CC Collage OKTOBER 2013

CC Collage OK TOBER

2013

Nieuwsbrief voor de ouders van de leerlingen van het Canisius College

In dit nummer o.a. 6v CKV naar Amsterdam Tevredenheidsonderzoeken

Reflexdag

CCtop! ECDL-certificaten

Overtuigend betoog Olga Nijboer

Toppers

Goethe Deutsch

Van de directie

|

2 CC Collage oktober 2013

Prettig kennis te maken Eerste indrukken ontstaan razendsnel: mensen hebben meestal maar een of twee seconden nodig om te weten of die eerste indruk positief is. Eerste indrukken zijn dus van belang. Elkaar echt leren kennen duurt natuurlijk langer, maar is voor een goede samenwerking nog belangrijker. Mijn eerste indrukken van de school zijn in elk geval veelbelovend. Bij de kennismaking met alle medewerkers, leerlingen en ouders kreeg ik al veel te horen over de school. Maar na twee maanden heb ik ook al wat van het schoolleven kunnen ervaren. In het gangetje naar de conciërgeloge kom ik in de pauze meestal dezelfde onderbouwleerlingen tegen. Ze zitten rustig te werken en groeten vriendelijk. Als ik langs de theaterzaal via het grand café door de aula loop, zit het soms bomvol - zelfs bij prachtig nazomerweer - en toch hangt daar diezelfde gemoedelijke sfeer. De begroetingen zijn gevarieerd, maar onveranderlijk vriendelijk. “Hoe bevalt het hier?” vragen sommigen in het treinstel. Ik herken een paar van de scheepsmaatjes uit het brugklaskamp. Er wordt veel moois georganiseerd. Neem nu de reflexdag met 30 leerlingen waarin zij spraken over wat lessen boeiend maakt – of juist niet. Van hun aanbevelingen voor het onderwijs kunnen we veel leren. Schoolleiding en leerlingen luisteren met aandacht naar elkaar. Een fascinerende ochtend. Ik ontmoet nog meer actieve leerlingen: leerlingenraadsleden, minimentoren, TopiCC-redactrices, artiesten tijdens het open podium. Wat mij daarbij weer opvalt is hoe gezellig en respectvol leerlingen en leraren met elkaar omgaan. Net voor een ouderavond schuif ik bij een groep bovenbouwleerlingen aan: ervaringsdeskundigen. Ik vraag wat het CC zo bijzonder maakt. Zij zijn het snel eens: “iedereen kent elkaar hier!” Die woorden blijven hangen. In mijn werkkamer hang ik de nieuwe teamfoto op. Ik wil mijn collega’s snel leren kennen om samen met hen te bouwen aan boeiend onderwijs op het mooie Canisius College. Met vriendelijke groet, Peter Schaap, rector

|

CC Collage oktober 2013 3

Van de redactie Van 30 september tot en met 5 oktober was het de Nationale Onderwijsweek, met de Dag van de Leraar op de laatste dag van die week. Ik kan niet zeggen dat ik er veel van heb meegekregen, niet omdat het me niet interesseert - natuurlijk niet! - maar omdat ik nogal druk was met onderwijs geven en alles wat daarbij komt kijken. eén uitspraak die ik voorbij heb horen komen is dat een echt goede leraar leerlingen moet leren dat het leuk is om te leren. Toevallig had ik het daar kort geleden met één van mijn klassen over, toen ze mij bijna voor gek verklaarden omdat ik over een bepaald grammaticaonderdeel zei dat dat zo leuk was om te leren... Dat leren leuk is, en goed voor je, en noodzakelijk, dát proberen we hier op school elke dag weer, week in, week uit duidelijk te maken aan onze leerlingen. Heel veel leerlingen vínden leren gelukkig ook leuk, zoals zal blijken uit een aantal stukken die u in deze Collage aantreft. Veel leesplezier gewenst! Marieke Overduin

