BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Állatszervezettan I. BI 4101L 2 4 12 Kollokvium Göncziné dr. Szabó Terézia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Az állatszervezettani oktatás az állattan klasszikus morfológiai területén belül az organológiai és histológia ágazatát dolgozza fel funkcionális, összehasonlító és kísérleti módszerrel. Egyrészt alapozó jellegű más állattani tárgyaknak (élettan, emberanatómia..), másrészt alap- és középfokú oktatás legszélesebb területének anyagát dolgozza fel. 2. A tantárgy tartalma: I. Bevezető ismeretek. II. Promorphológia. III. Fejlődéstan: Az egyedfejlődés és törzsfejlődés. Az embrionális fejlődés főbb szakaszai. Posztembrionális fejlődés és típusai az állatvilágban. IV. Histológia: Az állati test szöveteinek általános jellemzői. V. Az állati test szervrendszereinek, szerveinek makro- és mikroanatómiája. 1. Kültakaró. 2. Mozgás (váz- és izomrendszer). A váz formái. Egysejtűek és gerinctelenek vázképződményei. A gerincesek vázrendszerei. Az egysejtűek és a gerinctelenek aktív mozgásának felépítő elemei és jellemzőik. A gerincesek izomzata.3. A táplálkozás szervei, az emésztőkészülék. Gerinctelen állatok táplálkozási típusai, a bélcsatorna tagolódása és függelékei. A gerinces állatok emésztőkészülékének részletes anatómiája. 4. A légzőkészülék. Diffúz légzés. Ektodermális eredetű légzőszervek. Gerinces állatok légzőszerveinek részletes anatómiája. 5. A kiválasztás. Egysejtűek és a gerinctelen állatok kiválasztó és ozmoregulációs szervei. A gerincesek kiválasztószervei. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok: 1.) I-IV témából: Bevezető ismeretek, Promorphológia, Fejlődéstan, Histológia, 2.) V. témából: kültakaró, mozgás, táplálkozás, légzés, kiválasztás 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Ábrahám A: Összehasonlító állatszervezettan I-II. Tankönyvkiadó, 1970. Durucz I.-Fischer E.-Vajon I.: Állatszervezettan. Tankönyvkiadó, Budapest, 1979. Hollósi G.: Funkcionális állatanatómia I-III. Tankönyvkiadó, Budapest, 1989. Odorfer M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Budapest, 19731987. Törő I.: Szövettan. Medicina, Budapest 1962. Törő I.: Az ember fejlődése és szövettana. Medicina, Budapest, 1964. Vígh H.B.-Kondics L.: Összehasonlító szövettan. Tankönyvkiadó, Budapest. 1984. Victor Eroschenko: Atlas os histology. Philadelphia, 1993. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Állattani előadó és labor (állatszervezettani, szövettani és állatélettani megfigyeléshez, kísérletekhez szükséges eszközökkel felszerelve)

1

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Állatszervezettan gyakorlat I. BI 4102L 2 2 6 Gyakorlati jegy Göncziné dr. Szabó Terézia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tárgy az állati szervezet makroanatómiai és szövettani bemutatását végzi bonctani és mikroszkópos gyakorlati foglalkozások keretében. 2. A tantárgy tartalma: I. A mikroszkóp használata. II. Alapszövettan (hámszövetek, kötő- és támasztószövetek, izomszövetek, idegszövet). A szövetek sajátosságai különböző szervekben és szervezetekben. III. Az egysejtűek és a gerinctelen állatok főbb típusállatainak makroszkópos és mikroszkópos vizsgálata: egysejtűek, szivacsok csalánozók megfigyelése. Lapos-hengeres és gyűrűsférgek boncolása és szerveik mikroszkópi vizsgálata. Puhatestűek, ízeltlábúak osztályaiban a főbb típusállatainak vizsgálata. 3. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos beszámoló (elméleti + gyakorlati demonstráció, metszetfelismerés). Zárógyakorlat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: G.Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok I. Szövettan. BGYTKF, Nyíregyháza G.Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok II. Boncolási gyakorlatok (ábragyűjtemény). BGYTKF, Nyíregyháza Guzsal E.: Háziállatok szövettana, Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1963. Krutsay E.: Szövettani technika, Medicina. Budapest, 1980. Sass M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó Budapest, 1973-1987. Vajon I.: Az állatszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. Zboray G. és mtsai.: Összehasonlító anatómia I. (boncolási gyakorlatok) Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Állattani előadó és labor (állatszervezettani, szövettani és állatélettani megfigyeléshez kísérletekhez szükséges eszközökkel felszerelve)

2


Állatszervezettan II. BI 4103L 3 6 18 Kollokvium BI 4104L Göncziné dr. Szabó Terézia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Az állatszervezettani oktatás az állattan klasszikus morfológiai területén belül az organológiai és histológia ágazatát dolgozza fel funkcionális, összehasonlító és kísérleti módszerrel. Egyrészt alapozó jellegű más állattani tárgyaknak (élettan, emberanatómia..), másrészt alap- és középfokú oktatás legszélesebb területének anyagát dolgozza fel. 2. A tantárgy tartalma: V. Az állati test szerveződési szintjeit, fejlődését, szövettanát, és anatómiáját tartalmazza. VI. A keringési rendszer. A nyílt zárt keringési rendszer jellemzői. A gerinctelen állatok keringése. A gerinces állatok keringési rendszereinek evolúciója. A szív. Artériás és vénás rendszer jellemzői. VII. Az állatok szaporodása. Az ivarszervek felépítése. VIII. Az idegrendszer. Alacsonyabbrendű állatok ingerjelenségei. A diffúz idegrendszer. A központosult idegrendszer felépítése: dúcidegrendszer és csőidegrendszer evolúciós áttekintése és jellemzői. IX. Az endokrin rendszer fejlődéstörténete. A gerinctelen állatok és a gerincesek hormontermelő szervei. X. Az érzékszervek típusai. Az egyes állati törzsek jellemző érzékszerveinek felépítése. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat: I. Keringési rendszer. A szaporodás. II. Neuroendokrin rendszer. Az érzékszervek 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Ábrahám A: Összehasonlító állatszervezettan I-II. Tankönyvkiadó, 1970. Csoknya M.: Érzékszervek, Pécs. 1989. JPTE Csoknya M.-Hámori J.: Az idegrendszer összehasonlító anatómiája. Pécs, 1989. JPTE Durucz I.-Fischer E.-Vajon I.: Állatszervezettan. Tankönyvkiadó, Budapest, 1979. Hollósi G.: Funkcionális állatanatómia I-III. Tankönyvkiadó, Budapest, 1989. Odorfer M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Budapest, 19731987. Törő I.: Az ember fejlődése és szövettana. Medicina, Budapest, 1964. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Állattani előadó és labor (állatszervezettani, szövettani és állatélettani megfigyeléshez kísérletekhez szükséges eszközökkel felszerelve)

3

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Állatszervezettan gyakorlat II. BI 4104L 3 2 6 Gyakorlati jegy BI 4103L Göncziné dr. Szabó Terézia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Az állati szervezet szövettani és anatómia felépítésének makroszkópos és mikroszkópos vizsgálata-boncolási és mikroszkópi vizsgálatokkal. 2. A tantárgy tartalma: A gerinces állatok főbb típusállatai: Csontos halak, kétéltűek szervezetének részletes anatómiája. Hüllők testfelépítése. Madarak és emlősök bonctana és szövettana. 3. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos beszámoló (elméleti + gyakorlati demonstráció, metszetfelismerés) Zárógyakorlat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: G.Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok I. Szövettan. BGYTKF, Nyíregyháza G.Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok II. Boncolási gyakorlatok (ábragyűjtemény). BGYTKF, Nyíregyháza Guzsal E.: Háziállatok szövettana, Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1963. Krutsay E.: Szövettani technika, Medicina. Budapest, 1980. Sass M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó Budapest, 1973-1987. Vajon I.: Az állatszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. Zboray G. és mtsai.: Összehasonlító anatómia II. (boncolási gyakorlatok) Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Állattani előadó és labor (állatszervezettani, szövettani és állatélettani megfigyeléshez kísérletekhez szükséges eszközökkel felszerelve)

4

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1. 2.

3. 4. 5. 6.

Állatrendszertan I BI 4111L 3 2 6 Kollokvium BI 4103L, BI 4112L Dr. Legány András Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja Az elméleti órák fő célkitűzése egyrészt a filogenaktikai összefüggések megismerése, másrészt az általános iskolai biológia tanárok zoológiai ismereteinek megalapozása. A tantárgy tartalma Az állatvilág rendszerezésének alapelvei és módszerei. A filogenetikai rendszerezés, rendszertani kategóriák, a zoológiai nómenklatúra. Az állatrendszertan története, kialakulása. A rendszerezés logikai műveletei. A mesterséges és törzsfejlődési rendszerek. A faj alatti és a faj feletti kategóriák. Zoológiai nevezéktan. Az Eucarióták főbb szerveződési irányai. Regnum Protista – Phylum Sarcomastigophora, Phylum Apicomplexa, Phylum Ciliophota. Regnum Animaila, Subregnum Parazoa – Phylum Porifera. Subregnum Eumetazoa – Divisio Acoelomata, Phylum Cnidaria, Phylum Ctenophora. Divisio Coelomata-Phylum Platyhelminthes, Phylum Mesozoa, Phylum Nemetrinea, Phylum Entoprocta, Phylum Aschelminthes-Nemathelminthes, Phylum Priapulida, Phylum Mollusca, Phylum Sipunculida, Phylum Echiurida, Superphylum Articulata-Phylum Annelida, Phylum Onoshophora, Phylum Tardigrada, Phylum Pentastomida. Évközi ellenőrzés módja: nincs, mert kollokviummal zárul a félév. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Papp László: Zootoxonómia A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, írásvetítő, diavetítő.

5

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Állatrendszertan gyakorlat I BI 4112L 3 2 6 Gyakorlati jegy BI 4111L (E) , BI 4104L Dr. Legány András Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Az állatrendszertan gyakorlat fő célkitűzése a praktikus fajismeret megalapozása hangsúlyosan a hazai fajokkal. 2. A tantárgy tartalma: Ennek során az elméleti előadások (BI1111) kapcsán megismert taxonokhoz tartozó fajok, amelyek az általános iskolai biológia tanár szakmai műveltségéhez szükségesek. Határozási ismeretek. 3. Évközi ellenőrzés módja: írásbeli és szóbeli beszámolók 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Varga János: Állatrendszertan gyakorlatok I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Rendszertani laboratórium, a tanult állatok preparátumaival, írásvetítő, diavetítő, TV, videolejátszó, magnetofon, videofilmek, színes diák, számítógép CD meghajtóval, multimédiás CD lemezek.

6


Állatrendszertan II BI 4113L 4 6 18 Szigorlat BI 4160L, BI 4114L (E) Dr. Legány András Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Az elméleti órák fő célkitűzése egyrészt a filogenetikai összefüggések megismerése, másrészt az általános iskolai tanárok zoológiai ismereteinek megalapozása. 2. A tantárgy tartalma: Phylum Arthropoda, Phylum Tentaculata, Phylum Brachiata, Phylum Homalopterigia, Tagozat Deuterostomia, Phylum Hemichordata, Phylum Echinodermata, Phylum Prochordata. Phylum Cephalochordata. Phylum Vertebrata. 3. Évközi ellenőrzés módja: nincs, mert szigorlattal zárul a félév. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Papp László: Zootoxonómia 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, írásvetítő, diavetítő.

7


Állatrendszertan gyakorlat II BI 4114L 4 2 6 Gyakorlati jegy BI 4113L (E) Dr. Legány András Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Az állatrendszertan gyakorlat fő célkitűzése a praktikus fajismerete megalapozása hangsúlyosan hazai fajokkal. Ennek során az elméleti előadások (BI1113) során megismert taxonokhoz tartozó fajok, amelyek az általános iskolai tanár szakmai műveltségéhez szükségesek. Határozási ismeretek. 2. A tantárgy tartalma: 3. Évközi ellenőrzés módja: írásbeli és szóbeli beszámolók 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Varga János: Állatrendszertan gyakorlatok I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Rendszertani laboratórium, a tanult állatok preparátumaival, írásvetítő, diavetítő, TV, videolejátszó, magnetofon, videofilmek, színes diák, számítógép CD meghajtóval, multimédiás CD lemezek.

8


Sejtbiológia. BI 4120L 5 4 12 Kollokvium BI 4131L Kalucza Lajosné dr. Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Alapozó tárgy, mely az elemi szerkezet és működésformák sejtszintű integrációját teszi lehetővé. 2. A tantárgy tartalma: A pro- és eukarióta sejt. A sejtorganellumok. A plazmamembrán szerkezete és funkciói. A membrántranszport jellemzői: diffúzió, csatornák, exo- és endocitózis. A sejtkapcsoló szerkezetek. A sejadhézió. Az extracelluláris mátrix. A növényi sejtfal. Az eukarióta sejt intracelluláris membránrendszere. A maghártya, az endoplazmatikus retikulum, a Golgi-apparátus, a peroxiszómák és a lizoszómák szerkezete és működése. Az örökítőanyag szerveződése a sejtmagban. Az RNS- és fehérjeszintézis. A génexpresszió szabályozása. Az intracelluláris vezikuláris transzport és a sejtkompartmentek. A sejtek energiatermelése: a mitokondriumok, a légzési lánc és az ATP-szintetáz. A kloroplasztiszok és a fotoszintézis. A sejt vázrendszere. A sejtmozgások, az izomműködés. A sejtek jelátvitele, az ioncsatornák a receptorok, transzducerek és intracelluláris hírvivő rendszerek. A sejt intracelluláris hírvivő rendszerek. A sejtnövekedés és sejtosztódás, a sejtciklus, a mitózis és meiózis. A sejtosztódás szabályozása. Sejttenyészetek. A sejtek öregedése és a sejthalál. Differenciálódott sejtek. Az immunrendszer molekulái és sejtjei. A membráningerelhetőség molekuláris alapjai az idegsejtekben. A növényi sejtek jellemzői. Abnormális sejtformák, ráksejtek. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Csaba Gy.: Sejtbiológia, Medicina Bp., 1990. Fischer E.: A funkcionális sejttan alapjai. Dialóg Campus Bp.-Pécs, 1997. Darvas Zs. László V.: Sejtbiológia. Egyetemi jegyzet, SOTE, Bp. 1999. Alberts B., Bry D., Lewis J. Raff M. Roberts K., Watson J. D.: Molecular Biology of the Cell, 3nd Ed, Garland Publishing Inc. New York-London 1994. Lodish. H., Baltimore, D., Berk A., Zipursky S.I. Matsudaira P., Darnell J.: Molecular Cell Biology, 3nd Ed.: W.H. Freeman and company, New York. 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem (audiovizuális eszközökkel felszerelve)

