Concept Schooljaarverslag (deel II) OBS De Dordtse Til Walevest AK Nieuw Dordrecht

Concept Schooljaarverslag (deel II)

OBS “De Dordtse Til” Walevest 10 7885 AK Nieuw Dordrecht

Vastgesteld d.d.: oktober 2009 ?.

Overzicht onderwerpen Schooljaarverslag 2008-2009

Domein

Inhoud

Onderwerp .

Organisatie:onze school schoolomgeving/huisvesting

*herinrichting van het schoolplein tot multifunctionele speelplaats in de context van brede-schoolontwikkeling. (zie : onderwijsleerproces)

-visie en missie

*De in de visie geformuleerde onderwijskundige opvattingen zijn herkenbaar in het leerkrachtengedrag, in de gehanteerde methodieken, didactiek en pedagogisch klimaat.

-leerstofaanbod

*Verdere implementatie van nieuwe versie “Schatkist rekenen en taal”. *Implementatie van software bij methode “Taal op maat”. *Implementatie t.a.v. werken met taalhoeken/taalkaarten . *Implementatie van methode Engels. *Implementatie van methode aardrijkskunde en geestelijke stromingen *Implementatie van methode geschiedenis en staatsinrichting. *ICT-plan is bijgesteld naar huidige wensen en inzichten. *Implementatie methode “Basisbits”.

onderwijsleerproces

*reorganisatie van schoolplein tot multifunctioneel speelterrein *Basdocumenten: Er is een BAS-kalender opgesteld en er zijn een

Onderwijskundig beleid

Obs De Dordtse Til, schooljaarverslag 2007-2008.

Concept jaarverslag 2008-2009 deel 2 van de Dordtse Til

1

aantal documenten geëvalueerd volgens de BAS-kalender Pedagogisch klimaat

*Basdocumenten; Er zijn documenten geëvalueerd volgens de BAS-kalender

*Leerlingenenquête: -afnemen van leerlingenenquête bij de groepen 4 t/m 8 -inventariseren van de uitkomsten en daar zonodig acties aan verbinden. *implementatie van LVS “Zo leren kleuters”. Zorg/Begeleiding

*Hoog/meerbegaafdheid:- protocol hoog/meer begaafdheid wordt Gehanteerd. -aanschaffen van de benodigde materialen t.a.v. bovenstaande. *Aanschaf en implementatie “Orthowijzer”. *scholingsbijeenkomst t.a.v. opstellen handelingsplannen * Opstellen zorgprofiel

Integraal Personeelsbeleid

Scholing

Opstellen van POP Taakbeleid

Onderzoek naar welzijn medewerkers

* teamscholing:-BAS scholing t.a.v. coöperatief leren -leerkrachtenscholing in kader van VTB-project. -Pal-scholing *Individuele scholing:-vervolgcursus frontpage door 2 leerkrachten -tweedaagse managementdevolement *De leerkrachten stellen een POP op, conform de richtlijnen de bovensc richtlijnen. *continueren van taakbeleid overeenkomstig richtlijnen CAO primair onderwijs *afnemen van nieuwe welzijnsenquête.

Basindicatoren t.a.v. leerkrachtengedrag *De leerkrachten geven op uniforme wijze vorm aan de Bas- indicatoren. Check via evaluatie documenten Kwaliteitsbeleid Obs De Dordtse Til, schooljaarverslag 2007-2008.


2

Afstemming WMK en BAS

*Samenhang aanbrengen tussen de verbeterpunten van BAS en WMK

Klassen-en zorgmappen

*evalueren inrichting en gebruik klassen- en zorgmappen

Communicatie

Communicatie met ouders

*realiseren punten actieplan t.a.v. de uitkomsten van de ouderenquête

Huisvestingsbeleid

Interne communicatie Luchtkwaliteit

*de communicatie via de interne mailverkeer is structureel en doeltreffend *Realiseren van de aanbevelingen die gedaan zijn t.a.v. de uitkomsten van het onderzoek naar luchtkwaliteit binnen het schoolgebouw

Arbo-beleid ICT-beleid

Medezeggenschap Projekten



Plan van aanpak t.a.v. der verbeterpunten Concretiseren van ICT-plan

* Uitvoeren van de genoemde verbeterpunten

Bekendheid bij de ouders van het doel en de activiteiten van de MR VTB-project

* De MR stelt hiervoor een stappenplan op

BSO

*Realiseren van BSO via gastouderopvang door inschakelen kinderopvang “Partou”.

