BESZÁMOLÓ A VESZPRÉM MEGYEI PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÁS ELLÁTÁSÁRÓL

B E SZ Á M O LÓ A V E SZ P R É M M EGY E I P E DAG Ó G I A I SZO LG Á LTATÁS E L LÁTÁSÁ RÓ L

A 2 0 1 0 . O K TÓ B E R 1 . – 2 0 1 1 . F E B RUÁR 0 1 – I G T E RJ E D Ő I DŐ SZ A KR A VO NAT KOZÓA N

A 2 0 1 0 – 2 0 1 1 – E S SZO LG Á LTATÓ I É VR E

Tartalomjegyzék

Bevezetés…………………………………………………………………………………………………………………….. 3 1. Pedagógiai értékelés……………………………………………………………………………………………..... 4 2. Szaktanácsadás…………………………………………………………………………………………………….….7 3. Pedagógiai tájékoztatás……………………………………………………………………………………….…11 4. Igazgatási, pedagógiai szolgáltatás………………………………………………………………..….……..14 5. Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése….18 6. Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása…………………….18 7. Tanulók, tanulóközösségek, diákönkormányzatok segítése, a jogaik érvényesítéséhez szükséges ismeretek nyújtása, tanügyigazgatási, közgazdasági, jogi stb. információk közvetítése…………………………………………………………………………………………………………….19 8. Középiskolai, szakiskolai felvételekkel összefüggő tájékoztató tevékenység………….…..19 9. Függelék………………………………………………………………………………………………………………. .20

2

1. Pedagógiai értékelés, amelynek feladat a mérni és értékelni a nevelési-oktat ási intézményben végzett nevelő- és oktatómunka eredményességét, valamint segíteni a helyi, a térségi és az országos közokt atási feladatellátás szervezését

1.1. Megyei feladatbank terjesztése Intézetünk által fejlesztett feladatbankokat (lásd alább a 1.2. pontban) Veszprém megye kilenc kistérségének egy-egy közoktatási intézményében Tóth László szaktanácsadó, a szombathelyi Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ közoktatási munkatársa telepítette fel. A megyei megbízást kibővítve, a feladatlapoknak nemcsak a terjesztéséről, hanem szakszerű használatáról és a végfelhasználók tájékoztatásáról is gondoskodtunk: Tóth László a helyszínre utazva telepítette az intézmények informatikai rendszerére a feladatgyűjteményeket, majd nevelőtestületi értekezlet keretében bemutatta azok használatát, gyakorlati alkalmazását. A prezentációval és a segítségnyújtással a kedvezményezett intézmények vezetői és tantestülete – a minőségbiztosítási kérdőívek kimutatásai alapján –, rendkívül elégedettek és hálásak voltak.

Feladatlapok feltelepítése és használatuk szaktanácsadói magyarázata az intézmény nevelőtestülete számára ssz.

Szaktanácsadás ideje

Intézmény neve

1.

2010. 10. 11.

Pilinszky János Általános Iskola és AMI, Balatonkenese

2.

2010. 10. 11.

Borsos Miklós Általános Iskola, Ajka

3.

2010. 10. 12.

Eötvös Lóránd Általános Iskola, Balatonfüred

4.

2010. 10. 13.

„Művészetek Völgye” Általános Iskola, Monostorapáti

5.

2010. 10. 13.

Fekete István Általános Iskola Gógánfa-Ukk-Dabronc, Gógánfa

6.

2010. 10. 14.

Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő

7.

2010. 10. 14.

Német Nemzetiségi Általános Iskola, Bakonynána

8.

2010. 10. 18.

Ihász Gábor Általános Iskola, Vaszar

9.

2010. 10. 18.

Herendi Általános Iskola és AMI, Herend

Szaktanácsadást végző szaktanácsadó neve

Tóth László közoktatási szakértő

1.2. Megyei feladatbank fejlesztése Intézményünk szakértője által fejlesztett - és a későbbiek során a kilenc Veszprém megyei kistérség egy-egy közoktatási intézményében feltelepített (lásd az 1.1. pontban) feladatbank, a Megrendelő elvárásain túl (öt komplett, tanulói és tanári feladatbank készítése), a külön

4

mellékletként megjelentetett tartalomjegyzékben felsorolt, mindösszesen 53 komplex (alsó tagozaton 11, felső tagozaton 29, középiskolában 13 darab tantárgyi feldolgozású), e célból fejlesztett feladatbank megnevezését tartalmazza. (1. számú függelék) 1.3. Megyei reprezentatív tanulói kompetenciamérés A KÖRPI Veszprém Megyei Irodája az eddigi hagyományokat és a megrendelő igényeit figyelembe véve reprezentatív mérést végez Veszprém megye tanulóinak körében a 2010-2011. tanév második felében. Ismerve az iskolák és a pedagógus kollégák elfoglaltságát a tavaszi időszakban, kollégáimmal együtt arra törekszünk, hogy a mérésben szerepet vállaló tanárokat és iskolákat minél kevesebb többletmunkával terheljük, ezért a mérés tervezett időpontja: 2011 május hónap. 1.4. Mérésmetodikai képzések szervezése, lebonyolítása Intézetünk 2011 február és március hónapokra tervezi a megye két alábbi általános iskolájának nevelőtestülete számára az ingyenes mérésmetodikai képzés megtartását: intézmény

település

cím

létszám

Csajági Református Általános Iskola

Csajág

Szabadság u. 1-3.

17

Kinizsi Pál Általános Iskola, és AMI

Nagyvázsony

Iskola u. 1.

18

A képzéseket Szitáné Egyházi Katalin szaktanácsadó, mérésmetodikai szakértő tartja. 1.5. Nevelési-oktatási intézmények belső értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás Intézetünk a Megrendelő által elvárt tíz intézményből ez idáig tizenhárom intézmény számára, tizenhárom alkalommal nyújtott az intézmény belső értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadást. A tanácsadás a KÖRPI 3.2.2. Hálózatkoordinációs Projektiroda által szervezett referencia-intézményi előminősítés során történt, melynek résztvevői között szerepeltek szaktanácsadóink is.

5

Nevelési-oktatási intézmények belső értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás Szaktanácsadói Szaktanácsadás Szaktanácsadást igénybe vevő Szaktanácsadást végző tevékenység igénybevétele ideje intézmény neve szaktanácsadó neve 4óra/alkalom Kinizsi Pál Általános Iskola 1 alkalom 2010. december Schindler Lászlóné Nagyvázsony Bercsényi Miklós Blazovicsné Varga Szakközépiskola, Szakiskola 1 alkalom 2010. december Marianna és Kollégium, Ajka 1 alkalom

2010. november

1 alkalom

2010. november

1 alkalom

2010. november

1 alkalom

2010. november

1 alkalom

2010. december

1 alkalom

2010. december

1 alkalom

2011. január

1 alkalom

2011. január

1 alkalom

2011. január

1 alkalom

2011. január

1 alkalom

2011. február 2.

Thury György Gimnázium és AMI, Várpalota Kippkopp Óvoda és Bölcsőde, Balatonkenese Pilinszky János Általános Iskola és AMI, Balatonkenese Fekete István - Vörösmarty Mihály Ált. Isk., Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Kisfaludy Sándor Gimn. Szkisk. Koll. és AMI, Sümeg Gastroker Alapítványi Vendéglátóip., Keresk. Szkisk. és Szakisk. Veszprém Kép- és Tehetségfejl. Magán Ált. Isk., Szakképző Isk., Gimnázium, AMI és Kollégium, Várpalota Türr István Gimnázium és Kollégium, Pápa Báthory István Általános Iskola Veszprém Bánki Donát Általános Iskola és Óvoda, Lovászpatona Kastély Oktatási Központ Német Nemz. Ált. Isk., Óvoda és Ped. Szolg. Int., Pápakovácsi

Vízl Eszter és Wohlfart Zsuzsanna Lattenstein Jánosné és Katonka Anita Bálintné Lipp Terézia

Wohlfart Zsuzsanna és Vízl Eszter

Wohlfart Zsuzsanna és Bálintné Lipp Terézia

Wohlfart Zsuzsanna és Vizl Eszter

Wohlfart Zsuzsanna és Bálintné Lipp Terézia Wohlfart Zsuzsanna és Vizl Eszter

1.6. Megyei fenntartású középfokú iskolák országos kompetenciamérési eredményeinek elemzése A Veszprém Megyei Önkormányzat fenntartásában működő középfokú iskolák országos kompetenciamérési eredményeinek elemzésére a 2010. évi országos mérés eredményeinek közzétételét követően, előreláthatólag 2011 május hónapban kerül sor. A 2009. évi elemzés megtörtént, melynek megvalósításáról már a 2009-2010. szolgáltatói évre vonatkozó éves beszámolónkban szóltunk. Ezt követően a tanév első félévében az intézmények elemezték saját eredményeiket, egy intézmény - az ajkai Bercsényi Miklós Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium -, nevelőtestületi értekezleten foglalkozott az elemzéssel, Blazovicsné Varga Marianna, a KÖRPI igazgatójának vezetésével.

