CSONGRÁD MEGYEI IGAZSÁGÜGYI HIVATAL 6720 Szeged, Tisza Lajos krt. 2-4. 6701 Szeged, Pf. 592 (62) 554-320 Fax: (62) 554-328 E-mail:
[email protected]
SZAKMAI ÖSSZEFOGLALÓ az Országos Bűnmegelőzési Bizottság által kiírt pályázat keretében megvalósított bűnmegelőzési modellprojekben való részvételünkről Támogatott:
Csongrád Megyei Rendőr-főkapitányság Szegedi Rendőrkapitányág (6722 Szeged, Kossuth Lajos sgt. 22-26.)
A pályázati célok: Szeged város lakosságának szubjektív biztonságérzetének növelése és a leggyakrabban előforduló jogsértésekre célzott prevenció alkalmazása. A helyi közösség biztonságérzetét hátrányosan befolyásoló tényezők jelzésének fogadása és a biztonságérzetet negatívan befolyásoló problémák megoldása. A megvalósított projekt megnevezése: „Biztonságos Élet – Tér” A Projekt rövid ismertetése: A Szegedi Rendőrkapitányság 2008. januárjában felkérte a Szegedi Tudományegyetem Szociológia Tanszékét, hogy készítsen el egy tanulmányt, mely a szegedi lakosság szubjektív biztonságérzetének helyzetéről ad számunkra képet. Az így elkészült „A Szeged Studies adatfelvételeinek, közbiztonsággal, rendőri munkával összefüggő kutatási adatai 2000-2008” című tanulmányban szereplő információk
alapján, azokat figyelembe véve kerültek
meghatározásra a pályázatot alkotó projektelemek. A kutatásból megvizsgálásra kerültek a városunkban leginkább előforduló jogsértés típusok, mint a zaklatás, a gépjármű feltörés illetve gépjárműlopás, az utcai garázdaság (randalírozás). Továbbá a testi épséget veszélyeztető-, illetve a lakások biztonságát érintő bűncselekmények. Ezt követően négy, olyan önkormányzati választókörzet került kijelölésre, ahol az említett jogsértések leginkább hátrányosan befolyásolják a szubjektív biztonságérzetet. Így, ezekre a területekre koncentrálva kívántuk a lakosság biztonságérzetét javítani. 1
A partnerségi együttműködésben részt vevő szervezetek:
-
Szeged Megyei Jogú Város Önkormányzata
-
Szegedi Cigány Önkormányzat
-
Önkormányzati Városőrség
-
Szegedi Polgárőr Szervezetek Szövetsége
-
Szegedi Kistérség Többcélú Társulása, Humán Szolgáltató Központ, Gyermekjóléti Központ
-
Gyermeksors Alapítvány Kiemelkedően Közhasznú Társadalmi Szervezet
-
ÁGOTA Alapítvány (Állami Gondoskodásban Élő és Veszélyeztetett Fiatalok Támogatásáért Alapítvány)
-
Szegedi Tudományegyetem, Szociológia Tanszék
-
Polgármesteri Hivatal- Közterület Felügyelet
-
Szeged és Térsége Bűnmegelőzési és Közbiztonsági Tanács
-
Csongrád Megyei Igazságügyi Hivatal Pártfogó Felügyelői Szolgálata
-
Délmagyarország című napilap
-
Rádió 88
-
Szeged Városi Televízió
-
Somogyi Károly Könyvtár
-
Tappancs Alapítvány
-
Alsóvárosi Civil Szervezet
-
Szögedi Felsővárosi Civil Egyesület
-
Létminimum Alatt Élők Civil Szervezete
-
Tabán Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
-
Tabán Utcai Óvoda
-
József Attila Általános Iskola és Szakiskola
-
Felsővárosi Óvoda
-
Makkosházi Általános Iskola
-
Környezetgazdálkodási Kht.