TSO

*kwaliteitsverbetering van TSO door professionalisering vrijwilligers en inrichten van kwalitatief goede overblijfruimtes.

“Krachtige kinderen”

*Stamm CMO Drenthe geeft via school voorlichtingsbijeenkomsten aan de ouders. -Stamm CMO Drenthe geeft oudercursussen en evaluatiebijeenkomsten voor ouders die al een cursus gevolgd hebben.

“Lees maar door”

*Continueren samenwerkingsverband met VO (Esdal Klazienaveen)

* implementeren gebruik software methodes * aanbieden cursus “Basisbits”.

*aanbieden leerstofaanbod techniek *participatie in leerkrachtenscholing

3

en collega-basisscholen:-Posterproject gr. 7/8, met als doel uitbreiding woordenschat -Werken met “Nieuwsbegrip”, met als doel betere resultaten t.a.v. begrijpend lezen. “Sociale weerbaarheid de Blokken”



De kinderen in groep 7/8 worden sociaal weerbaarder: -directeur participeert in projectgroep -tweede helft schooljaar train de trainer cursus en aanbieden cursus aan groep 7/8

4

Concept-Schooljaarverslag Evaluatie beleidsvoornemens 2008-2009 Domein: Organisatie :onze school: Doelstelling :

Resultaat

Reorganisatie schoolplein tot Multifunctioneel speelterrein (1.2.6 schoolplan)

Zie hiervoor uitwerking bij : onderwijsleerproces.

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

-De teamleden tot documenteigenaren te benoemen. -De nieuwe teamleden moeten goed bijgepraat worden t.a.v. BAS., evt. ook door volgen BAS-scholing van voor nieuw leerkrachten van het Seminarium.

De verbeterpunten worden in het schooljaarpan 20092010opgenomen. Toewijzen van de documenten wordt geagendeerd voor teamvergadering

Directie en leerkrachten

Domein: Onderwijskundig beleid Doelstelling

Resultaat

Visie en missie (2.1 schoolplan)

. Planning van de evaluatie en toetsing van een aantal BASdocumenten in teamvergaderingen en tijdens klassenbezoeken heeft plaatsgevonden. Twee leerkrachten hebben BASscholing voor nieuwe leerkrachten van Seminarium gevolgd. Er is een BAS-kalender opgesteld. De documenten zijn nog niet aan de teamleden toegewezen. Zij zijn nog geen documenteigenaren, omdat er veel wisseling in het team plaats vindt per 01-8-09.

De in de visie geformuleerde onderwijskundige opvattingen zijn herkenbaar in het leerkrachtengedrag, in de gehanteerde methodieken en didactiek en in het pedagogisch klimaat op de school.



5

Doelstelling Resultaat

Verbeterpunten

. Het afgelopen jaar zijn een aantal thema’s van Schatkist aangeboden , maar de verder implementatie hiervan blijft een aandachtspunt

-Het opzetten van de planning en verdeling van de thema’s. Dit moet tijdig gebeuren. -Het werken met grote- en kleine kringen -juist gebruik maken van het portfolio.

Borging

Verantwoordelijk

Hier zullen weer een aantal onderbouwbijeenkomsten voor gepland worden onde begeleiding van Cedin.

-Onderbouwleerkrachten -directie -Cedin

Nieuwe leerkrachten moeten uitleg krijgen

Leeerkrachten ICT-er

-Het wordt geagendeerd voor de teamvergaderingen. -Nieuwe leerkrachten worden begeleid door directie en “maatje”. -Door de inzet van een Lio-er, ontstaat er tijd om materiaal te ontwikkelen.

Team directie

Leerstofaanbod: 1)We werken met eigentijdse methoden, die adaptief zijn van opzet en afgestemd op de specifieke kenmerken van de leerlingen. Dit houdt in dat: -Verdere implementatie van de nieuwe versie “Schatkist” rekenen en taal.

-Implementatie van de software van de methode “Taal op maat”

-Implementatie t..a.v het werken met taalhoeken/taalkaarten.

-Er is tijdens een teamvergadering uitleg gegeven over de mogelijkheden van de software. De software wordt nu meer ingepast in leerstofaanbod.

-Het onderwerp heeft een aantal keren als agendapunt op de agenda van teamvergaderingen gestaan. -Er is een afspraak gemaakt dat het prikbord bij de hoofdingang wekelijks voorzien wordt van creatieve taalwerkjes. Er is een rooster gemaakt welke groep hier wanneer voor moet zorgen.



