Ckv verslag Kunst- en Cultuurroute en cabaret
Julia van Sluijs April 2015
CKV VERSLAG
!1
Inhoudsopgave - Algemene gegevens
3
- Verantwoording keuze
4
- Kunst- en cultuurroute Workshop 1: Graffiti Workshop 2: Capoeira Workshop 3: Grenzeloos Beeldend - Kijkwijzer cabaret Analyse van de vorm Analyse van de inhoud Functie - Mening - Recensie - Bronnenlijst
CKV VERSLAG
5 6 7
8 9 9
10
11
12
!2
Algemene gegevens Kunst- en Cultuurroute Ik ben naar drie workshops geweest op de dag van de Kunst- en Cultuurroute. Als eerste ben ik naar de workshop ‘graffiti’ in de Vasim geweest. De tweede workshop was ook in de Vasim, de workshop ‘capoeira’. De derde workshop waar ik heen ben geweest was de workshop ‘grenzeloos beeldend’, in het atelier van kunstenaar MamaBart.
Cabaret Titel: Op Sterk Water Cabaretiers: Dave Luza, Tim Zeegers, Sander Geboers (?) Cabaretgezelschap: Ja Teksten zelf geschreven: Ja Regisseur: Er is geen regisseur, alles wordt ter plaatse bedacht want het is improvisatie cabaret. Er is wel een artistiek leider, die vaak over belangrijke beslissingen gaat: Daniel Koopmans Waar gezien: NSG, aula Wanneer gezien: 26 maart 2015
CKV VERSLAG
!3
Verantwoording keuze Kunst- en cultuurroute Workshop 1: Ik heb voor de workshop ‘graffiti’ gekozen omdat het me leuk leek om een keer te proberen. Graffiti zie je vaak op muren en gebouwen in de stad, maar het is meestal wel illegaal gemaakt. Daardoor was ik nieuwsgierig naar graffiti als kunstvorm. Workshop 2: Ik heb voor de workshop ‘capoeira’ gekozen omdat ik het nog nooit had gedaan, en ik benieuwd was naar de sport. Ik had er hiervoor namelijk nog nooit van gehoord. Workshop 3: Ik had me niet ingeschreven voor deze workshop, ik had gekozen voor blauwdrukken maken, maar voor deze workshop was ik niet ingeloot. Van te voren wist ik ook niet waar de workshop ‘grenzeloos beeldend’ over zou gaan.
Cabaret De school had deze voorstelling geregeld en was verplicht, maar het leek me ook leuk en handig, omdat ik deze voorstelling voor mijn ckv-portfolio kon gebruiken. Van te voren verwachtte ik dat het een leuke voorstelling zou worden. Ik had al wat filmpjes op Youtube bekeken van het gezelschap en die waren erg grappig. Ik had ook al vaker improvisatie theater op tv gezien, en ik was benieuwd hoe zo’n voorstelling ‘live’ zou zijn.
CKV VERSLAG
!4
Kunst- en Cultuurroute Workshop 1: Graffiti 1. Omschrijf wat je hebt gedaan
De workshop ‘graffiti’ bestond uit twee delen. Eerst kregen we uitleg over verschillende ontwerptechnieken en manieren om graffiti te spuiten. Terwijl de helft van de groep een ontwerp maakte van een woord, ging de andere helft aan de slag om een echte ‘piece’ te zetten. Daarbij mochten we met twee verschillende kleuren een vak inkleuren met een echte graffitispuitbus in een ontwerp van de docent.
2. Omschrijf wat je hebt geleerd, maar ook waar je niets van hebt geleerd
Bij deze workshop heb ik verschillende nieuwe graffiti-technieken geleerd: manieren om te spuiten, lijnen zetten en hoe je gewone letters omvormt tot graffiti-letters. Ik wist nog heel weinig van het onderwerp, dus het was leuk om er eens een keer iets over te horen. Ook kon de instructeur heel duidelijk uitleggen, waardoor ik alles goed begreep.
3. Omschrijf wat je wel of niet leuk vond
Ik vond het een leuke workshop, omdat het een heel nieuwe kunstvorm was voor mij waar ik nog niks van wist. De docent vond ik niet zo’n sympathieke man, hij kon nogal dwingend en kwaad overkomen. Dat vond ik minder leuk. Ook was het niet zo leuk dat je niet je eigen naam of woord mocht kiezen om tot graffiti-letters te verwerken, je moest per se de naam van de docent doen. Er was geen ruimte om zelf ideeën uit te voeren of te ontdekken wat je allemaal kan doen met graffiti.
