CSAK EGY KIS EMLÉK? A MAGYAR ÚTTÖRŐK SZÖVETSÉGÉNEK KÖZPONTI LAPJA Főszerkesztő: SOMOS
ÁGNES
Főszerkesztőhelyettes: BOCS FERENC Olvasószerkesztő: CSER G Á B O R Művészeti szerkesztő: CZIFFERSZKY BÉLA, FORRAI JÁNOS Kiadja az Ifjúsági Lap- és Könyvkiadó Vállalat Felelős kiadó: DR. PETRUS GYÖRGY Szerkesztőség: Budapest, Jászai Mari tér 5. 1397 Telefon: 321-987, 321-988, 321-989 Postafiók: Bp. 62. Pf. 508. 1397 Kiadóhivatal: Budapest, Révay u. 16. 1065 T e l e f o n : 116-660 Terjeszti a Magyar Posta. Előfizethető a hírlapkézbesítő postahivataloknál, a kézbesítőknél és a Posta Központi Hírlap Irodánál (KH1 Budapest, József nádor tér 1. 1900) közvetlenül v a g y postautalványon, valamint átutalással a KH1 215—96 162 pénzforgalmi Jelzőszámra. Előfizetési d í j : egész évre 153 Ft. I. félévre 85 Ft, II. félévre 68 Ft.
85.1202 Athenaeum Nyomda Budapest Rotációs mélynyomás Felelős v e z e t ő : SZLAVIK ANDRÁS vezérigazgató HU I S S N 0030—9583 I N D E X : 23 635 A beküldött kéziratokat, fotókat és rajzokat nem őrizzük meg és nem küldjük vissza.
2
Ti nem emlékezhettek rá, ahogy bennem is csupán a nosztalgiaműsorokból idé ződi fel a gyerekfejjel hal lott dal: „Tu sei romantica". Csak egy kis emlék, fordít tatott magyarra a címe. S ki tudja, eszembe jut-e vala ha is dudorászni a kis dal lamot, „bolondos emlék", ha egy vasárnap délután nem ragadok ott a televízió képernyője előtt. A film, címében a dal kezdősorával, láthatatlan riporteri székében Vitray Tamással, akár egy lehetett volna a divatos emlékezőnosztalgiázó alkotások sorá ból. Egykori diákok, egy tiszta fiúosztály mára fel nőtt, itt-ott pocakot eresz tett, nyakkendős-öltönyös férfi tagjai vallottak egyko ri iskolájukról, osztályfőnö kükről. Utóbbi történetesen
tanárnő volt, ami még in kább érthetővé tette szá momra fiai máig rajongást sugárzó szeretetét. Mégis, inkább magyaráztam az idő szépítő erejével a mármár megható emlékezést. S hajlottam volna arra, hogy azt mondjam: lám, ahogy kikopunk az iskolapadok ból, úgy válik fontossá mindaz, ami valaha az is kolapad táján történt. Csakhogy az emlékező mondatok kellős közepén, ott a filmen, az egyik férfi zakója zsebéből előhúzott egy cédulát. Egy másik meg elő se véve papírt, fejből mondta vissza a szavakat, amelyet harminc éve osz tályfőnöke írt számára, az utolsó nagy nyári vakáció előtt. Mindenkinek jutott egy kicsi boríték, benne az írás, és mindenkinek más.
Aszerint, hogy a tanárnő nyolc együtt töltött év után mit tartott fontosnak adni diákjának — útravalóként. Kinek dicséret, kinek fi gyelmeztetés; kinek meg erősítés, kinek visszafogás jutott osztályrészül. Mind egyik cédula más volt és mégis egy: diákjai mély is merete, „gyerekei" szerete te tükröződött az üzenetek ből. Merthogy üzenet volt minden kis papírdarab, minden szó. minden mon dat. Nem tudom, a néhai fiú nyolcadik osztály ak kor, elballagva az iskolá ból, tudatában volt-e az üze net jelentőségének? Vala mit bizonyára már gyerek fejjel is megértettek abból, hogy osztályfőnökük fonto sat adott nekik. Olyan út ravalót, amely nem egyet len nyárra, évre — egy életre szólt. Ezért marad hattak meg a cédulák a fió kok mélyén minden taka rításkor, hogy aztán har minc év múltán előkerülje nek az ünneplőruha zsebé ből. Ezért vésődtek a fe jekbe a mondatok, hogy emberöltőnyi idő után szembesülhessenek egykori önmagukkal. A napokban magam is a fiókjaimat rakosgattam. Ré gi bizonyítványok, fényké pek közül került kezembe a kicsi könyv, a Villőről szó ló mondák. Belső címlap ján ajánló sorok az egyko ri tanítványnak — egykori tanáraitól. Pecsét annak rendje s módja szerint, s aláírások: Timár Istvánné igazgató és Pankotay Ernőné osztályfőnök. Csak egy kis emlék, dudorásztam, miközben fontolóra vettem: mit is csinálhatnék a kis kötettel? Aztán visszatet tem a helyére: őriződjön ott, mint a filmbéli fiúosz tálynak szóló üzenet. S őriződjön minden szó, mondat és üzenet bennünk, amelyeket tanárainktól ka punk. Major
Árvácska
4
5
6
SZERETETRŐL, NYÍLTSÁGRÓL, ÖNMAGAD MEGISMERÉSÉRŐL
tizenévesen néz körül először tuda tosan a világban, s fedezi fel a má sik embert. A csodálkozás „tárgya" bárki lehet: tanár, idősebb barát, hí res ember — ez azonban nem szere lem, rajongás csupán. Nem tilos, sőt ha magatartásodat előnyösen alakít ja, segíti céljaidat és erősíti akara todat, még hasznos is. Az első igazi szeretetélmény általában az egy kor osztályhoz tartozók között alakul ki.
ÉV VÉGI ISMÉTLÉS — ezt a cí met is adhatnánk mai anyagunk öszszefoglalásául, ha nem félnénk attól, hogy iskolásnak tartjátok a kifeje zést. De írjunk bármilyen címet cik künk fölé, nem változtat célunkon: szeretnénk, ha a tanévben utoljára közösen átnéznénk, melyek is vol tak a szeptembertől megújult BI ZALOMMAL rovatunk legfőbb kér dései. Természetesen — a szerelem. Amely — ez tűnt ki a levelekből — akkor is sok fejtörést okoz, ha nincs, de akkor is, ha van. Pedig a szere lem hiánya, avagy megléte nem baj! Hiszen ahány ember, annyiféle, s az élet dolgaira ki-ki előbb vagy ké sőbb válik éretté. Az, hogy valaki nem érzett még szerelmet, nem „járt" senkivel — egyáltalán nem szégyen! Nem biztos, hogy a napon ta változó érzelmek, avagy a korai „együtt járás" igazi szerelmet takar. Egyikőtök sem késik le semmiről, ha figyelmét az élet felfedezése, olva sás, tanulás köti le. Magaddal szem ben hibázol, ha társaid „cukkolására" sürgeted a számodra korai kap csolatokat. SZOMORÚ VAGYOK — szólt gya korta a jelige, a szomorúság oka pe dig nem más, mint a szerelem. Pedig a szeretet — akár adjuk, akár kap juk — nem elkeseredésre ad okot, hanem a legnagyobb Öröm forrása! Ezért a legtöbb szomorkodó levéllel nem is tudtunk mit kezdeni. Az volt az érzésünk, hogy esetükben igazá ból nem szerelemről van szó. A le vélíróknak jó okuk van a búsulásra: nincsenek tisztában saját érzelmeik kel. Pedig a szeretet létét félreérthe tetlen biztonsággal érezzük meg. A különös varázs tizenéves korban je lentkezik először, érintése elvarázsol mindenkit Valahányan átestünk az első érzelmek lázán, természetesen kell hát felfogni. Hiszen az ember
8
HOGYAN KEZDEMÉNYEZZEK ? — tették föl a kérdést fiúk és lányok egyaránt, s mi mindkét félnek azt üzentük: bátran! Meggyőződésünk, hogy az érzelmek őszinte kimutatá sa nem szégyen. Takargatását mes terkéltnek tartjuk, ahogy nem he lyeseljük a „fejjel a falnak" mód szert sem. Az üzengetés, levélírogatás, a másik „üldözése" visszaüt a kapcsolatban. Éreztesd érzelmeidet: a figyelmesség, az érdeklődés, az ud variasság, a segítőkészség — nem csak a választott személy, de a töb biek iránt is — meghozza a másik válaszát. De hogy milyen lesz a vá lasz, abba senkinek nincs beleszólá sa. Könnyen meglehet, hogy erőfe szítésedet nem kíséri siker, s ebbe bele kell törődni!