Wist u dat... ... Annemiek Wijtmans, docente wiskunde, op 6 juli moeder is geworden van emma, haar tweede dochter? ...er bij Sander Velthuis, docent natuurkunde, een derde spruit geboren is? Op 5 augustus hebben zijn twee dochters een broertje gekregen met de naam Ilan. ...ze in de sectie natuurkunde ook beschuit met roze muisjes mogen eten, omdat Anke Vermeulen op 12 september bevallen is van een zusje voor Daan, genaamd Noor? ...Ferry Joosten, docent engels, onlangs een koffie- en wijnbar heeft geopend in Arnhem (Bentinckstraat 57), die hij ‘JOF’ heeft genoemd? ...de bar vernoemd is naar Ferry’s afkorting op het lesrooster?

|

Actueel


Afscheid Dominique Majoor Op vrijdag 20 september heeft het Canisius College afscheid genomen van Dominique Majoor, die zeven jaar directrice van onze school was. Na verschillende speeches, waarin de vele goede kanten van Dominique en het prima werk dat zij verricht heeft steeds naar voren kwamen, werd er ook nog gezongen door de schoolleiding en, geheel naar traditie, door alle vrouwelijke collega’s. Natuurlijk had iedereen ook de gelegenheid om Dominique persoonlijk gedag te zeggen. Het Canisius wenst haar het allerbeste voor de toekomst toe!

Actueel

|


Bevorderd met een eCDL-certificaat: excellent! Aan het einde van schooljaar 2013-2014 zijn de meeste leerlingen bevorderd naar het volgende leerjaar. Maar de volgende leerlingen ontvingen op de proclamatie ook nog het ECDL Startcertificaat, dat zij in juni 2013 hebben behaald: Bob van Dillen (3Vb), Thieme Dolle (3Vb), Max Frantzen (3Vc), Kiki Roeling (3Vc), Robin Aal (3Vd), Freek de Bruin (3Vd), Marlijn van den Heuvel (3Vd), Merel van Mierlo (3Vd), Guido van Laar (3Ve), Beau Mahler (3Ve), Ise van Oss (4Vd) en Eva Vissers (4Vd). Van harte proficiat met dit geweldige resultaat!

In het streven van het Canisius College naar een breed en excellent vormingsaanbod is het voor leerlingen, die belangstelling hebben voor ICT of die tijd over hebben, mogelijk om deel te nemen aan officiële eCDL-examens. Het Canisius College is een geautoriseerd eCDL testcentrum en mag deze examens afnemen. eCDL* staat voor european Computer Driving License. Je bent voor een examenmodule geslaagd bij een score van 75% of hoger. Na het behalen van vier modules of zeven modules ontvangt de leerling een internationaal erkend eCDL Certificaat. Dit certificaat geeft bij diverse vervolgopleidingen of beroepen recht op vrijstelling van scholing op het gebied van ICT-vaardigheden. Leerlingen, die vanaf dit schooljaar deelnemen, starten in leerjaar 1 met het zogenaamde “New eCDL”. Om het eCDL Basiscertificaat te behalen moet je daarbij voor de volgende vier examenmodules slagen: Online essentials (internet en e-mail), Computer essentials (hardware en Windows), Word en excel. Daarnaast kunnen leerlingen besluiten na twee jaar verder te gaan voor het volledige eCDL Certificaat. Daarvoor kiezen ze drie extra modules uit het volgende aanbod: PowerPoint, Access, Digiveiligheid, Online samenwerking en Beeldbewerking. Tegen meerprijs kun je per behaalde module een certificaat ontvangen. De mogelijkheid om een eCDL Certificaat te behalen is een voorbeeld van het streven van het Canisius College om uit de leerling te halen wat er in zit. Henri van Nijnatten ICT coördinator

Meer over ECDL

Klik hier

* eCDL Core®/europees Computer Rijbewijs® is een gedeponeerd handelsmerk van The european Computer Driving License Foundation Limited

