Bezoek prins Filip en prinses Mathilde 20 juni 2013
Workshop: ‘Getuigen onderweg’
Guldensporencollege Harelbeke
Persmap
Waarom deze persmap?
Prinsenpaar op bezoek in Guldensporencollege Harelbeke
Op 20 juni bezoekt het Belgische prinsenpaar West-Vlaanderen. Naar aanleiding van dit bezoek komen prins Filip en prinses Mathilde langs in het Guldensporencollege, Ballingenweg 34 in Harelbeke. In het gezelschap van Carl Decaluwé, gouverneur van West-Vlaanderen, Hilde Crevits, Vlaams minister van Mobiliteit en Alain Top, burgemeester van Harelbeke, volgen ze een workshop samen met de leerlingen van het vijfde jaar Onthaal en Public Relations en het vijfde jaar Kantoor. Deze workshop, ‘Getuigen onderweg’, wordt georganiseerd door de vzw Rondpunt, die ijvert voor een goede opvang van verkeersslachtoffers in Vlaanderen. Een verkeersslachtoffer of nabestaande vertelt over het ongeval waarbij hij of zijn kind betrokken raakte. Zo worden de leerlingen zich bewust van het belang van veilig gedrag in het verkeer. Op die manier worden ze geconfronteerd met de zware gevolgen van een verkeersongeval. De workshop rond verkeersveiligheid was voor september 2013 gepland. Omdat het prinsenpaar zich voor deze sensibiliseringscampagne interesseert, werd de uiteenzetting vervroegd. De prinsen komen om 11.40 u. in de Ballingenweg aan. Na hun bezoek aan het Guldensporencollege worden prins Filip en prinses Mathilde op het stadhuis van Harelbeke ontvangen.
vzw DPSA, Diksmuidekaai 6, 8500 Kortrijk ONR 081 88 21 33 11
Inhoudsopgave
1 Pedagogisch project ................................................. 3 2 Historische schets ......................................................4 3 Nieuwbouw Guldensporencollege ..........5 4 Studierichtingen Harelbeke 1 ....................... 8 5 Veiligheidsweek ............................................................9 6 Onze school in de pers ....................................... 15 7 Contactgegevens................................................................ 23
1 Pedagogisch project We willen vanuit onze lange traditie en geïnspireerd door onze christelijke overtuiging met jonge mensen mee op stap gaan.
We begeleiden jonge mensen met zorg op maat van de individuele leerling. We doen dit zonder onderscheid van studiegebied of studierichting.
We plaatsen jonge mensen centraal en geven hen zo veel mogelijk kansen om zowel binnen als buiten de school te groeien tot volwassen mensen en te leren uit gemaakte fouten.
We leren jonge mensen met een open kijk de wereld in te gaan en reiken jongeren kennis, inzichten, attitudes en competenties aan.
We leren jonge mensen dat cultuur drager is van ons hele bestaan. Het contact met andere culturen maakt hier wezenlijk deel van uit.
We stellen ons tot doel: het beste uit elk van onze leerlingen te halen. We willen samen vernieuwend blijven denken en kwaliteitsvol handelen.
Zo werken we aan ieders toekomst.
3
2 Historische schets 18de eeuw
In de gebouwen naast het klooster in de Marktstraat starten de Zusters Augustinessen een kostschool voor meisjes.
