BIOLOGICKÝ SEMINÁŘ PRO 3. ROČNÍKY VYUČUJÍCÍ: Karla Hebelková - určen pro studenty všech třetích ročníků 7.O, 3.A, 3.B. NÁPLŇ SEMINÁŘE: 1. Rozšíření učiva botaniky , zoologie a biologie člověka - ekologie rostlin a hub - květní vzorce, květní diagramy - fotosyntéza, buněčné dýchání - vývoj- fylogeneze tělních soustav živočichů ( trávicí, dýchací, cévní, opěrná, rozmnožovací, látkové přeměny..) - latinské názvosloví – biologie člověka - nemoci a oslabení – v rámci jednotlivých soustav člověka
2. Laboratorní práce, exkurze - živočišné tkáně, pitvy zvířecích orgánů - krevní buňky - rostlinná pletiva Další laboratorky dle možností- ( nemocnice) 3. Příprava maturitních okruhů 1.- 7.
Tématický plán učiva FYZIKÁLNÍHO SEMINÁŘE Třída: SEPTIMA, 3.A, 3.B Vyučující: Mgr. Pavel Mládek
školní rok: 2011/2012 počet hodin: 2/týden => 64 hodin/rok
Zaměření semináře: Seminář bude zaměřen na praktickou část fyziky – fyzikální praktikum. Bude zahrnovat sestavení pokusů a měřících aparatur, měření pomocí nich a zpracování naměřených hodnot a vypracování laboratorního referátu - laborátu. Laboráty budou zpracovávány výhradně elektronicky. Bude tedy nutné procvičit správné formátování textu, práci s grafikou (obrázky – jejich pořízení a užití ve zpracovaném laborátu, tvorba schémat), práce s tabulkami, statistické zpracování. Bude využíváno širšího spektra aplikací než pouze kancelářského balíku programů. Prostor dostanou i případné samostatné práce studentů formou krátkých referátů. Žáci tak budou moci referovat o teorii k plánovanému měření, o nových dostupných a vhodných aplikacích užitečných při zpracování laborátu a bude jim i dána možnost sestavit aparaturu podle vlastního nápadu a provést na ní měření. Obsah semináře:
Pokyny pro měření a jeho zpracování Práce s jednotkami, chyby měření, metody měření a zpracování výsledků měření, elektronické zpracování výsledků měření.
Laboratorní práce Práce z látky 1.a 2. ročníku vyššího gymnázia. • Mechanika a hydromechanika • Termodynamika • Kmity a vlnění Zařazení některých úloh z látky třetího ročníku vyššího gymnázia. (elektřina a magnetismus) Může dojít k tomu, že bude nutné některé problémy řešit přímo během zpracovávání výsledků měření a budeme tak další látku zařazovat do výuky dle potřeby. Cíl semináře – výstup: Seminář má žákům umožnit získání dovedností, které budou nezbytné pro samostatnou práci vyžadovanou při studiu na vysokých školách a k velmi důležitému procvičení látky probírané o hodinách praktickou formou (na což nezbývá během hodin příliš času). Zpracoval Mgr. Pavel Mládek 28.3.2012
Schváleno předmětovou komisí dne ......................................................................
HISTORICKÝ SEMINÁŘ školní rok 2012/2013
TŘÍDY: 3. A, 3. B, 7. O VYUČUJÍCÍ: Miroslava Vydrová
OBSAH: Seznámení s pomocnými vědami historickými (PVH jsou speciální vědní, které kriticky hodnotí prameny klasické historie) a se základy archivnictví a využití těchto znalostí při opakování poznatků z historie. CÍLE:
Mnozí si studium dějepisu spojují pouze s nastudováním velkého množství dat a informací z historie. Orientace v datech, osobnostech a souvislostech naší minulosti je náročná a pro další práci v tomto oboru většinou nestačí. Výborným řešením pro milovníky historie je studium PVH, které otevírají dveře ke konkrétnímu použití znalostí historie pro praktické účely. Základní znalosti z archivnictví mají navíc široké uplatnění i v moderní administrativě.
