Ének-zene: Kulcsár Erika
Időpont Tevékenység 1 óra
Tudásfelmérés - mi jut eszedbe a tavaszról?
1 óra
♪ Tavaszi hónapok neveinek jelentése ♪ A versenymű műfaja ♪ Antonio Vivaldi élete ♪ Vivaldi: A tavasz című szonettjének bemutatása hangszerek segítségével ♪A. Vivaldi: A tavasz 1. és 2. tételének meghallgatása
1. hét
Gyűjtőmunka: ♪ tavaszi dalok, versek, népszokások, mondókák ♪ barokk műalkotások képei ♪a barokk kialakulása, jelentése ♪ tavaszhoz kapcsolódó zeneszerzők gyűjtése, életük, munkásságuk
2. óra
a gyűjtött anyagból: ♪ dalok és versek megszólaltatása ♪ Bach és Händel munkássága ♪ az oratórium és a passió
Fejlesztett képesség
szövegértés, tanulás tanulása ritmuskészség, improvizáció zenehallgatás
Módszer
Eszköz
Idő
Elvárt eredmény produktum
ötletroham
tábla, kréta
10 perc
érdeklődés kialakítása közös fogalom kialakítása
csoportmunka frontális
papír, füzet CD lejátszó és CD lemez
a feldolgozott anyag bemutatása, csoport 25 perc beszámoló 10 perc zene végig hallgatása
megismerő és befogadó képesség, egyéni, páros és számítógép, IKT kompetencia csoport munka könyvek lényeglátás
zenei hallás ritmusérzék emlékezet szövegértés tanulás tanítása
2 hét
3. óra
3. hét
A gyűjtött versek és dalok illusztrációja, tetsző vers választása, választás indoklása ♪ Az opera műfaji sajátosságai ♪ C. Monteverdi munkássága ♪ a kiállítás megnyitójának összeállítása ♪ prezentáció készítéséhez a tanult és gyűjtött anyag rendszerezése
véleményalkotás, befogadó képesség tanulás tanítása befogadó képesség rendszerező képesség kritikai látásmód
A gyűjtött anyag bemutatása
az ismert dalok éneklése 15 perc Weörös Sándor Olvadás című versének 20 perc megszólaltatása csoport beszámoló
csoportmunka
zenehallgatás, figyelem hangszerek Bach: János passió részleteinek meghallgatása frontális munka megismerése befogadó képesség
1 hét
CD lejátszó és CD lemez
10 perc a zene meghallgatása
egyéni
rajzeszközök papír
egy hét a bemutatott kép és fogalmazás
csoportmunka
papír, füzet VHS kazetta videó lejátszó
♪ csoport beszámoló ♪ a videó részlet megtekintése 30 perc ♪ a kiállítás megnyitó összeállított anyaga 15 perc ♪ a prezentációs anyag sorrendjének összeállítása
A kiállítás megnyitó próbája
figyelem, ritmusérzék, frontális munka emlékezet, zenei hallás
A prezentáció képi anyagának elkészítése
IKT tanulás tanítása
egyéni és páros munka
számítógép
3 x 15 perc
A megnyitón való közreműködés
6 óra
A kiállításon bemutatott prezentáció
A prezentáció szöveges anyagának összeállítása A bemutató képi és szöveges anyagának gyakorlása
tanulás tanítása rendszerező képesség kritikai látásmód figyelem, ritmusérzék, emlékezet,
páros munka
számítógép
2 óra
A kiállításon bemutatott prezentáció
csoportmunka
számatógép
2 x 45 perc
A bemutató
Fejlesztett képesség
Módszer
Eszköz
Idő
Problémamegoldó képesség, tervezés
Frontális módszer
Előadás
Földrajz: Laczkó József
Időpont Tevékenység A munkarend megbeszélése, 2010.. 03. A vízgazdálkodás szzükségessége
A Tisza és mellékfolyóinak megismerése
Elvárt eredmény produktum 15 perc Tervezet, füzetvázlaz
Kérdések statisztikai adatok Rajzok fényképek 30 perc. Atlasz Ország és helyismeret Önálló munka, Falitérkép, atlasz, 45 perc Táblai és füzetvázlat fejlesztése frontális munka tankönyv a táblánál, Tanulói kiselőadások
