Blauwdruk Applicatieontwikkelaar BOL 1.1

CREBOTRAJECT Applicatieontwikkelaar BOL Cohort 2013

Algemene informatie Crebotraject Gebaseerd op de blauwdruk Blauwdruk Applicatieontwikkelaar BOL versie: 1.1 Ontwerper: Hans van Rheenen Ontwerpdatum: 25-04-13 Versie: 1.4 Domein: Techniek en ICT Kwalificatiedossier: Applicatieontwikkelaar 2013/2014 Uitstroom + Crebonummer Applicatieontwikkelaar 95310 Cohort 2013 Niveau Niveau 4 Aantal bijlagen  Bijlage Vaardighedenhiërarchie Applicatieontwikkelaar  Bijlage Complexitreitsfactoren Applicatieontwikkelaar  Blauwdruk Applicatieontwikkelaar Feedback op Crebotraject Deze tabel is van toepassing voor de ontwikkeling van het Crebotraject Feedbackgever: Ramdew Oemraw, Ahmad Omar Datum: 11-04-2013 Inhoud feedback: Aanpassingen op taakklasse Aanpassingen n.a.v. feedback Aanpassingen op taakklasse Datum aanpassing: 12-04-2013 Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* domeindirectie Datum: Naam en handtekening Domeindirectie:

Accordering concept crebotraject/voorgesorteerd keuzetraject* werkveld Datum: Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

Datum:

Naam leerbedrijf: Naam en handtekening vertegenwoordiger leerbedrijf:

95311_Crebotraject_Applicatieontwikkelaar_130425_T&I_AO(BOL)

1

FORMAT CREBOTRAJECT Cluster 1 Realiseert Omschrijving: 2.1 Legt een gegevensverzameling aan 2.2 Realiseert een applicatie 2.5 Test het ontwikkelde product Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


2

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 1: Realiseert De student krijgt een aantal materialen aangeleverd b.v. een functioneel ontwerp, video fragmenten en foto’s. Op basis van de aangeleverde materialen realiseert de student een eenvoudige applicatie.Hij test of het product in de verschillende browsers werkt en past daar waar nodig de producten aan. ALA 1 Portfolio HTML/CSS SBU 50 ALA 2 Website HTML/CSS SBU 50 ALA 3 Site voor een band HTML/CSS SBU 50 ALA 4 Site als toets HTML/CSS SBU 50 SBU 175

Just-in-time informatie

JIT [Klantvraag] Beschrijving: Om tot een goede website te komen wordt de klantvraag gegeven.

Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [HTML/CSS] Beschrijving: HTML/CSS SBU: 20

JIT [Functioneelontwerp] Beschrijving: Om tot een goede website te komen wordt het functioneelontwerp gegeven. JIT [Technischontwerp] Beschrijving: Om tot een goede website te komen worden de wireframes uit het technischontwerp Leereenheid [Nederlands] gegeven. SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30


SBU 110

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [HTML/CSS] Beschrijving: HTML/CSS Geschatte SBU: 30 Leereenheid [Photoshop 1] Beschrijving: Photoshop begin SBU: 30 Leereenheid [Testen 1] Beschrijving: Testmethodieken toepassen SBU: 20 Leereenheid [MOS] Beschrijving: MS Word SBU: 20 Leereenheid Loopbaan 1a Beschrijving: inzicht in de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven en oriëntatie op en inzicht in de mogelijkheden die de arbeidsmarkt biedt SBU: 15 SBU 115

3

Cluster2 Ontwerpt en realiseert Omschrijving: 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte vast 1.2 Maakt een plan van aanpak 1.3 Levert een bijdrage aan een functioneel ontwerp of Game Design Document 1.5 Maakt een technisch ontwerp 1.6 Richt de ontwikkelomgeving in 2.1 Legt een gegevensverzameling aan 2.2 Realiseert een applicatie 2.5 Test het ontwikkelde product Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


4

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 2: Ontwerpt en realiseert 1 Op basis van de aangeleverde materialen realiseert de student een eenvoudige webapplicatie waarbij de webomgeving gedeeltelijk dynamisch is. Hiervoor wordt het ontwerp besproken en een plan van aanpak gemaakt. Vervolgens wordt de webapplicatie gerealiseerd. 3 tot 4 ALA’s ALA 1 Telefonische helpdesk HTML/CSS Javascript SBU 50 ALA 2 BMI meter HTML/CSS Javascript SBU 50 ALA 3 Site over gezonde voeding HTML/CSS Javascript SBU 50 ALA 4 Site als toets HTML/CSS Javascript SBU 50

Just-in-time informatie JIT [Klantvraag] Beschrijving: Om tot een goede website te komen wordt de klantvraag gegeven. JIT [Rapport informatiebehoefte] Beschrijving: Om tot een goede website te komen wordt het rapportinformatiebehoefte gegeven. JIT [Technischontwerp] Beschrijving: Om tot een goede website te komen worden de wireframes uit het technischontwerp gegeven.