6

2. Szaktanácsadás, amelynek feladat a az oktatási, pedagógiai módszerek megismertetése és terjesztése 2.1. Szaktanácsadói névjegyzék gondozása A 2008-2009. év során kiépített szaktanácsadói hálózat szakmai bővítése érdekében 2010 novemberében ismételten pályázati kiírásban hirdettük meg a szaktanácsadói tevékenység ellátásának lehetőségét. Ennek eredményeképpen 11 fő pályázott, így szaktanácsadóink száma 74 főre emelkedett. Szaktanácsadóink közt szereplő 11 új személy - akik a névjegyzéken dőlt, vastag betűtípussal kerültek megnevezésre – felvételére az új, szakmailag preferált területek bővítése, valamint az aktuális pályázatok segítése és koordinálása szülte igény kielégítése céljából került sor. Így például: -

pszichológus

-

szakiskola, szakközépiskola

-

környezeti nevelés - óvoda

-

mentorálás, projektmenedzsment, pályázati értékelő tevékenység; EU oktatás és képzés minőségirányítási program – tréneri tevékenység, pályázatkészítés, stb.

Nyilvános formában – mind honlapunkon, mind havi elektronikus hírlevelünk 2011 februári számában közzétettük aktuális, bővített szaktanácsadói listánkat. (2. számú függelék) 2.2.

Szaktanácsadói tevékenység szervezése, kiközvetítése

2010 szeptembertől körlevelek és honlapunkon közzétett hírlevél formájában, valamint a 2010 október, december és 2011 január, február havi Pedagógiai Híradóban hirdettük meg ingyenes szaktanácsadói szolgáltatásainkat. A Megrendelő elvárásainak megfelelően intézetünk ingyenesen biztosította a megye közoktatási intézményei számára a szaktanácsadói segítségnyújtást. A szerződés adta keretet ez idáig (maximum 350 óra/tanév, maximum 1 alkalom/közoktatási intézmény, maximum 4 óra/alkalom) az intézmények 80 %-ban már kihasználták. A fennmaradó ingyenes szaktanácsadói órákat a 2010-2011. szerződéses év fennmaradó időszakában kívánjuk teljesíteni.

7

A 276 óra a következő megoszlásban került teljesítésre: Szaktanácsadói tevékenység igénybevétele 4óra/alkalom


Szaktanácsadást igénybe vevő intézmény neve


1 alkalom

2010. október 1-30.

Gyulaffy László Általános Iskola, Veszprém-Gyulafirátót

Kovácsné Tobak Márta szaktanácsadó, szakértő

1 alkalom

2010. október 11.

1 alkalom

2010. október 11.

1 alkalom

2010. október 12.

1 alkalom

2010. október 13.

„Művészetek Völgye” Általános Iskola, Monostorapáti

1 alkalom

2010. október 13.

Fekete István Általános Iskola Gógánfa-Ukk-Dabronc, Gógánfa

1 alkalom

2010. október 14.

Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő

1 alkalom

2010. október 14.

Német Nemzetiségi Általános Iskola, Bakonynána

1 alkalom

2010. október 18.

Ihász Gábor Általános Iskola, Vaszar

1 alkalom

2010. október 18.

2 alkalom

2010. november 9.

2 alkalom

2010. november 9.

2 alkalom

2010. november 15.

2 alkalom

2010. november 15.

1 alkalom

2010. november 17.

2 alkalom

2010. november 18.

2 alkalom

2010. november 24.

2 alkalom

2010. november 24.

2 alkalom

2010. november 24.

2 alkalom

2010. november 24.

2 alkalom

2010. november 26.

Pilinszky János Általános Iskola és AMI, Balatonkenese Borsos Miklós Általános Iskola, Ajka Eötvös Lóránd Általános Iskola, Balatonfüred

Herendi Általános Iskola és AMI, Herend Thury György Gimnázium és AMI, Várpalota Thury György Gimnázium és AMI, Várpalota Kippkopp Óvoda és Bölcsőde, Balatonkenese Kippkopp Óvoda és Bölcsőde, Balatonkenese Közös Fenntartású Általános Iskola, Borzavár-Porva Pilinszky János Általános Iskola és AMI, Balatonkenese Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka

Tóth László szaktanácsadó

Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vízl Eszter szakértő Lattenstein Jánosné szaktanácsadó, szakértő Katonka Anita szakértő Angeli Judit szaktanácsadó Bálintné Lipp Terézia szaktanácsadó Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vízl Eszter szakértő Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vízl Eszter szakértő Wohlfart Zsuzsanna szakértő

8

Szaktanácsadói tevékenység igénybevétele 4óra/alkalom


2 alkalom

2010. november 26.

2 alkalom

2010. december 7.

2 alkalom

2010. december 7.

2 alkalom

2010. december 9.

2 alkalom

2010. december 9.

2 alkalom

2011. január 4.

2 alkalom

2011. január 4.

2 alkalom

2011. január 7.

2 alkalom

2011. január 7.

Báthory István Általános Iskola Veszprém

Bálintné Lipp Terézia szaktanácsadó

2 alkalom

2011. január 11.

Türr István Gimnázium és Kollégium, Pápa

Wohlfart Zsuzsanna szakértő

2 alkalom

2011. január 11.

Türr István Gimnázium és Kollégium, Pápa

Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő

2 alkalom

2011. január 19.

Bánki Donát Általános Iskola és Óvoda, Lovászpatona


2 alkalom

2011. január 19.

Bánki Donát Általános Iskola és Óvoda, Lovászpatona

Bálintné Lipp Terézia szaktanácsadó

2 alkalom

2011. január 26.

Ihász Gábor Általános Iskola Vaszar


2 alkalom

2011. január 26.

Ihász Gábor Általános Iskola Vaszar

Vizl Eszter szaktanácsadó,szakértő

2 alkalom

2011. február 2.

2 alkalom

2011. február 2.

2 alkalom

2011. február

2 alkalom

2011. február

Összes

Alkalom: 69

Szaktanácsadást igénybe vevő intézmény neve

Fekete István - Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka Kisfaludy Sándor Gimnázium, Szakközépiskola, Kollégium és AMI, Sümeg Kisfaludy Sándor Gimnázium, Szakközépiskola, Kollégium és AMI, Sümeg Gastroker Alapítványi Vendéglátóipari, Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola, Veszprém Gastroker Alapítványi Vendéglátóipari, Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola, Veszprém Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Ált. Isk., Szakképző Iskola, Gimnázium, AMI és Koll., Várpalota Képesség- és Tehetségfejlesztő Magán Ált. Isk., Szakképző Iskola, Gimnázium, AMI és Koll., Várpalota Báthory István Általános Iskola Veszprém

Kastély Oktatási Központ Német Nemz. Ált. Isk., Óvoda és Pedagógiai Szolgáltató Intézet, Pápakovácsi Kastély Oktatási Központ Német Nemz. Ált. Isk., Óvoda és Pedagógiai Szolgáltató Intézet, Pápakovácsi Tótvázsony-Hidegkút Önkormányzatok Általános Iskolája Tótvázsony-Hidegkút Önkormányzatok Általános Iskolája


Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő Wohlfart Zsuzsanna szakértő

Bálintné Lipp Terézia szaktanácsadó Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő Wohlfart Zsuzsanna szakértő,

Wohlfart Zsuzsanna szakértő Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő Vizl Eszter szaktanácsadó, szakértő Bálintné Lipp Terézia szaktanácsadó

Óraszám: 276 óra

9

Szaktanácsadóink jelentős szakmai segítséget nyújtottak az intézmények részére a referenciaintézményi előminősítés követelményeinek teljesítéséhez.

Megyénkben az előminősítésre

pályázó intézmények száma: iskolatípus

száma

óvoda

6

általános iskola

10

középiskola

5

összesen

21

Szakmai segítséget nyújtottak szaktanácsadóink a „Jó gyakorlat”-ok elkészítésében, feltöltésében. Veszprém megyében „Jó gyakorlat”-ot feltöltő intézmények száma: iskolatípus

intézmények száma

„Jó gyakorlat” száma

óvoda

6

16

általános iskola

10

30

középiskola

5

15

21

61

összesen

2.3.

Szaktanácsadók továbbképzése

A szaktanácsadók a Megrendelő által jelzettektől eltérően – amely szerint a továbbképzést a szaktanácsadók fizetik-, intézményünk által finanszírozott keretek között, azaz térítésmentesen vettek részt a Megrendelő által elvárt három alkalommal. Szaktanácsadói felkészítő értekezletet tartottunk 2010. szeptember 7-én, ahol tájékoztattuk szaktanácsadóinkat azokról a feladatokról, melyek a referencia-intézménnyé válás feltételeit tartalmazza. A második, 2010. december 13-án került megrendezésre Veszprémben. Az érdeklődő intézmények képviselői mellett, a szaktanácsadók részvételével a leendő referencia-intézmények workshopjának megrendezésére került sor. E program során a leendő referencia-intézmények mutatkoztak be. A harmadik szaktanácsadói összejövetel a napokban ért véget. Az Educatio Kht. által szervezett Országos Közoktatási Konferencia 2011. január 21-22-én került megrendezésre Budapesten, melyre invitáltuk szaktanácsadóinkat is, többen elfogadták meghívásunkat.