márc.10
Előadás, beszélgetés márc.10
Környezetbarát szemléletmód kialakítása
Tanári bevezetés, irányított beszélgetés
Tankönyv, atlasz, 45 perc Táblai vázlat, füzetvázlat fénykép, karton ragasztó, íróeszközök
Kémia: Szabóné Balla Katalin
Időpont Tevékenység
Fejlesztett képesség
Módszer
Eszköz
19.márc Csoportalkotás
Kommunikáció, szókincsbővítés együttműködés szabálykövetés
Magyarázat
Csomagolópapír
Szabályok közös megalkotása
Beszélgetés: miért ezt a csoportot választottam? Feladatlapok kiválasztása Véletlenszerűen, előzetes ismeretek előhívása, felmérése az adott témáról Beszámoló a csoport munkájáról 23.márc Feladatlapok kitöltése csoportmunkában
Kísérletek a víz témaköréből
kommunikáció
Játék Filc toll Beszélgetés szabályalkotás beszélgetőkör
Idő
Elvárt eredmény produktum 55 perc A csoportok létrehozása
5 perc
Memória, felidézés
Mit tudsz róla? Színes lap toll
15 perc Érdeklődés felkeltése, motiváció
Kifejező kézség fejlesztése Együtt működés felelősség vállalás
előadás
20 perc Összefüggően megfogalmazott kiselőadás
Kísérleti eszközök sokszerű használata
Az elvégzett kísérlete a másik csoporttal megismerkedni
Csoportkoncent feladatlap 45 perc Új ismeretek feldolgozása az előadásra ráció önálló szövegfeldolgo a feladatlapok kitöltése zós feladatlap Kísérleti eszközök 20 perc Eszközök sokszerű használata és kísérletek leírása bemutatás 15 perc Szakszerű bemutatás, előadás
A kiállítás megtervezése
Esztétikai érzék Vita, érvelés kritikai gondolkodás, tér és forma viszonya
A kiállítás berendezése
kommunikáció
Csoportmunka kiállítás
10 perc Munkaasztal rendbetétele a használt kísérleti eszközök teljes elpakolása a szertárban. Elkészí tett produk tumok Esztétikus kiállítás
Magyar nyelv és irodalom Szepesi Miklós
időpont
tevékenység
Március 18. csütörtö k Március 18. csütörtö k Március 18. csütörtö k Március 18. csütörtö k
A projekt szó értelmezése
időpont
Csoportalakítás Szabályok közös megalkotása Az ókori irodalom átmenete a kereszténységbe című téma feldolgozása csoportmunkában Az 5 világvallás
Összegző értékelés
tevékenység
Március A középkori ember élete, hétköznapjai és 19. ünnepei péntek
fejlesztett képesség Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció.
fejlesztett képesség Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
módszer
eszköz
idő
Magyarázat szövegértés 9.50játék Csomagolópapír, 10.10 beszélgetés filc, golyóstoll szabályalkotás Csoportmunka, Sokszorosított 10.10kiselőadás, anyagok, laptop. 10.35 megbeszélés, értékelés Kiselőadás, Sokszorosított 10.45értékelés, vita, anyagok, laptop. 11.25 csoportmunka
elvárt eredmény A csoportok megalakulása.
Annak a folyamatnak a felismerése (és a következtetések levonása), hogy az ókeresztény irodalom a pogány latinból fejlődik át. Áttekintés a főbb világvallások és a kereszténység kapcsolatairól, hasonlóságokról, különbségekről.
vita
megbeszélés
11.2511.30
Elégedettség, motiváltság.
Módszer
eszköz
idő
elvárt eredmény
Magyarázat játék, beszélgetés szabályalkotás
szövegértés 8.00Csomagolópapír, 8.10 filc, golyóstoll, sokszorosított szövegek: Egon Friedell A középkori kultúra. Laptop.
A középkori életöröm, az akkori gondolkodásmód megértése, valamint a kereszténység és a megújulás gondolatkörének átfedései.
