Centrumlaan 1 3454 CX De Meern Tel. 030-6662681 Fax. 030-6620337 E-Mail:
[email protected] www.meandernet.nl
Meander Nieuws februari 2016
nummer 1
Geachte ouders/verzorgers, Na de studiedag van December heb ik u geïnformeerd over de zaken die toen ik gang gezet zijn. Zo wordt er in verschillende groepen volop geëxperimenteerd met het anders hanteren van leerlijnen en doelen. Volgende week tijdens de studiedag zullen we de voortgang gaan bespreken. Vanuit het team zijn een aantal leraren aan het bekijken hoe we meer heterogeniteit in het werken met de leerlingen kunnen brengen. Ik verwacht u daarover in het volgende Meandernieuws meer te kunnen berichten. Met een hartelijke groet, René Rensen Interim-directeur OMBS de Meander
BOUWNIEUWS GROEP 1-2 We zijn het jaar weer fris begonnen na de grote schoonmaakavond. Hartelijk bedankt aan alle ouders die daaraan mee geholpen hebben. Hoewel Koning Winter zich in de werkelijkheid nauwelijks vertoond heeft, hebben de kinderen de afgelopen weken zich volledig overgeleverd aan hun fantasie bij het maken van sneeuwpoppen, wanten, mutsen, iglo’s, pinguïns en ijssterren. We hebben aan verschillende rekendoelen gewerkt zoals sprongen maken op de getallenlijn, tellen met sprongen van 2, ervaring opdoen met meten en wegen en het toepassen van begrippen zoals veel/weinig, minste/meeste, meer/minder. We hebben ook geoefend met een aantal leesvoorwaarden zoals het benoemen en sorteren van verschillende klanken in een woord. Wat hoor je aan het begin/midden/eind van bijvoorbeeld het woord b-a-l? Ook het samenvoegen van klanken tot een woord (synthetiseren) is aan de orde geweest. Bij de lessen van De Vreedzame School hebben we met hulp van “aap” en “tijger” over verschillende gevoelens (blij, verdrietig, bang) ervaringen uitgewisseld, rollenspellen gedaan en tekeningen gemaakt. De afgelopen weken hebben de kinderen van groep 2 hard gewerkt aan de “verrassingsboekjes” van CITO taal en rekenen. De leerkrachten zullen de uitslagen bij de tien-minutengesprekken begin maart met ouders bespreken. Op 1 februari gaat het thema “lichaam” van start. De huishoeken worden dan omgetoverd tot ziekenhuizen en de kinderen zullen “recepten” leren schrijven en “pilletjes” gaan tellen. Wij nodigen graag ouders met een beroep dat bij dit thema past uit (denk aan: tandarts, dokter, kapper) om hierover in de klas iets te komen vertellen. Dit kunt u dan met de leerkracht van uw eigen kind afstemmen.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 1
De komende maanden hebben we een aantal bijzondere activiteiten op het programma staan, zoals het bezoeken van het Nijntjemuseum in Utrecht en het bezoeken van een kinderboerderij. Ouders die zich opgeven om te helpen mogen vanaf dit jaar wel bij hun eigen kind in het groepje. Wanneer u dit zelf niet handig vindt, kunt u dit aangeven bij de leerkracht zodat hier rekening mee gehouden kan worden. Wanneer een leerkracht ziek/afwezig is, wordt er altijd geprobeerd om een invalleerkracht te regelen. Helaas lukt dit niet in alle gevallen waardoor wij soms genoodzaakt zijn de kinderen te verdelen over de andere groepen. Leerkrachten maken hiervoor een indeling en hier houden wij ons ook aan. De kleuters gaan altijd samen met een klasgenootje naar een andere groep toe. Wij verzamelen eerst alle kinderen in hun eigen klas. De kinderen mogen hun jas en tas met het eten en drinken meenemen naar binnen zodat dit meegenomen kan worden naar de kas waarin ze zijn ingedeeld. Onze ervaring is dat het prettig is voor het kind als ouders afscheid nemen op de gang. De kinderen worden vervolgens onder toezicht naar de juiste groep gebracht. Wij vragen u om dan begrip te hebben voor de situatie. Tot slot hebben we een paar praktische verzoeken: • Wij verzamelen maillots, leggings en plastic tasjes voor plasongelukjes. • Graag het rapport inleveren bij de leerkracht van uw kind. Kinderen die nog niet eerder een rapportmap hebben ontvangen, krijgen deze van school. • Op maandag mogen kinderen iets meenemen naar school om te laten zien tijdens de vertelkring. Wij verzoeken u graag om de andere dagen van de week speelgoed thuis te laten. We willen ook liever niet dat kinderen speelgoed in het kluisje of de jaszakken bewaren, omdat het vaak lastig is voor ze om het dan tussendoor niet te gaan pakken. • Wanneer er dyslexie in de familie voorkomt, graag aangeven bij de leerkracht.
