Brabantse Basisscholen in Beweging Menno Slingerland, Hans Barmentlo, Liesbeth Jans & Yvonne Sanders
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Aanleiding • Toegenomen bewegingsarmoede, veel overgewicht, lagere motorische vaardigheid basisschoolkinderen • Noord-Brabant heeft weinig vakleerkrachten in PO (PON, 2009) • Slechts een klein deel van de Brabantse basisscholen bieden structureel activiteiten aan gericht op sport en bewegen (PON, 2009)
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Doelstellingen Extern Vergroten van beweegkansen basisschool leerlingen N-B • •
•
Sport en bewegen prominente plek geven binnen scholen N-B Impuls geven (kwaliteit en kwantiteit) aan bewegingsonderwijs en sportparticipatie op basisscholen in NB Lange termijn: Methode BiB is standaardaanpak voor sport en bewegen op basisscholen in N-B
Intern Als opleiding (FSH) beter aansluiten bij ontwikkelingen in werkveld van combinatiefuncties bij gemeenten
•
Betere stage-mogelijkheden
•
Meer aandacht voor sport en bewegen op de basisschool in curriculum
•
Mogelijkheid tot keuze in gericht verwerven van combinatiefunctionaris competenties
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Kernpunten BBiB • • • •
Stimuleren van bewegen vanuit de schoolomgeving Programma op maat Gebaseerd op evidence-based methode BiB Zes pijlers:
• •
Uitvoering door studenten alle opleidingsvarianten Monitoring resultaten
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Organisatie (per school/wijk) Opleidingstype
Primaire Focus
Secundaire Focus
Education (ALO) Jaar 3 & 4
Lessen bewegingsonderwijs, ontwikkeling vakwerkplan etc.
Alle andere thema’s
Leisure-Urban Jaar 2, 3 & 4
Organisatie en coordinatie naschools / tussenschools beweegaanbod
Alle andere pijlers behalve bewegingsonderwijs
Wellness Jaar 2, 3 & 4
Idem als Leisure Urban, waar mogelijk grotere aandacht voor koppeling fysieke activiteit en gezondheid
Alle andere pijlers behalve bewegingsonderwijs
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
B e w e e g t e a m
Werkwijze beweegteam •
BiB methode is op 2 manier te gebruiken: 1. School/gemeente heeft al een duidelijke vraag 2. School heeft geen idee hoe bewegingsstimulering aan te pakken
• • • •
Checklist & Interviews (directie, team, combinatief.,leerlingen, ouders) Plan van aanpak opstellen op 1 of 2 thema’s Plan uitvoeren Evaluatie & Overdracht
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Monitoring Onderzoeksvragen
Instrument(en)
1. Welke vooruitgang boeken scholen op het gebied van sport en bewegingsactiviteiten?
Schoolanalyse vragenlijst Tevredenheidsonderzoek
2. Welke knelpunten / drempels ervaren scholen in het doorvoeren van een actief sport- en beweegbeleid? Accelerometers & stappentellers 3. Is er bij leerlingen op projectscholen een toename te zien in de totale fysieke activiteit gemeten gedurende een week? Variabel 4. Per gemeente: stage-opdrachten en afstudeeronderzoeken
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Resultaten jaar 1 Jaar 1 (pilot): 17 deelnemende scholen, 39 studenten Jaar 2 (huidig): 27 deelnemende scholen, 63 studenten
BMI (n = 201)
Jongens
Meisjes
Groep 7
Groep 8
Groep 7
Groep 8
Overgewicht
25
22,9
26,8
28,6
Obesitas
2,8
5,7
3,6
5,7
Ondergewicht
0
0
0
2,9
Gebaseerd op 1 BBiB school per gemeente
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Resultaten jaar 1: accelerometers 1 BBiB school: focus beweegteam op naschools aanbod en actief schoolplein 1 Controle school 80 n = 74 70
Minuten p/dag
60 50 Interventie
40
Controle 30 P < .01
20 10 0 MVPA
MVPA week
MVPA wknd
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Resultaten jaar 1: schoolanalyse Schoolanalyse (n = 17) 250 0-Meting Pilot
Score
200 150
1-Meting Pilot Maximale score
100 50 0
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Voorlopige conclusies • Eerste indicatie dat interventie fysieke activiteit gedurende de week verhoogt: normactief • Scholen zetten (kleine) stappen richting sport- en beweegactieve school • Tot nu toe vooral focus op bewegingsonderwijs, naschools aanbod en actief schoolplein • Uitdaging: 5 steden, 3 verschillende typen studenten, begeleidend docenten en combinatiefunctionarissen: communicatie Jaar 2: • Sturen op meer diversiteit zes pijlers: gerichte scholing • Betere samenwerking studenten verschillende opleidingen • Informatievoorziening richting begeleiders verbeterd (opdrachten, projectdoelen) Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
Vragen? Meer weten?
[email protected] @Mennosli www.fontys.nl/lectoraatmovetobe
Menno Slingerland | Dag van het Sportonderzoek | 7 november 2013
