Coach je kind bij het maken van studiekeuzes. Ouderavond over LOB

Coach je kind bij het maken van studiekeuzes

Ouderavond over LOB

Even voorstellen • Wie ben ik? • De NKO?

2

Nederlandse oudervereniging Katholiek Onderwijs

Programma • • • • • • •

Kennismaken met elkaar, het onderwerp Loopbaanoriëntatie en-begeleiding (LOB) Het puberende brein en LOB De ouder als prefrontale cortex Pauze De ouder als coach Afsluiting en evaluatie 3


Opwarmertje • De school en LOB? • Ouders en LOB?

4


Loopbaanoriëntatie en-begeleiding Wist u dat… • Verkeerde LOB-keuzes grote kosten met zich meebrengen? • Ieder jaar 25% van de eerstejaars studenten hun studie afbreken door een foute studiekeuze? • Veel studenten een studie doen waarin ze na het afstuderen geen werk kunnen vinden? • Schoolverlaters het steeds moeilijker vinden om een keuze te maken uit de meer dan 2500 opleidingen? • Het ministerie van Onderwijs geld uittrekt voor LOB? • Er in het examenprogramma VMBO voorschriften gelden voor LOB? 5


Ouders en LOB 4 soorten ouders als het op LOB-begeleiding aankomt: 1. Vol vertrouwen 2. Doelgericht 3. Gericht op korte termijn 4. Doelloos

6


Rijping van puberhersenen Er wordt veel onderzoek verricht naar de ontwikkeling van puberhersenen • Het menselijke brein is tot het 25ste levensjaar in ontwikkeling • De hersenen van pubers werken anders dan die van volwassenen • Rijping van de prefrontale cortex duurt het langst 7


Hart en hoofd Kiezen met hart of met hoofd?

Kiezen voor nu of voor later?

8


Later telt niet rond je

e 15

Wat telt dan wel?

9


Vooruitdenken Loopbaanoriëntatie en-begeleiding vraagt om vooruitdenken!

10


De ouder als prefrontale cortex

Na de jongere zelf hebben ouders de belangrijkste invloed op zijn of haar loopbaansucces.

11


Lange termijn denken en plannen • De meeste pubers zullen niet nadenken over de lange termijn consequenties van hun keuzes. • Plannen vraagt een goede samenwerking tussen verschillende controlefuncties, als geheugen, feedback gebruiken, aandacht erbij houden, multi-tasken en informatie filtreren. • Hersenen op aan zetten! 12


Ouder als prefrontale cortex

Ouders bespreken in groepjes van 4 de uitspraken van jongeren aan de hand van de vragen.

13


Pauze

De ouder als coach • Kwaliteiten van ouders als coach van hun kind • Valkuilen voor ouders als coach van hun kind • De ouder als coach

15


Coaching Coach zijn betekent: • Betrokken zijn • Sturing geven • Zelfsturing van jongeren toelaten

16


Oefening ‘de ouder als coach’ 4 coachingsstijlen: 1. 2. 3. 4.

Mentor Leraar Reflectie Resultaatgericht

17


Tips voor een coachingsgesprek • • • • • • • • • • •

Praten met pubers begint met luisteren Pas uw woordgebruik aan Angst is een slechte raadgever bij LOB-keuzes Vraag door en wordt concreet. Zorg ook voor concrete alternatieven Vind de kracht van je kind en blijf positief Hou het luchtig Neem eventueel een time-out Neem uw kind serieus Steun uw kind in zijn of haar proces van zelfacceptatie Geef ruimte voor eigen keuzes en fouten Stimuleer uw kind om een ander denkperspectief in te nemen door vragen te stellen • Vertel uw kind over uw ervaringen met uw beroep 18


Terugkoppeling • Hoe verliep het gesprek?

• Zijn er gouden tips?

19


Afronding Evaluatie: • Mondeling • Schriftelijk

Nog vragen? • • • • •

Bel de NKO: 070-328 28 82 Mail naar [email protected] Kijk op www.nko.nl Bel gratis 0800-5010 (eerst 1 dan 2 voor de NKO) Kijk op www.nko-50tien.nl 20


Hartelijk dank voor uw aandacht

www.nko.nl

21


Coach je kind bij het maken van studiekeuzes. Ouderavond over LOB

Recommend Documents