SBU 175


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [HTML/CSS Javascript] Beschrijving: HTML/CSS Javascript SBU: 20 Leereenheid [Systeem ontwikkeling1] Beschrijving: Functioneelontwerp Schematechniek als: USE Case Activiteitendiagram SBU: 20

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30 SBU 130

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [HTML/CSS Javascript] Beschrijving: HTML/CSS Javascript SBU: 30 Leereenheid [Photoshop 2] Beschrijving: Photoshop vervolg SBU: 30 Leereenheid [MOS2] Beschrijving: MS Powerpoint SBU: 20 Leereenheid Economische dimensie 2 onderdeel arbeid Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt SBU: 15

SBU 95

5

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 3: Ontwerpt en realiseert 2 De student krijgt de opdracht een dynamische webomgeving te ontwerpen. Als het ontwerp is goedgekeurd moet hij deze realiseren en vervolgens testen. 3 tot 4 ALA’s ALA 1 Hardloop wedstrijd registratieformulier SBU 50 ALA 2 Vakantiepark boekingssysteem (enkelvoudige boeking één object te boeken met korting e.d.) SBU 50 ALA 3 Piza keten (gegevens van bestelling in cookie of session worden vastgelegd, om dan samengevoegd te worden en sum.) SBU 55

Just-in-time informatie JIT [Klantvraag] Beschrijving: toelichting op de behoefte JIT [Array] Beschrijving: Ondersteuning en hulp bij gebruik van array

SBU 145


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [PhP 1] Beschrijving: PhP basis SBU: 20 Leereenheid [Systeem ontwikkeling2] Beschrijving: Ontwikkelmethode Technischontwerp User interface specificatie (Wireframes) SBU: 20 Keuze vak

SBU: 40


Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Systeemontwikkeling2] Beschrijving: Activiteitendiagram Sequentiediagram Toestandsdiagram SBU: 20 Leereenheid [PhP 1] Beschrijving: PhP basis SBU: 30 Leereenheid [MOS] Beschrijving: MS Excel SBU: 20 Leereenheid Vitaal burgerschap 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer SBU: 15

SBU 85

6

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 4: Ontwerpt en realiseert 3

SBU 200

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Systeemontwikkeling3] Beschrijving: Bestandsstructuren Databaseontwerp ERD SBU: 20 Leereenheid [PhP2] Beschrijving: PhP gevorderd SBU: 30 Leereenheid [MOS4] Beschrijving: Access SBU: 20 Leereenheid Politiek juridische dimensie 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kenmerken en het functioneren van een parlementaire democratie SBU: 15

SBU 175

SBU 140

SBU 85

De student krijgt de opdracht een dynamische webomgeving te ontwerpen. Hij heeft een gesprek met de klant, maakt een rapport informatiebehoefte en bespreekt dit. Op basis hiervan maakt hij het ontwerp. Als dit is goedgekeurd realiseert hij de applicatie om deze vervolgens te testen. De webomgeving is voor een echte klant en bevat een eenvoudige databasefunctionaliteit. ALA 1 t/m 3

Just-in-time informatie JIT [Normaliseren] Beschrijving: Hulp bij normaliseren JIT [Oracle] Beschrijving: Toegang tot de Oracle e-learning omgeving


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Systeemontwikkeling3] Beschrijving: Functioneelontwerp Gegevensanalyse Databaseontwerp ERD SBU: 20 Leereenheid [Oracle1] Beschrijving: Instructie Database techniek SBU: 30

7

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 5: Ontwerpt en realiseert 4


