C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

IN C ZÉ D Y GYÖR GY Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4400 Nyíregyháza, Árok u. 53. Postafiók: 98 Tel.: 42/508-320 Fax: 42/433-756 OM azonosító: 033690 E-mail: [email protected] Honlap: www.inczedy.hu

C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

1.1. A KÉPZÉS PEDAGÓGIAI CÉLJA Elsődleges célkitűzésünk az általános műveltség, az alapvető társas és személyes kompetenciákat erősítő előképzettség megszerzése, valamint a szakmacsoportos alapozást követően elméleti és gyakorlati szakmai ismeretek, készségek, szakma-specifikus kompetenciák tanulóink által történő elsajátítása. A szakemberektől elvárt konstruktív emberi tulajdonságok kialakításával, a helyi gazdasági, társadalmi igények figyelembe vételével olyan alap- és speciális szakmai ismereteket oktatunk, amely lehetővé teszi a végzős tanulóink számára, hogy hosszútávon a munkaerőpiac aktív szereplője és szakmája megbecsült tagja legyen, valamint elősegíti a későbbi továbbtanulás során a magasabb szakmai szint, vagy más, kapcsolódó rokonszakma elsajátítását. Mindez megalapozza a felgyorsult gazdasági-társadalmi folyamatok által ma már normaként elvárt, szükségszerű élethosszig tartó tanulás igényét és lehetőségét.

A célok elérése érdekében a képzés: -

nyújtson a tanulóknak korszerű szakmai műveltséget, valamint általános és speciális szaktudást a szakma műveléséhez, a szakmai munkatevékenység ellátásához,

-

a tanulás eszközévé a cselekvés váljon, a tanuló tudása a természeti, technológiai és társadalmi környezettel való gazdag interakció során formálódjon.

-

alapozzon meg és fejlesszen ki a tanulókban olyan, a munkahelyeken hasznosítható szakmai tudást, amelynek birtokában képesek szakterületükön a technikai, technológiai fejlődésből adódó változó, növekvő szakmai követelményeknek eleget tenni,

-

neveljen szakmaszeretetre, hivatástudatra, fegyelmezett, szakszerű, pontos megbízható munkavégzésre, önállóságra, felelősségtudatra és vállalásra,

-

esélyt kapjon a személyiségfejlesztés, a személyes és társas módszerkompetenciák

-

fejlessze a tanulók esztétikai érzékét és a folyamatos önművelés igényét, az élethosszig tartó tanulás megalapozásához.

-

készítse fel a tanulókat a munkahelyi, a szakmai érdekvédelmi szervezetek munkájában való közreműködésre.


1.2. A KÉPZÉS SZAKMAI JELLEMZŐI -

Kompetencia alapú képzés A szakmai képzésben résztvevő tanulók megszerzik a szakmai- és vizsgakövetelményekben megfogalmazott, valamint az adott szakma gyakorlásához szükséges szakmai kompetenciaprofilt.

-

Gyakorlatorientált képzés A kompetencia alapú tanítás-tanulás során a tudás alkalmazásának, a képességek fejlesztésének adunk prioritást. Kiemelt feladatként kezeljük a gyakorlatorientált projektoktatást, mely lehetővé teszi e helyi programok kialakítását, fejlesztését. A projektoktatást a gyakorlati problémák megoldása köré csoportosítjuk, a tanulók aktivitására, érdeklődésére és kreativitására építve.

-

Moduláris, projekt alapú programszerkezet A rendszerelvű képzést a moduláris oktatásszervezéssel valósítjuk meg, a hagyományos tantárgyi rendszerű oktatásszervezés helyett. Egy modul azonos témaköröket tartalmaz, szakítva a hagyományos tantárgyrendszerrel. Előnye, hogy egy-egy modul több szakma elsajátítása során is felhasználható, megkönnyítve az átjárhatóságot a szakmák között, illetve a további rokon szakmák elsajátítását.

1.3. A SZAKKÉPZŐ ÉVFOLYAMOKBA LÉPÉS FELTÉTELEI A tanulók szakmára történő felvételének feltételei szakmánként vannak szabályozva, az egyes szakmák helyi tantervében, szakmai programjában, a szakmai- és vizsgakövetelményeknek megfelelően. A sikeres érettségi vizsga előfeltétel azoknál a tanulóknál, akik érettségi vizsgához kötött szakmát kívánnak tanulni. Ezen szakmák esetén a 12. évfolyamot elvégzett, érettségivel még nem rendelkező tanuló a 1/13. szakképző évfolyamba léphet, de a szakmai vizsgát nem kezdheti meg mindaddig, amíg az érettségi vizsgát sikeresen le nem teszi.

