CESTA DO HLUBIN SOCIÁLNÍCH SÍTÍ

Psychologická olympiáda 2014/2015 Jak si navzájem lépe porozumíme

CESTA DO HLUBIN SOCIÁLNÍCH SÍTÍ

Autor: Adéla Rusnáková, 3.ZL Střední zdravotnická škola, Karviná, příspěvková organizace

Nový Jičín, 2015 Moravskoslezský kraj

Obsah

Úvod ...................................................................................................................................................3 Charakteristika sociálních sítí ..............................................................................................................4 Dvě tváře Facebooku ..........................................................................................................................4 Co jste možná nevěděli .......................................................................................................................5 Nenápadný začátek.............................................................................................................................6 Experiment .........................................................................................................................................7 Závěr ..................................................................................................................................................8 Použité zdroje ................................................................................................................................... 10 Přílohy

2

Úvod Dlouho jsem přemýšlela o tématu této práce. Probírala jsem téma porozumění z mnoha úhlů pohledů, a nakonec jsem se rozhodla zabývat se problematikou sociálních sítí. Hlavním motivem vzniku sociálních sítí byla totiž snaha o to, abychom měli k sobě blíž, abychom si snadněji a lépe porozuměli. Od vzniku prvních sociálních sítí uplynulo již bezmála 20 let. Kladu si tedy otázku: Máme si k sobě díky těmto technologiím opravdu blíž? Pomáhají nám sociální sítě k lepšímu porozumění a komunikaci? Odpovědi na část těchto otázek se pokusím najít při tvorbě této práce. Kdybych procházela Českou republiku, asi jen stěží bych našla osoby, které nemají sebemenší tušení o existenci sociálních sítí, zejména pak o té nejrozšířenější, kterou je Facebook. Sociální sítě dnes ovládají nejen nás, pubescenty, ale i osoby staršího a dokonce i mladšího věku. Pojem Facebook se stal ikonou, fenoménem, který ovládá své uživatele, je nezbytným módním doplňkem a pro mnohé i nezbytnou nutností. Ikony s modrým pozadím působí naprosto nevinně, přesto však v sobě skrývají plno nástrah, o kterých mnohdy nemáme sebemenší ponětí. Mnohdy si s nimi nevíme rady ani my, kteří už přece jen pár let na tomto světě jsme a na určité změny dokážeme včas zareagovat. Ale co předškoláci? Opravdu je sociální síť vhodná pro děti mladšího školního věku? Tedy pro ty, které by si měly hrát se svými vrstevníky na hřišti, česat panenky, nebo pořádat motokárové závody? Aktivity, odehrávající se za „stěnami“ Facebooku, jsou pro ně jen jakási hra nebo legrace. Facebook je v tomto případě jen časovanou bombou. Proč? Víme opravdu, kdo za pomyslnou zdí Facebooku opravdu sedí? Že identita uživatelů nemusí být skutečná, že se za účty mladých a příjemných lidí skrývají osoby právě opačné? Když jsem se o toto téma začala zabývat podrobněji, byla jsem překvapená kolik zločinů, jako jsou loupeže, šikana, útoky pedofilů, dokonce i sebevražd, má za následek tento fenomén na modrém podkladu. Ale pokud bychom měli být spravedliví, tak musíme vidět i pozitivní stránky. Jde hlavně o rychlost sdílených informací, o téměř celodenní kontakty se známými, je to moderní komunikační trend, spojení se světem, s moderními technologiemi. Další problémem spojeným s aktivitou na sociálních sítích, je čas strávený před monitorem. Jde o minuty či dokonce hodiny denně? U mnohých určitě ano, někteří lidé jsou vlastně na sociálních sítích v podstatě celý den s výjimkou spánku. Když ale tráví tolik času komunikací a sdílením informací, dokážou spolu lépe komunikovat? Bohužel opak je mnohdy pravdou. Komunikace prostřednictvím sociálních sítí je totiž specifická, je mnohdy nazývána jako kvazi komunikace, což znamená, že mnohdy chybí skutečná identita komunikujících lidí, komunikace probíhá hesly, zkratkami, chybí zpětná vazba a sociální kontext. Není tedy konečný efekt vlastně opačný? Nejsou uživatelé Facebooku naopak tímto v životě ochuzeni?

3

Charakteristika sociálních sítí Sociální síť neboli společenská síť je služba na Internetu, která registrovaným členům umožňuje si vytvářet osobní (či firemní) veřejný či částečně veřejný profil, komunikovat spolu, sdílet informace, fotografie, videa, provozovat chat a další aktivity. Někdy se za sociální síť považují i internetová diskusní fóra, kde si uživatelé vyměňují názory a poznatky na vybraná témata (těhotenství, automobily, finanční poradenství, apod.). Komunikace mezi uživateli sociálních sítí může probíhat buď soukromě mezi dvěma uživateli, nebo (nejčastěji) hromadně mezi uživatelem a skupinou s ním propojených dalších uživatelů. Pojmenování pochází ze sociologického pojmu sociální síť – skupina lidí, která spolu udržuje komunikaci různým prostředky V dnešní době je neznámější sociální sítí Facebook, dále Orkut, Classmates, Friendster, Bebo, MySpace,Twitter, a mnoho dalších (jejich přehled uvádí tabulka č. 1 v přílohách).

