Contacten met ouders

Schoolontwikkelplan

Jaar School Directeur Datum

2015-2016 De Hoeksteen Marry Vollebregt en Jacintha Floris 3 juli 2015 (concept) 4 september 2015 (definitief)

Inleiding

In dit schoolontwikkelplan 2015-2016 geven we aan: [1] welke beleidsterreinen uit WMK we hebben gescoord in mei 2015 en welke kwaliteitskaarten we hebben vastgesteld [2] welke vragenlijsten we hebben ingezet in april/mei 2015 [3] wat onze voornemens en verbeterpunten zijn gelet op het schoolplan 2015-2018 [4] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. inspectiebezoek d.d. …………………… [5] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben n.a.v. Kijkwijzer en/of Evaluatie SB/Bestuursakkoord PO [6] welke verbeterpunten en activiteiten we gepland hebben op basis van actuele ontwikkelingen [7] welke scholing wij gaan volgen [8] planning vragenlijsten WMK [9] planning beoordeling/evaluatie beleidsterreinen WMK [10]algemene werkzaamheden NB 8, 9 en 10 zijn reeds ingevuld!

[1] Beoordeelde beleidsterreinen (april/mei 2015) Beleidsterrein Score Score Team Directie 1 Opbrengsten x 2 Integraal personeelsbeleid x 3 ICT x 4 Didactisch handelen x 5 Pedagogisch handelen x 6 Klassenmanagement x 7 Contacten met ouders Nog geen nieuwe score van

Gemiddelde score 3.12 3.18 2.35 3.56 3.62 3.48

Vastgestelde kwaliteitskaarten Beleidsterrein

1.

Didactisch handelen

2.

Contacten met ouders

[2] Vragenlijsten (april/mei 2015) Vragenlijst Gem. score 1 Sociale veiligheid leerlingen 3.20

Gekozen verbeterpunten

Hoe met elkaar om te gaan; nieuwe Vreedzame School wordt besteld en gebruikt in 2015-2016. Social media: hoe gaan we hiermee om. De MR organiseert in september een ouderavond over dit item.

2

Sociale veiligheid leerkrachten

3.63

Hoe gaan we om met ouders die zich

3

Sociale veiligheid ouders

3.16

4

Oudleerlingen

3,16

misdragen of die intimideren? Dit punt moet komend schooljaar aan de orde komen. In de beleidsgroep over gedrag wordt dit punt meegenomen. Helaas was de respons onvoldoende: 11 %. Komend schooljaar willen we gaan werken met ouderpannels en dan meteen kijken waar het aan ligt dat de respons zo weinig is. 15 oudleerlingen zijn eind november op de Hoeksteen geweest voor een gesprek over hun ervaringen op het Voortgezet Onderwijs én voor een terugblik naar de basisschool. Zij hebben daarnaast een WMK vragenlijst ingevuld. Een paar zaken vielen op die zij naar voren brachten: * Leren plannen: dit willen de oudleerlingen meer leren op de basisschool. In de bovenbouw zal dit punt opgenomen worden. * Omgaan met de computer: hier zouden de leerlingen meer op voorbereid willen worden. Wij hebben zelf het idee dat dit wel gebeurd is in alle groepen, maar zullen hier alert op blijven reageren. * Rustig werken en omgaan met uitgestelde aandacht zijn twee punten die ook aangebracht werden door de oudleerlingen. Rustig werken en voor ons is dat ook gemotiveerd werken is een aandachtspunt hetgeen in de beleidsgroep gedrag aan de orde komt. Uitgestelde aandacht hoort hier ook bij.

