personeelsbeleid. Ook ga je enkele financiële aspecten van het bedrijf beoordelen. Bij ICT een integraal onderdeel van de module ga je je verdiepen in informatiestromen binnen een bedrijf en ga je na hoe die informatiestromen bijdragen aan een effectieve en efficiënte organisatiebesturing.

Toetscriteria: Producten 1. Management Summary Schrijf in correct Nederlands (zie criteria schrijfvaardigheid) een management summary voor Vestdijk naar aanleiding van de 6 taartpunten, volgens de opbouw van Steehouder: aanleiding, aanbevelingen, argumentatie en consequenties. 2. Multiple Choice (MC)-toets Tijdens de MC-toets aan het einde van de module krijg je een aantal multiple choice vragen over de zes thema’s (taartpunte n), algemeen en in relatie tot de casus (vakinhoudelijk zowel als ICT). De management summary: is voorzien van je naam + studentnummer, klas, docent, datum van productie, paginanummers en aantal woorden (in kop- of voettekst). 4 De management summary bevat maximaal 800 woorden. Beoordelingscriteria management summary De management summary zal, mits voldaan is aan de vereisten in de checklist, worden beoordeeld (met O/V/G) op: Beoordelingscriteria opdracht 3.1B Schrijfvaardigheid management summary (zie Bijlage Criteria Schrijfvaardigheden C1) Opbouw volgens Steehouder (aanleiding, aanbevelingen, per aanbeveling argumentatie en consequenties) Aanbevelingen zijn gebaseerd op de theorie en de toepassing uit de lessen (T1 t/m T6) en de literatuur. Aanbevelingen zijn inhoudelijk correct en goed onderbouwd, realistisch, samenhangend en uitvoerbaar. Beoordeling management summary

Je krijgt een voldoende beoordeling voor de management summary als alle criteria met ten minste een voldoende zijn beoordeeld. Literatuur: (4) Alblas G, Kokke K, Thuis P. Bedrijfskunde De basis. 3e geheel herziende druk. Houten: Wolters-Noordhoff; 2006.p.439 (5) Grit R. Projectmanagement. 5e geheel herziende druk. Houten: Wolters-Noordhoff; 2008.p.192 (6) Grit R. Informatiemanagement. 3e geheel herziende druk. Houten: Wolters-Noordhoff; 2008.p.252 (7) Gramsbergen-Hoogland, Y.H., Gesprekken in organisaties, Wolters-Noordhoff (8) Steehouder M, Jansen C, Maat K. Leren Communiceren. 5e herziende druk. Houten: Wolters-Noordhoff;2006.p.207

DOEL:

Cursus

GFA-1.EVD-10

Lange naam

Opzetten van een voorlichtingsplan

Opzetten van een voorlichtingsplan

GFA-1.EVD-10

Korte naam (Engels)


GFA

Lange naam (Engels)

Designing a Health Education Plan

Contactpersoon

Cursustype

PROJECT

Minimum punten

8,0

Maximum punten

8,0



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving Opzetten van een voorlichtingspl an


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 1


V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 4 Blokken

V

OPDRACHT

4, 5


Aandeel 100


Punten 8,0


Toetsduur


Docent ilhame.chakhssi @hu.nl

Naam Chakhssi, Ilhame ([email protected])

marga.dewit@hu .nl


Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

peggy.vandenbar Barselaar, Peggy van den [email protected] (peggy.vandenbarselaar@hu. nl) stella.vanboom@ Boom, Stella van hu.nl ([email protected])

INHOUD:

Activiteiten: WC, tutorbijeenkomsten, zelfstudie


Cursusdoel: Je kunt (preventieve) voorlichtingsplannen ontwikkelen uitvoeren en evalueren. Je kunt (preventieve) zorg beoordelen. Je kunt een onderbouwd voorlichtingsplan schrijven. Je kunt een voorlichtingsplan projectmatig uitvoeren. Je kunt zo‟n project evalueren. Je kunt farmaceutische gezondheidsvoorlichting geven aan diverse doelgroepen. Je kunt de effecten van preventieve gezondheidszorg inschatten en de mogelijkhedeninzetten. Je kunt gezondheidszorgmaterialen voor verschillende doelgroepen ontwikkelen en beoordelen.

Cursusinhoud: Voorlichting heeft als doel om het gedrag van mensen te beïnvloeden zodanig dat mensen zich ‘gezonder’ willen en kunnen gedragen. Op die manier levert gezondheidsvoorlichting een bijdrage aan het bevorderen van gezondheid en het verminderen van gezondheidsproblemen. Voordat je echter op een juiste manier via voorlichting de gezondheid van mensen kunt bevorderen of een concreet gezondheidsprobleem kunt verminderen moet je eerst op zoek naar de mogelijke oorzaken van dat probleem. Vervolgens stel je vast of en op welke manier je via voorlichting daaraan iets zou kunnen doen. Daarna wordt die voorlichting daadwerkelijk uitgevoerd en tenslotte ga je kijken hoe je de voorlichting (later) kunt evalueren.

Toetscriteria: Je komt in aanmerking voor een beoordeling indien: a) De gebruikte bronnen van voldoende* nivo zijn en weergegeven volgens de Vancouver methode. Zie: Criteria Schrijfvaardigheden module D1. b) Het verslag is in correct Nederlands geschreven. Zie: Criteria Schrijfvaardigheden, module D1. c) De werkgroep heeft een GO voor het Plan van Aanpak d) De werkgroep heeft het Voorlichtingsplan aan de opdrachtgever gepresenteerd. e) Het Voorlichtingsplan bestaat uit max. 5000 woorden (excl. voorwoord, inhoudsopgave, tabellen. 1) Analyse van de doelgroep a) Het gezondheidsprobleem en de farmacotherapeutische behandeling zijn juist beschreven. b) Er is een juiste epidemiologische analyse gemaakt van het gezondheidsprobleem. c) Er is een juiste sociale analyse gemaakt van het gezondheidsprobleem waarbij ook Quality of Life metingen (SF36 vragenlijst) bij de doelgroep zijn verricht (Onderzoek beroepsproduct 2). d) De keuze van de doelgroep is goed beargumenteerd. 2) Analyse gedragsprobleem a) Het gezondheidsprobleem is met behulp van het Health Field Concept van Lalonde geanalyseerd. b) b) Het gedrag van de doelgroep is verklaard aan de hand van het ASE-model. 3) Planmatig opzetten van de voorlichting a) Het einddoel (of einddoelen) van de voorlichting is (zijn) juist omschreven.