Het werken met de software kan nog meer geïntegreerd worden.

-Het moet een agendapunt blijven voor komend schooljaar, omdat nog niet alle groepen hier systematisch mee wordt gewerkt. Het moet in alle groepen worden opgenomen in de weekplanning. En er moet tijd vrij geroosterd worden voor het ontwikkelen van materiaal. -Nieuwe leerkrachten moeten t.a.v.

6

het werken met taalkaarten bijgepraat worden en begeleid.

Doelstelling 2) Het ICT-plan wordt uitgevoerd. Het ICT-plan is bijgesteld en komt tegemoet aan de huidige inzichten en wensen. Onderdeel daarvan is: - Implementatie van de methode Basis Bits en structureel aanbieden van software methodes

Resultaat

Verbeterpunten

-De methode “Basisbits” is structureel aangeboden aan de groepen 3 t/m 8. De begeleiding hierbij is geboden door de inzet van klassenassistente. -De gebruiksmogelijkheden van de methode gebonden software is een aantal keren tijdens een teamvergadering aan de orde geweest.

-Nieuwe leerkrachten moeten begeleid worden in het structureel inzetten van de software. -De methode Basisbits moet structureel aangeboden blijven. Binnen de groepen 7 en 8 moet dit zonder externe begeleiding mogelijk zijn. Voor de gr. 3 t/ 6 moet hiervoor extra begeleiding ingezet worden.

In de loop van het schooljaar is in het kader van Brede schoolontwikkeling, een stappenplan gemaakt voor het realiseren van multifunctioneel speelterrein voor kinderen/jongeren in de leeftijd van 3 tot 17 jr. Ook is er een plan voor fondsenwerving gemaakt. Stamm CMO Drenthe heeft een belangrijke taak gehad in de coördinatie hiervan. De verwachting is dat de realisatie van dit terrein volgend jaar plaats kan vinden.. (zie voor verdere informatie: Map brede school/multifunctioneel speelterrein)

-Er zou meer vaart in de realisatie van de plannen moeten zitten. Door verschillende omstandigheden lukt dit echter niet. Maar er is wel sprake van vooruitgang,

Onderwijsleerproces: 1) Renovatie schoolplein: In de periode 2007 -2011 wordt het schoolplein zo aangepast dat er veilig op gespeeld kan worden en ziet het er aantrekkelijk uit, zodat het ook uitnodigt om te spelen.



Borging

Verantwoordelijk

-evalueren hiervan tijdens teamvergaderingen evaluatievergadering -extra begeleiding in de vorm van klassenassiste en/of leerkracht gr. 4/5 tijdens Liostage. Evt. begeleiding door een ouder.

Leerkrachten ICT-er Directie

-Er vindt structureel overleg plaats met alle partijen. waar verslaggeving over plaats vindt (map: brede school/multifunctioneel speelterrein). -De voorgang wordt goed bewaakt door de vertegenwoordiger van Stamm -Er wordt gericht gewerkt aan fondsenwerving voor het veld. -Er is een verzoek gedaan aan B en W om bij te springen in de kosten van de renovatie het plein. -Er wordt een inloopavond gepland voor informatie aan het dorp -Er komt dan een inttekenlijst voor vrijwilligers.

Stuurgroep Brede schoolontwikkeling Nieuw Dordrecht.

7

Verantwoordelijk Borging

Doelstelling

Resultaat 2) Vanuit BAS hebben wij: De door het team opgestelde basisdocu t.a.v. het onderwijsleerproces worden Er is een BAS-kalender opgesteld en de documenten zijn geëvalueerd geëvalueerd volgens de en aangepast. In alle groepen is de BAS- kalender en waar nodig BAS-map weer up-to date. Aangepast.

Verbeterpunten Er moeten documenteigenaren aangesteld worden die de documenten agenderen en zo nodig aanpassen

Pedagogisch klimaat: 1)Pestprotocol: . Het pestprotocol wat de school hanteert is aangepast

2)Bas: De door het team opgestelde basisdoc t.a.v. het onderwijsleerproces worden geëvalueerd volgens de BAS- kalender en waar nodig Aangepast. 3)Leerlingenenquête: We weten hoe de leerlingen de school ervaren t.a.v. hun welbevinden, met name wat betreft, communicatie en veiligheid door het afnemen van een enquête in de groepen 3 t/m 8 en het houden van “interviews” met de leerlingen uit deze groepen.