S míg főleg a fiúknak több me részséget ajánlottunk, addig nagyobb türelmet, önmegbecsülést és „tar tást", kértünk sok lánytól. Mert a lányok többsége hajlamos felelőtle nül, önmaga és a másik megismeré se nélkül belelépni olyan kapcsolat ba, amely egy pici gondolkodással elkerülhető lenne. A szerelem való ban odaadás, de nem azonos önma gad odadobásával! Nem vagyunk el lenére a kölcsönös szereteten alapu ló, életkornak megfelelő kapcsola toknak. De sok lány butaságával nem azonosulhatunk. Ahogy sok esetben segítséget sem adhatunk.
ORVOSHOZ NEM MEGYEK — írták gyakran lányok. S volt, aki még azt is hozzátette: inkább meg halok. Az effajta alapállással nem volt mit kezdenünk. Néhány nagyon általános tanácsot adhattunk. A menstruáció kinél előbb, kinél ké sőbb jelentkezik. Megléte vagy hiá nya biológiai érettség dolga. A havi vérzés kimaradása az első időszak ban természetes, ahogy elég egy erősebb izgalom, idegi megterhelés a ritmus megzavarásához. A fehérfo lyás nem betegség, de ha tartós és kellemetlen, tessék orvoshoz fordul ni! S újra csak ezt tudjuk ajánlani azoknak, akik kórosan kövérek vagy soványak; testük a normálisat meg haladó módon szőrös; szemükre, fo gukra panaszkodnak, vagy éppen azt vették a fejükbe, hogy daganatuk van. Az orvos nem ellenség! Még a legkisebb faluban is egyetemet vég zett, szakmáját értő ember dolgo zik. Több őszinteséget kérünk — ön magatokért. Ugyanígy több nyíltságot a szülei tekkel, pedagógusaitokkal való kap csolatban. Hiszen a levelekben fel tárt gondok nagy része olyan, ame lyet ti magatok oldhattok meg szü leitek, pedagógusaitok segítségével. A megoldáshoz pedig le kell ülni beszélgetni. Tudjuk, ez nem könnyű, főképp ott, ahol az effajta párbeszéd nem szokás. De nem egy levél pél dázza, hogy az eddig gondolni sem mert megoldás, ajánlatunkra, a szo rongás feloldásával, jobb hangulatú családi, osztálybeli légkört hozott. Akadnak persze helyzetek, ami kor mi magunk sem ajánlhatjuk a beszélgetést. Egyszerűen azért, mert maguk a szülők alkalmatlanok erre. A szülői ridegség, a pénzhajsza, a felbomlott családi élet vagy (leg több esetben) az alkohol számtalan gyerekkeserűség forrása. Együttérzünk a levélírókkal és szorítunk ne kik napi helytállásukban. S mert itt
a család már nem lehet segítség, ezért a több iskolai elfogaltság, sze retett tanárod biztatása, társaid megértése átlendíthet a legnehezebb pillanatokon is. MAGÁNYOS VAGYOK — olvas tuk gyakran a kétségbeesett sorokat, s döbbentünk meg azon: hogyan le het valaki egykorú társak között is egyedül? S nem csupán magányosan, de megcsúfoltan, kiközösítetten! Származás, testi sérülés, a család rosszabb anyagi helyzete, szerencsét len szokás, elesettebb külső, a meg szokottól eltérő viselkedés — mind arra ingerli az osztálytársakat, hogy bántsanak, hogy csúfolkodjanak. Nem gondolva arra, hogy bennük is lehet kigúnyolnivaló. S hogy hol nap maguk is állhatnak ártatlanul nevetség céltáblájaként. Elfeledkez ve arról, hogy könnyebb az erősebb oldalán megbújni, mint kiállni a gyenge mellett. Köszönjük annak az osztálynak a magatartását, amely cikkünk hatására felhagyott szeren csétlen sorsú társuk csúfolásával.
Te magad ne szégyelld magadat — biztattuk levélíróinkat. Hiszen a többiek is úgy állnak hozzád, ahogy te viszonyulsz magadhoz. Abban a pillanatban, hogy megérzik rajtad kishitűségedet, bizonytalanságodat, fölébed kerekednek! Ahhoz azon ban, hogy bármifajta viszony kiala kuljon önmagaddal — meg kell is merned önmagadat. Nem kis feladat ez, és a születéstől egészen a halálig tart. Mégis, tizenéves korban már el kell gondolkodni az élet legnagyobb kérdésein: ki vagyok és mit akarok én? A válaszadás — ha jól belegon dolsz — nem egyszerű. Ahhoz, hogy ki előbb, ki pedig utóbb feleletet ta láljon a kérdésre, hosszú-hosszú munka, gyakorlás, tanulás kell. Tud juk, mindhárom szó iskolaízű, de ha értelmezzük például a tanulás szót,
máris tisztábban látjuk, mire is gondolunk! „Pszichológiai értelemben a tanu lás változás a tudásban, a viselke désben, a teljesítményben, de olyan változás, amely gyakorlás, ismétlés során gyűlik össze." S hogy honnan szerezheted meg ezt a változást? Mi első helyre az ol vasást tesszük. Az iskolai kötelezőt, meg a magad által választottat egy aránt: az olvasmányélmények viszszahatnak önmagodra. Úgy is, hogy a könyvekből döntéseidhez támpon tot kapsz. Úgy is, hogy beleélve ma gad egy-egy szereplő helyzetébe, gyakorolod e magatartásokat. De úgy is, hogy a sok olvasás segíti ki fejezőkészségedet, beszédstílusodat, gondolatokat ébreszt és gondolko dásra serkent. Ha sokat olvasol, ké pes leszel a másik legfontosabb is meretszerzési forrásra: az emberek kel való beszélgetésre. „Az embereknek van a legnagyobb súlya az életedben" — oktat Semprun, francia író. S igaza van! Jó vagy rossz, mind embereken át közvetítődik hozzád. S önmagad megis merésének igazi „terepe" — kapcso lataid. Gondold csak meg, hány kap csolatod is van az életben? Szüleid, testvéreid, rokonaid, szomszédaid, barátaid, tanáraid, sporttársaid — mind-mind tükör önmagad előtt. S lám, amikor egy-egy szerelmet túl korainak tartunk, nem az érzést ki fogásoljuk, hanem azt, hogy figyel med túl hamar szűkül egyetlen em berre. Pedig ebben a korban éppen az a cél, hogy minél több embertől kapj és minél több embernek adj jelzést — magadról, a világról, véle ményedről. S ezért tartjuk veszé lyesnek az egyedüllétet is: a magad ba zárkózás nem ad lehetőséget ön magad megméretésére.