9


Biokémia BI 4131L 4 2 6 Kollokvium KE 4004L, BI 4132L (E) Dr. Balogh Árpád Egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: A megfelelő általános kémiai és szerves kémiai ismertekre épülő biokémiai ismeretanyag biztosítson lehetőséget az élettani, mikrobiológiai és genetikai ismeretek elsajátításához. 2. A tantárgy tartalma: Az élő szervezetek felépítése és az életfolyamatok. Biogén elemek. Biomolekulák. A víz. Savak, bázisok, pufferek. Aszimmetria, konfiguráció, konformáció. Biológiai folyamatok és a biokatalízis. Reakciósebesség és a biokatalizátorok. Az enzimműködés feltételei. Enzimreakciók gátlása. Az aktív centrum szerkezete és a katalízis mechanizmusa. Az enzimműködés szabályozása. Anyagcsere-folyamatok. Anyag- és energiaforgalom. Glikolízis. Pentóz-foszfát ciklus. Glükoneogenezis. A glikogén metabolizmusa. Zsírsavak metabolizmusa. Aminosavak lebontása és az urea ciklus. A citrát-kör. Az oxidatív foszforiláció. A fotoszintézis. A genetikai információ tárolása, átadása és kifejeződése. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Boross L.-Sajgó M.: A biokémia alapjai Guba F.: ORVOSI BIOKÉMIA Elődi P.:BIOKÉMIA Farkas G.: NÖVÉNYI BIOKÉMIA L. Streyer:BIOCHEMISTRY Matheus: BIOCHEMISTRY Lehninger: PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY Chapman: MOLECULAR AND CELL BIOCHEMISTRY D. Voet,-J. G.Voet,-W.Pratt: FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY P. R. Bergethon: THE PHYSICAL BASIS OF BIOCHEMISTRY 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem (audiovizuális eszközökkel felszerelve)

10

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Biokémia gyakorlat BI 4132L 4 2 6 Gyakorlati jegy BI 4131L (E) Dr. Balogh Árpád. Egyetemi tanár

1. A tantárgy általános célja: A korszerű vizsgálati módszerek megismerése, és megfelelő jártasság szerzése. 2. A tantárgy tartalma: Enzimek izolálása, működésük tanulmányozása. Kinetikai paraméterek meghatározása. Gátlások vizsgálata. Biomolekulák elválasztására és tisztítására szolgáló módszerek (kromatográfia, HPLC) alkalmazása. Biokémiai analitikai módszerek alkalmazása: Aszkorbinsav meghatározása növényi mintából. Nukleinsavak preparálása és meghatározása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Balogh Á.-Kalucza L-né,-Hörcsik T. Zs.: Biokémia laboratóriumi gyakorlatok II. Boross L-Sajgó M: A BIOKÉMIA ALAPJAI Guba F.: ORVOSI BIOKÉMIA Elődi P.:BIOKÉMIA Farkas G.:NÖVÉNYI BIOKÉMIA L. Stryer:BIOCHEMISTRY C.K.Matheus-K.E. van Holde : BIOCHEMISTRY Lehninger: PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY Chapman: MOLECULAR AND CELL BIOCHEMISTRY D. Voet,-J. G.Voet,-Charlotte W.Pratt: FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY P. R. Bergethon: THE PHYSICAL BASIS OF BIOCHEMISTRY 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Laboratórium a szükséges eszközökkel, műszerekkel, számítógéppel felszerelve.

11


Összehasonlító állatélettan I. BI 4141L 6 2 6 Kollokvium BI 4131L, BI 4103L, BI 4131L E Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgy átfogó képet kíván adni az állati és az emberi szervezet működéséről, alapvető életjelenségeiről, az életfolyamatok törvényszerűségeiről, azok szabályozási mechanizmusairól, molekuláris alapjairól. 2. A tantárgy tartalma: Az élettan fizikai és kémiai alapjai. Az atomtól a szervezetig, biológiai molekulák szerveződése. A homeosztázis, a biológiai membránok transzportfolyamatai. A test folyadékterei és a testfolyadékok. Az anyagszállítás, a légzés, a kiválasztás és a táplálkozás élettana. 3. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Ádám György-Fehér Ottó (szerk.): Élettan biológusoknak I.-II. Tankönyvkiadó, Budapest. 1990. Nagy István-Nyilas Károly: Az ember biológiája és élettana. Tankönyvkiadó, Budapest. 2000. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

12


Összehasonlító állatélettan gyakorlat I. BI 4142L 6 2 6 Gyakorlati jegy BI 4120L, BI 4104L Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Megismerteti a hallgatókkal az élettan klasszikus és modern vizsgáló módszereit, azok gyakorlati kivitelezését. Alapokat szolgáltat az általános iskolai biológia oktatásához. 2. A tantárgy tartalma: A testfolyadék élettana (hemolimfa és vér vizsgálatok). A szívműködés élettana: in situ és izolált szív vizsgálatok. A nedvkeringés élettana: gerinctelen és gerinces állatok keringési rendszereinek vizsgálata. Vérnyomás mérése vértelen és véres úton. A légzés élettana: gerinctelen és gerinces állatok légzési folyamatainak vizsgálata. A táplálkozás és az emésztés élettani folyamatainak vizsgálata állatkísérletekkel. A kiválasztás élettana: vesécske- és vesetípusú kiválasztásszervek működése. 3. Évközi ellenőrzés módja: Négy zárthelyi dolgozat írása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Fehér Ottó (szerk): Összehasonlító élettani gyakorlatok és bemutatások. Tankönyvkiadó, Budapest. 1986. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Fénymikroszkóp, sztereomikroszkóp, kimográf, EKG készülék, négyszögingerlő, laboratórium.

13


Összehasonlító állatélettan II. BI 4143L 7 6 18 Kollokvium BI 4141L, BI 4144L (E) Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Az összehasonlító állatélettan átfogó képet kíván adni az emberi és az állati szervezet működéséről, alapvető életjelenségeiről, az életfolyamatok törvényszerűségeiről, azok szabályozási mechanizmusairól, molekuláris alapjairól. 2. A tantárgy tartalma: A kültakaró élettana. A testváz anatómiája és élettana. Az aktív mozgás szerveinek makro- és mikroanatómiája, élettana. Az endokrin rendszer élettana. Az idegrendszer, mint biokibernetikai rendszer élettana. Az érzékelés. 3. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Ádám György-Fehér Ottó (szerk.): Élettan biológusoknak I.-II. Tankönyvkiadó, Budapest. 1990. Nagy István-Nyilas Károly: Az ember biológiája és élettana. Tankönyvkiadó, Budapest. 2000. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

14

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Összehasonlító állatélettan gyakorlat II. Tantárgy kódja BI 4144L Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 6 Számonkérés módja Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) BI 4142L, BI 4143L (E) Tantárgyfelelős neve Dr. Nyilas Károly Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja: A tárgy megismerteti a hallgatókat az élettan klasszikus és modern vizsgáló módszereivel, azok gyakorlati megvalósításához ismereteket nyújt. Alapokat szolgáltat az általános iskolai biológia oktatás tanulókísérleteinek demonstrálásához. 2. A tantárgy tartalma: A tápcsatorna élettani folyamatai, enzimműködések vizsgálata. A veseműködés élettana. A hormonális működés vizsgálata. Érzékelés élettani vizsgálatai, mechanikai, fény, hő, kémiai, elektromos ingerek érzékelése. Ideg-izom és érzékelésélettani vizsgálatok. 3. Évközi ellenőrzés módja: Négy zárthelyi dolgozat írása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Fehér Ottó : Összehasonlító élettani gyakorlatok és bemutatások. Tankönyvkiadó, Budapest. 1986. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Laboratórium, fénymikroszkóp, sztereomikroszkóp, négyszögingerlő, kimográf.

15


Humánbiológia BI 4151L 8 2 6 Kollokvium BI 4143L E Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Speciális ismeretek nyújtása a humánbiológia széles skálájából. Alapismeretek szerzése vizsgálati, feldolgozási, kiértékelési módszerekből. Önálló feladatok megoldása dermatoglyphia, testfejlődés stb. témakörökből. 2. A tantárgy tartalma: I. Anatómia. Az emberi váz felépítése, a csontok szerkezete, típusai. Részletes csonttan. A vázrendszer pathológiás elváltozásai, fejlődési rendellenességek. Elhalálozási kor és nem meghatározása csontvázból. II. Recens humánbiológia. Az emberi test kvantitatív és kvalitatív jellegei. Testalkat. A humángenetika alapjai. III. Humán evolúció. 3. Évközi ellenőrzés módja: Egy zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Farkas L.Gyula: Fejezetek a biológiai antropológiából I-II. JATE Press, 1996. Nyilas Károly: Antropológia in. Erlichné-Hadházy-Hargitainé-Kiss-NyilasSimkovicsné-Vallner-Iszály: Természettudományi alapismeretek. Bessenyei György Könyvkiadó, 2000. Lipták Pál. Embertan és emberszármazástan. Egyetemi tankönyvkiadó, Budapest, 1980. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

16


Humánbiológia gyakorlat BI 4152L 8 2 6 Gyakorlati jegy BI 4143L E, BI 4151L E Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A humánbiológia vizsgáló módszereinek megismerése, alkalmazása. Biometriai módszerek variációinak használata az antropológiában. 2. A tantárgy tartalma: Paleoantropológiai, – patológiai vizsgálatok gyakorlati megvalósítása történeti csontanyagon. Recens humánbiológiai vizsgálatok adatfelvételezésének és adatfeldolgozásának gyakorlása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Egy szabadon választott feladat részletes kidolgozása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Farkas L. Gyula: Antropológiai praktikum I.-II. Egyetemi jegyzet, JATE Szeged, 1973. Pap Miklós: Humánbiológiai gyakorlatok, Debrecen, 1987. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Humánbiológiai laboratórium, antropológiai mérőkészlet.

17


Matematika MT 4006L 1 4 12 Kollokvium Dr. Rozgonyi Tibor Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók ismerjék meg tanulmányaik eredményes elsajátításához szükséges alapvető matematikai alapfogalmakat, összefüggéseket és eljárásokat. 2. A tantárgy tartalma A függvény fogalma, tulajdonságai. A sorozat és a függvény határértéke, átviteli elv. A derivált fogalma, alkalmazása. Deriválási szabályok, elemi függvények deriváltjai. Szélsőértékszámítás, függvényvizsgálat. Az egyváltozós függvények integrálszámítása, az integrálszámítás alkalmazása. Komplex számok, műveletek komplex számokkal. Lineáris egyenletrendszerek megoldása. 3. Évközi ellenőrzés módja 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5.

6.

A kötelező ill. ajánlott irodalom Iszáj Ferenc (szerk.) : Természettudományos ismeretek. Bessenyei Kiadó, 2000. Simkovics Attiláné : Matematikai feladatok. Bessenyei Kiadó, 2000. Szabó Tamás : Kalkulus példák és feladatsorok. Polygon, 2000. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

18

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Fizika alapjai FI 4001L 1 4 12 Kollokvium Dr. Varga Klára Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A hallgatók azon fizikai ismereteinek felelevenítése, amelyek szükségesek későbbi tanulmányaik megértéséhez. Tudja a hallgató a megszerzett elméleti ismereteit a gyakorlatban helyesen alkalmazni.. A tantárgy tartalma A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. A termodinamika elemei: gázok állapothatárpzói, gáztörvények. A termodinamika főtételei. Kalorimetria: fajhő, hőkapacitás. Halmazállapot-változások, kritikus állapot. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, az ellenállás és mérése. Kirchofftörvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Az áram mágneses tere. A mágneses indukció. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és trtomány. Természetes- és poláros fény. A geometriai optika alapjai. A radioktovotás és szerepe a mindennapi életben. Atomenergia. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai A kötelező ill. ajánlott irodalom Holics László: Fizika I.-II. Mûszaki Könyvkiadó 1986. Középiskolai fizika tankönyvek Öveges könyvek Gondolat Kiadó 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, megfelelő fizikai kísérleti eszközök.

19


2.

3. 4. 5.

6.

Kémia KE 4003L 1 2 6 Kollokvium KE 4004L (E) Dr. Balogh József Egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A biológia szakos hallgatók számára (kivéve a biológia-kémia és biológiakörnyezettudomány szakokat) olyan általános-, szervetlen- és szerves kémiai ismereteket nyújtson, amellyel képesek lesznek a különbző biokémiai, fiziológiai folyamatok kémiai szempontból történő értelmezésére. A tantárgy tartalma Az atom szerkezete, izotópok, radioaktivitás, atompályák, periódusos rendszer. Ionok képződése, elektronegativitás, elektronaffinitás. Első- és másodrendű kötések, halmazszerkezetek, oldatok tulajdonságai, kolloidok. Kémiai reakciók sebessége, egyensúlya és ezeket befolyásoló tényezők, termokémiai alapfogalmak. Sav-bázis és redoxfolyamatok. Szerves vegyületek szerkezeti alapjai, elnevezés konfiguráció, konformáció, izoméria fajtái. Szénhidrogének, halogén-, oxigén- és nitrogéntartalmú szerves vegyületek. Szénhidrátok, fehérjék, nukleinsavak. Hidrogén, halogének, kalkogének, nitrogén-, széncsoport elemei fontosabb vegyületei. Alkáli-, alkáliföldfémek, d-mező fontosabb képviselői és vegyületeik. Évközi ellenőrzés módja: Kiselőaások, ellenőrző teszt zárthelyi formában. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A kötelező ill. ajánlott irodalom Nyilas János: Általános kémia 1984. Nyilas János: Szervetlen kémia 1982. Varga Zoltán: Szerves k;mia 1992. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, írásvetítő

20


2.

3. 4. 5. 6.

Kémia KE 4004L 1 2 6 Gyakorlati jegy KE 4003L (E) Dr. Balogh József Egyetemi tanár

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései A biológia szakos hallgatók (kivéve a biológia-kémia és biológia-környezettudomány szakos hallgatók kibételével) elsajátítsák azokat az alapvető laboratóriumi műveleteket, amelyeket a biológia tantárgy gyakorlatain is felhasználnak. A tantárgy tartalma Előkészítő műveletek (aprítás, bemérés, oldatkészítés, készülékek szerelése). Egyszerű fizikai műveletek (melegítés, hűtés, szűrés, kirázás, desztillálás). Egyszerű kémiai műveletek (gázfejlesztés, oldhatósági kísérletek). Kísérletek kolloidokkal, adszorpció. Kémiai reakciók egyensúlya, sebessége. Redoxreakciók, sav-bázis reakciók, sók hidrolízise. Műszeres mérések, műszerhasználat (refraktométer, spektrofotométer, stb) Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok, bemutató kísérletek. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:A kötelező ill. ajánlott irodalom Rózsahegyi Márta - Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Labortórium, Bunsen-égővel, elszívó fülkével, vegyszerek, mûszerek.