NÁPLŇ: 1. prohloubení teoretických znalostí z historie: - metody historikovy práce - historické prameny 2. základy z jednotlivých disciplín PVH a jejich využití při studiu historie: - paleografie (čtení českých středověkých a novověkých textů) - diplomatika (úřední písemnosti, typy listin) - heraldika (druhy znaků, české erby) - numismatika (světová i česká platidla, historické měnové soustavy) - chronologie (způsoby měření času, datování, převádění dat) - genealogie (se zaměřením na české šlechtické rody, zásady tvorby rodokmenů) - historická metrologie (historické míry a váhy, porovnání se současnými jednotkami) 3. základy archivnictví – zpracování a zpřístupňování archivního materiálu: - organizace archivů v České republice - etapy zpracování a zpřístupňování archivního materiálu - základy ediční práce - zásady skartačního řízení - spisová služba, typy spisoven - organizace práce v archivech - exkurze do archivu UPLATNĚNÍ: Získané vědomosti lze uplatnit nejen při studiu historie, ale rovněž při práci ve státní správě, v muzeích, úřadech, kulturních institucích, v médiích i v dalších oblastech administrativy, příp. při studiu oborů, které mají využití v administrativě a státní správě a kultuře.
CHEMICKÝ SEMINÁŘ PRO 3. ROČNÍK Vyučující: Mgr.
Věra Tuláčková
Náplň semináře: - doplnění, rozšíření a procvičení názvosloví anorganické chemie - chemické výpočty - laboratorní cvičení z chemie - doplnění a rozšíření poznatků z obecné chemie /např. chemická vazba, struktura molekul anorg. sloučenin,.../ - doplnění a rozšíření poznatků z anorganické chemie /komplexní sloučeniny, základy anorganických výrob,.../ - doplnění a rozšíření poznatků z organické chemie /deriváty uhlovodíků/
Cíle semináře: - bezproblémové zvládnutí anorganického názvosloví - lepší porozumění různým typům chemických úloh - rozšíření znalostí nutných pro úspěšné složení přijímacích zkoušek na VŠ - získání větších praktických zkušeností při práci v chemické laboratoři
V Jilemnici dne 10.4.2012
Nabídka dvouletého semináře Předmět:
ANGLICKÁ KONVERZACE
Vyučující: Regina Baranyková Úroveň: mírně pokročilí Určeno pro třídu budoucí 7.O
Cíl semináře: • Značně rozšířit slovní zásobu • Posílit schopnost mluvit o různých tématech • Porozumět podrobnějším informacím • Zdokonalit schopnost diskutovat a vyjadřovat vlastní názor • Procvičit pohotovou reakci v každé situaci • Příprava k maturitní zkoušce
Konverzace z německého jazyka – 3. ročníky (3.A, 3.B a 6.0) školní rok 2012 - 2013 Dvouletý předmět pro žáky 3. ročníků (pokračuje i ve 4. ročníku).
Je určen žákům, kteří si chtějí prohloubit a zautomatizovat slovní zásobu a zdokonalit své řečové dovednosti, popř. překonat strach a zábrany, které někdy při ústní komunikaci pociťují.
Cílem výuky není systematické procvičování gramatiky, nýbrž rozšiřování slovní zásoby dle tematických okruhů, seznámení se s reáliemi německy mluvících zemí a zdokonalování mluveného projevu studentů.
V hodinách budeme pracovat s konverzačně zaměřenou učebnicí, různými čtenými i poslechovými texty, s časopisy i internetem. Cílem je motivovat studenty k samostatnému vyhledávání kontaktů s německým jazykem, k dalšímu studiu německého jazyka, popř. i ke složení jazykových zkoušek.
Nedílnou součástí je studentova samostatná domácí příprava, která spočívá nejen ve zvládnutí lexikálního materiálu, ale také ve vypracovávání souvislejších psaných textů zaměřených k tématu a v samostatném vyhledávání informací pro zpracovávání referátů.
