FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN – UNIVERSITAS INDONESIA
Buku Pedoman Kerja Mahasiswa
Bahasa Inggris Keperawatan I Koordinator: Titin Ungsianik, SKp., MBA.
2013
DEPOK, FEBRUARI 2013
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB I PENDAHULUAN
I.
Latar Belakang
Kebutuhan tenaga Perawat di negara maju seperti Amerika, Canada, Eropa, Australia, Jepang dan Timur Tengah melonjak dengan drastis sejak tahun 1980. Diperkirakan bahwa kebutuhan tenaga di Amerika ditahun 1980 sekitar 200,000 perawat, dan kebutuhan ini akan melonjak menjadi 500,000 Perawat ditahun 2020 untuk mendukung kebutuhan pelayanan kesehatan di Amerika. Untuk seluruh negara maju diatas kebutuhan Perawat diperkirakan mencapai 1 juta Perawat pada tahun 2020 (Atienza, 2004). Perawat Indonesia hingga saat ini belum bisa bersaing dengan perawat dari Philippine dan India karena beberapa faktor. Faktor utama yang menyebabkan kekalahan perawat Indonesia dalam persaingan dengan perawat-perawat dari Negara lain adalah kurangnya kemampuan berbahasa Inggris yang merupakan media komunikasi di negara tujuan. Bahasa Inggris ini diukur dengan Nilai Test IELTS (International English Language Testing System) dengan Nilai Overall adalah 6,5. Test IELTS terdiri dari 4 komponen, yaitu mendengar (listening), membaca (reading), menulis (writing), dan bicara (speaking). Kemampuan berbahasa Inggris juga dinilai dengan TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Selain kemampuan berbahasa Inggris, Sertifikasi Keperawatan Internasional juga sangat diperlukan bagi perawat yang akan bekerja di luar negeri. Untuk mengukur kompetensi para perawat lulusan berbagai negara ini, maka Negara Amerika membuat Standar Kompetensi Keperawatan dengan melakukan Ujian NCLEX-RN (National Council License Examination Registered Nurse). Ujian ini untuk Asia masih dilakukan di Hongkong dan Philipina. Tes ini untuk mengukur kompetensi perawat apakah mereka mempunyai pengetahuan dan skills untuk bekerja di Rumah Sakit di Negara Maju. Untuk meningkatkan kemampuan lulusannya dalam persaingan internasional, Bahasa Inggris Keperawatan diberikan sebanyak 8 SKS yang tersebar di 4 semester. Di 4 semester tersebut,
Page 2
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
disampaikan masing-masing 2 SKS mata ajar Bahasa Inggris Keperawatan I, Bahasa Inggris Keperawatan II, Bahasa Inggris Keperawatan III dan Bahasa Inggris Keperawatan IV.
II.
Area Modul
Modul ini merupakan Modul Bahasa Inggris Keperawatan I yang pembahasannya berfokus pada keterampilan membaca dan mendengar (reading and listening) topik-topik keperawatan dalam Bahasa Inggris.
Page 3
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB II TUJUAN MODUL
I.
TUJUAN UMUM
Setelah menyelesaikan Mata Ajar Bahasa Inggris I, peserta didik mampu membaca dan mendengar (reading and listening) topik-topik keperawatan dalam Bahasa Inggris dengan efektif.
II.
TUJUAN KHUSUS 1. Bila diberi pertanyaan-pertanyaan terkait bacaan-bacaan keperawatan (nursing passages) dan/ atau Tata Bahasa Inggris (grammar), mahasiswa mampu menjawab pertanyaanpertanyaan tersebut dengan tepat. 2. Bila diberi pertanyaan-pertanyaan terkait percakapan dalam audio dan/ atau video keperawatan (listening), mahasiswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan tepat.
Page 4
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB III KONTEN
1. Reading Comprehension Skills a. Scanning b. Previewing and Predicting c. Vocabulary Knowledge for Effective Reading d. Topics e. Topics of Paragraphs f. Main Ideas g. Patterns of Organization h. Skimming i. Making Inference j. Summarizing
2. Listening Comprehension Skills a. Overview of the instruction b. Reading all the questions in the section c. Quickly analyzing any answer choices d. Familiarizing yourself with the form of the answers e. Predicting possible answers f. Eliminating unlikely answers g. Preparing yourself to distinguish voices h. Taking notes as you listen
Page 5
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
POHON TOPIK
Previewing Predicting Skimming Reading Skills Scanning Guessing from Context Paraphrasing
Page 6
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
Listening for the Main Idea
Predicting Top-down Strategy Drawing Inferences
Summarizing Listening Skills
Listening for Specific Details Bottom-up Strategy
Recognizing Cognates Recognizing Word-order Patterns
Page 7
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB IV MATRIKS KEGIATAN
TANGGAL
WAKTU
KEGIATAN
NARASUMBER
RUANG
15-02-2013
08.00 – 10.00
Course Introduction
Coordinator
Auditorium
22-02-2013
08.00 – 10.00
Ice Breaking
Facilitator
Classroom
28-02-2013
08.00 – 10.00
Group Discussion
Facilitator
Classroom
01-03-2013
08.00 – 10.00
Reading Practice I
Facilitator
Classroom
08-03-2013
08.00 – 10.00
Reading Practice II
Facilitator
Classroom
15-03-2013
08.00 – 10.00
Reading Practice III
Facilitator
Classroom
22-03-2013
08.00 – 10.00
Reading Practice IV
Facilitator
Classroom
05-04-2013
08.00 – 10.00
Watching Movie:
Self Study
Anywhere
My Sister’s Keeper 12-04-2013
08.00 – 10.00
Scenario Development
Self Study
Anywhere
19-04-2013
08.00 – 10.00
Making Video
Self Study
Anywhere
26-04-2013
08.00 – 10.00
Group Discussion
Facilitator
Classroom
03-05-2013
08.00 – 10.00
Listening Practice I
Facilitator
Classroom
10-05-2013
08.00 – 10.00
Listening Practice II
Facilitator
Classroom
17-05-2013
08.00 – 10.00
Listening Practice III
Facilitator
Classroom
24-05-2013
08.00 – 10.00
Listening Practice IV
Facilitator
Classroom
31-05-2013
08.00 – 10.00
Final Test
Coordinator
Auditorium
Fasilitator: 1. Agung Waluyo, PhD. 2. Titin Ungsianik,SKp., MBA. 3. Siti Chodidjah, SKp., MN.