1883-1884
Eerste schoolgebouw op huidige locatie
Begin 20ste eeuw
Verdere uitbouw van de schoolgebouwen
1948
Start technisch en beroepsonderwijs
Eind jaren zestig
Start algemeen secundair onderwijs
1998
Inhuldiging nieuwe gebouwen langs Ballingenweg
2005
Fusie met Sint-Amandscollege - afbouw ASO op deze campus Nieuwe naam: Sint-Amandscollege
2009
Fusie tussen Sint-Amandscollege en Pleinschool Kortrijk
2013
Herstructurering van locaties scholen Bekendmaking naam nieuwe school: GULDENSPORENCOLLEGE - HARELBEKE
2015
Aanbod ASO/TSO/BSO op 1 locatie: Ballingenweg 34
4
3 Nieuwbouw Guldensporencollege Het Guldensporencollege is de naam van de nieuwe scholengroep die het voormalige Sint-Amandscollege (Kortrijk-Harelbeke) en de Pleinscholen verenigt. De herstructurering binnen het Guldensporencollege zorgt voor een grote wijziging in het scholenlandschap in Kortrijk en Harelbeke. De twee locaties in Harelbeke en vier locaties in de binnenstad van Kortrijk zijn bij dit project betrokken. In Harelbeke gaat het om Harelbeke 1, TSO-BSO-school in de Ballingenweg, en Harelbeke 2, ASO-school in de Kollegelaan. De Kortrijkse locaties zijn Campus Diksmuidekaai, Pleinschool Broelkant, Pleinschool Leiekant en Pleinschool Groeningekant. Tegen 2017 zou de hele herstructurering rond moeten zijn en dan zal het Guldensporencollege vier scholen overkoepelen: Plein, Kaai, Zuid en Harelbeke. In Harelbeke zullen Harelbeke 1 in de Ballingenweg (TSO-BSO) en Harelbeke 2 in de Kollegelaan (ASO) op één site samengebracht worden. Om dat te realiseren komt er in de Ballingenweg naast de huidige schoolgebouwen een nieuwbouw van meer dan 2 000 m². In dit gebouw zullen naast de gewone klaslokalen ook praktijklokalen, een studiezaal en een eetzaal te vinden zijn. Rond de school komt er een grote speelplaats met veel groen en ruimte om te sporten. Vanaf 2015 zullen ASO, TSO en BSO hier op één locatie te vinden zijn. Met deze ingrijpende verbouwingen zal er een moderne en multifunctionele school gecreëerd worden die klaar is voor de toekomst!
5
Zicht op de voorgevel nieuwbouw Ballingenweg
Zicht op de achtergevel en groenzone
6
Zicht op de zijgevel met speelplaats
Inplanting van de nieuwbouw in de Ballingenweg
7
4 Studierichtingen Harelbeke 1 De richtingen die we in het Guldensporencollege Harelbeke 1 (Ballingenweg) aanbieden. Sociale en technische wetenschappen: de 2 pijlers van deze richting zijn de sociale wetenschappen (= toegepaste psychologie) en de natuurwetenschappen. Deze opleiding bereidt voor op een job in de zorgende of in de wetenschappelijke sector. Het competentiegerichte leren staat centraal in het vak Integrale Opdrachten. De leerlingen moeten bijvoorbeeld een degustatiesalon voor een groep (groot)ouders en leerkrachten plannen en organiseren. Kantoor: in deze richting wordt de leerstof in kleine projecten aangeboden in de vakken informatica, logistiek, boekhouden … Door werkplekleren, stages, bedrijfsbezoeken en het werken met een minionderneming wordt de theorie in de praktijk toegepast. Verzorging-Voeding: deze leerlingen worden opgeleid voor een job in de zorgsector. De basisschool, op dezelfde site gelegen, is een ideaal oefenterrein voor onze leerlingen. Bijna wekelijks vinden kleine projecten plaats: fruitbedeling, leren hoe je goed je tanden poetst, een verhaaltje leren vertellen … Onthaal en Public Relations: deze richting spitst zich vooral toe op onthaal, communicatie en organisatie. In de vakken toegepaste psychologie, gesprekstechnieken en OPR-technieken leren de leerlingen in verschillende situaties met mensen omgaan en leren ze hoe het onthaal van een bedrijf of een organisatie werkt. Ook wordt de theorie aan de praktijk getoetst door bedrijfsbezoeken, stages, interne en externe onthaalopdrachten … te organiseren. In alle richtingen wordt via verschillende projecten en thema’s doelgericht gewerkt. Bovendien zijn er ook klas- en vakoverstijgende projecten. Eén daarvan is de veiligheidsweek. De vraag ‘Wat is typisch voor onze school?’ werd vorig jaar aan onze ouders en leerlingen gesteld. Hieronder een overzicht van de antwoorden die we kregen:
Op onze school werken we heel praktijk- en projectgericht. In het TSO vertrekken we vanuit de theoretisch-technische vakken en toetsen we die aan de praktijk. In het BSO ligt de klemtoon op de praktijk.