10

3. Pedagógiai tájékoztatás, amelynek feladata a szakmai inf ormációk, adatok és tanügyi dokumentumok (tantervek, tan könyvek, segédletek stb.) gyűjtése, őrzése, feldolgozása és használatba adása, tájékoztatás nyújtása 3.1.

Havi hírlevél megjelentetése,

a közoktatási intézményekbe ingyenesen eljutó megyei tájékoztató kiadvány 2010 szeptemberétől – a Megrendelő elvárásait szem előtt tartva – már csak elektronikus úton jelenik meg, kerül terjesztésre, jut el a megye valamennyi nevelési-oktatási intézményébe és a fenntartókhoz. A

kiadványban,

amely

pedagógusképzésekről

több

és

mint

hírlevél,

továbbképzésekről,

tájékoztatást

pályázatokról,

adtunk tanulmányi

tanfolyamokról, versenyekről,

konferenciáról. Közzé tettük a közoktatási intézményeket érintő híreket, közleményeket, felhívásokat valamint közoktatási jogi információkat. (3. számú függelék) A havi lapban feldolgozott legfontosabb témák: -

Tanév rendje,

-

Szolgáltatási kínálat,

-

A közoktatás jogszabályi változásai,

-

Pályázatfigyelő,

-

Az országos és tanulmányi, tehetséggondozó versenyek aktuális hírei,

-

Továbbképzési kínálat,

-

Szaktanácsadók névsora, szakterületeik,

-

A természettudományos oktatás aktuális kérdései,

-

Jó gyakorlatot képviselő intézmények és programok bemutatkozása és bemutatása

3.2.

-

Helytörténet

-

Jogszabályok, közlemények

-

Pedagógiai szakkönyvtári ajánló.

Megyei pedagógiai-szakmai szolgáltatás honlapjának rendszeres működtetése

Korábbi honlapunkat átalakítottuk: 2009. márciusától immár közvetlenül a www.korpi.hu, a TÁMOP 3.2.2. Projektiroda honlapja pedig a www.korpi322.hu név alatt elérhető el. Intézetünk regionális, megyékre osztott, könnyen kezelhető, felhasználóbarát honlapja, amelynek tartalmát

11

hetenként, illetve szükség esetén azonnal frissítjük. A különösen fontos információkra e-mailben is felhívjuk partnereink figyelmét. A megjelenés napján már olvasható a Veszprém Megyei Pedagógiai Híradó című havi lapunk, valamint az aktuális tanulmányi versenyekre való felhívás. Rovataink: -

Aktualitások

-

Bemutatkozás

-

Elérhetőségeink

-

Szolgáltatásaink

-

Tanulmányi versenyek

-

Hírek, események

-

Szaktanácsadók

-

Pedagógiai Híradó

-

Jogi fórum.

2010 szeptemberétől a Veszprém Megyei Önkormányzat linkje a KÖRPI honlapon, a KÖRPI linkje a Megyei Önkormányzat honlapján került elhelyezésre, amely megkönnyíti a kölcsönös elérhetőséget. (4. számú függelék) 3.3.

Előadások, konferenciák, szakmai napok szervezése

Az oktatásirányításában dolgozók (kistérségi és városi oktatási referensek, munkaszervezetvezetők, irodavezetők, intézményvezetők) számára kistérségi szakmai előadásokat szerveztünk és bonyolítottunk le 2010. október - 2011. január hónapban az alábbiak szerint:

Téma és előadó

Időpont

Helyszín

Kreatív építő verseny csoportoknak, a megújuló energiaforrások témakörében Előadó: Barcza Attila, tanszéki mérnök

2010. november 9. 1400

Tapolca

Technikák és praktikák az alsó tagozatos rajztanítás területén Előadó: Juhosné Vavró Zsuzsanna

2010. november 18. 1400

Várpalota

SNI gyermekek nevelése, oktatása a közoktatási intézményekben, megváltozott jogszabályok Kistérségi Társulás és Szakszolgálat együttműködésének lehetősége Előadó: Németh Péter, igazgató

2010. november 24. 1400

Tapolca

2011. január 12. 1400

Veszprém

Utazás az anyag szívébe Fekete Pál Péter és Király László fizika tanárok élménybeszámolója a CERN-beli tanulmányútjukról A részecskefizikai kutatások eredményeinek ismertetése

12

A prezentációkkal és a konzultációs lehetőséggel a megjelentek – a minőségbiztosítási kérdőívek kimutatásai alapján –, nagyon elégedettek voltak. A második kistérségi szakmai fórumsorozatot a megye pedagógusai által megfogalmazott szakmai igények és időpontok szerint szerveztük és bonyolítottuk le. Téma és előadó

Időpont

Helyszín

2010. október 26. 1400 2010. október 28. Nevelési-oktatási intézményeket érintő aktuális munkajogi kérdések Dr. Perlaki Mária munkajogász

Balatonfüred Balatonalmádi

1400

Ajka

1400

Várpalota

1000

Zirc

2010. november 9.

2010. november 10.

2010. november 10. 1400

Veszprém

2010. november 17. 1000

Pápa Sümeg

2010. november 17. 1400

Tapolca

A KÖRPI TÁMOP 3.2.2. Projektirodája a TÁMOP 3.1.4. pályázatban résztvevő intézmények szakmai támogatása céljából információs napokat szervezett az alábbi időpontokban:

Rendezvény elnevezése TÁMOP 3.1.4. pályázat nyomon követő rendszere, szakmai segítségnyújtás

Időpont

Helyszín

2010. szeptember 17.

Ajka


Pápa


Balatonfűzfő

A KÖRPI TÁMOP 3.2.2. Projektirodája a referencia-intézménnyé válás feltételeinek, az előminősítések eljárásrendjének ismertetése céljából információs napokat szervezett az alábbi időpontokban:

Rendezvény elnevezése

Időpont

Helyszín

Szakmai szolgáltatói nap

2010. szeptember 7.

Veszprém

Szakmai szolgáltatói nap

2010. szeptember 8.

Veszprém

Referencia-intézmények előminősítésének tapasztalatai, tájékoztatás a további lehetőségekről


Ajka

Referencia-intézmények - Workshop

2010. december 13.

Veszprém

3.4. Megyei tanévnyitó értekezlet megszervezése és lebonyolítása 2010. augusztus 24-én tanévnyitó szakmai konferenciát rendeztünk. A plenáris ülésre a Veszprémi Petőfi Színházban került sor összesen 200 fő intézményvezető, fenntartó, szaktanácsadó

13

résztvételével. Témáink a közoktatás előtt álló új feladatokat és lehetőségeket körvonalazták, érintették a legfrissebb országos méréseket, tanulmányokat. Az elégedettségi mutatók valamint az egyéb csatornákon keresztül érkezett visszajelzések alapján a szakmai konferencia hasznos segítséget nyújtott a megjelentek számára. A tanévnyitó szakmai konferencia tematikájának és értékelésének részletes bemutatásra a 20092010. szerződéses év éves beszámolójában került sor.

4. Igazgatási, pedagógiai szolgáltatás, amelynek feladata programok, tantervek készítése, iskolaszerkezeti tanácsadás, közgazdasági, jogi stb. inf ormációk közvetítése, tantervek, tankönyvek, taneszközök megismertetése, felhasználásuk segítése, az óvodai nevelési program, az iskolai és kollégiumi pedagógiai program készítésében való közreműködés 4.1.

Óvodai nevelési, iskolai és kollégiumi pedagógiai programok készítésében, módosításában való közreműködés

A Megrendelő igénye szerint évente legfeljebb harminc intézmény nevelési és pedagógiai programjának

készítésében,

módosításában

kell

intézményünknek

térítésmentesen

közreműködnie. Az intézmények a tavalyi évben is csak tavasszal realizálták ezt az ingyenes szolgáltatást, így az irodára zúdult megrendeléseket még a tanév végének megkezdése előtt, két hónap alatt kellett teljesíteni; - valószínűleg idén sem lesz másként. Közreműködés óvodai nevelési, iskolai és kollégiumi pedagógiai programjának készítésében, módosításában Ideje

Szolgáltatást igénybevevő intézmény

Szolgáltatást végző szaktanácsadó

2010. december

Veszprém Megyei Jogú Város hat intézménye Pedagógiai Programjának módosításához tanácsadás (nem szakrendszerű oktatás megszüntetése)


2.

2011. január

Csetény Község Önkormányzata fenntartásban működő Körzeti Általános Iskola és Óvoda Pedagógiai Programja módosításához tanácsadás (nem szakrendszerű oktatás megszüntetése)


3.

2011. január

Óvodai Nevelési Program módosításához tanácsadás Csetény

Kovácsné Tobak Márta szaktanácsadó, szakértő

4.