Page 8
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
Kelas A Kelompok I Dewi Sri Handayani Maheswari SLG Amira Fathidzkia Asmas Galih Widyasmoro Haniul Karomah
Kelompok II Endah Dwi Kurniawati Apri Yeni Dini Tania Budianti Vilna Octiariningsih Taralia Dahlianti
Kelompok III Salvico Reinir Daada Dessy Anggraeni S Devi Puri S Dwi Jayanti Aprillia Puspitasari
Kelompok V Anisa Sulastri Intan Setia Budi Claudia Talenta Thatiana Dwi Arifah Stephanie Isabella
Kelompok VI Nurul Febrian Lathifany R.w Alberta Novianti Dwiana Intan R P Fadila Hapsari
Kelompok VII Reta Anggita Pratiwi Tri Yuliati Deshinta Rosalina P Entin Sutini Evita Nur Indahsari
Santi Eneng Elisnawati Nadia Prahesti Amalia Puput Puspitasari Putu Alfio Andhika
Kelompok II Maufiroh Vina Novia Sari Mia Sofita Shintia Silvana Dara Rezky Sukandari
Kelompok III Yohana Andini Yulpida Rizki Rahmawati Anggraeni Jayanti Indah Layla Wilujeng
Kelompok V Mia Astridivia Azizah Nur Anggraeni Ayu Tiarno Lestari Wardah Nafisah Mira Andriyani
Kelompok VI Hasri Rina Walastri Retnaning Kurniawati Ummi Hamidah Nurhasanah Rahmatul Hidayah
Kelompok VII Tri Novia Lia Rahayu S Yona Kurnia Sari Azzahra Nadiyah Sulistiya P N Miranti Nur Fitriana
Kelompok I Ghina Ilmi Romana P Nana Nirmala Hasna Fauziyah Khaula Sahida Very Dwi Vasianti
Kelompok II Tiara Suciani Wulan Rachmawati Alfiya Aini Devina Rivanti N Gita Andriani
Kelompok III Claudia Elearna AP Gina Zaipa Nachita Putri Rosdiana Diah P Sabila Rusydina FI
Kelompok V Fany Arighi Suhandi Agustina Melviani Nabila Dheatami Marsiliana Nurul Fadillah
Kelompok VI Istiqomah Pipit Lestari Yuli Astuti Vika Rachma Sari Widya Handari
Kelompok VII Miptahul Janah Indri Choiryah Anindiya Fitriana S Desta Bambangsafira Egi Priyenti A Tarnimatul Ummah
Kelompok IV Selvi Oktavia Aisyah Azzahra Tri Mariha Anggita Oksyrana Inayah Assakinah
Kelas B Kelompok I
Kelompok IV Rifa Yulita Ni Made K. Wardani Yosephin Melati D Fairuz Thifal A I Evalina Romauli
Kelas C Kelompok IV Nisrina Zakiya Ulfah Dian Rahmawati Syifa Fauziyah I Gusti Ayu Made P Ashri Nafilah
Page 9
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB V EVALUASI
Komponen Penilaian
Persentase
Ujian Tengah Semester
35%
Ujian Akhir Semester
35%
Video
20%
Keaktifan dalam Diskusi
10%
TOTAL
100%
Page 10
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB VI PENYUSUN, NARASUMBER DAN KONTRIBUTOR
Penyusun: 1. Titin Ungsianik,SKp., MBA.
Kontributor : 1. Titin Ungsianik,SKp., MBA. 2. Elfi Syahreni, SKp., Pg.Dipl. 3. Astuti Yuni Nursasi, SKp., MN. 4. Agus Setiawan, SKp., MN. 5. Dessie Wanda, SKp., MN. 6. Hening Pujasari, SKp., M.Biomed., MANP.
Page 11
Modul Bahasa Inggris Keperawatan I
Fakultas Ilmu Keperawatan – Universitas Indonesia
BAB VII REFERENSI MODUL
Azar, Betty Schrampfer. (1996). Basic English Grammar, New Jersey: Prentice Hall,Inc.
Effendi, Rachmat. (2008). Cara Mudah Menulis dan Menerjemahkan, Jakarta: Yayasan Bina Edukasi dan Konsultasi Hapsa et Studia
Kirn, Elaine. (1990). Interaction I; A Communicative Grammar, California: McGraw-Hill Book Co.
Mikulecky, Beatrice. (1996). More Reading Power, United States of America: Addison-Wesley Publishing Company
Sahanaya, Wendy (2002). Preparation and Practice, Listening and Speaking, Melbourne: Oxford University Press
Page 12