Data voor de agenda • Op vrijdag 29 januari zijn de kleuters vrij. • Op woensdag 10 februari hebben we een studiedag. Alle kinderen zijn vrij. • Op woensdag 17 februari vieren we meesters- & juffendag en geven we het eerste rapport mee. • Op vrijdag 19 februari zijn de kleuters vrij en start de voorjaarsvakantie. • Op dinsdag 8 en donderdag 10 maart worden de tienminutengesprekken gepland.
BOUWNIEUWS GROEP 3-4 Praktisch Bibliotheek bezoek groep 3 De groepen 3 brengen de komende weken een bezoek aan de bibliotheek. De kinderen worden wegwijs gemaakt in de bibliotheek en zullen na de rondleiding diverse opdrachten uitvoeren. Op vrijdag 12 februari bezoekt groep 3A de bibliotheek. Op donderdag 18 februari gaan de groepen 3B en 3C. Meester- en juffendag Op woensdag 17 februari vieren alle leraren hun verjaardag. Rapport Levert u de rapportmap s.v.p. weer in bij de leraar van uw kind? Op woensdag 17 februari ontvangen de kinderen hun rapport. Hierbij zal ook de uitnodiging van het 10-minutengesprek uitgereikt worden. Data sportdag en schoolreis In de kalender zijn de data voor de sportdag en de schoolreis niet opgenomen. Noteert u de dat s.v.p. in uw agenda? Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 2
Op maandag 20 juni organiseren we de sportdag. Op maandag 4 juli gaan de groepen 3 en 4 op schoolreis. Nadere informatie ontvangt u in de loop van het jaar.
Inhoudelijk Thema lijn 3 groep 3 Het nieuwe thema is de komende periode ’zon, maan en sterren’. De lees, spelling en taalactiviteiten staan in het teken van dit onderwerp. Over dit thema leren de kinderen o.a.: – het lezen van woorden met d, dt of b aan het eind, – het lezen van woorden die eindigen op een lange klank (bijv. zo, ja, nu), – het lezen van samengestelde woorden (bijv. zuurstok, zonlicht), – het schrijven wan woorden met een tussenklank (bijv. berg, melk), – het schrijven van woorden met -ng, Ook wordt er aandacht besteed aan het uitbreiden van de woordenschat. Woorden en uitdrukkingen die aangeboden worden zijn o.a.: de baan om de aarde, de maanstand, het heelal, ruimtekleding, Rekenen groep 3 De kinderen oefenen verder met de telrij t/m 40. Hier is vorige periode een start meegemaakt. Ook maken de kinderen kennis met de even en oneven getallen. Het splitsen, optellen en aftrekken tot en met 10 wordt veel geoefend omdat de sommen onder de 10 geautomati seerd moeten worden. De kinderen leren sommen uitrekenen als: 10+6=... en 6+10=..., maar ook 16=...+6 en 16=10+... Bij het onderdeel geldrekenen worden de briefjes van 10 en 5 geïntroduceerd. Ook komt het begrip gepast betalen aan bod. In dit blok is er tevens aandacht voor meetkunde. De kinderen leren een tekening om te zetten in een plattegrond. Taal groep 4 Er is gestart met het nieuwe thema met als onderwerp ‘dierenmanieren’. Gedurende drie weken wordt er een nieuw verhaal aangeboden; het ankerverhaal. Deze drie verhalen vormen de rode draad in het thema. Bij een ankerverhaal wordt er onder andere aandacht besteed aan de uitbreiding van de woordenschat. Woorden en/of uitdrukking die de komende weken aan bod zullen komen zijn bijv.: het zoogdier, de kieuwen, de zoo, de moedermelk, verhongeren, naast je neerleggen, de hoeven, de hoefsmid, etc. Spelling groep 4 Ook de lessen bij het vak spelling staan in teken van het onderwerp ‘dierenmanieren’. De spellingcategorieën die deze periode centraal staat zijn: – woorden met au, – woorden met ou, – woorden met ei, – woorden met ij, – woorden met eeuw, – woorden met ieuw, – woorden met uw. Rekenen groep 4 Het nieuwe thema staat in teken van de winter. De komende periode zal er aandacht zijn voor: – het terugtellen met sprongen van 10, – het schattend plaatsen van getallen op de getallenlijn, – handig rekenen: 7+7=14, 7+8=15 (het is een meer dan de vorige som) – optellen en aftrekken over het eerste tiental: 7+8=.. en 16-9=.. worden herhaald, – optellen en aftrekken tot en met 100: 47+8=.. worden herhaald, – de tafels van vermenigvuldiging: de tafel van 4 wordt aangeboden, – geld: gepast betalen en hoeveel krijg je terug? Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 3
– tijd: digitale klok hele en halve uren, – meten: de begrippen meter, liter en kilogram komen aan bod.