BIZALOMMAL rovatunk ehhez a megméretéshez akart segítséget adni, nem eredménytelenül. Hiszen a meg változott forma és tartalom megmu tatkozik a levelek számának növe
kedésében is. Ezért néha késett vá laszunk — elnézést érte. Havi két szeri cikkünk is kevésnek bizonyult a minden levélírónak személyhez szóló üzenetre. Ezért igyekeztünk egy-egy konkrétabb esetből is álta lánosabb tanulságokat levonni. Így több válaszra váróhoz szólhattunk egyszerre. Volt olyan levél, amelyre nem válaszoltunk. Egyszerűen azért, mert írója maga sem tudta, miért is fogott tollat. Volt, amikor elkeseredtünk: a családi tragédiák, feloldhatatlan em beri konfliktusok gyakran bennün ket is tehetetlenné tettek. S gyakran örültünk. Olyankor, ha gondjairól író, ámde értelmesen gondolkodó fiú vagy lány levelét kaptuk. Ha a levélírónak volt bátorsága helyzetét
humorosan felfogni, ezzel meg is ta lálva a megoldás kulcsát, örültünk, ha javult a levelek helyesírása; ha megszépültek az érzelmekről írott szavak. S kivált megnyugtató volt, ha tanácsunkra újabb levél érke zett, arról tudósítva bennünket, hogy szavunk nem volt hiábavaló. Most elköszönünk: rovatunk ősz szel jelentkezik ismét. Jeligés vagy címmel ellátott leveleiteket szeptem bertől várjuk újra.
9
P
iros cserepes házikó, kerekes kút, léc kerítés, padka... Oly' vonzó ez a vi dék, mint a mesékben. Csak várja az ember, hogy elétoppanjon egy jóságos anyóka, s maga mellé ültetve me sélni kezdjen. Az anyóka helyett azonban egy fess, színes tollú kakas penderül a színpadra. Valentin Pisti bosszúsan kiabálja:
— Eta néni a telefon könyvben rábukkant Bogár István nevére, fölhívta te lefonon. Megegyeztek, hogy iskolánk ének-zene tagoza tos tanulói eljátsszák az operáját. Ekkor lett csak Eta néni izgatott. Bejött az osztályba, s azt mondta, sze replőket kellene választani. Leült a zongorához, kipró bálta a hangunkat.
— Eta néni, tessék már figyelmeztetni a többieket, hogy vigyázzanak a tollaimra. A piros tarajos, piros-zöldsárga filcfarkú kakas mél tóságteljes forgással meg áll a helyén. Hetyke tartá sa, közömbösséget sugárzó arca kész színházi tanul mány, s ámulva hallgatom, amit Pisti a szerepéről vall: — Olyan kakas vagyok, aki csak magával törődik. Mindenről tudok, ami az udvarban történik, kíván csi is vagyok, de igazából semmi se érdekel.
*
Később Pisti mást is el árul:
10
Az erzsébeti CSILI M ű velődési Házban a Holle anyó című gyermekoperát próbálják a soroksári Zal ka Máté Általános Iskola felsős diákjai. Szalma Or solya bővebb információk kal is szolgál: — Technika szakos taná raink, Sárkány Péter és Pá los Csaba készítették a dísz leteket, a jelmezeket Tóthné Neográdi Mária és az osztályfőnökünk, Sidor Miklósné tervezte, s kivitelez ték a szülők. Az Állami Ze neiskola zenekarát Pusterné Szuszky Márta tanárnő
készítette föl, minket pedig a sokat emlegetett Dávid Eta néni. A rokkát Geiger Diána hozta, nekik minden van a padláson. Talán mindnyájan tudjá tok, hogy a Holle anyó a Grimm testvérek egyik leg szebb meséje (ennek nyo mán írta az operát Süle Sándor, s a zenéjét Bogár István szerezte). S miről is szól? Egy özvegyasszonynak két lánya volt: az egyik szép és szorgos, de mostoha; a másik csúnya és lusta, de édes. Egy nap Serény beleejtette orsóját a kútba, s mostohája ripakodása elől a kútba ugrott. Virágos mezőn találta ma gát, s találkozott Holle anyóval. Szolgálatába állt, becsülettel dolgozott, s ami kor gyötörni kezdte a hon vágy és elbúcsúzott, Holle anyó aranyesőt hullatott rá. Hallva ezt a Lusta, beleug rott a kútba, s rábukkant ugyan Holle anyóra, de nem szorgoskodott. Fizetsé gül arany helyett szurok zú dult rá. Eddig a mese, s az
opera. Ki-ki levonhatja a tanulságot. Mi mégsem ez zel folytatjuk, hanem Kán tor Boglárka titkával. Súg va mondja: — Az egész osztály vesze kedett, minden lány a Lusta akart lenni. Szép ruhában, tükörrel a kezében, gyön gyökkel lehet parádézni, s mindenki azt gondolta, hogy jól el tudná játszani. Eta néni végül azt mondta: Bo gi lesz a Lusta. Nem taga dom, nagyon örültem, mert én is a Lusta szerettem vol na lenni. Barna mintás szoknyában és blúzban, fejkendősen ül mellettem az egyik özvegy asszony (kettős szereposz tásban játsszák az operát), Németh Edit. — Próbálgatták a gyere keket, de még mindig csak egy öregasszony akadt. Kutiné Lőrinczy Zsuzsa, a bábklub vezetője ekkor be ajánlott Eta néninek. Nem volt könnyű beleélnem ma gam a szerepbe, mert há zsártos öregasszony leszek.