De student krijgt de opdracht een dynamische webomgeving te ontwerpen. Hij heeft een gesprek met de klant, maakt een rapport informatiebehoefte en bespreekt dit. Op basis hiervan maakt hij het ontwerp. Als dit is goedgekeurd realiseert hij de applicatie om deze vervolgens te testen. De webomgeving is voor een echte klant en bevat een eenvoudige databasefunctionaliteit. . ALA 1 ####### SBU 55 ALA 2 ####### SBU 55 ALA 3 ####### SBU 55

JIT [Oracle] Beschrijving: Toegang tot de Oracle e-learning omgeving

JIT [Normaliseren] Beschrijving: Hulp bij normaliseren

Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Acceptatietest 1] Beschrijving: Acceptatietest 1 SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling 4] Beschrijving: IB, FO, TO Normaliseren, soorten software, software Life Cycle, project methodieken, mijlpaalproducten Nederlands Gesprekken voeren (3F), wp 1.1: stelt de informatiebehoefte vast Schrijfvaardigheid (3F), Wp 1.3: Schrijft een functioneel ontwerp Spreken (3F), wp 1.3: presenteert het ontwerp waarbij hij informeert en overtuigt Leesvaardigheid (3F), Wp 1.5: Leest en interpreteert het technisch ontwerp Gesprekken (B1), Wp 2.1: Overlegt met collega's om af te stemmen en informatie over te dragen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [Systeemontwikkeling4] Beschrijving: IB, FO, TO Gegevensanalyse Databaseontwerp ERD SBU: 20 Leereenheid [Oracle 2] Beschrijving: MySQL (Oracle) Geschatte SBU: 30 Leereenheid [OOP1] Beschrijving: Syntax, classes, variabelen, operatoren, beslisconstructies. SBU: 40 Leereenheid Economische dimensie 1, onderdeel kritische consument Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij SBU: 15

Engels Luisteren (B1), Wp 1.1: Luistert naar gesprekspartner bij het


8

inventariseren van de informatiebehoeften Gesprekken (B1), Wp 1.1: Voert gesprekken met gesprekspartner uit eigen organisatie om informatiebehoeften te inventariseren Schrijven (B1), Wp 1.3: stelt een functioneel ontwerp op Lezen (B1), Wp 1.3: Leest en interpreteert het technisch ontwerp Spreken (B1), Wp 1.3: presenteert het ontwerp Rekenen Getallen (3F), wp 1.2: Voert berekeningen uit voor het plan van aanpak Verhoudingen (3F), wp 1.2: Voert berekeningen uit voor het plan van aanpak Verbanden (3F), wp 1.3: Analyseert overzichten en trekt conclusies Verbanden (3F), wp 1.4: Voert berekeningen uit om de technische (on)mogelijkheden in kaart te brengen voor het technische ontwerp Getallen (3F), wp 1.4: Voert berekeningen uit om een passend technisch advies op te kunnen stellen Verhoudingen (3F), Wp 1.4: Voert


9

berekeningen uit om een passend technisch advies op te kunnen stellen SBU: 20

SBU 165



SBU 105

10

Cluster 3 Ontwerpt, realiseert en implementeert Omschrijving: 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte vast 1.2 Maakt een plan van aanpak 1.3 Levert een bijdrage aan een functioneel ontwerp of Game Design Document 1.5 Maakt een technisch ontwerp 1.6 Richt de ontwikkelomgeving in 2.1 Legt een gegevensverzameling aan 2.2 Realiseert een applicatie 2.5 Test het ontwikkelde product 3.1 Maakt of levert een bijdrage aan het implementatieplan 3.2 Stelt een acceptatietest op en voert deze uit 3.3 Implementeert een applicatie of (cross)media-uiting en/of -systeem 3.4 Evalueert een implementatie Complexiteitsfactoren: - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


11

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 6: Ontwerpt, realiseert en implementeert 1 De student krijgt de opdracht een complexe dynamische webomgeving te ontwerpen. Hij heeft een gesprek met de klant, maakt een rapport informatiebehoefte en bespreekt dit. Op basis hiervan maakt hij het ontwerp. De webomgeving bevat een eenvoudige databasefunctionaliteit . Vervolgens realiseert en hij deze en maakt hij het implementatie plan en ondersteund hij gebruikers bij de implementatie. ALA 1 ####### SBU 50 ALA 2 ####### SBU 50 ALA 3 ####### SBU 50 ALA 4 ####### SBU 50

Just-in-time informatie JIT [#######] Beschrijving: ####### JIT [#######] Beschrijving: #######


