CKV: Culturele en Kunstzinnige Vorming Tot nu toe heb je bij een schoolvak vooral gewerkt aan kennis en vaardigheid. Het vak CKV onderscheidt zich wat dat betreft van veel andere vakken. In de basisvorming heb je kennis opgedaan via de verschillende kunstvakken; die kennis gaat je nu helpen om een eigen smaak te ontwikkelen. Want dat is het doel van CKV , dat je leert onbevooroordeeld te kijken, luisteren en beleven. Kun je aangeven waaróm een voorstelling of expositie je aanspreekt, of waarom juist niet? Pas als je smaak zich ontwikkelt, kom je er ook achter dat je sommige dingen niet lust. Dat mag, maar je moet wel proeven om dat te weten. ..
Het vak bestaat uit verschillende onderdelen: A
culturele activiteiten Het bezoeken van voorstellingen op het gebied van dans, drama, muziek, cabaret; het bekijken van kunstwerken, architectuur en films en vele andere zaken…
B
kennis van kunst en cultuur Deze kennis doe je in de les al doende en kijkende op, en natuurlijk ga je zelf op onderzoek uit voordat je een activiteit gaat ondernemen.
C
praktische activiteiten In en buiten de les zul je zelf ook aan de slag gaan met activiteiten op het gebied van kunst en cultuur, zo krijg je praktische opdrachten in de klas, doe je met workshops mee en maak je zelf een film.
D
reflectie en kunstdossier Alles wat je doet verslaat voor het vak CKV komt in je kunstdossier (opdrachten per discipline, verslagen/recensies van C.A etc). Het volledige kunstdossier moet aan het einde van het ckv-jaar voldoende zijn.
Uit je kunstdossier moet blijken dat je aan alle eindtermen uit de 4 bovengenoemde domeinen hebt voldaan, zorg dus dat je het compleet hebt en houdt. Zonder compleet kunstdossier kun je het vak CKV niet voldoende afronden.
1
De Culturele Activiteit (C.A) : stap voor stap 1. Waar wil je heen? Voor het vak ckv zul je regelmatig de deur uit moeten. We willen graag dat je op plekken komt waar je normaal niet snel een voet over de drempel zal zetten. Om de zgn. Culturele Activiteit voor jezelf een beetje leuk te maken is het slim om aan het begin van het ckv-jaar eens goed in alle jaarprogramma’s van theaters in de omgeving te kijken. Bekende artiesten zijn snel uitverkocht dus ben er op tijd bij! Voor niemand is het leuk als je aan het eind van het jaar nog per se naar een of andere ‘saaie’ voorstelling ‘moet’. We hebben een CKV-plein waar je veel informatie kunt vinden die geschikt is voor een activiteit. Niet elk evenement wordt goedgekeurd; de minister heeft namelijk bepaald dat er sprake moet zijn van 'professionele kwaliteit'. Ga op tijd op zoek naar een geschikte activiteit en informeer altijd bij je docent als je twijfelt of dit een geschikte activiteit is. 2. Het 8 W’s voorbereidingsverslag Als je eenmaal een leuke C.A. hebt gevonden vul je “het 8W-formulier” in. Dit kun je vinden via de MFC site (inloggen>vakken>ckv>8w). Vul dit in en lever het ruim van tevoren, maar minimaal 1 week voor de datum van de C.A. in bij je eigen docent. Pas als je docent je activiteit heeft goedgekeurd, en dat ook heeft afgetekend, kun je de activiteit gaan bezoeken/bekijken. Koop dus geen kaartjes voordat je zeker weet of het van je docent mag 3. De culturele activiteit Bereid je goed voor op de C.A. door van tevoren te lezen over het kunstwerk, de kunstenaar en de discipline; zo weet je al een beetje wat je gaat zien en kun je gericht kijken. Ook heeft elke discipline zijn eigen jargon (vaktaal), verdiep je daar alvast in. Ga naar de voor/nabespreking als die er is, neem ter plekke zoveel mogelijk informatie mee naar huis en vul, als geheugensteuntje, na afloop meteen de kijkwijzer(s) in. Deze kun je ook weer vinden via de MFC site (vakken>CKV>kijkwijzers) Bewaar je plaatsbewijs goed! Plak dit meteen op je 8 W formulier. Een verslag zonder kaartje is niet geldig. 4. Het verslag Het is de bedoeling dat je verslag kunt doen van de activiteiten die je hebt ondernomen. Een handleiding voor het maken van dit verslag of recensie vind je in dit stencilpakketje en meer achtergrondinformatie via de MFC site (verslaghulpen). Het verslag is persoonlijk en bevat dus alleen door jezelf geschreven inhoud. Mocht blijken dat je materiaal van andere leerlingen inlevert of in onze ogen te duidelijk ‘samenwerkt’ kan dat leiden tot een 1.