b) b) Het voorlichtingsprogramma is uitgewerkt volgens het Intervention Mapping protocol, rekening houdend met het Model van Kok. 4) Uitwerking van de voorlichting a) De voorlichtingsbijeenkomsten zijn naar vorm en inhoud uitgewerkt gericht op de gestelde doelen. 5) Implementatieplan a) Het implementatieplan is volgens het Intervention Mapping protocol uitgewerkt, en is inhoudelijk juist, relevant en realistisch. 6) Evaluatieplan a) Het evaluatieplan is volgens het Intervention Mapping protocol uitgewerkt, gericht op de doelen van de voorlichting. b) Zowel de effectevaluatie als de procesevaluatie zijn inhoudelijk juist omschreven. Literatuur: Brug, J. (2007). Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering. Assen: van Gorcum. Sassen, B. (2001). Gezondheidsvoorlichting voor paramedici. Maarssen: Elsevier (in Studielandschap) Gezondheidsprobleem: literatuur module B1 (Bastiaansen, NHG-standaarden, Farmacotherapeutisch Kompas e.d.) Epidemiologie: RIVM, Stichting Farmaceutische Kengetallen e.d. 2) DOEL:

Cursus

GFA-1.ICTA-09

Lange naam

Professioneel gebruik MS WORD

Korte naam (Engels)

Using MS WORD Professionally


ANDERS

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0

Professioneel gebruik MS WORD

GFA-1.ICTA-09


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving Krant voor bezoekers van de open dag


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TENTAMEN


Toetsvorm

Weging 100

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 1 Blokken

V

TENTAMEN

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

jeroen.hendrix@ hu.nl

Hendrix, Jeroen ([email protected])



INHOUD:

Leerstof, werkvormen en activiteiten: WC, zelfstudie

Studielast: SBU: 84 uur, CU: 10 uur zelfstudie: 74 uur

Cursusdoel: Je kunt een tekstverwerker (Microsoft Word) toepassen om een professionele opmaak voor een krant te maken.

Cursusinhoud: In de lessen leer je om Microsoft Word te gebruiken. Je kunt daarmee de artikelen uit de vaklessen professioneel vormgeven en uiteindelijk maak je met een werkgroepje gezamenlijk een krant. In drie- of viertallen transformeer je de artikelen uit de vakinhoud naar een krant. Binnen de groep verdeel je de aan te leveren artikelen. Toetscriteria: De toets bestaat uit een krant over het farmaceutische werkveld voor bezoekers van de open dag van de opleiding Farmakunde. Met deze krant laat je zien dat je Microsoft Word kunt gebruiken voor een professionele opmaak. De krant wordt als groep ingeleverd en het groepsproduct wordt beoordeeld. Checklist Je komt in aanmerking voor een beoordeling als: 1.De toets (het MS Word 2007 of 2010 bestand met extensie .docx) correct (als groep) is ingeleverd in Ephorus (code: GFA1-ICTA-krant) vóór donderdag 27 oktober 14:00 (week A9). Alleen de eerste ingeleverde versie in Ephorus wordt beoordeeld. De toets wordt digitaal nagekeken. 2. De krant ook uitgeprint ingeleverd is in het postvak van de docent vóór donderdag 27 oktober 14:00 uur. Dit ten behoeve van gebruik op de open dagen. 3. De krant is voorzien van de namen, studentnummers en klas van alle groepsleden (in kop- of voettekst). 4.De krant op A3 formaat is (in MS Word ingesteld). 5. De krant een opmaak met MS Word kolommen heeft. 6. De krant een MS Word inhoudsopgave bevat gebaseerd op de gebruikte stijlen voor koppen. NB: alhoewel een inhoudsopgave voor een krant niet gebruikelijk is, wordt deze voor deze toepassing (open dag) wel vereist. 7.De krant een WORD bibliografie bevat van opgenomen bronnen en de bronvermelding hiernaar vanuit de artikelen geschiedt via een MS Word verwijzing in de APA stijl. NB: alhoewel een bibliografie voor een krant niet gebruikelijk is, wordt deze voor deze toepassing (open dag) wel vereist om te laten zien dat de inhoud betrouwbaar is. 8. De spelling- en grammaticacontrole correct is toegepast: er zijn geen rode golflijntjes meer, ook niet voor “farma¿specifieke woorden Als aan één van bovenstaande criteria niet wordt voldaan is de eindbeoordeling sowieso onvoldoende. Literatuur: MS Office Enterprise 2007 of 2010 (voordelig te verkrijgen via www.surfspot.nl) Studiemateriaal Module A1 ICT SharePoint DOEL:

Cursus

GFA-1.ICTB-03

Lange naam

Presenteren en databeheer met PowerPoint en Excel


Presentation and Datamanagement Using PowerPoint and Excel ANDERS

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0

Pres. databeh. PowerPoint Excel

GFA-1.ICTB-03


GFA

Contactpersoon



EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving Powerpoint presentatie en excelbestand


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 100

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

OPDRACHT

2, 3


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger





INHOUD:

Studieactiviteiten: WC, zelfstudie

Studielast: SBU: 56 uur, CU: 11 uur, Zelfstudie: 45 uur

Cursusdoel: 1. Je kunt een mappen~ en documentenstructuur opzetten te gebruiken voor je eigen resultaten in deze opleiding maar ook voor groepsopdrachten. Je hanteert een adequate toekomstbestendige naamgeving van documenten zodanig dat jij - en andere gebruikers van je documenten - deze begrijpen. 2. Je kunt een professionele diavoorstelling maken met behulp van PowerPoint 3. Je kunt Excel gebruiken voor eenvoudige berekeningen met data Je kunt Excel gebruiken voor het maken van overzichten en grafieken van data

Cursusinhoud: Je krijgt in de deze module een college en ICT werkles over dit onderwerp. In de werkles maak je individueel een lesbrief welke je laat aftekenen bij de studentassistenten. Je maakt in de les een toekomstbestendige mappenstructuur op je eigen computer of op SharePoint en weet deze adequaat te beveiligen. Je maakt met het team van de vaklessen afspraken hoe je met gezamenlijke resultaten en versies omgaat. Naar aanleiding van de casussen uit de vakinhoud maak je PowerPoint presentaties over vakinhoudelijke onderwerpen. Aansluitend op de casus uit de vakinhoud maak je een aparte Excel toets. In deze opgave maak je een Excel bestand met gegevens van medicijngebruik. Je maakt hiervan een grafiek welke je ook opneemt in je eindpresentatie. Toetscriteria: De toets bestaat uit het individueel inleveren van: een PowerPoint presentatie naar aanleiding van een casus uit de vakinhoud; een Excel bestand – uitwerking van de toetsopgave welke in de loop van de module op SharePoint wordt gezet. Met deze toets laat je zien dat je gegevens en andere informatie kunt omzetten in een adequate presentatie en dat je de applicaties Excel en PowerPoint hiervoor beheerst. Door het gebruiken van de juiste bestandnamen laat je zien dat je het onderdeel documentbeheer beheerst. Checklist Je komt in aanmerking voor een beoordeling als: 1.De toets is ingeleverd per e-mail aan de docent vóór donderdag 14:00 uur in de toetsweek. NB: De toets kan niet worden ingeleverd via Ephorus omdat Ephorus alleen WORD bestanden aan kan! 2. Alle ingeleverde materialen voorzien zijn van je naam, klas en studentnummer (in kop- of voettekst) en hebben een adequate documentnaam (onderwerp, je naam, modulenummer, jaar) Beoordelingslijst De toets zal, mits voldaan is aan de vereisten in de checklist, worden beoordeeld op: 1.De PowerPoint is in correct Nederlands opgesteld (criteria schrijfvaardigheden module B1) 2.De lay-out van de diapresentati e is consequent en professioneel 3.In de diapresentatie is gebruik gemaakt van aangepaste animaties 4.Je hebt in de diapresentatie gebruik gemaakt van een aangepast diamodel met daarin een toegevoegd grafisch element 5.Het Excel bestand presenteert het cijfermateriaal op een overzichtelijke manier 6.In het Excel bestand heb je gebruik gemaakt van formules 7.In het Excel bestand staat een gegenereerde inzichtelijke grafiek met begrijpelijke toelichting van wat je ziet in de grafiek en conclusie. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-1.ICTD-03