[3] Gekozen verbeterpunten vanuit het schoolplan 2015-2019 Beleidsterrein –Thema Gekozen verbeterpunten 1 Gedrag Aanschaf en gebruik nieuwe versie Vreedzame School Doorgaan met werken met mediators LVS op gebied sociaal-emotionele ontwikkeling Resultaatgesprekken met leerlingen goed inplannen. Leerlingmotivatie Borgen van vastgestelde regels die vorig jaar zichtbaar zijn gemaakt in de school/klas Borgen PBS 2 Meerkunners/talentontwikkeling Beleidsplan ontwikkelen voor de Hoeksteen + werkwijze. Hiermee kan elke leerkracht aan de slag in de groep. 3 Rekenen Protocol dyscalculie ontwikkelen Automatiseren in de onderbouw Implementeren Met Sprongen Vooruit in groep 1 t/m 4 4 VVE Ouderbetrokkenheid bij VVE Beleidsplan VVE doornemen en aanpassen Planmatige samenwerking met de peutergroepen 5 (Taal) Leesonderwijs Borgen VLL Borgen taalmethode Staal Borgen Race-lezen en Vloeiend en Vlot

6

Zorg en begeleiding

7

Kwaliteitszorg

8

ICT

Parnassys: studiemiddag in oktober Werken met groeps en handelingsplannen borgen Analyseren van toetsen op de agenda plaatsen en uitvoeren met de leerkrachten WMK: staat twee keer komend jaar op de teamvergadering. Dan worden er weer nieuwe kaarten gemaakt. Onderwerpen hangen samen met de keuze die gemaakt wordt tijdens de studiemiddagen die de directie heeft over dit onderwerp. Hiermee wordt het competentieboekje van de Hoeksteen gevuld. Zorgen voor een beleidsplan op dit gebied

[4] Verbeterpunten en/of activiteiten n.a.v. Inspectierapport d.d. 22 mei 2014 Beleidsterrein –Thema Verbeterpunten/activiteiten 1 Meerkunners: aanbeveling Vorig schooljaar zijn er vier leerkrachten naar scholing van de inspectie om geweest van de talen coördinatoren van SKO WF. Zij hebben hiermee aan de slag te hier handreikingen gekregen hoe om te gaan met gaan. meerkunners op school. Er is een beleidsgroep meerkunners

2

Begeleiding en zorg

samengesteld die bezig zijn met de opzet van een doorgaande lijn. In de praktijk wordt er inmiddels met diverse materialen gewerkt, ook om te kijken of de materialen geschikt zijn en er ervaring mee op te doen. Het intakeformulier is aangepast zodat we bij de intake de meerkunners er al uit kunnen filteren. Hier gaan we komend jaar mee door. Een van de leerkrachten gaat deel uitmaken van de talentwerkgroep van SKO WF. Voor de kinderen die specifieke zorg nodig hebben. De IB is planmatig bezig met het invullen van groeidocumenten voor deze kinderen. Het ondersteuningsteam op de Hoeksteen werkt naar tevredenheid. De zorg is groot, en de tijd die hiervoor beschikbaar is, is weinig.

[5] Overige verbeterpunten en/of activiteiten Beleidsterrein –Thema Gekozen verbeterpunten 1 Wetenschap en techniek Technieklessen in de groepen 2 3 4 5 6

Uitwerking [3], [4], [5] en Verbeterpunten en/of activiteiten Beleidsterrein 1. Sociaal-emotionele ontwikkeling Verbeterpunt (wat) Een praktisch LVS op sociaal –emotioneel gebied uitzoeken en Onderwerp gebruiken Gewenste situatie LVS juni 2016 ingevuld voor alle kinderen (doel) Activiteiten (hoe, wat Beleidsgroep gedrag gaat zich hierover buigen. Wat past bij gaan we doen) onze school en wat is de meerwaarde van het LVS. Betrokkenen Beleidsgroep gedrag Periode (wanneer) 2015-2016 Eigenaar (wie) Beleidsgroep gedrag Kosten ? Evaluatie (wanneer) Einde schooljaar 2016 Borging (hoe) De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de

beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen. Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe)

Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe)