21


Növényszervezettan I. BI 4201L 1 2 6 Kollokvium BI 4202L (E) Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A növényszervezettan tantárgynak a növények alapvető sejttani, szövettani sajátságaival kell a hallgatókat megismertetni. Betekintést nyújtani a modern szövettani alapkutatásokba és hasznosításának lehetőségeibe. 2. A tantárgy tartalma: A növényi sejt felépítése. Növényi sejtstruktúrák. Szintestek, keletkezésük, fejlődésük, felépítésük, típusaik. A lemezes és a gránumos kloroplasztisz. Plasztiszok-zárványai. A citoplazma vakuoláris rendszere. A sejtnedv anyagai. Vakuoláris zárványok. A sejtfal, keletkezése, anyagai, szerkezete. Sejtfalvastagodás típusai. A merisztemoidok differenciálódása. Csúcs-, oldal- és interkaláris merisztémák. Szállítószövetrendszer sejtes elemei, edénynyalábok típusai Szállítószövetrendszer másodlagos vastagodása. Bőrszövetrendszer: rhizodermisz, epidermisz. Sztómák felépítése, típusai. Epidermisz függelékei. Periderma, rhytidoma. Alapszövetrendszer. 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozat elkészítése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Sárkány S.: Haraszty Á.: Növényszervezettan Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Haraszty Á.: Növényszervezettan és növényélettan Tankönyvkiadó, Budapest, 1979. Hortobágyi T.: Agrobotanika Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1974. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel felszerelt előadó

22


Növényszervezettan I (gyakorlat) BI 4202L 1 2 6 Gyakorlati jegy BI 4201L (E) Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az előadásokhoz kapcsolódó mikroszkópos gyakorlatok a növények szerveinek preparálási technikáiban és a mikroszkopikus vizsgálatok módszereibe nyújtanak jártasságot. 2. A tantárgy tartalma: A fénymikroszkóp felépítése működése. Növényi sejtek fénymikroszkópos vizsgálata: Élő növényi sejtek vizsgálata. Kloro-, kromo-, és leukoplasztiszok. A citoplazma áramló mozgásai. A sejt raktározott anyagai. Kristályok a növényi sejtben. A sejtfal fénymikroszkópos szerkezete. A sejtfalvastagodás típusai. Osztódószövetek: gyökér – és hajtástenyészőkúp anatómiája. Bőrszövetrendszer: epidermisz általános szerkezete, sztómák szerkezete, típusai a melléksejtek száma alapján. Ampfisztomatikus, hiposztómatikus és episztómatikus levélszerkezet. Trichómák: fedő-, mirigy-,csalán-, kapaszkodó szőrök. Periderma és lenticella vizsgálata. Edénnyalábok típusai. Alapszövetrendszer. 3. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása, metszetfelismerés. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Dr. Nagyné dr.Bíró Margit: Növényszervezettani gyakorlatok Nyíregyháza, 1995. Bóka K. Jakucs E.: Növényszervezettani gyakorlatok II. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Gulyás S. Szabó M.: Növényszervezettani gyakorlatok JATE, Növénytani Tanszék, 1975 Koltay A.: Növénytani Gyakorlatok Gödöllő, 1980. Nyakas A.: Növényszervezettani gyakorlatok Debrecen, 1990. Pásztor Gy.: Növényszervezettani praktikum Tankönyvkiadó, Budapest, 1964. Sárkány S., Szalai I.: Növényszervezettani gyakorlatok Tankönyvkiadó, Budapest, 1964 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Mikroszkópokkal felszerelt laboratórium, írásvetítő, diavetítő, laboratóriumi eszközök /üvegedények, tárgylemezek, bontótűk, vegyszerek stb./

23

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Növényszervezettan II. Tantárgy kódja BI 4203L Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 6 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) BI 4201L Tantárgyfelelős neve Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy a növények külső morfológiai bélyegeivel, valamint a generatív és reproduktív szervek anatómiájával ismertet meg. 2. A tantárgy tartalma: A csirázás folyamata. A gyökér hisztogenezise. Gyökérrendszerek. A gyökér kialakulása, felépítése és másodlagos vastagodása. Módosult gyökerek. Hajtásrendszer: szár és hajtástípusok. A szárak szövettana, másodlagos vastagodásának típusai. A fatest szerkezete: homo – és heteroxyl fatest. Módosult szárak. Sziklevelek, allevelek, fellevelek és lomblevelek. A lomblevelek morfológiája és anatómiája. Levélállás szabályai. Módosult levelek. A virág onto- és filogenezise. Takaró- és ivarlevelek. Virágtípusok. A megporzás folyamata, megporzás módjai. Makrosporogenezis, makrogametogenezis. Virágzatok filogenezise, egyszerű és összetett virágzatok. Termések és magok szövettana. Terméstípusok. 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozat elkészítése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Sárkány S., Haraszty Á.: Növényszervezettan Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Haraszty Á.: Növényszervezettan és növényélettan Tankönyvkiadó, Budapest, 1979. Hortobágyi T.: Agrobotanika Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1974. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel felszerelt előadó

24


Növényszervezettan II (gyakorlat) BI 4204L 2 2 6 Gyakorlati jegy BI 4202L Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az előadásokhoz kapcsolódó mikroszkópos gyakorlatok a növények szerveinek preparálási technikáiban és a mikroszkopikus vizsgálatok módszereibe nyújtanak jártasságot. 2. A tantárgy tartalma: Magvak és csíranövények vizsgálata. Magvak két sziklevelű embrióval. Magvak egy sziklevelű embrióval. A gyökér alaktana és szövettana: fiatal primer gyökerek alaktana preparáló mikroszkóp alatt. Szövettana: kétszikű típus, egyszikű típus. Idősebb egyszikű gyökér. A gyökér másodlagos vastagodása. Módosult gyökerek, karógyökér. Levélkeresztmetszetek: Pázsitfű levél. Tűlevél. Cilindrikus levél. Levélnyél keresztmetszet és levélepidermiszek: hiposztómatikus, amfisztómatikus, papillás epidermisz felszín. Szárak szövettani vizsgálata: Másodlagosan vastagodó szárak szövettana: liánszár, napraforgó típus, ricinus típus, Tilia típus. Ágak és faszövetek vizsgálata. Nyitvatermők: homoxil fa, ágkeresztmetszet, faszövet radiális, tangenciális hosszmetszetek. Zárvatermő fák: heteroxil, szórt likacsú fa, heteroxil, gyűrűs likacsú fa. Virágalkotók szövettana Termések szövettani vizsgálata. Tartós preparátum készítése. 3. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása, metszetfelismerés. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Dr. Nagyné dr.Bíró Margit: Növényszervezettani gyakorlatok Nyíregyháza, 1995. Bóka K., Jakucs E.: Növényszervezettani gyakorlatok II. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Gulyás S., Szabó M.: Növényszervezettani gyakorlatok JATE, Növénytani Tanszék, 1975 Koltay A.: Növénytani Gyakorlatok Gödöllő, 1980. Nyakas A.: Növényszervezettani gyakorlatok Debrecen, 1990. Pásztor Gy.: Növényszervezettani praktikum Tankönyvkiadó, Budapest, 1964. Sárkány S., Szalai I.: Növényszervezettani gyakorlatok Tankönyvkiadó, Budapest, 1964 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Mikroszkópokkal és audiovizuális eszközökkel felszerelt laboratórium. Laboratóriumi eszközök /üvegedények, tárgylemezek, bontótűk, vegyszerek stb./

25


Növényrendszertan I BI 4211L 2 2 6 Kollokvium BI 4201L, BI 4212L (E) Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a fejlődéstörténeti növényrendszerrel, a különböző rendszertani irányzatokkal, a rendszerezés alapelveivel. 2. A tantárgy tartalma: Zárvatermők: az egyszikűek és a kétszikűek; ezek legfontosabb rendjei, családjai és fajai. A növényrendszertani előadások és gyakorlatok előkészítik a növényélettani, növényföldrajzi, cönológiai és ökológiai tanulmányokat. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Tavaszi és nyári terepgyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Borhidi A. A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. Simon, T., Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 1992. Jávorka, S., Csapodi, V.: Erdő mező virágai, Natúra Kiadó, Bp., 1979 Juhász, M., Növényrendszertan gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. D. Aichele, M. Golte-Bechle: Mi virít itt? Gondolat, Bp., 1991. I. D. Goret: Európa virágai, Officina Nova 1991. Horánszki A., Járainé Komlódi Magda: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1998. Hotobágyi T.: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1979. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: elõadóterem.

26

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1. 2.

3. 4. 5.

6.

Növényrendszertan I (gyakorlat) BI 4212L 2 2 6 Gyakoralti jegy BI 4211L(E), BI 4202L Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A hazai zárvatermő kétszikű flóra gyakoribb, illetve jellegzetes őshonos, adventív és fontosabb kultivált fajainak gyakorlati felismerése, a növényhatározás elsajátítása. A tantárgy tartalma: Magnoliales, Aristolochiales, Nymphaeales, Ranunculales, Papaverales, Carophyllales, Chenopodiales, Polygonales, Plumbaginales, Hamamelidales, Fagales, Juglandales, Urticales, Saxifragales, Rosales, Fabales, Myrtales, Rutales, Sapindales, Geraniales, Polygalales, Celastrales, Rhamnales, Santalales, Thymelaeales, Elaeagnales, Euphorbiales, Araliales, Dilleniales, Theales, Droserales, Violales, - Capparales, Salicales, Cucurbitales, Malvales, Primulales, Cornales, Ericales, Dipsacales, Oleales, Gentianales, Asclepiadales, Rubiales, Solanales, Boraginales, Scrophulariales, Lamiales, Campanulales, Asterales rendek ismertetése. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyik dolgozatok, herbárium készítése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Tavaszi és nyári terepgyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek:. Borhidi A. A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. Simon, T., Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 1992. Jávorka, S., Csapodi, V.: Erdő mező virágai, Natúra Kiadó, Bp., 1979 Juhász, M., Növényrendszertan gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. D. Aichele, M. Golte-Bechle: Mi virít itt? Gondolat, Bp. 1991. I. D. Goret: Európa virágai, Officina Nova 1991. Horánszki A., Járainé Komlódi Magda: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1998. Hotobágyi T.: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei: Növényrendszertani laboratórium audiovizuális eszközökkel, mikroszkópokkal.

27


3. 4. 5.

6.

Növényrendszertan II BI 4213L 3 6 18 Szigorlat BI 4270L, BI 4211L Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A prokariota, eukariota és mikota flóra rendszerezésének áttekintése. A tantárgy tartalma: A cianobaktériumok (prokarióta) és a moszattörzsek (ostorosmoszatok, sárgásmoszatok, barázdásmoszatok, zöldmoszatok, barnamoszatok, vörösmoszatok) rendszere és fontosabb fajai. A nyálkagombák és a valódi gombák, a zuzmók. A májmohák és a lombosmohák. Kihalt és ma élő harasztok, zsurlók, korpafüvek és a páfrányok. A virág és a virágos növények kialakulása. Nyitvatermők Évközi ellenőrzés módja: nincs. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Tavaszi és nyári terepgyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Borhidi A. A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. Simon, T., Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 1992. Jávorka, S., Csapodi, V.: Erdő mező virágai, Natúra Kiadó, Bp., 1979 Juhász, M., Növényrendszertan gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. D. Aichele, M. Golte-Bechle: Mi virít itt? Gondolat, Bp., 1991. I. D. Goret: Európa virágai, Officina Nova 1991. Horánszki A., Járainé Komlódi Magda: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1998. Hotobágyi T.: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei: Elõadóterem.

28


3. 4. 5.

6.

Növényrendszertan II (gyakorlat) BI 4214L 3 2 6 Gyakorlati jegy BI 4212L Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A hazai prokariota, eukariota és mikota flóra gyakoribb, illetve jellegzetes őshonos, adventív és fontosabb kultivált fajainak gyakorlati felismerése. A tantárgy tartalma: Cyanobacteria; Cholophyta; Phaeophyta; Rhodophyta; Pyrrophyta; Euglenophyta; Chrysophyta; Bryophyta; Pteridophyta; Gymnospermatophyta; Speratophyta; Myxophyta; Mycophyta; Lichenes; Spermatophyta; Alismatales, Arales, Asparagales, Liliales, Orchidales, Typhales, Poales, Juncales, Cyperales taxonok jellemzése). Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyik dolgozatok, herbárium készítése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Tavaszi és nyári terepgyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Borhidi A. A zárvatermők fejlődéstörténeti rendszere. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. Simon, T., Magyarország edényes Flóra határozója, Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 1992. Jávorka, S., Csapodi, V.: Erdő mező virágai, Natúra Kiadó, Bp., 1979 Juhász, M., Növényrendszertan gyakorlatok I. Nemzeti Tankönyvkiadó Bp. 2000. D. Aichele, M. Golte-Bechle: Mi virít itt? Gondolat, Bp. 1991. I. D. Goret: Európa virágai, Officina Nova 1991. Horánszki A., Járainé Komlódi Magda: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1998. Hotobágyi T.: Növényrendszertan, Tankönyvkiadó, Bp., 1979. A tantárgy tárgyi szükségletei: Növényrendszertani laboratórium audiovizuális eszközökkel, mikroszkópokkal.

29


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Mikrobiológia BI 4221L 5 4 12 Kollokvium Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja és sp ecifikus célkitűzései: A modern biológiatudomány egyik sarkalatos tantárgya a mikrobiológia. A tantárgy megismertet a mikrobiológia alapvető kérdéseivel, választ kíván adni korunk újabb és legújabb kihívásaira amely az ember életlehetőségeinek szűkülését jelentik. Mindezeket egy mikrobiológus szemléletével közelíti meg. A tantárgy tartalma: Általános mikrobiológiai fogalmak molekuláris biológiai szintű ismertetése. A prokarióták legfontosabb csoportjainak bemutatása jellemző képviselőik által. Az eukarióták közül a mikroszkopikus gombák általános jellemzése. Az idesorolható fontosabb rendszertani csoportok ismertetése egy-egy jelentősebb képviselőjük alapján. A szubcelluláris képződmények általános jellemzése, molekuláris biológiai jelentőségük ismertetése. A baktriofágok fontosabb képviselőinek ismertetése. Gombák, algák, egysejtűek vírusai, plazmidok jelentősége. A mikroorganizmusok biológiája – Vírusok általános jellemzése, szerkezete, a vírus és a gazda sejt kapcsolata, a vírusok szaporodása, szaporítása, bakteriofágok, humán vírusok, tumor vírusok. AIDS. Baktériumok: a baktériumsejt felépítése, formája, szaporodása, növekedése. A legfontosabb baktériumok bemutatása. A gombák molekuláris felépítése, szaporodása. Iparilag fontos gombák, egészségügyileg jelentős gombák, növényi patogének, toxikus gombák. Antibiotikumok, antifungális szerek. Évközi ellenőrzés módja: önálló dolgozat az oktatott fejezetek egy-egy témájából. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Balázsy Sándor - Naár Zoltán: Mikrobiológia. Balázsy Sándor: Fémek szóródása az ökológiai rendszerekben. Szabó István Mihály. A bioszféra mikrobiológiája. Szegi József: Talajmikrobiológia Horváth Sándor: Mikrobiológiai praktikum Jakucs Erzsébet: A mikológia alapjai A tantárgy tárgyi szükségletei: Felszerelt mikrobiológiai laboratórium. Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem Az előadások anyagának elkészítéséhez szükséges, a tárgy oktatásában résztvevő Tanszék rendelkezésére álló, eszközök és anyagok (fólia, irón, videóprojektor, kazetták, televízió, számítógép, megfelelő szoftverek, írásvetítő, Cd –író, stb.)

30



2.

3. 4. 5. 6.