2
5. Gebruik van informatie (bronnen) Je kunt in je verslag gebruik maken van bronnen zoals recensies, boeken, internet (bv Wikipedia). Een bron gebruiken is echter iets anders dan een bron ongelezen kopiëren. Wij gaan ervan uit dat alle tekst in je verslag jouw eigen woorden zijn. Dat wil niet zeggen dat je nooit een stukje tekst rechtstreeks mag citeren, maar doe dat dan op de juiste manier: met aanhalings-en sluitingstekens en een duidelijke bronvermelding. Met een goed gekozen citaat kun je een eigen betoog ondersteunen. Sluit je verslag telkens af met een korte opsomming van de bronnen (ook internetadressen) die je voor het maken van je verslag hebt geraadpleegd. Print belangrijke achtergrondinformatie ook uit en stop dat achterin je verslag.
Ook hier: gebruik je toch letterlijk andermans tekst, dan vatten wij dit op als fraude = 1 6. Vormgeving CKV1 is sterk gekoppeld aan de artistieke vakken dus letten we niet alleen op de inhoud van je verslag maar ook op de vorm, hoe het eruit ziet. Zorg dus dat het verslag er goed uit ziet. Begin goed met een aantrekkelijk voorblad, gebruik de checklist verderop om te controleren of alles er (in de goede volgorde) in zit, zorg dat het verslag leesbaar en overzichtelijk is. Wil je je verslag op een hele andere manier vormgeven dan zijn daar zeker mogelijkheden voor, het gaat immers over creativiteit. Overleg wel even vooraf met je docent.
7. Inleveren In je PTA kun je alles vinden over inleverdata en verdeling van de opdrachten over het jaar. Met je eigen docent maak je in de klas afspraken over inleveren. Voordat je een verslag, recensie of mondeling inlevert maak je gebruik van de checklist op de volgende pagina. Naast een papieren versie lever je van elk verslag ook een digitale versie in. Met je docent(e) maak je afspraken over hoe dat in z’n werk gaat.
3
Inleveren van een Culturele Activiteit…Checklist Elke C.A. is voorzien van een snelhechter met daarin de volgende onderdelen:
Het eindbeoordelingscerficaat Mooie voorpagina waarop je naam en klas, naam voorstelling, discipline, nummer C.A. en datum voorstelling. Het verslag of de recensie voorzien van relevant beeldmateriaal. De volledig ingevulde kijkwijzer(s) en/of luisterwijzer Het 8W-formulier met toestemming van docent en het toegangsbewijs (zonder geldig kaartje kan het verslag niet goedgekeurd worden). Bij de disciplines beeldend en architectuur kan het voorkomen dat je geen kaartje krijgt; neem dan zelf foto’s of koop een ansichtkaart. Achtergrondinformatie (evt. een actuele recensie) Bronvermelding Correctiemodel (te vinden op de MFC site). Het correctiemodel is voor jou ook een aardige indicatie waarop we beoordelen. Zorg in ieder geval dat alle onderdelen van het correctiemodel in je verslag zitten, wij kunnen geen punten geven voor iets dat er niet is!
Niet alle informatie bij het vak CKV krijg je in de les op papier. Je zult behoorlijk wat tijd achter de computer doorbrengen tijdens het maken van de verslagen. Enkele vaste onderdelen uit je verslag kun je op de schoolsite vinden: (inloggen>vakken>CKV>…)
8 W formulier kijk/luisterwijzers met toelichting correctiemodellen beknopte beschrijving van de verschillende disciplines verslaghulpen
De bovenste drie zul je per verslag zelf uit moeten printen en toe moeten voegen.