„Rázzál meg!" könyörög az almafa és Serény tüstént engedelmeskedik
— S tényleg házsártos öregasszony vagy a színpa don? — Az biztos — kotyog közbe barátnője, Boglárka. — Editnek gazdag a szó kincse, túlkiabálja a töb bieket is, minden sértésre visszavág. Fehér blúzban, hosszú kék szoknyában magas lány lép a színpadra. Eddig kö zöttünk ült, de a hangját se hallottam. Figyelt és mo solygott. Szabó Gyöngyi az opera egyik Holle anyója; Várnai Katalin a másik. — Eta néni megkérdezte, szerintünk ki lenne a leg alkalmasabb Holle anyónak. Kórusban ajánlottuk Gyöngyit. Kedves, jóságos, selymes a hangja — ma gyarázza Szalma Orsolya. Sági Magdi (a másik öreg asszony) az előbb nem ju tott szóhoz, most viszont bepótolja: — Ha az osztályban va lakit megbántanak. Gyön gyi rögtön odamegy hozzá, s szép szavakkal vigasztal ja. Ha nagyon rossz jegyet kapunk, neki panaszko dunk. Nem szeret veszeked ni. Anyáskodó. Mindenki szereti. Gyöngyi elnézően somolyog, megadóan hallgatja a
Az özvegyasszony édes, de Lusta lánya
dicséretet, s amit mond, az a szerepével kapcsolatos: — Az éneket jól betanul tam, de a prózai szöveget egyelőre halkan és hadarva mondom. Belépdel az almafa. Zöld lombkoronája között piros harisnyából készült élethű almák csüngenek. Boglár kából kibukik az emléke zés: — Még nem tudtam ren desen a szerepemet, odaér tem az almafához, s az al mafa énekelni kezdte: ráz zál meg, rázzál meg! Azt kellett volna visszaénekel nem: hát még mit nem. Ehelyett én, a Lusta, jól megráztam. Az almafa megdöbbent és mindenki nevetett. S aztán még egy titkot megtudok. A próbák alatt született barátság történe tét: — Most derült ki, hogy Edit csak egy utcával lakik odébb. Látásból ismertem, s észrevettem, hogy elég vagány, nagyszájú. Most már megbeszéljük egymás dolgait, esténként kint lab dázunk, paprikás krumplit is főztünk együtt — meséli Boglárka. S Edit nem szól, csak bólogat. Tarpai S. Anikó Fotó: Karasz Lajos
Holle anyó búcsúzáskor aranyesőt hullat rá 11
Azt jelenlegi munkahelyén, a budapesti XXII. kerületi
Bartók
Béla Általános Iskolában is tud ják, hogy Füzi István sokoldalú ember. Született ezermester, ki tüntetett parancsnoka a munkás őrség egyik híradós alegységé nek. A pedagógusnap alkalmá ból azonban elmesélem tanítvá nyainak — amiről ő szerénységből hallgat —, hogy tanáruk fősze replője volt egy iskola és sok-sok gyerek megmentésének is. Helyt állásáért annak idején megkapta a KISZ Központi Bizottsága egyik legrangosabb
kitüntetését,
a
Ságvári Érdemérmet
A
z újpalotai lakótelep kék iskolájában tanított. A gyerekek rajongtak érte, mert szabad idejében létrehozott egy rádióadóval, filmvetítővel, video magnóval felszerelt szórakoztató központot. Azon a júniusi napon is nekik szeretett volna örömet szerez ni. Már falon voltak a fotókiállítás fényképei, berendezték a tanácskozásra készülő úttörőparlament ön álló rádiós stúdióját, Ő maga éppen azzal foglalatoskodott, hogy össze köttetést teremtsen a parlamenti te remmel, amikor az igazgatóhelyettes felrántotta az ajtót és bekiáltott hozzá:
— Pista! Ég a zsibongó! Fűzi István valósággal leugrott a létra tetejéről, hiszen előző nap kap ta meg a tűzvédelmi felelős igazol ványt, az ő feladata lett az iskolá ban a tűzoltás szervezése, irányítása. Gyorsan áramtalanította az épü letet. De nem az igazgatóhelyettes után ment, hanem az emeletre ro hant, hogy riadóztassa Szabó Gyuriékat: — A gyerekeket mentsétek meg! Előbb a kicsiket, a napköziseket vi gyétek ki az épületből, aztán a na gyobbakat — mondta. Az óriási zsibongóban, ahol annyi kedves, vidám percet töltött a gye rekekkel, döbbenetes látvány fogad ta. Lángban állt, zsírként égett a műanyag boltozat. Tűzeső hullt a magasból. Cseppjei kigyújthatták volna a ruhát, átégethették a bőrt, de nem törődött vele. Leszakította a falról az egyik poroltó készüléket, bekapcsolta, de az nem működött. Másikat szerzett, de az is felmondta a szolgálatot. Csatlakozott hozzá Mészáros Margitka is. Kilenc porol tót próbáltak ki, de csak kettő volt 12
használható. Később derült ki, hogy ezeknek a pora is „olaj" volt a tűz re, mert amikor betöltötték, nem vették figyelembe, hogy az olvadó műanyag hungarocell-lemezzel ve gyülve inkább éleszti a lángokat. Füsttől fuldokolva a sötétben bo
torkálva igyekezett megközelíteni a főnyomóvezeték csapját, hogy fel erősítse a víz nyomását. De nem bírt vele, a csap beragadt. Szerencsére odaértek hozzá az igazgató vezeté sével kollégái is. Közös erővel meg mozdították a kereket, teljesen ki nyílt a csap . . . Bizonyára nem véletlen, hogy a munkásőrségnél, ahol idős, nagy ta pasztalattal rendelkező munkások, vezetők teljesítenek szolgálatot, 32 évesen ő a híradós alegység pa rancsnoka. Megfigyelte már, hogy különösen nehéz helyzetben hallgat-
nak rá az emberek. Az egyik nyári éjszakán, amikor úttörőkkel táboro zott a Balaton partján, égiháború tört ki. Dörgött, villámlott, szinte egyben esett le az eget borító sötét felhő. A szél fákat csavart ki, le emelte a gyerekek feje felől a sátra kat. Ha pánik tör ki, száz és száz gyerek került volna veszélybe, de csak egy sérült meg, mert Fűzi Ist ván, vaksötétben, térdig gázolva a vízben, néha kúszva, ment sátortól sátorig, hogy bátorítsa a kétségbe esetteket, akik aztán Pista bácsi példáját követve, segítettek a töb bieknek, mentették, ami menthető.
— Mit keresel itt? — Pista bácsiért jöttem. Baj van. Az egyik osztályban bent rekedtek a gyerekek. Mi meg azt hittük, hogy már mindenki a téren van. Kétség beesett szülők tolonganak az iskola előtt. A gyerekeikhez akarnak fel menni az emeletre. — És fel lehet?
. . . A füst beszivárgott a vérébe, lerakódott a tüdejébe, ereibe. Ólom súlyúvá vált a teste, úgy érezte, hogy már a falak is izzanak körü lötte. De a tudat, hogy megsemmi sülhet ez a nagy iskola, 1200 gyerek második otthona, hajszolta előre.
Fűzi István szívét melegség öntöt te el. Béla, a rossz tanuló, emberség ből máris kitűnőre vizsgázott. De le het, hogy ezt nem mondhatja el so ha senkinek, m e r t . . . — Rosszul van tanár úr? — fogta át a derekát a fiú. — A levegő hiányzik, kisfiam. A friss levegő. — Kapaszkodjon belém, kiveze tem.
A folyosón az egyik 8. osztályos tanítványába botlott. Béla nehéz fiú hírében állt. A tantestület előtt ren geteget tartotta miatta a hátát.