Mikrobiológia (gyakorlat) BI 4222L 5 2 6 Gyakorlati jegy BI 4221L Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: Alapvető ismereteket biztosítani a hallgatóknak az általános mikrobiológiai laboratóriumi munkákban. Képes legyen sterilen és pontosan dolgozni az alapvető laboratóriumi rendszabályok betartásával. Legyen képes irányítással felelős mikrobiológiai - laboratóriumi feladatokat ellátni. A tantárgy tartalma: A mikrobiológiai laboratóriumi munkák sajátosságai, a rendszabályok betartásának fontossága. Mikroorganizmusok tenyészeteinek fenntartása, tenyésztése, táptalajok készítése, sterilizálás. Baktériumok morfológiai- és biokémiai tulajdonságainak vizsgálata Mikrobák izolálása eltérő környezetből, tiszta tenyészetek elkülönítése. Mikroszkópikus gombák tenyésztése szelektív és nem szelektív táptalajokon. A tenyészetek fénymikroszkópos vizsgálata, morfológiai bélyegek tanulmányozása. A talaj, a víz és a levegő mikroorganizmusai. Biológiai értékmérés, antibiotikumok, antifungális szerek alkalmazása a mikrobiológiai laboratóriumi munkák során. Évközi ellenőrzés módja: a laboratóriumban végzett kísérletekből önálló dolgozatok írása, megadott téma szerint, zárthelyik, folyamatos beszámoltatás. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Balázsy Sándor – Naár Zoltán – D. Tóth Márta – Szováti Irén: Mikrobiológiai gyakorlatok. A tantárgy tárgyi szükségletei: Felszerelt mikrobiológiai laboratórium. A mikrobiológiai munkákhoz szükséges jó minőségű hallgatói mikroszkópok és berendezések, kis- és nagy értékű műszerek(rázógépek, keverők, automata pipettasorozatok, PH-mérők stb.). Laboratóriumi üvegeszközök, valamint a mikrobiológiai munka speciális vegyszerigénye.

31


2.

3. 4. 5.

6.

Növényélettan I. BI 4231L 5 2 6 Kollokvium BI 4232L(E) Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: A modern növényélettani alapkutatások megismertetése és hasznosításának lehetőségei a növénytermesztésben. Korszerű növénybiológiai alapokat nyújtani a hallgatók későbbi tanári tevékenységéhez. A tantárgy hangsúlyozza a növényvilág jelentőségét a mezőgazdaságban és az erdőgazdálkodásban az ökológia szempontjait figyelembe véve. Annak bemutatása, hogy a növény, mint individum hogyan reagál a külső és belső hatásokra, hogyan alkalmazkodik a változó életfeltételekhez. A tantárgy tartalma: A tantárgy átfogó képet kíván adni a növényvilág, különösen a magasabb rendű növények életfolyamatairól, anyagcseréjéről és azok szabályozásáról. Részfejezetek: Sejtélettan. A fotoszintetizáló prokarióta és eukarióta sejtek strukturális, élettani és funkcionális eltéréseinek áttekintése. A biomembránok felépítése és működése. A növényi sejt anyagfelvételének és kiválasztásának mechanizmusa. A határhártyák permeabilitása, a passzív és az aktív felvétel. A membránpotenciál. A sejtpolaritás. A légzési és erjedési folyamatok. A szénhidrátok és zsírok lebontása. A terminális oxidáció. A szekunder anyagcsere. A szén autotróf asszimilációja. A fotoszintetikus foszforilálás Mitchell-féle kemiozmotikus elmélet. A C4-típusú fotoszintézis és a fotorespiráció. A vízforgalom. A víz mozgása a termodinamika törvényeinek ismeretében. A vízpotenciálok. A vízfelvétel és szállítás. A transzspiráció. A sztómamozgások élettana. Az ásványi anyagcsere. A makro - és mikrotápelemek. Táplálkozás a talajból. A szimbionták jelentősége, a nitrogénkötés jelentősége a növények életében. A nitrogénforgalom. A nitrátredukció. Évközi ellenőrzés módja: Két önálló dolgozat beadása meghatározott témakörből. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: Nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Növényélettan I. Egyetemi jegyzet Növényélettan II. Egyetemi jegyzet Farkas Gábor : Növényi biokémia P.F.Wareing-I.D.J. Phillips: Növényi növekedésélettan Balázsy Sándor: Fémek szóródása az ökológiai rendszerekben. A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem Az előadások anyagának elkészítéséhez szükséges, a tárgy oktatásában résztvevő Tanszék rendelkezésére álló, eszközök és anyagok (fólia, irón, videó-projektor, kazetták, televízió, számítógép, megfelelő szoftverek, írásvetítő, Cd –író, stb.)

32


2.

3.

4. 5. 6.

Növényélettan I (gyakorlat) BI 4232L 5 2 6 Gyakorlati jegy BI 4231L (E) Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: Gyakorlati ismereteket adni, hogy az elméleti előadáson megszerzett tudás elmélyítéséhez. Elvégezni azokat a kísérleteket, amelyeket az általános iskolai munkájukhoz elengedhetetlenül szükséges. A tantárgy tartalma: Gyakorlati része szorosan kapcsolódik az előadásokhoz, így elősegíti azok anyagának megértését és elsajátítását. A gyakorlatokon a hallgatók önálló laboratóriumi kísérletező munkát végeznek, a munka eredményeit jegyzőkönyvben írják és a kapott adatokat értékelik, mely hasznos lehet a szak illetve diploma dolgozatok, az órai szaktanári felkészülésük és esetleg a későbbi kutatómunkájuk során. Az elméleti óra alapján a gyakorlat bemutatja és vizsgálja a növényvilág, különösen a magasabb rendű növények életfolyamatait, anyagcseréjét és azok szabályozását. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos szóbeli beszámoltatás az elvégzendő kísérletek elméleti alapjaiból. Témakörökből zárthelyi dolgozatok írása. Az önálló hallgatói kísérletek értékelése. A jegyzőkönyv folyamatos érékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Balázsy Sándor – Somogyi Judit: Növényélettani gyakorlatok. A tantárgy tárgyi szükségletei: Felszerelt növényélettani laboratórium. A növényélettan gyakorlati munkákhoz szükséges jó minőségű hallgatói eszközök (spektrofotométerek, analitikai- és táramérlegek, centrifugák, koloriméter, refraktométer, stb.), laboratóriumi üvegeszközök, valamint a növényélettani laboratóriumi munka speciális vegyszerigénye.

33


1.

2.

3. 4. 5.

6.

Növényélettan II. BI 4233L 6 2 6 Kollokvium BI 4231L Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: A modern növényélettani alapkutatások megisrmertetése és hasznosításának lehetőségei a növénytermesztésben. Korszerű növénybiológiai alapokat nyújtani a hallgatók későbbi tanári tevékenységéhez. A tantárgy hangsúlyozza a növényvilág jelentőségét a mezőgazdaságban, az erdőgazdálkodásban az ökológia szempontjait figyelembe véve. Annak bemutatása, hogy a növény mint individum hogyan reagál a külső és belső hatásokra, hogyan alkalmazkodik a változó feltételekhez. A tantárgy tartalma: A növények növekedés- és fejlődéstana. Növényi hormonok (auxinok, gibberellinek, citokininek, etilén, abszcizinsav). Szövet-, szerv- és sejttenyészetek és differenciálódásuk. A vernalizáció. A foto- és termoperiodizmus. Nyugalmi jelenségek. Hajtás, rügy és magnyugalom. A csírázás élettana. A növények kölcsönhatásai (allelopatia). Az öregedési folyamatok. A növények ingerjelenségei és mozgásai. Környezeti tényezők növényélettani vonatkozásai. A növényélettan a korábban elsajátított kémiai, citológiai, növényszervezettani, biokémiai ismeretekre támaszkodik. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozat beadása meghatározott témakörből. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: Nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Növényélettan I. Egyetemi jegyzet Növényélettan II. Egyetemi jegyzet Farkas Gábor: Növényi biokémia P.F.Wareing-I.D.J. Phillips: Növényi növekedésélettan A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem Az előadások anyagának elkészítéséhez szükséges, a tárgy oktatásában résztvevő Tanszék rendelkezésére álló, eszközök és anyagok (fólia, irón, videó-projektor, kazetták, televízió, számítógép, megfelelő szoftverek, írásvetítő, Cd –író, stb.)

34


2.

3.

4. 5. 6.

Növényélettan II. (gyakorlat) BI 4234L 6 2 6 Gyakorlati jegy BI 4232L Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: Gyakorlati ismereteket adni, hogy az elméleti előadáson megszerzett tudás elmélyítéséhez. Elvégezni azokat a kísérleteket, amelyeket az általános iskolai munkájukhoz elengedhetetlenül szükséges. A tantárgy tartalma: Gyakorlati része szorosan kapcsolódik az előadásokhoz, így elősegíti azok anyagának megértését és elsajátítását. A gyakorlatokon a hallgatók önálló laboratóriumi kísérletező munkát végeznek, a munka eredményeit jegyzőkönyvben írják és a kapott adatokat értékelik, mely hasznos lehet a szak illetve diploma dolgozatok és a későbbi kutatómunkájuk során. Az elméleti óra alapján a gyakorlat bemutatja a növényvilág, különösen a magasabb rendű növények fejlődését, ingerjelenségeit. A gyakorlat anyaga tartalmazza a másodlagos anyagcseretermékek vizsgálatát. Vizsgáljuk a csírázást, a mag- és rügynyugalmat a növényeknél. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos szóbeli beszámoltatás az elvégzendő kísérletek elméleti alapjaiból. Témakörökből zárthelyi dolgozatok írása. Az önálló hallgatói kísérletek értékelése. A jegyzőkönyv folyamatos értékelése. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs külső szakmai gyakorlat. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Balázsy Sándor – Somogyi Judit: Növényélettani gyakorlatok. A tantárgy tárgyi szükségletei: Felszerelt növényélettani laboratórium. A növényélettan gyakorlati munkákhoz szükséges jó minőségű hallgatói eszközök (spektrofotométerek, analitikai- és táramérlegek, centrifugák, koloriméter, refraktométer, stb.), laboratóriumi üvegeszközök, valamint a növényélettani laboratóriumi munka speciális vegyszerigénye.

35


Ökológia I BI 4241L 6 2 6 Kollokvium Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Általános tudományági elhelyezése. Az ökológia tárgyköre és szemléletmódja, a tudományok rendszerében elfoglalt helye, a társtudományokhoz való viszonya, ismeretanyagának fejlődése, szünbiológiai alapokon nyugvó korszerű értelmezése, az élővilág szerveződési alapjait biztosító miliőspektrum és toleranciaspektrum összekapcsoltságában lezajló folyamatok, ill. a szakterület természet- és környezetvédelmi jelentőségének átfogó elemzése. 1. A tantárgy tartalma: A földrajzi burok fogalma, felépítése és a tanulmányozásával foglalkozó tudományterületek. Az élő rendszerek jellemzése. A szabályozás, a vezérlés, az irányítás és a homeosztázis. A biológiai szerveződési szintek dialektikája. A biológia tárgyköre és fontosabb tudományterületei. A szupraindividuális szerveződési szintek átfogó jellemzése. A populáció fogalma és megközelítés módjai. A populációk jellemző sajátságai és a közöttük lévő kapcsolatok típusai. A populációrendszerek fokozatai és a fajképződés. A szünbiológia fogalomrendszere és tudományterületei. Az ökológia – mint tudomány – tárgyköre és feladata. A lelőhely és az élőhely fogalmak értelmezése. A környék és a környezet. A tűrőképesség. Az ökológiai faktorok. A limitáció és az indikáció elve, a Leibig-féle minimum törvény. Az abiotikus lehetséges hatófaktorok és adaptációk (elsősorban fény, hő, víz). Biotikus hatófaktorok: populációk közötti kölcsönhatások. A Niche-elmélet. A konkurencia és a kompetíció ill. A preferencia és az efficiencia. Az élőlények alapvető anyagcsere típusai. A termelés fogalma és fő típusai. Az élő szervezetek anyag – és energiaforgalmi típusai. A biocönózis fogalma, a társulások szerkezete és működése. A táplálékláncok és táplálékhálózatok. A szukcesszió, a zonáció és az aszpektuális változások. A populáció biológia alapjai, fogalmai. A diverzitás fogalma, jelentősége, mérésére használható módszerek. Diverzitási rendezések. A vegetáció mintázatának elemzésére szolgáló módszerek. Egy- és kétfajos mintázatok. Térsorozati elemzések. Komparatív függvények, sokváltozós adatleíró technikák. Elemcirkuláció. Egyenként és részletesen a gáztípusú elemek: C-, N-, O-, H-ciklusok. Üledékes elemek cirkulációja. A bioszféra fejlődése és a biomok szerinti jelenlegi szerveződése. Az ökoszisztéma értelmezése. A környezetminőség fogalma és jellemzése. A környezetminőség absztrakt és konkrét értelmezésének viszonya. A biológiai környezetminőség tartalmi és fogalmi sajátosságai. Az ember és a bioszféra viszonya, a kapcsolat biológiai és társadalmi meghatározottsága. Az ember környezet-átalakító tevékenységének történeti fejlődése, hatásai és következményei. A bioszféra degradációja és ennek veszélyei. Az ökológia és az ökonómia viszonya. Az ökológia, mint a természet – és környezetvédelem ill. a környezetgazdálkodás és a –fejlesztés alapozó és szemléletformáló tudománya. Az ökológiai világkép alapjai. 3. Évközi ellenőrzés módja: Tantárgyhoz kapcsolódó téma önálló feldolgozása. 36

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak 4. 5.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: terepgyakorlat 6. félév után A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Hortobágyi T., Pócs T.: Növénytan II. 1977. Budapest Hortobágyi T.:, Pócs T. : Növényföldrajz –Ökológia 1979. Budapest Soó T.: Növényföldrajz Kárász I.: Környezetbiológia 1992. Budapest 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel ellátott előadó

37

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Ökológia II. BI 4242L 7 2 6 Kollokvium BI 4170L (E), BI 4241L Dr. Wittner Ilona Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: A tárgy keretében alakuljon ki az ökológiai szemléletmód, ismerjék meg az ökológia helyét a tudományok rendszerében, a társadalomtudományokhoz való viszonyát, az ökológia ismeretanyagának fejlődését. A tantárgy tartalma: A bioszféra evolúciója. A levegő az oxigén a víz evolúciója a Földön. Az abiotikus környezeti tényezők ökológiai sajátosságai. Az élő rendszerek jellemzése. A szupraindividuális rendszerek tagozódása. A populáció fogalma, jellemző sajátosságai, a populációk közötti kapcsolatok. A synbiológia fogalomrendszere. Az ökológiai faktorok. Ökológiai alapfogalmak. A niche fogalma. A biocönózis a társulások szerkezete és működése. A táplálékláncok és táplálék hálózatok. Az élő rendszerek anyag, és energia forgalma az ökoszisztéma értelmezése, az ökológia mint a környezetvédelem és környezet fejlesztés alapozó és szemlélet formáló tudománya. Az ökológiai világkép alapjai. Évközi ellenőrzés módja: Feladatlapok zárthelyi dolgozatok. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 6 nap terepgyakorlat a szorgalmi idő végén. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Kárász Imre: Synbiológia Májer Jószef: Ökológia 1993. Nagy Sándor: Alkalmazott ökológia (oktatási segédanyag) 1998. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, video lejátszó, írásvetítő, diavetítő

38


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Genetika BI 4250L 7 4 12 Kollokvium BI 4131L, BI 4120L, BI4132L Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Hogy a hallgatók megismerkedjenek az öröklődés alapvető törvényszerűségeivel. 2. A tantárgy tartalma: Az örökítő anyag szerkezete. Az örökítő anyag tulajdonságai. Endonukleázok, exonukleázok, ligázok, polimerázok. A replikáció mechanizmusa. Sejtciklus, mitozis, meiozis. Az ivaros szaporodás, az eukarióták nemzedék váltakozásának típusai. Transzkripció. A szintetizált RNS érési folyamata. A genetikai kód jellemzői, a szintetizált fehérje érési folyamata. A fehérszintézis szabályozása. A mutáció típusai, a mutáció hatásai, mutagenitás vizsgálatok. A DNS-hibajavító rendszere. Az eukarióta kromoszóma morfológiája, kariotípus, speciális kromoszómák, ivarmeghatározási típusok, Kromoszóma szerkezeti változások: Kromoszómaszám megváltozások. Minőségi jellegek öröklődése. Ivarhoz kapcsolt öröklődés, kapcsolt öröklődés crossing over, genetikai térképezés. Mennyiségi jellegek öröklődése. Extranukleáris öröklődés. Génátadás formái baktériumokban. Ugráló genetikai elemek. A humángenetika vizsgálómódszerei. Az ember egyedi jellegeinek öröklődése. Genetikai feladatok megoldása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Nincs. 4. Előírt külső szakmai gyakorlata: Nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek. Bíró és munkatársai: Genetika jegyzet I. évf. orvostanhallgatók számára, DOTE Biológiai Intézete, 1997 VIDA, G.: Genetika ELTE Jegyzet 1992 Törő I.: Az élet alapjai. Gondolat, Bp. 1989. Gonick- Wheelis: Képregén genetika a vízözöntől a transzpozonig. Gondolat, Bp. 1988. William D. Stansfield: Genetika elmélet és gyakorlat. 1997 Watson, J.: A gén molekuláris biológiája. Medicina, Bp. 1980. Rédei Gy.: Genetika. Mezőgazdasági kiadó, Bp. 1987. Mohay J.: Genetika kislexikon Mg. Kiadó Bp. 1986. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: elõadóterem.