BOUWNIEUWS GROEP 5-6 Studio Snugger We gingen met de bus naar Hilversum. We moesten heel lang wachten in de kantine. We kregen ook muffins en appelsap of sinaasappelsap. Eindelijk mochten we naar binnen. De presentator ging het presenteren en hij ging ons alles uitleggen. Er zaten alleen kinderen in de studio. We moesten ook oefenen voor het liedje en de tekst. Er hing een tv en daar stond de tekst op. Toen we gingen begonnen moesten de juffen uit de studio. Toen kwam er een man naar beneden van een trap. Er was een presentator die niet voor de camera stond en een presentator die wel voor de camera stond. De persoon die van de trap af kwam die was de presentator. Toen de recorder aan stond, ging iemand een verhaal vertellen. Wanneer het niet waar was, ging iedereen zingen ¨ het is kletspraat, het is kletspraat een hoop onzin bij elkaar ¨ dat zongen we dus. Even later was het weer een paar keer fout en daarna goed en nog even later was de spreekbeurt en toen was het helemaal fout. Toen gingen we weer naar de bus in een dubbeldekker. De juf zei dat we om half 2 aankwamen maar juist veel te vroeg. Daarna ging ik naar huis. Lucas groep 5C We gingen met de bus naar Hilversum. We moesten naar de kantine en dat was lang wachten. En toen gingen we naar de studio. Daar moesten we op de banken gaan zitten op een kussen. En toen kwam er een meneer. Dat was de presentator. We moesten hard op zeggen: ‘het is kletspraat’ ‘het is kletspraat’, want soms was het verhaal helemaal niet waar. Er kwam een spreekbeurt over hele leuke dingen. En er kwam een meneer die met een bak ging klotsen met daarin cola en chips en andere lekkere dingen. De spreekbeurt was heel leuk want als het kletspraat is dan viel iemand naar beneden door een bak. Dan mocht je met je eigen kussen gooien. Deborah groep 5C
Voorstelling Nou de voorstelling heette: Pokon en er waren drie spelers. 1 meisje en 2 jongens en ze zongen en ze dansen. Dat meisje klom in een ladder en dan mochten 4 kinderen haar helpen en dan kon ze eruit. En ze gingen er daarna weer in en toen hielpen die 2 jongens haar om eruit te komen. En bijna op het laatst gingen die 2 jongens zich uitkleden en dan ging het meisje achter een soort van kleine houten schutting en daar ging dat meisje zich achter omkleden. En toen ze allemaal waren omgekleed gingen ze sporten en ze gingen allemaal hele mooie kunstjes met elkaar doen. Dat meisje had een stok gepakt en 1 van de jongens wou ook die stok. Dus hij pakte hem af. Dat meisje ging dan nep klikken en de jongen die nog over was pakte de stok en gaf het aan het meisje en toen ging de jongen hikken. En dat ging de hele tijd door totdat de jongen die niet hikte ze dicht bij mekaar zette. Hij legde de stok op hun schouders en daarna gingen ze allerlei kunstjes doen. Toen ze klaar waren maakten ze alle 3 een buiging. Ik vond de voorstelling heel leuk en vooral heel grappig. Eva Douma groep 5a
Rekenen Wat leren de kinderen met rekenen? Groep 5: Groep 5 start in blok 1b. In dit blok wordt veel stof herhaald. Alle tafels zijn aangeboden en ook delen is aangeboden. Het blijft belangrijk om de tafels te oefenen. Op internet zijn verschillende spelletjes te vinden.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 4
In dit blok komt verder aan bod: - optellen en aftrekken tot 1000 (575+50, 925-30) - delen zonder rest - positiewaarde van getallen (hoeveel is in 241 de 4 waard) - lengte: notaties in komma getallen (1,20 m =.......cm) - klokkijken: van analoog naar digitaal - gewicht: kilogram is 1000 gram
Groep 6: Ook de kinderen uit de groepen 6 starten met blok 1b. In dit blok leren de kinderen voor het eerst rekenen met breuken. Met pannenkoeken hebben de kinderen zelf verschillende breuken kunnen maken. Een leerzame en lekkere les:). Verder komt aan bod: - cijferend rekenen - komma getallen bij lengtematen - getallen tot 20.000 - oppervlakte berekenen in m² en cm²
2 8
Taal/spelling Wat leren de kinderen met spelling en taal? Hieronder leest u wat de kinderen de komende periode met taal en spelling gaan leren. In thema 5 van spelling gaan de kinderen van groep 5 werken aan de volgende spellingcategorieën: - woorden met au en ou (voorbeeldwoorden pauw en hout, dit zijn weetwoorden. Je moet onthouden hoe je ze schrijft). - woorden met cht (regelwoord nacht: Je hoort gt en je schrijft cht). - verkleinwoorden (regelwoord huisje, paaltje en ringetje: Je hoort ju, tju of utje, maar je schrijft je, tje of etje).