Dvě tváře Facebooku Každý z nás zná jistě Facebook, každý z nás už si i na tuto sociální síť vytvořil své názory, a právě ty nás dělí na dvě skupiny: na ty facebookově aktivní a facebookově neaktivní. A jak už to tak ve světě bývá, každá věc má své protiklady, jako sever a jih, noc a den. I Facebook je má, má své výhody i své nevýhody. V zásadě lze ale říct, že sociální sítě jsou neutrální, jsou jen nástrojem k využívání. A už jen na člověku závisí, jak budou využity. Je pravda, že se o těch záporných vlastnostech Facebooku nyní možná více hovoří. A jaká je tedy temná stránka této sociální sítě? Snadná zneužitelnost jak fotografií, tak osobních informací, ztráta soukromí, ale i ztráta času, kyberšikana nebo deformace mezilidských vztahů. A naše oblíbené tlačítko „LIKE“ i toto nevinné slovo nám dokonale dokáže zavirovat počítač. Ale nejen toto, za monitorem totiž nemůžeme vidět ani mimiku člověka, která je v komunikaci tak velice důležitá. I když si ji nahrazujeme smajlíky, bude ten vysmátý smajlík opravdu znamenat, že se smějete? Abychom nezůstali jen u kritiky, Facebook má i řadu výhod. Snadné spojení s přáteli, když zrovna nemůžou být s vámi, možnost komunikace třeba i se zahraničními studenty, možnost seznámit se s novými lidmi (ale to přece můžeme i v reálném světě, nebo ne?). Zásadní otázkou ale zůstává, kdo je zde vlastně pánem? Jsem to stále já, já rozhoduji o své aktivitě či neaktivitě? Nebo beru Facebook jako něco, co mě v životě atakuje a už nejsem s to to změnit? Neohrožuje tato síť naši víru ve svobodnou vůli?

4

Co jste možná nevěděli O svých nejlepších přátelích asi víme mnoho, stejně tak jako o své rodině. Ale co Facebook? Víme o něm opravdu všechno? Věděli jste, že bylo vědecky dokázáno, že je Facebook stejně návykový jako alkohol nebo cigarety? Taky jeho nadměrné užívání způsobuje deprese nebo pocity úzkosti? Tzv. temné stránky sociální sítě zkoumali podrobně psychologové Larry Rosen a Wilhelm Hofman. Nemalé procento uživatelů sociálních sítí začíná svůj den čtením nebo psaním příspěvků na Facebooku. Potřeba nasnídat se, zajít na toaletu či provést ranní hygienu je až další v pořadí. Proč? Pravděpodobně za to může jedna ze základních potřeb – potřeba stimulace. Možná, že dospějeme až k takové době, kdy nebude zapotřebí psychologů. Proč? Máme-li něco na srdci, mnozí z nás si napíši tzv. status, který pak sdílíme. Něco se nám nelíbí? Sdílíme to. Jsme zamilovaní? Sdílíme to. Vadí Vám, jaké je počasí? Sdílíme to. Sdílením svých pocitů a názorů si ulevíme a dáme impuls k tomu, aby s námi ostatní komunikovali. A právě tyto dvě potřeby - potřebu vypovídat se a potřebu s někým být saturujeme prostřednictvím právě Facebooku. Potřeba nových informací je také mnohdy uspokojována právě přes sociální sítě. Takže pokud nedostaneme svou pravidelnou dávku informací – můžeme se cítit deprivovaní. Výzkumy ukazují, že mezi příznaky senzorické deprivace patří třeba zvýšená podrážděnost, snížená ochota spolupracovat, pocity zoufalství či snižování kapacity paměti Lidé s nízkým sebevědomím se raději seznamují prostřednictvím sociálních sítí – vyhnou se tak nepříjemným zklamáním při setkávání se s jinými lidmi. Zpětná vazba, které se jim ale dostává, je podle očekávání také spíše negativní. Jejich oblíbenost mezi známými tedy klesá, stejně tak jako jejich sebevědomí, a vše se opakuje. Naproti tomu lidé s vysokým sebevědomím využívají služeb jako Facebook k vyjadřování kladných myšlenek a “statusů”, čímž jejich oblíbenost stoupá. Zkrátka a jednoduše pro mnoho lidí internet začíná a končí na Facebooku. Pro mnoho uživatelů se stal jakýmsi "doplňkem" jejich společenského života. V mnohém naše životy obohacuje a v mnohém ochuzuje. Otázkou zůstává, jestli je to opravdu to, co naše společnost potřebuje.