Een culturele activiteit moet plaats vinden tijdens de periode dat je CKV hebt en zal pas goedgekeurd worden als je aan alle bovengenoemde voorwaarden hebt voldaan.
4
Over de disciplines architectuur, film, beeldende kunst en theater (waaronder toneel, opera,musical, bewegingstheater) schrijf je een volledig verslag volgens de 4 invalshoeken hiernaast.
Hoe maak ik een…
Volledig verslag Introductie Geef een korte beschrijving waar je bent geweest, wanneer en met wie.
Over cabaret, dans en muziek schrijf je een recensie (volgende pagina)
I. Kunstwerk Bij dit onderdeel geef je een uitgebreide beschrijving van de culturele activiteit over de inhoud (waar ging het over, wat heb je gezien en/of gehoord ) en de vorm (hoe zag het eruit)Gebruik hiervoor de kijk/luisterwijzers en de verslaghulpen per discipline (te vinden op de website). Zie de hierin vragen als geheugensteuntje; ga niet letterlijk antwoord geven op deze vragen maar schrijf het een goed leesbaar betoog. Omvang: heel A4 II. De kunstenaar Je vertelt het een en ander over de kunstenaar(s) (het gezelschap, de architect, regisseur, schrijver etc). Welke opleiding, inspiratiebronnen, andere kunstwerken van dezelfde kunstenaar, uitspraken, opmerkelijke zaken en dergelijke. Om op al deze vragen antwoord te vinden zul je altijd bronnen moeten raadplegen (recensies, boeken, cd-rom’s, programmaboekjes, internet etc.) Beperk je niet tot het kopiëren van de informatie, maar kies je eigen woorden. Omvang: 1/4 A4 III. Context Context is informatie die absoluut nodig is om te snappen waar een voorstelling over gaat. Zo snap je niets van bijvoorbeeld Najib Amhali als je totaal niets van de Marokkaanse cultuur weet. Om te weten waar een kunstwerk inhoudelijk over gaat zul je iets meer moeten weten van de achtergrond, de reden van het maken of de inspiratiebron van de kunstenaar. Het beschrijven van de context is meer dan het opnoemen van wat achtergrondinformatie. Per kunstwerk kunnen ook meer onderwerpen van belang zijn, maar je kunt niet alles bespreken. Je zult dus een keuze moeten maken voor één aspect en de gevonden informatie verder uitwerken in je eigen woorden. Juist door die keuze zal jouw verslag anders worden dan de andere verslagen. Dit is het meest lastige onderdeel van je verslag, overleg met je docent als je er niet uitkomt. Omvang: half A4 IV. Kijker Tenslotte, het allerbelangrijkste, geef je in het verslag je eigen ervaringen en oordeel weer. Wees hierin nauwkeurig en geef motieven voor je oordeel. Voldeed de C.A. aan je verwachtingen? Heeft het maken van het verslag je eindoordeel nog veranderd? Beschrijf in je eigen woorden wat je vond van hetgeen je hebt gezien/gehoord, en laat daarbij alle aspecten van de activiteit aan bod komen. Onderbouw je mening goed, geef aan waarom je het goed/slecht vond en geef hiervoor voorbeelden. Vergelijk je oordeel met het oordeel van anderen, bij voorkeur een recensent. Omvang: half A4
5
Over de disciplines architectuur, film, beeldende kunst en theater waaronder toneel, opera,musical, bewegingstheater) schrijf je een volledig verslag volgens de 4 invalshoeken (vorige pagina)
Hoe maak ik een…
Recensie
Een recensie is een kritisch artikel geschreven voor een krant of tijdschrift om degene die het leest te Over cabaret, dans en muziek informeren over een voorstelling. Jij bent nu even schrijf je een recensie die persoon en je gaat dus een recensie schrijven over de voorstelling die jij bezocht hebt. Verbeeld je dat jouw artikel ook echt in een krant geplaatst gaat worden. Om in een overvolle krant de aandacht te trekken zul je je recensie met een pakkende kop boven het stuk moeten beginnen. Daarna maak je in de eerste regels duidelijk waar je naartoe bent geweest, dus Wie, Wat, Waar en Wanneer. Van