— Aki tud mászni, a tetőn át be juthat a tanterembe. — Hogy ott pusztuljanak? — Szereztem egy kötelet, vissza is húzhatjuk őket.
azzal
Az emeleten rekedt gyerekek szü lei valóban rettenetesen megrémül tek, sírtak. Nehéz volt lecsillapítani, megnyugtatni Őket. Fűzi István, Bélával a belső ud varon a tűzlétrán felkapaszkodott az épület tetejére. Kötélen leereszke dett, az ablakon beugrott a bajba jutottak tantermébe. Hiába volt nyitva az ablak, már fojtogatta a levegő. Néhány gyerek rosszul lett, hányt. — Béla! — kiáltott fel tanítvá nyának. — Tessék. — H í v j oda magadhoz néhány fel nőttet. A beteg gyerekeket csak úgy tudjuk felvinni, ha kötelet kötök a derekukra. — Oké tanár úr! Máris jön a mentő sereg. — N e m is tudom, hogyan történ hetett az egész. Annyira lefoglalt a tanítás, hogy észre sem vettem, mi van. Amikor megéreztük a füstöt, már nem lehetett kimenni az ajtón — tördelte kétségbeesetten a kezét a tanárnő. — Jó volt az óra, azt bizonyítja — vigasztalta. — Kijuthatunk innen? — Remélem. Ha sikerül a tervem, nem lesz baj. Felállok az ablak pár kányára és te feladogatod nekem a gyerekeket. — Jaj, csak ne essék bajuk. — Innen vinni őket.
mindenképpen
— Jöhetnek a betegek — hallotta Béla hangját.
ki tanár
kell úr!
Egyik kezével az ablak félfájába kapaszkodva, a párkányon féllábon állva, arra gondolt, milyen jó, hogy nincs tériszonya, különben a karjá ban valamelyik gyerekkel, lezuhan na a mélybe. Annyi füstöt nyelt, hogy már őt is gyötörte a hányinger, de amikor nyakába kapaszkodott valamelyik gyerek, már csak az fog lalkoztatta, hogy meg kell mentenie. Még ahhoz is volt ereje, hogy amikor a tanár néni is felkerült a tetőre, az oltók közé álljon. M i r e a tűzoltókocsik az újpalotai kék iskola elé gördültek, már a pa rázs is kihunyt. A tűzoltóparancsnok hálásan szorongatta az újdonsült tűzvédelmi felelős kezét, de ő elhá rította az elismerést. — A csapat érdeme. A tanárok és a gyerekek is nagyon együtt voltak most. De amikor a tanítványai a bejá ratnál észrevették, köréje sereglet tek, és az ablakban végzett, légtor nászokat meghazudtoló teljesítmé nyéért megtapsolták. Aztán felsza badultan elkezdtek nevetni, mert a tanár úr úgy nézett ki, mint ahogy az ördögöt szokás lefesteni. Amikor kolléganője eléje tartotta a tükröt és meglátta magát, ő is hahotázott. Úgy nevetett, hogy kicsordultak a könnyei is. Faragó
György
Rajz: Szitás György
13
Hosszú-hosszú út vezet a füstölgő, büzölgő szemétkupacok között. A kérdés az, hogy hová...? (A National Geographic nyomán) ilágunkat, közvetlen környe zetünket egyre inkább fenye geti a növekvő, gyakran ve szélyt is jelentő hulladék, a szemétáradat. Az ipari szennyezés, a mezőgazdasági se gédanyagok „fertőzése", az óceánokat pusztító olaj mellett a városokra, a városi életmódra sok helyen jellemző szemetelés jelenti a legfőbb gondot. Jellemző, hogy amikor a N e w York-i szemétszállítók 1981 decemberében sztrájkolni kezdtek, a sze meteszsákok tömege árasztotta el az utcá kat. A tizenkét napos munkabeszüntetés alatt százötvenezer tonna ( ! ) szemét gyűlt össze az utcákon. Korunk civilizációjának e fertelmes „betegsége" egyre nehezebben „gyógyít ható". Ma már egyre nehezebb feladat a szeméttárolóhelyek kijelölése és megépí tése is. Nincs ezen mit csodálkozni. A Fü löp-szigeteki Balut szigeten a hatvan mé ter magas szemétdombok úgy füstölnek, mintha tűz ütött volna ki rajtuk. A sze mét lassan körbeszegélyezi a manilai öb löt. Miközben a manilai hatóságok új te lephelyet keresnek a városi szemét lera kásához, sok ember valósággal feltúrja a szemetet, hogy megtölthesse zsákját, mert abból él, hogy az elhasznált konzervdobo zokat Összegyűjti, és eladja a hulladékfel dolgozó üzemeknek. Akadnak persze a szeméttel kapcsolat ban másfajta ötletek is. Egy kaliforniai fiatalember például a szemétben talált limlomból készített „műalkotásokat". Keunebunkportban ( U S A , Maine állam) a fiatal lányok részére évről évre megrende zik a „szemétfesztivált". A követelmény egyszerű: csak olyan holmikat ölthetnek magukra, amit a szemét között találtak. Volt, aki például csak elhajigált grape fruit héjba öltözött. Olcsónak o l c s ó . . . Nagy vihart kavart Washingtonban Nancy Rubins szobrász műve, amelynek a következő címet adta: „Mindent eldobó társadalmunk emlékműve." A bizarr al kotás négy hónapig állt az Egyesült Álla mok fővárosában, s a több ezer darabból készített „szobor" nemcsak felháborította, alighanem el is gondolkodtatta mindazo kat, akik látták. A szemét, a hulladék terjedése roppant fertőző, ragályos. Ma már nemcsak a vá rosokat, kisebb-nagyobb településeket fe nyegeti, hanem a természet eddig zavar talan birodalmait az erdőket, mezőket, he gyeket, vizeket, sőt még a sivatagokat is veszélyezteti. Jellemző például, hogy a tu risták a mi korunk hulladékaival csúfol ják meg a Nílus menti gizehi nagy pira mist. Az emberi kultúra négyezerötszáz éves emlékét hirdető csodálatos építmény szellemétől teljesen idegen az összegyűrt cigarettadobozok, csokoládépapírok, kólás konzervdobozok mocskos garmadája. Alighanem a gondolkodó, értelmes em bertől is idegen mindez.