-
Török Kulcsszerviz
-
2. számú önkormányzati választókörzet képviselője: Dr. Pintér Ferenc
-
13. számú önkormányzati választókörzet képviselője: Katona Gyula
-
20. számú önkormányzati választókörzet képviselője: Kenderesi Szabó Mihály
-
23. számú önkormányzati választókörzet képviselője: Kalmár Ferenc
Projekt időtartama: 2008. november 15. – 2009. május 15.
2
A Csongrád Megyi Igazságügyi Hivatal Pártfogó Felügyelői Szolgálata az alábbi részfeladatok megvalósításában vett részt: 1. Bűnmegelőzési Előadások tartása: A Szegedi Rendőrkapitányság Bűnmegelőzési Alosztálya napi tevékenységébe beépítve a város általános és középiskoláiban a pályázat időtartama alatt rendszeresen tartott bűnmegelőzési előadássorozatot, melyek az áldozattá- és az elkövetővé válás megelőzésére hívta fel a diákok figyelmét. Az előadások megtartásában – a Szegedi Gyermekjóléti Központ munkatársával közösen – Kulcsár Péter pártfogó felügyelő aktívan közreműködött.
Célunk volt a felelős- normakövető magatartás elősegítése is, ezért minden osztályban elhangzott, hogy a bemutatott példák megtörtént eseteket dolgoznak fel az adatvédelmi szabályok betartása mellett. Így a valós történetek jellegét annyira változtattuk meg, hogy a szereplőkre ráismerni ne lehessen, de a lényegi momentumok egyértelműen benne legyenek. Egy adott napon több megtörtént esetet dolgoztak fel. Az előadók tapasztalata az volt, hogy a hallgatóság nyitott és együttműködő módon fogadta az előadásokat és a három alkalom (ennyi alkalommal voltunk bent egy osztályban) már elégnek bizonyult ahhoz, hogy kulcsfogalmak megmaradjanak az emlékezetükben. Ezek vissza is köszöntek – ilyen volt például a jogos védelem és a garázdaság elkülönítésének kérdése, a közokirat hamisítás, illetve az akár „heccből” elvett mobiltelefonok, valamint a hipermarketekben elkövetett lopásoknál a dolog elleni erőszak kérdése.
3
Sokszor tettek fel értelmes kérdéseket, illetve előfordult olyan osztály, ahol a diákok önszorgalomból készítettek bűnmegelőzési plakátokat is, amelynek célja a hallottak elmélyítése volt. Az előadók kitértek továbbá a különféle formában megvalósuló bántalmazás, veszélyeztetés kapcsán a teendőkre, a segítségkérés konkrét lehetőségeire is. Az előadóknak feltett kérdések rávilágítottak arra, hogy a diákok legtöbbje közvetve vagy közvetlenül már találkozott szabálysértésekkel, bűncselekményekkel – így sikerült igazán testközeli, róluk is szóló kérdésekről beszélgetni. A harmadik, és egyben utolsó órában 13+1-es totót is töltöttek a diákok, melynek célja az előadásokon elhangzottak elmélyítése, illetve az előadás hatékonyságának mérése volt. Az osztályokban általában mindenki 10-11 felett adott helyes választ, szép számmal születtek 13as és 13+1-es találatok is. A kitöltés után minden esetben megbeszélték a kérdéseket, majd külön visszajelzést kértek arra nézve, hogy mennyire találták hasznosnak, hatékonynak az előadásokat a résztvevők. Összegzésként elmondhatjuk, hogy a program valós szükségletekre építve adott választ és bár hatástanulmány nem készült, jó esély van rá, hogy a program segíthet a gyermek- és fiatalkorúak körében elkövetett bűncselekmények számának visszaszorításában. 