4. Wat was boeiend, verassend of nieuw aan deze workshop?
Het meest boeiende aan de workshop was dat we zelf echt graffiti mochten spuiten. Dit was ook nieuw voor mij, want ik had zoiets nog nooit gedaan. Dit vond ik erg leuk!
5. Wat ben ik te weten gekomen over de drie culturele instellingen?
De Vasim was de culturele instelling. Tijdens de workshop ben ik erachter gekomen en heb ik gezien dat de Vasim een instelling is waar mensen kunsten uit de verschillende disciplines beoefenen. Op de website had ik al gezien dat in de Vasim ook workshops gegeven worden en er festivals worden georganiseerd. 6. Zal ik in de toekomst vaker naar deze instellingen gaan?
In de toekomst denk ik niet dat ik vaker naar de Vasim ga voor workshops, maar de festivals die er worden georganiseerd lijken me wel heel leuk. Ik vind het goed dat er in Nijmegen plekken zijn zoals de Vasim waar mensen zich bezig kunnen houden met de verschillende kunstdisciplines. 7. Stimuleert deze workshop mij om actief iets te gaan doen met de kunstdiscipline waarin ik de workshop heb gevolgd?
Nee, ook al was het graffiti spuiten erg leuk om te doen, ik zal het niet snel weer doen. Het was leuk om een keer geprobeerd te hebben, maar ik ben niet zo geënthousiasmeerd geraakt dat ik het vaker zou willen doen. Ik vind graffiti wel mooi om te zien, maar minder om zelf te maken.
CKV VERSLAG
!5
Workshop 2: Capoeira 1. Omschrijf wat je hebt gedaan Bij de workshop ‘capoeira’ hebben we een korte proefles gehad. We hebben verschillende basisbewegingen geleerd, maar ook begeleidende muziek gemaakt op trommels en inheemse instrumenten die typisch bij de capoeira passen. Later hebben we ook aan de rest van de groep opgevoerd wat we hadden geleerd. 2. Omschrijf wat je hebt geleerd, maar ook waar je niets van hebt geleerd Ik heb tijdens deze workshop veel geleerd, om te beginnen leerden we over het ontstaan van capoeira. Daarna heb ik ook verschillende bewegingen geleerd die ik allemaal nog niet kende. Waar ik niet zo veel van heb geleerd was het muziek maken, de ritmes waren erg standaard en niet zo moeilijk.
3. Omschrijf wat je wel of niet leuk vond Ik vond het leuk om een keer een andere sport te proberen en het was al helemaal leuk dat het een combinatie was van muziek en dans, want normaalgesproken zou ik zoiets niet zo snel proberen. Ook vond ik het leuk dat we muziek gingen maken op instrumenten die ik nog nooit gezien had, ook al waren de ritmes niet heel verrassend. Het was leuk dat we eigenlijk twee verschillende dingen deden in één workshop. Wat ik niet zo leuk vond was dat de instructeur in het begin best lang vertelde over het ontstaan en de geschiedenis van capoeira, dat was een beetje saai.
4. Wat was boeiend, verassend of nieuw aan deze workshop? Voor mij was capoeira nieuw, ik had er nog nooit van gehoord en ik had geen idee wat het inhield. Hierdoor werd de workshop ook boeiender. 5. Wat ben ik te weten gekomen over de drie culturele instellingen? De workshop ‘capoeira’ was ook in de Vasim, hiervoor geldt dus hetzelfde als beschreven bij de workshop ‘graffiti’.
6. Zal ik in de toekomst vaker naar deze instellingen gaan? Zie ook workshop ‘graffiti’. 7. Stimuleert deze workshop mij om actief iets te gaan doen met de kunstdiscipline waarin ik de workshop heb gevolgd? Nee, ik vond het een leuke workshop, maar ik zou zoiets niet vaker willen doen. Het lijkt me leuker om naar te kijken dan om zelf te doen.
CKV VERSLAG
!6
Workshop 3: Grenzeloos Beeldend 1. Omschrijf wat je hebt gedaan
Bij de workshop ‘grenzeloos beeldend’ hebben we in het atelier van een kunstenaar een opdracht uitgevoerd met foto’s. De bedoeling was om uit een grote bak doorzichtige foto’s op zoek te gaan naar verrassende combinaties. Je moest de twee (of meer) foto’s over elkaar schuiven en zo zou een mooie of grappige nieuwe afbeelding ontstaan. 2. Omschrijf wat je hebt geleerd, maar ook waar je niets van hebt geleerd
Van deze workshop heb ik niet zo veel geleerd. We kregen geen uitleg, alleen kort wat de bedoeling was en verder werden we gewoon in het diepe gegooid. Wel keek je tijdelijk met andere ogen naar de foto’s.