15
FOLYTATÁSA
KÖVETKEZIK... Mármost jó vagy rossz csapatokat győ zött le a magyar labdarúgó-válogatott a selejtezők során? — kérdezhetik sokan, de kit érdekel ez a nagy siker után? A szurkolók többsége viharos lelkesedés sel és kifogások nélkül ünnepelt, újra él mény a nemzeti 11 játéka, olyan brilliáns kilencven percre, amilyent Bécsben lát hattunk Nyilasitól és társaitól, ma csak kevés együttes képes. Valóság ez? Az bizony, s milyen jó si kerről írni! Pedig nem is régen, alig esz tendeje, még történetének egyik legviha rosabb nyarát élte át a legnépszerűbb sportág. Ki remélhette akkoriban, hogy a kellemetlen események után minden na gyon szép lesz. Hogy a gyerekek ismét példaképnek tekintik a futballistákat, hogy a gombokra Détári, Nagy, Varga, Esterházy, Garaba és a többiek képeit ra gasztják? Nem Maradona, Gentile, Piatini, Schumacher, hanem Sallai, Róth, Kardos, Disztl Péter nevétől hangosak a terek, az ő alakításaikat igyekeznek utánozni a fia talok. Mezei focisták. Néhány éve a kijelentés mindent jelentett, csak dicséretet nem. E jelzővel, ugyanis nem a legjobb képessé gűeket szokták illetni. Most pedig? Rang Mezey-labdarúgónak lenni. Így y-nal, hi szen ez utóbbi szerkezetben az előtag már nem jelző, hanem tulajdonnév. Méghozzá olyan személyé, akit tisztelet és szeretet övez. Mert visszavarázsolta a mosolyt, a szellemességet a pályára, olyan csapatot alakított ki, amelyben nem sztárok szere pelnek, hanem lelkes, csupaszív fiatalem berek, akik élnek-halnak a játékért, akik ha kell, másznak-csúsznak a sikerért, de látványosságokkal is el tudják kápráztat ni a publikumot. Még tavaly nyáron történt. A világbaj nokság házigazdái, a mexikóiak szerepel tek a Népstadionban. Amire kevesen szá mítottak, az azték ősök utódai 2—0-ra ver ték Magyarországot. Détárival találkoztam a vereség után. Kicsit szomorú volt, nem nagyon értette, hogy a svájciak elleni vi szonylag jó játékot követően hogyan bet lizhettek. „Dolgozunk és készülünk to vább" — mondta, s valóban dolgoztak és készültek. Szerényen, csendben. Aztán szeptember végén, az első selejtezőn Ausztriával szemben 0—1-ről fordítottak 3—l-re. Tombolt a közönség, akkor már senki sem emlékezett a mexikóiak elleni fiaskóra. Április 17-én pedig a boldog ta nítványok a levegőbe dobálták a szövetsé gi kapitányt. A merészen tervezők — ilyenek is szép számmal akadnak — már arról diskurál nak: 1986 júniusában a világbajnokságon kivel lenne jó játszani az elődöntőben, s netán majd a . . . Erre most még nagyon korai gondolni, ám hogy Mezey György milyen alapos, azt bizonyítja, hogy már több hónappal ezelőtt elkészítette a VBfelkészülés részletes forgatókönyvét. Nem kis dolog: esztendei nyugodt munkával le het megalapozni a remélhetően jó mexikói eredményt. Őri B. Péter 18
FIGYELEM! Az 1985/86-os tanévre a 14. életévüket betöltött és ál talános iskolát végzett lányokat szövő szakmára beis kolázunk szakmunkástanulónak. Tanulmányi idő: 3 év. Juttatások: 500 Ft alap társadalmi ösztöndíj, plusz 100—200 Ft (tanulmányi eredménytől függő) tanul mányi pótlék; 200 Ft kiemelt szakmapótlék; tanulmányi ösztön díj a tanulmányi eredménytől függően: I. évben 50—450 Ft-ig, I I . évben 50—540 Ft-ig, I I I . évben 50—820 Ft-ig. Fiúkat villanyszerelő, forgácsoló, géplakatos, textil ipari gépszerelő szakmára iskolázunk be szakmun kástanulónak. Tanulmányi idő: 3 év. Juttatások: 500 Ft alap társadalmi ösztöndíj, plusz 100—200 Ft (tanulmányi eredménytől függő) tanul mányi pótlék; tanulmányi ösztöndíj a tanulmányi eredménytől függően: I. évben 50 Ft-tól 400—500 Ft, I I . évben 50 Ft-tól 500—600 Ft, I I I . évben 50 Ft-tól 800—900 Ft. Ingyenes munkaruha. Elhelyezés kollégiumban. Ebédet 4 Ft-ért biztosítunk az iskolában és üzemi gyakorlat idején a gyárban. A vállalat termékeiből kedvezményes vásárlás évente egy alkalommal. A kereseti lehetőség a szakmunkás vizsga után szövő munkakörben 5% szakmunkás-, va lamint műszakpótlékkal 4000—7000 Ft hó; a többi mun kakörben a bérbesorolási kategóriától függően alakul. A továbbtanulást támogatjuk. Jelentkezni lehet személyesen hét főtől—csütörtökig 8—15 óráig. Levélre részletes tájékoztatót kül dünk.
AZ
GYERTEK ÉPÍTŐIPARBA!
A Fővárosi 4. sz. Építőipari Vállalat az 1985/86. tanévre szakmunkástanulókat iskoláz be az aláb bi szakmákra: kőműves, ács-állványozó, bádogos, épületaszta los, épületvillamossági szerelő, központifűtésés csőhálózat-szerelő, vízvezeték- és készülék szerelő, szobafestő-mázoló-tapétázó, építőgép szerelő, épületburkoló, géplakatos. Azok a fiatalok jelentkezhetnek, akik az 1984/85ös tanévben fejezik be a nyolcadik osztályt, il letve azok, akik már elvégezték, de 16. életévü ket még nem töltötték be. Tanulmányi idő 3 év. Felvételi vizsga nincs. Munkaruhát, kedvezményes étkezést biztosítunk. A vidékieket tanulóotthonunkban helyezzük el, napi háromszori étkezés biztosításával. Tanulmányi ösztöndíjat, valamint társadalmi ösztöndíjat fizetünk, a tanulmányi eredménytől függően. A harmadik tanévben valamennyi teljesítménybérezés foglalkoztatás.
szakmában
Jelentkezni, érdeklődni lehet írásban vagy sze mélyesen a személyzeti osztályon (Bp. IX., Hámán Kató u. 3—5.) vagy a tanulóotthonban (Bp. VIII., Bláthy Ottó u. 6—8.).
Cím: Budapest Pf. 391. 1394
GYERE HOZZÁNK! Ötnapos munkahéttel dolgozó gyárunkba jó ke reseti lehetőséget nyújtó fonó-szövő szakmára lányokat; villanyszerelő, lakatos, textilgépsze relő szakmára fiúkat szerződtetünk szakmunkástanulónak, akik az 1984/85-ös tanévben fejezik be az álta lános iskolát. A tanulóidő 3 év. A tanulóidőre ingyenes kollégiumi elhelyezést és napi 4 Ft térítésért teljes ellátást biztosítunk. Havi ösztöndíj a tanulmányi eredménytől füg gően 900—1120 Ft, továbbá 100, 150 és 200 Ft tanulmányi pótlék. Az utolsó évben tanulóink már teljesítménybérben kerülnek elszámolásra. A szakmunkásvizsga letétele után ifjúmunká
22
saink — a lányok leányszállón, a fiúk albérlet ben kerülnek elhelyezésre. Jelentkezés levél útján „szakmunkástanuló" hi vatkozással történik. Pamuttextilművek Budai Gyára személyzeti osztály Budapest X I . , Hauszmann A. u. 20. Levélcím: 1502 Budapest Pf. 43.