2. Közös járőrözés: Fontosnak ítéltük, hogy az együttműködő partnerek, akik a hétköznapi feladatellátás során egyébként is együtt dolgoznak, a még hatékonyabb és eredményesebb munka érdekében ismerjék meg egymást, lássák a társszervek munkáját. Erre adott nagyszerű megoldást a „közös járőrözés” ahol rendőr, pártfogó felügyelő, szociális munkás, alapítványi dolgozó együtt járta kezdetben délelőttönként, majd a délutáni, illetve az esti órákban az utcákat. Az iskolakerülő, majd a csellengő, panel negyedben élő „kulcsos” gyermekeket szólítottuk meg és hívtuk be őket az Ágota Játszóházba szabadidejük hasznos eltöltése érdekében. Minden „közös járőrözésben” résztvevő pozitívan számolt be a tapasztalatokról. A CSMIH Pártfogó Felügyelői Szolgálata részéről Kovács Krisztina, Kulcsár Péter és Tátrai Attila pártfogó felügyelők vettek részt a „közös járőrözésben”. 4
3. Gyermekvédelmi Kerek- Asztal: A projekt végrehajtására adott fél év során három alkalommal tartottak „Kerek- Asztal” megbeszéléseket a szakemberek. A tagok között szerepeltek a Gyermeksors Alapítvány, az Ágota Alapítvány, a Szegedi Gyermekjóléti Központ, illetve a Csongrád Megyei Igazságügyi Hivatal Pártfogó Felügyelő Szolgálata képviseletében Tátrai Attila osztályvezető. A szakmai együttműködést sikerült még szorosabbra fűzni. Megismertük egymás munkáját, feladatát. Az aktuális rendezvényekről, megoldandó helyzetekről esett szó – ez által hatékonyabbá válhat a jövőbeni együttműködésünk a különböző szakterületeken. 4. Bűnmegelőzési rajzpályázat: A támogatási szerződés módosításával a pályázó kérte a „graffiti rajzpályázat” engedélyezését. Köztudottan a tanulók szeretnek rajzolni, graffitizni. A pályázat végrehajtása során három „legális graffiti-falat” adtak át a panel városrészekben. A Pártfogó Felügyelő Szolgálat munkatársainak (Tátrai Attila, Kulcsár Péter) ötlete alapján, bűnmegelőzési rajzpályázatot hirdettünk a középiskolások számára. Két téma közül lehetett választani. Mindkettőhöz egy megtörtént esetet (bűncselekményt – rablás, kényszerítés) kellett graffiti technikával képregény szerűen megrajzolni. (A/4-es lapokra 10-, illetve 9 képet.) Az alábbiakban látható a két történetet megrajzoló I. helyezést elért tanulók alkotása. I.
helyezést ért el az első történettel:
Kispál Gyöngyi Tímea Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola I.
helyezést ért el a második történettel:
Gyekiczki Péter Szeged- Móravárosi Szakközép és Szakiskola
5
I. Történet 1. kép
Vilma szedte, és kezelte osztályában az osztálypénzt. Havonta gyűjtötte össze, így a harmadik hónapra közel 100.000.- Ft gyűlt össze. Az iskolában tárolta az öltözőszekrényben. 2. kép
A havi befizetési napon vette észre, hogy kb. 70000.- Ft hiányzik az osztálypénzből. Nagyon megijedt, kétségbeesett. Otthon nem mondta el senkinek.
6
3. kép
Másnap az iskolában a barátnőjével osztotta meg az osztálypénz eltűnésének körülményeit. A barátnő egyből azt ajánlotta, hogy raboljanak ki néhány embert, így össze tudják gyűjteni a hiányzó összeget, és nem veszi észre senki annak eltűnését. 4. kép
Másnap megbeszélték a részleteket. Vilma csak a bátyját vonta be tervükbe. Ő sem tiltakozott ellene.
7
5. kép
Kora este már akcióba lendültek. Hárman voltak. Vilma barátnője, Margit volt az értelmi szerző. A közeli ligetbe mentek és vártak a közelgő áldozatukra. Egy idős hölgy ment legelőször feléjük. Margit döntött. Ő lesz az első, akit kirabolnak. 6. kép
Felugrottak a padról és körbevették az idős asszonyt. Nem takarták el az arcukat. Margit szó nélkül megpróbálta lerántani áldozata válláról a táskáját. Elsőre nem sikerült. A megrémült nő védekezett. Miközben Margit azt ordította, hogy „add ide, vagy megbánod!”. Egy nagyot rántott a táskán, mire az asszony a földre esett, és kiejtette a táskát a kezéből. Vilma és testvére mindvégig ott voltak.