Actueel

|


Reflexdag In het tevredenheidsonderzoek eind vorig schooljaar zijn door de leerlingen veel positieve zaken genoemd. Er heerste een grote tevredenheid. Fijn om te lezen. Toch waren er ook kritische geluiden. Lessen zijn saai en in veel lessen zit ik te “niksen”, werd ook door (te) veel leerlingen genoemd. De schoolleiding heeft zich dit aangetrokken en wilde graag weten van de leerlingen wat hier precies mee bedoeld werd. Daarom heeft de schoolleiding samen met de leerlingenraad op 2 oktober een zogenaamde “reflexdag” georganiseerd. De leerlingenraad en een vijfenwintig andere leerlingen waren aanwezig op deze “studieochtend”. Onze oud-leerling Gijs Rademaker, opiniepeiler en bekend van tv bij het programma EenVandaag, heeft de ochtend ingeleid. Om goed beslagen ten ijs te komen had hij een enquête uitgezet onder alle leerlingen. Met open vragen en stellingen is de mening gepeild van de leerlingen. Ja, ze vinden nogal wat lessen saai; ja, dan gaan ze niksen (wegdromen, tekenen, kletsen). De saaiheid van de les valt of staat met de docent. De leerling ziet o.a. graag afwisseling, erbij betrokken worden, goed gehumeurde humoristische docenten en voorbeelden bij de stof uit het dagelijkse leven. Opvallend is ook dat er in de leukste lessen ook het meest geleerd wordt. Saaie stof wordt dan toch gepikt, dus wordt er gewerkt. Woordjes leren is saai, maar wordt als zinvol gezien. De leerlingen hebben de docenten en ook zichzelf een cijfer gegeven. De docenten krijgen een 7 (en een vijftigtal docenten wordt geroemd om hun interessante lessen). De leerlingen geven zichzelf een 7,5 en 31,5% vindt dat ze uitstekend hun best doen op school en 31% vindt de inzet wel voldoende.

|


Na de inleiding van Gijs hebben de leerlingen aan de hand van enkele prikkelende stellingen hun mening kunnen geven. Opvallend was wel de grote eensgezindheid. Enkele stellingen: • Woordjes leren is saai, maar wel nuttig. • Ik haal het beste uit mijzelf. • Ik kom graag naar school. • Een saaie les komt door de docent. • Ik werk voor de docent. • Een zes is genoeg, als ik straks maar slaag. Tot slot heeft de ochtend aanbevelingen opgeleverd. De belangrijkste zijn: • De leerlingen zijn een spiegel voor de leraar. • Docenten moeten meer rekening houden met elkaar (huiswerk in magister). • Meer praktijk bij alle vakken. • Betere leraren geven les aan de minder goede, leerlingenbepalen wie de lessen geven. De evaluatie van de ochtend leverde tevreden deelnemers op. Het was een zinvolle, interessante en NIET saaie bijeenkomst. En voor niksen was geen tijd. En na een lekkere lunch ging iedereen om 12.40 uur weer gewoon naar de (interessante) lessen. René Heijnen

Reflexdag

Leerlingen

|


Toppers Twee van onze leerlingen uit 4 havo hebben op zondag 8 september door de Amsterdamse grachten gezwommen. Dit deden ze niet omdat het zo warm was of uit baldadigheid. Ze zijn het water ingegaan om geld in te zamelen voor ALS, een ongeneeslijke zenuw- en spierziekte. De start vond plaats op het Marine Etablissement en via het Scheepvaart museum zwommen ze langs het VOC schip om na 2013 meter te finishen op de Keizersgracht. Langs het gehele parcours stonden duizenden mensen de zwemmers toe te juichen. Ook de pers was volop aanwezig. Samen met Erben Wennemars, Michael Boogerd, Ranomi Kromowidjojo, Pieter van den Hoogenband en anderen hebben Kevin van der Hoeff en Vreneli Stadelmaier een bedrag van ruim anderhalf miljoen euro bij elkaar gezwommen. Er kan met dat geld weer veel onderzoek gedaan worden naar oorzaak en genezing van deze vreselijke ziekte. Goed gedaan Kevin en Vreneli!

