BESZÁMOLÓ Móricz Zsigmond Általános iskola és Óvoda I Féléves Munkájáról Különös Tekintettel a Társulás Tapasztalataira

BESZÁMOLÓ Móricz Zsigmond Általános iskola és Óvoda I Féléves Munkájáról Különös Tekintettel a Társulás Tapasztalataira

Bíró Gyula igazgató Gyenge Zsigmondné igh. Tiszai Sándorné mkv. Herczegh Imréné mkv. Dr. Ábrahámné Nagy Ildikó mkv. 2009.

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda 4173 Nagyrábé, Rétszentmiklósi út. 2/c. Telefon: 54/ 534-070, Fax: 54/ 534-071 e-mail: [email protected]

„A legfontosabb dolog: nem szabad abbahagyni a kérdezősködést.” /Einstein/

A társulás eltelt időszakáról nehéz számot adni egy időközi beszámoló keretében, annak objektív és szubjektív megközelítési lehetőségeinek volta miatt. Jelen beszámoló a szakmai vonatkozásokat mutatja, melyet alátámaszt a később elkészülő gazdasági beszámoló, összegzés is. Intézményünk a 2007/2008 tanévet kezdte szerkezeti átalakulással, bővüléssel. Az átszervezés megfelelő tárgyi és személyi állománnyal rendelkezésre állását jelentette és jelenti mindegyik telephelyünkön. A létszám racionalizálások a fenntartó által előirányzottaknak megfelelően zajlottak le a tavalyi évben, amely elsősorban a nagyrábéi iskolai intézményegységet érintették. Humán leépítéssel két fő pedagógusunk alkalmazása szűnt meg, illetve egy fő munkahelyváltás miatt távozott az állományból Nagyrábén. Új alkalmazott felvétele nem történt, azonban a fenntartó egyéb alkalmazású asszisztenciát biztosít, amelyet a nagy létszámú első és második évfolyamok indokolnak is. Intézményünk sikeresen pályázott 2 fő segítő pedagógust a Regionális Munkaügyi központ által meghirdetett programban, amely Nagyrábén és Bihartordán is egy-egy fő segítőpedagógus alkalmazását tette lehetővé. Alkalmazásuk a munka törvénykönyve szerint történik. A Nagyrábén meglépett létszám korrekció nem tette szükségessé további pedagógus létszám korrekcióját az átszervezéssel. Az átszervezés első évében két fő szerződéses pedagógus alkalmazására került sor. Jelenleg egy fő szerződéses pedagógusunk dolgozik óraszámának jelentősebb részét Bihartordán ledolgozva. Bihartordai intézményünkben egy fő helyettesítő pedagógus felvételére került sor, aki a magyar nyelv és irodalom tárgyakat tanítja intézményünkben. A technikai állományunk esetében az új konyha beüzemelésével a korábbi két önálló konyha összevonásával realizálódott, a korábbi két élelmezésvezető helyett egy fő látja el a feladatot. Bihartordai tagintézményünk élelmezési részlegét az önkormányzat működteti, ez minőségi romlással nem járt, a fenntartó figyelembe veszi az intézmény jelzéseit. A nagyrábéi konyha esetében több esetben kevésnek bizonyult a konyhai állandó létszám, amelyet a

INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


fenntartó más foglalkoztatási keretben próbál pótolni. Egy fő konyhai dolgozónk nyugalmazása után üres álláshelyét nem töltöttük be. A dajkai állományban a rábéi óvodai intézményegység esetében egy fő nyugalmazással távozott és helyette egy fő dajka kezdte meg működését intézményünkben a tavalyi évben. Bihartordai óvodai intézményegységünkben január hónaptól egy fő dajka felvétele történt, aki felsőfokú gyógypedagógiai asszisztens képzettséggel rendelkezik. A társulás első évében egy évre kapott tagintézmény vezetői és intézményvezetői megbízást

Fegyverné

Gyarmati

Éva

és

Kocsánné

Balogh

Margit

kolléganő.

Tagintézményvezetői és intézményegység vezetői pályázatukat meghirdettük. A pályázatokat az igazgató tanács bírálja el a jogszabályoknak megfelelően. A bihartordai óvodai intézményegység vezetői megbízását öt évre Kocsánné Balogh Margit korábbi megbízott vezető kapta, míg a bihartordai iskolai tagintézményünk vezetői állás felhívására nem érkezett pályázat. További egy évre az intézményvezetőtöl Fegyverné Gyarmati Éva kapott vezetői megbízást. A pályázatok elbírálásánál az illetékes fenntartó önkormányzattal egyeztetve, véleményét súlyozottan figyelembe véve jártunk el. A társulás létrejötte egy hatékonyabb személyi gazdálkodás lehetőségét teremtette meg, amely a pedagógusok szabad mozgatásával nem hátráltatója, mindinkább segítője a szakmai fejlődés lehetőségének. Fontos azonban azt megjegyeznem, hogy előfordul az áttanító kollégáink esetében, aki a „hontalanság” érzését fogalmazta meg. Az áttanítás bizonyos esetekben kétlakiságot is jelent, amely nehezíti a telephelyeken végzett nevelői munkásságot, de ez nem hat ki a munka oktatói voltára. Bár törekedtünk a szinte teljes órakiadásra az egyes telephelyeken, hogy a másik intézményben a lehető legminimálisabb óraszám megtartására legyen szükség, de ezt a tordai intézmény személyes kérésének megfelelően az idei évben –a keletkezett túlórák tordai kifizetésével- elhalasztottuk. A jelenkori oktatási folyamatok tekintetében az ingázás mindennaposnak tekinthető, a két intézmény közelsége technikai akadályokat sem támaszt. Gyógypedagógusunk esetében négy intézményegységben való feladatellátást jelent. Az áttanításoknak köszönhetően a szakos ellátottságot sikerült a tagintézményünkben is közel száz százalékosan biztosítani. Hiányzó szakon megkezdtük a beiskolázást. A társulás magalakulása óta nem sikerült rendeznie a fenntartónak és az önkormányzatoknak a vezetők bérét, illetve az egyes telephelyeken való azonos pénzbeli/ vagy egyéb juttatások összehangolását, bár ennek első lépcsőjeként Bihartordán is kiosztásra kerültek a tagintézményvezető által megítélt minőségi munkáért járó bérek. INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