2011. január

Pedagógiai Program módosításához tanácsadás Nagyvázsony

Schindler Lászlóné szaktanácsadó, szakértő

ssz

1.

14

4.2.

Tanácsadás fenntartónak különböző közoktatás-szerkezeti kérdésekben

Intézetünk kiemelt célja, hogy ne csak a közoktatási intézmények dolgozóival, hanem az oktatásirányítás minden szintjének képviselőjével tartsa a kapcsolatot. Mivel az egymásrautaltság kölcsönös együttműködési kényszert és szándékot szül, irodánk úgy döntött, hogy a jó kapcsolat megalapozása érdekében a Megrendelő elvárásaitól eltérően a közoktatás – szerkezeti kérdésekben nyújtott tanácsadást nemcsak 50, hanem 100%-ban ingyenesen biztosítja intézetünket ez ügyben megkereső fenntartók számára. Tanácsadás fenntartónak közoktatás szerkezeti kérdésekben ssz

Ideje

Szolgáltatást igénybevevő fenntartó

Szolgáltatást végző szaktanácsadó

1.

2010. szept.-dec.

Esélyegyenlőségi program módosításához tanácsadás – Szentantalfa Önkormányzat

Mosolits Lászlóné szakértő, szaktanácsadó

2.

2010. december

Veszprém Megyei Jogú Város Oktatási bizottsága részére dokumentum módosításához – tanácsadás Veszprém


3.

2011. január

Csetény Község Önkormányzata részére dokumentum módosításához - tanácsadás


4.3.

Tankönyvbemutatók szervezése

A kistérségi szakmai fórumokon – a Fenntartó által elvárt 9 alkalmon felül -, ez idáig már tizenöt alkalommal, négy kiadó, vásárlással egybekötött tankönyvbemutatójának megszervezésére került sor. A 2009-2010. szolgáltatói évre vonatkozó, 2010. szeptember 01-jén leadott éves beszámolóban – az időbeli átfedés miatt – nem kerültek feltüntetésre az alábbi tankönyvbemutatók. Tankönyvbemutató, tankönyvvásár és szakmai előadás Ssz

Ideje

Igénybevétel jogcíme

Szolgáltatást végző tankönyvkiadó

1.


Kistérségi Szakmai Program, Közösségi Ház, Balatonfüred

Apáczai Kiadó

2.


Kistérségi Szakmai Program, Polgármesteri Hivatal, Balatonfüred

Apáczai Kiadó

3.


Kistérségi Szakmai Program, Polgármesteri Hivatal, Balatonfüred

Mozaik Kiadó

4.


Kistérségi Szakmai Program, Ajka Városi Óvoda, Hétszínvirág Tagóvodája, Ajka

Mozaik Tankönyvkiadó

5.


Kistérségi Szakmai Program, Fekete I.Vörösmarty M. Általános Iskola, Gimnázium és Szakközépiskola, Ajka

Apáczai Kiadó

6.


Kistérségi Szakmai Program, Lovassy László Gimnázium, Veszprém

Apáczai Kiadó

15

Ssz

Ideje

Igénybevétel jogcíme

Szolgáltatást végző tankönyvkiadó

7.


Kistérségi Szakmai Program, Fekete I.Vörösmarty M. Ált. Isk., Gimn. és Szakközépiskola, Ajka

ELT Hungary

8.


Kistérségi Szakmai Program, Kossuth Lajos Általános Iskola, Veszprém

Nemzeti Tankönyvkiadó

9.


Kistérségi Szakmai Program, Reguly Antal Ált. Isk. és Előkészítő Szakiskola, Zirc

Apáczai Kiadó

10.



ELT Hungary

11.



Apáczai Kiadó

12.



Apáczai Kiadó

13.




14.


Kistérségi Szakmai Program, Tarczy Lajos Általános Iskola, Pápa


15.




4.4.

Rendszeres jogi tanácsadás pedagógusoknak, intézményeknek, fenntartóknak

A feladatellátást - igény szerint - rendelkezésre állással, havi tíz órában foglalkoztatott képzett jogász végzi. A jogszabályok állandó változása, nehéz áttekinthetősége miatti jogbizonytalanság következménye, hogy mind a fenntartók, mind a munkáltatói jog gyakorlói, mind a pedagógusok igénylik a naprakész ismeretekkel rendelkező szakember segítségét. Ez a segítségnyújtás akkor éri el célját, ha megfelelő időben történik, így jogászunk, számtalan megkeresésnek tett eleget a rendelkezésre álló időkereten felül is. Dr. Perlaki Mária Magdolna elérhetősége mobiltelefonon és vezetékes telefonon is folyamatosan biztosított, s ezen kívül a tanácsadás tárgyától, illetve a tanácsadást kérő igényétől függően személyes konzultáció keretében is rendelkezésre állt és nyújtott szolgáltatást. Mindezeken túl, a 2010. október - november hónapban szervezett őszi kistérségi szakmai fórumokon, hét helyszínen, kilenc kistérség érdeklődő pedagógus kollegái számára tartott előadást és azt követően konzultációt aktuális munkajogi és társadalombiztosítási kérdésekről. A jogalkalmazás során leggyakrabban az alábbi témakörökben fordultak hozzá jogi tanácsadásért: fenntartók: - közoktatási intézmény átszervezése - többcélú intézmény vezetői teendőinek ellátása

16

- igazgató helyettesi megbízás visszavonása, új megbízás létesítése - magasabb

vezetői,

vezetői

megbízás,

illetve

visszavonásának

szabályai,

lehetséges

jogkövetkezményei - pedagógusok, technikai dolgozók besorolása, garantált illetménye; intézményvezetők: - pedagógus álláshely megszűntetése - kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat szabályozási tárgyköre - közalkalmazotti jogviszonyban töltött idő számítása, felmentési idő, végkielégítés, jubileumi jutalom szempontjából - prémiumévek programban való részvételi lehetőség - GYES-en lévők, illetve a GYES-ről visszatérők foglalkoztatása - próbaidő, gyakornoki idő, gyakornoki szabályzat - közalkalmazotti alapnyilvántartás, minősítés - intézmények közös igazgatás alá vonását követően a tanügy igazgatási dokumentumok sorsa - előrehozott öregségi nyugdíj igénybevételének feltételrendszere - gyermekek gondozása vagy ápolása miatt kapott fizetés nélküli szabadság utáni munkavállaló jogi helyzete (szabadságának mértéke, foglalkoztatása) - jogosultság garantált illetményt emelő szakképzési szorzóra - előrehozott öregségi nyugdíjat igénylő közalkalmazott lehetséges járandóságai - jogosultság méltányossági jubileumi jutalomra - kötelező óraszám teljesítése pedagógusnak - további szakképzettség, szakvizsga elismerése - fegyelmi vétség, fegyelmi eljárás - igazgató helyettesi megbízás eljárásrendje - nemzetiségi pótlékra jogosultak. Az intézményekben a létszámmozgások, a pályázattal betölthető álláshelyeken a közalkalmazottak fogadása zömmel június 15. utáni időpontra esnek, illetve augusztus második felében realizálódnak. Ezért a 2010-2011. tanévtől – a Megrendelő elvárásán felül – a jogász Asszonyt 10 hónap helyett 12 hónapra bízza meg a feladat ellátására az intézet vezetője.

17

5. A pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése 5.1.

30, 60, 120 órás akkreditált pedagógus továbbképzések

szervezése, bonyolítása pedagógusok és pedagógiai munkát segítők számára 2010 szeptembertől körlevelek és honlapunkon közzétett hírlevél formájában, valamint 2010. november

havi

Veszprém

Megyei

Pedagógiai

Híradónkban

tettük

közzé

akkreditált

továbbképzéseink listáját, amelyekre folyamatosan gyűjtjük a jelentkezéseket, és megfelelő számú jelentkező esetén azonnal indítjuk képzéseinket. A továbbképzésekre érkező jelentkezések csökkenése a költségvetés hiányosságára vezethető vissza. A 2010. költségvetési évben a közoktatási intézmények nem kaptak állami normatívát továbbképzések vásárlására. A 2011. évben ez változott, megjelent a költségvetésben a továbbképzési normatíva, amelynek pozitív eredményét intézetünk is érzi: továbbképzéseink iránt ugrásszerűen megnövekedett az érdeklődők és jelentkezők száma. 6. Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása 6.1. Közreműködés az országos felmenő rendszerű tanulmányi versenyek szervezésében Összeállítottuk éves versenynaptárunkat és a kiírásoknak megfelelően történik a tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése. Az aktuális információkról, az egyes versenyekkel kapcsolatos tudnivalókról honlapunkon, elektronikusan pedig Pedagógiai Híradónkban, illetve emailben tájékoztattuk az intézmények vezetőit és versenyfelelőseit. Intézetünk -

az általános iskolák részére tizenkilenc

-

a tanulásban akadályozott tanulók részére kettő

-

a középiskolák részére tizenöt

kiírt, azaz mindösszesen: harminchat országos felmenő rendszerű versenyt hirdetett meg 2011. januárig. (5. számú függelék) 6.2.