5

Nenápadný začátek Aby má práce byla také propojena s praxí, rozhodla jsem pozorovat za tímto účelem mého mladšího 10. letého bratra Filipa, který navštěvuje 4. třídu základní školy. Jednou Filip přišel, jestli bych mu nepomohla založit tak známou sociální síť Facebook. Osobně mi to přišlo brzo, jelikož já si svou první sociální síť založila v 15 letech. Zašla jsem tedy za rodiči s dotazem, zda bych mu ji měla založit. Po dlouhém uvažování mých rodičů nakonec svolili pod podmínkou, že nebude znát heslo a přihlašovat ho na sociální síť budu já, a tak ho budu mít pod dozorem. Zprvu byl opatrný a zkoumal zákulisí Facebooku. Postupně přicházel na veškeré funkce a zdálo se mi, že sociální síť ovládá daleko lépe, než já. Každý den za mnou chodil, jestli bych ho na půl hodinky nepřihlásila, aby si mohl popovídat s kamarády, já ho vždy přihlásila a za půl hodiny se opravdu vždy odhlásil. A tak šel měsíc za měsícem a můj bráška se do víru Facebooku dostával čím dál tím víc. Dokonce za nedlouhou dobu prokoukl dokonce jeho tajné heslo a začal se přihlašovat sám. Přechytračil mě dokonce tím, že začal objevovat nové funkce Facebooku, o kterých mě začal i záhy poučovat. Běžný den Filipa: Jako obvykle a jako každé ráno jde samozřejmě Filip do školy a po ní navštěvuje družinu. Po té co ho taťka vyzvedne z družiny a asi v 16 hodin je doma - toto je jeho každodenní rutina. Co se ale děje potom? Když jsem byla v jeho věku, platila pro mne jasná pravidla - nejprve škola, potom až zábava a zůstalo mi to do teď Ale co můj bratr? Jen co přichází ze školy, sahá po tlačítku u počítače a sedává k němu a pohlcuje se do světa Facebooku. Během mého pozorování jsem si všimla, že minimálně 2-3 hodiny na je aktivní na sociální síti, zahraje nějakou hru a večer se připraví do školy. Patří totiž k těm šťastlivcům, kteří si učivo přečtou a pamatují si ho. Takže příprava do školy mu moc času nezabere. Takový je vlastně jeho každodenní stereotyp. A když náhodou dostane „zaracha“ na počítač? Je to doslova pohroma a nedokáže se dočkat, kdy mu trest vyprší. Když porovnám, ale své dětství s dětstvím mého bratra, i když je mladší jen o sedm let, hodně se liší. Přece jen jsem vyrůstala v době, kdy sociální sítě, ještě zdaleka nepohlcovaly dnešní společnost jako teď. Chodila jsem ven, a s kamarády jsem se seznamovala s ,,lopatkou“ na písku. Dnešní děti se bohužel seznamují v pohodlném křesle s počítačovou myší v ruce.

6

Experiment Facebooková závislost? Ano, nebo ne? Na tuto otázku jsem se rozhodla najít odpověď. Mým prvním úkolem bylo, najít co nejvíce respondentů k tomuto experimentu. Obcházela jsem tedy své okolí, i své spolužáky ve škole. Popravdě řečeno, jen co zaslechli otázku „Jsi ochotný(á) přežít týden bez Facebooku?“, objevila se jim doslova smrt v očích, své oči na mě vytřeštili, jak nejvíce to bylo v danou chvíli možné. Jen velmi malá skupinka lidí, dovolím si říci tak malá, že bych její členy spočítala na prstech jedné ruky, sebevědomě odpověděla: „Jasně, není to pro mne problém, tento úkol zvládnu.“ Občas mi připadalo, jako bych po nich chtěla, aby přežili týden v pustině s divokým medvědem. Jak si již dokážete představit, najít několik respondentů pro můj výzkum, bylo velmi obtížné. Nakonec jsem ale našla 15 odvážlivců. Jestli se ptáte z kolika, věřte, že jich bylo více než dost. Mým dalším úkolem bylo sestavit dotazníky. Rozhodla jsem se sestavit dva. Jeden, který respondenti zodpověděli před experimentem. Tento dotazník nám ukáže, kolik času respondenti investují do sociálních sítí, ale taky to, co očekávají od týdenní facebookové očisty. A druhý, průběžný (otevřený) dotazník. Byl vytvořen formou tabulky, do které respondenti zaznamenávali, zda tento den bez sociálních sítí vydrželi, anebo ne. A také to, kolik času ušetřili a čemu tento čas věnovali. A v neposlední řadě mě také zajímalo, jaké to na ně mělo nejen psychické, ale i fyzické dopady. (dotazníky viz. přílohy) Další den jsem odstartovala facebookou dietu a promýšlela, jak to asi dopadne. Neuběhly ani tři dny od odstartování mého výzkumu a pár dotazníků jsem už měla zpět ve svých rukách s odpovědí: „Promiň, ale toto je pro mne maximum.“ Jestli mě to překvapilo? Popravdě ani já jsem nedoufala v nějaký závratný úspěch experimentu. Zvlášť, když se podívám kolem sebe, jak je čím dál více naše společnost závislá na sociálních sítích. V průběhu týdne jsem dostávala další nedokončené dotazníky. V hloubi duše jsem se sevřenými pěstmi doufala alespoň v jednoho mohykána, který by tento dietní půst vydržel. Po týdnu jsem nakonec obdržela všechny dotazníky a v hlavě mi probíhaly myšlenky, jak to asi dopadlo? Začala jsem jednotlivé dotazníky vyhodnocovat, dělala jsem si grafy, výsledky převáděla na procenta. Nejvíce mě zajímalo, kolik procent z mých 15 respondentů bude trávit na Facebooku více než jednu hodinu denně, a jak si troufají týden bez něj zvládnout. Po mém vyhodnocení se ukázalo, že více jak polovina, tedy celých 53% tráví na sociální sítí 1 až 3 hodinky denně, dost mě šokovalo i to, že dokonce celých 7% investuje více jak 5 hodin svého volného času tomuto fenoménu. Tyto výsledky jsem porovnala s výsledky průběžného dotazníku. Zajímavé zjištění bylo to, že více než 55% respondentů v průměru ušetřilo více, než 3 hodiny, i přesto že nejprve uváděli, že tráví na sociálních sítích měně, než 3 hodiny. Myslím si tedy, že většina lidí si ani neuvědomuje, kolik času, za pouhých 24 hodin 7