LBT

|


Training Omgaan met examenvrees Begin november start de training Omgaan met examenvrees. De leerlingen uit de eindexamenklassen vmbo-t, havo en vwo zijn geïnformeerd door de mentor over dit gratis aanbod. Degenen die hieraan willen deelnemen, kunnen zich tot en met 25 oktober per mail opgeven bij ondergetekende. Daarna volgt een korte bijeenkomst met die leerlingen die zich hebben opgegeven. Vervolgens ontvangen de leerlingen die aan de cursus gaan deelnemen en hun ouders een brief met daarin de bevestiging van deelname. Hierin staat ook het tijdstip en lokaal van de eerste bijeenkomst vermeld. Examenvrees kan niet helemaal weggepoetst worden. Leerlingen kunnen wel leren er beter mee om te gaan met de bedoeling eruit te halen wat erin zit. Dan nemen ze eind juni 2014 met een goed gevoel en een passend diploma afscheid van onze school. Aloys Kemperman

Cultuur

|


6v CKV naar Amsterdam Op dinsdag 24 september reisden de 6 vwo ckv-klassen af naar Amsterdam. Vantevoren was de groep in tweeën opgesplitst en aangekomen in Amsterdam gingen deze groepen hun eigen weg. ’s Ochtends ging de ene groep naar het Rijksmuseum, en de andere groep was weer opgesplitst en ging naar een van de volgende musea (naar keuze): De Hermitage, Het Stedelijk Museum of het Theo van Gogh Museum. In de middag ruilden de twee groepen om. Zo is iedere leerling naar het Rijksmuseum geweest waar hij/zij een rondleiding heeft gekregen. Deze rondleiding duurde helaas maar een uur waardoor we niet alles hebben kunnen zien, maar wat we wel gezien hebben was zeker de moeite waard. In het andere museum waar je was geweest moest je drie kunstwerken uitzoeken die jou aanspraken en daar, gedeeltelijk thuis, een opdracht over maken. Wat wij allen fijn vonden was dat we ook genoeg vrije tijd over hadden om nog wat leuke dingen voor onszelf te doen. Al met al een zeer geslaagde dag! Rick Wolsing 6vc

Cultuur

|


In memoriam

Nout Raats Nouts Raats, leerling van 6 vwo, is op zaterdagnacht 29 juni 2013 door een ongeluk om het leven gekomen. Nout was die dag 18 jaar geworden. Het doet pijn dat één van ons er zomaar niet meer is. Op donderdag 4 juli hebben wij als school een bijeenkomst gehouden ter herinnering aan Nout. Het was goed om onze pijn, ons verdriet, samen te delen. De vrienden die met Nout mee waren naar hun examenreis naar Bulgarije hebben na afloop verteld over deze verschrikkelijke gebeurtenis en wat dat voor hen betekent. Hun hechtheid was indrukwekkend. Aan de ouders van Nout is een boom vol geschreven herinneringen en steunbetuigingen gebracht. Nout is 10 juli gecremeerd. Bij de diplomauitreiking van 6 vwo, één dag voor zijn overlijden zei zijn mentor tegen hem: “Ongeacht bij wie je zat of wat de situatie ook was, je was altijd 100% jezelf: eerlijk en oprecht, maar vooral helemaal Nout. Een authentiek mens. Een stoere buitenkant en een zachte binnenkant: een vriendelijke behulpzame jongen, vol humor.” Veel leerlingen kennen Nout van het collegekamp, waar hij als HTDer bekend stond als Nout “Schwarzenegger” Raats. De laatste twee weken van zijn leven heeft hij zich vol overgave ingezet om er weer een mooi collegekamp van te maken. Dat tekende hem: altijd vol inzet en altijd met een hoop plezier. In respectvolle bijeenkomsten heeft elk leerjaar stilgestaan bij het overlijden van Nout. Het sterkt ons als gemeenschap om samen dit verdriet te delen.

|

Leerlingen


Ideas worth spreading: ’A Challenge To Solve Fear And Start Peace’

Op 1 september zat één van onze leerlingen in de trein van Maastricht naar Amsterdam. Op zich niet spraakmakend maar het was geen gewone trein. TEDx Maastricht organiseerde samen met NS en SocialCoupé ’de BrainTrain’, wereldwijd een primeur. Volgens de huisstijl van TED (Technology, Entertainment, Design) werd aan zeven inspirerende personen een platform geboden om ideeën die het waard zijn te verspreiden tijdens de treinreis naar Amsterdam. Naast Diederik Stapel was Olga Nijboer uit 4Va één van de sprekers. Het onderwerp van dhr. Stapel laat zich raden maar Olga gaf in een overtuigend betoog de weg aan naar vrede op wereldschaal. Olga zelf verklaarde haar doel te hebben bereikt.