In thema 5 van taal leren de kinderen van groep 5 onder andere: - woorden rondom het thema “In de ruimte”. - wat een onderwerp van een zin is. - verwijzen naar personen m.b.v. persoonlijke voornaamwoorden. - wanneer je een komma schrijft. - meer over de zelfstandige naamwoorden. - dat woorden bij een grote of kleine woordfamilie kunnen horen ( foto> fotograaf, fotograferen enz.). - een fantasieverhaal te schrijven.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 5
In thema 5 van spelling gaan de kinderen van groep 6 werken aan de volgende spellingcategorieën: - woorden met au en ou (voorbeeldwoorden pauw en hout, dit zijn weetwoorden. Je moet onthouden hoe je ze schrijft). - woorden met ei en ij (voorbeeldwoorden trein en ijs, dit zijn ook weetwoorden). - woorden met de ge die klinken als een zje (voorbeeldwoord garage) - samenstellingen zonder tussenletter en met tussenletter met z die klinkt als een s (voorbeeldwoorden hijskraan en rugzak).
In thema 5 van taal leren de kinderen van groep 6 onder andere: - woorden rondom het thema “Aarde”. - wat voegwoorden zijn. - wat een gezegde is. - een discussie voeren waarbij ze hun standpunt en argumenten formuleren. - een werkstuk maken.
Top ondernemers Dinsdag 26 januari hebben de groepen 5/6 het nieuwe thema van Topondernemers; De derde wereld gezamenlijk geopend. De kinderen hebben in de aula geluisterd en gekeken naar een Afrikaans verhaal uitgespeeld door de leerkrachten. Deze manier van openen zorgde er voor dat het thema meteen ging leven onder de kinderen. Tijdens dit thema leren de kinderen meer over de kleding, huizen, tradities en de maaltijden in de derde wereld. Ook gaan ze op zoek naar informatie over de verschillende hulporganisaties die actief zijn in de derde wereld, maar ook in Nederland. De dieren worden onderzocht door op `safari` te gaan in Afrika. Alle gevonden informatie zal weer verwerkt worden in een muurkrant, een powerpoint of een vertelplaat. We sluiten het thema af met de presentaties over de gemaakte kaarten.
BOUWNIEUWS GROEP 7-8 Rekenen Wanneer de kinderen in groep 8 klaar zijn met het materiaal van het eerste halfjaar, is het van groot belang dat de kinderen de opgedane rekenvaardigheden in de tweede helft van groep 8 blijven onderhouden. Daarom heeft rekenen een andere opzet dan de voorgaande delen. Er komen 8 aparte reken-wiskundige thema’s aan de orde zoals Getallen en Bewerkingen of bijvoorbeeld Meten en Meetkunde. Elk thema wordt afgesloten met een toets. In groep 7 gaan we op dit moment aan de slag met cijferend vermenigvuldigen, het gelijknamig maken van breuken, rekenen met procenten (bijvoorbeeld hoeveel is 25% van 80,-), kommagetallen plaatsen op de getallenlijn en het cijferend optellen en aftrekken daarvan.