Március 19. péntek
A pénzgazdálkodás rossz lelkiismerettel
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Március 19. péntek
A középkori élet színtere – az országút.
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Összegzés
Szintézis-teremtés
tevékenység
fejlesztett képesség Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
időpont
Március A trubadúrlíra kialakulása, jellemzői 25. csütörtö k Március Milyen egy lovag? 25. csütörtö k Március Miért nem házasodhattak a lovagok? 25. csütörtö k Március Milyen egy híres trubadúr? Walter von der 25. Vogelweide és 1 költemény. csütörtö k
Kiselőadás, játék, szabálykövetés, vita.
szövegértés, 8.10sokszorosított 8.25 szövegek: Egon Friedell A középkori kultúra, laptop Kiselőadás, szövegértés 8.25játék, sokszorosított 8.40 szabálykövetés, szövegek: Egon vita. Friedell A középkori kultúra. Laptop Frontális Tábla, kréta, 8.40csoportmunka ágrajz 8.45
A középkorban a pénz az ördög eszköze a keresztény ember számára. Más viszony, mint a mai világban, ahol a pénz az isten.
Az úton vándorló középkori népesség emberközelbe hozza a tanulók számára a középkori embert.
Jó füzeti vázlat és átfogó kép.
módszer
eszköz
idő
elvárt eredmény
Magyarázat játék, beszélgetés, szabályalkotás Csoportmunka, lényegkiemelés, megbeszélés, értékelés Csoportmunka, lényegkiemelés, megbeszélés, értékelés Csoportmunka, kiselőadás, megbeszélés, értékelés
szövegértés Csomagolópapír, filc, golyóstoll, cd, laptop szövegértés sokszorosított szövegek:, tankönyv. Laptop szövegértés sokszorosított szövegek:, tankönyv. Laptop szövegértés sokszorosított szövegek:, tankönyv. Laptop
9.4010.00
A mai szerelem-fölfogás eredetének megismerése.
10.00- A nyugat-európai lovagideál megismerése 10.35.
10. 4511.10
Kialakult Európában az új szerelemfelfogás.
11.10- A későbbi korok szerelmi költészetének a 11.30 legfőbb forrását ismerik meg a tanulók.
időpont
tevékenység
Március 26. péntek
A vágáns irodalom tanulmányozása. A csavargó költészet jellemzői.
Március 26. péntek
A Carmina Burana megzenésített szemelvényei és
Március 26. péntek
gregorián hallgatása
Március 26. péntek
Összefoglalás
időpont
tevékenység
fejlesztett képesség Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
módszer
eszköz
Magyarázat Szövegértés, játék, társművészet beszélgetés, irányába csoportos koncentrálás zenehallgatás, Sokszorosított jellemzők anyag, cd, laptop. gyűjtése (verseny) Kommunikáció, Megfigyelés, Szövegértés, szókincs bővítése, közös társművészet együtt működés, véleményformá irányába szabálykövetés, lás koncentrálás megfigyelőképesség Sokszorosított anyag, cd, laptop. Kommunikáció, Megfigyelés, Szövegértés, szókincs bővítése, közös társművészet együtt működés, véleményformá irányába szabálykövetés, lás koncentrálás megfigyelőképesség Sokszorosított anyag, cd, laptop. Értékelés. Frontális Laptop
fejlesztett képesség
módszer
eszköz
idő
elvárt eredmény
8.008.15
A középkori életöröm, és a megújulás fogalmának megláttatása. Közös vonások a mai létünkkel.
8.158.30
A középkori életöröm, a megújulás, a szerelem motívumainak megfigyelése.
8.308.45
A gregorián zene jellemzőinek megfigyelése.
8.458.50
Átlátható összkép.
idő
elvárt eredmény
Március 30. kedd
Francois Villon élete költeményei. Csoportalakítás.
Március Villon kalandos élete. Egy nagy középkori 30. költő sorsának, gondolkodásmódjának, kedd értékrendjének megismerése.
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Március 30. kedd
Egy bűnös élet krónikája
Március 30. kedd
Villon és a szerelem.
