CONCEPT tot. jeugdbeleid, samenwerking en samenhang

CONCEPT tot jeugdbeleid, samenwerking en samenhang

1

Inleiding Quote van de kerkenraad 2006: De kerkraad benoemt een jeugdouderling met als doel kerkelijk jeugdbeleid te ontwikkelen in samenwerking met de jeugdcommissie en dit ook te implementeren, te (doen) realiseren en controleren. Dit jeugdbeleid moet samenhangend zijn van activiteiten gericht op de jeugd (direct zoals catechisatie, verenigingen etc. indirect, zoals activiteiten gemeentebreed worden gerealiseerd)

Key Key jeugdbeleid, samenwerking, samenhang

2

Lezen ter inleiding

1 Cor.13

De liefde van God

3

Inhoud

Jongeren en hun zoektocht Korte introductie

Leefwereld, Gods schepping versus flatland

Visie, Missie en Strategie Een eerste aanzet

Voorstel voor een meer integrale aanpak

4

Jongeren en hun zoektocht

Zoek eerst het Koninkrijk van God Matt 6:33 Geef God en Zijn Koninkrijk de hoogste plaats in uw leven. Hij zal dan in alles voor u zorgen

5

Jongeren En hun zoektocht

Zoek eerst het Koninkrijk van God

De zoektocht van het leven

…Kinderen, jonge mensen zijn op zoek…

…Op zoek naar identiteit…

…Een identiteit in Christus….

6



…Een identiteit in Christus… Col.3 :11b Het gaat om Christus, Die alles in allen is.

Waar sta jezelf? Waarom zou je kiezen voor een identiteit in Christus? Col.1:15,16 In de persoon van Christus is de onzichtbare God zichtbaar geworden. Christus zelf heeft alles in de hemelen en op aarde geschapen. Col.2:10 In Christus bent u dus volmaakt.

Wat drijft je, waarom ben je hier bijvoorbeeld? 1 Cor 13 (de liefde) Hem goed kennen is essentieel voor goede navolging Hoever ga je in het dienen en volgen van Christus? Geloven is jezelf verliezen in Christus jezelf prijsgeven!Je eigen zekerheden loslatenGen.12:4 Abram gehoorzaamde de Here en vertrok…. De kracht die we als volgeling van Jezus ontvangen, bepaalt onze identiteit, ons zijn. Efez.3:17-21 Ik bid dat Christus meer en meer in u mag wonen,naarmate u Hem meer gaat vertrouwen.Dat u geworteld zult zijn in Gods liefde en daarop uw leven zult bouwen….. 7



…Een identiteit in Christus… Col.3 :11b Het gaat om Christus, Die alles in allen is.

Beseffen dat jouw naam is geschreven op het hart van Jezus Wanneer de Vader Jezus ziet, ziet Hij ons. Hij verheugt zich in jou en mij. Wanneer we dit beseffen kunnen we alles aan

8


Zoek eerst het Koninkrijk van God Vragen en hun leefwereld

…kinderen,jonge mensen zijn op zoek… Wie ben ik? Wie wil ik zijn? Wat is de reden van mijn bestaan? Wie heeft God verzonnen? Hoe kom ik te weten dat God bestaat? Is God echt (nog) werkzaam in deze wereld? Hoe krijg ik (dan) een persoonlijke relatie met God? Helaas de wereld om ons heen wordt meer en meer ontdaan van Gods aanwezigheid. ‘omgetoverd’ tot een flatland waarin geen ruimte meer is voor Gods aanwezigheid. Laat staan voor Gods aanbiddenswaardigheid. aanbiddenswaardigheid

9

Leefwereld


10

Leefwereld, de context waarin we existeren

11



…Opzoek naar relaties… Joh 6:35 Ik ben het brood dat leven geeft

God (onze Schepper) wil een blijvende relatie met ons. Gen.3:15b Belofte van de Christus Exodus 33:11 In de tent sprak de Here heel vertrouwelijk met Mozes, zoals vrienden dat doen. Jezus zegt in Joh 15:15b Maar ik noem u vrienden Jakobus 4:8 Als u dichter bij God komt, komt God dichter bij u. Psalm 139 Heer u bent altijd bij mij Het gaat erom dat kinderen, jonge mensen leren leven in de aanwezigheid van God. En zo een persoonlijke relatie met Hem mogen krijgen en ervaren. Daarnaast de werkelijkheid (…’flatland’…) anders leren zien.God leren kennen & herkennen in de dingen om ons heen, leven in het besef van Gods presentie presentie!

