Cursus gebouwenergiesilll ulatie
op het Web Voor ingenieurs is computersimulatie en -modellering een zeer belangrijk technologisch hulpmiddel bij het ontwerpen en analyseren van gebouwen en klimaatregelingssystemen, vooral als het gaat om een laag energiegebruik, goed binnenklimaat en een minimale impact op het milieu in het algemeen. Dit feit wordt onderkend door veel technische universiteiten en in veel gevallen is deze technologie volledig geïntegreerd in het onderwijsprogramma [I}. Het World Wide Web (WWW) heeft zich ontwikkeld tot een effictiefmedium voor het verspreiden en verkrijgen van allerlei soorten informatie. Het is om verschillende redenen aantrekkelijk voor studenten (grafische mogelijkheden, toegankelijkheid, vlakke leercurve, etc.) en is daarom wellicht ook geschikt als platform voor onderwijsdoeleinden. Dit laatste moet echter nog verder worden onderzocht en vormt een onderwerp dat momenteel veel aandacht krijgt in het (hoger) onderwijs [3]). In dit artikel worden de resultaten besproken van een project [2] dat is opgezet om op grote schaal cursusmateriaal over de simulatie en modellering van energie in gebouwen aan te bieden aan studenten via het WWW -door dr.ir.].L.M. Hensen*, dr. M.Janak**, dr. N.G. Kaloyanov*** en prof.ir. RG.S. Rutten**** e nieuwe democratieën in Midden- en Oost-Europa doorlopen momenteel een proces van volledige omschakeling naar de markteconomie. Dit reorganisatieproces leidt tot snel veranderende behoeften op de arbeidsmarkt. Kennis en vaardigheden op het gebied van kwaliteitsbeheersing in de bouwtechniek en algemeen milieubeheer werden niet ontwikkeld in de voorafgaande centraal geleide economie. In de huidige context zien we in deze landen een stijgende behoefte aan afgestudeerden die een goede kennis hebben van het vakjargon en bekend zijn met de technische en economische
D
30
benaderingen van deze problemen. Bovendien onderstrepen alle inspanningen om de Midden- en Oost-Europese landen te integreren in de Europese structuren het belang van compatibiliteit en gelijkwaardigheid met universiteiten in de EU. Dit artikel is gebaseerd op een project waarmee in deze behoeften wordt getracht te voorzien door de onderwijsprogramma's te herstructureren van vier instellingen voor hoger onderwijs in Slowakije en drie in Bulgarije. Dit wordt gedaan door cursussen over energiesimulatie en -modellering te introduceren met gebruik van informatietechnologie (IT). ". "
ENERGIESIMULATIE
Het project wordt als een Structural Joint European Project gefinancierd in het kader van het TEMPUS-programma van de EU, een transeuropees samenwerkingsprogramma voor het hoger onderwijs. Er wordt getracht twee belangrijke doelgroepen te bereiken: - de laatstejaars- of doctoraalstudenten van de opleidingen bouwkunde en werktuigbouwkunde, om deze studenten de vereiste kennis en vaardigheden bij te brengen voordat ze op de prestatiegerichte arbeidsmarkt komen; - voor deze studenten verdere scholing in het bedrijfsleven waartoe een structuur zal worden opgebouwd die de voorziening daartoe (in samenwerking met de industriële partners) mogelijk zal maken. Dit driejarig project (1995-1998) bestaat uit drie hoofdcomponenten: - opzet van de vereiste infrastructuur (d.i. de nodige hardware) voor de Midden- en Oost-Europese partners (ongeveer 60 % van het totale budget); - na- en bijscholing van de betrokken medewerkers (ongeveer 20 % van het totale budget); - de ontwikkeling, invoering en integratie van het cursusmateriaal (ongeveer 20 % van het totale budget). In dit artikel zal de nadruk liggen op deze laatste component.
CURSUSMATERIAAL
Om geïntegreerde en interdisciplinaire cursussen te kunnen aanbieden en comUniversiteit van Strathclyde, Glasgow, Scho~and Slawaakse Technische Universiteit, Bratislava, Slowakije Technische Universiteit Sofia, Bulgarije •••• Technische Universiteit Eindhaven