2. Sociaal-emotionele ontwikkeling Leerling motivatie Leerlingen zijn zich bewust van hun leren en zijn gemotiveerd om de doelen te behalen die zij met de leerkracht hebben gesteld. Resultaatgesprekken met de leerlingen Actieonderzoek laten verrichten door een LIO-er met als doel om te kijken wat de Hoeksteen nodig heeft om de motivatie voor het leren bij de leerlingen te verhogen. Beleidsgroep gedrag is de kartrekker voor deze onderwerpen. Leerkrachten en leerlingen en LIO-er 2015-2016 Beleidsgroep gedrag stuurt aan x Januari 2016 en juni 2016 De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen. Directie volgt ook de resultaatgesprekken. Directie onderhoudt de contacten met de LIO-er en volgt het onderzoek.

3. Sociaal-emotionele ontwikkeling Borgen van vastgestelde regels die vorig jaar zichtbaar zijn gemaakt in de school/klas Borgen PBS De regels en PBS zijn ingeslepen in de klas en bij de leerkracht. Kinderen ervaren van alle leerkrachten een professioneel gedrag en hebben de regels goed door. Op de agenda van de beleidsgroep gedrag staat dit onderwerp elke keer op de agenda om te evalueren hoe het gaat en of er nog bijsturing nodig is. Beleidsgroep gedrag en team 2015-2016 Beleidsgroep gedrag x 6x per jaar op de agenda van de beleidsgroep De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen.

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp

4. Meerkunners/talentontwikkeling

Gewenste situatie (doel)

Kinderen die meer aan kunnen(pluskinderen) krijgen een aanbod wat bij hen past en waardoor zij uitgedaagd worden om zich nog beter te ontwikkelen. Beleidsgroep meerkunners gaat zich hierover buigen. Zij gaan een beleidsplan opstellen en nemen met team mee in deze. Op de studiedagen wordt tijd ingeruimd om dit onderwerp

Activiteiten (hoe)

Beleidsplan ontwikkelen voor de Hoeksteen Vorig schooljaar zijn er vier leerkrachten naar scholing geweest van de talent coördinatoren van SKO WF. Zij hebben hier handreikingen gekregen hoe om te gaan met meerkunners op school. Er is een beleidsgroep meerkunners samengesteld die bezig zijn met de opzet van een doorgaande lijn. In de praktijk wordt er inmiddels met diverse materialen gewerkt, ook om te kijken of de materialen geschikt zijn en er ervaring mee op te doen. Het intakeformulier is aangepast zodat we bij de intake de meerkunners er al uit kunnen filteren. Hier gaan we komend jaar mee door. Een van de leerkrachten gaat deel uitmaken van de talentwerkgroep van SKO WF.

Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer)

Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel)

Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer)

Borging (hoe)