Bekijk hier Olga’s speech

|


Toen ik werd gebeld met de vraag of ik spreker wilde zijn in de TeDx Braintrain was mijn antwoord direct ‘ja!’. Natuurlijk wilde ik dit, dit leek mij een unieke kans en enorme ervaring. Om als jongste en enige zonder universitaire graad gevraagd te worden was dit natuurlijk een eer. Niet alleen de ervaring vond ik een motivatie om direct toe te geven, ook het feit dat ik de kans heb gekregen om mijn eigen gedachten en ideeën over hoe wij vreedzaam met elkaar om kunnen gaan als er 9 miljard mensen op de aarde zijn, vond ik erg leuk maar met name een uitdaging voor mezelf. Als je een idee hebt, en denkt de wereld daar mee te kunnen verbeteren, is er, voor mij op dit moment, geen betere mogelijkheid om dit te delen door middel van dit evenement. Na afloop van mijn ‘tedtalk’ heb ik ontzettend veel leuke reacties gekregen. Vanzelfsprekend is het fijn als mensen die echt iets bereikt hebben in hun leven, vertellen dat jij ze écht aan het denken hebt gezet en ze onder de indruk van je waren. Het was een uitdaging voor mezelf, een onvergetelijke dag maar vooral een geweldige ervaring. Mijn doel was iets te vertellen waar mensen over na zouden praten, over na zou denken, en er vervolgens weer met andere mensen over te spreken. Dit doel is bereikt en daar ben ik erg trots op. ....................en wij ook Olga!

LBT

|


Cursus Omgaan met faalangst Faalangst is de angst om te mislukken in situaties waarin je beoordeeld wordt. Iedereen heeft er wel eens last van. Het hoort bij het leven en is in feite niets bijzonders. Sommige leerlingen hebben er echter zoveel last van dat ze niet meer lekker kunnen werken. Voor deze leerlingen hebben wij op school een training opgezet. De voorbereiding op de training omgaan met faalangst voor de leerlingen van het eerste, tweede en derde leerjaar omvat de volgende onderdelen: • signalering door ouders • observatie door mentor en vakdocenten • bespreking tijdens rapportvergaderingen • overleg mentor met ouders • aanmelden via de mentor bij Max van der Beek (lid van het leerlingbegeleidingsteam). De training wordt gegeven tijdens een 7e of 8e uur en duurt acht weken. De eerste bijeenkomst voor het eerste leerjaar start het tweede semester. Voor het tweede, derde en vierde leerjaar beginnen de faalangsttrainingen halverwege het eerste semester. De precieze data worden aan mentoren bekend gemaakt. Deelnemers krijgen voor de eerste bijeenkomst een uitnodiging. Voor meer informatie mail Max van der Beek

Onderwijs

|


Goethe-Deutsch Vlak voor de vakantie is weer een aantal leerlingen van onze school geslaagd voor het examen ‘Goethe-Deutsch’. Links op de foto Max Windau (nu 6V), rechts Nils Hagemann (4V). De foto is genomen vlak na het examen, bij de ingang van het Goethe-Institut in Amsterdam. Beide zijn - met klinkende cijfers - geslaagd voor hun B2-Prüfung. Hun diploma geeft aan dat ze over een bovengemiddelde vaardigheid beschikken in de Duitse taal. Niet op de foto staat Anna Daamen (6V). Het lukte haar een dag later in Amsterdam het C1-Zertifikat in de wacht te slepen. Haar scores getuigen van een taalvaardigheid die in de buurt komt van native speaker-niveau. In 2014 wordt er op het Canisius College weer een nieuwe cursus gegeven. Geïnteresseerden kunnen zich melden bij hun docent Duits. De betreffende diploma’s bieden wereldwijde erkenning en geven extra kansen bij internationale studies. Ronald Jansen, docent Duits