Mgr. Věra Vybíralová
Jilemnice, 10. dubna 2012
MLUVN ICK Ý S E MINÁŘ školní rok 1012/2013 TŘÍDY: 3. A, 3. B, 7. O VYUČUJÍCÍ: Miroslava Vydrová
OBSAH: Česká mluvnice v praxi CÍLE:
Seminář si klade za cíl nejen zopakovat látku mluvnice českého jazyka, ale také především napomoci k pochopení složitějších a problematických jevů (tím usnadnit jejich používání v praxi) a připomenout klíčové pojmy (s ohledem na potřebu jejich znalostí u maturitního testu).
NÁPLŇ: 1. grafická stránka jazyka (základní i složitější pravopisné jevy) 2. lexikologie (slovo, tvoření slov, stavba slova, slovní zásoba, pojmenování ...) 3. tvarosloví (slovní druhy, skloňování, časování, pravopis ...) 4. skladba věty jednoduché (věta jednoduchá, dvojčlenná, větný ekvivalent, větné členy, významové a formální vztahy, odchylky od větné stavby ...) 5. valenční skladba (valence sloves, základová větná struktura, gramatický větný vzorec ...) 6. skladba souvětí (spojky, sovětí souřadné a podřadné, druhy vedlejších vět, postup při větném rozboru ...) VYUŽITÍ: Zdokonalení v pravopise (konečně budou vaše diktáty a slohové práce bez chyb!), prohloubení znalostí podle požadavků nové podoby společné části maturity (využití především v testech a slohové práci.
Seminář anglické konverzace 2012/2013 Třída: budoucí 7.O Vyučující: Vojtěch Šrámek
Tento seminář je určen pro studenty budoucí septimy (2012/2013) na úrovni intermediate a vyšší. Náplň semináře je zaměřena na praktické a samostatné vyjadřování v anglickém jazyce, rozšíření slovní zásoby, práci s autentickými materiály apod. Obsahem semináře nebude výuka gramatiky ani pouhá příprava na maturitní zkoušku, ale rozvoj schopností používat tento cizí jazyk v různých oblastech lidského života. Velká část výuky bude věnována kultuře anglický mluvících zemí – literatura, divadlo, hudba, poezie, národní zvyky atd. Pro úspěšné absolvování tohoto semináře se od studentů očekává aktivní účast a spolupodílení se na průběhu výuky. Seminář si nelze „odsedět“ - studenti budou hodnoceni za aktivitu během hodin, spolupráci a jejich přínos k výuce. Odměnou jim pak bude skutečnost, že se následná maturitní zkouška z AJ promění v úsměvnou formalitu.
Seminář:
ANGLICKÁ KONVERZACE ve školním roce 2012/2013
Vyučující: Mgr. Romana Tláskalová Seminář je určený studentům septimy a je koncipován jako dvouletá příprava na úspěšné zvládnutí maturitní zkoušky z anglického jazyka. Důraz bude kladen na rozvoj všech jazykových dovedností, především mluvení. Výukové materiály budou studenti dostávat ve formě pracovních listů. Cíl semináře: •
rozvíjet komunikační schopnosti
•
rozšířit slovní zásobu
•
umět samostatně hovořit o maturitním tématu
•
dokázat pohotově reagovat na otázky k tématu
•
umět vyjádřit svůj názor a podpořit ho argumenty
•
zvládnout aktivně se zapojit do diskuse na známé téma
•
naučit se vystupovat a hovořit plynule, sebevědomě a zajímavě
Ruština je jedním ze šesti úředních jazyků OSN. Vosmé nejlidnatější zemi na světě hovoří 150 milionů obyvatel rusky. Můžete i vy!
