Convenant Kindercentra & ROC s Groningen en Noord-Drenthe. Informatiegids voor Stagiairs

Convenant Kindercentra & ROC’s Groningen en Noord-Drenthe

Informatiegids voor Stagiairs


Inhoudsopgave informatie stagiairs Algemeen Functiebeschrijving Pedagogisch medewerker (conform cao kinderopvang) Functiebeschrijving Peuterspeelzaalleidster 1 (conform cao welzijn) Stagevergoeding (conform cao kinderopvang) Wat neem je mee op je eerste stagedag Leerbedrijf (zelf toevoegen) Pedagogisch beleidsplan BPV plan Gedragscode Verlof/verzuim regeling Organogram Adressenlijst locaties Bijlagen ( zelf toevoegen) Plaatsingsformulier Aanvraagformulier Verklaring Omtrent Gedrag+Declaratieformulier Loonheffingkorting formulier Voorbeeld BPV gegevensformulier


Algemeen Functiebeschrijving Pedagogisch medewerker. (Conform de CAO kinderopvang) Algemene kenmerken De pedagogische medewerker is verantwoordelijk voor de dagelijkse opvang, ontwikkeling en verzorging van een groep kinderen in een kindercentrum. De doelgroep en soort opvang kan verschillen, bijvoorbeeld kinderdagverblijven, buitenschoolse -, tussenschoolse en/of naschoolse opvang. Doel van de functie De dagelijkse opvang, ontwikkeling en verzorging van een groep kinderen in een kindercentrum. Organisatorische positie De pedagogische medewerker ressorteert hiërarchisch onder het (unit-)hoofd en begeleidt in voorkomende gevallen pedagogisch medewerkers in ontwikkeling, groepshulpen, BBL-ers, BOL-ers en stagiairs. Resultaatgebieden Kinderen begeleiden • Begeleidt kinderen, zowel in groepsverband als in individueel opzicht. • Schept een situatie binnen de groep waarin kinderen zich veilig voelen en stimuleert kinderen, door middel van uitvoering van het pedagogisch beleidsplan, zich verder te ontwikkelen. • Begeleidt kinderen bij de dagelijkse voorkomende bezigheden. • Organiseert activiteiten gericht op ontwikkeling, eventueel buiten het kindercentrum. Resultaat: Kinderen begeleiden gedurende de met de ouders/ verzorgers afgesproken periode, zodanig dat zij volgens het pedagogisch plan zich ontwikkelen, opgevoed en gestimuleerd worden. Kinderen verzorgen • Draagt zorg voor de dagelijkse verzorging van kinderen. Resultaat: Kinderen verzorgd gedurende de met de ouders/ verzorgers afgesproken periode, zodanig dat zij schoon zijn en gevoed worden volgens geldende hygiëne-eisen en afspraken met de ouders.


Informatie uitwisselen over kinderen en werkzaamheden • Houdt de ontwikkeling van kinderen bij en rapporteert of informeert hierover (periodiek) het hoofd. • Informeert bij kennismaking de ouders/ verzorgers over de gang van zaken binnen de groep. • Draagt zorg voor een goed (periodiek) contact met ouders/ verzorgers en informeert naar specifieke aandachtspunten (dagritme, voeding e.d.) en bijzonderheden van de op te vangen kinderen, ook bijvoorbeeld in de vorm van ouderavonden. • Onderhoudt in het geval van schoolgaande kinderen contact met de betreffende scholen. • Stemt met collega’s af over de dagindeling en de verdeling van de werkzaamheden en draagt mede zorg voor een goede samenwerking en voor een goede overdracht • Neemt gebruikelijk deel aan werkoverleg. Resultaat: Informatie uitgewisseld, zodanig dat zowel de ouders/ verzorgers, de leidinggevende als de pedagogisch medewerkers beschikken over de voor de verzorging en begeleiding relevante informatie, zodat het betreffende kind/ de betreffende kinderen zo optimaal mogelijk opgevangen kan/ kunnen worden. Ruimten en materiaal beschikbaar houden • Verricht licht huishoudelijke werkzaamheden in de groep en draagt mede zorg voor het beheer, de aanschaf en de hygiëne en goede staat van de inventaris. Resultaat: Een schone ruimte en een goed verzorgde inventaris, zodat kinderen in een schone en veilige omgeving opgevangen kunnen worden. Deskundigheid bevorderen • Begeleidt en instrueert, indien op de groep aanwezig, pedagogisch medewerkers in ontwikkeling, groepshulpen, BBL-ers, BOL-ers en stagiairs en rapporteert hierover periodiek aan het hoofd. Resultaat: Deskundigheid bevorderd, zodanig dat pedagogisch medewerkers in ontwikkeling, groepshulpen, BBL-ers, BOL-ers en stagiairs zo goed mogelijk ingezet kunnen worden op de groep en (indien van toepassing) in staat gesteld worden hun leerdoelen te behalen. Specifieke functiekenmerken • Sociale vaardigheden voor het motiveren, stimuleren en instrueren van kinderen. • Mondelinge en schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid voor het opstellen van verslagen en contacten met ouders/ verzorgers. Bezwarende omstandigheden • Bezwarende omstandigheden kunnen onderdeel uitmaken van de functie (fysieke belasting door tillen van kinderen).