Webdesign

GFA-1.ICTD-03

Lange naam

Webdesign


GFA

Korte naam (Engels)

Web Design

Contactpersoon



ANDERS

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2003


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Opzetten website


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 100

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 4 Blokken

V

OPDRACHT

4, 5


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger





INHOUD:

Leerstof, werkvormen: WC, zelfstudie Studielast: SBU: 56 uur, CU:12 uur, zelfstudie: 44 uur Cursusdoel: Je kunt een beargumenteerd (project)voorstel doen voor het maken van een voorlichtingssite voor een patiëntendoelgroep. Je kunt een voorlichtingssite ontwerpen voor een patiëntendoelgroep. Je kunt een website maken aan de hand van het ontwerp. Je kunt de voorlichtingssite beoordelen. Cursusinhoud: Maak een voorlichtingssite voor de patiëntengroep van de vakinhoud. Kies zelf welk doel de site heeft binnen het voorlichtingplan. Dit kan zowel ter ondersteuning van je activiteiten van het voorlichtingsplan zijn als een inhoudelijke site voor de doelgroep. Toetscriteria: Je maakt een voorlichtingssite voor de doelgroep van de Vakinhoud. De site wordt beoordeeld op de criteria. Criteria ICT Voorwaardelijk: Je hebt de concept website gepresenteerd aan de opdrachtgever. 1 De inhoud van de website is afgestemd op het doel. 2 De inhoud van de website is zichtbaar afgestemd op de doelgroep. 3 De navigatie is helder voor de gebruiker, en functioneert goed. 4 De website bevat links. De links zijn relevant voor de inhoud van de site en werken goed. 5 Op de website wordt gebruik gemaakt van afbeeldingen. De gebruikte afbeeldingen zijn ondersteunend en aanvullend op de gebruikte teksten op de website. 6 De website bestaat uit minimaal vier afzonderlijke pagina’s. 7 De website is aantrekkelijk, betrouwbaar en bevat personificatie voor de doelgroep Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-1.PROB-10

Professionalisering B1

GFA-1.PROB-10

Lange naam

Professionalisering B1


GFA

Korte naam (Engels)

Professionalisation B1

Contactpersoon



ANDERS

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm PROJECT


V/D V


V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) Professionalise ringsgesprek

Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets VERSLAG

Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D


Blokken 2 Blokken

V

VERSLAG

2, 3


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) dita.vanbeek@hu Beek, Dita van .nl ([email protected]) ellen.leijten@hu. nl

Leijten, Ellen ([email protected])

frederique.bergs [email protected]


jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) marga.dewit@hu .nl



INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt je een beeld vormen van de beroepsuitoefening van een farmakundige en de daarbij behorende competenties Je kunt je motivatie voor de opleiding Farmakunde verwoorden Je kunt op de opleiding laten zien dat je gemotiveerd bent om te leren en je kunt daarop reflecteren Je kunt samenwerken met je medestudenten en je kunt daarop reflecteren Je kunt aan medestudenten feedback geven en je kunt feedback ontvangen Je kunt leerdoelen formuleren Je kunt je persoonlijk ontwikkelplan opstellen Je kunt op professionele wijze een stageplek benaderen Je kunt reflecteren op je persoonlijke- en beroepsontwikkeling Cursusinhoud: Professionalisering betekent het ontwikkelen van een doelgerichte leer- en beroepshouding. Dit is een proces waar je gedurende je hele studie aan werkt en waar bij de start van de opleiding veel aandacht aan wordt besteed. Je reflecteert op je leerproces en op je persoonlijke ontwikkeling. Reflecteren is letterlijk terugkijken naar hoe jij dingen hebt aangepakt hoe jij daarover nadenkt en daar consequenties aan verbindt . Je werkt ondermeer aan een kritische en zelfbewuste houding om zo je eigen studievoortgang te bewaken. Daarbij is veel aandacht voor het zelfstandig leren en het samenwerken met diverse medestudenten. Tegelijkertijd werk je ook aan de ontwikkeling van een professionele beroepshouding. Dit houdt in dat je leert beroepsmatig te handelen. Hierbij geldt kritisch kijken naar je eigen gedrag en naar het gedrag van anderen als belangrijk aandachtspunt. Maar ook het actief volgen van ontwikkelingen in het beroepsdomein en de gevolgen daarvan voor je toekomstige beroepsuitoefening als farmakundige vormen een onderdeel van professionalisering. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-1.PROD-10

Professionalisering D1

GFA-1.PROD-10

Lange naam



GFA

Korte naam (Engels)

Professionalisation D1

Contactpersoon



ANDERS

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm INTERVISIE


V/D V

Omschrijving Intervisie

V/D V


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets VERSLAG

Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm INTERVISIE Toets

Blokken 4 Blokken

V

VERSLAG

4, 5


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger








INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt reflecteren op je werken beroepshouding in de onderwijssituatie. Je kunt benoemen hoe je tegen jezelf aankijkt (zelfbeeld). Je kunt medestudenten feedback geven en van medestudenten feedback ontvangen. Je kunt je oriënteren op je stageplek en je stage-activiteiten. Je kunt aan de hand van feedback en zelfreflectie leerdoelen formuleren voor je stage. Je kunt je inleven in de situatie van een patiënt. Je kunt je stage je studievoortgang en persoonlijke ontwikkeling evalueren. Je kunt je keuzes ten aanzien van je handelen als farmakundige verantwoorden. Je kunt je eigen professionaliteit ontwikkelen op basis van nieuwe situaties in de samenleving en/of het beroepsdomein. Je kunt door samenwerking een bijdrage leveren aan een werken leeromgeving Je kunt reflecteren op je samenwerkingsvaardigheden in relatie tot je medestudenten Je kunt reflecteren op je persoonlijke- en beroepsontwikkeling Cursusinhoud: Professionalisering betekent het ontwikkelen van een doelgerichte leer- en beroepshouding. Dit is een proces waar je gedurende je hele studie aan werkt en waar bij de start van de opleiding veel aandacht aan wordt besteed. Je reflecteert op je leerproces en op je persoonlijke ontwikkeling. Reflecteren is letterlijk terugkijken naar hoe jij dingen hebt aangepakt hoe jij daarover nadenkt en daar consequenties aan verbindt . Je werkt ondermeer aan een kritische en zelfbewuste houding om zo je eigen studievoortgang te bewaken. Daarbij is veel aandacht voor het zelfstandig leren en het samenwerken met diverse medestudenten. Tegelijkertijd werk je ook aan de ontwikkeling van een professionele beroepshouding. Dit houdt in dat je leert beroepsmatig te handelen. Hierbij geldt kritisch kijken naar je eigen gedrag en naar het gedrag van anderen als belangrijk aandachtspunt. Maar ook het actief volgen van ontwikkelingen in het beroepsdomein en de gevolgen daarvan voor je toekomstige beroepsuitoefening als farmakundige vormen een onderdeel van professionalisering. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-1.STAGE-09