stráví, za monitorem na sociálních sítích. První dotazník nám tedy ukázal, kolik času si respondenti myslí, že tráví na sociálních sítích, no ale druhý nám ukázal pravdu, že respondenti na nich trávili podstatně více času, než si původně mysleli. Má druhá hypotéza se zabývala otázkou, jak si respondenti myslí, že tento týden zvládnou. V tomto případě to bylo téměř vyrovnané; tj.,40 % respondentů zodpovědělo variantu A) zvládnu bez problémů, nejsem nijak závislý(á) nebo variantu B) zvládnu, ale nevím jak. Když to tedy sečtu a podtrhnu, celých 80 % respondentů tvrdilo, že týden bez sociálních sítí vydrží. V průběžném dotazníku, se ale nakonec ukázal pravý opak. Celý týden nakonec vydrželo pouhých 27 % respondentů, zbývajících 73% pak tento týden bohužel nedokázali bez sociálních sítí vydržet, tak jak si původně mysleli. Vidíme zde tedy jasně rozdíl mezi očekáváním a odhadem vlastní činnosti a reálnou skutečností. Dalším zajímavým výsledkem byla náplň volného času, který se respondentům najednou nečekaně vytvořil. Většina respondentů, alespoň na týden vyměnila komunikaci přes Facebook za komunikací osobní, dále pak respondenti více sportovali, věnovali se učení, nebo četli knihy. Co jim během facebookové diety nejvíce scházelo? Především komunikace se svými přáteli a také informace o dění ve škole.

Závěr Cílem této mé práce bylo zamyšlení nad tím, jaké dnes máme ještě možnosti, jak si lépe porozumět. Velkým komunikačním prostředkem jsou dnes sociální sítě. Jsou ale tyto sítě v oblasti komunikace našim přítelem nebo nás naopak omezují? Tvorba této seminární práce mi hodně otevřela oči a myslím si, že lidem zapojeným do mého experimentu taky. V dnešní době, kdy je čas velmi významnou hodnotou, v podstatě na spoustu věcí jej nemáme. Když se zeptám svých přátel, jestli by si nenašli pro mě kousek času, třeba i tu jednu hodinku, většina odvětí, že nemá čas, že to probereme na Facebooku. Ale je to opravdu tak? Vždyť přeci každý tráví minimálně jednu hodinu denně na sociální síti. Tak proč zrovna dneska nechat počítač vypnutý, myš nechat na svém místě a nahradit tu zmenšenou konverzaci jedné věty a jednoho malého okénka jménem chat na příjemnou konverzaci nad šálkem kávy nebo čaje. Co je tedy opravdu tím důvodem, proč jsme tak časově vytíženi? Nejsou to paradoxně sociální sítě, které nám čas tak zásadně ubírají? Občas se mi stává, že závidím dobu mládí mé mamince. Jelikož ji vnímám taky jako svou kamarádku, hodně si povídáme. Srovnáváme, jak to bylo dřív a jak je to nyní. Dříve, když počítače neměly ještě podobu malinkatých placek, dobu kdy chatovací okna měly podobu psaných dopisů, kdy se jeden s druhým seznamovali na zastávce autobusu, v obchodě třeba u banánů, nebo prostě jen tak venku na procházce. Tyto věci, byly naprosto běžné a normální. Ale co dnes? Jaká je dnešní doba? Nazvala bych ji dobou virtuální, ale vůbec ne 8

reálnou. Dopisy vystřídala facebooková komunikace, seznámení v parku zase on-line seznamky, nebo sociální sítě. Aby náš život visel na špagátkách osmi písmenek FACEBOOK někde mezi mým a miliony dalšími počítači? A to je to, co opravdu chceme? Dělá nás to lepšími, výkonnějšími? Na této práci se taktéž ukázalo, že mnozí z nás si ani neuvědomujeme, kolik času proinvestujeme na sociálních sítích a jedním z největších problémů odloučení od Facebooku bylo právě to, že nám chybí komunikace s druhým, ale co nám bránilo být s druhými? To, že k tomu nemáme monitor a myš? Máme přece ústa a nohy, abychom za protějškem doběhli a navázali s ním komunikaci. Tak v čem je problém? Možná taky v tom, že jsme tak trošku zlenivěli a zpohodlněli, protože přeci je jednoduší si v teplákách sednout na židli s nohama na stole a konverzovat přes monitor. Ale nahradí nám to tu opravdovou konverzaci člověka s člověkem? Konverzaci tváří v tvář, s citem, s mimikou a se vším, co k tomu opravdu patří. Ale abych byla spravedlivá, jsou situace, kdy jsou sociální sítě téměř nenahraditelné. Jsou to situace odloučení od domova při cestování nebo studijních a pracovních pobytech, a také nesmíme zapomenout na období nemoci, kdy je člověk často velmi osamocen. Ale i tehdy se nám naše zornice rozšíří radostí, když místo na monitoru, vidíme milovanou tvář mezi dveřmi. V dnešní době se dá hodně věcí řešit nejen přes sociální sítě, ale taky přes internet; seznámení se s partnerem, placení účtů, nákup veškerého zboží, dokonce i potravin, zábava všeho druhu – hry, filmy, hudba. A co svatba? Žádný problém, je zde přeci internet, kde je spousta nabídek krásných svatebních šatů. Ale jak přes ten internet budete vědět, že Vám opravdu sednou, a jak víte, že ten nábytek se bude hodit ke koberci, který jste si vybrali? Toto jsou možná nepodstatné věci, ale co partner? Odpovídá opravdu parametrům, které si na svou stránku napsal? Každý se obával konce světa v roce 2012, já se bojím ale toho, že se jednou, teď myšleno s trochou nadsázky, na webových stránkách objeví e- shop s miminky, kde si vybereme pohlaví, tvářičku a pak jej jednoduše vložíme do košíku.