39


Terepgyakorlat I. (állatrendszertan) BI 4160L 3 0 36 0 Dr. Legány András Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Az állatrendszertan órákon és gyakorlatokon megismert fajoknak a terepen, az élőhelyükön történő felismerése a tanult bélyegek alapján. Továbbá újabb, a terepen megismert fajokkal az ismeretek bővítése. Ennek érdekében különböző típusú területeket keresünk fel, biztosítva ezzel a látható fajok széles skáláját – mészkő (Aggteleki-karszt), vulkáni kőzet (Zempléni hg.), szikes puszta (Hortobágy), recens ártér (Tiszadob), reliktum terület (Bátorliget), fosszilis ártér, speciális mikroklímával (Szatmár-beregi TK) – melynek során a hallgatók a látottakat jegyzőkönyvbe rögzítik. A terepgyakorlaton való részvétel szigorlati feltétel. 2. A tantárgy tartalma: 3. Évközi ellenőrzés módja: nincs. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: terepgyakorlat 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: nincs 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: nincs

40


2.

3. 4. 5. 6.

Terepgyakorlat II (növényrendszertan) BI 4270L 2 0 36 BI 4211L, BI 4212L Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A terepgyakorlat a növényrendszertan gyakorlatokhoz kapcsolódó terepi munkára ad lehetőséget. Célja a gyakorlatokon már ismertetett fajok terepen való felismerése, a nagyobb hazai növénycsaládok jellemzőinek élő anyagon történő bemutatása. A tantárgy tartalma: A tantárgy betekintést nyújt a Zemplén és a Bükk hegység, továbbá Nyíregyháza környéke, valamint Szabolcs – Szatmár – Bereg -megye vegetációjába, mindemellett lehetőséget biztosít számos kora tavaszi és nyári növényfaj megismeréséhez. Tartalma több mint húsz növénytársulás fajainak bemutatása: Ellenőrzés módja: Naponta két beszámoló a bemutatott fajokból. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: terepgyakorlat A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: nincs A tantárgy tárgyi szükségletei: Terepfelszerelés, terepruházat (bakancs, hátizsák, esõkabát)

41


Terepgyakorlat III. BI 4170L 6 0 36 BI 4241L (E) Dr. Wittner Ilona Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja : A hallgatók ismerjék meg a terepen állatok és növények zonális és extrazonális elhelyezkedését. Különböző társulások tanulmányozása. A bioszféra evolúciója című elméleti fejezethez ismerkedjenek meg az Ipolytarnóci Őslénytani Múzeum anyagával. A terepgyakorlat során tanulmányozzanak egy Természetvédelmi Területet, egy Tájvédelmi Körzetet és egy Nemzeti Parkot. 2. A tantárgy tartalma lásd mint fenn. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

42

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Ökológia Szigorlat BI5001L 8 4 Szigorlat BI4242L, BI5101L, BI5122L, BI5204L, BI5212L(E), BI5124L, BI5119L(E) Dr. Wittner Ilona Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgycsoport tényanyagának komplex számonkérése. 2. A tantárgy tartalma: Lásd előfeltételek részletes tárgyleírásában. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Lásd előfeltételek részletes tárgyleírásában. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

43



Molekuláris biológia Szigorlat BI5003L 7 4 Szigorlat BI4131L, BI4250L(E), BI5120L, BI5110L Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: a hallgatók számot adnak az infraindividuális életjelenségekkel kapcsolatos ismereteikről, különös tekintettel a sejtbiológiára, biokémiára, molekuláris biológiára és genetikára. 2. A tantárgy tartalma: a sejtbiológia, biokémia, molekuláris biológia és genetika előadások anyaga. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: •

Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA.

•

Ádám, V. (2002): Orvosi biokémia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest

•

Griffiths, A.J.F., Miller, J.H., Suzuki, D.T., Lewontin, R.C., Gelbart, W.M. (2002). An introduction to genetic analysis. 7th edition. W.H. Freeman and Company, New York, USA.

•

Szabó, G. (2004): Sejtbilológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

44



Élettan Szigorlat BI5004L 7 4 Szigorlat BI4231L, BI4143L(E), BI5110L, BI4221L Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgycsoport tényanyagának komplex számonkérése. 2. A tantárgy tartalma: Lásd előfeltételek részletes tárgyleírásában. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Lásd előfeltételek részletes tárgyleírásában. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

45



Természetvédelem BI 5101L 6 4 12 Kollokvium Dr. Legány András Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Ez a speciális kollégium elsősorban olyan biológia tanár szakos hallgatók számára szolgál, akik kötelezően nem tanulnak természetvédelmet, de a tanári munkájuk során szükségük van megfelelő természetvédelmi ismeretekre és szemléletre. 2. A tantárgy tartalma: A természetvédelem célja, feladata és tárgya. A nemzetközi és hazai története. Jogi szabályozása. Fontosabb nemzetközi szerződések: Washingtoni, Bonni, Berni, Ramsari egyezmények. A természetvédelem fontosabb nemzetközi szervezetei: MAB, UNEP, WHO, FAO, WWF, BidrLife. A természetvédelem ökológiai alapjai. Az aktív természetvédelem? Megőrzés, fenntartás, rehabilitáció, újralétesítés. Természetvédelem a mezőgazdaságban, az erdőgazdaságban, a gyepes és vizes élőhelyek védelmében. Védelmi akciók Esettanulmányok elemzése. 3. Évközi ellenőrzés módja: nincs, mert kollokviummal zárul a félév. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Kopasz Margit: Védett természeti értékeink Kovács Margit: A környezetvédelem biológiai alapjai Fábián Gyula: A természetvédelem ökológiai alapjai Rakonczay Zoltán: Természetvédelem Széky Pál: Ökológia - kislexikon 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, diavetítő, írásvetítő, TV. Számítógép CD meghajtóval, multimédiás CD-k, videolejátszó, video filmek, műanyag tábla filc tollakkal.

46



2.

3. 4. 5. 6.

Etológia BI 5105L 8 4 12 Kollokvium BI4144L Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: Az etológia célja, biológiai módszerek rendszeres alkalmazása a viselkedés kutatásában, főleg az állatoknál. A viselkedésben résztvevő és az azt előidéző tényezők összességét törzsfejlődéstanilag és élettanilag egyaránt igyekszik feltárni. A tantárgy tartalma Az állati magatartás vizsgálata, szerveződése és szabályozása. Az öröklött és szerzett magatartásformák és azok élettani alapjai. A kommunikáció alapjai. Az emberi viselkedés evolúciós megközelítése. Kultúrális evolúció. Évközi ellenőrzés módja: Egy zárthelyi dolgozat írása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Széky Pál: Etológia Natura 1979. Adolf Romane: Az állatok társas viselkedése Natura 1978. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

47


Tantárgy neve Evolúció Tantárgy kódja BI 5106L Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 12 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Nagy Sándor Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja: Az evolúcióelmélet és biológia összefüggések megvilágítása. Olyan alapvető biológiai ismeretek megszerzése, amelyeket további tanulmányaik, és tanári hivatásuk során hasznosítani tudnak. A tantárgy oktatásával kapcsolatban szeretnénk a hallgatókban olyan szemléletet kialakítani, hogy az evolúció ismerete hatással van jelenünk és jövőnk alakítására, az emberiségnek a Földön elfoglalt helye és szerepe felismerésére. A tantárgy az evolúcióelmélet legfontosabb területeivel foglalkozik. Ismerteti az evolúció genetikai alapjait, amely nélkül az evolúció mechanizmusa nem érthető meg. Az evolúcióra vonatkozó ismeretek manapság az általános műveltség kellékei közé is tartozik 2. A tantárgy tartalma: A tantárgy tartalmának összeállításánál figyelembe lett véve, hogy a korábbi stúdiumokban mely ismeretek birtokába jutottak a biológia alapfogalmak elsajátításaival, mind a növénytan, mind az állattan területén. A célkitűzéseknek megfelelően, az oktatás anyagát jól kiemelt fejezetekre osztva ismertetjük. Az evolúció tárgya és feladata;Az evolúció folyamatának vizsgálati módszerei; A fajképződés (speciació); A faj feletti csoportok evolúciója; A termesztett növények és a tenyésztett állatok evolúciója; Az élővilág és környezetének evolúciója; A biológiai evolúció, a sejtes szerveződés kialakulása; Az ember evolúciója 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Say Ottó - Dr. Varga János : Evolúció Tankönyvkiadó Bp. 1990. Csaba Gy. Gondolatok az emberiség jövő evolúciójáról /Evolúció III. Az evolúció és emberiség Natura Bp. Faludi B.: Származástan Tankönyvkiadó Bp. Vida Gábor: Az evolúció genetikai alapjai Evolúció I. Natura Bp. Vida Gábor: Az élet keletkezése Gondolat Bp. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

48



Egészségtan gyakorlat BI 5107L 6 2 6 Gyakorlati jegy BI 4108L (E) Kalucza Lajosné dr. Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tárgy általános célja, hogy megfelelő gyakorlati ismereteket adjon az egészségtan tanításához. 2. A tantárgy tartalma: A hallgatók megismerkednek a balesetvédelem, elsősegélynyújtás, gyermek-, és házi beteggondozás alapjaival, a betegségeket jelző főbb tünetekkel, az egészségtan tanítása során alkalmazható módszerekkel, tréningekkel. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozatok, önálló dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Egy egészségügyi intézmény meglátogatása 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Pajor G. Egészségtan, 1978. Rókusfalvy-Kovács: Egészségre nevelés, 1992. Dési: Környezetegészségtan, 1995. Ewles-Simnet: Egészségfejlesztés, 1999. Budai-Nyerges: Védőoltások, 1997. Murtagh: Betegoktatás, 1999. Czeizel: Felkészülés a családi életre, 1996. Csendes Éva: Életvezetési ismeretek és készségek, 1999. Sipos: Drogmegelőzés az iskolában, 1995. Életmód füzetek, Soros alapítvány 1997. Szakmai folyóiratokban (Orvosi Hetilap, Népegészségügy, Új Pedagógiai Szemle stb.) megjelent cikkek 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Laboratórium (audiovizuális eszközökkel felszerelve)

49


Tantárgy neve Egészségtan Tantárgy kódja BI 5108L Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm) 12 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) BI 4107L(E) Tantárgyfelelős neve Kalucza Lajosné dr. Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja: A tárgy általános célja olyan ismeretek megszerzése, melynek birtokában a hallgatók képessé válnak az egészségkultúra, egészségmegőrzés nemzeti oktatási koncepcióban megfogalmazott feladatainak komplex, színvonalas tanítására. 2. A tantárgy tartalma: Az előadásokon a hallgatók megismerkednek az egészségnevelés feladataival, biológiai alapjaival, az ember szervrendszereinek egészségtanával, a gyermekkori betegségekkel és megelőzésükkel, a szexuális nevelés, családtervezés biológiai alapjaival, a környezet-egészségtan és járványtan alapjaival, az élvezeti és kábítószerek fogyasztásának egészségügyi, társadalmi, bűnügyi következményeivel. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Pajor G. Egészségtan, 1978. Rókusfalvy-Kovács: Egészségre nevelés, 1992. Dési: Környezetegészségtan, 1995. Ewles-Simnet: Egészségfejlesztés, 1999. Budai-Nyerges: Védőoltások, 1997. Murtagh: Betegoktatás, 1999. Czeizel: Felkészülés a családi életre, 1996. Csendes É.: Életvezetési ismeretek és készségek, 1999. Sipos: Drogmegelőzés az iskolában, 1995. Életmód füzetek, Soros alapítvány 1997. Szakmai folyóiratokban (Orvosi Hetilap, Népegészségügy, Új Pedagógiai Szemle stb.) megjelent cikkek. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem (audiovizuális eszközökkel, számítógéppel felszerelve)

50



Immunológia BI 5110L 6 4 12 Kollokvium BI 4102L (E), BI 4120L (E) Hörcsik T. Zsolt. Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A biológus hallgatók megismerjék a legfontosabb immunológiai alapfogalmakat, ezek kémiai, molekuláris biológiai, sejttani alapjait. 2. A tantárgy tartalma: Az immunológia tárgya, alapfogalmai, természetes és szerzett immunitás. Az immunrendszer sejtjei, markerei. Az immunrendszer molekulái, hatásmódjuk és szerepük. Az antigének felismerése és eliminációja: opszonizáció, fagocitózis. Antigénfeldolgozás és bemutatás, f hisztokompatibilitási komplex. Sejtközvetített immunválasz: a T sejtek fejlődése és aktivációja. A celluláris és humorális immunválasz kapcsolata a Vírusok, baktériumok és paraziták elleni immunválasz sajátosságai.Túlérzékenységi reakciók. Immunhiányos állapotok. Autoimmunitás. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Gergely János, Erdei Anna: Immunológia 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

51



2. 3. 4.

5.

Fajismeret BI 5118L 5 2 6 Gyakorlati jegy BI 4113L Dr. Legány András Főiskolai tanár

A tantárgy általános célja: Célja a jövendő általános iskolai tanárok fajismeretének frissen tartása és bővítése. Elsősorban hazai fajokkal. A tantárgy tartalma: Ugyanakkor jövendő munkájuk során számos hazánkon kívüli fajt is kell tanítaniuk, amelyeknek alaposabb megismerésére az állatrendszertan órákon és gyakorlatokon nincs mód. Ez a hiányt kívánja pótolni ez a speciális kollégium. Évközi ellenőrzés módja: szóbeli beszámolókkal. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Dr. Varga Zoltán: Állatismeret Búvár zsebkönyvek egyes kötetei URANIA Állatvilág I-V. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: . Rendszertani laboratórium, a tanult állatok preparátumaival, írásvetítő, diavetítő, TV, videolejátszó, magnetofon, videofilmek, színes diák, számítógép CD meghajtóval, multimédiás CD lemezek.