1.4. ÉRTÉKELÉS A MODULRENDSZERŰ SZAKKÉPZÉSBEN Modulrendszerű képzés esetén a tanuló értékelése tananyagelemenként, az osztályzása és az átlagának kiszámítása tantárgyanként, illetve tananyagegységenként történik. Ha a tananyagelemek értékelése érdemjegyekkel történik, a tananyagegységek osztályzata a hozzá tartozó tananyagelemek átlaga, a kerekítés szabályai szerint, kivéve, ha a tanuló az egyik tananyagelemből elégtelen minősítést kap. Ebben az esetben a tananyagelemet érintő egész tantárgyat, illetve tananyagegységet elégtelenre kell értékelni, de javítóvizsgát, csak az elégtelen minősítésű tananyagelemből kell letenni.


1.5. TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK -

Osztályozóvizsga: Osztályozóvizsgát a közoktatási törvényben, valamint az iskolai házirendben meghatározott okokból, a nevelőtestület határozata alapján tehet a tanuló, a meghatározott tantárgyakból, illetve tananyagelemekből.

-

Javítóvizsga: A felsőbb évfolyamba lépéshez sikeres javítóvizsgát kell tennie annak a tanulónak, aki egy, két, vagy három tantárgyból (tananyagegységből) elégtelen osztályzatot kapott. Három elégtelen tantárgy, tananyagegység esetén csak a nevelőtestület engedélyező határozata alapján tehet javítóvizsgát a tanuló. Modulrendszerű képzés esetén javítóvizsgát a tananyagegységen belül csak az elégtelen tananyagelemekből kell tenni.

-

Különbözeti vizsga: A különbözeti vizsga szükségességét, számát, minőségét (milyen tantárgyakat érint) az átvételt elrendelő igazgatóhelyettes határozza meg, a tanuló előtanulmányai, illetve az azokról szóló bizonyítványok alapján.

1.6. SZAKMAI VIZSGA A szakmai vizsgák követelményei, a tanulók szakmai vizsgára történő jelentkezésének feltételei szakmánként vannak szabályozva, az egyes szakmák helyi tantervében, szakmai programjában, valamint a központilag kiadott, adott szakmára vonatkozó szakmai- és vizsgakövetelményekben. A képzési szakaszok utolsó tanévében felkészítjük tanulóinkat a szakmai vizsga sikeres teljesítésére, a munkába álláshoz szükséges alapvető ismeretekre, illetve a tanulmányok folytatására. A tanulók életútja az iskolából kilépve több irányban folytatódhat. Az érettségi bizonyítványt szerzett tanulók felsőfokú oktatási intézményben folytathatják tanulmányaikat. A szakmát szerzett tanulók pedig munkába állhatnak, érettségizhetnek, vagy további szakmákat tanulhatnak. Lehetőség szerint figyelemmel kísérjük végzett tanulóink életpályáját, és az így szerzett tapasztalatokat felhasználjuk az alsóbb évfolyamoknál.


II. HELYI TANTERVEINK SZERKEZETE: 2.1. SZAKKÖZÉPISKOLA 2003/2004-es tanévtől kezdve Tantárgyak/évfolyam magyar nyelv és irodalom történelem és társadalmi ismeretek

Általánosan művelő tantárgyak

Természettudományos tantárgyak és informatika

társadalomismeret és etika idegen nyelv angol/német matematika ének-zene Rajz és vizuális kultúra testnevelés és sport osztályfőnöki biológia fizika földünk és környezetünk kémia informatika

éves óraszámok 9. 10. 11. 12. 148 148 148 128 74 74 74 96 – – 37 111 111 111 96 111 111 111 96 37 37 – – – – 37 32 74 74 74 64 37 37 37 32

222

222

111

96

Szabadon tervezhető órakeret:

18,5

18,5

74

64

Összesen:

832,5

832,5

814

704

elmélet gyakorlat

111 74

111 74

296 0

256 0

összesen:

185

185

296

256

1017,5

1017,5

1110

960

37

37

37

32

Szakmacsoportos alapozó ismeretek gépészet és kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció és közlekedés szakmacsoportokra

Mindösszesen: Tanítási hetek száma Tantárgyak/évfolyam Összesen: Szakmacsoportos alapozó oktatás informatika szakmacsoportra Mindösszesen: Tanítási hetek száma

azonos a fentivel elmélet gyakorlat összesen

éves óraszámok 9. 10. 11. 12. 832,5 832,5 814 704 74 74 111 96 111 111 185 160 185