3. Omschrijf wat je wel of niet leuk vond Het leukste was het kijken naar de eerdere werken van de kunstenaar, die waren soms echt knap gemaakt. Het minst leuke vond ik dat het zo lang duurde voordat je in de grote bak met fotootjes iets had gevonden waarmee je kon werken. Ik vond het een saaie opdracht: er zat weinig afwisseling in en daardoor ging het al snel een beetje vervelen. De opdracht vond ik niet zo geschikt als workshop voor een groep, meer iets om individueel te doen. Toch was het uiteindelijk wel leuk als je een leuke combinatie had gevonden.
4. Wat was boeiend, verassend of nieuw aan deze workshop? Ik had nog nooit op zo’n manier naar foto’s gekeken, dus dat was nieuw. Ik vond het ook boeiend om naar het werk van de kunstenaar te kijken, hij had hele originele dingen bedacht. 5. Wat ben ik te weten gekomen over de drie culturele instellingen?
De workshop werd gegeven in het atelier van de kunstenaar zelf, inmiddels was dit ook zijn huis geworden. Het was een kleine (niet zo schone) ruimte, waardoor het nog minder geschikt was voor een groep. Het atelier was een particuliere instelling, alleen Bart werkt hier. Hierdoor zou ik het niet echt een culturele instelling kunnen noemen. 6. Zal ik in de toekomst vaker naar deze instellingen gaan? Nee, de plek was niet ingesteld op bezoekers en zag er ook niet aantrekkelijk uit. 7. Stimuleert deze workshop mij om actief iets te gaan doen met de kunstdiscipline waarin ik de workshop heb gevolgd?
Nee, ik vond het niet zo’n leuke workshop, en het heeft me dus ook niet aangespoord om iets in de kunstdiscipline beeldende kunst te gaan doen. Het fotografie deel trekt me wel aan, maar ik zou liever de foto’s maken in plaats van gebruiken als basis voor een nieuw kunstwerk.
CKV VERSLAG
!7
Kijkwijzer Cabaret Analyse van de vorm Het toneelbeeld 1. In wat voor een ruimte vindt de voorstelling plaats? Waar zit het publiek? Heeft dat nog een bepaald effect? De voorstelling vond plaats in de aula. Het publiek zat recht tegenover het podium, hierdoor was er goed zicht op het podium. Er was veel open ruimte om het publiek heen, waardoor de cabaretiers door het publiek konden lopen en om inbreng van het publiek konden vragen. Hierdoor werd de voorstelling interactief, in plaats van de ‘standaard’ vorm: zitten en luisteren. 2. Beschrijf in enkele woorden het decor. Het podium was erg leeg, er was niet veel decor. Er stond een grote poster met de naam van het gezelschap en een piano. 3. Beschrijf in enkele woorden het gebruik van licht. De belichting was erg standaard, de spreker die aan het woord was werd belicht, zodat daar je aandacht heen ging. 4. Hoe is de cabaretier gekleed en gegrimeerd? Wordt de sfeer hierdoor sterk bepaald? De drie cabaretiers hadden allemaal een net jasje aan. De sfeer werd hierdoor niet sterk bepaald, maar je kon wel goed zien dat ze een eenheid waren en bij elkaar hoorden. Ook gaf dit een georganiseerde indruk. 5. Van welke attributen wordt gebruik gemaakt? Er werden bijna geen attributen gebruikt. Een piano werd gebruikt als muzikale ondersteuning, en een aantal stoelen die vorm gaven aan de scènes. 6. Spelen film- of videobeelden een rol in de voorstelling? Nee, in de voorstelling spelen film- en videobeelden geen rol. Wordt er gebruik gemaakt van muziek, zang of geluidseffecten? Ja, erg veel. Door de hele voorstelling heen werd veel gezongen, wat begeleid werd op de piano. Deze muziek en zang zetten de toon voor het stuk, en besloegen bijna het grootste deel van de voorstelling. Ze hadden dus een erg grote rol, als basis én als ondersteuning van de scènes. Tot welk genre cabaret behoort deze voorstelling? Deze voorstelling was improvisatie cabaret en behoort tot het genre ‘Cabaret op maat’. Hierbij wordt geluisterd naar inbreng van het publiek, en op basis daarvan wordt de voorstelling vormgegeven.
