SCHOOLJAAR 2015/2016 | NUMMER 3
■
BESTE OUDERS EN LEERLINGEN
Nog niet zo lang geleden leerden docenten op de opleiding dat de school ‘het venster op de wereld opende voor de leerlingen’. Dat zit vandaag de dag wel iets anders. De wereld om ons heen dringt zich op aan de leerlingen. De nieuwe media spelen daar een grote rol in. De rol van de school, van de ouders, van de opvoeders is nu vooral: selecteren van alle indrukken die binnen komen, duiden en uitleggen. Een mooie taak, hoewel het soms moeilijk is om zelf te begrijpen hoe het zit. Iedere tijd kent zo zijn eigen uitdagingen. Namens de medewerkers wens ik u een goed en begrijpelijk 2016. R.J. van Pagée Waarnemend rector
■
DE MAVO NU
De mavo afdeling is in beweging. De eerste periode lag de nadruk op wennen aan de nieuwe klas, discipline, LOB, opstarten van een nieuw examenjaar en de profilering van de mavo. Met een werkgroep wordt onderzocht hoe wij onze mavo nog beter vorm kunnen geven. Een belangrijk punt vormt de activiteit van mavo 3. Samen met een leerling panel en enthousiaste collega’s hebben we een nieuw programma voor de mavo 3 leerlingen opgezet. Onder de werktitel: ‘De mavo-middagen’ gaan we eind maart 3 dagen vullen. Dag 1: kunstzinnig Rotterdam Dag 2: over de streep Dag 3: Samen sportief en samen eten Met deze invulling hopen we dat elke leerling iets doet wat hij/zij leuk vindt. Het uitgangspunt is: ‘samen’. Leerlingen en docenten volgen samen het programma. Wij hebben er vertrouwen in dat wij de leerlingen zo mooie activiteiten aanbieden in het pre-examenjaar. Meer informatie volgt. De mavo blijft in beweging en dat is goed. Ons belangrijkste aandachtspunt blijft de basis: het lesgeven. We hopen dat de leerlingen na de vakantie vol nieuwe energie, goede voornemens en in goede gezondheid het schooljaar zullen hervatten. Fijne dagen! Cathelijne Dekkers, afdelingsmanager mavo.
■
VLUCHTELINGENOPVANG
Voor de herfstvakantie maakten we melding van de komst van de tijdelijke opvang voor vluchtelingen in sporthal De Fluit. Vooraf gaf dit enige commotie. Achteraf bekeken is het prima gegaan. Het is uiteindelijk niet gelukt om nog iets met of voor deze groep te doen. Met dank aan alle ouders die opmerkingen en suggesties gemaild hebben.
■
OPEN PODIUM
In februari komt er een open podium voor alle leerlingen. Onze nieuwe bevlogen muziekdocent is aan het werk om een schoolband op te zetten voor de begeleiding. Na de vakanties start de zoektocht naar leerlingen die er zin in hebben om te laten zien wat ze kunnen op een podium. Er komen audities en er is ook extra begeleiding voor de leerlingen om zich zo goed mogelijk voor te bereiden. De officiële uitnodiging volgt in januari.
■
DIT IS HET VEURS JOURNAAL
Op donderdag 10 december gingen de leerlingen uit klas 2 uit de Talentstroom Kunst & Media met de bus naar Hilversum. Ze bezochten er het Instituut voor Beeld en Geluid, waar ze een drie uur durende workshop ‘Nieuws maken’ kregen. In verschillende redacties werd eerst nagedacht over de inhoud van hun journaal. Daarna gingen de cameramannen met verslaggevers op pad om interviews op te nemen, die aan het eind tot een echt NOS-journaal werden gemonteerd – nét op tijd voor de uitzending!
■
BRUGKLASSEN NAAR HET MAURITSHUIS
In de laatste week van november bezochten alle brugklasleerlingen het Mauritshuis. Ze kregen er een rondleiding langs een aantal hoogtepunten uit de collectie, waaronder een aantal landschappen, het onderwerp waar we in periode 2 mee aan de slag gaan. Leerlingen bekeken onder andere schilderijen van Vermeer en Rembrandt. In de tweede klas bezoeken we met de leerlingen het Gemeentemuseum en in derde Museum Kröller-Müller, waar we respectievelijk Mondriaan en Van Gogh zullen zien. Aan het eind van de onderbouw hebben alle leerlingen dan werken van de grootste Nederlandse kunstenaars met eigen ogen gezien.
■
LAPTOPPILOT IN LEERJAAR 1
Volgend schooljaar krijgen alle leerlingen in leerjaar 1 onderwijs uit boeken met ondersteuning van een laptop. De docenten bereiden zich hier nu op voor. In die voorbereiding doen we een project waarbij om de paar weken de leerlingen van een eerste klas de hele dag de beschikking hebben over een laptop. De docenten onderzoeken op deze manier hoe dat het beste kan worden georganiseerd. Het kan een paar minuten per les zijn, maar ook een half uur. Overigens hebben we op school op dit moment 2 Chromebookkarren waar de leerlingen al geregeld les mee hebben.
■
Voorlichting over alcohol en drugs
In februari en maart zullen alle derde klassen voorlichting gaan krijgen over alcohol en drugs. Alcohol en drugs is een actueel thema onder de jeugd en van alle tijden. Het is belangrijk om de jongeren hier goed over te informeren en hen voldoende bagage mee te geven voor gezond gedrag. De voorlichting wordt in twee delen ingericht. Een les gaat over algemene kennis en informatie. De tweede les gaat over bewust gezond gedrag. De voorlichting wordt gegeven door preventiedeskundigen van 'Indigo', verbonden aan Parnassia. In overleg met hen wordt bekeken of er ook voor ouders/verzorgers een voorlichting gegeven kan worden.