Dit is gebeurd

Er is een BAS-kalender opgesteld en de documenten zijn geëvalueerd en aangepast. In alle groepen is de BAS-map weer up-to date.

Aandachtspunt voor nieuwe leerkrachten.

Er moeten documenteigenaren aangesteld worden die de documenten agenderen en zo nodig aanpassen

Evaluatie van de documenten volgens volgorde BAS-kalender en staat gepland voor teamvergadering

-Het wordt besproken in de overdracht naar nieuwe leerkrachten. -Het pestprotocol wordt jaarlijks geëvalueerd tijdens de evaluatievergadering,, of zo nodig eerder tijdens een teamvergadering.

Evaluatie van de documenten volgens volgorde BAS-kalender en staat gepland voor teamvergadering

Directie en documenteigenaren

Directie team

Directie, documenteigenaren

Directie, leerkrachten. Er is een andere enquete afgenomen dan de vorige keer. Dit keer in de gr. 4 t/m 8. Er waren dit keergeen mogelijkheden tot individuele interviews,omdat er geen vervanging te regelen was. Wel zijn er aan de hand van een bespreekpapier een aantal items besproken die opvielen, zowel op school- als klassenniveau.



De uitkomsten van de bespreekpapieren zullen in het team besproken worden. Daar waar dat nodig/wenselijk is, zullen er maatregelen genomen worden

De resultaten van de bepreekpapieren zullen opgenomen worden in een plan(netje) van aanpak

8

Doelstelling

Borging

Verantwoordelijk

Dit wordt punt geagendeerd voor een teamvergadering.

Directie IB-er

Agendapunt voor overleg directie en IB-er.

Directie Ib-er

Het invullen van de lijst wordt opgenomen in de Teotskalender. Bedoeling is dat het in de periode gepland wordt waarin ook de leerkrachten de lijsten invullen, (okt. Nov.). Het wordt ook als punt geagendeerd voor een teamvergadering

-leerkrachten -IB-er -directie

Resultaat Verbeterpunten

Zorg/begeleiding: Het zorgplan is actueel en functioneert adequaat t..a.v alle zorgen begeleidingsvragen. Dit houdt in t.a.v.. 1)protoco/- en beleidsplan Hoogen meerbegaafdheid Aanschaf materialen

2) Aanschaf/implementatie” “ Orthowijzer”. Aanschaf en implementatie van de “ Orthowijzer”.( een onderdeel van het

computerprogramma Esis-B, dat betrekking heeft op het zoeken van juiste materialen t..a.v handelingsplanning), waardoor tussentijdse wijzingen in de zorgvragen leiden tot bijstelling en actualisering van het handelingsplan. 3)Scol Aanschaf licentie voor leerlingenvragenlijst.

De benodigde materialen om meerbegaafde kinderen een passend aanbod te kunnen bieden, zijn grotendeels aanwezig en er is duidelijk wat evt. geleend kan worden van het zorgteam. Het volgens afspraak inzetten van de materialen blijft een aandachtspunt

Er is nu duidelijkheid dat programma er niet komt, omdat het niet ondergebracht kan worden binnen Esis -webbased

Meer aandacht voor het juist inzetten van de materialen

Oriëntatie op alternatieven

De licentie is aangeschaft. De lln vana kunnen de vragenlijst die qua vragen De leerkrachten van de gr. 6 t/m 8 parallel loopt. Aan de lijst die de leerkr verdiepen zich in de werkwijze en invult met ingang van het nieuwe mogelijkheden schooljaar invullen



9

Domein: Kwaliteitsbeleid Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

1) Afsrtemming Bas/WMK Er is samenhang tussen de verbeterpunten waar we met BAS aan werken en de WMK-kaarten. Het is eenduidig en overzichtelijk. De twee werkwijzen worden geïntegreerd

Door dhr. L. Heida van het Seminarium is een methodiek ontwikkeld om deze samenhang aan te brengen. We hebben hier zowel op schoolniveau als bovenschools uitleg over gehad. Er zijn een aantal bijeenkomsten geweest voor directeuren van Basscholen onder leiding van dhr L. Heida. Realisatie blijft lastig en vraagt nog veel tijd. Ziekte van de directeur heeft ook voor stagnatie gezorgd. Bovenschools zijn ook niet alle geplande bijeenkomsten door gegaan. Omdat het wel de moeite waard is om hier mee door te gaan,. blijft dit de komende jaren een ontwikkelpunt..Daarom zal dit tijdens de stuurgroepbijeenkomsten van Bas in het schooljaar 20092010, een belangrijk agendapunt moeten blijven, ook omdat er een nieuwe directeur komt..