Megyei, kistérségi szintű tanulmányi, művészeti versenyek szervezése, lebonyolítása

Intézetünk ez idáig tizenhárom kistérségi, megyei vagy regionális és nem tanulmányi országos felmenő rendszerű verseny szervezésében működik közre. (6. számú függelék)

18

6.3. Versenyek feladatbankjának gondozása Az

országos

felmenő

feladatbankunkat:

rendszerű

versenyek

műveltség-területenkénti,

feladatsoraiból

tematikus,

folyamatosan

versenyidőszakokra

iktatjuk vonatkozó

bontásban. 7. A tanuló tájékoztató, tanácsadó szolgálat, amelynek feladata a t anulók, tanulóközösségek, diákönkormányzatok segítése, a jogaik érvényesítéséhez szükséges ismeretek n yújtásával, tanügyigazgatási, közgazdasági, jogi stb. információk közvetítésével 7.1.

Jogsegélyszolgálat működtetése diákok, diákönkormányzatok részére

A feladatellátást - igény szerint - rendelkezésre állással, havi két órában foglalkoztatott képzett jogász megbízással történő foglalkoztatásával, valamint a honlapon (Jogi fórum > Gyakran ismételt kérdések) feltehető kérdések rendszeres megválaszolásával biztosítjuk a tanulók, tanulóközösségek és a diákönkormányzatok számára. Dr. Perlaki Mária Magdolna elérhetősége mobiltelefonon és vezetékes telefonon is folyamatosan biztosított, s ezen kívül a tanácsadás tárgyától, illetve a tanácsadást kérő igényétől függően személyes konzultáció keretében is rendelkezésre állt és nyújtott szolgáltatást. A jogalkalmazás során a diákönkormányzatok az alábbi témakörökben fordultak hozzá jogi tanácsadásért: - házirend szabályozási tárgyköre - tanulói fegyelmi ügyek. A 2010-2011. tanévben irodánk egyik kiemelt feladatának tekinti, hogy a tanulókat, tanulóközösségeket, diákönkormányzatokat direkt módon érje el és tájékoztassa őket az intézet nyújtotta szolgáltatásokról, melyet nagymértékben segített az elmúlt évben lebonyolított diákparlament. 8. Középiskolai, szakiskolai felvételekkel összefüggő tájékoztató tevékenység Összeállítottuk és - a szoros, de a törvényi előírásoknak csak így megfelelő megjelenési dátummal - , 2010 november első hetében “Hogyan tovább?” címmel megjelentettük az iskolaválasztást segítő, a képzési kínálatot valamint a felvétel feltételeit tartalmazó kiadványt, amely 1600 példányban jutott el az érdeklődő diákok, szülők, pedagógusok részére. (7. számú függelék) Ezen kívül nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy az ingyenes szaktanácsadói segítségnyújtás keretében szaktanácsadó kollégánk helyszínre utazva, szülői és nevelői értekezleteken pályaorientációs és iskolaválasztási tanácsadással segítse a megye diákjait, szülőit, pedagógusait. 19

F ÜGGELÉK

20

1. számú függelék 1.2.

Megyei feladatbank fejlesztése Tartalom

A – Mérő-eszköztár A – Alsó tagozat Humán Ismeretek 4-5. A – Adatlap – Humán – 4-5. B – Mérési Útmutató – Humán – 4-5. C – Feladatlap – Humán – 4-5. D – Javítási Útmutató- Humán – 4.-5 E – Elemző – Humán – 4-5 – DEMO Matematika – 4. A – Adatlap – Matematika – 4. B – Mérési Útmutató – 4. C – Feladatlap – Matematika – 4. D – Javítókulcs – B – Matematika – 4. E – Elemző – Matematika – 4 – DEMO Nyelvtan – 2. A – Adatlap – Nyelvtan – 2. B – Mérési Útmutató – nyelvtan – 2. C – Feladatlap – Nyelvtan – 2. D – Javítókulcs – Nyelvtan – 2. E – Elemző – Nyelvtan – 2 – DEMO Nyelvtan – 4. A – Adatlap – Nyelvtan – 4. B – Mérési Útmutató – Nyelvtan – 4. C – Feladatlap – Nyelvtan – 4. D – Javítókulcs – A – B – Nyelvtan – 4. E – Elemző – Nyelvtan – 4 – DEMO Szövegértés – 2. A – Adatlap – Szövegértés – 2. B – Mérési Útmutató – 2. C – Feladatlap – Szövegértés – 2. D – Javítókulcs – Szövegértés – 2. – A. E – Elemző – Szövegértés – 2 – DEMO Szövegértés – 3. A – Adatlap – Szövegértés – 3. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – 3. C – Feladatlap – Szövegértés – 3. D – Javítókulcs – Szövegértés – 3. E – Elemző – Szövegértés – 3 – DEMO Szövegértés – 4. A – Adatlap – Szövegértés – 4. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – 4. C – Feladatlap – Szövegértés – 4. D – Javítókulcs – Szövegértés – 4. E – Elemző – Szövegértés – 4. – DEMO Szövegértés – Humán – 4- 6. A – Adatlap – Szövegértés – Humán – 4-6. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – 4-6.

21

C – Feladatlap – Szövegértés – Humán – 4-6. D – Javítókulcs – Szövegértés – Humán – 4-6. E – Elemző – Szövegértés – Humán – 4-6 – DEMO Szövegértés – Természettudomány – 4- 6. A – Adatlap – Szövegértés – Természettudomány – 4-6. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – Természettudomány – 4-6. C – Feladatlap – Szövegértés – Természettudomány – 4-6. D – Javítókulcs – Szövegértés – Természettudomány – 4-6. E – Elemző – Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6 – DEMO Technika – életvitel – 4. A – Adatlap – Technika – életvitel – 4. B – Mérési Útmutató – Technika – Életvitel – 4. C – Feladatlap – Technika – életvitel – 4. D – Javítókulcs – Technika – életvitel – 4. E – Elemző – Technika – életvitel – 4. – DEMO Természettudomány – Ismeretek – 4- 5. A – Adatlap –Természettudomány – Ismeretek – 4-5. B – Mérési Útmutató – Természettudomány – Ismeretek - 4-5. C – Feladatlap –Természettudomány – Ismeretek – 4-5. D – Javítókulcs –Természettudomány – Ismeretek – 4-5. E – Elemző –Természettudomány – Ismeretek – 4-5. – DEMO B – Felső tagozat Angol – 8 – 9. A – Adatlap – Angol – 8-9. B – Mérési Útmutató – Angol – 8-9. C1 – Feladatlap – A – Angol – 8-9. D1 – Javítókulcs –- A - B – Angol – 8-9. E – Elemző – Angol – 8-9. – DEMO Biológia – 8. A – Adatlap – Biológia – 8. B – Mérési Útmutató – Biológia – B– 8. C – Feladatlap – A – Biológia – 8. D – Javítókulcs –- A - B – Biológia – 8. E – Elemző – Biológia – 8-9. – DEMO Fizika – érettségi – 8. A – Adatlap – Fizika – érettségi – Típus – 8. B – Mérési Útmutató – Fizika – érettségi – B– 8. C – Feladatlap – A – Fizika – érettségi – Típus – 8. D – Javítókulcs –- A - B – Fizika – érettségi – Típus – 8. E – Elemző – Fizika – érettségi – Típus – 8. – A – B – DEMO Humán – ismeretek 4-5. A – Adatlap – Humán – ismeretek – 4-5. B – Mérési Útmutató – Humán – Ismeretek – 4-5. C – Feladatlap – A – Humán – ismeretek – 4-5. D – Javítókulcs –- Humán – ismeretek – 4-5. E – Elemző – Humán – ismeretek – 4-5 – DEMO Humán – ismeretek 8-9. A – Adatlap – Humán – ismeretek – 8-9. B – Mérési Útmutató – Humán – Ismeretek – 8-9. C – Feladatlap – A – Humán – ismeretek – 8-9. D – Javítókulcs –- Humán – ismeretek – 8-9. E – Elemző – Humán – ismeretek – 8-9 – DEMO