Actueel

|


Tevredenheidsonderzoeken 2013

Ieder jaar nemen wij een tevredenheidsonderzoek af. Het ene jaar een klein onderzoek onder de leerlingen en ouders van leerjaar drie, het jaar erop onder alle leerlingen, ouders, docenten en onderwijsondersteunend personeel. Afgelopen schooljaar was leerjaar drie aan de beurt. Dit alles doen we in afstemming met de andere scholen binnen onze scholengroep. Het resultaat van het onderzoek is over het algemeen genomen positief en daar zijn we blij mee. In vergelijking met eerdere onderzoeken is de uitslag weer verrassend constant. We scoren wederom op sfeer en veiligheid heel erg hoog. Ons schoolklimaat wordt door leerlingen en hun ouders erg gewaardeerd. Een dergelijke score is niet vanzelfsprekend. De kunst blijft om dit vast te houden. Naast onze dagelijkse inspanningen daarvoor worden er momenteel op dit vlak acties geïnitieerd vanuit de werkgroep ‘CC-top’. Op het onderdeel ‘variatie in de lessen’ scoren we kritisch. We gaan nu met de leerlingen onderzoeken waarom zij ons daar lager waarderen in vergelijking met andere resultaten. We hebben hier een start mee gemaakt door de Reflexdag te organiseren. Klik voor de resultaten van het onderzoek op de button onderaan de pagina. Wanneer u hierover vragen heeft, neemt u dan contact op met Harm Sengers of Jack de Bruin. Jack de Bruin Bekijk het onderzoek onder leerlingen

Klik hier

Bekijk het onderzoek onder ouders

Klik hier

Leerlingen

|


Dansen bij Vermeulen In week 39 zij we in groepen van drie klassen gaan dansen bij dansschool Vermeulen. We hebben verschillende stijldansen geleerd: de Cha Cha Cha en een Colombiaanse dans waarbij je veel met je heupen moest schudden! Ook hebben we nog een filmpje gezien over een Braziliaanse dans. We kregen de dansles van een dansdocente van Vermeulen. Ook waren er een paar docenten mee. We vonden het erg leuk om dansen uit een ander land te leren, zeker omdat ze anders zijn dan de dansen die je normaal danst. In Nederland wordt veel muziek met de computer gemaakt, maar de muziek waar wij op dansten was echt met instrumenten. Wel vonden we zelf de ruimte om in te dansen een beetje klein voor drie klassen. Maar het was een leuke workshop en anders dan normaal! Fleur van Beuningen (2i) en Vera Hogerwerf (2f)

Onderwijs

|


CC-TOP! in schooljaar 2013-2014 De werkgroep CC-TOP! heeft vorig schooljaar een mentorles gemaakt die was gericht op het formuleren van de waarden die leerlingen belangrijk vinden. Dat zijn, zo kwam naar voren uit de lessen: ‘respect’, ‘jezelf kunnen zijn’ en ‘plezier’. Dit schooljaar is een tweede mentorles ontwikkeld om deze waarden concreter te maken en te vertalen naar gewenst gedrag. Deze mentorles wordt gegeven in de periode september-oktober. Daarnaast hebben we een draaiboek uitgewerkt gericht op ‘spullen bij je hebben’ en ‘huiswerk op orde’, zodat we op elk gewenst moment kunnen meten hoe het daar in de verschillende klassen en jaarlagen mee gaat én we kunnen achterhalen welke klassen en leerlingen daar nog moeite mee hebben. Vervolgens kunnen we snel in actie komen waar nodig. Begin maart hebben we twee hele dagen voor alle lessen gemeten hoeveel leerlingen hun huiswerk op orde hadden. Over de hele linie waren de resultaten niet slecht. Externe deskundigen geven aan dat je ernaar moet streven dat minimaal 80% van de leerlingen het goed doet. Wij vinden dat aantal, zeker voor zaken die voor het onderwijs zo belangrijk zijn, niet hoog genoeg en streven naar minimaal 90%, maar willen eigenlijk naar de 95%. In totaal hadden we vorig schooljaar 53 klassen. Slechts 1 klas scoorde onder de 80%, 10 klassen scoorden onder de 90%, waarvan 2 derde klassen, 6 vierde klassen en 2 vijfde klassen. Dit schooljaar zullen we de meting herhalen om daarna gerichter te reageren naar klassen waarbij dat nodig is. De belangrijkste speerpunten van CC-TOP! voor dit schooljaar zijn: • regelmatig verzamelen van data die sturing geven aan interventies (bijvoorbeeld over te laat komen, huiswerk afhebben, spullen bij je hebben); • het ontwikkelen van een waarderingssysteem; (kleine) acties hieromtrent; • aanleren van de in school aanwezige gedragsverwachtingen (mentorlessen)