aandacht te geven. Op de eerste studiedag in september zal de aftrap zijn. Team kennis laten maken met Hoogbegaafdheid en meetinstrumenten om te gebruiken bij signalering van HBG. Beleidsgroep meerkunners 2015-2106 Beleidsgroep meerkunners x Tijdens bouwvergaderingen komt dit onderwerp op de agenda om het team mee te nemen en te evalueren wat er in de praktijk werkt. De beleidsgroep geeft de activiteiten aan die de leerkrachten uitvoeren in de klas. De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen. Directie heeft ook zitting in deze beleidsgroep. 5. Rekenen Protocol dyscalculie ontwikkelen Automatiseren in de onderbouw Implementeren Met Sprongen Vooruit in groep 1 t/m 4 Kinderen met dyscalculie krijgen de zorg die zij nodig hebben. In de onderbouw heeft het automatiseren een duidelijke plek gekregen en wordt het belang hiervan onderkend. Met Sprongen Vooruit is ingepland in het rooster van groep 1 t/m 4. De beleidsgroep gaat een protocol dyscalculie ontwikkelen. De beleidsgroep bespreekt het automatiseren en MSV en kijkt hoe dit in te plannen is in het rooster. Beleidsgroep rekenen 2015-2016 Beleidsgroep rekenen Cursus leerkrachten groep 4 MSV Tijdens bouwvergaderingen komt dit onderwerp op de agenda om het team mee te nemen en te evalueren wat er in de praktijk werkt. De beleidsgroep geeft de activiteiten aan die de leerkrachten uitvoeren in de klas. De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen. 6. VVE Ouderbetrokkenheid bij VVE Beleidsplan VVE doornemen en aanpassen Planmatige samenwerking met de peutergroepen Het beleidsplan VVE is aangepast en zie je terug in de praktijk. De ouders zijn goed betrokken bij VVE activiteiten en zien het belang ervan in. Met de leerkracht samen helpen zij het kind vooruit. De beleidsgroep VVE gaat het bestaande plan doornemen en waar nodig aanpassen. De beleidsgroep VVE gaat kijken waar de ouderbetrokkenheid verhoogt kan worden. De beleidsgroep VVE zoekt contact met de VVE werkgroep van de gemeente om ook daar bovenstaande onderwerpen mee te bespreken. De beleidsgroep VVE betrekt de peuterspeelzaal bij dit onderwerp. Beleidsgroep VVE en leerkrachten groep 1-2, peuterleidsters 2015-2016 Beleidsgroep VVE x Juni 2016 tijdens de laatste studiedag van het schooljaar. De data van de vergadering van de beleidsgroep staan in de jaarplanner. Directie controleert in deze om te volgen waar de

beleidsgroep mee bezig is en waar nodig bij te sturen. Directie heeft ook zitting in deze beleidsgroep Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)

Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)


Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe) Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe)

7. (Taal) Leesonderwijs Borgen VLL Borgen taalmethode Staal Borgen Race-lezen en Vloeiend en Vlot VLL, Staal, race-lezen en Vloeiend en Vlot zijn geïmplementeerd in de groepen en worden zoals het hoort uitgevoerd. Lees coördinator zal de borging volgen middels klasbezoeken. Lees coördinatoren 2015-2016 Lees coördinatoren Tijd om de klasbezoeken af te leggen 11 groepen x 1,5 uur(2 x per jaar een bezoek) Mei 2016 in MT vergadering In Mt komt dit onderwerp op de agenda en zal dit gevolgd worden door de directie om te zorgen dat de klasbezoeken en borging plaats vinden. 8. Zorg en begeleiding Parnassys: Elke leerkracht kan omgaan met Parnassys Werken met groeps en handelingsplannen borgen Analyseren van toetsen op de agenda plaatsen en uitvoeren met de leerkrachten Parnassys wordt door elke leerkracht gebruikt zoals is afgesproken. De groeps- en handelingsplannen zijn ingevuld en worden gebruikt naar aanleiding van de analyse van de toetsen(CITO en methode) en invullen van DGO. Cursusmiddag Parnassys Invullen groeps- en handelingsplannen Leerkrachten en IB Cursus Parnassys in oktober Invullen groeps-en handelingsplannen in januari en juni IB x Februari en juni tijdens IOT. In IOT elke keer op de agenda plaatsen om het levend te houden en te horen of er vanuit de directie actie ondernomen moet worden naar individuele leerkrachten. 9. Kwaliteitszorg Maken van kwaliteitskaarten in competentieboekje leerkrachten Het competentieboekje is op 6 terreinen aan het einde van het jaar gevuld. WMK en het maken van een kwaliteitskaart staat twee keer op de agenda van de teamvergadering Directie bereidt deze vergaderingen voor en zorgt dat de kwaliteitskaart in WMK komt te staan na afloop. Hele team Twee keer op de jaarplanning ingeroosterd Directie Cursus Cees Bos waar directie een aantal keer naar toe gaat Aan het einde van het schooljaar Directie ziet er op toe dat WMK wordt uitgevoerd. 10. Wetenschap en techniek Het geven van technieklessen in alle groepen Techniek heeft een plaats gekregen op het rooster in alle groepen. Lessen van de techniektorens als team bekijken, scholing voor team en vervolgens de lessen in de groepen gaan geven.