Functiebeschrijving Peuterspeelzaalleid(st)er1. (Conform de CAO Welzijn & dienstverlening.) Algemene kenmerken De Peuterspeelzaalleid(st)er is verantwoordelijk voor de opvang, ontwikkeling en verzorging van peuters tot 4 jaar. De werkzaamheden van Peuterspeelzaalleid(st)ers vinden plaats vanuit instellingen, die zich richten op Sociaal Pedagogische Kinderopvang of bij Welzijnsinstellingen. De Peuterspeelzaalleid(st)er begeleidt de individuele peuter vanuit een pedagogische- en ontwikkelingspsychologische invalshoek. Het betreft een functie, waarbij op de locaties collega peuterspeelzaalleid(st)ers en leidinggevende(n) aanwezig zijn en waarbij geen leidinggevende taken of bevoegdheden horen. Er is geen sprake is van een complexe problematiek, zoals het gericht terugdringen van ontwikkelingsachterstanden. Doel van de functie

Het creëren van optimale ontwikkelingskansen voor de peuters tot 4 jaar door het observeren en begeleiden van peuters middels spel, ontspanning, contacten en ontplooiingsmogelijkheden. Organisatorische positie

De Peuterspeelzaalleid(st)er ressorteert onder de leidinggevende van de afdeling waarbinnen de functie is gepositioneerd. De Peuterspeelzaalleid(st)er begeleidt in voorkomende gevallen Peuterspeelzaalleid(st)er in opleiding, groepshulpen en stagiairs. Resultaatgebieden Peuters begeleiden  

  



Schept een gezellig, veilig, stimulerend en positief groepsklimaat, waar het kind zich vrij kan ontwikkelen; Stimuleert de peuter tot een gelijkwaardige participatie in de groep, stimuleert de cognitieve, sociale, emotionele, zintuiglijk motorische, creatieve en taalontwikkeling door middel van op de leeftijd- en capaciteiten afgestemde activiteiten; Houdt toezicht gedurende de uitvoering van activiteiten, stelt regels, geeft grenzen aan, corrigeert waar nodig en bewaakt de hygiëne en veilig gebruik van materialen; Werkt volgens een pedagogisch plan en stemt de activiteiten hierop af; Signaleert naar de leidinggevende indien een kind meer hulp of ondersteuning nodig heeft dan binnen de peuterspeelzaal geboden kan worden en verwijst door naar andere instanties en/of instellingen indien nodig. Houdt na doorverwijzing contact; Werkt samen en stemt aanpak en werkwijze af met partners als onderwijsinstellingen, consultatiebureaus en/of andere organisaties. Resultaat: Peuters begeleiden gedurende de met de ouders/verzorgers afgesproken periode, zodanig dat zij opgevangen, opgevoed en gestimuleerd worden zoals overeengekomen in het pedagogisch plan.


Peuters verzorgen  

Verzorgt de peuters, wat betreft eten en drinken, eventuele toediening van medicijnen, verschoont kinderen, helpt bij het zindelijk worden; Stimuleert de zelfstandige uitvoering van de algemene dagelijkse handelingen, zoals aankleden, persoonlijke verzorging e.d.