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
időpont
tevékenység
fejlesztett képesség Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Április A magyar kultúra kezdetei, csoportalakítás. 1. csütörtö k Április Li Po-szo kína történész a szkíta (sákja)1. hun-magyar azonosságról. csütörtö k
Magyarázat, szövegértés 12.35A csoportok megalakulása. játék, Csomagolópapír, 12.40 beszélgetés, filc, golyóstoll szabályalkotás, ráhangolódás Csoportmunka, szövegértés 12.40Életrajz feldolgozásának, tények kiselőadás, sokszorosított 13.00 kiemelésének begyakorlása. megbeszélés, szövegek:, tankönyv. Laptop értékelés Csoportmunka, Szövegértés, 13.00- A keresztény költő sajátos felfogás bűnről, kiselőadás, társművészet 13.10 megbánásról. megbeszélés, irányába koncentrálás Sokszorosított értékelés anyag, cd, laptop. Csoportmunka, Szövegértés, 13.10- A szerelem és a természet, a megújulás kiselőadás, társművészet 13.20 dicsőítése a vágáns költészetben. megbeszélés, irányába koncentrálás Sokszorosított értékelés anyag, cd, laptop.
módszer
eszköz
Magyarázat szövegértés játék, Csomagolópapír, beszélgetés, filc, golyóstoll szabályalkotás. Csoportmunka, Sokszorosított kiselőadás, anyag, cd, laptop. megbeszélés, értékelés
idő
elvárt eredmény
9.409.45
A csoportok megalakulása.
9.4510.35
A diákok figyelmének ráirányítása olyan dokumentumokra, amelyek kívül esnek a tankönyvi források körén.
Április 1. csütörtö k
Regős énekek meghallgatása
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Április 1. csütörtö k
Részlet egy ősi tibeti krónikából (6-7. század)
Kommunikáció, szókincs bővítése, együtt működés, szabálykövetés
Szövegértés, 10.45- A népi kultúra szürrealista és ezoterikus társművészet 10.11.1 jellemzőinek megfigyelése. irányába 0 koncentrálás Sokszorosított értékelés anyag, cd, laptop. Csoportmunka, Szövegértés, 11.10Kőrösi Csoma Sándor életművének kiselőadás, társművészet 11.30 tisztelgünk. megbeszélés, irányába koncentrálás Sokszorosított Értékelés. anyag, cd, laptop. Csoportmunka, kiselőadás, megbeszélés,
Angol nyelv: Schmalhorst Magdolna
Időpo Tevékenység nt
Fejlesztett képesség
Módszer
2010. A projekt szó értelmezése március 24. 8 – 8.30 A projekt témájának ismertetése
kommunikáció
Magyarázat
2010. - Mit jelent számodra a tavasz? március 29. Milyen szavak tevékenységek kapcsolódnak hozzá?
Kommunikáció
Erre vonatkozó lista létrehozása - A listák összefésülése, egy végső lista összeállítása - Szavak kikeresése szótárból - Poszterterv készítés
Eszköz
Idő
30 perc A projekt fogalmának és a céljának megismertetése
Beszélgetés
Szociális kompetenciák, pl. együttműködés, közös munka, közös ötletelés
Szoc. komp. elfogadás, érvelés, megegyezés
4 fős csoportokban
Elvárt eredmény
Íróeszköz, papír
15 perc
- ua. 15 perc Egy végső lista összeállítása
nyelvi csoportban
két diák egyéni munkában 4 fős csoportokban
Poszterterv készítés 10 perc
2010. - Posztertervek egyeztetése március 30. Egy közös tervvázlat készítése - Poszter felvázolása papírra
2010. - Poszter kiszínezése március Szavak beírása 31. Szavak elsajátítása, elmélyítése
Kompromisszumkészség, elfogadás
nyelvi csoportban
Kreatív munkavégzés fejlesztése
Közös munka Kreativitás
nyelvi csoportban
10 perc
Kréta, tábla
10 perc
Papír, ceruza
15 perc Poszterterv elkészítése
Filctoll, színes kréta Színes ceruza
45 perc Új ismeretek (szavak, kifejezések) Poszter