tevoren heb je waarschijnlijk van alles over de voorstelling gehoord en gelezen, waaruit je al wat informatie kunt halen. Dan ga je beschrijven wat je hebt gehoord, gezien en beleefd, en je doet dit zo duidelijk en bondig mogelijk, waarbij je probeert alles in vogelvlucht de revue te laten passeren waarbij je de specifieke kenmerken van de culturele activiteit goed aan de orde laat komen (denk aan de 4 invalshoeken en de kijkwijzer). Verbeeld je dat je lezers niet die culturele activiteit hebben meegemaakt, maar dat door jouw verhaal ze zich een beeld kunnen vormen. Kritiek mag je hebben, graag zelfs, maar het moet goed onderbouwd zijn. “Ik vind het gewoon suf” is geen kritiek, omschrijf dan wat je er zo suf aan vindt. Klopt de voorstelling met het beeld wat geschetst word in de brochure en recensies die je over de voorstelling hebt gelezen. Probeer de kritiek te koppelen aan je verwachtingen. Sluit je recensie af met een bondige conclusie en een advies voor mensen die misschien ook van plan zijn om naar de voorstelling te gaan. Je totale recensie bestaat uit minimaal 500 woorden en is een doorlopend verhaal. Lees eens een paar recensies in een krant als voorbeeld. Schrijf niet in de ik-vorm en let op de vormgeving; het zou zo in de krant geplaatst moeten kunnen worden. Een foto werkt dan altijd goed. In het kort moet een goede recensie minstens de volgende elementen bevatten: pakkende titel korte inleiding beschrijving van inhoud en thematiek interpretatie van het (kunst)werk oordeel over het vakmanschap conclusie met waardeoordeel: of een bezoek de moeite waard is informatie over de kunstenaar, plaats, tijd
Vergeet naast je recensie niet ook de andere vaste onderdelen in te leveren, gebruik de checklist! Het correctiemodel dat je uitprint is voor jezelf een goede indicatie waar we tijdens de presentatie op letten en hoeveel punten je per onderdeel kunt scoren.
6
Hoe maak ik een…
Mondelinge Presentatie Je mondelinge presentatie ziet er als volgt uit: Bij het voorbereiden van een mondelinge presentatie ga je op zoek naar een associatie die voor jouw gevoel past bij de C.A. (een attribuut/voorwerp, stukje muziek, een vakantiefoto, eten; kortom het kan van alles zijn!). Dit “ding” neem je mee naar school en daarmee start je je presentatieLicht toe waarom of op welke manier je dit voorwerp aan de voorstelling doet denken. De presentatie bestaat verder uit de vier invalshoeken (kunstwerk, kunstenaar, context en kijker). Bespreek die niet al te braaf: een werkelijk goede presentatie is origineel, goed voorbereid en persoonlijk. Het is een digitale presentatie (PowerPoint, beeldmateriaal, videofragmenten etc.), welke je een week voor je presentatie overhandigt aan je docent (bij voorkeur op memorystick) samen met het 8 W-formulier, je kaartje, correctiemodel (site) en je eindbeoordelingscertificaat. De presentatie wordt beoordeeld volgens het correctiemodel ‘mondelinge presentatie’ en daarbij zullen we letten op onderstaande punten:
Presentatie (duidelijk, interessant, houding, hulpmiddelen) Inhoud (kunstwerk, kunstenaar, context, eigen mening) Goede en originele associatie De vormgeving van de PowerPoint De discipline en gebruik van het juiste vakjargon Lengte (een presentatie duurt ongeveer 10 minuten)
Lever de presentatie minimaal 1 week van tevoren in bij je docent(e) op een USB-stick/ cd-rom. Je kunt dan controleren of alles werkt en de presentatie op de computer opslaan. Tijdens de presentatie is er niet de mogelijkheid deze via e-mail binnen te halen, zorg er dus op de dag van presenteren ook voor dat je de presentatie bij je hebt! Voor de zekerheid zou je je presentaie wel nog naar jezelf kunnen mailen. Technische problemen van jouw kant zijn geen reden voor uitstel van de presentatie!
7