Resultaat: Gedurende de overeengekomen periode peuters verzorgen, conform de hygiëne-eisen en afspraken met ouders/verzorgers. Informatie uitwisselen  

   

Doet plaatsingsgesprekken of woont deze bij en verzorgt de introductie van nieuwe kinderen en ouders; Onderhoudt contact en met ouders/verzorgers en informeert bij de dagelijkse ontvangst naar specifieke aandachtspunten, zoals dagritme, voeding en dergelijke van de peuter op dat moment. Beantwoordt vragen van ouders over bijvoorbeeld opvoedingsvraagstukken of verwijst door. Stimuleert de betrokkenheid van ouders; Organiseert, in overleg met collega ‘s thema- en ouderavonden waarbij opvoedingsondersteunende onderwerpen behandeld worden; Stemt met collega ‘s de dagindeling en de verdeling van werkzaamheden af en draagt mede zorg voor een goede samenwerking en werkoverdracht; Neemt deel aan werkoverleg; Verricht lichte administratieve werkzaamheden die verband houden met genoemde werkzaamheden.

Resultaat: Informatie gevraagd en verstrekt, zodanig dat de dagelijkse verzorging en begeleiding van peuters, wijzigingen en activiteiten zo goed mogelijk kunnen plaatsvinden. Huishoudelijke activiteiten verrichten en materialen beheren  

Verricht licht huishoudelijke activiteiten, zoals het dekken en afruimen van de eettafel; Draagt mede zorg voor de goede staat en eventueel vervanging van de materialen.

Resultaat: Huishoudelijke activiteiten verricht en materialen beheerd, zodanig dat de peuter zich in een hygiënische en veilige omgeving kan ontwikkelen. Medewerkers begeleiden 

Begeleidt en instrueert, indien op de groep aanwezig: Peuterspeelzaalleid(st)ers in opleiding, stagiairs en groepshulpen en rapporteert hierover aan de leidinggevende;

Resultaat: Medewerkers (in opleiding) zijn zodanig begeleid dat zij de beoogde werkzaamheden volgens plan met de peuters kunnen verrichten en (indien van toepassing) worden in staat gesteld hun leerdoelen te halen.


Specifieke functiekenmerken   

Sociale vaardigheden voor het motiveren, stimuleren en instrueren van peuters en het motiveren van ouders, stagiairs et cetera; Mondeling uitdrukkingsvaardigheid voor het onderhouden van contact met ouders/verzorgers; Geduld in het observeren van peuters en in de omgang met peuters.

Stagevergoeding vanuit de CAO Kinderopvang. De leerling die een stage volgt in het kader van het onderdeel beroepspraktijkvorming van een BOL-opleiding op MBO-niveau 3 of 4 die opleidt tot een diploma waarmee wordt voldaan aan de kwalificatie-eis voor de functie van pedagogisch medewerker en waarmee een praktijkovereenkomst conform de Wet Educatie en Beroepsonderwijs is afgesloten, alsmede de student die stage loopt in het kader van een HBO-bacheloropleiding, heeft recht op een stagevergoeding ten bedrage van: • • • •

40 euro per maand bij 1 stagedag per week 80 euro per maand bij 2 stagedagen per week 120 euro per maand bij 3 stagedagen per week 160 euro per maand bij 4 of 5 stagedagen per week

Van vergoeding is uitgezonderd de praktijkleerperiode die vooral bedoeld is als beroepsoriëntatie. Indien (een deel van) de stage niet de gehele kalendermaand beslaat, wordt de stagevergoeding voor die betreffende maand naar rato berekend. Bepalend hierbij zijn de data zoals vastgelegd in de praktijkovereenkomst of stageovereenkomst. Wat neem je mee op je eerste stagedag Op je   

eerste stagedag neem je de volgende papieren mee: BPV gids van de opleiding Overdrachtsformulier vorige BPV BPV gegevensformulier (voorbeeld zie bijlage)

Je POK (praktijkovereenkomst) moet je binnen 4 weken inleveren op je stageplek.

Convenant Kindercentra & ROC s Groningen en Noord-Drenthe. Informatiegids voor Stagiairs

Recommend Documents