|


Een voorbeeld van een dataverzameling is de meting ‘te laat briefje halen’. Op 23 september hebben we gemeten hoeveel leerlingen tot dan toe een te laat briefje moesten halen. De resultaten ziet u in de tabellen hieronder. Naar aanleiding van deze gegevens zullen we acties gaan inzetten daar waar nodig. jaarlaag

aantal keren

brugklas

12

1 leerling met 2x

tweede klas

30

6 leerlingen met 2x

3- vmbo-t

2

3-havo

13

3-vwo

9

4-vmbo-t

8

1 leerling met 2x 2 leerlingen met 2x

4-havo

12

4-vwo

9

5-havo

23

1 leerling met 2x, 1 leerling met 5x

5-vwo

36

2 leerlingen met 2x, 2 leerlingen met 3x

6-vwo

26

4 leerlingen met 2x, 1 leerling met 3x, 1 leerling met 4x

jaarlaag

1 leerling met 4x

aantal % heeft nog geen te laat-briefje hoeven halen leerlingen

brugklas

226

95,1%

tweede klas

268

91,0%

3- vmbo-t

22

95,5%

3-havo

72

84,7%

3-vwo

150

94,0%

48

83,3%

4-havo

100

91,0%

4-vwo

142

93,7%

5-havo

108

83,3%

5-vwo

118

74,6%

6-vwo

140

87,9%

4-vmbo-t

Werkgroep CC-TOP! Tom Bouwens, Wouter den Brok, Désirée Heijnen, Inge van Hooijdonk, Marcelle Krom, Hans Peters, Peter Schaap, Wieke van de Wijdeven, Annemiek Wijtmans

LBT

|


Training Sociale Vaardigheid In de weken na de herfstvakantie zullen wij ook dit jaar weer een training Sociale Vaardigheid geven. De training is bedoeld voor leerlingen uit klas 2, 3 en 4 die het soms moeilijk vinden om contact te maken, of die willen leren zich beter te uiten of voor zichzelf op te komen. De training wordt gegeven door leerlingbegeleiders Carolien Vissers en Thijs Rutten. Wij komen ongeveer zeven keer bij elkaar. Na aanmelding nemen wij contact op met leerling en ouders/opvoeders. Tijdens het intakegesprek zullen wij tijd en lokaal met de individuele leerlingen afspreken. Aanmelding geschiedt via de mentor.

Actueel

Vacature DMR Er is per direct een vacature in de oudergeleding van de DeelMedezeggen schapsRaad (=DMR) van het Canisius College (locatie Berg en Dalseweg). De DMR bestaat uit 3 leerlingen, 3 ouders, 6 personeelsleden (4 onderwijzend en 2 onderwijsondersteunend) en dhr. Schaap (adviseur). De DMR vergadert 6 à 7 keer per jaar, en bespreekt dan allerlei zaken, die zich op onderwijsgebied (zowel op locatie als landelijk) voordoen. Heeft u interesse voor deze vacature, dan kunt u contact opnemen met de secretaris van de DMR, mw. Els Kempkes, [email protected]. Els Kempkes

|


Belangrijke data Onderstaande links linken naar de agenda en het vakantierooster op onze website. Daar vindt u altijd de meest actuele gegevens.

Agenda

Vakanties

Klik hier

Klik hier

Colofon Collage is de nieuwsbrief voor alle ouders van de leerlingen van het Canisius College, locatie Berg en Dalseweg. Jaargang 16, nummer 1, oktober 2013 frequentie 5 maal per jaar deadline volgende Collage 4 december 2013 eindredactie Marieke Overduin, Tine Verheij-van der Linden vormgeving TCD | Tromp Communicatie & Design

CC Collage OKTOBER 2013

Recommend Documents