Pedagógus létszámaink:

-nagyrábéi intézményünkben üres álláshely nincs, bihartordai óvodai

intézményegységünkben egy fő-

39 fő –ebből gyesen 2 főA szakos ellátottságot áttanításokkal biztosítja az intézmény. Jelenleg hét tanárunk ingázik. A következő óraszámokkal: áttanítások

Bihartorda:

Dr. lakatos Gyuláné

4

óra

Némethné Törő Enikő

17

óra

Németh Emil

4

óra (2 túlóra fiz.)

Gyenge Andrea Bíró Gyula

1

Nagyrábé

5

óra

22

óra

27

óra

óra (1 túlóra nem fiz.)

Karalyosné Martin Judit Szőkéné Papp Ibolya

13

óra

Ö:

39

óra

Három tanárunk végezte el sikeresen azt a 120 órás tanár továbbképzést, amely a tanévkezdéstől bevezetendő nem szakrendszerű oktatás keretében feljogosítja őket az 5-6 osztályokban való tanításra –ebből egy fő bihartordai nevelőnk-. Három pedagógusunk folytat posztgraduális képzésben újabb diploma szerzését célzó tanulmányokat.

Intézményünk két településén működik: Nagyrábé: Központi Iskola és óvodai intézményegység Bihartorda: Tagintézmény és óvodai intézményegység Bihardancsháza: nem működik intézményünk, a gyermekek Nagyrábén veszik igénybe a szolgáltatást. Bihardancsháza Község Önkormányzata aktívan vesz részt az óvoda és iskola közéletében, gyakran segítve azt.



A dolgozói létszámok 2008/2009 tanévben Iskolai intézményegység Nagyrábé

Pedagógus - ebből tartósan távol Takarító Dajka Ügyviteli alkalmazott Karbantartó Élelmezésvezető Szakács -ebből tartósan távol -helyettes Konyhalány

18 fő 3 fő 1 2 1 2

fő fő fő fő

Bihartorda

12 fő 1 fő 2 fő

Óvodai intézményegység Nagyrábé Bihartorda

6 fő 1 fő

3 fő

3 fő

2 fő

1 fő

4 fő

Plusz foglalkoztatott: 1 fő /helyettes pedagógus/

1 fő /helyettes óvónő/

A jelentősen növekedő óvodai adminisztratív feladatok tekintetében hiányzó egy fő ügyviteli alkalmazott, amelyet jelenleg az iskolai adminisztráció teherbíró képességének végesre való növelésével kompenzálunk. Az elkövetkező adatok az intézmény kihasználtságát, tanulói arányait mutatja.



Intézményünk induló és várható létszámai a következőek: Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda – 2008/2009 tanév Nagyrábé Évfolyam

Bihartorda:

Osztály

Létszám

1.

1/a

31 fő

1/b

9 fő

2.

2/a

32 fő

2/b

14 fő

3.

3/a

29 fő

3/b

9 fő

4.

4/a

21 fő

4/b

8 fő

5.

5/a

24 fő

5/b

16 fő

6/a

21 fő

6/c

12 fő

6.

6/b

21 fő

7.

7/a

22 fő

7/b

14

8.

8/a

33 fő

8/b

15

Összesen:

Osztály

234 fő

Létszám

97 fő

2009/2010 tanévben induló első osztályok létszáma: Nagyrábé: Bihartorda:

18-20 fő 8 fő

Bejáró tanulók száma: 19 fő, ebből: Bihardancsháza községből: 16 fő, Bihartorda községből: 3 fő iskolai tanuló. Bihartordára egy fő tanulónk jár át az adott évfolyam rábéi osztálylétszámának nagysága miatt.



Az intézményben működő napközi és tanulószobai csoportjaink 2008/2009 tanév Nagyrábé

Bihartorda

1. évfolyam: iskolaotthon

1-2. évfolyam:

21 fő

3-4-5. évfolyam

19 fő

6-7-8. évfolyam

15 fő

2. évfolyam: iskolaotthon 3-4.

évfolyam: 34 fő

5-6. évfolyam: 29 fő 7-8. évfolyam: 15 fő Összesen résztvevő tanulók száma: Nagyrábé:

78 fő

Bihartorda:

55 fő

Iskolaotthon: 63 fő

Az óvodai intézményegységekbe beíratott gyermekek száma: 75 fő Nagyrábén és 34 fő Bihartordán. Az intézményre halmozott feladatokat és felelősséget ró a halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek aránya, amely intézményegységekben: 20 fő Nagyrábén és 16 fő Bihartordán. Az iskolai intézményegységekben a HHH arány a következő: Nagyrábé

Bihartorda

HHH – tanulók osztálylétszámok

HHH-tanulók

osztálylétszámok

1.évf.

10

31

4

9

2.évf.

10

32

3

14

3.évf.

10

29

3

9

4.évf.

14

21

4

8

5.évf.

9

24

8

16

6.évf.

15

42

5

12

7.évf.

5

22

7

14

8.évf.