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [OOP2] Beschrijving: Classes, syntax, object reference variabelen, SBU: 20 Leereenheid [Systeemontwikkeling5] Beschrijving: Implementatie plan, Fallback, acceptatietest

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [OOP2] Beschrijving: Syntax, classes, variabelen, operatoren, beslisconstructies. SBU: 30 Leereenheid [Acceptatietest2] Beschrijving: Uitvoeren/ondersteunen van acceptatietest SBU: 20

Nederlands Leesvaardigheid (3F), Wp 3.3: Leest en interpreteert het implementatieplan Luisteren (3F), wp 3.4: evalueert de implementatie

Leereenheid Oracle 3 [Database techniek] Beschrijving: MySQL (Oracle) Geschatte SBU: 30

Engels Spreken (B1), Wp 3.1: presenteert het implementatieplan Lezen (B1), Wp 3.3: Leest en interpreteert het implementatieplan Luisteren (B1), Wp 3.4: Evalueert de implementatie

Leereenheid Politiek juridische dimensie 2 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kernmerken en het functioneren van de rechtsstaat en het rechtssysteem SBU: 15

SBU: 20

12



SBU 130

SBU 95

13

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 7: BPV Ontwerpt, realiseert en implementeert 2 Onder begeleiding in een bedrijf een webapplicatie ontwikkelen en implementeren. De student krijgt de opdracht een complexe webapplicatie te ontwerpen voor een reele klant met databasefunctionaliteit. Hij heeft een gesprek met de klant, maakt een rapport informatiebehoefte en bespreekt dit. Vervolgens realiseert en hij deze en maakt hij het implementatie plan en ondersteund hij gebruikers bij de implementatie. Hij levert een evaluatie verslag. ALA 1 SBU 50 ALA 2 SBU 50 ALA 3 SBU 50 ALA 4 SBU 5


SBU 285


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [OOP3] Beschrijving: Overerving SBU: 20 Leereenheid [Oracle 4] Beschrijving: MySQL (Oracle) SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij SBU: 15

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20

SBU 100

SBU 15

14

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 8: BPV


Ontwerpt, realiseert en implementeert 3 In grote mate zelfstandig in een bedrijf een webapplicatie ontwikkelen en implementeren De student krijgt de opdracht een complexe webapplicatie te ontwerpen voor een reele klant met databasefunctionaliteit. Hij heeft een gesprek met de klant, maakt een rapport informatiebehoefte en bespreekt dit. Vervolgens realiseert en hij deze en maakt hij het implementatie plan en ondersteund hij gebruikers bij de implementatie. Hij levert een evaluatie verslag.

SBU 285


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [OOP4] Beschrijving: Overerving SBU: 20 Leereenheid [Oracle 5] Beschrijving: MySQL (Oracle) SBU: 20

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij SBU: 15


SBU 15

15

Cluster 4 Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert Omschrijving: 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte vast 1.2 Maakt een plan van aanpak 1.3 Levert een bijdrage aan een functioneel ontwerp of Game Design Document 1.5 Maakt een technisch ontwerp 1.6 Richt de ontwikkelomgeving in 2.1 Legt een gegevensverzameling aan 2.2 Realiseert een applicatie 2.5 Test het ontwikkelde product 3.1 Maakt of levert een bijdrage aan het implementatieplan 3.2 Stelt een acceptatietest op en voert deze uit 3.3 Implementeert een applicatie of (cross)media- uiting en/of -systeem 3.4 Evalueert een implementatie 4.1 Onderhoudt applicaties of (cross)media-uiting 4.5 Beheert de content 4.6 Documenteert en archiveert gegevens Complexiteitsfactoren: Aspecten die complexiteit voor het aangegeven cluster bepalen zijn : - Toe te passen techniek - Aantal technieken toegepast - Complexiteit van de omgeving van de opdrachtgever - Omvang van de opdracht


16

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 9: Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert 1 De student krijgt de opdracht een webapplicatie te verbeteren en/of aan te passen. Hij heeft een gesprek met de klant en test de applicatie. Op basis hiervan maakt hij een wijzigingsvoorstel, kleine onvolkomenheden lost hij meteen op. Als het voorstel is goedgekeurd, realiseert hij de aanpassingen en maakt hij de documentatie kloppend.