„Život máte pouze ve svých rukou, ale je třeba si uvědomit, že tady nebudeme stále a čas strávený za monitorem nebudeme moci resetovat jako profil na Facebooku.“

9

Použité zdroje BUREŠ, Pavlína Viktoria. Facebook tě uspokojí. Psychologie.cz [online]. 2013 [cit. 2015-0215]. Dostupné z: http://psychologie.cz/facebook-te-uspokoji/ ČERMÁK, Miloš. Facebook škodí. Psychologie.cz [online]. 2011 [cit. 2015-02-15]. Dostupné z: http://psychologie.cz/facebook-skodi/ KIRKPATRICK, David. Pod vlivem Facebooku: příběh z nitra společnosti, která spojuje svět. Vyd. 1. Překlad Helena Danihelková, Jiří Huf, Ondřej Doseděl. Brno: Computer Press, 2011, 320 s. ISBN 978-80-251-3573-0. KULHÁNKOVÁ, Hana a Jakub ČAMEK. Fenomén facebook. 1. vyd. Kladno: Jakub Čamek, 2010, 128 s. ISBN 978-809-0476-400. VLASÁK, Michal. Facebook jako diagnoza. Psychologie.cz [online]. 2012 [cit. 2015-02-15]. Dostupné z: http://psychologie.cz/facebook-jako-diagnoza/ WILLERTON, Julian. Psychologie mezilidských vztahů. Praha: Grada publishing a.s., 2010. ISBN 978-80-247-3924-3.

10

Přílohy Příloha č.1

Tabulka č. 1 – Přehled sociálních sítí geograficky (zdroj:http://www.lemonde.fr/technologies/infographie/2008/01/14/reseaux-sociaux-des-audiences-differentes-selon-lescontinents_999097_651865.html#ens_id=999297)

Příloha č. 2 Dotazník před experimentem Děkuji, že jste se přihlásili k mému experimentu, který by měl sloužit ke zjištění, co pro nás znamená aktivita na sociálních sítích. Experiment bude probíhat následujících 7 dní, je dobrovolný a v případě Vašeho rozhodnutí jej můžete kdykoliv ukončit. Před jeho započetím Vás prosím o vyplnění krátkého dotazníku. Děkuji. Adéla 1. Rozhodl jsem se vstoupit do experimentu z důvodu: a) Žádosti Adély b) Vlastního zájmu c) Nabídky ve škole d) Jiný důvod 2. Myslím si, že 1 týden bez sociálních sítí: a) Zvládnu bez problémů, nejsem nijak závislý b) Zvládnu, ale nevím, jak c) Moc si nevěřím d) Vůbec netuším, jak budu reagovat 3. Kolik času denně trávím na sociálních sítích? a) Do 1 hod b) Do 3 hod c) Do 5 hod d) Víc, než 5 hodin 4. Co mi bude bez sociálních sítí asi nejvíc scházet? a) Informace o přátelích b) Informace o škole c) Komunikace s druhými, budu načas stát mimo dění d) Nic 5. K čemu nejvíc využívám sociální sítě? a) Komunikace s přáteli a známými b) Sdílení informací c) Příprava do školy d) Příjemné trávení volného času 6. Co si myslíte, že budete dělat v ušetřeném čase? (prosím, dopište)

Prohlášení: Zavazuji se, že v průběhu experimentu nebudu využívat sociální sítě v režimu neviditelný a ani prostřednictvím jiných osob. Pokud pravidlo poruším, čestně se doznám. K zasílání studijních a jiných důležitých materiálů bud využívat pouze e-mailovou poštu. Datum:

Podpis:

Příloha č. 3

Dotazník v průběhu experimentu Den

Kolik času jsi ušetřil?

Co jsi dělal v ušetřeném čase?

Tvé psychické pocity

Tvé tělesné pocity

Zvládl jsi den bez sociálních sítí?

Chceš pokračovat?

1

ANO - NE

ANO – NE

2

ANO – NE

ANO – NE

3

ANO – NE

ANO – NE

4

ANO – NE

ANO – NE

5

ANO – NE

ANO – NE

6

ANO – NE

ANO – NE

7

ANO - NE

ANO - NE

Co ti dnes nejvíc chybí?

Poznámka: Psychické pocity: např. nervozita, klid, napětí, nesoustředění, neklid, zvědavost (Co se tam děje?), úzkost, vyrovnanost, apod. Fyzické pocity: např. hlad, časté močení, bolest břicha, nechutenství, třes rukou, pocení, nespavost, bušení srdce, apod.

Příloha č. 4

1. Cíl výzkumu: Cílem mého výzkumu bylo zjistit, jak je dnešní mládež ovlivňována sociální síti „Facebook“. Zdali dokážou vydržet jeden týden bez této stránky, a jaké budou jejich reakce.