52



3. 4. 5. 6.

Humánökológia BI 5119L 8 4 12 Kollokvium Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: A humánökológia tárgy keretében a hallgatók alapismereteket szereznek az élővilág jelentségeinek, törvényszerűségeinek az emberre vonatkoztatott megnyilvánulásairól. A tantárgy tartalma: Humánökológiai rendszerező elvek áttekintése. A genetikai és környezeti hatásokra keletkezett Hominidák kihalt és recens változatainak tanulmányozása. A népességek demográfiai korfák szerinti megítélése. A magyarság biodemográfiai állapotának jellemzői. Az ember viselkedésbiológiája. Évközi ellenőrzés módja: Egy zárthelyi dolgozat írása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Lipták Pál: Embertan és emberszármazástan. Egyetemi tankönyv, Budapest, 1980. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

53


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

A biológia kémiai alapjai BI 5120L 3 2 6 Kollokvium KE 4003L, KE 4004L, BI 4121L (E) Kalucza Lajosné dr. Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A biokémia illetve a sejtbiológia megértéséhez elengedhetetlenül szükséges szerves kémiai ismeretek elsajátítása. 2. A tantárgy tartalma: A hallgatók megismerkednek a szerves kémia alapjaival, a szerves vegyületek legfontosabb típusaival és reakciókészségével. Különös hangsúlyt kapnak a természetes vegyületek, a szénhidrátok, aminosavak, peptidek, fehérjék, nukleotidok, nukleinsavak és a lipidek. Ismertetésre kerül néhány alapvető reakció mechanizmusa. Teret kap az izomériák, különösen a sztereoizoméria problémáinak tárgyalása. A hallgatók betekintést nyernek a szerves kémiában és a biokémiában használatos vizsgálati módszerekbe. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Litkei Gy.: Szerves kémia I-II. 1998. Boros L.-Sajgó M.:A biokémia alapjai 1998. Elődi P.: BIOKÉMIA C.K. Matheus: BIOCHEMISTRY D. Voet,-Judith G.Voet,-C. K.E. van Holde W.Pratt: FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem (audiovizuális eszközökkel felszerelve)

54


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

A biológia kémiai alapjai BI 5121L 3 2 6 Gyakorlati jegy KE 4003L, KE 4004L, BI 4120L (E) Kalucza Lajosné dr. Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A hallgatók tovább fejlesszék a „Kémia” gyakorlaton megszerzett készségüket. A tárgy felvételéhez elengedhetetlenül szükséges a BI2120 előadásra történő beiratkozás. A tárgyból szerzett gyakorlati jegy egyik alapfeltétele a BI1132 Biokémia felvételének. 2. A tantárgy tartalma: Aminosavak, fehérjék. Színreakciók. Aminosavak kromatográfiája. Fehérjék reverzibilis és irreverzibilis kicsapása. Globulinok és albuminok elválasztása. Fehérjék mennyiségi meghatározása fotometriásan. Fehérjék izoelektromos pontjának meghatározása. Dialízis, gélszűrés. Szénhidrátok. Színreakciók. Redukáló és nem redukáló sajátság vizsgálata. Pentózok és hexózok, aldózok és ketózok megkülönböztetése. Mono- és diszacharidok kromatográfiás vizsgálata. Növényi minta redukáló cukortartalmának meghatározása fotometriásan. Lipidek. Elszappanosítható és el nem szappanosítható lipidek. Koleszterin kimutatása növényi olajban és sertésagyban. Kísérletek epével. Nukleinsavak. Kísérletek ridbonukleinsavval. Élesztő savas és lúgos hidrolízise. A hidrolizátumtermékek vizsgálata. Foszfortartalom kvantitatív meghatározása fotometriásan. 3. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozatok, az önállóan végzett laboratóriumi kísérletek eredményeinek értékelése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Balogh Á.-Kalucza L-né,-Hörcsik T. Zs.: Biokémia laboratóriumi gyakorlatok I. 2000. Boross L.-Sajgó M.: BIOKÉMIA Guba F.: ORVOSI BIOKÉMIA Elődi P.:BIOKÉMIA Farkas Gábor:NÖVÉNYI BIOKÉMIA L. Stryer:BIOCHEMISTRY C.K. Matheus K.E. van Holde: BIOCHEMISTRY Lehninger: PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY Chapman: MOLECULAR AND CELL BIOCHEMISTRY D. Voet, -J. G.Voet,-C. W.Pratt: FUNDAMENTALS OF BIOCHEMISTRY P. R. Bergethon: THE PHYSICAL BASIS OF BIOCHEMISTRY 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Laboratórium (a kísérlethez szükséges eszközökkel, műszerekkel felszerelve)

55


Tantárgy neve Biogeográfia Tantárgy kódja BI 5122L Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 12 Számonkérés módja Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Nagy Sándor, Dr. Legány András Tantárgyfelelős beosztása Főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja: Az egységes élővilág felosztása, térbeli előfordulásuk elterjedésük vizsgálata. A Föld különböző területét borító növénytakaró jellemzése. A kontinensek és óceánok állatföldrajzi felosztása. 2. A tantárgy tartalma: Az área kialakulása: a szétterjedés folyamata, módjai, mechanizmusai, akadályai, életmódbeli és populációs vonatkozásai. A kolonizáció. Az área fogalma, térképezése, limitációja, struktúrája és dinamikája, az área-elemző módszer. A negyedidőszak klíma- és faunatörténete, evolúciós dinamikája. A nagy életkörzetek (biómok) regionális eloszlása és evolúciótörténete. Lemeztektonika és filogenetikus biogeográfia. Az analitikus és regionális biogeográfia módszerei és irányai. A nagy biociklusok regionális biogeográfiája, a szárazföldi realmok faunája és faunagenezise. Növényföldrajzi rész: Flóra és vegetáció. Zonalitás, szukcesszió, klimax. Flóraelemek. A vegetáció kialakulása. Ősmátra-elmélet. Földünk vegetációöveinek ismertetése. Zonális és edafikus társulások. Esőerdők, szavannák. Esős nyarú és állandóan száraz szubtrópusi területek. Mérsékeltövi füves puszták, erdősztyepek, lombos és tűlevelű erdők. Homoki és sótürő növényzet. Magashegységek zonációja. Tundrák. Flórabirodalmak Magyarország florisztikai beosztása, a magyar flóra összetétele. 3. Évközi ellenőrzés módja: feladatlapok, rajzok készítése 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalomjegyzéke: Varga J.-Rácz I.: Állatföldrajz 1996. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, video lejátszó, írásvetítő, diavetítő

56



3. 4. 5. 6.

Stresszfiziológia BI 5124L 6 2 6 Kollokvium BI 4120L, BI 4132L Hörcsik T. Zsolt Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: Megismertetni a hallgatókat a stresszel, mint jelenséggel, valamint áttekinteni a stressz különböző formáit és leküzdésének mechanizmusait. A tantárgy tartalma: A stimulon-regulon teória és a stressz válasz. Transzkripciós, transzlációs, poszttranszlációs szabályozás stresszkörülmények között. Szignál transzdukció. Növekedés differenciálódás kapcsolata a stressz-válasszal. Szárazság, hideg, fagystressz, nehézfém, herbicidek hatásai. Víz és sóstressz, légszennyezés, talaj pH hatása. Árnyék-fény, UV fény által okozott stresszek, fotoszisztéma károsodások, javító mechanizmusok. Stresszválaszok indikációs értéke, monitoring. Stresszválaszok vizsgálati módszerei, rezisztencia, tolerancia, illetve tűrés növelése és alkalmazása. Évközi ellenőrzés módja: Kiselőadások, írásbeli feladatok beadás. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Fehér János-Vereckei András: Szabadgyök-reakciók jelentősége 1989. Láng Ferenc: Növényélettan 1998. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

57



Paleoantropológia BI 5125L 8 2 6 Kollokvium BI 4151L, BI 4152L Dr. Nyilas Károly Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A kihalt népességek antropológiai megismerése. Az ember evolúciójának (antropogenezis), a mai emberfajták kialakulásának (rasszgenezis) már nagyon régóta felvetődött problematikáját igyekszik megoldani. 2. A tantárgy tartalma: Leletfeltárás, a leletek datálásának módszerei. Az emberi váz felépítése, a csontok szerkezete, típusai. A koponya és a vázcsontok metrikus és morfoglóiai vizsgálata. A vázrendszer embrionális és posztembrionális fejlődése, patológiás elváltozásai. Az elhalálozási kor- és nem meghatározás csontvázból. Humán evolúció. Az ember származásának bizonyitékai. A magyarság őstörténete. 3. Évközi ellenőrzés módja: Két zárthelyi dolgozat írása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Farkas L.Gyula: Fejezetek a biológiai antropológiából I.-II. JATE Press, 1996. Lipták Pál: Embertan és emberszármazástan. Egyetemi tankönyv, Budapest, 1980. Gyenis Gyula: Az ember evolúciója, Budapest, 1994. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -

58


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghírdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Molekuláris Biológia I. BI 5126L 5 2 6 Kollokvium Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: Kialalakítani a hallgatók sejtciklus központú molekuláris biológiai szemléletmódját, miközben elemezzük a molekulák, sejtalkotók és életjelenségek közötti összefüggéseket. A tantárgy tartalma: A sejtek életjelenségeit a sejtciklus összefüggéseiben mutatjuk be és részletezzük azokat az ellenörző mechanizmusokat, amelyek monitorizálják a sejten belüli történéseket, a kiváltott válaszreakciókat és ezen válaszreakciók effektor sejtorganellumait. Ismertetjük a fehérjék szerkezetét és funkcióit; sejtciklust; sejtmag szerkezetét és funkcióit; citoszkeletont; sejtosztódást. Kötelező, illetve ajánlott jegyzetek és/vagy szakmai irodalom: • • • • • •

Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA. Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik kiadás. Debreceni Egyetem. Szabó, G. (2004). Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest Pollard, T.D., Earnshow, W.C. (2002). Cell Biology. 1st edition. Saunders, Elsevier Science, USA. Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3ik kiadás. Debreceni Egyetem. Szeberényi, J. (2000). Molekuláris sejtbiológia. Dialóg Campus Kiadó, Pécs

A tantárgy tárgyi szükségletei: - előadóterem.

59

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghírdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Molekuláris Biológia I BI 5127L 5. 2 6 Gyakorlati jegy BI 5126L (E) Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: A hallgatók megklónoznak egy eukarióta gént, és eközben megismerkednek az alapvető molekuláris biológiai kísérleti módszerekkel. A tantárgy tartalma: Molekuláris biológiai hibridizációs technikák ismertetése (Southern, Northern és in situ); polimeráz lánc reakció - PCR; molekuláris térképezés; DNS izolálás; DNS emésztése resztrikciós endonukleázzal; DNS fragment izolálása; ligálási reakció; kompetens sejtek készítese és transzformálása; rekombináns klónok azonosítása. Szemléltetjük a DNS szekvenálási módszereket és elvégezzük különféle DNS szekvenciák összehasonlító elemzését. A hallgatók és oktatók közös munkájuk során fogalmazzák meg a tudományos kérdéseket, megtervezik, majd kivitelezik a kísérleteket és végül kiértékelik az eredményeket. Kötelező, illetve ajánlott jegyzetek és/vagy szakmai irodalom: • • • •

Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA. Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Fehér, Zs. (2003). Biológiai gyakorlatok III. Genetika , Molekuláris biológia. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Sambrooks, J. and Russell, D.W. (2001). Molecular cloning, a laboratory manual. Volume 1, 2 and 3. Cold Spring Harbor Laboratory Press, Cold Spring, New York

A tantárgy tárgyi szükségletei: - molekuláris biológia szaklaboratorium.

60


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghírdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Molekuláris Biológia II. BI 5128L 6 4 12 Kollokvium Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: Elmélyítjük a hallgatók molekuláris biológiai szemléletmódját bemutatva a molekulák, sejtalkotók és életjelenségek közötti összefüggéseket. Tanulmányozunk a molekuláris biológiai adatbázisokat és publikációkat. A tantárgy tartalma: A sejtek életjelenségeit a sejtciklus összefüggéseiben mutatjuk be és részletezzük azokat az ellenörző mechanizmusokat, amelyek monitorizálják a sejten belüli történéseket, a kiváltott válaszreakciókat és ezen válaszreakciók effektor sejtorganellumait. Ismertetjük a sejtdifferenciációs programokat, sejtöregedést és sejthalált; molekuláris evolúciót; genomikát, proteomikát és bioinformatikát; molekuláris biológiai módszereket és gyakorlati alkalmazásaikat. Kötelező, illetve ajánlott jegyzetek és/vagy szakmai irodalom: • • • • • • •

Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA. Fésüs, L. (2004). Biokémia és molekuláris biológia. I. Molekuláris biológia. 4-ik kiadás. Debreceni Egyetem. Szabó, G. (2004). Sejtbiológia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Fésüs, L. (2002). Biokémia és molekuláris biológia. III. Sejt- és szerv-biokémia. 3ik kiadás. Debreceni Egyetem. Pollard, T.D., Earnshow, W.C. (2002). Cell Biology. 1st edition. Saunders, Elsevier Science, USA Szeberényi, J. (2000). Molekuláris sejtbiológia. Dialóg Campus Kiadó, Pécs

A tantárgy tárgyi szükségletei: - előadóterem.

61


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghírdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Molekuláris Biológia II. BI 5129L 6. 2 6 Gyakorlati jegy BI5128L (E) Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: A hallgatók expresszáltatják az általuk megklónozott eukarióta gént és elsajátítják a fehérje – specifikus molekuláris biológiai kísérleti módszereket. A tantárgy tartalma: A klónozott eukarióta gén bakteriális expressziója; fehérje detekciós technikák bemutatása (Western blot, ELISA); rekombináns fehérje affinitás tisztítása; fehérje adatbázisok ismertetése; fehérje szekvenciák összehasonlító elemzése. A hallgatók és oktatók közös munkájuk során fogalmazzák meg a tudományos kérdéseket, megtervezik, majd kivitelezik a kísérleteket és végül kiértékelik az eredményeket. Kötelező, illetve ajánlott jegyzetek és/vagy szakmai irodalom: • • • •

Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA. Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Fehér, Zs. (2003). Biológiai gyakorlatok III. Genetika , Molekuláris biológia. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Sambrooks, J. and Russell, D.W. (2001). Molecular cloning, a laboratory manual. Volume 1, 2 and 3. Cold Spring Harbor Laboratory Press, Cold Spring, New York

A tantárgy tárgyi szükségletei: -

molekuláris biológia szaklaboratorium.