15

33

7

15



Rábéi intézményünk integrációs bázis iskola, amelyet a jövőben is meg kíván pályázni

TÁMOP 3.3.3 –kb: 25-35 M Ft- pályázat keretében, ennek előkészületei már folynak, szándékunk szerint a bihartordai intézményeink bevonásával. Ezzel együtt bevezetésre kerülnek intézményünkben is a kompetencia alapú modulok is, amelyek tovább segítik az esélyegyenlőség megteremtését és a hatékonyabb integrációs nevelést. Az integrációs nevelés bázis iskolájaként alapvetően meghatározott a profilunk. Ez természetesen nem egyoldaliságot, hanem a sokszínűség mindennapi gyakorlatát kell, hogy jelentse. Jelenti is. Rábéi első és második osztályunk indult iskolaotthonos rendszerben és az elmúlt két év bizonyítja, hogy a szülők és gyermekek is szeretik ezt az intézményi újítást. A pedagógusaink hamar vették az új rendszer bevezetésével járó akadályokat. Szülő – pedagógus - gyermek együttműködése a hátrányok leküzdésének, tompításának és a gyermeki sikerességnek egyik hatékony módja. A szülőink visszajelzése a vártnál is pozitívabbak. A rábéi főépületben hoztuk létre a CKÖ támogatásával nyilvános és ingyenesen használható internet elérhetőségi pontunkat, ahol a gyerekek a szórakozáson túl a tanuláshoz is segítséget kapnak. Ennek létrehozását tervezzük tordai intézményünkben is a diákönkormányzat közreműködésével. Intézményünk a fenntartóval közösen pályázott integrációs támogatási forrás elnyerésére. Iskolánk –Nagyrábén-: 6.027.000 Ft-ot, -Bihartordán- 2.829.000 Ft támogatást nyert el. Óvodáinknak másodszor volt módjuk integrációs pályázati forrás elnyerésére – Nagyrábén-: 1.370.000 Ft, -Bihartordán: 1.370.000 Ft.

Az

összegeket

kötött

felhasználással az intézmények tanulóbaráttá tételére, a szociális hátrányok kompenzálására és az integrációs tevékenységek megvalósítására használhatjuk fel. Januárban, az integrációs tevékenységben résztvevő pedagógusaink számára kiegészítő bértámogatás lehívására volt lehetőségünk, amely keretében a 2009. január-augusztusig tartó időszakban, az igazgató által személyre szóló feladatok elvégzését díjazza az intézmény. Összege: 7. 228 300 Ft. Közel 2.000 000 Ft összegben fejlesztjük informatikai és oktatástechnológiai eszközeinket –óvodáinkban és

iskoláinkban-, az

eszközfejlesztésre elnyert kötött

felhasználású támogatásunk pályázati keretében. A fenntartóval karöltve nyújtottunk be pályázatíró cég közreműködésével pályázatot a Norvég Alaphoz, ÉÁOP iskola rekonstrukciós pályázatot –Nagyrábé iskolai tetőtér, Bihartorda iskola-óvoda-, amelyek sajnos nem nyertek. A nyertes TIOP pályázatunk, keretében 2008-2009 évben Nagyrábén és Bihartordán tantermeink 40-40 százalékát látja el INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


digitális táblákkal, illetve tanulói laptopokkal, korszerű informatikai eszközökkel. Sajnos az eszközpark telepítése országosan késik. Nagyrábén, 2009. január 14-én zártuk HEFOP 2.1.5 pályázati programunkat. Január hónapban nyújtottuk be TÁMOP 3.1.4 kompetencia alapú oktatás elterjesztését segítő pályázatunkat, amely az iskolánk estében Nagyrábén közel 25.000 000 Ft összeget pályázatunk, míg óvodánk esetében közel 7.000 000 Ft összeget. Bihartordai feladat ellátási helyeinkre terveink ellenére nem sikerült pályázatot benyújtani, azt a települési önkormányzat elutasította. Óvoda rekonstrukciós pályázat keretében 20. 000 000 Ft elnyerésével Nagyrábén és Bihartordán is 12. 000 000 – 8. 000 000 Ft arányban valósul meg felújítás óvodai intézményegységeinknél. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium által kiírt Útravaló pályázatunk a tavalyi évben rendkívül sikeres volt: 23 gyermekünk és 8 mentorunk nyert havi ösztöndíj formájában támogatást, míg idén: 9 mentor 11 gyermekkel. Bihartordán a társulással először pályázott az intézmény és, amit fontosnak tartok, hogy tordai pedagógusaink is mentorálnak rábéi gyermekeket és fordítva is rábéi tanáraink is mentorálnak tordai gyermekeinket. A minisztérium által kiírt Erdei Iskola pályázaton iskolánk először pályázott és nyert 2008-ban. A projekt sikere arra ösztönöz bennünket, hogy az idei évben az intézményvezetése a tordai ötödikeseinkre is benyújtsa a pályázatot. Ökoiskolaként több pályázati csatorna is sikeresen kiaknázható, pedagógiánk környezettudatos és fenntarthatóságot szemelőt tartó voltából fakadóan. Iskolánk a nyár folyamán nyári tábort szervezett Pilismarótra, ahová 42 gyermeket vihettünk el a három település tanulóiból verbuválva. Ez is remek együttműködési terepe volt munkánknak. A Megyei Közoktatási Közalapítványhoz és Közgyűléshez több pályázatot nyújtottunk be, s bár ezek a pályázatok részben nyertek, minden esetben közös program megvalósításra nyújtottak be tervet intézményegységeink munkaközösségei. Tanulmányi versenyeken nagy számban vesznek részt tanulóink, külön kiemelve az egyre

sikeresebb

és

népszerűbb

matematikai

versenyeket,

történelem,

földrajz,

természetismeret-ökológia, illetve az iskolánknak nagy ismertséget jelentő irodalmi, vers- és prózamondó versenyeket. INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