22

Informatika 8-9. A – Adatlap – Informatika – 8-9. B – Mérési Útmutató – Informatika – 8-9. C – Feladatlap – 2 – Informatika – 8-9. D – Javítókulcs – 1 – 2 – Informatika – 8-9. E – Elemző – Informatika – 8-9 – DEMO Kémia 7. A – Adatlap – Kémia – 7. B – Mérési Útmutató – Kémia – 7. C – Feladatlap Kémia – 7. D – Javítókulcs –- Kémia – 7. E – Elemző – Kémia – 7. – DEMO Kémia – érettségi - 8. A – Adatlap – Kémia – érettségi - típus – 8. B – Mérési Útmutató – Kémia – Érettségi – 7. C – Feladatlap Kémia – érettségi - típus – 8. D – Javítókulcs –- Kémia – érettségi - típus – 8. E – Elemző – Kémia – érettségi - típus – 8. – DEMO Magyar – érettségi – 8. A – Adatlap – Magyar – érettségi – típus – 8. B – Mérési Útmutató – Magyar – Érettségi – 8. C – Feladatlap Magyar – érettségi – típus – 8. D – Javítókulcs –- Magyar – érettségi – típus – 8. E – Elemző – Magyar – érettségi – típus – 8.– DEMO Diagnosztikus – Matematika – 8 – 9. A – Adatlap – Diagnosztikus – Matematika B – Mérési Útmutató – Diagnosztikus – Matematika – 8-9. C – Feladatlap Diagnosztikus – Matematika D – Javítókulcs –- Diagnosztikus – Matematika E – Elemző – Diagnosztikus – Matematika – 8-9.– DEMO Diagnosztikus – Matematika – 8 – 9. A – Adatlap – Diagnosztikus – Matematika B – Mérési Útmutató – Diagnosztikus – Matematika – 8-9. C – Feladatlap Diagnosztikus – Matematika D – Javítókulcs –- Diagnosztikus – Matematika E – Elemző – Diagnosztikus – Matematika – 8-9.– DEMO Matematika – eszköz – 5 – 6. A – Adatlap – Matematika – eszköz – 5-6. B – Mérési Útmutató – Matematika – eszköz – 8. C – Feladatlap Matematika – eszköz – 5-6. D – Javítókulcs –- Matematika – eszköz – 5-6. E – Elemző – Matematika – eszköz – 5-6. – DEMO Matematika – párhuzamos – tesztek – 6. A – Adatlap – Matematika – párhuzamos – tesztek - 6. B – Mérési Útmutató – Matematika – párhuzamos - 6. C – Feladatlap Matematika – párhuzamos – tesztek - 6. D – Javítókulcs –- Matematika – párhuzamos – tesztek - 6. E – Elemző – Matematika – párhuzamos – tesztek - 6. DEMO G – Matematika – ismeret – 6. – DEMO G – Matematika – kompetencia – 6. – DEMO H – Ismeret – kompetencia – DEMO Média – Mozgókép – 8. A – Címlap – Média – M kép – 8. B - Adatlap – Média – M kép – 8.

23

C – Mérési Útmutató – Média – M kép – 8. D – Feladatlap Média – M kép – 8. E – Javítókulcs –- Média – M kép – 8. E – Elemző – Média – M kép – 8.– DEMO Német – nyelvtan – 8. A – Adatlap – Német – 8. B – Mérési Útmutató – Német – 8. C – Feladatlap Német – 8. D – Javítókulcs –- Német – 8. E – Elemző – Német – 8.– DEMO Német – Szövegértés – 8. A1 – Adatlap – Leseverstehen – 8. A2 – Adatlap – Leseverstehen – 8. B – Mérési Útmutató - Leseverstehen – 8. C1 – Feladatlap Leseverstehen – 8. C2 – Feladatlap Leseverstehen – 8. D1 – Javítókulcs – Leseverstehen – 8. D2 – Javítókulcs – Leseverstehen – 8. E – Elemző – Leseverstehen – 8.– DEMO Nyelvtan – 5. A – Adatlap – Leíró – nyelvtan – 5. B – Mérési Útmutató – Leíró – nyelvtan - 5. C – Feladatlap Leíró – nyelvtan – 5. D – Javítókulcs –- Leíró – nyelvtan – 5. E – Elemző – Leíró – nyelvtan – 5. – DEMO Nyelvtan – 7. A – Adatlap – Leíró – nyelvtan – 7. B – Mérési Útmutató – Leíró – nyelvtan - 7. C – Feladatlap Leíró – nyelvtan – 7. D – Javítókulcs –- Leíró – nyelvtan – 7. E – Elemző – Leíró – nyelvtan – 7. – DEMO Szövegértés – 8 – 9. A – Adatlap – Szövegértés – 8-9. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – 8 – 9. C – Feladatlap – Szövegértés – 8 – 9. D – Javítókulcs – Szövegértés – 8 – 9. E – Elemző – Szövegértés – 8 – 9. – DEMO Szövegértés – Humán – 4 – 6. A – Adatlap – Szövegértés – Humán – 4 – 6. B – Mérési Útmutató – 4 – 6. C – Feladatlap – Szövegértés – Humán – 4 – 6. D – Javítókulcs – Szövegértés – Humán – 4 – 6. E – Elemző – Szövegértés – Humán – 4 – 6. – DEMO Szövegértés – Humán – 8 – 9. A – Adatlap – Szövegértés – Humán – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – Humán – 8-9. C – Feladatlap – Szövegértés – Humán – 8-9. D – Javítókulcs – Szövegértés – Humán – 8-9. E – Elemző – Szövegértés – Humán – 8 – 9. – DEMO Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6. A – Adatlap – Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6. B – Mérési Útmutató – 4 – 6. C – Feladatlap – Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6. D – Javítókulcs – Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6.

24

E – Elemző – Szövegértés – Természettudomány – 4 – 6 – DEMO Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. A – Adatlap – Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – 8 – 9. C – Feladatlap – Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. D – Javítókulcs – Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. E – Elemző – Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. – DEMO Technika – 8. A – Adatlap – Technika – 8. B – Mérési Útmutató Technika – 8. C – Feladatlap – Technika – 8. D – Javítókulcs – Technika – 8. E – Elemző – Technika – 8. – DEMO Természettudomány – Ismeretek – 4 – 5. A – Adatlap –Természettudomány – Ismeretek – 4 – 5. B – Mérési Útmutató – Természettudományi ismeretek – 4 – 5. C – Feladatlap –Természettudomány – Ismeretek – 4 – 5. D – Javítókulcs –Természettudomány – Ismeretek – 4 – 5. E – Elemző –Természettudomány – Ismeretek – 4 – 5. – DEMO Természettudomány – Ismeretek – 8 – 9. A – Adatlap –Természettudomány – Ismeretek – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Természettudományi ismeretek – 8 – 9. C – Feladatlap –Természettudomány – Ismeretek – 8 – 9. D – Javítókulcs –Természettudomány – Ismeretek – 8 – 9. E – Elemző –Természettudomány – Ismeretek – 8 – 9. – DEMO Történelem – 5. A – Adatlap – Történelem – 5. B – Mérési Útmutató – Történelem – 5. C – Feladatlap – Történelem – 5. D – Javítókulcs – Történelem – 5. E – Elemző – Történelem – 5. – DEMO Történelem – 6. A – Adatlap – Történelem – 6. B – Mérési Útmutató Történelem – 6. C – Feladatlap – Történelem – 6. D – Javítókulcs – Történelem – 6. E – Elemző – Történelem – 6. – DEMO Történelem – 7. A – Adatlap – Történelem – 7. B – Mérési Útmutató – Történelem – 7. C – Feladatlap – Történelem – 7. D – Javítókulcs – Történelem – 7. E – Elemző – Történelem – 7. – DEMO C – Középiskola Biológia – Érettségi – 10. A – Adatlap – Biológia – 10. B – Mérési Útmutató – Biológia – 10. C – Feladatlap – A – Biológia – 10. D – Javítókulcs – A - B – Biológia – 10. E – Elemző – Biológia – 10. – DEMO Humán – ismeretek 8 – 9. A – Adatlap – Humán – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Humán – 8 – 9.

25

C – Feladatlap – A – Humán – 8 – 9. D – Javítókulcs –- Humán – 8 – 9. E – Elemző – Humán – 8 – 9. – DEMO Informatika 8-9. Segédanyag - verseny A – Adatlap – Informatika – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – 8 – 9. C – Feladatlap – 1 – Informatika – 8 – 9. C – Feladatlap – 2 – Informatika – 8 – 9. D – Javítókulcs – 1 – 2 – Informatika – 8 – 9. E – Elemző – Informatika – 8 – 9. – DEMO Kémia – Bemenet 9 – 10. A – Adatlap – Diagnosztikus – Kémia – 10. B – Mérési Útmutató Diagnosztikus – Kémia – 10. C – Feladatlap – Diagnosztikus – Kémia – 10. D – Javítókulcs –- Diagnosztikus – Kémia – 7. E – Elemző – Diagnosztikus – Kémia – 7. – DEMO Kémia – érettségi – 8. A – Adatlap – Kémia – érettségi - típus – 8. B – Mérési Útmutató – 7. C – Feladatlap Kémia – érettségi - típus – 8. D – Javítókulcs –- Kémia – érettségi - típus – 8. E – Elemző – Kémia – érettségi – típus – 8. – DEMO Diagnosztikus – Matematika – 9. A – Adatlap – Matematika - 9. B – Mérési Útmutató – Matematika – 9. C – Feladatlap – Matematika – 9. D – Javítókulcs –- Matematika- 9. E – Elemző –Matematika – 9.– DEMO Matematika – érettségi – 10. – 1. A – Adatlap – Matematika – 10. B – Mérési Útmutató – Matematika – 10. C – Feladatlap – Matematika – 10. D – Javítókulcs – Matematika – 10. E – Elemző – Matematika – 10. – DEMO Matematika – érettségi – típus – 10. – 2 A – Adatlap – Matematika – 10. B – Mérési Útmutató – Matematika – 10. C – Feladatlap – Matematika – 10. D – Javítókulcs – Matematika – 10. E – Elemző – Matematika – 10. – DEMO Matematika – eszköztudás – 8 – 9. A – Adatlap – Matematika – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Matematika – 8 – 9. C – Feladatlap Matematika – 8 – 9. D – Javítókulcs –- Matematika – 8 – 9. E – Elemző – Matematika – 8 – 9. – DEMO Szövegértés – 8 – 9. A – Adatlap – Szövegértés – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – 8 – 9. C – Feladatlap – Szövegértés – 8 – 9. D – Javítókulcs – Szövegértés – 8 – 9. E – Elemző – Szövegértés – 8 – 9. – DEMO