185

296

256

1017,5

1017,5

1110

960

37

37

37

32


2.2. A SZAKISKOLAI HELYI TANTERV SZERKEZETE 2003/2004-es tanévtől

TANTÁRGY

Éves óraszámok évfolyamonként 9 10 I/11 II/12

EGYÜTT Kt. 52 §

OKJ

Magyar nyelv és irodalom

111

111

–

–

222

–

Történelem és állampolgári ismeretek

74

74

–

–

148

-

Társadalomismeret és etika

–

–

37

–

–

37

111

111

–

–

222

–

111

111

–

–

222

–

–

–

74

64

–

138

37

37

–

–

74

–

222

148

–

–

370

–

37

37

–

–

74

–

18,5

18,5

–

–

37

–

Testnevelés és sport

74

74

74

64

148

138

Osztályfőnöki

37

37

37

32

74

69

–

–

–

32

–

32

832,5

758,5

—

—

1591

—

–

–

222

192

–

414

Szakmai alapozó ismeretek

111

111

–

–

222

–

Szakmai alapozó gyakorlatok

74

148

–

–

222

–

Szakmai előkészítő elmélet

–

–

296

256

–

552

Szakmai gyakorlat

–

–

777

672

–

1449

Nyári gyakorlat

–

–

140

–

–

140

1017,5

1017,5

–

–

2035

–

OKJ központi programja szerint

–

–

1435

1120

–

2555

Tanítási hetek száma:

37

37

37

32

–

–

Idegen nyelv/angol vagy német Matematika Szakmai számítás

Közismereti és közismereti jellegű tantárgyak

Informatika Fizika Biológia Kémia Földünk és környezetünk Ének-zene Rajz és vizuális kultúra

Munka- és környezetvédelem

Közismeret összesen Közismereti jellegű órák összesen

Összes kötelező óra a tv szerint


III. ÓRATERVEK ÖSSZESÍTŐ TÁBLÁZATA 3.1. SZAKKÖZÉPISKOLAI ÓRATERVEK I. Szakmacsoportos alapozó oktatás (9 – 12 évfolyam 12 db) Informatika:

2005/2006-ban beiskolázottak 2006/2007-ben beiskolázottak 2007/2008-ban beiskolázottak 2008/2009-től beiskolázottak

Kereskedelem marketing, üzleti adminisztráció:


Gépészet:


II. Szakképző évfolyamok (13 – 14 évfolyam) Épületgépész-technikus: 2007/2008-tól ..................... 54 582 01 0000 00 00 Épületgépész-technikus: 2008/2009-től ..................... 54 582 01 0000 00 00 Rendszerinformatikus 2007/2008-tól ..................... 54 4641 03 Informatikai rendszergazda: 2008/2009-től - Informatikai hálózattelepítő és -üzemeltető: ................................... 54 481 03 0010 54 01 - Webmester ........................................................................................... 54 481 03 0010 54 07

3.2. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK I. Szakmacsoportos alapozás (9 – 10 évfolyam) II. Szakképző évfolyamok:

Gépészet: 2003. szeptember 1-től Építészet: 2003. szeptember 1-től Közlekedés: 2004. szeptember 1-től Szakképesítés azonosító száma

Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő: 2007. szeptember 1-től - Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő ............................... 31 582 09 0010 31 02 - Központifűtés- és csőhálózat-szerelő ................................................. 31 582 09 0010 31 03 Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő: 2008. szeptember 1-től - Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő ............................... 31 582 09 0010 31 02 - Központifűtés- és csőhálózat-szerelő ................................................. 31 582 09 0010 31 03 - Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő..................................................... 31 582 09 0010 31 04


Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó: 2008. szeptember 1-től... 33 522 02 0000 00 00 Vízvezeték- és központifűtés szerelő: 2006. szeptember 1-től...................... 31 5216 20 Gázvezeték- és készülékszerelő: 2006. szeptember 1-től ...................... 31 5216 10 Festő, mázoló és tapétázó: 2008. szeptember 1-től ...................... 33 582 04 1000 00 00 Burkoló: 2008. szeptember 1-től ...................... 33 582 03 1000 00 00 Ács, állványozó 2008. szeptember 1-től ...................... 33 582 01 1000 00 00 Épületburkoló: 2007. szeptember 1-től ...................... 31 5216 06 Kőműves: 2007. szeptember 1-től ...................... 31 5216 14 Kőműves: 2006. szeptember 1-től ...................... 31 5216 14 Szobafestő-mázoló és tapétázó: 2006. szeptember 1-től ...................... 31 5216 17 Kőműves: 2008. szeptember 1-től ...................... 31 582 15 1000 00 00 Karosszérialakatos: 2008. szeptember 1-től ...................... 31 525 03 1000 00 00 Járműfényező 2008. szeptember 1-től ...................... 31 525 02 1000 00 00 Fényező-mázoló: 2003. szeptember 1-től. ..................... 33 5233 01

3.3. ESTI TAGOZAT (2 db):

Felnőttek gimnáziuma Épületgépész-technikus

C. A SZAKKÉPZÉS PROGRAMJA

Recommend Documents