Bihartordán kiemelendő a „Leg a láb” Művészeti Iskola növendékeinek művészeti teljesítménye, amely külföldi fellépéseken és televíziós fellépésen is öregbítette iskolánk hírnevét. A csoportot a bihartordai település önkormányzata kiemelkedően támogatta. A társulás létrehozatalával kötöttünk megállapodást a nagyrábéi gyermekek tánc oktatására a „Leg a láb” Művészeti Iskolával. Az együttműködés mindkét telephelyen jó. Bár Bihartordán is meghirdetésre került, de nem megfelelő számú érdeklődés miatt nem indulhatott a két telephelyről verbuválódott zenei oktatás, amely jelenleg csak Nagyrábén folyik jó színvonalon. Intézményünk az idei tanévet a térség legnagyobb ifjúsági és gyermek rendezvényével nyitotta, mely a Lurkónia Sárréti Kamasz Fesztivál címmel nyolc település diákságát és szüleit mozgatta. Rábé alapítóként is jelentős munkát végez a szervezetben, bihartordai tagintézményünk szintén tagja az Uniónak. Intézményünk a törvényi előírásoknak megfelelően megalkotta és átdolgozta, folyamatosan

átdolgozza

tanügy-igazgatási

dokumentumait:

Pedagógiai

Programját,

Szervezeti és Működési szabályzatát és Házi rendjét. Intézményünk Minőségbiztosítási rendszere összehangolásra került azt folyamatosan működtetjük. Pedagógusértékelő rendszerünket az idei tanévtől bevezettük, annak munkálatait a minőégi team tagjai végezik. Munkaterveink munkaközösségeink együttmunkálkodása és gondolkodása kiváló, a programok jelentős része közös szervezésben történik, vagy kölcsönös látogatást biztosítunk. Itt egyben idézem Fegyverné Gyarmati Éva mgb. tagintézményvezető összegző gondolatait a társulás eltel időszakának tapasztalatiról: „ Az iskola működésében, szerkezetében a gyerekek és szülők szempontjából nem volt érzékelhető a változás. Az intézmény megőrizte a kialakult hagyományait, szakmai, pedagógiai önállóságát.

Az áttanítás gyakorlata bevált, zökkenőmentes, az áttanító

pedagógusok „teljes jogú” tagjai a bihartordai nevelőtestületnek.

A szakos ellátottság így

szinte 100 %-nak mondható. Intézményünk számára az adminisztratív feladatok ellátásában sem jelent többletterhet a társulás, jó az együttműködés az iskolák, ill. polgármesteri hivatal között .



A gyerekek számára sokkal több és változatosabb programot tudunk kínálni, olyan lehetőségeket is, amit önállóan nem tudna biztosítani az intézmény (pl. erdei iskola, táborozások, vetélkedők, közös sportversenyek, stb.) A két nevelőtestület között igazi szoros együttműködés még nem alakult ki, de egyre több területen működnek együtt a két iskola nevelői. feladatokat, programokat.

Közös munkatervben rögzítettük a

Önálló és közös rendezvényeket valósítunk meg, amelyek a

gyerekek és nevelők számára is a jó kapcsolat erősítését szolgálják, színesítik, eredményesebbé teszik az iskolai életet. A pályázati lehetőségek nyitottak az iskola számára.

Önálló és közös sikeres

pályázatoknak köszönhetően az elmúlt két évben is gyarapodott iskolánk felszereltsége, bővült a szakmai munka feltételrendszere. Óvoda: A társulás intézményünk számára sok pozitívumot hozott. Óvodánk közös munkaközösséget alkot a Nagyrábé-i óvoda dolgozóival. A pályázatokat, munkaterveket, programokat közösen készítjük el, kiegészítve egymás elgondolásaival. Programjaink színesebbek, hiszen két közös rendezvény is tarkítja az éves tevékenységünket. (Mustoló, Gyermeknap) Az iskolavezetéssel is megfelelő a kapcsolat, igyekeznek minden lehetőséget kihasználni, sok eszközzel bővítettük óvodánkat. A minőségbiztosítási csoport (mivel a társintézmény tagjai alkotják tagjait) rugalmasabban, nagyobb szakmai tudással tudják végezni a feladataikat. Szakmai kitekintésünk is bővült, hiszen több konferencián, továbbképzésen van lehetőségünk részt venni. Szorosabb kapcsolat, több összedolgozás a társintézményeinkkel.” A társulás gazdasági beszámolója jelen szakmai beszámolóval párhuzamosan készül, de lényegi mozzanatok megjegyzését kell tennem. A jelenlegi finanszírozási rendszer nem kedvező volta jelentősen növeli a fenntartók gazdasági többletterheit. Nagyrábé és Bihartorda fúziójával a nagyrábéi önkormányzat többletbevételhez nem jutott. A társulásokat ösztönző normatíva ettől a tanévtől csökken. A INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


jelenlegi nem költséghatékony és aránytalan pedagógusterhelést mutató helyzetkép Bihartorda Község önkormányzatának miden tekintetben jelentős és erőn felüli többletvállalásokat jelent, de ennek minden tekintetben eleget tesznek. Fontos azonban megjegyeznem, hogy a három település demográfiai mutatói, a település földrajzi egymásba fonodás mellett hosszú távú fenntartói együttműködés megalapozását teszi szükségessé. Erre jó példa lehet a szakmai munka jelenlegi folyása. Nagyrábé, 2009. január 23.