26

Szövegértés – Humán – 8 - 9. A – Adatlap – Szövegértés – Humán – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – 8 – 9. C – Feladatlap – Szövegértés – Humán – 8 – 9. D – Javítókulcs – Szövegértés – Humán – 8 – 9. E – Elemző – Szövegértés – Humán – 8 – 9. – DEMO Szövegértés – Természettudomány – 8 – 9. A – Adatlap – Szövegértés – TT – 8 – 9. B – Mérési Útmutató – Szövegértés – TT – 8 – 9. C – Feladatlap – Szövegértés – TT – 8 – 9. D – Javítókulcs – Szövegértés – TT – 8 – 9. E – Elemző – Szövegértés – TT – 8 – 9. – DEMO Történelem – érettségi – 10. A – Adatlap – Történelem - érettségi – 10. B – Mérési Útmutató – Történelem – érettségi – 10. C – Feladatlap – Történelem – érettségi – 10. D – Javítókulcs – Történelem - érettségi – 10. E – Elemző – Történelem – érettségi – 10. – DEMO B – Feladat – gyűjtemények A – komplex – TT C – feladatok – komplex – természettudomány - 8. D – javítókulcs – komplex – természettudomány - 8. B – Történelem 1 – Ráhangoló 2 – Őskor 3 – Ókori kelet 4 – Ókori Görögország 5 – Ókori Róma C – Versenylapok A – Alsó tagozat Anyanyelv - irodalom Anyanyelv 4. évfolyam Irodalom 4. évfolyam Matematika 3. osztályosok versenye 4. osztályosok versenye B – Felső tagozat Biológia Fizika Földrajz Informatika Kémia Könyvtár Magyar nyelv és irodalom Történelem C – Középiskola Angol nyelv Fizika Kémia Könyvtár Matematika Német Történelem 27

2. számú függelék 2.1. Szaktanácsadói névjegyzék gondozása A Közép-dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet Veszprém Megyei Irodájának szaktanácsadói névjegyzéke 2011. január 15. A dőlt,vastag betűkkel szedett nevek a 2011. január elsejétől a KÖRPI szaktanácsadói jegyzékébe sikeres pályázatot benyújtott, s abba felvett kollégákat jelentik. Szaktanácsadó

Szakterület

Angeli Judit

-

iskolai dokumentumok felülvizsgálata iskolák szakmai értékelése életpálya-építési kompetencia fejlesztése pályaválasztás tanügyigazgatás

Bácsiné Nyíri Éva

-

közoktatási vezető : pedagógiai értékelés

Bálintné Lipp Terézia

-

pedagógiai értékelés

Bandiné Liszt Amália

-

német nyelv (általános és középiskola)

Bereginé Simon Ágnes

-

földrajz (középiskola) történelem (középiskola)

Bíró Jenő

-

tanügyigazgatás mérés-értékelés matematika (általános iskola) fizika (általános iskola)

Csikósné Marton Lívia

-

angol nyelv (általános iskola)

Csordás Anna Tünde

-

történelem szaktárgy földrajz szaktárgy háztartásökonómia és életvitel esélyegyenlőség tanügyigazgatás

Darabos Györgyi

-

tanulás módszertan ifjúsági animátor komplex helyzetértékelési szakértő mentor szaktanácsadó Gordon Instruktor

Dr. Górné Fazekas Ágnes

-

általános iskola bevezető és kezdő szakasz

Dr. Hermann Istvánné

-

óvodai nevelés általános iskola bevezető és kezdő szakasz

Dr. Horváthné Buzás Anna

Dr. Perlaki Mária Magdolna

Szakterület: pedagógiai szakszolgálat Szakirány: - konduktor; mozgássérült gyermekek fejlesztése - korai fejlesztés, képzési kötelezett fejlesztése, integráltan nevelt óvodás korúak rehabilitációs ellátása -

tanügyigazgatás iskolajog

28

Szaktanácsadó

Szakterület

Dr. Szalainé Tóth Tünde

-

mérés-értékelés biológia (középiskola) kémia (középiskola)

Emmer Gáborné

-

iskolai könyvtár minőségbiztosítás pályaorientáció pedagógiai értékelés, tanügyigazgatás

Fülöp Magdolna

-

pszichológia gyógypedagógia

Füredi Istvánné

-

ének-zene (általános iskola)

Gálné Lendvay Erika

-

óvodai nevelés: környezeti nevelés

Halmay György

-

általános iskolai nevelés, oktatás tanügyigazgatás testnevelés

Háli Andrea Zsuzsanna

-

tréner oktatásszervezés mentorálás intézményvezetés

Heizer Zoltánné

-

biológia (általános iskola) földrajz (általános iskola)

Hoffmanné Sipos Mária

-

óvodai nevelés minőségirányítás

Horváth Judit

-

magyar nyelv és irodalom (középiskola)

Horváth Lívia

-

gyógypedagógia pszichológia

Hudra Nikoletta

-

sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai és iskolai nevelése, oktatása, integrált nevelés, oktatás esélyegyenlőség

Igmándyné Hebling Gabriella

-

óvoda óvodába integrált bölcsőde egységes óvoda-bölcsőde

Jákliné Tilhof Ágnes

-

iskolai könyvtár

Juhosné Vavró Zsuzsanna

-

általános iskola bevezető és kezdő szakasz

Kaiser Márta Alexandra

-

-

komplex helyzetértékelési szakértő mentorfelkészítés a kompetencia alapú oktatási programcsomagok adaptálásának elősegítésére – szövegértés-szövegalkotás kompetencia 9-12. évfolyam projektmenedzsment EU oktatás és képzés ISO minőségirányítási program – tréneri tevékenység intézményértékelés és minőségbiztosítás közoktatási vezető

Katona Ervinné

-

óvodai szaktanácsadó: óvodapedagógia kompetencia alapú óvodai programcsomag adaptálása

Kása Zsuzsanna

-

magyar nyelv és irodalom (általános iskola)

Kercsó Zsuzsanna

-

technika

-

29

Szaktanácsadó Kotzó László

Kovácsné Tobak Márta Kozmáné Kovásznai Mária

Szakterület Szakterület: tanügyigazgatás. Szakirány: - intézményvezetés - intézményértékelés - intézmény-átszervezés - intézményi gazdálkodás (ált. iskola, közös igazgatású közoktatási intézmény, ÁMK) - óvodai nevelés - tanügyigazgatás Szakterület: közoktatási szakértő Szakirány: - mérés-értékelés - esélyegyenlőségi helyzetelemzések Szakterület: szakszolgálati feladatok ellátása, szervezése, vezetése Egyéb szakirányok: - iskolaelemzés és iskolafejlesztés - pedagógiai helyzetgyakorlat kommunikációs szeminárium - pedagógia, pszichológia, szociológia - szervezetpszichológia, szervezetfejlesztés, - filmtechnika, video tréner - tanulásmódszertan, tréning-technikák alkalmazása - Gordon Instruktor

Lakinger Gabriella

-

angol nyelv (középiskola)

Lattenstein Jánosné

-

a kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazása – óvodai programcsomag minőségirányítás alapítványi kuratóriumi munka kommunikációs ismeretek vezetéselmélet

Marosi Miklósné

-

óvodai nevelés, tanügyigazgatás

Marton Anikó

-

Nagy Tiborné Nyári Ágnes Neruzsil Klára Éva Nagy Marianna

Némethné Takács Cecília

-

informatika multiplikátor informatika felnőtt képző HEFOP kompetencia alapú matematikát tanító matematika és informatika emelt szintű érettségiztető szakértő (mérés és értékelés, tantárgypedagógia-matematika, informatika) érettségi vizsgaelnök

-

ének-zene, karvezetés

Szakterület: óvodai nevelés, tanügyigazgatás Szakirány: óvodai nevelés, tanügyigazgatás, intézményvezetés -

pályázati értékelő tevékenység közoktatási szakaértő: alapfokú művészetoktatás táncművészeti ág, napközis és tanulószobai