2. Hypotézy: H1 – Domnívám se, že většina dotazovaných tráví na sociální síti více jak 1 hodinu denně H2 – Myslím si, že většina dotazovaných jeden týden bez Facebooku neabsolvuje H3 – Domnívám se, že dotazovaným bude chybět především komunikace (zejména se svými přáteli)

3. Výzkumné metody: Výzkumnou část jsem zpracovala pomocí 2 dotazníku (dotazník před experimentem a průběžný dotazník) a vlastním experimentem.. Pro svůj výzkum jsem oslovila 15 respondentů.

4. Výzkumný soubor: Výzkumu se zúčastnilo 15 respondentů nezávisle na pohlaví: Jednalo se o studenty středních škol.

5. Interpretace výsledků: Dotazník před experimentem: a) použité matematické výpočty - součet odpovědí v dané položce - procentuální výpočet b) grafické znázornění výsledků výzkumu pomocí grafu

Dotazník před experimentem Zpracování do grafu

Otázka č. 1 Z jakého důvodu ses rozhodl (a) vstoupit do experimentu?

graf č.1 13%

7%

33% má žádost vlastní zájem nabídka ve škole

47%

jiný důvod

Otázka č. 2 Jak si myslíte, že zvládnete týden bez sociálních sítí?

graf č.2 7%

13% 40%

zvládnu bez problému, nejsem nijak zavislý(á) zvládnu, ale nevím jak

40% moc si nevěřím

Otázka č. 3 Kolik času denně trávíte na sociálních sítích?

graf č.3 7%

13%

27% do 1 hod do 3 hod do 5 hod

53%

více , než 5 hod

Otázka č. 4 Co Vám bude bez sociálních sítí asi nejvíce scházet?

graf č.4 0% 20% 47%

informace o přátelích inforamce o škole 33%

komunikace s druhými nic

Otázka č. 5 K čemu nejvíce využíváte sociální sítě?

graf č.5 0% 6%

komunikace s přáteli a známými

7%

sdílení informací

87%

příprava do školy příjemné trávení volného času

Otázka č. 6 (otevřená otázka) Co si myslíte, že budete v ušetřeném čase dělat?

Většina respondentů odpovídala, že svůj čas bude věnovat koníčkům, relaxaci, četbě, sportu, popřípadě se bude věnovat kamarádům, rodině a taktéž doufají i v lepší a soustředěnější přípravu do školy.

Průběžný dotazník Rozbor každého respondenta

Respondent č. 1:

Den



1

1 hodina

Úklid sněhu

2

2 hodiny

Učení

3

Celý den

Čtení knihy

4

4 hodiny

Úklid, přátelé

5

4 hodiny

Úklid, učení

Tvé psychické pocity Chybí komunikace chybí komunikace Zvědavost Chybí komunikace Chybí komunikace



Chceš pokračovat?


-

Ano

Ano

nic

-

Ano

Ano

-

Ano

Ano

Ano

Ano

Ne

Ne

-

Informace o přátelích Informace o přátelích Informace o dění okolo Komunikace

6 7

Shrnutí: Respondent č. 1 vydržel bez sociálních sítí 5 dní. Nejvíce respondentovi chyběla komunikace, informace o přátelích. Respondent v ušetřeném čase četl knihy, uklízel, učil se a komunikaci přes Facebook nahradil, příjemným posezení s přáteli a komunikací face to face.

Respondent č. 2:

Den


1

5 hodin

2

5 hodin

3

5 hodin

4

4 hodiny

5

4 hodiny

6

7 hodin

7

6 hodin

Co jsi dělal v ušetřeném čase? Úklid, sledování filmů Hledání vysoké školy Vybírání vysoké školy Učení, čtení knihy Návštěva rodiny, procházka se psem Procházka s přáteli Posezení s přáteli




Chceš pokračovat?


Překvapení

-

Ano

Ano

Komunikace

Zvědavost

-

Ano

Ano

Zábava

Zvědavost

-

Ano

Ano

Chybí komunikace

-

Ano

Ano

Jsem vyrovnaná Fb mi nechybí

-

Ano

Ano

Nic mi nechybí

Klid, uvolnění

-

Ano

Ano

Komunikace

Radost

-

Ano

Ne

Přátelé

Podklady do školy Podklady do školy

Shrnutí: Respondent č. 2 vydržel překvapivě celý týden bez sociální síti. Nejvíce respondentovi chyběla komunikace a informovanost o škole. Svůj ušetřený čas věnoval sledováním filmů, čtení knih, návštěvy rodiny a přátel a zamýšlel se nad svou budoucností - hledání vysoké školy. Po 5 dnech byl respondent vyrovnaný a Facebook mu ani tolik nechyběl.

Respondent č. 3:

Den






Chceš pokračovat?


1

2 hodiny

Úklid, cvičení

Pohoda, bez stresu

-

Ano

Ano

-

2

3 hodiny

Pečení, učení na test

vyrovnanost

-

Ano

Ano

-

3

1 hodina

Procházka s přítelem

Pohoda, problémy na FB jsou mimo mě

-

Ano

Ano

Komunikace

4

3 hodiny

Cvičení

zvědavost

-

Ano

Ano

Informace

5

4 hodiny

Kino s kamarády

Jsem vyrovnaná FB mi nechybí

-

Ano

Ano

-

6

1 hodina

Hraní s mladším sourozencem

Klid, uvolnění

-

Ano

Ano

Komunikace

Ne

Ne

7

Shrnutí: Respondent č. 3 vydržel 6 dní bez sociálních sítí, bylo mu líto, že nevydržel celý týden, ale poslední den potřeboval získat informace do školy. Po celou dobu byl respondent vyrovnaný, až po 3.dnu mu chyběla komunikace. Svůj ušetřený čas věnoval své rodině, sourozenci a domácím pracím.