Beleidsterrein Verbeterpunt (wat) Onderwerp Gewenste situatie (doel) Activiteiten (hoe) Betrokkenen Periode (wanneer) Eigenaar (wie) Kosten Evaluatie (wanneer) Borging (hoe)

[7)

Er zijn twee techniekcircuits ingepland op de jaarplanning. Team 2015-2016 Team Techniektorens zijn dit jaar aangeschaft. Een deel is betaald door school zelf, een deel bovenschools en een deel is gesponsord door het Westfriesland Fonds. Mei 2016 De lessen staan op de jaarplanning en worden daarna geëvalueerd en weer opnieuw ingepland. 11. ICT Schrijven van een beleidsplan ICT op de Hoeksteen Beleidsplan is geschreven en gedeeld met het team Directie schrijft beleidsplan in samenwerking met bovenschools ICT-er Directie en ICT bovenschools 2015-2016 Directie Tijd Mei 2016 Evalueren per jaar

Te volgen scholing 2015-2016 Wat Wie

Hoogbegaafdheid Administratieprogramma Parnassys Vreedzame school, indien er

team team

Afgerond in:

juni 2016 7 oktober 2015

Kosten; er kan voor géén cursus een beurs aangevraagd worden.

SKO WF SKO WF

team

scholingstijd is, anders verplaatsing naar 2016 -2017

VVE in samenwerking met de scholen van Enkhuizen Techniektorens Afstemmen op kinderen met speciale leerbehoeften Starttraining VLL nieuwe versie Met Sprongen Vooruit (rekenen) Time –management Feedback geven aan lln Mindfulkidstrainer LBRT-workshops Rekenrijpheid Hoogbegaafdheid bij kleuters Entreeformulier 4 jarigen Kleuters met ontwikkelvoorsprong Coaching

[8]

bouw

juni 2016

team Marielle, Marlies, Patricia Marlies, Patricia

juni 2016 juni 2016

Astrid, Katinka

maart 2015

€ 990,-

Monique V Monique V Marjelle Ineke

oktober 2015 juni 2016 juni 2016 juni 2016 juni 2016 juni 2016

SKO WF 599,€ 875 € 250,€ 500,SKO WF

Ineke, Jolanda Jolanda

juni 2016 juni 2016

SKO WF € 500,-

Henri

juni 2016

Indien er hier finan. voor zijn € 3175,-

Geplande vragenlijsten in april/mei 2016 Vragenlijst Wanneer uitvoeren

Digitale cursus € ?

€ 2100,-. Schatting € 550,-

Eigenaar

Uitslagen bespreken Wie – Wanneer

1 2 3

Vragenlijst leerlingen Vragenlijst OGW leraren

[9]

Beleidsterreinen die we gaan beoordelen (evalueren) in april/mei 2016 Beleidsterrein Directie Team Anderen Opbrengsten X Kwaliteitszorg (diagnose) X Leertijd X Actieve rol leerlingen X KZ actief burgerschap X AB Actief burgerschap X Wetenschap en techniek X X

1 2 3 4 5 6 7 [10] 1 2 3

april/mei 2016 april/mei 2016 april/mei 2016

Algemene werkzaamheden Wat Wie Opstellen schoolgids directie Opstellen jaarverslag directie 2015-2016 (concept) Opstellen schoolontwikkeldirectie plan 2016-2017 (definitief)

directie directie directie

juni juni juni

Wanneer 16 juli 2016 16 juli 2016

Kosten p.m. p.m.

2 sept. 2016

p.m.

Contacten met ouders

Recommend Documents