-Er moet op directieniveau structureel tijd ingepast worden om hier concreet mee bezig te gaan. -Bovenschools moet hiervoor meer structurele aandacht komen. Dee bovenschoolse bijeenkomsten moeten daarom gecontinueerd worden

-Het is een agendapunt voor de vier stuurgroepvergaderingen van BAS, -plannen en houden van een aantal bovenschoolse bijeenkomsten.

Directie, stuurgroep Bas

2) Klassen- en zorgmappen In het schooljaar 2008-2009, wordt het gebruik en nut van de klassen- en zorgmappen geëvalueerd, met als doel de bruikbaarheid hiervan te optimaliseren.

Tijdens de groepsbezoeken en een teamvergadering zijn de mappen besproken. We hebben toen afspraken gemaakt waardoor: - de informatie is logisch gerangschikt en relevant is. - Een invaller er snel en goed mee werken. Daarom is er voor alle groepen behalve groep 3, een

-Door langdurige afwezigheid van de leerkracht van groep 3, zit er daar nog geen wegwijzer in de map. Dat moet met ingang van het nieuwe schooljaar wel gerealiseerd worden. -Omdat de samenstelling van de groepen is gewijzigd (andere combinaties), moeten de wegwijzers met ingang van het nieuwe

Tijdens de groepsbezoeken zijn in de evaluatie achteraf de mappen ook een agendapunt. Als daar aanleiding voor is zal dit ook weer een agendapunt zijn voor een teamvergadering. De twee nieuwe leerkrachten krijgen begeleiding van een andere leerkracht bij het

Leerkrachten, directie



onderwijskundig adviseur van de afdeling onderwijs.

10

wegwijzer gemaakt.

schooljaar aangepast worden.

inrichten van de mappen.

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

Alle geplande teamscholing heeft ook plaats gevonden.

De teamscholing was het afgelopen jaar minder veelomvattend dan het vorige jaar en dat is goed bevallen. Implementatie van het geleerde blijft een aandachtspunt.

De onderwerpen komen terug Tijdens de teamvergaderingen en de evaluatievergadering.

Team/directie

Alle geplande individuele scholing heeft ook plaats gevonden.

De leescoördinator vertrekt naar een andere school. Scholing van een andere leerkracht is daarom aan te bevelen.

De directie bespreekt dit met de nieuwe leescoördinator, als de cursus weer wordt aangeboden.

Directie/leescoördinator

Dit is gebeurd Er is een notitie Taakbeleid gemaakt en alle teamleden hebben een overzicht gekregen waarop de verdeling van hun uren in kaart is gebracht. Dit is tijdens een teamvergadering besproken.

Voor het schooljaar 2009-2010 zal de notitie daar waar nodig aangpast worden en krijgen de teamleden een recent individueel overzicht.

Notitie taakbeleid

Directie

Domein: Integraal personeelsbeleid Doelstelling

1) Scholing: * teamscholing: -BAS scholing : Coöperatief leren, tandemleren en werken in tafelgroepen -leerkrachtenscholing in kader van VTB-project. -Palscholing *Individuele scholing: -vervolgcursus frontpage door 2 leerkrachten. -2 nieuwe leerkrachten volgen Bascursus voor nieuwe leerkrachten. -1 leerkracht volgt de scholing voor ICC-er. -1 leerkracht volgt de scholing voor Leescoördinator. -De directeur volgt de scholing t.a.v. managementdevelopment . 2) Taakbeleid: Continueren van taakbeleid overeenkomstig richtlijnen CAO primair onderwijs



11

Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

3) welzijnsenquête medewerkers: Bovenschools afnemen van een welzijnsenquête.

Dit is het afgelopen schooljaar gebeurd. De afdeling onderwijs heeft dit als bovenschools actiepunt gerealiseerd in de periode sept.Nov. 2008 Er is een algemeen verslag en een verslag op schoolniveau. Beide rapportages zitten in de kwlaliteitsmap: plan/evaluatie. Onze school scoorde vrijwel op alles gemiddeld. Toch hebben we een inventarisatie gemaakt van de aandachtspunten, zowel in negatieve als in een positieve zin.