Respondent č. 4:

Den






Chceš pokračovat?


1

30 minut

Učení

Vyrovnanost

-

Ano

Ano

Komunikace

2

1 hodina

Cvičení

Mírná nervozita

-

Ano

Ano

Zábava

Nervozita

-

Ano

Ano

Spánek

Zvědavost,nervozita

-

Ano

Ne

Podklady do školy

3 4

45 minut 30 minut

Sledování filmů Posezení s přáteli

5 6 7

**poznámka od respondenta : Bylo to pro mě opravdu velmi těžké!

Shrnutí: Respondent č. 4 vydržel 4 dny bez sociálních sítí. Nejvíc respondentovi chyběla komunikace a podklady do školy. Svůj ušetřený čas věnoval posezení s přáteli, učení, cvičení nebo sledování filmů.

Respondent č. 5:

Den






Chceš pokračovat?


1

2 hodiny

Čtení knihy

Pohoda

Nebolí mě z Pc oči

Ano

Ano

Nic

2

3 hodiny

Relax, příprava do školy

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

3

3 hodiny

Relax

Nervozita

-

Ano

Ne

Komunikace

4 5 6 7

Shrnutí: Respondent č. 5 vydržel pouze 3 dny bez sociálních sítí. Nejvíce respondentovi chyběla komunikace. Ušetřený čas věnoval odpočinku, čtení knih nebo přípravě do školy.

Respondent č. 6:

Den






Chceš pokračovat?


1

Celý den

Učení

spokojenost

-

Ano

Ano

Komunikace

2

Celý den

-

Ano

Ano

Komunikace

Ne

Ano

Ano

Ano

Ne

Ano

Posezení s nervozita rodinou Porušil pravidla, ale chce nadále pokračovat

3 4

Celý den

5

Učení

Nervozita

Porušil pravidla, ale chce pokračovat

-

Komunikace

6 7

Shrnutí: Respondent č. 6 vydržel 5 dní bez sociálních sítí. Respondentovi chyběla především komunikace. Již 3. den porušil pravidla, ale byl přesvědčený, že to bylo výjimečně. 5. den je porušil opakovaně, nedokázal být bez FB. Svůj ušetřený čas věnoval rodině, učení a tréninkům.

Respondent č. 7:

Den






Chceš pokračovat?


1

1 hodina

Sledování TV

Nervozita

-

Ano

Ano

Komunikace

2

2 hodiny

Domácí práce

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

3

1 hodina

Cvičení

Nervozita

-

Ano

Ano

Komunikace

4

1,5 hodiny

Věnování se rodině

Zvědavost

-

Ano

Ne

Komunikace

5 6 7

Shrnutí: Respondent č. 7 vydržel bez sociálních sítí 4 dny. Za celé čtyři dny mu nejvíce chyběla komunikace. Svůj ušetřený čas věnoval rodině, cvičení nebo domácím pracím.

Respondent č. 8:

Den






Chceš pokračovat?


1

3 hodiny

Čtení knihy

Pohoda

-

Ano

Ano

Drby

2

2 hodiny

Plavání

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

3

2 hodiny

Posezení s přáteli

Nervozita

-

Ano

Ne

Komunikace

4 5 6 7

Shrnutí: Respondent č. 8 vydržel bez sociálních sítí 3 dny. Nejvíce mu za dobu bez sociálních sítí chyběla komunikace, ale také ,,drby“. Svůj ušetřený čas věnoval čtení knihy, sportu a svým kamarádům

Respondent č. 9:

Den






Chceš pokračovat?


1

1 hodina

Čtení knihy

Nervozita

-

Ano

Ano

Informace o škole

2

1 hodina

Čtení knihy

Pohoda

-

Ano

Ano

Komunikace

3

1 hodina

Učení

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

4

1 hodina

Čtení knihy

Pohoda

-

Ano

Ano

Informace o škole

5

1 hodina

Brigáda

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

6

1 hodina

Čtení knihy

Pohoda

-

Ano

Ano

Komunikace

7

1 hodina

Učení

Nervozita

-

Ano

Ne

Komunikace

Shrnutí: Respondent č. 9 vydržel bez sociálních sítí překvapivě celý týden. Nejvíce mu scházela komunikace a informace do školy. Svůj volný čas věnoval čtením knih, učení a brigádě.

Respondent č. 10:

Den






Chceš pokračovat?


1

2 hodiny

Domácí práce

Pohoda

-

Ano

Ano

Nic

2

2 hodiny

Plavání, kreslení, učení

Zvědavost, Neklid

-

Ano

Ano

Komunikace

3

1 hodina

Učení, čtení

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

4

3 hodiny

Procházka a kreslení

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

5

2 hodiny

Čtení

Zvědavost

-

Ano

Ano

Drby, nové Příspěvky

6

2,5 hodiny

Učení, vaření

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

7

2 hodiny

Kreslení

Zvědavost

-

Ano

Ne

Komunikace, drby

Shrnutí: Respondent č. 10 vydržel bez sociálních sítí celý týden. Nejvíce respondentovi chyběla komunikace, ale i drby nebo nové příspěvky. Svůj ušetřený čas věnoval čtení knih, sportu, vaření, domácím pracem nebo kreslení.