Stage 1e jaar

GFA-1.STAGE-09

Lange naam

Stage 1e jaar


GFA

Korte naam (Engels)

1st-Year Internship

Contactpersoon



STAGE

Minimum punten

6,0

Maximum punten

6,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm STAGE

V/D V

Omschrijving Stage

V/D V

Omschrijving stage opdrachten


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 100

Punten 6,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee Wat wordt er beoordeeld Bedrijfsopdracht, communicatie en bedrijfsorientatie BLOKKEN: Aanvangs blok 3 Aanvangs blok 3

V/D V V/D

Werkvorm STAGE Toets

Blokken 3 Blokken

V

TOETS1

3, 5


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger








INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt je oriënteren op de praktijk van de farmaceutische zorg en dienstverlening. Je kunt een beeld vormen van de beroepspraktijk van de farmakundige. Je kunt in de praktijk de vaardigheden uit de eerste drie modules van de opleiding toepassen. Je kunt jezelf presenteren als student Farmakunde. Cursusinhoud: Tijdens deze stage ga je je oriënteren op een stageverlenend bedrijf en op het geneesmiddel in de ruimste zin van het woord. In het ene bedrijf worden geneesmiddelen vervaardigd door een ander bedrijf worden ze verhandeld en gedistribueerd en tenslotte worden ze vaak door weer een ander bedrijf aan de patiënt geleverd. De opdrachten vanuit het bedrijf zijn leidend voor de uitvoering van je stage. Daarnaast voer je twee opdrachten vanuit de opleiding uit die zijn gebaseerd op de eerste drie modules. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.COMA-10

Adviesgesprek

GFA-2.COMA-10

Lange naam

Adviesgesprek


GFA

Korte naam (Engels)

Communication: Advisory Conversation

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Adviesgesprek


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 3 Blokken

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100




Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Oud onderwijs: studenten die deze module opnieuw moeten volgen, dienen zich bij aanvang van het studiejaar zich schriftelijk te melden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde.

Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.COMB-10

Sollicitatiegesprek

GFA-2.COMB-10

Lange naam

Sollicitatiegesprek


GFA

Korte naam (Engels)

Job Interview

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Sollicitatiegesp rek voeren


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

TOETS1

2, 3


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger




INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt vaardigheden voor het voeren van een sollicitatiegesprek toepassen als sollicitant. Cursusinhoud: Tijdens deze module wordt aandacht besteed aan het schrijven van een sollicitatiebrief en het voeren van een sollicitatiegesprek. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.COMC-11

Adviesgesprek

GFA-2.COMC-11

Lange naam

Adviesgesprek


GFA

Korte naam (Engels)

Communication: Advisory Conversation

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

4,0

Maximum punten

4,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2011


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm DIVERSE

V/D V

Omschrijving Diverse werkvormen

V/D V

Omschrijving Adviesgesprek voeren


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 4,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm DIVERSE Toets

Blokken 3 Blokken

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100




Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt adviessituaties onderscheiden en de rol van expert en het gespreksmodel afstemmen op het type vraagstuk. Cursusinhoud: Tijdens deze module wordt voortgebouwd op de module in blok A waarbij nu vooral aandacht wordt besteed aan de rol van expert in het adviesgesprek. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.DVA-10

Theorie kwaliteitszorg

GFA-2.DVA-10

Lange naam

Theorie kwaliteitszorg


GFA

Korte naam (Engels)

Theory Quality Management

Contactpersoon



PROJECT

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Kwaliteitszorg mbt keurmerk en modellen


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 1 Blokken

V

TOETS1

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger



jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) mirjam.kokenber [email protected]

Kokenberg, Mirjam ([email protected])

INHOUD:

Oud Onderwijs: studenten die deze module opnieuw moeten volgen, dienen zich te melden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde

Literatuur:

Cursus

GFA-2.EVA-10

Lange naam

Inleiding in de integrale kwaliteitszorg

Korte naam (Engels)

Introduction to Total Quality Management


PROJECT

Minimum punten

7,0

Maximum punten

7,0


GFA-2.EVA-10


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving Kwaliteitsplan


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 1

Punten 7,0


Toetsduur



V/D V V/D


Blokken 1 Blokken

V

OPDRACHT

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent frederique.bergs [email protected]

Naam Bergsma, Frederique ([email protected])

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger



Cursus

GFA-2.EVA-11

Lange naam


Korte naam (Engels)


GFA-2.EVA-11



GFA

Lange naam (Engels)


Contactpersoon

Cursustype

PROJECT

Minimum punten

12,0

Maximum punten

12,0



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2011


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm DIVERSE

V/D V


V/D V

Omschrijving Opstellen van een verbeterplan


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 12,0


Toetsduur



V/D V V/D


Blokken 1 Blokken

V

TOETS1

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger





INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt de verschillende kwaliteitssystemen beoordelen en hanteren. Je kunt de wet- en regelgeving in de praktijk brengen. Je kunt de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. Je kunt een kwaliteitsplan schrijven gericht op de interne en externe klant. . Je kunt de effectiviteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen. Je kunt de kwaliteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen Je kunt een projectplan schrijven. Je kunt de kwaliteitszorgcyclus toepassen op een onderdeel van de farmaceutische zorg en –dienstverlening. Je kunt de organisatiestructuur en -cultuur beoordelen op functionaliteit Cursusinhoud: Tijdens deze module van de opleiding Farmakunde ga je werken aan de competentie ‘De farmakundige en kwaliteitszorg’. Je gaat kennis maken met kwaliteitszorg in het algemeen en met verschillende kwaliteitsmodellen en toepassingen in het bijzonder. Door het volgen van deze module leer je betekenis te geven aan het kwaliteitsdenken binnen de farmaceutische zorg en -dienstverlening. Deze module sluit indirect aan bij de module ‘C1 Inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse’. Immers het kwaliteitssysteem is afhankelijk van een organisatie en een organisatie levert kwaliteit door zijn kwaliteitssysteem. Het management van een organisatie speelt een belangrijke rol bij het kwaliteitsmanagement doordat het management de organisatie hierin stuurt. Leiderschap is bij dit sturen weer noodzakelijk. Het belang van de organisatiestructuur en leiderschap voor de kwaliteitszorg komt ook in deze module aan bod. De module ‘D2 Uitvoeren van een interne audit’ aan het eind van het tweede studiejaar sluit direct aan op deze module. Literatuur:

Cursus

GFA-2.EVB-10

Lange naam

Verbeterplan voorlichtingscampagne

Korte naam (Engels)

Health Campaign Improvement Plan


PROJECT

Minimum punten

13,0

Maximum punten

13,0

Verbeterplan voorlichtingscampagne

GFA-2.EVB-10


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving verbeterplan voorlichtingsca mpagne


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 1

Punten 13,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 2 Blokken

V

OPDRACHT

2, 3


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) marga.dewit@hu .nl



INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt preventieve voorlichtingsplannen ontwikkelen uitvoeren en evalueren. Je kunt preventieve zorg beoordelen. Je kunt een onderbouwd voorlichtingsplan schrijven. Je kunt een voorlichtingsplan projectmatig uitvoeren en evalueren. Je kunt farmaceutische gezondheidsvoorlichting geven aan diverse doelgroepen. Je kunt de effecten van preventieve gezondheidszorg inschatten en de mogelijkheden inzetten. Je kunt gezondheidszorgmaterialen voor verschillende doelgroepen ontwikkelen en beoordelen. Je kunt met verschillende besturingssystemen en applicaties werken die relevant zijn voor het zoeken verwerken en verspreiden van informatie ten behoeve van innovatie. Je kunt een informatieanalyse uitvoeren. Cursusinhoud: In deze module wordt er vanuit gegaan dat je de kennis en vaardigheden van de module voorlichting van het eerste studiejaar beheerst. In die module heb je een voorlichtingsplan geschreven. De implementatiefase en de evaluatiefase zijn de voorlichtingsfasen waar je als farmakundige het meest mee te maken zult hebben. Het accent in deze tweede module voorlichting ligt dan ook daar. Tevens wordt er aandacht besteed aan het verdiepen in de problematiek van de doelgroep. Tijdens deze module staat de leerlijn voorlichting centraal maar om voorlichting te kunnen beoordelen heb je vaardigheden nodig vanuit de leerlijn onderzoek. Literatuur:

Cursus

GFA-2.EVC-10

Formularium adviezen

GFA-2.EVC-10

Lange naam



GFA

Korte naam (Engels)

Pharmacotherapeutic Advice

Contactpersoon



PROJECT

Minimum punten

15,0

Maximum punten

15,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving Verdedigen van Opdracht Groepswerk


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 15,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 3 Blokken

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) frederique.bergs [email protected]



INHOUD:

Oud onderwijs: studenten die deze module opnieuw moeten volgen, dienen zich bij aanvang van het studiejaar zich schriftelijk te melden bij het secretariaat van de opleiding Farmakunde.

Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.EVC-11


GFA-2.EVC-11

Lange naam



GFA

Korte naam (Engels)

Pharmacotherapeutic Advice

Contactpersoon



PROJECT

Minimum punten

11,0

Maximum punten

11,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2011


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm DIVERSE

V/D V


V/D V

Omschrijving formularium advies op schrift en gesprek


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 11,0


Toetsduur



V/D V V/D


Blokken 3 Blokken

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) frederique.bergs [email protected]



INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt als gesprekspartner binnen de farmaceutische zorg- en dienstverlening en gezondheidszorg functioneren. o Je kunt medische en farmacotherapeutische terminologie gebruiken. o Je kunt de meest voorkomende ziektebeelden en het eventueel daarbij behorende geneesmiddelengebruik inzichtelijk maken. o Je kunt de werking en bijwerking van medicijnen in kaart brengen Je kunt de invloed van het ziek zijn op de patiënt herkennen en bespreekbaar maken. o Je kunt reflecteren op je persoonlijke kwaliteiten. o Je kunt de sterke en zwakke kanten van je persoonlijke kwaliteiten onderzoeken. o Je kunt leerdoelen formuleren. o Je kunt actualiteiten van het beroepsdomein ter sprake brengen. o Je kunt ICT aanwenden voor verbetering van de farmaceutische zorg- endienstverlening. o Je kunt wetenschappelijke literatuur zoeken selecteren lezen interpreteren en beoordelen op relevantie voor de vraag. o Je kunt een wetenschappelijke samenvatting maken van gelezen literatuur. o Je kunt gelezen literatuur toepassen in je betoog. Cursusinhoud: Tijdens deze module verdiep je je der in de farmacologie en farmacotherapie om te kunnen communiceren (schriftelijk en mondeling) met vertegenwoordigers uit de farmaceutische sector. Ook de onderzoeks en communicatie lessen hebben een belangrijke bijdrage om deze kwalificaties te kunnen behalen. De module sluit direct aan bij de module ‘De farmakundige en de patiënt I’ van het eerste studiejaar. Na deze module moet je in staat zijn je zelfstandig verder te verdiepen in de farmacologie om zodoende een adequate gesprekspartner voor vakgenoten te kunnen worden. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-2.EVD-10

Lange naam

Uitvoeren van een interne audit

Korte naam (Engels)

Internal Audit


PROJECT

Minimum punten

12,0

Maximum punten

12,0

Uitvoeren van een interne audit

GFA-2.EVD-10


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving interne audit


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 12,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee BLOKKEN: Aanvangs blok 4 Aanvangs blok 1 4

V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 4 Blokken

V

TOETS1

1

V

TOETS1

4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger



ilhame.chakhssi @hu.nl

Chakhssi, Ilhame ([email protected])



INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt de verschillende kwaliteitssystemen beoordelen en hanteren. Je kunt de wet- en regelgeving naar de praktijk vertalen. Je kunt de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. Je kunt een verbeterplan schrijven gericht op de interne en externe klant. Je kunt de effectiviteit van de farmaceutische zorg en -dienstverlening beoordelen. Je kunt de kwaliteit van de farmaceutische zorg en -dienstverlening beoordelen. Je kunt de fasen van projectmatig werken uitvoeren evalueren en bijstellen. Je kunt een projectplan schrijven. Je kunt met anderen een project uitvoeren en evalueren. Je kunt met verschillende digitale informatiesystemen van farmaceutische instellingen werken ten behoeve van de bedrijfsvoering. Je kunt communiceren met medewerkers in de farmaceutische zorg- en dienstverlening. Je kunt weerstand voor veranderingen herkennen. Je kunt mensen op een positieve manier beïnvloeden/sturen. Je kunt een draagvlak creëren. Cursusinhoud: Tijdens deze module van het tweede studiejaar van de opleiding Farmakunde ga je werken aan de kwalificatie ‘De farmakundige als auditor’. Deze module sluit aan bij de kennis en vaardigheden die je verworven hebt bij module A2 ‘Inleiding in de integrale kwaliteitszorg’. Door het volgen van deze module verdiep je je kennis en vaardigheden ten aanzien van kwaliteitszorg. Dit vindt plaats door het functioneren van het kwaliteitssysteem van een apotheek en de werkwijzen in een apotheek te beoordelen. Je leert hierbij de vaardigheden van een auditor. Na deze module dien je de basisvaardigheden ten aanzien van kwaliteitszorg te beheersen zodanig dat je in verschillende situaties een bijdrage kunt leveren aan de beoordeling van producten en/of diensten in de farmaceutische zorg en dienstverlening op kwaliteit en daarover aanbevelingen kan doen. Literatuur:

Cursus

GFA-2.ICTA-10

Databases

GFA-2.ICTA-10

Lange naam

Databases


GFA

Korte naam (Engels)

Databases

Contactpersoon



ANDERS

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V


V/D V

Omschrijving opzetten database


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets OPDRACHT


Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 1 Blokken

V

OPDRACHT

1, 2


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger





INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt eisen en wensen formuleren ten aanzien van een procesadministratiesysteem. Je kunt een aanbeveling doen voor een procesadministratiesysteem. Je kunt een databaseontwerp maken voor een eenvoudige situatie. Je kunt een eenvoudige database in MS Access maken. Je kunt query’s definiëren om gegevens te selecteren. Je kunt gegevens uit een database analyseren en op de juiste wijze interpreterenpatiëntendoelgroep. Cursusinhoud: Je leert in deze module wat een databasesysteem is hoe de gegevens erin zijn gestructureerd en welke gegevens in een goede database oproepbaar zijn. Je maakt een eenvoudige relationele database met behulp van Microsoft Access voor het beheren van afleverfouten in een apotheek. Literatuur:

Cursus

GFA-2.PROD-10


GFA-2.PROD-10

Lange naam



GFA

Korte naam (Engels)

Professionalisation D2

Contactpersoon



PROJECT

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V



Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1

V/D V


Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee BLOKKEN: Aanvangs blok 4 Aanvangs blok 1 4

V/D V V/D

Werkvorm OGO Toets

Blokken 4 Blokken

V

TOETS1

1

V

TOETS1

4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

dita.vanbeek@hu Beek, Dita van .nl ([email protected]) ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) ellen.leijten@hu. nl




INHOUD:

Je kunt reflecteren op je persoonlijke kwaliteiten Je kunt reflecteren op je eigen samenwerking in de onderwijssituatie. Je kunt medestudenten feedback geven en van medestudenten feedback ontvangen Je toont in de onderwijssituatie een leer- en ontwikkelhouding en je kunt hierop reflecteren. Je kunt actualiteiten uit het beroepsdomein ter sprake brengen. Je kunt je als een professional opstellen ten opzichte van medestudenten Je kunt actualiteiten uit het beroepsdomein ter sprake brengen. Je kunt je mening over en je visie op beroepsgerelateerde onderwerpen formuleren tegenover anderen en hierover een discussie voeren. Je kunt je eigen communicatiestijl herkennen. Je kunt het verband zien tussen subcultuur en communicatiestijl bij jezelf en bij anderen. Je kunt je oriënteren op het vervolg van je studie en goed onderbouwde keuzes maken Je kunt een keuze maken voor je derde studiejaar Cursusinhoud: Professionalisering betekent het ontwikkelen van een doelgerichte leer- en beroepshouding. Dit is een proces waar je gedurende je hele studie aan werkt en waar bij de start van de opleiding veel aandacht aan wordt besteed. Je reflecteert op je leerproces en op je persoonlijke ontwikkeling. Reflecteren is letterlijk terugkijken naar hoe jij dingen hebt aangepakt hoe jij daarover nadenkt en daar consequenties aan verbindt . Je werkt ondermeer aan een kritische en zelfbewuste houding om zo je eigen studievoortgang te bewaken. Daarbij is veel aandacht voor het zelfstandig leren en het samenwerken met diverse medestudenten. Tegelijkertijd werk je ook aan de ontwikkeling van een professionele beroepshouding. Dit houdt in dat je leert beroepsmatig te handelen. Hierbij geldt kritisch kijken naar je eigen gedrag en naar het gedrag van anderen als belangrijk aandachtspunt. Maar ook het actief volgen van ontwikkelingen in het beroepsdomein en de gevolgen daarvan voor je toekomstige beroepsuitoefening als farmakundige vormen een onderdeel van professionalisering. Literatuur:

Cursus

GFA-3.COMA-10

Acquisitiegesprek

GFA-3.COMA-10

Lange naam

Acquisitiegesprek


GFA

Korte naam (Engels)

Communication: Acquisition

Contactpersoon



CURSORISCH

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm OGO

V/D V



Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1

V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) Acquisitiegespr ek voeren

Toetsvorm

Weging 1

Termijnbewaking resultaten? Nee BLOKKEN: Aanvangs blok 1

V/D V

Werkvorm OGO

Blokken 1

3 Aanvangs blok 1

V V/D

OGO Toets

3 Blokken

V

TOETS1

1, 2

3

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100


Punten 2,0


Toetsduur


Docent charlotte.planten [email protected]


Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt acquisitie binnen de farmaceutische zorg-en dienstverlening toelichten en je dienstverlening op professionele wijze positioneren. Cursusinhoud: Tijdens deze module wordt de theorie van acquisitie-en verkoopgesprekken behandeld en toegepast tijdens simulatiegesprekken met acteur. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-3.EVA-10

Maken van een bedrijfsplan

GFA-3.EVA-10

Lange naam

Maken van een bedrijfsplan


GFA

Korte naam (Engels)

Making a Business Plan

Contactpersoon



PROJECT

Minimum punten

13,0

Maximum punten

13,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm PROJECT


V/D V


V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) maken van een bedrijfsplan

Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1

Toetsvorm VERSLAG

Weging 1

Punten 13,0


Toetsduur



V/D V

Werkvorm PROJECT

Blokken 1

3 Aanvangs blok 1

V V/D

PROJECT Toets

3 Blokken

V

TOETS1

1, 2

3

V

TOETS1

3, 4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) ellen.leijten@hu. nl





INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt een consistent bedrijfsplan maken inclusief: marketingplan strategisch plan personeelsplan kwaliteitsplan en financieel plan. Je kunt de onderdelen van het bedrijfsplan presenteren en verdedigen. Cursusinhoud: In deze module ‘Marketing en het maken van een bedrijfsplan’ ga je kennis maken met marketing en bedrijfsplanning. Aan de hand van een casus ga je voor een nieuw geneesmiddel en je eigen onderneming een bedrijfsplan opstellen. Dit bedrijfsplan moet je verdedigen tegenover de bank. Als je goedkeuring van de bank hebt gekregen mag je beginnen met de uitvoering van je bedrijfsplan in module B3/D3 ‘Implementeren van een bedrijfsplan’. Literatuur:

Cursus

GFA-3.EVB-10

Lange naam

Implementeren van een bedrijfsplan

Korte naam (Engels)