Zie hiervoor de inventarisatie in de hiernaast genoemde kwaliteitsmap

De aandachtspunten blijven agendapunten tijdens de voortgangsgesprekken en evaluatievergadering.

*De leerkrachten geven op uniforme wijze vorm aan de Bas- indicatoren

Er zijn een aantal Bas-documenten volgens de volgorde van de Baskalender geëvalueerd en aangepast. Tijdens de evaluaties van de groepsbezoeken is aandacht besteed aan de Bas-afspraken

Ook het komende schooljaar zullen we dit continueren. Aandachtspunt daarbij is ook de voorlichting t.a.v. dit aan de nieuwe leerkrahten.

Evaluatie van de documenten is opgenomen in de agenda’s van de teamvergaderingen. Tijdens de groepsbezoeken blijft dit ook een agenda/aandachtspunt

Directie Stuurgroep Bas leerkrachten

Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

Plan van aanpak De in het plan van aanpak genoemde veiligheidsaspecten, verbeteren.

Zowel de aanbevelingen die door de school zelf gerealiseerd konden worden, zijn uitgevoerd als de aanbevelingen die bovenschools gerealiseerd moesten worden,

De verbeteringen hebben plaats gevonden. De afdeling onderwijs heeft de supervisie t.a.v. dit nu in handen gegeven van een gespecialiseerd bedrijf.

Afdeling onderwijs (gebouwen)

Verantwoordelijk Directie

Domein: Arbo-beleid



12

Domein: ICT-beleid Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

-De methodegebonden software is meer integraal opgenomen in het lesrooster. De mogelijkheden die de software biedt, zijn voldoende bekend. Hier is een aantal keren structureel aandacht aan besteed tijdens teamvergaderingen. -De leerlingen hebben een aantal onderdelen van Basisbits strucdtureel aangeboden gekregen door inzet van klassenassistente. -De website is actueel. Wel kunnen er nog items bij op, om de ouders te laten kennismaken met het team en het schoolgebouw. (plan van aanpak t.a.v. ouderenquête).

De nieuwe leerkrachten van het komende schooljaar moeten hierin ook wegwijs gemaakt worden.

-Ict-plan - Evaluatie tijdens teamvergadringen

CT-er, team, directie

-Er moeten afspraken gemaakt worden over de continuering van het aanbieden van de methode “Basisbits” . -De leerkracht die de website bij houdt vertrekt. Er moetten afspraken gemaakt worden wie dit overneemt. Wenselijk is , dat de leerkraqcht die vorig jaar de beginnerscursus frontpage heeft gevolgd, dit nu ook gaat doen met de vervolgcursus.

-Afspraken t.a.v. wie de website bij gaat houden. -Volgen vervolgcursus frontpage

Directie Ict-er

Resultaat Het onderzoek heeft plaatsgevonden, weliswaar met de nodige vertraging. De uitkomsten zijn besproken tijdens de teamvergadering van 16 okt. 2008, door de medewerker van de GGD, dhr van de Pelt, die het onderzoek heeft gedaan en het

Verbeterpunten Borging Verantwoordelijk Er is een inventarisatie gemaakt van d De directie kan dhr ter Hoor hier alle Directie verbeterpunten. Dhr. ter Hoor heeft aan blijven herinneren. Coördinator gebouwen Toegezegd de verantwoording te inventaris van de Nemen voor de realisatie hiervan. Afdeling onderwijs Dit is tot nu toe niet gebeurd. De directie heeft hier wel een aantal keren bij hem naar geïnformeerd.

uitvoeren ICT-plan -Het ICT-plan wordt geconcretiseerd d.m.v. een stappenplan, gericht op het zelfstandig gebruik maken van leerlingen van de mogelijkheden van informatie- en communicatietechnologie en het ontwikkelen van het daarbij passende leerstofaanbod.

Domein: Huisvesting Doelstelling Luchtkwaliteit: Realiseren van de verbeterpunten die uit het onderzoek van de GGD , naar de luchtkwaliteit naar voren zijn gekomen.



13

rapport heeft opgesteld. Dhr ter Hoor van de afdeling onderwijs was daarbij ook aanwezig.

Hij heeft aangegeven inderdaad hierbij in gebreke te zijn gebleven en g dit alsnog op te zullen pakken.

Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

1) Communicatie met ouders: Ouderenquête: In het schooljaar 2007-2008 is er een ouderenquête afgenomen. Hieruit voortvloeiende acties zijn opgenomen in het schooljaarplan 2008-2009.

Er is een stappenplan gemaakt. Dit plan is grotendeels gerealiseerd,(zie plan in kwaliteitsmap: Plan en evaluatie)

De acties die genoemd staan bij de onderdelen:Zorg en kennismaking leerkracht, moeten nog werder uitgewerkt worden, o.a. door het zwangerschapsverlof van de I.B.-er is dit gestagneerd.

Het actieplan is geagendeerd voor zowel team-, MR- als ORvergadering en zal daar ook worden geëvalueerd.

Directie, team, MR, OR

Een aantal leerkrachten moet meer discipline opbrengen, om hun mail nog regelmatiger te checken.

Evaluatie tijdens evaluatievergadering en indien wenselijk tijdens de teamvergaderingen.

ICT-er, directie, bovenschoolse IBers, Actacom

Domein: Communicatie

2) Interne communicatie Interne mail: Het intern doorsturen en ontvangen van mail gaat gepaard met minder technische problemen en de teamleden checken hun mail dagelijks.

Er is bovenschools een nieuw systeem geïnstalleerd, waardoor het makkelijker is geworden om ook vanuit thuis in te loggen en de mail te bekijken en te beantwoorden. Dit werkt na een periode met regelmatig wat “kinderziekten”, goed.

Domein: Projecten Doelstelling

Resultaat

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijke

1) VTB-project: *aanbieden leerstofaanbod techniek

De opzet dat de techniektorens geïntegreerd worden in de werklessen is gedeeltelijk

Onderdelen van de torens worden consequenter opgenomen in de werklessen.

-Het onderdeel wordt geagendeerd voor teamvergaderingen en

Techniekcoördinator voor het op orde hebben van de



14

gerealiseerd. Dit kan nog wel consequenter. Voor de groepen 3 en 4 zijn de techniektorens voor de middenbouwaangeschaft. De techniekkisten zijn een onderdeel geworden van het circuit op de vrijdagmiddag. De manier waarop hiermee gewerkt wordt kan nog wel verbeterd worden.

Er worden duidelijke eisen gesteld waaraan het werken met de kisten moet voldoen. (t.a.v. materiaalgebruik, samenwerking en begeleiding) .

geëvalueerd. -De techniekcoördinator zorgt voor aanvulling van het materiaal en verzorgt de coördinatie

materialen, het team voor de implementatie.

*participatie in leerkrachtenscholing

-Samen met het VO en andere techniekscholen hebben de leerkrachten leskaarten ontwikkeld t.a.v. projecten over sterren en planeten en het weer.

Door tijdgebrek is het project over Het weer niet gedaan.

De projecten worden in het schooljaar 2009-2010 opgenomen in de planning.

Directie Techniekcoördinator

2) Schoolmaatschappelijk werk

Er was dit jaar een goede continuïteit, dit in tegenstelling tot vorig jaar. Het blijkt dat de beschikbare tijd niet altijd toereikend is.

Leerlingen die aangemeld worden, zouden eerder in behandeling genomen moeten kunnen worden.

Helaas is het maatschappelijk werk voor het komende schooljaar niet geborgd. Het is in juni 2009 nog niet duidelijk of er gelden voor beschikbaar gesteld zullen worden. Dit is een zeer onwenselijke situatie!!!

College van B en W en de schoolbesturen van de RK en Protestants christelijke scholen.

3) BSO *Realiseren van BSO via gastouderopvang door inschakelen kinderopvang “Partou”.

Er is dit jaar geen contact geweest tussen de coördinator van Partou en de directie. Partou heeft wel voor voorlichtingsmateriaal gezorgd. Dit is vervolgens door de directie doorgegeven aan de ouders die hiervoor belangstelling voor hadden. Er zijn verschillende ouders die het afgelopen schooljaar gebruik gemaakt hebben van de gastouderopvang. Ook zijn er een aantal ouders gastouder geworden.