ALA 1 ####### SBU 50 ALA 2 ####### SBU 50 ALA 3 ####### SBU 50 ALA 4 ####### SBU 50


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Bedrijfskunde1] Beschrijving: ARBO SBU: 20 Leereenheid [OOP4] Beschrijving: Expressions, Types, and Variables Control Statements - Selection Control Statements - Loops Methods Namespaces Introduction to Classes Class Inheritance Polymorphism Properties Indexers Structs SBU: 20 Leereenheid [Applicatiebeheer1] Beschrijving: o.a. ASL Nederlands Schrijfvaardigheid (3F), Wp 4.6: Stelt regels en procedures op

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [OOP4] Beschrijving: Expressions, Types, and Variables Control Statements - Selection Control Statements - Loops Methods Namespaces Introduction to Classes Class Inheritance Polymorphism Properties Indexers Structs SBU: 50 Leereenheid Loopbaan 1b Beschrijving: in staat zijn om eigen kwaliteiten , mogelijkheden, waarden en motieven te vergelijken met gevraagde waarden en kwaliteiten van verschillende soorten werk. SBU: 15

Engels Schrijven (B1), Wp 4.6: zorgt voor documentatie en rapportage over het onderhouden van applicaties

17

Rekenen Meten en meetkunde (3F), wp 4.5: Beheert de content , checkt de technische eisen en bewerkt waar nodig de content als ze nietaan de eisen voldoen (in bekende situaties notatie, en betekenis van SBU: 20



SBU 130

SBU 65

18

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 10 BPV: Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert 2 De student krijgt de opdracht een webapplicatie te verbeteren en/of aan te passen. Hij heeft een gesprek met de klant en test de applicatie. Op basis hiervan maakt hij een wijzigingsvoorstel, kleine onvolkomenheden lost hij meteen op. Als het voorstel is goedgekeurd, realiseert hij de aanpassingen en maakt hij de documentatie kloppend.


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Bedrijfskunde2] Beschrijving: Organisatie vormen SBU: 10 Leereenheid [Applicatiebeheer2] Beschrijving: o.a. ASL Nederlands Schrijfvaardigheid (3F), Wp 4.6: Stelt regels en procedures op Engels Schrijven (B1), Wp 4.6: zorgt voor documentatie en rapportage over het onderhouden van applicaties Rekenen Meten en meetkunde (3F), wp 4.5: Beheert de content , checkt de technische eisen en bewerkt waar nodig de content als ze nietaan de eisen voldoen (in bekende situaties notatie, en betekenis van

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [OOP5] Beschrijving: Interfaces Introduction to Delegates and Events Introduction to Exception Handling Using Attributes Enums Overloading Operators Encapsulation Introduction to Generic Collections Anonymous Methods Nullable Types SBU: 20 Leereenheid Keuze L&B 1 Beschrijving: De student maakt een keuze voor verdieping op één van de vier dimensies SBU: 15

SBU: 10


19



SBU 80

SBU 35

20

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s:


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen

Taakklasse 11: BPV Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert 3

JIT [#######] Beschrijving: #######

Leereenheid [OOP6] Beschrijving: Interfaces Introduction to Delegates and Events Introduction to Exception Handling Using Attributes Enums Overloading Operators Encapsulation Introduction to Generic Collections Anonymous Methods Nullable Types

Leereenheid [OOP6] Beschrijving: Interfaces Introduction to Delegates and Events Introduction to Exception Handling Using Attributes Enums Overloading Operators Encapsulation Introduction to Generic Collections Anonymous Methods Nullable Types

Nederlands Schrijfvaardigheid (3F), Wp 4.6: Stelt regels en procedures op

SBU: 20

In bedrijf onder begeleiding een applicatie beheren . De student krijgt de opdracht een webapplicatie te verbeteren en/of aan te passen. Hij heeft een gesprek met de klant en test de applicatie. Hieruit maakt hij een wijzigingsvoorstel, kleine onvolkomenheden lost hij meteen op. Als het voorstel is goedgekeurd realiseert hij de aanpassingen en maakt hij de documentatie kloppend.