CKV VERSLAG
!8
Analyse van de inhoud De voorstelling bestond uit een aantal losse sketches, waarin verschillende onderwerpen aan bod kwamen. De onderwerpen die aan bod kwamen werden meestal door het publiek als suggesties gegeven, waarna er in de scene op door werd gegaan. De onderwerpen hadden dus vaak veel te maken met het dagelijks leven, en problemen die je daarbij kan hebben. In de scenes werd vaak de spot gedreven met de mensen die het onderwerp hadden gegeven. De onderwerpen liepen heel erg uiteen; van leraren tot problemen met buitenlanders in het zwembad.
De overgang van de ene sketch naar de andere werd gemaakt door middel van een geluid, wanneer het signaal klonk was de sketch voorbij en kon de volgende beginnen. Het was geen soepele overgang maar een harde.
Er werd gebruik gemaakt van de humoristische procedé ‘overdrijving’. Dit was vooral duidelijk in de sketch over buitenlanders in Nederlandse zwembaden. Het probleem werd heel erg overdreven en uitvergroot, totdat het compleet belachelijk probleem was geworden. Ook werd gebruik gemaakt van de humoristische procedé ‘herkenning’. Dit was te zien in de sketch over een leraar die een gemene opmerking tegen een leerling had gemaakt. Er werden een aantal heel herkenbare situaties uit het onderwijs neergezet en belachelijk gemaakt.
Functie De functie van de voorstelling was het amuseren van het publiek. Er was geen mening of boodschap in de voorstelling verwerkt, het was puur voor vermaak.
CKV VERSLAG
!9
Mening Workshops Ik vond het erg leuk dat ik met de Kunst- en Cultuurroute de kans heb gehad om kennis te maken met kunstvormen die ik anders niet zo snel had geprobeerd. Ook was het leuk om een kijkje te nemen bij een culturele instelling zoals de Vasim of bij een atelier, hier was ik normaalgesproken zelf niet zo snel gekomen. Ik vind het goed dat zo’n route wordt georganiseerd, zo kom je met nieuwe dingen in je eigen stad in aanraking. De leukste workshop vond ik ‘capoeira’, omdat de docent heel enthousiast was en daarmee ook de rest van de groep enthousiast maakte. De minst leuke workshop vond ik ‘grenzeloos beeldend’ van MamaBart, ik vond dit bijna geen workshop te noemen. We kregen heel weinig uitleg en begeleiding. Dit was jammer, want de werken van de kunstenaar zelf die op dezelfde manier waren gemaakt waren wel mooi en verrassend.
Cabaret Ik vond het een hele leuke voorstelling, omdat ik erg veel heb gelachen. De onderwerpen van de sketches waren heel herkenbaar, waardoor het niet saai werd. Hoewel de inhoud en de uitvoering van de sketches heel leuk en origineel was, was het idee voor de vorm dat niet. Het type sketches en muziekstukken die ze maakten leken erg veel op onderdelen van improvisatie tv-shows, zoals de Lama’s. Dit was dus een beetje cliché. Mijn mening over cabaret is niet veranderd. Ik vond cabaret altijd al leuk, en dat is door deze voorstelling zeker niet minder geworden. Ik zou zeker meer shows van deze cabaretgroep willen zien, omdat ik het een leuke voorstelling vond en ik er met een goed gevoel weer weg ging.
Afbeelding van een cabaretvoorstelling van ‘Op Sterk Water’.
CKV VERSLAG
!10
Recensie Deze recensie gaat niet over de voorstelling van ‘Op Sterk Water’ die ik zelf heb gezien, maar over een voorstelling van een paar jaar geleden. Ik denk dat deze recensie nog steeds relevant is omdat het concept van de voorstellingen van de cabaretgroep hetzelfde is gebleven. Ik ben het eens met deze recensie, want je hoeft niet veel verstand te hebben van cabaret om te kunnen zien dat de acteurs inderdaad goed op elkaar zijn ingespeeld en fantastisch kunnen improviseren zoals ook gezegd wordt in de recensie. Dat improvisatietalent maakt inderdaad dat de voorstelling een succes wordt. Ook het interactieve element in de voorstelling vond ik erg geslaagd en ook een bewijs van het improvisatietalent van de acteurs.
CKV VERSLAG
!11
Bronnenlijst - http://www.opsterkwater.nl/?w=media - http://devasim.nl - http://www.mamabart.com - http://www.volkskrant.nl/dossier-archief/op-sterk-water~a3348234/
CKV VERSLAG
!12