Bíró Gyula s.k. igazgató



Beszámoló a felső tagozat 2008/2009. tanév első féléves munkájáról

A felsős munkaközösségünk az iskolai munkatervet figyelembe véve határozta meg az éves feladatokat. Az osztályfőnökök és a szaktanárok a tanulók személyiségének alapos, sokoldalú megismerésére, differenciált fejlesztésére törekszenek. Az előző tanévekben szervezett továbbképzések új módszertani tapasztalatait beépítik a napi tevékenységekbe, előtérbe kerülnek a projekt illetve kooperatív tanítási módszerek. A tanulócsoportok összetétele képességeiket tekintve heterogén. A folyamatos tehetséggondozás mellett a lassabban haladók felzárkóztatása és a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztése párhuzamosan zajlik. Az alapvető kompetenciák fejlesztése minden tanítási óra részévé vált. A kötelező tanítási órák keretén kívül szabadon választható órák keretében (élettan), szakköri formában (angol) és középiskolára felkészítő foglalkozásokon is lehetőség nyílik a felzárkóztatásra és tehetséggondozásra. A szülőkkel való kapcsolattartás továbbra is kiemelt feladat. Az osztályfőnökök rendszeresen ellenőrzik az ellenőrzőkbe írt bejegyzéseket, szülői értekezleteken, fogadóórán tájékoztatják az érdeklődőket. Ebben a tanévben is pályáztak tanulóink-pedagógusaink az Útravaló országos mentori programban, 9 pedagógus 11 diák pályázatát fogadták el. Iskolánkban a HHH tanulókat érintő belső mentorálási rendszert is kiépítettük, így minden felső tagozatos, halmozottan hátrányos helyzetű diáknak mentoráló pedagógus segít a hátrányok leküzdésében. A HHH tanulók negyedévenkénti értékelésekor alkalom nyílott az osztályfőnöknek és a szülőknek a tanulókkal kapcsolatos problémák megbeszélésére. A nyolcadikos tanulók a sikeres iskolaválasztás érdekében tájékoztatókat hallgattak meg, nyílt tanítási napokon vettek részt a középfokú oktatási intézményekben. Programok események Sikeresen megvalósult elképzeléseink többsége. A nyári szünetben iskolai táborozáson vettek részt diákjaink Esztergomban. Szeptemberi tanévkezdés a tantermek, folyosó dekorálásával vette kezdetét. Minden osztály igyekezett barátságos, otthonos környezetet kialakítani a tantermében. Ebben a tanévben is a diákönkormányzat segítségével negyedévente értékeljük a termek tisztaságát, dekorálását. Az ősz kiemelkedő programja volt a „Lurkónia Kamasz Unióval” központi intézményeként megrendezett Kamaszfesztivál a Füsti kastély parkjában. Az egész napos változatos kulturális- sport- és játékos programon a Sárrét 8 településének iskolája mutatkozott be. „Lurkónia” Program keretében részt vettünk a Szerepi EU vetélkedőn, rendhagyó történelmi órán és rajz versenyen. Sápon tehetséges tanulóink Hagymási Tamás és Lakatos Gyula képviselte intézményünk a kulturális találkozón. Iskolánk Hagymási Tamás ének produkcióival részt vett a Hencidán megrendezett barátság napon, illetve a Mikepércsi tehetségkutató versenyen. Hajdúszováton tehetségkutató versenyen Lakatos Gyula és Hagymási Tamás ért el arany és ezüst minősítéseket. Ökoiskolaként kiemelt programjaink a természetismerettel, természetvédelemmel kapcsolatos iskolai rendezvények. Október elején az állatok világnapjáról emlékeztünk meg. Vetélkedő, Állatszépségverseny, arcfestő verseny segített a gyerekeknek játszva megtanulni az állatokkal való bánásmódot, az állatvédelem egyre aktuálisabb, fontos feladatait. INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


A 6. osztályos gyerekek „Csak egy Földünk van” címmel a természetvédelemmel kapcsolatos előadáson vettek részt, a 7-8. osztályosok filmvetítésen ismerkedhettek korunk nagy környezetvédelmi kérdéseivel. Az intézmény vezetője 12 fő halmozottan hátrányos helyzetű gyermekkel tett jutalom kirándulást Budapestre az Educatio Kht. meghívásra. A minisztérium háttérintézményénél tett látogatás után tartalmas fővárosi programokon vehettek részt tanulóink. A program az Önkormányzat és a Cigány Kisebbségi Önkormányzat támogatásával valósult meg. Novemberben megtartottuk az első hobbi kiállításunkat, melyen iskolánk tanulója, Tiszai Sándor mutatta be kedvenc hobbiját. Az ásványok világát bemutató értékes anyagot nemcsak délután nézhették meg a tanulók, hanem tanítási órák anyagához kapcsolódva természetismeret és földrajz órákon is tanulmányozhatták a kőzeteket, ásványokat. Terveink szerint a következő kiállítás a vadászatot, halászatot mutatja be, remélve, hogy sok tanuló mutatkozhat be új oldaláról, s néhány gyermek ötletet kap a szabadidő hasznos eltöltésére. November 17. - november 22. között minden délután az egészséghét jegyében zajlottak az iskolai programok: a körzeti orvossal, fogorvossal szoros volt a kapcsolatunk, rendezvényeinken aktívan részt vettek, védőnőnk egészségvédelmi hetünk szervezésében is közreműködött. A gyerekek az egészséges életmódról tanulhattak játszva, alkotva, vetélkedve, beszélgetéseken, előadásokon. Előadást hallgattak a helyes fogápolásról, káros szenvedélyekről, Ötletességüket, ügyességüket tehették próbára az egészséges életmódot népszerűsítő plakátok, az „egészséges szendvics” készítésekor. A sportnapon a helyes testtartásról, a mozgás egészségre gyakorolt hatásáról tanulhattak, majd gyógytestnevelési gyakorlatokat, játékokat játszottak a gyerekek. Nagy érdeklődés kísérte a z elsősegélynyújtási gyakorlatokat is. Etika és emberismeret témahét keretében országos akcióhoz kapcsolódott iskolánk, amelynek koordinálója a Védegylet volt. A „KLÍMAÉBRESZTŐ” programok keretében globalizációs problémákat feldolgozó filmalkotásokat dolgoztak fel a felső tagozatos – elsősorban 7-8. osztályos tanulóink. Megyénkben három település volt színhelye az országos projektnek. Az idén is megrendeztük a hagyományos komplex tanulmányi versenyünket. Témakörünk a reneszánszkor volt. Nagyon szép, igényes kódex lapokat készítettek a felkészülés alatt a tanulók, majd sokrétű feladatokban bizonyíthatták felkészültségüket. A vetélkedő eredménye: 1. helyezés 8.b osztály 2. helyezés 6.b. osztály 3. helyezés 6.b osztály csapata Ősszel 15 tanulónk tanulmányi kiránduláson vett részt, Nagyszentkereszten. Nagy élményt jelentett a szép őszi erdőben túrázni, megismerni Somoskő és Salgó várát. A munkatervünkben tervezett mikulásnapot osztálykeretben tartottuk meg, az évzáró karácsonyi ünnepségre iskolai keretek között került sor. Ebben a tanévben is beneveztük és felkészítettük tanulóinkat különböző tanulmányi versenyekre. A Bólyai megyei matematika tanulmányi versenyen 6-7-8. osztályos tanulóink 4 fős csapatai vettek részt és értek el szép eredményeket: - 6.o. (Németh Emil, Nyerges Rebeka, Farmasi Fanni, Garabuczi Tamás) 23.helyezés -7.o. (Csóka Levente, Dajka Lajos, Horváth Attila, Tiszai Sándor) 9.helyezés - 8. o. (Hagymási Tamás, Pálfi Edit, Lakatos Gyula, Csóka József) 7.helyezés Veres Péter megyei vers és prózamondó versenyen iskolánkat Lakatos Gyula képviselte, nagyon büszkék vagyunk 1. helyezésére. INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