Dan is de wereld vol van Godsaanwezigheid 12

Leefwereld

- Flatland –

1 Joh.2:15 Houd niet van de zondige wereld en van wat die te bieden heeft; want als u van de wereld houdt, blijkt daaruit dat u de liefde van de Vader hebt afgewezen.

Van alle dingen is de mens de maat: van de dingen die zijn, bepaalt hij dat ze zijn en van de dingen die niet zijn, dat ze niet zijn. De wetenschap wordt meer en meer ons vertrekpunt onze ‘hamer’ waarmee we alle ‘spijkers’ plat slaan. Hedonisme, waar draait alles om? Om consumptie en genot je leeft tenslotte maar 1 keer ! In deze tijd lijkt de belangrijkste plicht: gelukkig zijn, mooi, jong, vitaal, lachend, van het leven volop genietend. De afgoden (van Flatland) verslaan hun miljoenen economie,geld,winst,sex & fun. En verder praten we ons de blaren op de tong over onze rechten, en is iedereen bezig met zijn eigen vrijheid. Daarnaast laten de media ons zien hoe we moeten leven. Zo worden we gedegradeerd en komen we uit bij mister flatland himself m.a.w onze cultuur lijkt gericht op het leven, maar is gericht op de DOOD. 13

Leefwereld

- Beïnvloeding –

Hebr.6 :1-3 groeien in geloof en kennis

Kennisvorm:

Kennisvorm:

Luisteren & Leren

‘Eigen’Ervaring

Beide vormen van kennen zijn dus min of meer onlosmakelijk met elkaar verbonden Kunnen(moeten) elkaar versterken daardoor groei maar kunnen elkaar ook verzwakken geen wisselwerking/interactie en daardoor kans op wegkwijnen. Belangrijk is daarom ook dat de kennisvorm (Luisteren & Leren) aansluiting blijft houden bij het wereldbeeld waarin we leven (onze ervaringen opdoen) Daarom ook sprak Jezus zoveel in gelijkenissen een gelijkenis maakt gebruik van een vertrouw/herkenbaarbeeld om een diepere geestelijke waarheid uit te leggen Inhoud, Vorm en Communicatie: Communicatie Het evangelie gaat over existentiele kwesties maar je hebt wel een eigentijdse vorm en communicatie nodig! (Samenhang tussen Verstand en Hart ) 14

Inhoud

Jongeren en hun zoektocht Korte introductie

Leefwereld, Gods schepping versus flatland

Visie, Missie en Strategie Een eerste aanzet


15

Visie, Missie en Strategie


16

Visie,Missie en Strategie In een visie gerichte cultuur werk je met een duidelijk en helder perspectief. Dit perspectief(Visie) drijft je activiteiten(je doen en laten) is het belangrijkste motief om je activiteiten uit te voeren.

Visie

Abstract

Missie

Strategie

Beleid

Uitvoering

Concreet

17



18

In gesprek met jeugdwerkers

Voorstel voor een meer integrale aanpak Doel: inventarisatie van de positieve zaken, de problemen en knelpunten die gesignaleerd worden en de wensen die er leven c.q. oplossingen die gesuggereerd worden

WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) 1) 2) 3)

4) 5)

6)

7)

8)