Taal en spelling Hieronder kunt u lezen wat er aan de orde zal komen in de thema’s 5 en 6 van spelling en taal. Vier keer per week zijn we in de bovenbouw groepen bezig met spelling. Twee lessen gaan over de categoriewoorden en twee lessen over de werkwoordspelling. Dagelijks is er een taal-instructie waarbij de kinderen een zelfstandige verwerking maken.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 6
Spelling Groep 7: De weetwoorden die deze periode aan bod zullen komen zijn: ‘cht’ en ‘ch’, ‘tie’ en ‘ctie’, woorden die eindigen op ‘iaal’, ‘ieel’ en ‘ueel’ en woorden met een ‘c’ die klinkt als k of s. In groep 7 zal de aandacht liggen bij de werkwoordspelling van woorden in de verleden tijd en zal het voltooid deelwoord aan bod komen. De kinderen gebruiken de werkwoordkaart om het werkwoord op de juiste manier te schrijven. Groep 8: In groep 8 zullen komende twee blokken veel spellingcategorieën nog eens herhaald worden. De jager/bakker regel, woorden met een ‘x’ en het stoffelijk bijvoeglijk naamwoord. Ook de ‘ch’ , ‘ei’ en ‘ij’ en ‘au’ en ‘ou’ woorden komen aan de orde. Tijdens de werkwoordspelling oefenen we verder met de persoonsvorm, het voltooid deelwoord, het bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord en het tegenwoordig deelwoord. Dit doen we aan de hand van het werkwoordschema.
Taal Groep 7: Voor groep 7 staan komende periode de volgende nieuwe dingen op het programma: het bijwoord, het verbinden van een hoofd- met een bijzin door een voegwoord en het toepassen van de apostrof in een zin. In de spreek- en luisterlessen gaan de kinderen aan de slag met het maken van een stripverhaal. Groep 8: In de komende blokken worden de moeilijke taalaspecten nog eens aangeboden, zoals: een lijdende zin omzetten naar de bedrijvende vorm, de verwijswoorden herkennen en het goede persoonlijk voornaamwoord kiezen. Daarnaast zullen we een verhalend interview afnemen en een betoog schrijven.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 7
Mediatoren Training nieuwe mediatoren
Topondernemers Groep 7 is gestart met het thema ‘Derde wereld’. Hierbij komen onder andere de volgende onderwerp aan bod: kinderrechten, hulporganisaties, Nelson Mandela, klimaten in Afrika, slavernij, kolonisatie en straatkinderen. Groep 8 is gestart met het thema ‘multimedia’. Hierbij komen onder andere de volgende onderwerpen aan bod: de computer, morse, reclame, nieuwmedia, satellieten en de industriële revolutie. Het afgelopen schooljaar hebben we weer een vol jaar met mediatoren gewerkt op school. Tijdens de grote en de kleine pauze lopen kinderen uit de bovenbouw rond. Zij zijn herkenbaar aan hun gele hesjes. Tijdens of na de pauze helpen de mediatoren met het oplossen van conflicten. In december zijn er in de groepen 7 mediatorverkiezingen gehouden. Kinderen uit groep 7 konden aangeven naar wie zij toe zouden gaan als zij een conflict hebben. Daarnaast konden ze aangeven of zij graag mediator wilden worden. Naar aanleiding van de verkiezingen zijn er 37 kinderen geselecteerd voor de training. Met behulp van een aantal huidige mediatoren (Annelotte, Guusje, Ivar, Sam, Marc, Sara, Sabrina, Tessa, Naoull, Rose, Nina W., Tiyasha) geeft Juf Iris trainingen aan de aspirant-mediatoren. De eerste training heeft plaatsgevonden op woensdag 27 januari. Tijdens de trainingen leerden de aspirant-mediatoren wat het inhoudt om een mediator te zijn en oefenden ze met het oplossen van conflicten. De huidige mediatoren nemen telkens een groepje voor hun rekening om te begeleiden. Zij geven opstekers en feedback. Om alvast in uw agenda te zetten: Op 4 maart worden de nieuwe mediatoren gepresenteerd aan de school en zullen zij hun diploma ontvangen. U bent als ouder van harte welkom om bij de diploma-uitreiking aanwezig te zijn.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 8
Aanmelden/afmelden nieuwsbrief U bent abonnee op deze nieuwsbrief omdat uw kind op de Meander zit, of omdat u zich op onze website aanmeldde. Indien u de nieuwsbrief niet meer wenst te ontvangen kunt u dat aangeven op: www.meandernet.nl/Nieuws/nieuw meander nieuws.
Meander Nieuws februari 2016 nummer 1 – 9