A felső tagozatból 15 diák nevezett be a Bendegúz országos tanulmányi versenyre, matematika történelem, német, angol, természetismeret, magyar nyelv tantárgyakból. 7-8. osztályos tanulóink az Arany János Gimnázium által szervezett tanulmányi levelezős versenyen vesznek részt. Ezek a versenyek továbbra is népszerűek, jól motiválták a gyerekeket. A tanulmányi erőpróbák a második félévben is folytatódnak. Elindult a Teleki Pál földrajzverseny, a Kerek Emese országos honismeretitermészetismereti vetélkedő, beneveztek tanulóink az 1848-49 szabadságharcról szóló történelmi vetélkedőre is. A 6.b. osztályosok a Nutrikid egészségnevelési pályázaton vesznek részt, már az utolsó, 5. forduló feladataival készülnek nagy lelkesedéssel. Iskolánk benevezett a veszélyes hulladékgyűjtő versenyre. Kimagasló számú használt elemet gyűjtöttek a 7. osztályos gyerekek. Ebben a félévben is sok sportversenyen vettek részt tanulóink: labdarúgás: A diákolimpiai versenysorozatban az őszi körzeti versenyeken a 3-4. o. és a5-6. o. kezdték el versenyeiket. A Magyar Gyermek Labdarugó Szövetség szervezésében Nusi tornákon vett részt az U9, U11 csapatunk Sárrétudvariban és Biharnagybajomban. A teremtornák közül Az óvodás és 1-2. o. korosztályú tanulóink játszották le mérkőzéseiket Püspökladányban, ezüst illetve bronzérmesek lettek csapataink. A 7-8. osztályos Diákolimpiai versenysorozatban diákjaink bejutottak a területi döntőbe, ott 3. helyezést értek el. Játékos sor-és váltóversenyen az alsó tagozatos fiukból lányokból álló csapat 3. helyezést ért el. Grundbirkózás: A megyei versenyen az iskolák közötti versenyen csapatunk 3. helyezést ért el, továbbjutottak az országos döntőbe, sajnos más versenyekkel való ütközés miatt azon nem tudtak részt venni. Helyi versenyek közül a Döfi kupa mini ligás mérkőzésekre került sor.

Tiszai Sándorné mkv.



Beszámoló az alsó tagozat 2008/2009. tanév első féléves munkájáról Ebben a tanévben már sajnos minden évfolyamon csak egy tanulócsoport indult az alsó tagozatban. A három nagy létszámú alsós osztály: az 1. osztály 31 fő, a 2. osztály 32 fő, a 3. osztály 29 fő és a kis létszámú 4. osztály 21 fő, összesen alsós: 113 fő. Az immár második éve működő iskolaotthonos forma a jelenlegi 1. és 2. osztályban nagyon jól bevált gyakorlat lett. Feltétlenül szükséges ebben a nagy létszámú elsős osztályban a pedagógiai asszisztens jelenléte és egyben nagy segítség a gyerekek gondozási feladatainak ellátásában. A 2. osztályban a segítő pedagógus a négy igen gyenge tanulóval sikeresen foglalkozik, jó lehetőség ez, hisz a fő tantárgyakból külön foglalkozik a tanulókkal így megszilárdulnak alapképességeik, alapkészségeik. Ezzel a segítséggel tudnak az első félévben, a tízes számkörben biztonsággal számolni és olvasásból a biztos betűismeretet, szó- és mondatértést megtanulni. Sokszínű délutáni tevékenységbe tudtak bekapcsolódni alsósaink ebben a tanévben is: néptánc, zenetanulás, a fiúk foci, birkózás és a lányok lánysportra járhatnak, a sportolás keretei között több versenyen vettek részt tanulóink és két délután korcsolyázni is elmehettek Berettyóújfaluba, beindult a rajzszakkör és a hitoktatás is egy csoportban. A nem kötelező tanórai foglalkozások keretében a 3. és 4. osztályosok informatikát is tanulhatnak. Programok, események az alsóban: Az idei tanévben is tervbe vettük, hogy a másik alsós folyosót, ahová az első és harmadik osztály jár, megszépítjük, otthonossá tesszük. A tavalyi tanévben az önkormányzattal szembeni épületrészünk készült el, amely szép, meleg sárga színt kapott háttérnek. A gyerekek nem kis örömére az idén szeptember 15-én kezdtük el a munkát Szabó Imréné (Manyi) hathatós segítségével, szép rajzai, sok munkája maradandó nyomot hagy. Október 7-én fejeztük be a szépítést. Segített minden alsós tanító az alkotásban, és egy szülői segítőnk is volt Baloghné Major Edit személyében. Először megrajzoltuk a rajzokat, majd az alapozás következett, kontúrozás és végül a színezés. Jó volt látni a gyerekek érdeklődését, minden munkafázis érdekelte őket, nagyon örültek minden kész munkának. Lelkes csapatunk még a hétvégeken sem sajnálta rááldozni az idejét erre a munkára. Minden közreműködőnek megköszönve a munkáját, remélem, hogy minden itt tanuló gyermek és szülő örömére szolgál végigsétálni az alsós folyosókon. Október 22-én délután két órától bolhapiac volt az alsó tagozat udvarán. Különösen a kis elsősök készülődtek erre az alkalomra nagy izgalommal, hisz ők először vettek részt ezen az eseményen, szerencsére az időjárás is kegyes volt hozzánk. Várták szüleiket a gyerekek, akik sokan süteményt sütöttek. Volt a „vásári forgatagban” sült tök, édes és sós sütemény, üdítő, ékszerek, játékok, újságok és minden, amit eladni kívántak az érdeklődők. November 18-án délután 14 órától egészség délutánt szerveztünk az alsósoknak az iskolai egészséghét keretein belül. Előzetes feladatként két csapatot kellett alkotni egy-egy osztálynak, nevet kellett a csapatoknak választaniuk és az egészségmegőrzéssel kapcsolatos plakátot rajzolni. A jól sikerült rajzokra megkapta mindenki az 5 pontot. A fogmosó felszerelését is magával hozta mindenki, mert erre is külön pont járt. Hat tanterembe, hatféle INTÉZMÉNYÜNK SIKERESEN KIÉPÍTETTE ÉS MŰKÖDTETI A COMENIUS 2000 KÖZOKTATÁSI MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAM COMENIUS I. INTÉZMÉNYI MODELLJÉT