8
5 Veiligheidsweek Naar jaarlijkse gewoonte wordt in het Guldensporencollege Harelbeke 1 (Ballingenweg) voor alle leerlingen een veiligheidsweek georganiseerd. De veiligheidsweek vindt altijd plaats in september. Via deze projectweek willen we aan onze leerlingen duidelijk maken dat veiligheid belangrijk is. Niet alleen verkeersveiligheid, maar ook veiligheid in het algemeen komt aan bod. We werken met verschillende instanties samen om deze projectweek uit te werken. Het weekprogramma is aangepast aan de leeftijd en de klasgroep. De nieuwe leerlingen leren zo ook de verkeerssituatie rond de school kennen. Voor september 2013 werd de workshop ‘Getuigen onderweg’ van vzw Rondpunt gepland. Deze vzw ijvert voor een goede opvang van verkeersslachtoffers in Vlaanderen. Een verkeersslachtoffer of nabestaande vertelt over het ongeval waarbij hij of zijn kind betrokken raakte. Zo worden de leerlingen van de derde graad zich bewust van het belang van veilig gedrag in het verkeer. Omdat het prinsenpaar zich interesseert voor deze sensibiliseringscampagne werd de uiteenzetting vervroegd. Een greep uit de activiteiten is op de volgende bladzijde terug te vinden.
9
1stes
Hindernissenparcours Behendigheid op de fiets Gevaarlijke punten in het verkeer Met een politieagent verkennen de leerlingen gevaarlijke punten rond de school Fietskoffer In de lessen techniek gaan we aan de slag met de fietskoffer, bv. een fietsband leren herstellen … Veiligheid in het gebouw Zoektocht door de school aan de hand van veiligheidspictogrammen
2des
EHBO-cursus door Jeugd Rode Kruis Reanimatie, wonden verzorgen …
3des
Bezoek brandweer Oefening met rookkamer, frietketel blussen Demonstratie vrachtwagen met dode hoek
4des
Bromfietssimulator
5des
Autosimulator Tuimelwagen De leerlingen ervaren het belang van de gordel in de auto Cursus defensief rijden Voordracht ‘Getuigen onderweg’
6des
Theoretische lessen rijbewijs op school
Alle jaren
Veiligheid praktijklokalen Labo, keuken, techniekklas … Evacuatieoefening Fietsencontrole door de politie
10
Werken rond (verkeers)veiligheid in de eerste graad
De leerlingen wonen een verkeersles over de fietsuitrusting en -kledij bij. Daarna wordt hun behendigheid getest op een fietsparcours.
Met een politieagent verkennen de leerlingen de gevaarlijke punten rond de school.
Tijdens een EHBO-initiatie krijgen de leerlingen tips over eerste hulpmateriaal en reanimatie. Daarna kunnen de leerlingen de bijgebrachte kennis toepassen in een praktijkgerichte situatie.
11
Werken rond (verkeers)veiligheid in de tweede graad
Na een demonstratie kunnen de leerlingen zelf ondervinden hoe ze in bepaalde gevaarlijke situaties met een brandblusapparaat moeten omgaan.
De leerlingen krijgen de kans om even de uitrusting van een brandweerman te testen.
De leerlingen krijgen een praktijkgerichte test op een bromfietssimulator.
12
Dodehoekongevallen zijn een actueel probleem. Jaarlijks vallen er nog steeds te veel slachtoffers. De school zet zich daarom in om de leerlingen hierrond te sensibiliseren.
Door zelf in een vrachtwagen plaats te nemen ervaren de leerlingen de gevaren van een dode hoek.
13
Werken rond (verkeers)veiligheid in de derde graad
De leerlingen maken kennis met de autosimulator. Dat is een mobiele Virtual Reality-omgeving waarin een beleving wordt gecreëerd alsof men in een auto rijdt.
Ook de tuimelwagen was op onze school. Deze wagen, die rond zijn as kan draaien, laat de leerlingen ondervinden hoe belangrijk de autogordels zijn.
14
6 Onze school in de pers
2013-05-24
15
2013-05-10
2012-05-05
16
mei 2012
2011-12-04
17
2012-04-27
18
2012-12-17
19
2012-03-14
20
2010-06-18
21
2010-11-12
22
7 Contactgegevens Guldensporencollege Harelbeke 1 Ballingenweg 34 8530 HARELBEKE Tel: 056 71 42 98
[email protected] harelbeke1.guscoweb.be
Guldensporencollege Harelbeke 1 directie Myriam Vanherweghe
[email protected] 0497 61 40 85
contactpersoon An Vanhoutte 0479 73 84 39
[email protected]
23