Implementation of a Business Plan


REGULIER

Minimum punten

13,0

Maximum punten

13,0

Implementeren van een bedrijfsplan

GFA-3.EVB-10


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee




V/D V


V/D V

Omschrijving implementeren van een bedrijfsplan


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1


V/D V

Werkvorm PROJECT

Blokken 2

4 Aanvangs blok 1

V V/D

PROJECT Toets

4 Blokken

V

TOETS1

1

2

V

TOETS1

2, 3

4

V

TOETS1

4


Aandeel 100


Punten 13,0


Toetsduur


DOCENTEN: Docent Naam ellen.dejong@hu. Jong, Ellen de nl ([email protected]) ellen.leijten@hu. nl






Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger


INHOUD:

Cursusdoel: Je kunt het farmaceutische beroepsdomein plaatsen in de maatschappelijke context. Je kunt maatschappelijke en farmaceutische ontwikkelingen middels een internetapotheek relateren aan het beroepsmatig handelen van de farmakundige. Je kunt de wettelijke normen en richtlijnen voor een internetapotheek toepassen. Je kunt een standpunt innemen ten aanzien van de commerciële rol c.q. de rol als zorgverlener binnen de farmaceutische zorg en dienstverlening. Je kunt ICT benutten voor het verlenen van de farmaceutische zorg en dienstverleningen financieel plan. Je kunt de onderdelen van het bedrijfsplan presenteren en verdedigen. Cursusinhoud: In deze module 'implementeren van een bedrijfsplan' ga je een internetapotheek opzetten met alles er op en er aan om de verkoop van een geneesmiddel tot een succes te maken. Literatuur:

Cursus

GFA-3.PROB-10

Intervisie

GFA-3.PROB-10

Lange naam

Intervisie


GFA

Korte naam (Engels)

Intervision

Contactpersoon



ANDERS

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm INTERVISIE

V/D V

Omschrijving Intervisie

V/D V

Omschrijving intervisie


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1


V/D V

Werkvorm INTERVISIE

Blokken 2

4 Aanvangs blok 1

V V/D

INTERVISIE Toets

4 Blokken

V

TOETS1

1

2

V

TOETS1

2, 3

4

V

TOETS1

4


Aandeel 100


Punten 2,0


Toetsduur


Docent charlotte.planten [email protected]


Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

esther.vandeurse Deursen, Esther van [email protected] ([email protected]) mirjam.kokenber [email protected]


peggy.vandenbar Barselaar, Peggy van den [email protected] (peggy.vandenbarselaar@hu. nl)

INHOUD:

Cursusdoel: De student kan reflecteren op zijn leer- en beroepsmotivatie. De student kan kritisch reflecteren op eigen handelen individueel en met anderen. De student kan voordurend reflecteren en stelt zelfstandig op basis hiervan het gedrag bij of onderneemt andere actie om te groeien. De student kan zijn motivatie en mogelijkheden in het kader van loopbaanperspectief verantwoorden. Cursusinhoud: Tijdens intervisie ga je aan de hand van een bepaalde methodiek met elkaar bespreken of je de dilemma’s en vraagstukken op een juiste manier hebt aangepakt of dat je het een volgende keer anders kunt doen. Ook ga je met jezelf en met je POPgroep in gesprek over jouw waarden die van invloed zijn op je beroepshouding Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-4.EV-09

Afstudeeronderzoek

GFA-4.EV-09

Lange naam

Afstudeeronderzoek


GFA

Korte naam (Engels)

Final Research Project

Contactpersoon



ONDERZOEK

Minimum punten

20,0

Maximum punten

20,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm DIVERSE


V/D V


V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) Afstudeeropdra cht

Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1

Toetsvorm

Weging 1

Punten 20,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee BLOKKEN: Aanvangs blok JAAR Aanvangs blok JAAR

V/D V V/D


Blokken JAAR Blokken

V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent Naam ad.vandooren@h Dooren, Ad van u.nl ([email protected])

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) charlotte.planten [email protected]




ellen.molewijk@h Molewijk, Ellen u.nl ([email protected]) esther.vandeurse Deursen, Esther van [email protected] ([email protected]) frederique.bergs [email protected]






jenny.vangent@h Gent, Jenny van u.nl ([email protected]) jeroen.hendrix@ hu.nl


[email protected] Botman, Lia ([email protected]) marga.dewit@hu .nl


mirjam.kokenber [email protected]




peggy.vandenbar Barselaar, Peggy van den [email protected] (peggy.vandenbarselaar@hu. nl) peter.vermeulen @hu.nl

Vermeulen, Peter ([email protected])


INHOUD:

oud onderwijs

Cursusdoel: Zelfstandig onderzoeksproject kunnen uitvoeren voor opdrachtgever Cursusinhoud : Deel 1 van praktijkgericht onderzoek (deel 2 in blok D4) onderzoeksopzet maken Literatuur:

Cursus

GFA-4.OND-10

Afstudeeronderzoek.

GFA-4.OND-10

Lange naam

Afstudeeronderzoek


GFA

Korte naam (Engels)

Final Research Project

Contactpersoon



ONDERZOEK

Minimum punten

13,0

Maximum punten

13,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm DIVERSE

V/D V


V/D V

Omschrijving onderzoeksrap port


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 13,0


Toetsduur



V/D V V/D



V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100



Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger









peter.vermeulen @hu.nl


INHOUD:

Cursusdoel: - je kunt een bijdrage leveren aan onderzoek ten behoeve van de ontwikkeling van de farmaceutische zorg- en dienstverlening - de farmaceutische zorg- en dienstverlening relateren aan de resultaten van onderzoekmethoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek gebruiken om efficiënt gegevens te verzamelen en deze te beoordelen op kwaliteit en relevantie voor farmaceutische innovatie - een onderzoeksopzet maken - gegevens van een onderzoek bewerken analyseren en rapporteren - gegevens van een onderzoek kritisch lezen en interpreteren - als gesprekspartner binnen de farmaceutische zorg- en dienstverlening functioneren - met medewerkers uit de gezondheidszorg communiceren en samenwerken - het beroepsmatig handelen houding en motivatie beschrijven erop reflecteren en deze verder ontwikkelen. Cursusinhoud: Tijdens deze module ga je een praktijkgericht onderzoek opzetten en uitvoeren (bij voorkeur) de resultaten en aanbevelingen van je onderzoek in de praktijk implementeren of een andere praktijkopdracht uitvoeren. Literatuur:

Cursus

GFA-4.PRO-09

Professionalisering 4

GFA-4.PRO-09

Lange naam

Professionalisering 4


GFA

Korte naam (Engels)

Professionalisation 4

Contactpersoon



SLO

Minimum punten

3,0

Maximum punten

3,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm INDIVIDUEEL

V/D V

Omschrijving Individuele begeleiding

V/D V

Omschrijving Verslag


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 3,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm INDIVIDUEEL Toets


V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100



Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger






















INHOUD:

oud onderwijs

Cursusdoel: Orientatie op persoonlijke loopbaanontwikkeling tot/van farmakundige Cursusinhoud: Reflectie op eigen beroepsontwikkeling adhv portfolio Literatuur:

Cursus

GFA-4.PROS3-10

Professionalisering

GFA-4.PROS3-10

Lange naam

Professionalisering


GFA

Contactpersoon



Final Research Project: Professionalisation Part SLO

Minimum punten

2,0

Maximum punten

2,0

Categorie


Opmerking

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

EC

Ja Nee Nee Nee

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm INDIVIDUEEL

V/D V

Omschrijving Individuele begeleiding


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1

V/D V

Omschrijving Omschrijving (Engels) reflectieverslag

Toetsvorm

Weging 1

Punten 2,0


Toetsduur



V/D V V/D

Werkvorm INDIVIDUEEL Toets

Blokken 4 Blokken

V

TOETS1

4


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) janneke.mijnster @hu.nl




[email protected] Botman, Lia ([email protected])

INHOUD:

Cursusdoel: De student kan reflecteren op zijn leer- en beroepsmotivatie. De student kan kritisch reflecteren op eigen handelen individueel en met anderen. De student kan voordurend reflecteren en stelt zelfstandig op basis hiervan het gedrag bij of onderneemt andere actie om te groeien. De student kan zijn motivatie en mogelijkheden in het kader van loopbaanperspectief verantwoorden. Cursusinhoud: Je gaat je beroepsmatig handelen houding en motivatie beschrijven erop reflecteren en deze verder ontwikkelen. Literatuur:

Cursus

GFA-4.STAGE-09

Afstudeerstage

GFA-4.STAGE-09

Lange naam

Afstudeerstage


GFA

Korte naam (Engels)

Final Internship

Contactpersoon



STAGE

Minimum punten

22,0

Maximum punten

22,0


EC

Categorie Opmerking

Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)

Nee


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2009


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm STAGE

V/D V

Omschrijving Stage

V/D V

Omschrijving Diverse onderdelen


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 100

Punten 22,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee Wat wordt er beoordeeld Bedrijfsopdracht, ICT, Communicatie en Professionalisering BLOKKEN: Aanvangs blok JAAR Aanvangs blok JAAR

V/D V V/D



V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

ad.vandooren@h Dooren, Ad van u.nl ([email protected]) carolien.vanrijnso Muijs-van Rijnsoever, [email protected] Carolien ([email protected] l) charlotte.planten [email protected]





















DOEL: Doel: Toepassing verworven kennis, vaardigheden, houding in de praktijk tot competenties als farmakundige.

Cursus

GFA-4.STAGE3-10

Onderzoeksstage

GFA-4.STAGE3-10

Lange naam

Onderzoeksstage


GFA

Contactpersoon



Internship: Implementation of Research Results STAGE

Minimum punten

15,0

Maximum punten

15,0

Categorie


Opmerking

Wachtlijst?

Opmerking (Engels)


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

EC

Ja Nee Nee Nee

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN:

Werkvorm STAGE

V/D V

Omschrijving Stage

V/D V

Omschrijving stageopdracht en


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 15,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee Wat wordt er beoordeeld Bedrijfsopdracht, ICT, Communicatie en Professionalisering BLOKKEN: Aanvangs blok JAAR Aanvangs blok JAAR

V/D V V/D



V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger









peter.vermeulen @hu.nl


INHOUD:

Cursusdoel: Als beginnende beroepsbeoefenaar kun je: een bijdrage leveren aan onderzoek ten behoeve van de ontwikkeling van de farmaceutische zorg- en dienstverlening de farmaceutische zorg- en dienstverlening relateren aan de resultaten van onderzoek als gesprekspartner binnen de farmaceutische zorg- en dienstverlening functioneren met medewerkers uit de gezondheidszorg communiceren en samenwerken het beroepsmatig handelen houding en motivatie beschrijven erop reflecteren en deze verder ontwikkelen. Cursusinhoud: Tijdens deze stage ga je (bij voorkeur) de resultaten en aanbevelingen van je onderzoek in de praktijk implementeren of een andere praktijkopdracht uitvoeren en je leer- en beroepshouding als farmakundige op een werkplek Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-4.STAGE4-11

Lange naam

Beroepsvoorbereidende stage

Korte naam (Engels)

Final Internship


STAGE

Minimum punten

30,0

Maximum punten

30,0

Beroepsvoorbereidende stage

GFA-4.STAGE4-11


GFA

Contactpersoon



EC


Ja Nee Nee

Wachtlijst?

Aantekening intern

Nee


Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

2010


Definitief


Nee



WERKVORMEN: Werkvorm STAGE

V/D V

Omschrijving Stage

V/D V

Omschrijving stageopdracht en


Aanw. plicht? Ja

Aantal bijeenk.

Frequentie


Min. deeln.

Max. deeln.

Aant. groepen

TOETSEN:

Toets TOETS1


Toetsvorm

Weging 1

Punten 30,0


Toetsduur



V/D V V/D



V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent

Naam

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger






















INHOUD:

Cursusdoel: De stage kent de volgende doelen: 1. Beeldvorming van de beroepspraktijk van de farmakundige. 2. Het uitvoeren van een (omvangrijke) opdracht op afstudeerniveau. 3. Toepassen van je verworven competenties. 4. Presenteren van jezelf als toekomstig farmakundige. 5. Communiceren op afstudeerniveau. 6. Beoordelen van de rol van ICT binnen een bedrijf. 7. Je leer- en beroepshouding verder ontwikkelen. 8. Reflecteren op je stageactiviteiten en leerdoelen. Cursusinhoud: Tijdens deze stagemodule ga je als hoofdfase student Farmakunde op afstudeerniveau een opdracht voor een stageverlenend bedrijf uitvoeren. De opdracht moet aan meerdere competenties van de farmakundige voldoen. Literatuur:

DOEL:

Cursus

GFA-INLEVER-11

Inleverbox Farmakunde

GFA-INLEVER-11

Lange naam

Inleverbox Farmakunde


GFA

Korte naam (Engels)

Contactpersoon


Lange naam (Engels)

Nee

Categorie


Opmerking

Wachtlijst?

Nee

Opmerking (Engels)


Aantekening intern

Plaatsingsprocedure

Resultaatschaal


Nee

Volgend collegejaar

2012

Cursustype

REGULIER

Minimum punten

0,0

Maximum punten

0,0

EC

Nee Nee Nee

2011


Definitief


Nee



TOETSEN:

Toets TOETS1

V/D V

Omschrijving Toets1


Toetsvorm

Weging 100

Punten 0,0


Toetsduur


Termijnbewaking resultaten? Nee Aanvangs blok JAAR

V/D

Toets

Blokken

V

TOETS1

JAAR


Aandeel 100


DOCENTEN: Docent jeroen.hendrix@ hu.nl

Naam Hendrix, Jeroen ([email protected])

Belastingsuren

Opmerking

Opmerking (Engels)

Vervanger

Cursusomschrijving van de bacheloropleiding Farmakunde

Recommend Documents