feladatot kaptak a gyerekek: a kirakó zöldségeket, gyümölcsöket ábrázolt. A találós kérdések, közmondások, testrészekkel kapcsolatosak voltak, de volt rajzos feladat, számítógépes memória játék, ügyességi verseny, totó és érzékelő játék. Minden feladat az egészséges életmóddal és az egészségmegőrzéssel kapcsolatos volt. Fődíjként az első helyezett csapat: jelképes „fogmosó poharat és fogkefét” kapott. Minden tanuló egy TÚRÓ RUDIT fogyaszthatott el az iskola ajándékaként. Nagyon reméljük, hogy a gyerekek örömére, jó szórakozására, játékos tanulásra megfelelő volt ez a délutáni program. Különösen a kis elsősöknek volt látható a lelkesedése a „versenyen”, akik először vettek részt az iskolában ilyen programon. A csapatversenyen elért helyezések és pontszámok a következők lettek: 1. hely 3. o. Egészségvédők csapata 148 pont 2. hely 3. o. Egészségesek csapata 144 pont 3. hely 4. o. Lazy Taun csapata 135 pont 3. hely 2. o. Fogtündér csapata 135 pont 4. hely 1. o. Vitaminok csapata 133 pont 5. hely 4. o. Gyümölcs kommandó 113 pont 6. hely 2. o. Makk Marci csapata 104 pont 7. hely 1. o. Gyümölcssaláták 94 pont Minden év őszén megrendezi a püspökladányi rendőrkapitányság a Gyermek Iskolai Kupa (GYIK) területi fordulóját. Ezen egy – a helyes és biztonságos közlekedéssel kapcsolatos – tesztlapot kell kitölteni és ügyességi pályán kerékpározni. 7 csapat versengett, a nagyon szoros végeredmény a következő lett: 1. hely: Karácsony Sándor ÁMK, Földes 78 pont 2. hely: Petritelepi Általános Iskola, Püspökladány 75 pont 3. hely: Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda, Nagyrábé 75 pont A megyei döntőre csak az első két csapat juthat tovább, ezért a pontazonosság ellenére sorrendet kellett hirdetni. Bár ügyesen kerékpároztak a mieink, a tesztlap döntött, mely a püspökladányiaknak hajszállal jobban sikerült. Így a nagyrábéi gyerekek most nem jutottak tovább, de nagyon derekasan helytálltak, csak dicséret illeti őket. Ők név szerint a következők: Bogár Norbert 1.o. Ötvös András 2.o. Gyenge Krisztina Napsugár 3.o. Bogár Gábor 4.o. December 12-én délután 14 órától Adventi ajándékkészítő délutánt tartottunk az alsó tagozatosoknak. Az ebédlő épületében gyűltünk össze, a 113 alsós tanuló és a több mint 70 felnőtt betöltötte az ebédlő épületét. Minden osztály meglepetésként egy kis verssel és egy közös dallal kedveskedett a program nyitásaként. Aztán mindenki készíthetett asztali díszt, gipszből öntött fenyődíszt festhetett, üvegből mécsest, képeslapokat, díszcsomagolást próbálhatott ki. A szülők készítettek süteményeket, és a szakács nénik friss teát. A jó hangulatú készülődésben felfrissülés volt az étel, ital. Köszönjük a szülők segítségét, áldozatkész munkáját.



December 19-én délután a Vojtina Bábszínházba látogattunk el 45 alsós tanulóval, többnyire első, másodikos tanulókkal és 4 kísérő nevelővel Debrecenbe. Andersen meséket láthattunk a bábelőadáson. Különösen tetszett: A császár új ruhája című mese a gyerekeknek, de a Rút kiskacsa története is nagyon szórakoztató élmény volt. Az előadás után megnéztük a kiállítást is az épületben. Később felfedeztük, hogy a rajzpályázatra beküldött alkotásaink a színház folyosóját díszítik. Színházlátogatás után Debrecen főterének díszkivilágítását tekintettük meg. Kellemesen, tartalmasan eltöltött délután volt ez is. Az első félévben a negyedéves és a félévi szöveges értékelést kiadtuk a tanulóinknak, a szülőkkel megbeszélést tartottunk szülői értekezlet és megbeszélés formájában.