JIT [#######] Beschrijving: #######

Engels Schrijven (B1), Wp 4.6: zorgt voor documentatie en rapportage over het onderhouden van applicaties

Leereenheid Keuze L&B 1 Beschrijving: De student maakt een keuze voor verdieping op één van de vier dimensies SBU: 15

Rekenen Meten en meetkunde (3F), wp 4.5: Beheert de content , checkt de technische eisen en bewerkt waar nodig de content als ze nietaan de eisen voldoen (in bekende situaties notatie, en betekenis van


21

SBU: 20

Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 20 Leereenheid [Engels] SBU niveau 20 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 20 80

35

SBU 285


22

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 12: Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert 4 In bedrijf zelfstandig beheren van een applicatie als PvB . De student krijgt de opdracht een webapplicatie te verbeteren en/of aan te passen. Hij heeft een gesprek met de klant en test de applicatie. Hieruit maakt hij een wijzigingsvoorstel, kleine onvolkomenheden lost hij meteen op. Als het voorstel is goed gekeurd,realiseert hij de aanpassingen en maakt hij de documentatie kloppend.


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [OOP7] Beschrijving: Interfaces Introduction to Delegates and Events Introduction to Exception Handling Using Attributes Enums Overloading Operators Encapsulation Introduction to Generic Collections Anonymous Methods Nullable Types Nederlands Schrijfvaardigheid (3F), Wp 4.6: Stelt regels en procedures op Engels Schrijven (B1), Wp 4.6: zorgt voor documentatie en rapportage over het onderhouden van applicaties Rekenen Meten en meetkunde (3F), wp 4.5: Beheert de content , checkt de technische eisen en bewerkt waar nodig de content als ze nietaan de eisen voldoen (in bekende situaties notatie, en betekenis van


Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [OOP7] Beschrijving: Interfaces Introduction to Delegates and Events Introduction to Exception Handling Using Attributes Enums Overloading Operators Encapsulation Introduction to Generic Collections Anonymous Methods Nullable Types SBU: 20 Leereenheid [APPS1] Apps voor mobiele platvormen Beschrijving: SBU: 60 Leereenheid Loopbaan 2 Beschrijving: oriëntatie op mogelijke doorstroomtrajecten in het vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt SBU: 15

23

SBU: 20

SBU 1955


Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 30 Leereenheid [Engels] SBU niveau 30 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 30 110

95

24

Taakklassen = leereenheid t.b.v. ALA’s: Taakklasse 13: AFSTUDEREN 1200 SBU Ontwerpt, realiseert, implementeert en beheert 4 In bedrijf zelfstandig beheren van een applicatie als PvB . De student krijgt de opdracht een webapplicatie te verbeteren en/of aan te passen. Hij heeft een gesprek met de klant en test de applicatie. Hieruit maakt hij een wijzigingsvoorstel, kleine onvolkomenheden lost hij meteen op. Als het voorstel is goed gekeurd,realiseert hij de aanpassingen en maakt hij de documentatie kloppend.


Leereenheden t.b.v. Kennisgerichte cursussen Leereenheid [Nederlands] SBU niveau 60 Leereenheid [Engels] SBU niveau 60 Leereenheid [Rekenen] SBU niveau 60

180

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Leereenheid [APPS2] Apps voor mobiele platvormen Beschrijving: SBU: 150

150

SBU 870


25

Generieke eisen Generieke Eisen Nederlands 3F Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Nederlands 1F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 1F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands 3F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Nederlands Extra ondersteuning 3F


26

Beschrijving: keuze onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 90 Leereenheid Nederlands Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30


27

Rekenen 3F Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Referentiekader Taal en Rekenen

Leereenheden t.b.v. Vaardigheidsgerichte trainingen Keuzemogelijkheden met een maximum van 360 sbu’s: Leereenheid Rekenen 1F.1 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 1F.2 Beschrijving: Eén onderwijsproduct op niveau 1F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 2F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 2F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.1 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen 3F.2 Beschrijving: Twee onderwijsproducten op niveau 3F SBU: 60 Leereenheid Rekenen Extra ondersteuning 3F Beschrijving: keuze onderwijsproduct Getallen op niveau 3F SBU: 60


28

Leereenheid Rekenen Examen 3F Beschrijving: examentraining en examen 3F SBU: 30


29

Engels Standaardtraject voor student is opgebouwd uit 12 leereenheden (360 SBU). Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 1 RC Beschrijving: Refresher Course afgesloten met LLA1. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 2 starters Beschrijving: Starters leereenheid op niveau 0-A1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3/4 – 3 A2 Beschrijving: GP unit one: ontwikkelen taalvaardigheid Engels A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 4 A2 Beschrijving: GP unit two: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 5 A2 Beschrijving: GP unit three: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 2/3 – 6 A2 Beschrijving: GP unit four: ontwikkelen taalvaardigheid A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. Voor studenten niveau 2 en 3 of voor studenten niveau 4 met extra ondersteuning. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFA2