Het voorlichtingsmateriaal moet tijdig geactualiseerd worden door Partou. Er moet een aantal keren gepland overleg plaats vinden tussen coördinator en directie

De directie neemt hierover contact op.

directie

4) TSO *kwaliteitsverbetering van TSO door

-Er zijn na herhaalde oproepen, twee nieuwe vrijwilligers bij



15

professionalisering vrijwilligers en

gekomen. Zij hebben nog geen

Doelstelling

Resultaten

Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

inrichten van kwalitatief goede overblijfruimtes.

cursus t.a.v. de TSO gevolgd. -Er is materiaal aangeschaft waar de kinderen zich na het eten mee kunnen vermaken. -Halverwege het schooljaar is de beslissing genomen geen gebruik meer te maken van de peuterspeelzaal. Alle kinderen blijven nu over in dorpshuis “De Klink”. -Het automatisch laten betalen is uitgesteld tot het komende schooljaar, omdat de nieuwe Rabo bankrekening voor school op zich liet wachten.

De nieuwe vrijwilligers volgen een cursus.

Het cursusaanbod is in bezit van de vrijwilligers. Zij kijken of het volgen van een cursus te realiseren is.

Directie Bestuur vrijwilligsters

5) “Krachtige kinderen” *Stamm CMO Drenthe geeft via school voorlichtingsbijeenkomsten aan de ouders.

*Stamm CMO Drenthe geeft oudercursussen.

-Het betalen voor het overblijven moet worden aangepast. Het is de bedoeling dat de ouders dit met ingang van het nieuwe schooljaar in principe alleen nog per giro kunnen doen. Daarvoor moet deze rekening nog wel geschikt gemaakt worden (mogelijkheid voor telebankieren). Het is de bedoeling dat één van de vrijwilligsters deze betalingen zal bijhouden en coördineren.

Het bestuur heeft t de banrekening inmiddels geopend. Het telebankieren voor de girorekening is aangevraagd.

Stamm CMO Drenthe heeft één voorlichtingsbijeenkomst Gegeven voor de ouders van gr. 1/2. Er is een oudercursus gegeven voor de ouders van de groepen 1 t/m 4. Hieraan hebben 6 ouders meegedaan.



Directie, Stamm, ouders.

-Er moet minder tijd verloren gaan voordat er daadwerkelijk een cursus gegeven wordt.. -Het tijdstip waarop de cursussen gegeven worden moety in de avonduren en niet meer overdag.

Er zijn in principe afspraken gemaakt met Stamm voor het komende schooljaar. Maar omdat Stamm de financiering van de cursussen niet rond kan krijgen, is het nog maar de vraag

16

of ze gegeven kunnen worden.

Doelstelling

Resultaten

6) “Lees maar door” Samenwerkingsverband met VO (Esdal Klazienaveen) en collegabasisscholen. *Posterproject gr. 7/8, met als doel uitbreiding woordenschat.

Het posterproject is voor de groepen 7 en 8 gedaan. De ervaringen zijn positief, daarom continueren we participatie in dit project ook in het schooljaar 2009-2010.

*Werken met “Nieuwsbegrip”, met als doel betere resultaten t.a.v. begrijpend lezen.

Hiervoor geldt het zelfde als voor het posterproject. Volgend jaar wordt er gewerkt met de versie van Nieuwsbegrip +

7)Sociale weerbaarheid “De Blokken” Dit is gestagneerd omdat de Opzetten van een cursus sociale Weerbaarheid voor de groepen 7 en 8 projectleider lange tijd uit de running was en het niet opgepakt werd door iemand anders van zijn afdeling. Begin mei is het door hem toch weer opgepakt. Het is de bedoeling dat er volgend schooljaar een cursus aangeboden wordt aan de leerlingen, maar ook een train de trainer cursus aan de leerkrachten van de groepen 7 en/of 8.



Verbeterpunten

Borging

Verantwoordelijk

Het materiaal voor het komend schooljaar is besteld. De toetsresultaten zijn opgestuurd naar de coördinator van het Esdal

Leerkracht groep 7/8 Directie Coördinator van het Esdal.

De nieuwe versie moet zo optimaal mogelijk gebruikt worden

Informatiebijeenkomst t.a.v. mogelijkheden van de nieuwe versie is gepland voor de leerkrachten van gr. 7 en 8.

idem

Betere communicatie met de pilotscholen.

-plannen van de train de trainer cursus. (datum is nog niet bekend) -implementatie van cursusaanbod in het leerstofaanbod van de methode”Leefstijl”.

Eerst de Projectgroep Om de cursus te realiseren,daarna de directie en leerkrachten om hem te implementeren.

17



18

Concept Schooljaarverslag (deel II) OBS De Dordtse Til Walevest AK Nieuw Dordrecht

Recommend Documents