Herczeg Imréné mk.vezető



Beszámoló 2008/2009. I. félév értékelése

Az iskolai nevelőmunkában a tanításon kívüli idő és a szabadidő kitöltése tartalmi, módszertani, szervezési szempontból is fontos feladatunk. Lehetőségeinket kihasználva olyan tevékenységek megteremtését segítettük, melyek nemcsak élményt és szórakozást adtak tanulóinknak, hanem művelődésüket és személyiségük sokoldalú fejlődését is szolgálták. Aktív tanulás területén különböző vetélkedőkön mérhették össze tudásukat tanulóink. Az egészség-hét több napos programjában előadások, gyakorlati foglalkozások, bemutatók is szerepeltek. Az ott elhangzottak felhívták a gyerekek figyelmét az egészségmegőrzés, a helyes táplálkozás és az egészséges életmód fontosságára. 2008. a Reneszánsz éve volt. Ennek tiszteletére tanulmányi versenyt hirdettünk. A verseny előkészítése, az arra való felkészülés sok munkával járt, de ennek ellenére nagy lelkesedéssel készültek a gyerekek és az őket segítő pedagógusok is. Szép eredmények igazolják tanulóink helytállását. Az oktatáshoz kapcsolódó uniós vetélkedőn – Szerepen –a 2-8. osztályosok képviselték iskolánkat. Játékos délután keretében ismerkedtek a térség tanulóival. Jól érezték magukat. Az Állatok Világnapja alkalmából megszervezett vetélkedő, ill. „állatsimogató” kiemelte, hogy mennyire fontos az állatok védelme, a róluk való gondoskodás. Az alsó tagozatos tanulók részére meghirdetett levelezős verseny igen népszerű a kisiskolások körében. A 2-4. osztályosok zöme oldja meg a fordulók feladatait magyarból, matematikából, környezetismeretből és angol nyelv tantárgyakból. Az 5-6. osztályos fiúk részt vesznek a diákolimpiai versenysorozatban, labdarúgásban. Eddig egy forduló volt, ahol egy győztes, egy vesztes és egy döntetlen eredményt könyvelhettünk el. A debreceni színháztól gyakran kapunk ajánlatot előadások megtekintésére. A téli szünet előtt kihasználtuk ezt a lehetőséget és 40 kisdiákkal megnéztük a Diótörő c. musicalt a Lovardában. Amennyiben Nagyrábéra vagy Bihartordára jönnek előadóművészek, az különösebb szervezést nem igényel; az osztályok teljes létszámmal részt vesznek az előadásokon. Községünkben jelentős eseménynek számít és kiemelt helyen szerepel az idős emberek köszöntése az októberi Világnapon. Amióta ünneplik ezt a napot, a gyerekek minden évben műsorral kedveskednek a nagyszülőknek, az ÖNO lakóinak és a faluban élő idős embereknek. Ebben az évben sem maradt el a DÖK és az SZMSZ által szervezett Mikulás-disco, amely az egyik legkedveltebb szórakozása diákjainknak. December utolsó tanítási napján, hagyományainkhoz híven, karácsonyi műsorral köszöntöttük a fenyőünnepet. Ilyenkor érezzük diákok, szülők, pedagógusok, hogy egy nagy közösség vagyunk, egymásért dolgozunk, összetartozunk. A helyi önkormányzat, a Cigány Kisebbségi Önkormányzat és az SZMK jóvoltából ismét ajándékcsomagot rakhattunk a karácsonyfa alá, ezzel is örömet szerezve a gyerekeknek.



A „Leg a láb” művészeti iskola tánccsoportjába jár iskolánkból 41 tanuló. Egy-egy bemutató alkalmával elvarázsolnak bennünket néptánctudásukkal. Legutóbb a Mikulás ünneppel egybekötött játszóházi délutánon néztük meg három település fiataljainak műsorát. „Hobby-kiállítás” fantázianévvel indítottuk el kiállítás-sorozatunkat novemberben. E rendezvény keretében csodálhattuk meg egy 7. osztályos tanuló ásványgyűjteményét, amely kivételes érdeklődésre tartott számot mind a gyerekek, mind a nevelők körében. Az iskola és az óvoda kapcsolatának ápolása az elmúlt hónapokban is helyet kapott pedagógiai rendszerünkben. Az óvónők folyamatosan referálnak a leendő elsősökről a tanítóknak. Szakmai konzultációkkal, beszélgetésekkel egyre több hasznos gyakorlati tanáccsal kölcsönösen segítjük egymás munkáját. Tanítók, tanárok arra törekszünk, hogy újabb lehetőségeket kihasználva, újabb módszereket alkalmazva eredményesebbé tegyük oktató-nevelő munkánkat. Önképzésünk érdekében a megjelenő szakfolyóiratokat tanulmányozzuk. Internet használattal tájékozódunk és továbbképzéseken veszünk részt. „Azért vagyok pedagógus, hogy a természetnek nyers gyémántjait szép vigyázattal csiszoljam kristállyá.” (Németh László) A munkatervben meghatározott feladatokat megvalósítottuk. Ezt mindenképpen pozitív előrejelzésnek tekinthetjük a II. félévre nézve. Együttműködésünk eredményes volt. Bihartorda, 2009. január 26. Dr. Ábrahámné Nagy Ildikó Mk. Vez.


BESZÁMOLÓ Móricz Zsigmond Általános iskola és Óvoda I Féléves Munkájáról Különös Tekintettel a Társulás Tapasztalataira

Recommend Documents