Welke doelstelling (missie) streven jullie na? Hoe succesvol zijn jullie in het bereiken van die doelstelling? Wat zijn de sterke eigenschappen van jullie vereniging/ club/crèche/groep c.q. functioneren? Wat zijn de zwakheden in jullie vereniging/club/crèche/groep c.q. functioneren? Welke omgevingsfactoren(maatschappelijke ontwikkelingen, jeugdcultuur)zijn een bedreiging voor het voortbestaan van jullie vereniging/club/crèche/groep of voor het verwezenlijken van jullie doelstelling? Welke kansen of nieuwe uitdagingen bieden zich aan voor jullie vereniging/club/crèche/groep? Hebben jullie concrete plannen om jullie vereniging/club/crèche/groep, doelstelling of functioneren binnen korte tijd te wijzigen? Zo ja, wat zijn die plannen? Welke Tips, ideeën zouden jullie willen aanreiken t.b.v. het kerkelijk jeugdbeleid? (deze tips en ideeën mogen op alle kerkelijke activiteiten betrekking hebben.)

19

In gesprek met de jongeren -1

Voorstel voor een meer integrale aanpak Doel: inventarisatie van de positieve zaken, de problemen waar jongeren tegenaan lopen over geloof, kerk(lid), catechese, bijbelstudie en christelijk leven en de wensen die er leven c.q. oplossingen die gesuggereerd worden.

WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) De kerkdienst 1) 2) 3) 4) 5)

Wat is de reden dat je naar de kerk gaat? Hoe ervaar je de kerdienst? (inhoud, taalgebruik,muziek,sfeer) Wat is je eigen aandeel tijdens de kerkdienst Welke waarde heeft de kerkdienst en met name de preek voor jou? Als jij het voor het zeggen had wat zou je dan veranderen aan de kerkdienst?

De Bijbelstudievereniging 1) 2) 3) 4) 5)

Wat is de reden dat je de vereniging bezoekt? (of wat is de reden dat je de vereniging niet bezoekt?) Hoe ervaar je de verenigingsactiviteiten (inhoud, sfeer) Wat is je eigen aandeel tijdens de verenigingsactiviteiten? Welke waarde heeft de vereniging voor jou? Wat zou je willen veranderen aan de verenigingsactiviteiten?

20

In gesprek met de jongeren - 2


WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) De Catechisatie 1) 2) 3) 4)

Waarom bezoek je de catechisatie? (of waarom bezoek je haar niet?) Hoe ervaar je de catechisatie?( inhoud, sfeer) Wat is je eigen aandeel tijdens de catechisatie? Wat zou je willen veranderen aan de huidige manier van catechisatie?

De huiselijke eredienst 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Welke activiteiten behoren tot de huiselijke eredienst van jullie gezin? Welke indruk maken deze activiteiten op jou? Wat is je eigen aandeel in deze activiteiten? Hoe vaak, openhartig en intensief wordt er over God gesproken binnen jullie gezin? Hoe ervaar jij het geloof van je mede gezinsleden? Wat zou je aan de huidige situatie willen veranderen?

21

In gesprek met de jongeren - 3


WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) De persoonlijke geloofsbeleving 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11)

12)

Hoe sterk is je geloof in God en hoe sterk zijn je twijfels Hoe sterk is jouw persoonlijke relatie met God? Welke persoonlijke activiteiten ontplooi jij om deze relatie in stand te houden en /of te versterken? Wat heb jij nodig om je relatie met God te versterken? Hoe ziet jouw levensdoel eruit? Welke rol speelt God in het bereiken van dat doel? Welke plaats of functie heeft de kerk voor jou? Hoe ervaar jij jouw plek in die gemeenschap? Hoe actief wordt je betrokken bij die gemeenschap en wil je dat of zou je dat willen? Hoe sta je qua levensstijl t.o.v. traditie?Wat vind je achterhaald en wat niet? Hoe denk jij over onderwerpen als samenwonen, seks voor het huwelijk, zondagsbesteding, vrijetijdsbesteding, uitgaan/stappen? Welke mensen bewonder je vanwege hun geloof en waarom?