HÍRDETÉS
zon törtem a fe jemet Tina Turner kon certjén, hogy milyen rejtvényt adjak fel nek tek nyárra. Ekkor meg pillantottam Takács Roli bűvész barátomat, aki készségesen a segítsé gemre sietett. — Kitaláltam egy já tékot, mely bűvészmu tatvány is, egyben meg tudhatjuk társaságunk tagjainak kedvenceit anélkül, hogy elárulták volna. Ehhez a játékhoz a nyár folyamán készít setek hét darab kártya nagyságú lapot. Olyan kartonból. melynek egyik fele fehér, a másik színes. A fehér felére ír játok fel az alábbi lapo kon szereplő neveket. A színes oldalból mi csak két lapot közlünk. (A és B lap.) Ilyen logika sze rint töltsétek ki a többit is. Ha ez sikerült, és rá jöttetek a trükkre, akkor a következőképpen kell játszani. Megkérjük társunkat, hogy válasszon egy ked vencet kártyáink fehér oldaláról, de a nevét ne mondja meg nekünk. Majd megfordítva mu tatjuk a lapokat, tehát a színes oldalukkal, és azt kérjük, szóljon, amikor meglátta a kedvence ne-
vét. Mi színlelve az erős gondolkodást, megmond juk, ki az. A feladat nem olyan nehéz, mint ami lyennek látszik. Könnyí tésül annyit, hogy én vá lasztottam egy kedven cet az I. számú lap fehér oldaláról, és egy kedven cet az V. számú lap fe hér oldaláról. Kedven ceimet megtaláljátok az A és a B lap színes olda lán. Első kérés: egy leve lezőlapon küldjétek be augusztus 20-ig, kik a kedvenceim. Írjátok rá azt, hogy Rocky Roli kedvencei. Második kérés: ugyan ezen a levelezőlapon küldjétek be kilenc ba rátotok kedvencének ne vét, melyet ezzel a mu tatvánnyal tudtatok meg. és természetesen írjátok hozzá a saját kedvencei tek nevét is. Így őszre kiderül a Pajtás olvasói nak tízes slágerlistája. A helyes megfejtést beküldők között jutal makat sorsolunk ki. Sok sikert, kellemes nyarat kívánok!
23
A LŐRINCI FONÓ vár benneteket nyolcadik osztályos és általános iskolát végzett L Á N Y O K és F I U K ! Az 1985 1986-os tanévre a következő szakmákra iskolá zunk be általános iskolát végzett, egészséges, 14—15 éves lányokat és fiúkat! Lányokat — fonó; fiúkat — textilipari gépszerelő, géplakatos, valamint esztergályos szakmára szerződtetünk a Lőrinci Fonó szakmunkástanulójaként! Felvételi vizsga nincs. A tanulmányi i d ő : 3 év. A tanulmányi idő alatt jól képzett nevelők, tanárok és gyakorlati oktatók nyújtanak segítséget a fenti szak mákat választó, szorgalmas tanulóknak a sikeres vizs ga letételéhez és a szakmunkás-bizonyítvány megszer zéséhez. Juttatásaink fonó szakmunkástanulók részére: — napi 4 Ft térítés ellenében ebéd; — havi 20 Ft ellenében autóbuszbérlet. A három tanév teljes idejére ingyenes a kollégiumi el helyezés; tankönyvek, tanszerek; munkaruha; iskolakö peny, fejkendő, munkacipő. Ezenkívül a tanulókat a következő juttatások illetik meg havonta: — tanulmányi ösztöndíj (tanulmányi eredménytől és évfolyamtól függően) 250—1100 Ft-ig; — társadalmi alapösztöndíj 500 Ft, valamint tanulmányi pótlék, amely 150—250 Ft-ig terjed (tanulmányi eredménytől függően). A többi szakmunkástanuló részére juttatásaink a kö vetkezők : — kollégiumi elhelyezés; — havonta autóbuszbérlet; — napi 4 Ft térítés ellenében ebéd
az iskolai napon az iskolában, üzemi gyakorlat idején gyárunkban); — társadalmi alapösztöndíj 500 Ft, valamint a tanul mányi eredménytől függően tanulmányi pótlék 150—250 Ft-ig; — tanulmányi ösztöndíj a I I . évfolyamtól, tanulmá nyi eredménytől függően 50—900 Ft-ig. A L Á N Y O K és F I Ú K részére harmadik évben lehető séget biztosítunk a teljesítménybérben történő foglal koztatásra. Kereseti lehetőség a szakmunkás-bizonyít vány megszerzése után a fonó szakmában 4000—6000 Ft-ig, a többi szakmákban a bérbesorolási kategóriá tól függően. Kérésedre a megküldjük.
részletes
tájékoztatót
postafordultával
Címünk: Pamutfonóipari Vállalat Lőrinci Gyár Budapest X V I I I . , Gyömrői út 85—91. Ha úgy határozol, hogy hozzánk jössz szakmunkástanu lónak, akkor kérd meg osztályfőnöködet, hogy a tovább tanulási jelentkezési lapodra írja rá, hogy a L Ő R I N C I F O N Ó B A jelentkezel: fonó, textilipari gépszerelő, géplakatos vagy esztergá lyos szakmára. A jelentkezési lapodat a szakmunkásképző intézet cí mére szíveskedj elküldeni. Fonó szakmára: Bolyai János Textilipari Szakközép iskola és Szakmunkásképző Intézet, Budapest V., Markó u. 18 20. A többi szakmára: 4. sz. Vörös Csillag Ipari Szakmun kásképző Intézet, Budapest, X I X . , Pf. 134. 1675 Jelentkezni lehet személyesen, levélben vagy telefonon az 585-122 184-es melléken. Szeretettel
várunk
gyárunk
szakmunkástanulójaként!
A NYUGODT TANULÁST SEGÍTI A BIZTOS PÁLYAVÁLASZTÁS! Érdekes, változatos szakmát ajánlunk figyelmetekbe. A Chinoin közössége kiváló szakmunkásokat nevelt, ez biztosítéka gyárunk jó hírnevének itthon és külföldön egyaránt. Már most dönthettek továbbtanulásotokról. Válasszátok a gyógyszergyártó szakmát! J E L E N T K E Z Z E T E K : gyógyszergyártó (vegyész), la katos, hegesztő, villanyszerelő, esztergályos, csőszerelő szakmunkástanulónak! A gyógyszergyártó tanulókat korszerű tanlaborató riumban, gyógyszeripari tanműhelyben képezzük. Harmadéves, vállalati ösztöndíjas tanulóinkat (legalább közepes tanulmányi eredmény esetén) kb. 1000 Ft jut tatásban részesítjük. A római-parti csónakházunkban sportfelszerelésekről is gondoskodunk. Címünk: C H I N O I N G Y Ó G Y S Z E R G Y Á R OKTATÁSI OSZTÁLY Budapest IV., Tó u. 1—5. Telefon: 690-900 531-es mellék; és CHINOIN NAGYTÉTÉNYI GYÁREGYSÉG SZEMÉLYZETI OSZTÁLY, Budapest XXII., (Nagytétény), Bányalég u. 2. Írásbeli jelentkezés: Budapest Pf. 49. — 1780
24
E L Ő R E ! I R Á N Y A BKV! A nyolcadik osztály befejeztével a BKV-nál 17 féle szakma közül választhatsz! A gyakorlati képzés kor szerű tanműhelyekben folyik. Számos szakmára vi déki fiatalok jelentkezését is várjuk. Tanulóink sok kedvezményben, juttatásban részesülnek (kollégiumi díjtérítés, vállalati ösztöndíj, olcsó étkezési lehetőség, ingyenes BKV utazási igazolvány). Szóra kozási, sportolási lehetőség a BKV kulturális és sport létesítményeiben ! Jelentkezni levélben is lehet az itt található „Felvételi kérelem" kitöltésével.
ÚJ CÍMÜNK: Budapesti Közlekedési Vállalat Oktatási és Szociális Központjának Szakmunkásképző Osztálya Budapest X., Fehér út l/a. (Megközelíthető: metróval az Örs vezér térig.)