Respondent č. 11:

Co jsi dělal v ušetřeném čase? Setkání s kamarády



Chceš pokračovat?


hlad

Ano

Ano

Informace o škole

Zlepšení kvality spánku

Ano

Ano

Informace o škole

Zvědavost

Nejsem tak unavená

Ano

Ano

komunikace

Kultura, kino

Zvědavost, napětí

Lepší spánek

Ano

Ano

Nic

žádný

Večeře s přítelem

Klid

Žádné problémy s očima

Ano

Ano

Nic

žádný

Učení

Spokojenost

-

Ano

Ne

Nic

Ne

Ne

Den


1

3 hodiny

2

3-5 hodin

Začala jsem psát (povídku)

3

3 hodiny

Setkání s kamarády

4

2 hodiny

5 6 7

Tvé psychické pocity Klid, vyrovnanost Spokojenost, více sebevědomí

Shrnutí: Respondent č. 11 vydržel bez sociálních sítí 6 dní. Nejvíce respondentovi chyběly informace o škole, a také trochu komunikace. Respondent taktéž uvedl, že neměl žádné problémy s očima a zlepšila se mu kvalita spánku. Svůj volný čas věnoval kamarádům, psaní povídky a dokonce kultuře.

Respondent č. 12:

Den






Chceš pokračovat?


1

2 hodiny

Kamarádi

Klid

-

Ano

Ano

Nic

2

3 hodiny

Učení

Zvědavost

-

Ano

Ano

Komunikace

3

3 hodiny

Učení

Zvědavost

-

Ano

Ne

Komunikace

4 5 6 7

Shrnutí: Respondent č. 12 vydržel bez sociálních sítí 3 dny. Nejvíce mu chyběla komunikace. Svůj ušetřený čas věnoval kamarádům a učení.

Respondent č. 13:

Den






Chceš pokračovat?


1

30 minut

Relaxace

Klid, vyrovnanost

Únava

Ano

Ano

Nic

2

1 hodina

klid

-

Ano

Ano

-

3

1 hodina

Dobrá nálada, spokojenost

-

Ano

Ano

-

4

30 minut

Klid, dobrá nálada, spokojenost

Uvolněnost

Ano

Ano

-

5

1 hodina

Domácí práce

Klid, volná mysl

-

Ano

Ano

-

6

2 hodiny

Relaxace, venčení domácího mazlíčka

Vyrovnanost, volná mysl

Uvolněnost

Ano

Ano

-

7

3 hodiny

Učení

Spokojenost

-

Ano

Ne

-

Učení, odpočinek Komunikace s rodinou Luštění křížovek, učení a odpočinek

Shrnutí: Respondent č. 13 vydržel bez sociálních sítí celý týden, v průběhu výzkumu byl velice vyrovnaný a klidný a nic respondentovi nechybělo. Věnoval se relaxaci, učení, rodině, nebo běžným domácím činnostem. *** Toto je první respondent, kterému během týdenní očisty nic nechybělo a zároveň se cítil vyrovnaně a neměl žádnou potřebu sociální síť navštívit.

Respondent č. 14:

Den






Chceš pokračovat?


1

5 hodin

Cvičení

Klid

-

Ano

Ano

komunikace

2

5 hodin

Domácí práce

Nebolí mě oči

Ano

Ano

komunikace

3

2 hodiny

Učení, čtení knihy

-

Ano

Ano

Komunikace

4

2 hodiny

Kamarádi

-

Ano

Ano

Komunikace

Zvědavost, nervozita Zvědavost, nervozita Zvědavost, nervozita

5 6 7

Shrnutí: Respondent č. 14 vydržel 4 dny bez sociálních sítí. Během výzkumu byl nervózní a zvědavý co se tam děje a chyběla mu tak i komunikace. Svůj volný čas věnoval domácím pracím, cvičení, nebo učení. Opět pozitivní zjištění – nejsou problémy s očima.

Respondent č. 15:

Den


1

3 hodiny

Co jsi dělal v ušetřeném čase? Komunikace s kamarády




Chceš pokračovat?


Vyrovnanost

-

Ano

Ano

Komunikace

2

Porušil pravidla, ale chce pokračovat

Ne

Ano

3

Porušil pravidla, ale chce pokračovat dále

Ne

Ano

4

5 hodin

Relaxace

Nervozita

-

Ano

Ano

Komunikace

5

5 hodin

Sport, trénink

Nervozita

-

Ano

Ne

Komunikace

6 7

Shrnutí: Respondent č. 15 vydržel bez sociálních sítí 3 dny v průběhu 5 dnů, během nichž byl zvědavý, a chyběla mu komunikace. Ušetřený čas věnoval učení, relaxaci nebo sportu a tréninku. Přiznal porušení pravidel, ale s přesvědčením, že to dále zvládne.

Grafické znázornění zajímavých výsledků

Kolik času respondenti v průměru ušetřili: 17%

28% cca 1-2 hodiny

16%

cca 3 hodiny cca 4 hodiny 39%

nad 4 hodiny

39% respondentů ušetřilo denně asi 3 hodiny času.

Jak dlouho vydrželi bez sociálních sítí: 0% 27%

27%

celý týden 2-4 dny 5-6 dnů

46%

nic

Skoro polovina respondentů vydržela bez FB 2-4dny, jen 27% celý týden.

Nejvíce respondentům chybělo: 5% 26% komunikace 69%

podklady do školy nic

Nejvíce chyběla respondentům komunikace s druhými.

CESTA DO HLUBIN SOCIÁLNÍCH SÍTÍ

Recommend Documents