Szakterület: pedagógiai értékelés szervezet-és minőségfejlesztés, tanügyigazgatás térségi (kistérségi, megyei, régiós) tervezés és fejlesztés Szakirány: - tantárgy-pedagógia (biológia, földrajz, természetism. környezeti nevelés) - önkormányzati és intézményi minőségirányítás, szervezetfejlesztés - intézményértékelés (általános iskola) - fenntartói irányítás, tanügy igazgatási ellenőrzés - pedagógiai program

30

Szaktanácsadó

Szakterület

Németh Péter

-

pedagógiai szakszolgálat területei integrált – szegregált nevelés, oktatás gyógypedagógia

Noé Antalné

-

óvodai nevelés

Mátrai Balázsné

-

pedagógiai értékelés: alapfokú oktatás bevezető és kezdő szakasz alapfokú oktatás-nevelés: magyar nyelv és irodalom

Őriné Szilvási Anna

-

mérés-értékelés magyar nyelv és irodalom (általános iskola)

Pappné Főczén Judit

-

mérés-értékelés német nyelv (általános iskola)

Páliné Vajda Aranka

-

korai fejlesztés oligofrén pedagógia szurdopedagógia

Petheő Balázs

-

testnevelés és diáksport (általános iskola)

Petheő Balázsné

-

ének-zene (általános iskola), karvezetés

Pucsek Zsuzsanna

-

magyar nyelv és irodalom (általános iskola) drámapedagógia

Sági István

-

pedagógiai értékelési szakértő

Schindler László

-

-

tanügyigazgatás nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés és oktatás: német emeltszintű érettségi vizsga tantárgyi bizottságának elnöke: német Érettségi vizsga vizsgaelnöke a nemzeti, etnikai kisebbségi iskolai nevelés-oktatás tekintetében: német Érettségi vizsga vizsgaelnöke a két tanítási nyelvű nevelésoktatás tekintetében: német magyar nyelv és irodalom (középiskola) helytörténet, honismeret gyógypedagógia integrált nevelés-oktatás pszichopedagógia

Szabóné Harlai Katalin

-

általános iskola bevezető és kezdő szakasz kompetencia alapú oktatás

Szabó Károlyné

-

testnevelés, gyógytestnevelés, sport kompetencia alapú oktatás közoktatás vezető pszichológia nevelési tanácsadás gyermek és ifjúságvédelem klinikai szakpszichológia

-

tanügyigazgatás - szakképzés intézményi minőségbiztosítás

Sebő József Sebestyén Zoltánné Simonné Zachár Anna

Szalai Katalin

Szendi Györgyné Szűcs Attila

Szakterület: pedagógiai értékelés Szakirány: környezeti nevelés

Szűcs István Miklós

-

művészeti rajz szerkesztő és ábrázoló geometria művészettörténet

Takácsné Rimanóci Erzsébet

-

történelem – általános iskola honismeret – általános iskola interaktív tananyagkészítés, tanácsadás

31

Szaktanácsadó

Szakterület

Tariné Szentes Katalin

-

matematika (általános iskola) versenyszervezés

Tarjányi Mária

-

általános iskola bevezető és kezdő szakasz tanügyigazgatás

Tolnai Andrásné

-

óvodapedagógia óvodavezetés fejlesztő pedagógia anyanyelvi nevelés marketing az óvodában

Török Lajosné

-

Professzionális vezetés és hatékony intézmény a gyakorlatban A kompetencia alapú oktatási programcsomag alkalmazása – óvodai programcsomag – képzők képzése Projektmenedzsment Projekt koordinátor – kompetencia alapú óvodai programcsomag tesztelése alkalmával

Törzsök Károlyné dr.

-

közoktatási szakértő tanügy igazgatási szakértő kistérségi szakértő

Udvari József

-

tanügyigazgatás matematika kémia

Udvari Józsefné

-

tanügyigazgatás matematika kémia

Várnai László

-

kémia (középiskola) környezetvédelem (középiskola)

Vízl Eszter

-

közoktatási szakértő - szakközépiskola

Völlerné Simon Erzsébet

-

óvodapedagógia

Zanathyné Lenkefi Éva

-

történelem (általános iskola)

32

3. számú függelék

3.1.

Havi hírlevél megjelentetése,

a közoktatási intézményekbe ingyenesen eljutó megyei tájékoztató kiadvány A kiadványok megtekinthetők a Humánerőforrás Irodán vagy letölthető az alábbi linkről: http://veszpremmegye.hu/kgy2011/20110428/korpi_3fuggelek.pdf

33


3.2.

Megyei pedagógiai - szakmai szolgáltatás honlapjának rendszeres működtetése

34

5. számú függelék 5.1. Közreműködés az országos felmenő rendszerű tanulmányi versenyek szervezésében Általános iskolák részvételével lebonyolított versenyek: -

„Szép Magyar Beszéd” Verseny

-

Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei Helyesírási Verseny

-

Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny

-

Országos angol nyelvi verseny

-

Országos német nyelvi verseny

-

Országos történelmi tantárgyi verseny

-

Kaán Károly XVII. Országos Természet- és Környezetismereti Verseny

-

Teleki Pál Országos Földrajz-földtan Verseny

-

Herman Ottó Országos Biológia Verseny

-

Hevesy György Országos Kémia Verseny

-

Varga Tamás Országos Matematikaverseny

-

XI. Országos Technikaverseny

-

Országos közlekedési ismeretek verseny

-

Országos életvitel és gyakorlati ismeretek verseny

-

„Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny

-

Országos Lotz János szövegértési és helyesírási verseny

-

Császár Elemér Természettudományos Csapatverseny

-

Fülemüle Informatikai Verseny

-

Országos komplex ének-zenei műveltségi verseny

Tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák részvételével lebonyolított versenyek: -

A tanulásban akadályozott tanulók nevelését, oktatását ellátó általános iskolák tanulóinak XXXV. országos komplex tanulmányi versenye

-

Fülemüle Informatikai verseny

Középiskolák részvételével lebonyolított versenyek: -

„Édes anyanyelvünk” országos nyelvhasználati verseny

-

„Szép Magyar Beszéd” Verseny

-

Eötvös József országos középiskolai szónokverseny

35

-

Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny

-

Bod Péter országos könyvtárhasználati verseny

-

Savaria országos történelem tanulmányi verseny

-

Kitaibel Pál Középiskolai Biológiai és Környezetvédelmi Tanulmányi Verseny

-

Mikola Sándor Országos Tehetségkutató Fizikaverseny

-

Irinyi János Országos Középiskolai Kémiaverseny

-

„Tiszán innen – Dunán túl” országos népdaléneklési minősítő verseny

-

„BONUS INTRA” Országos Történelem Verseny

-

„Ésszel járom be a Földet”

-

Fülemüle Informatikai Verseny

-

Országos komplex ének-zenei műveltségi verseny

-

Radetzky Jenő Középiskolai Biológiai, Környezetvédelmi és Természetvédelmi Verseny

36

6. számú függelék 6.2. Megyei, kistérségi szintű

tanulmányi, művészeti versenyek szervezése, lebonyolítása

-

SUDOKU bajnokság Kiíró: Kossuth Lajos Általános Iskola, Veszprém

-

„Aquincum képregényben” Az Aquincumi Múzeum képregény pályázata 12-18 éves diákoknak Kiíró: Aquincumi Múzeum

-

„Szabadság, szerelem” vers- és prózamondó verseny Kiíró: Németh László Általános Iskola és a Tarsoly Ifjúságért Egyesület, Székesfehérvár Megyei Jogú Város és a Fejér Megyei Önkormányzat

-

Gyulaffy – szavalóverseny Kiíró: Gyulaffy László Általános Iskola, Veszprém-Gyulafirátót

-

The Y – Factor – ME! Kiíró: www.myenglish.hu

-

Kallódó kantele Kiíró: Bán Aladár Általános Iskola és Tagiskolája

-

Megyei angol és német nyelvi kiejtési verseny Kiíró: Deák Ferenc Általános Iskola és Hriszto Botev Általános Iskola, Veszprém

-

Megyei Meseszínpad Kiíró: Kossuth Lajos Általános Iskola, Veszprém

-

Országos KRESZ verseny Kiíró: Mányi Sándor Közlekedésbiztonsági Közhasznú Alapítvány

-

„Őstörténetünk képes földrajza (magyar) mítoszok, mondák, regék tükrében” Kiíró: Báthory István Általános Iskola, Veszprém

-

Polgár az Európai Demokráciában országos tanulmányi verseny Kiíró: Civitas Egyesület

-

Olasz nyelvi verseny Kiíró: Árpád Gimnázium, Tatabánya

-

Színházi vetélkedő Kiíró: Katona József Színház, Örkény István Színház, Radnóti Miklós Színház

-

X. Luca-napi fonalfűrészelő megyei verseny Kiíró: Deák Ferenc Általános Iskola, Veszprém

37


8. Középiskolai, szakiskolai felvételekkel összefüggő tájékoztató tevékenység (könyv) (A könyv megtekinthető a Humánerőforrás Irodán.)

38

BESZÁMOLÓ A VESZPRÉM MEGYEI PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÁS ELLÁTÁSÁRÓL

Recommend Documents