8
7. kép
Amint megkaparintották a zsákmányt, futásnak eredtek. Kissé távolabb, egy padon nyitották ki a táskát. Kb. 5000.- Ft volt benne, és az áldozat igazolványa. A pénzt eltették, a többit eldobták. 8. kép
Másnap 3500.- Ft-ot zsákmányoltak, harmadnap a kiszemelt áldozat megfutamította őket, úgy, hogy Vilmát földre vitette, és egyből telefonált a rendőrségnek.
9
9. kép
Előzetes letartóztatásba kerültek mind a hárman. Kétségbeesetten, töprengve várják ítéletüket. 10. kép
A bűncselekményt, az odáig vezető okokat a sértettek, és a terheltek egy független, pártfogó közvetítő segítségével megbeszélték, és megállapodtak a sértettek számára nyújtandó jóvátételről. A megbeszélésről mindkét fél elégedetten távozott.
10
II. TÖRTÉNET 1. Kép
Tibor egyik nap hazafelé megy az iskolából. Nála erősebb kinézetű fiatalok körül veszik, kiabálnak vele, sértegetik. 2. Kép
Ruhájánál fogva az iskola mögötti térre húzzák. Veréssel fenyegetik, ha a mobiltelefonját nem adja át nekik.
11
3. Kép
Kényszer hatására átadja a nála jóval erősebb fiatalkorúaknak. 4. Kép
Utasítják, hogy a társaság előtt énekeljen és táncoljon. Ezt nem akarja megtenni, ezért megütik.
12
5. Kép
Félelmében enged az erőszaknak, ezért elkezd táncolni és énekelni, amit mobiltelefonnal rögzítenek. 6. Kép
Kimerülten, megszégyenülten magára hagyják.
13
7. Kép
Az esetet még aznap felrakják az internetre a sértett tudta, és beleegyezése nélkül. 8. Kép
Az elkövetők kétségbeesetten, töprengve várják a bíróság előtt ítéletüket.
14
9. Kép
A bíróság ítéletében lehetőséget adott a terhelteknek arra, hogy az egy éves pártfogó felügyelet alatt megváltozzon az eddigi életvitelük, továbbá kérjenek bocsánatot a sértettől.
További helyezettek: II. helyezést értek el a második történettel: Lénárt Dóra Zsuzsanna: Krúdy Gyula Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola Zámbó Alexandra és Berta Nikolett: Szeged- Móravárosi Szakközép és Szakiskola III. helyezést ért el a második történettel: Rózsa Anikó és Gyapjas Anna: Vedres István Szakközépiskola További díjazottak: Sipos Márta: Eötvös József Kistérségi Gimnázium Dobrai Ernő: József Attila Általános Iskola és Szakiskola Olajkár Gábor: Szeged- Móravárosi Szakközép és Szakiskola Kuczik Dóra: Kossuth Zsuzsanna Gimnázium, Egészségügyi és Könnyűipari Szakképző Iskola Patyik Tibor: Szeged- Móravárosi Szakközép és Szakiskola Felkészítő tanárok: Mátóné Lőrincz Ida és Pálvölgyiné Szécsi Valéria 15
Bűnmegelőzési rajzpályázat – eredményhirdetés
Csongrád Megyei Igazságügyi Hivatal – Győrki Péter megyei igazgató
A pályázók egy csoportja
16
Díjátadás – dr. Zélity László r. ezredes, a Szegedi Rendőrkapitányság vezetője
A díjazottak és felkészítő tanáruk – Szeged-Móravárosi Szakközép- és Szakiskola
17
Részletek a kiállításból – Csongrád Megyei Igazságügyi Hivatal Szeged, Tisza Lajos krt. 2 – 4 .
18