62


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghírdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Genetika BI 5130L 7. 2 6 Gyakorlati jegy BI 4120L, BI 4131L, BI 4132L, BI 4250L (E) Dr. Máthé Endre Főiskolai docens

A tantárgy általános célja: A hallgatók megismerik és elsajátítják az alapvető genetikai kísérleti módszereket és értelmezik a kísérleti erdeményeket. A tantárgy tartalma: A Drosophila melanogaster életciklusa; genetikai boncolás; gének és alléljaik öröklődésének vizsgálata Drosophila keresztezések révén; komplementációs analízis; genetikai térképezés; normális és mutáns sejtosztódások citológiai és immunhisztokémiai – fluoreszcens mikroszkópi vizsgálata; mitótikus-, politén kromoszómák és nemi kromatin vizsgálata; transzpozonos mutagenezis; pozició-effektus variegáció elemzése; kísérleti modell - élőlények genetikai adatbázisainak tanulmányozása. A hallgatók és oktatók közös munkájuk során fogalmazzák meg a tudományos kérdéseket, megtervezik, majd kivitelezik a kísérleteket, és végül kiértékelik az eredményeket. Kötelező, illetve ajánlott jegyzetek és/vagy szakmai irodalom: • • • •

Griffiths, A.J.F., Miller, J.H., Suzuki, D.T., Lewontin, R.C., Gelbart, W.M. (2002). An introduction to genetic analysis. 7th edition. W.H. Freeman and Company, New York, USA. Alberts, B., Brey, D., Hopkin, K., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P. (2004). Essential cell biology. 2nd edition. Garland Science, Taylor and Francis Group, New York, USA. Dombrádi, V. (2003). Alapvető molekuláris biológiai módszerek. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum Fehér, Zs. (2003). Biológiai gyakorlatok III. Genetika , Molekuláris biológia. Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum

A tantárgy tárgyi szükségletei: - genetika szaklaboratórium.

63



Virágbiológia BI 5202L 3 4 12 Kollokvium BI 4204L Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A növényszervezettan tantárgy keretein belül tanult ismeretek kibővítése, elmélyítése. 2. A tantárgy tartalma: A reproduktív tenyészőkúp anatómiája. A virág onto- és filogenezise. A virágrügy szerkezete. A homoiochlamydeus- és heterochlamydeus virág felépítése. Szabad- és forrtszirmú virágok. Virágtípusok. A virágok illatanyagai. Porzó-, és termőtáj morfológiája és anatómiája. Makrosporogenezis, makrogametogenezis. Napóra. Virágzat filogenezise. Egyszerű- és összetett virágzatok. Virágzatok fejlődéstörténeti kapcsolata. 3. Évközi ellenőrzés módja: Tantárgyhoz kapcsolódó önálló téma feldolgozása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Gyurján István: Növényszervezettan. Egyetemi jegyzet. Budapest, 1997. Haraszty Árpád: Növényszervezettan és növényélettan. Budapest1979. Halmágyi Levente: Méhlegelő Budapest, 1985. D.Aichele/M.Golte-Bechtle: Mi virít itt? Budapest, 1991. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel ellátott előadó.

64



Biológia történet BI 5203L 6 4 12 Kollokvium Bérczesné dr. Takács Júlia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Minden tudomány megírja a maga történetét, melynek révén érthetőbbé válik a tartalma is. A biológiatörténet megírásában még vannak hiányosságok. Ennek ellenére célunk, hogy a biológia nagy személyiségeinek a munkásságán keresztül ismerjük meg a tudományt, mely napjainkban életünket közvetlenül érintő feladatok megoldásában vállal szerepet. 2. A tantárgy tartalma: Az ókor biológiatörténetét még alig ismerjük. A tudomány története néhány nagyobb felfedezéssel, kiváló emberek nevének megemlítésével, elméletek kialakulásával vázolható. Különös figyelmet kell szentelni a Nobel-díjasok munkásságára, valamint a magyar biológusok világszerte elismert tevékenységére. Munkásságuk megismerése fő műveik megismertetésén keresztül is történhet. Történhet a történetiség feldolgozása nemcsak kortörténetileg, hanem sematikusan is. Pl.: Mikroszkópikus kutatás és a bakteriológia úttörői: - Antony von Leeuwenhoek - Robert Hooke - Louis Pasteur - Robert Koch A fajok nevezéktanának, rendszertanának megteremtői: - Carl von Linné - Kitaibel Pál Növényföldrajz, ökológia születése Állati tanulás vizsgálata - Ivan Petrovics Pavlov - Nikolas Tinbergen - Konrad Lorenz 3. Évközi ellenőrzés módja: Tantárgyhoz kapcsolódó önálló dolgozatok feldolgozása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően előírt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Bognáné dr. Cser Ágnes: Akinek a tudást köszönhetjük, Bp. Integra-Projekt Kft. 1992. Asinov, Isaac: A biológia rövid története Bp. 1072 Dr. Beend Mihály: Tudománytörténeti kislexikon Bp. 1989 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel ellátott előadó.

65



Cönológia BI 5204L 6 2 6 Gyakorlati jegy BI 4214L Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

6. A tantárgy általános célja, Hogy a hallgatók megismerkedjenek Magyarország főbb fás és fátlan növénytársulásaival, továbbá a tásulásfelvételezés alapvető műveleteivel és módszereivel. 2. A tantárgy tartalma: Analitikus és szintetikus bélyegek, Magyarország legfontosabb társulásai. A gyakorlatok megtartása 75%-ban a terepen történik (Nyíregyháza környéke, Zemplén és a Bükk hegység), melynek keretében a következő társulások kerülnek bemutatásra: nyírségi gyöngyvirágos tölgyes (Convallario-Quercetum roboris), patak menti magaskórós (Angelico-Cirsietum oleracei), mészkedvelő- és szilikát sziklagyepek, patakparti égerliget (Alnenion glutinosae-incanae), podagrafüves égerliget (AegopodioAlnetum), hegyvidéki gyertyános-tölgyes (Carici pilosae-Carpinetum), középhegységi cseres tölgyes (Quercetum petraeae-cerris), északi-középhegységi bükkös (MelittioFagetum), szilikát-sziklaerdő (Sorbo-Quercetum petraeae), hársas-kőrises sziklaerdő (Tilio-Fraxinetum excelsioris), sajmeggyes bokorerdő (Ceraso mahaleb-Quercetum pubescentis). 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok, terepi jegyzőkönyvek, zárthelyi dolgozatok értékelése. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Tavaszi cönológia terepgyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek. Hortobágyi, T., Simon, T., Növényföldrajz társulástan és ökológia. Tankönyvkiadó Budapest 1980. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Növényrendszertani laboratórium audiovizuális eszközökkel, mikroszkópokkal.

66



Vízi ökológia BI 5209L 8 2 6 Gyakorlati jegy BI 4214L (E) Dr. Szabó Sándor Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a vízi ökológia néhány alapvető jelenségével, elsajátítják a tantárgy kísérleti módszereit és az eredmények statisztikai analízisének lehetőségeit 2. A tantárgy tartalma: Az elvégzett gyakorlati munka egy és többtényezős akváriumi kísérletek tervezését, kivitelezését és az eredmények értékelését jelenti. Tartalma: Az abiotikus tényezők (nitrogén, foszfor, mikroelemek fényintenzitás) hatása a vízinövények közötti kompetícióra. Biotikus hatófaktorok: (interspecifikus és intraspecifikus kompetíció, allelopátia) vizsgálata algák és vízinövények között. Kulcstényezők, minimumfaktorok vizsgálata a kopetícióban. 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok, zárthelyik. 4. A tárgynak nincs előírt külső szakmai gyakorlata. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Fitotron, növényélettan laboratórium.

67



Növénymorfológia BI 5211L 5 2 6 Gyakorlati jegy BI 4204L (E) Dr. Nagyné dr. Bíró Margit Főiskolai docens

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A növényszervezettan tantárgy keretein belül tanult ismeretek kibővítése, elmélyítése. 2. A tantárgy tartalma: A növényi test külső morfológiai jellemzői, szimmetria viszonyai. Elágazási típusok. A gyökérrendszer kialakulása. A gyökerek osztályozása: valódi gyökerek, járulékos-, és módosult gyökerek. A rügyek felépítése, csoportosítása. A hajtás morfológiája. Szár és hajtástípusok. A hajtás élettartama, módosult szárak. Levéltípusok (sziklevelek, allevelek, fellevelek, lomblevelek). Egyszerű és összetett lomblevél. Levélmorfológia (levéllemez alakja, válla, csúcsa, széle, tagoltsága, erezete). Levélállás szabályai. Módosult levelek. A virág felépítése. Egyszerű és összetett virágzatok. A termés morfológiája, terméstípusok. 3. Évközi ellenőrzés módja: Tantárgyhoz kapcsolódó önálló téma feldolgozása. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs kötelezően, előirt szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Gyurján István: Növényszervezettan. Egyetemi jegyzet, Budapest, 1997. Haraszty Árpád: Növényszervezettan és növényélettan. Budapest, 1979. Mihalik/Nyakas/Kálmán/Nagy: Növényanatómiai praktikum Szeged, 1999. Kiss/Végh/Vöröss: Növényrendszertani praktikum Budapest, 1979. Bertram Münker: Közép- Európa vadvirágai Magyar Könyvklub 1998. Bruno P. Kremer: Fák Magyar Könyvklub 1995 Bollinger/Erben/grau/Heubl: Cserjék Magyar Könyvklub 1998. Forey/Fitzsimon: Vadvirágok Budapest, 1993. Sárkány Sándor: Növények világa Budapest 1969. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Audiovizuális eszközökkel ellátott előadó.

68



Mikrobiális ökológia BI 5212L 8 4 12 Kollokvium BI 4221L Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

1.

A tantárgy általános célja: Bemutatni a mikroorganizmusoknak a bioszféra kialakulásában és fenntartásában betöltött sokirányú szerepét, a mikroorganizmusok és környezetük közötti kapcsolatok törvényszerűségeit. Egységes keretben foglalkozni a hagyományos levegő-, víz és talajmikrobiológiai ismeretekkel. Környezetvédelmi mikrobiális ökológiai szemléletű alapozást adni. 2. A mikrobiális ökológia tárgya, feladata és a tantárgy tartalma: A mikroorganizmusok helye az élővilágban. Az ősbaktériumok, a valódi baktériumok és az eukarióták jellemzése. A mikroorganizmusok helye a bioszféra kialakulásban. A mikroorganizmusok anyagcsere típusai. Fototróf mikroorganizmusok: bíbor kén-, bíbor nem kén és zöld kénbaktériumok, cianobaktériumok, algák. Kemotróf mikroorganizmusok. Nitrit-, nitrát-, kén- és vasbaktériumok. Cellulóz és lignin bontó mikroorganizmusok. Denitrifikáló, szulfátredukáló és metánképző, valamint fermentációt végző mikroorganizmusok. A mikroorganizmusok elterjedését, aktivitását meghatározó ökológiai tényezők (hőmérséklet, vízaktivitás, vízpotenciál, pH, fény). Különféle élőhelyek mikrobaközösségei. A filloszféra, a rizoszféra, a rizoplán, a mikorrhiza, a rizobium szimbiózisok. Mikroorganizmusok a környezetvédelemben. A szennyvíztisztítás, a komposztálás. Xenobiotikumok (peszticidek, PCB és PAH) mikrobiológiai lebontása. Mikroorganizmusok az ember művi környezetében, biodeterioráció. 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok beadása meghatározott témakörökből. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: Nincs külső szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott tankönyvek, jegyzetek: Balázsy Sándor – Naár Zoltán: Mikrobiológia. Balázsy Sándor: Fémek szóródása az ökológiai rendszerekben. Szabó István Mihály: A bioszféra mikrobiológiája. Szegi József: Talajmikrobiológia. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem Az előadások anyagának elkészítéséhez szükséges, a tárgy oktatásában résztvevő Tanszék rendelkezésére álló, eszközök és anyagok (fólia, irón, videó-projektor, kazetták, televízió, számítógép, megfelelő szoftverek, írásvetítő, Cd –író, stb.)

69


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Szövettan BI 5214L 4 4 12 Gyakorlati jegy BI 4101L Göncziné dr. Szabó Terézia Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: Az állati szervezetet felépítő szövetek és szervek részletes szövettani jellemzőinek megismerése. A mikroszkópos technikába való jártasság kialakítása. 2. A tantárgy tartalma: I. Mikroszkópok típusai és használata. A fény- és sztereomikroszkóp felépítése és működése. Alapvető fénytörvények. II. Mikrotechnikai eljárások megismerése. Tartósított készítmények főbb lépéseinek gyakorlati elsajátítása (metszetkészítés). III. Általános szövettan. IV. A gerinctelen és gerinces állatok szerveinek szövettana. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: G.Szabó Terézia: Állatszervezettani gyakorlatok I. Szövettan. BGYTKF, Nyíregyháza Guzsal E.: Háziállatok szövettana, Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1963. Hollósi G.: Funkcionális állatanatómia I-III. Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. Krutsay E.: Szövettani technika, Medicina. Budapest, 1980. Odorfer M.: Összehasonlító állatszervezettan I-III. Tankönyvkiadó, Budapest.19731987. Törő I.: Szövettan. Medicina, Budapest, 1962. Törő I.: Az ember fejlődése és szövettana. Medicina, Budapest, 1964. Vajon I.: Az állatszervezettani gyakorlatok. Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. Vígh H.B.-Kondics L.: Összehasonlító szövettan. Tankönyvkiadó, Budapest. 1984. Victor Eroschenka: Atlas os histology. Philadelphia, 1993. Zboray G. és mtsai.: Összehasonlító anatómia I-II. (boncolási gyakorlatok) Tankönyvkiadó, Budapest. 1989. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Sejt szövettani labor (mikroszkópok és mikrotechnikai eszközök)

70



2.

3. 4. 5. 6.

Biológia tanítás története BI 5217L 4 4 12 Kollokvium nincs Dobróné Tóth Márta Főiskolai tanársegéd

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A biológia oktatás története egyrészt függvénye volt a nevelés jelentőségének, fejlődésének, másrészt a biológia tudomány fejlődésének, amelyek a társadalmi és gazdasági viszonyok igényei szerint változnak. Cél annak hangsúlyozása, hogy a gazdasági, társadalmi igények, vagy igénytelenségek döntően meghatározzák a biológia oktatás-nevelés céljait, eszközeit, és hogy a biológiai tudományok fejlődésének jelentős szerepe van a biológia oktatásában. A tantárgy tartalma: A biológia tanításának fejlődése a különböző korok vizsgálatának tükrében. A tanítás története és a tudomány fejlődésének története. A gazdasági-társadalmi igények hogyan határozzák meg az oktatás és nevelés célját, eszközeit egy adott ország társadalmi rendszerén belül. A biológia tanítás története az őskorban, az ókorban, a középkorban. A természettudományok kibontakozásának korszaka a XVI. századtól. Az európai természettudományi kultúra fejlődése és az ebben résztvevő természettudósok bemutatása. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozat az oktatott fejezetek egyes témájából. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs külső szakmai gyakorlat A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Ágoston György: Neveléselmélet A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem. Az előadások anyagának elkészítéséhez és bemutatásához megfelelő anyagok és eszközök.

71



Aeromikrobiológia BI 5221L 8 4 12 K BI 4221L Dr. Balázsy Sándor Főiskolai tanár

1.