22

In gesprek met de ouders - 1

Voorstel voor een meer integrale aanpak Doelstelling: In gesprek gaan met de ouders over dezelfde zaken

WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) Ouders – Kinderen 1) 2)

3)

4) 5)

In ons gezin wordt, samen met de kinderen, bijbel gelezen en hardop gebeden. Wij (ouders) voeden onze kinderen bewust op in het geloof en zijn daarin voor onze kinderen echte voorbeelden Je moet je niet teveel zorgen maken over de jongeren; alle problemen gaan vanzelf over als ze ouder worden. Ouders zijn meer bezorgd om de aardse toekomst van hun kinderen dan om hun eeuwige toekomst Alle ouders binnen de kerk moeten elkaar informeren, corrigeren en stimuleren bij de invulling van hun ouderschap.

23



WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) De jongere(n) 1) 2) 3) 4)

Mijn kind kent de persoonlijke omgang met God in bijbellezen en gebed. Mijn kind spreekt thuis openlijk over zijn geloof, ongeloof en twijfel Mijn kind vindt uitgaan belangrijk Mijn kind komt, in woord en daad, openlijk uit voor zijn christen-zijn.

Gemeente en jongere(n) 1) 2) 3) 4) 5)

In onze kerk hebben jongeren geen inbreng Onze jongeren gaan met plezier naar de kerk Het taalgebruik in de kerk en de liturgische vormen zijn niet geschikt voor de jongeren Jongeren zijn zo’n aparte groep mensen; daar moet je speciale ambtsdragers voor benoemen Jongeren kunnen nauwelijks verantwoordelijkheid dragen

24



WerkwijzeSWOT-analyse adhv aantal vragen (deze vtv opsturen) Catechisatie en vereniging 1) 2) 3) 4)

Het doel van catechisatie is kennisoverdracht Catechisatie moet, maar wel op een andere manier Catechese moet, bijbelstudievereniging mag Ouders moeten betrokken worden bij de organisatie en uitvoering van de catechese en jeugdverenigingen.

25

- Aanpak – Samengevat Kerkenraad horen en bespreken inzake jeugd ‘Foto’ maken van het huidige jeugdwerk dmv een ‘enquete’ onder de: • Jeugdwerkers • Jeugd • Ouders

verbinden vertrouwen

vrijheid veiligheid

Visie,missie,strategie, beleid en uitvoering bepalen De ‘nieuwe’ aanpak / aanzet voorleggen aan de jeugdwerkers met als doel een gezamenlijke aanpak, ervoor willen gaan! Periodiek ‘korte’ bijeenkomsten met alle jeugdwerkers,( jeugd commissie c.q. de ‘structuur duidelijk?) o/a mbt: • Elkaar informeren en delen in de zorg en leuke momenten • Snelle Jeugdcultuur vereist een adequaat omgaan met methodieken en werkvormen.(blijf up-to-date) Evt.ideeën Recreatie voor Jeugd professioneler oppakken (….apart team vormen….) Opleiding, teambuilding, mentorschap(….wenselijk voor de jeugdwerkers….) ….Leerplan introduceren....(met stage-achtige elementen voor jeugd)

Echter orientatie is een eerste vereiste dwz wat speelt er en wat is nu precies de behoefte 26

Nawoord Met deze uiteenzetting heb ik niet getracht een absoluut kader te scheppen inzake ‘onze’ jeugd en haar aanpak Wel heb ik getracht een kader te scheppen om elkaar te ontmoeten. En een aanzet te geven tot het verkrijgen van meer beeld en geluid inzake waar we staan, wat er leeft en waar we naar toe willen.

Jezus zei: Laat die kinderen toch bij Mij komen, Houd ze niet tegen.Want het koninkrijk van de hemelen is ook voor hen Matth.19:14

27

Verlangen

Wanneer je een ‘schip’ wilt gaan bouwen breng dan geen mensen bijeen om timmerhout te sjouwen of te tekenen alleen. Voorkom dat ze taken ontvangen deel evenmin plannen mee maar leer eerst mensen verlangen naar de eindeloze zee

28

Vragen

Wat hebben wij als kerk jongeren te bieden waaraan jongeren behoefte hebben?

En zijn we ook bereid ‘vergaande’stappen te zetten om jongeren tegemoet te komen?

29

CONCEPT tot. jeugdbeleid, samenwerking en samenhang

Recommend Documents