30

Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) A2 (lezen en luisteren) en A1 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 7 B1 Beschrijving: GP unit one: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 8 B1 Beschrijving: GP unit two: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 9 B1 Beschrijving: GP unit three: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 10 B1 Beschrijving: GP unit four: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 11 B1 examen spreken/gesprekken voeren A2 Beschrijving: GP unit five: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 ( Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – 12 B1 Beschrijving: GP unit six: voorbereiding op generieke exameneisen B1 (lezen en luisteren) en A2 (spreken, gesprekken voeren en schrijven) conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30


31

Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – PFB1 Beschrijving: Portfolio Engels (instellingsexamen) op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: spreken en gesprekkenvoeren A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen luisteren B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen luisteren op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: luisteren B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen lezen B1 Beschrijving: Voorbereiding en afleggen Centraal examen lezen op basis van Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: lezen B1 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid Generiek Engels niveau 4 – examen schijven A2 Beschrijving: Kwalificatie-eisen zoals in het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB vastgesteld: schrijven A2 conform referentiekader Moderne Vreemde Talen in het MBO. SBU: 30 Leereenheid ANGLIA Beschrijving: Anglia- examen B2 lezen luisteren schrijven SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 1 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30 Leereenheid Engels Keuze 2 Beschrijving: inhoud nader te bepalen SBU: 30


32

Loopbaan en burgerschap Loopbaan en Burgerschap Omschrijving: Kwalificatie-eisen zoals beschreven in Loopbaan en Burgerschap in het mbo Leerjaar 1, 2, 3 Leereenheid Loopbaan 1a Beschrijving: inzicht in de eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven en oriëntatie op en inzicht in de mogelijkheden die de arbeidsmarkt biedt

Leereenheid Economische dimensie 2 onderdeel arbeid Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt

SBU: 15

Leereenheid Vitaal burgerschap 1 Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer

Leereenheid Politiek juridische dimensie 1

SBU: 15

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kenmerken en het functioneren van een parlementaire democratie

Planning: leerjaar 1

SBU: 15

SBU: 15 Planning: leerjaar 1 periode 1 (vast) Planning: leerjaar 1 Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2 Leereenheid Economische dimensie 1, onderdeel kritische consument

Leereenheid Politiek juridische dimensie 2

Leereenheid Sociaal maatschappelijk dimensie 1

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij

SBU: 15

Beschrijving: de bereidheid en het vermogen deel te nemen aan politieke besluitvorming, met de focus op de kernmerken en het functioneren van de rechtsstaat en het rechtssysteem

Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2

SBU: 15

Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2

Leereenheid Loopbaan 1b Beschrijving: in staat zijn om eigen kwaliteiten , mogelijkheden, waarden en motieven te vergelijken met gevraagde waarden en kwaliteiten van verschillende soorten werk.

SBU: 15 SBU: 15


33

Planning: leerjaar 2 Planning: leerjaar 1 of leerjaar 2 Leereenheid Keuze L&B 1

Leereenheid Loopbaan 2

Beschrijving: De student maakt een keuze voor verdieping op één van de vier dimensies

Beschrijving: oriëntatie op mogelijke doorstroomtrajecten in het vervolgonderwijs en op de arbeidsmarkt

SBU: 15 SBU: 15 Planning: leerjaar 3 Planning: leerjaar 3 periode 4 (vast) Informatievoorziening: Studenten informatieproces Leereenheid STIP 1 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 1 vrij te verdelen Leereenheid STIP 2 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 20 Planning: leerjaar 2 vrij te verdelen Leereenheid STIP 3 Beschrijving: Informatievoorziening voor studenten met betrekking tot de opleiding SBU: 10 Planning: leerjaar 3 vrij te verdelen


34

Advies volgorde Taakklassen

Voorbeeld 1(4 clusters worden na elkaar aangeboden) weken jaren 1 2 3 4 Legenda:

Beroepstaak Applicatieontwikkelaar Cluster 1, Taakklasse 1




Beroepstaak Applicatieontwikkelaar Cluster2, Taakklasse 5









35

Blauwdruk Applicatieontwikkelaar BOL 1.1

Recommend Documents