Seminář ruštiny pro začátečníky ze 3. ročníků čtyřletého gymnázia a 7. ročníku osmiletého gymnázia Školní rok: 2012/2013 Dotace: jednoletý s možností návaznosti ve 4. ročníku 2 hodiny týdně Cíl: Osvojení azbuky v psané i čtené podobě. Poučení o přízvuku, rozlišování přízvučných a nepřízvučných slabik, upozornění na pohyblivý přízvuk, intonaci, výslovnosti. Ovládnutí základní gramatiky. Získání slovní zásoby pro jednotlivá konverzační témata: Představování, dotazy a odpovědi, pozdravy při setkání a loučení, dotazy a odpovědi odkud kdo je, představování, kde kdo bydlí, kolik je komu let, který jazyk kdo zná, pozvání na návštěvu, poděkování, omluva, dotazy a odpovědi při telefonování, vyjádření radosti a údivu, odstraňování jazykových nedorozumění. Dotazy a odpovědi, jak se co řekne rusky, o rodině, čím kdo je, čím chce být, kdo kde pracuje. Pozvání do kina, do divadla, na výstavu. Dotazy a odpovědi co kdo rád dělá a nedělá, jaký má týdenní program, jak koupit lístky, o zájmové činnosti. Psaní adresy, dopisu, odpověď na inzerát. Orientace ve školní budově, dotazy a odpovědi o studiu, o předmětech, o rozvrhu hodin, o známkách, Orientace ve městě, dopravní prostředky, nakupování. Seznámení s vybranými reáliemi. Vyjádření možnosti, nemožnosti a zákazu, vyjádření radosti a lítosti, vyjádření srovnání. Vyjádření dojmů z prohlídky města. Vyprávění o pamětihodnostech města a jeho současnosti, vyprávění o cestování, kariéře. Obsah: • Azbuka • Gramatika • Konverzace • Písně • Literatura • Reálie Učebnice: Raduga po novomu 1 (Радуга по-новому 1) Raduga po novomu 1 - pracovní sešit s přílohou Forma výuky: výklad, poslech, práce s textem, skupinová práce, práce s multimedii V Jilemnici dne 12. 4. 2012
Vyučující: PaedDr.. Nataša Nováková
Seminář ZSV pro 3. ročníky čtyřletého a 7. ročník osmiletého gymnázia Šk. rok: 2012/2013 Týdenní dotace hodin: 2 Vyučující: PaedDr. Nataša Nováková Seminář rozšiřuje znalosti a praktické dovednosti z oblasti psychologie a psychologie komunikace. Nedílnou součástí výuky bude i analýza komunikace a faktorů, které ovlivňují úspěšnost komunikace a sebeprosazení v intersubjektivním styku. Cílem semináře je poskytnout absolventům kompetence pro úspěšnou komunikaci v jejich osobním, studijním i pracovním životě.
Obsah: - Vývojová psychologie a její základní směry - Psychologie osobnosti (Erikson, Freud, Kretschmer, Piaget) - Vědomí a jeho poruchy, psychohygiena - Komunikace včetně neverbální komunikace - Formy úspěšné komunikace V Jilemnici 12.4.2012
Seminá matematiky – 3. ro ník Gymnázium a SOŠ Jilemnice Školní rok: 2012/13 T ídy: 3.A, 3.B, 7.O Obsah: 1) Diferenciální a integrální po et • elementární funkce • spojitost funkce • limita funkce • derivace funkce • primitivní funkce • ur itý integrál Základy infinitezimálního po tu jsou p edpokladem pro úsp šné zvládnutí profilové ásti maturitní zkoušky z matematiky a pro studium na technických, matematicko-fyzikálních a p írodov dných fakultách. Vybrané pasáže budou prezentovány formou dataprojektoru s využitím vhodných webových aplikací (matematické Java aplety, http://www.wolframalpha.com/ apod.) 2) U ivo bude dopln no zajímavými matematickými úlohami, které si p ipravují ú astníci seminá e, úlohami z matematických sout ží apod.
Vyu ující: Mojmír Zemánek 2. dubna 2012