FIATAL LÁNYOK JELENTKEZÉSÉT várjuk az Újpesti Gyapjúszövőgyárba, az 1985. szeptember 1-én induló tanévre fonó-szövő szakma megszer zése céljából. Felvételi követelmény: 14. életév betöltése, álta lános iskolai végzettség. Tanulmányi idő: 3 év. Az I. osztály I. félévében a tanulmányi ösztöndíj egységesen: 170 Ft. A II. félévtől, tanulmányi eredménytől és osztály tól függően: 50—900 Ft. Társadalmi ösztöndíj havonta: 800 Ft. Tanulmányi pótlék, a tanulmányi eredménytől függően: 80—400 Ft. Kiegészítés havonta: 200 Ft. Jövedelempótlék havonta: 200 Ft. A I I I . osztályban 100"/o-os teljesítménybérben va ló foglalkoztatás: 1000—1500 Ft. Tanulóink részére ingyenes kollégiumi elhelye zést, étkezést, iskola- és munkaköpenyt, tanszere ket biztosítunk. Havonta egyszer hazautazási költ séget térítünk. A tanulók a teljes ellátásért napi 4 Ft-ot fizetnek. A szakmunkásvizsga megszerzé sét követően továbbtanulási lehetőséget biztosí tunk.
FIÚK JELENTKEZÉSÉT várjuk az Újpesti Gyap júszövőgyárba az 1985. szeptember 1-én induló tanévre géplakatos, esztergályos, csőszerelő, vil lanyszerelő, épületasztalos szakma megszerzése céljából. Felvételi követelmény: 14. életév betöltése, álta lános iskolai végzettség. Tanulmányi idő: 3 év. Az I. osztály I. félévében a tanulmányi ösztöndíj egységesen: 170 Ft. A II. félévtől, tanulmányi eredménytől és osztály tól függően: 50—900 Ft. Társadalmi ösztöndíj havonta: 800 Ft. Tanulmányi pótlék, a tanulmányi eredménytől függően: 80—400 Ft. Jövedelempótlék havonta: 200 Ft. A III. osztályban 100%-os teljesítménybérben va ló foglalkoztatás: 1000—1200 Ft. Tanulóink részére ingyenes kollégiumi elhelye zést, étkezést és munkaruhát biztosítunk. Havon ta egyszer hazautazási költséget térítünk. A ta nulók a teljes ellátásért napi 4 Ft-ot fizetnek. A szakmunkásvizsga megszerzését követően tovább tanulási lehetőséget és modern szállónkon elhe lyezést biztosítunk.
Jelentkezni lehet: Újpesti Gyapjúszövőgyár, sze mélyzeti osztály, Budapest IV., Berni u. 1. — 1045
Jelentkezni lehet: Újpesti Gyapjúszövőgyár, sze mélyzeti osztály, Budapest IV., Berni u. 1. — 1045
HÍRDETÉS
25
„Viszontlátásra 1985-ben, K a p o s v á r o n ! " E szavakkal búcsúztak tavaly, június végén a z á n kai úttörővárosban az ország minden részéről össze sereglett úttörősportolók. A nagy nyári seregszemlé nek nem először ad otthont „Somogyország" fővá rosa. 1974-ben szintén Kaposváré volt a megtisztel tetés, hogy rendezője legyen ennek a rangos sport eseménynek. Ma már persze merőben más körülmények várják az olimpia mezőnyét, mint 11 évvel ezelőtt. Akkor, jó szerivel a Dózsa-sporttelepre zsúfolódtak össze a versenyek. Azóta új létesítményekkel bővült a megye székhely, modernebb, jobb feltételeket képes bizto sítani a versenyzők s z á m á r a . Közülük mutatunk be most néhányat, akik a XXI. Nyári úttörő-olimpiai j á tékokon résztvesznek és
Főszereplők lehetnek
26
27
30
É N E K E L J Ü N K ! Egy régi, ismert táborhelyről szóló dal e g y sorát találod meg a függőleges 4. és 30. sorban. M e g fejtésül ezt kell beküldened.
VÍZSZINTES: 1. Úttö rő... Egyik végállomása Csillebérc. 6. Állam Dny.Afrikában. 12. Zala megyei község. 13. Ott ahol a kis ... siet beléje, (Petőfi). 14. Megtéríti a kárát. 17. Nagy öröm jelzője lehet. 19. Fran cia és svéd autójel. 21. To va. 22. Vér csatornája. 23. Tavasszal teszi a fa. 27. Vés. 28. Rengjelző. 29. Nyá ri lak. 30. Gépkocsimárka. 32. Osztrák és magyar autó jel 35. Derékszíjam. 36. Kocsmai helyiség, de ritka férfinév is. 37. Ahol a vo nat megáll. 39. Libaduma. 40. Trombitahangot utánzó szó. 41. Járunk rajta. 42. Edényből valamit kiönt. 43. Állam Délkelet-Ázsiában. 45. Megvehető. FÜGGŐLEGES: 1. Álom szuszékok „ellenfele".. 2. Iratot, levelet kézjegyével
NYERTESEK. A 15. szám megfejtéseiért jutalomban részesül: Adorján Andrea, Bp., X V I I I . ; Balogh Klára, Bp., Kaszásdűlő; Bánhidi Richárd, Kaposvár; Bárány Szabolcs, Vének; Berta Judit, Lászlófalva; Dobó Gyula, Hajdúböszörmény; Falusi Virág, Drávaszabolcs; Ferenczi Gyöngyi, Zalaudvarnok: Hor váth Ágota, Sátoraljaújhely; Horváth Mária, Gyál; Kőműves Ildikó, Erdőkertes; Kránitz Zsolt, Bp., I I I . ; Kulcsár Mónika,
ellátó. 3. A vaddisznó hoszszú, merev szőrzete. 4. A dal sorának kezdete. 5. Aro más ital. 6. Antonov tervez te gépek jele. 7. Anyóka, kissé gunyorosan. 8. Svájci nagyváros. 9. Országos Tár sadalombiztosítási Intézet. 10. Háziállat, tájszóval. 11. Lefolyástalan sós tó a Szov jetunióban. 15. Elhúzza a ravaszt. 16. Rész, részlet né metül (TEIL). 18. Ráülni pá ratlan betűi. 20. Ad a ... Hallgat rá. 24. Asztalos szerszáma. 25. Áramfejlesz tő üzem. 26 Kényelmes. 28. Fuvola régebbi neve. 30. A dal sorának folytatása. 31. Ilyen csapat a Juventus. 33. Szálloda. 36. Test rész. 38. Sokszoros világés Európa-bajnok asztalite niszező (Ferenc). 44. Félig záró! 46. Azonos mással hangzók.
Zalaegerszeg; Maráczi Anita, Répcelak; Nagy Szilvia, Török bálint; Németh Ágnes, Tiszakécske; Ostoróczki Judit, özd; Papp Edit, Hajdúböszörmény; Tóth Hajnalka, Nagykanizsa; Varga Szilvia, Drávacsehi. Az április 14-i számban megjelent sakkfeladvány megoldása: 1. B 43—47! — A kitűzött jutalom nyertese: Kálmán Kati, Deb recen.
31