A tantárgy általános célja: Az aeromikrobiológiai kutatások fontosságának hangsúlyozása amely alapvetően meghatározza szűkebb és tágabb környezetünk levegőjének mikrobiológiai minőségét. Felhívni a figyelmet és bemutatni a külső és belső légterek mikroflóráját, azok allergológiai hatásait. 2. A tantárgy tartalma: Az aeromikrobiológia tantárgy a mikrobiológia tantárgy elméleti anyagára épít. Témakörei: A mikroorganizmusok levegőbe kerülésének lehetőségei. A levegő mikrobái, mint bioaeroszolok. A bioaeroszolok stabilitása és a stabilitásra befolyással bíró tényezők, többek között a gravitáció, az elektrosztatikus hatások és mezők, a hőmérsékleti gradiensek, a turbulens mozgások, és a relatív nedvesség. A bioaeroszolként viselkedő mikroorganizmusok mérete, minősége, variabilitása, allergén jellege. A: vírusok, a baktériumok, a gombák, más mikroorganizmusok és a pollenek mint bioaeroszolok. A mikroorganizmusok életképességét meghatározó légköri tényezők: az oxigén, a relatív nedvesség, a nedvesség, a kiszáradás. Az aeromikrobiológia vizsgálati módszerei: izolálás, identifikálás. Biológiai perspektíva a szennyeződött levegőnek a vizsgálatára és káros hatásainak kivédésére. Munkahelyek aerobiológiája: épületek, laboratóriumok, kórházak, munkahelyek, lakások mikroflórája. Hatása az egészségre. 3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok beadása meghatározott témakörökből. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: Nincs külső szakmai gyakorlat. 5. A kötelező ill. ajánlott tankönyvek, jegyzetek: Balázsy Sándor – Naár Zoltán: Mikrobiológia. Balázsy Sándor: Fémek szóródása az ökológiai rendszerekben. Szabó István Mihály: A bioszféra mikrobiológiája. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem Az előadások anyagának elkészítéséhez szükséges, a tárgy oktatásában résztvevő Tanszék rendelkezésére álló, eszközök és anyagok (fólia, irón, videó-projektor, kazetták, televízió, számítógép, megfelelő szoftverek, írásvetítő, Cd –író, stb.)

72

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Mikroorganizmusok genetikája BI 5222L 5 2 6 Kollokvium BI 4221L, BI 4222L Dr. Molnár Mónika

7. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy általános célja a hallgatók azon alapvető ismereteinek a kibővítése, melyet mikrobiológiai tanulmányaik során nyernek. Ez konkrétan a mikrobiális genetikai kutatásban használt alapvető modellszervezetek megismertetésén keresztül történik, elméleti előadások, demonstrációs kísérletek és feladatmegoldások segítségével. 8. A tantárgy tartalma: I Prokarióta genetika: A baktériumok és vírusok genetikai anyagának szerveződése. A replikáció, transzkripció és transzláció alapfolyamatai prokariótákban. Mutációk, mutagenezis, fluktuációs teszt, Ames teszt. DNS repair és rekombináció prokariótákban. Alapvető géntranszfer folyamatok baktériumokban és vírusokban: generalizált és specializált transzdukció, transzformáció, konjugáció Bakteriális plazmidok. Prokarióták rekombináns DNS technológiai alkalmazása. Főbb prokarióta modellszevezetek, mint például a T4 fág, Lambda fág, Escherichia coli bemutatása. II. Eukarióta mikroorganizmusok: A Saccharomyces cerevisiae és Schizosaccharomyces pombe élesztőgombák, mint a sejtciklus és meiózis kutatásának kiemelkedő modellszervezetei. Élesztőgombák életciklusa, párosodási típusa és szexuális differenciálódása. Genetikai térképezés és protoplaszt fúzió élesztőben. Élesztők Killer vírusai. Élesztőgombák gyakorlati alkalmazásának genetikai aspektusa. 9. Évközi ellenőrzés módja: Zárthelyi dolgozat az egyes témakörökhöz kapcsolódó genetikai számításokból és feladatmegoldásból. 10. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincsen szakmai gyakorlat. 11. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Molnár - Miklós - Ribár-Grallert: Genetikai gyakorlatok II. KLTE jegyzet, 1996.

73

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Benkő - Grallert - Miklós- Molnár - Sipiczki - Zilahi: Genetikai példatár. KLTE jegyzet, 1999. Wattson - Tooze - Kurtz: A rekombináns DNS, 1988, Griffith - Miller - Suzuki - Lewontin - Gelbart: An introduction to genetic analysis, 2000, Spencer - Spencer - Smith: Yeast genetics, 1983, Birge: Bacterial and bacteriophage genetics, 2000. 12. A tantárgy tárgyi szükségletei: Audivizuális eszközökkel ellátott előadó és laboratórium a demonstrációs kísérletekhez.

74


Tantárgy neve Mikroorganizmusok genetikája Tantárgy kódja BI 5223L Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Összóraszám (gyak.) 6 Számonkérés módja Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) BI 4221L, BI 4222L Tantárgyfelelős neve Dr. Molnár Mónika Tantárgyfelelős beosztása 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy általános célja a hallgatók azon alapvető ismereteinek a kibővítése, melyet mikrobiológiai tanulmányaik során nyernek. Ez konkrétan a mikrobiális genetikai kutatásban használt alapvető modellszervezetek megismertetésén keresztül történik, elméleti előadások, demonstrációs kísérletek és feladatmegoldások segítségével. 2. A tantárgy tartalma: A mikroorganizmusokkal való genetikai kísérletezés alapelveinek, valamint néhány alapvető jelenségnek és modellszervezetnek a kísérleti bemutatása. Fluktuációs teszt demonstrálása. Bakteriális konjugáció és a transzdukció kísérleti bemutatása. Spontán mutáció baktériumoknál. Az élesztők életciklusának kísérleti bemutatása. Auxotróf mutációk és párosodási típus bemutatása élesztőknél. Killer sajátság demonstrálása. Rekombináció illetve genetikai térképezés kísérleti bemutatása. Feladatmegoldások a genetikai térképezés témaköréből, a genetikai logika bemutatása, illetve a genetikai gondolkodásmód fejlesztése céljából. 3. Évközi ellenőrzés módja: Rendszeres zárthelyi dolgozatok a kísérletekhez kapcsolódóan és számítási feladatokból. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincsen szakmai gyakorlat. 5. Kötelező, illetve ajánlott irodalom: Molnár - Miklós - Ribár-Grallert: Genetikai gyakorlatok II. KLTE jegyzet, 1996. Benkő - Grallert - Miklós- Molnár - Sipiczki - Zilahi: Genetikai példatár. KLTE jegyzet, 1999. Griffith - Miller - Suzuki - Lewontin - Gelbart: An introduction to genetic analysis, 2000, 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Audivizuális eszközökkel ellátott előadó és laboratórium a demonstrációs kísérletekhez.

75

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Biológia és etika BI 5224L 6 2 6 Kollokvium Dr. Molnár Mónika

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az ember egyszerre társadalmi és biológiai lény. Milyen erkölcsi szabályok vezérlik e sajátos kettős létében önmaga biológiai létéhez, más élőlényekhez és a természeti környezetéhez való viszonyulásában? Ezt elemezzük a tantárgy keretében. 2. A tantárgy tartalma: A tantárgy kétszer hármas szerkezetben tagolva tárgyalja a biológia és etika összefüggéseit. Egyrészt vizsgálja 1. az ember biológiai létével kapcsolatos, 2. az emberek más élőlények viszonyával, és 3. a természet alakításával felmerülő erkölcsi kérdéseket. Másrészt áttekinti e viszonyokat a múlt, jelenünk és jövőnk szempontjából. Témakörök: Mi az etika és mi a biológia tárgya? Az élet lényege, tisztelete és felfogása keleten és nyugaton. A születés és halál etikája. A lélek társadalmi vagy biológiai fogalom? Orvosok és betegek. Hogyan bánunk kedvenceinkkel és vágóállatainkkal? Kísérleti nyulak, azaz mivel kísérletezhetünk? Az állatok emberi vonásai és a társadalom biologizáló felfogása. Globális problémák és globális felelősség az élővilágért. 3. Évközi ellenőrzés módja: Választott témákból önálló dolgozat készítése. 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincsen szakmai gyakorlat. 5. Ajánlott irodalom: Hársing László: Bevezetés az etikába 1999. Hársing László: Az erkölcsi élet alapjai 1988. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Audivizuális eszközökkel ellátott előadó.

76



Biometria I. KV 5301L 3 1 0+2 Gyakorlati jegy MT 1006L Dr. Vallner Judit Főiskolai docens

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. A tantárgy tartalma A biometria alapfogalmai. Az alapadatok jelölése és ábrázolása. Ábrázolás grafikonon, grafikontípusok. Interpolálás, extrapolálás. Gyakoriság, relatív gyakoriság, gyakorisági eloszlás, gyakorisági görbe. Eloszlástípusok. Középértékek. A szórás. 3. Évközi ellenőrzés módja Feladatmegoldások és zárthelyi dolgozatok a félév folyamán. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Kötelező: Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, 2001. Ajánlott: R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, 1981. Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991. R.E. Parker: Introductory statistics for biology, 1975. Edwin Vann: Fundamentals of Biostatistics, 1972. William C. Scheffler: Statistics for the biological sciences, 1979. R. Larson, B. Edwards: Finite Mathematics, 1991. Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, 1981. Murray R. Spiegel: Statisztika, 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A szükséges oktatástechnikai eszközök (pl. írásvetítő), a tanszéken rendelkezésre állnak.

77



Biometria II. KV 5302L 4 1 0+2 Gyakorlati jegy KV 2301 Dr. Vallner Judit Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. 3. A tantárgy tartalma A matematikai statisztika jelentősége. A normális eloszlás és jellemzői. A binomiális eloszlás. A Poisson-eloszlás. Khi-négyzet-próba. Elméleti eloszlások illesztése gyakorlati eloszlásokra. Görbeillesztés. Korrelációszámítás. Varianciaanalízis. A Mann-Whitney-féle próba. 3. Évközi ellenőrzés módja Feladatmegoldások és zárthelyi dolgozatok a félév folyamán. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom Kötelező: Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, 2001. Ajánlott: R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, 1981. Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991. R.E. Parker: Introductory statistics for biology, 1975. Edwin Vann: Fundamentals of Biostatistics, 1972. William C. Scheffler: Statistics for the biological sciences, 1979. R. Larson, B. Edwards: Finite Mathematics, 1991. Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, 1981. Murray R. Spiegel: Statisztika, 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása A szükséges oktatástechnikai eszközök (pl. írásvetítő), a tanszéken rendelkezésre állnak.

78

BIOLÓGIA TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT Szakmódszertan: tanár szakosoknak kötelezõ Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1.

2.

3. 4. 5.

6.

Szakmódszertan TK 9261L 5 2 6 Kollokvium TK 9262L (E), TK 1225L (E) Dobróné Tóth Márta Főiskolai tanársegéd

A tantárgy általános célja: A tanárjelöltek módszertani kultúrájának emelésével az általános iskolai biológia oktatás hatékonyságának javítása és az ehhez szükséges lehető legjobb személyi feltételek, jó felkészültségű biológia szakos tanárok- biztosítása. A tantárgy tartalma: A biológia tanítás-módszertanának fogalma, tárgya, a biológia tanterv követelményei, ismeretanyaga, személyi feltételei. A biológia tanítás sajátos feladatai a személyiség formálásában. A tanítás-tanulás folyamatának módszerei. A biológia oktatásának sajátos motivációs lehetőségei. Az értelmi képességek fejlesztése, nevelése. Egy konkrét biológia óra folyamatának elemzése. A biológia tanítás-tanulás folyamatában használatos dokumentumok, eszközök és módszerek. A biológia tanításához alkalmazható módszerek elemzése. Megfigyelési feladatok az osztályteremben. A tanulók teljesítményének értékelése és az osztályozás. A kísérletezés szerepe a biológia oktatásban. A biológia-oktatásban előforduló szervezeti formák. A biológia tanítás tanulás tanórán kívüli tevékenységének szervezeti és módszertani kérdései. A biológiai ismeretterjesztés. Óratípusok-a biológia órák szervezeti formái. Bevezető, új ismereteket feldolgozó, ismétlő, rendszerező, számonkérő, munkáltató órák sajátosságai. A nevelés fő területei. A biológia órákon használt oktatási módszerek. A tanári tevékenység módszerei: szemléltetés, előadás, magyarázat, elbeszélés, ellenőrzés, teljesítmény értékelése. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozat az oktatott fejezetek egy-egy témájából A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A gyakorlati záróvizsgát követően biológiából két hét tanítási gyakorlat külső iskolában A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Dobó Géza: A biológia tanítása Kacsur István: A biológia tanítása Fazekas György: A biológiatanítás tudományos vizsgálata A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem. Az előadások anyagának elkészítéséhez és bemutatásához megfelelő anyagok és eszközök.

79


Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása 1. 2. 3. 4. 5.

6.

Szakmódszertan I. TK 9262L 5 1 3 Gyakorlati jegy BI 4261L, TK 9261L, TK 1225L Dobróné Tóth Márta Főiskolai tanársegéd

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az elméleti fejtegetések konkretizálása, példával való szemléltetése. Minták bemutatása az egyes órajellegekre, óratervezetekre, óravázlatokra. A tantárgy tartalma: Az elméleti óra anyagának megfelelően épül fel a gyakorlat tematikája Évközi ellenőrzés módja: Írásbeli felmérés az általános iskolai biológia anyagból, tanmenetek, óratervezetek, óravázlatok készítése A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A gyakorlati záróvizsgát követően biológiából két hét tanítási gyakorlat külső iskolában A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Dobó Géza: A biológia tanítása Kacsur István: A biológia tanítása Fazekas György: A biológiatanítás tudományos vizsgálata A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt terem

80



2.

3. 4. 5.

6.

Szakmódszertan II. TK 9263L 6 2 6 Gyakorlati jegy TK 9261L, TK 1225L, BI 4262L Dobróné Tóth Márta Főiskolai tanársegéd

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Módszertani szituációk elemzése a megalapozottabb és meggyőzőbb biológia oktatásért. A korszerű metodikai és pedagógiai eljárások, eszközök kutatása, népszerűsítése, megvalósítása. A tantárgy tartalma: Szervezési feladatok, ismerkedés a gyakorló iskolával. Felkészülés az általános iskolai tananyagból. Ismerkedés a használatban lévő tankönyvekkel, dokumentumokkal. Az óratípusok sajátosságainak felelevenítése, tanári vázlatok bemutatása, megbeszélése. A fejléc, az óravázlatok és óratervezetek elkészítésének menete, sajátosságai, követelménye a helyes időbeosztás alkalmazásával. Egy anyag motivációjának, célkitűzésének megvalósítása, megbeszélése. A tanulók teljesítményének értékelése, osztályozása. Fogalomalkotás az órán. Egy fogalom megtanítása, a fogalomalkotás útja. Tantárgyi koncentrációk alkalmazása. A rögzítés módja, alkalmazása tanítási órán. Munkáltatás az órán. Összefoglaló rendszerezés a tanítási órán. Környezetvédelmi nevelés a biológia tantárgyban. Szemléltetés megvalósítása az órán, a szemléltetés helyes módja és megfelelõ alkalmazása. Mikrotanítások, elemzések, gyakorlatok. Évközi ellenőrzés módja: Óratervezetek, óravázlatok írása, mikrotanitások bemutatása. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A gyakorlati záróvizsgát követően biológiából két hét tanítási gyakorlat külső iskolában. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Dobó Géza: A biológia tanítása Kacsur István: A biológia tanítása Fazekas György: A biológiatanítás tudományos vizsgálata A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel jól felszerelt előadóterem. A mikrotanítások bemutatásához és elemzéséhez szükséges anyagok és eszközök. (írásvetítő, diavetítő, televízió, videorekorder, videokamera)

81

BIOLÓGIATANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT "A" típusú tantárgyak

Recommend Documents