■
THEATERLESSEN IN DE TWEEDE KLAS
Mijn naam is mw. Sluijter en ik geef sinds dit jaar theaterlessen in de tweede klas. In de theaterlessen leren de leerlingen samenwerken, zichzelf presenteren, trainen van concentratie en respect hebben voor elkaar. Hoe sta je in de groep? Wat is jouw gedrag? Wat kan je goed? Natuurlijk onderzoeken we ook hoe het vak theater werkt. Op dit moment zijn we bezig met het maken van de voorstelling: Troje meets Veurs. Deze voorstelling gaat over de Trojaanse oorlog uit de tijd van de Grieken. Samen met de klas hebben de leerlingen de teksten geschreven, alle leerlingen spelen mee, ook zijn het decor en de techniek door de leerlingen verzorgt. Op 14 januari 2016 zal de voorstelling plaatsvinden in de Aula. Tot dan!
■
GREENPEACE LES
De leerlingen in de brugklas zijn voor het vak Aardrijkskunde bezig met het onderwerp ‘Klimaat’. Omdat de klimaattop de afgelopen weken in Parijs gehouden werd, een actueel onderwerp waarover een hoop verschillende meningen bestaan. De sectie aardrijkskunde heeft om die reden Greenpeace uitgenodigd om een gastles over het klimaat en het milieu te geven. Vier klassen kregen op maandag verschillende filmpjes te zien, bijvoorbeeld over de milieuvervuiling ten gevolge van de goedkope productie van kleding. Daarnaast kregen zij uitleg over de doelstellingen en de werkwijze van Greenpeace aan de hand van stellingen waarbij de leerlingen moesten kiezen of deze waar of niet waar waren. Op deze inspirerende manier zijn de leerlingen een hoop te weet gekomen over actuele problemen van het milieu en het klimaat.
■
TALENTSTROOM SPORT
e
De 2 periode is gestart en dat betekent dat de klassen van de Talentstroom Sport weer gestart zijn met nieuwe onderdelen. Klas 1 werkt deze periode met het thema ‘Vroeger’. Er wordt kennis gemaakt met Judo, een van de oudste sporten ter wereld. Ook (spring)turnen bestond al in de tijd van de Romeinen, maar de leerlingen maken tijdens deze lessen natuurlijk gebruik van toestellen die een stuk moderner zijn dan in die tijd… Als laatste werken de leerlingen deze periode toe naar de Voorschotenloop, die alle leerlingen van de Talenstroom Sport klas 1 zullen lopen op 20 maart.
Klas 2 gaat aan de slag met het thema 'Heden'. Hierin komen boogschieten, fitness, springturnen en circus aan bod. Klas 3 werkt in de diverse onderdelen aan conditieverbetering. Het thema deze periode is voor hen 'Toekomst'. Met behulp van trainingsleer gaat ze werken aan het verbeteren van hun eigen conditie. Dit doen ze deze periode bij fitness, B-Kick, boksen en squash.
■
TALENTSTROOM SCIENCE
Vooruitblik Periode 2 is begonnen en dat betekent voor de talentstromen dat we gaan werken met het thema “tijd”; in de brugklas het verleden, de tweede klas het heden en de derde klas gaat in de toekomst kijken. Bij de talentstroom science staat periode 2 in het teken van communiceren en programmeren. Via rooksignalen, morsecodes en codetaal zullen we al gauw een start maken met het programmeren – de taal van de toekomst. Door middel van spelletjes, robots en online games leren we de leerlingen het stapsgewijze denken aan dat nodig is om te kunnen programmeren. Als introductie hebben alle Science talentstroom leerlingen enkele weken geleden mee gedaan aan de wereldwijde Codeweek. Een verslag hierover is terug te vinden op onze website en zelfs de regionale krant plaatste hierover een bericht. Klas 1 Het thema lucht van periode 1 hebben de brugklas leerlingen afgesloten met een presentatie over windenergie. In groepjes van 3 á 4 hebben de leerlingen zich verdiept in een aspect van de windenergie, daar gezamenlijk een presentatie van gemaakt en voor de klas gegeven. Vaardigheden als digitaal informatie zoeken, samenwerken, communiceren en presenteren zijn met deze opdracht geoefend. Als laatste les mochten de leerlingen in tweetallen een ballon auto maken waarmee windenergie werd omgezet in bewegingsenergie. Daarvoor werd een beroep gedaan op vaardigheden als samenwerken, kritisch denken en creativiteit. Klas 2 De laatste weken van periode 1 stonden in het teken van experimenteren met water. De leerlingen zijn zelf aan de slag gegaan met een aantal proefjes waarmee water omhoog verplaatst moest worden. Als startpunt kreeg iedereen een basis proefje: De schroef van Archimedes, de waterpomp of het schoepenrad. De leerlingen moesten zelf ontdekken wat dit allemaal was en het basis ontwerp verbeteren. Na een demonstratie voor de groep is alles vastgelegd op hun eigen website. De digitale vaardigheden, het kritische denken en het probleemoplossend vermogen zijn hiermee geoefend.
Klas 3 In de derde klas zijn we de afgelopen weken in de les bezig geweest om de opgedane kennis over satellieten te verwerken in een werkstuk. De leerlingen moesten hiervoor extra informatie zoeken op het internet en gebruik maken van enkele tools uit Word. Zo moesten ze bijvoorbeeld gebruik maken van ‘stijlen’ om hun hoofdstukken aan te geven, een automatisch hoofdstukindeling maken en een officiële bibliografie opnemen in het werkstuk. Ook is er extra aandacht geweest voor het correct citeren van gekopieerde stukken, om zo plagiaat uit te sluiten. De meeste leerlingen hebben op deze manier een uitstekend werkstuk
afgeleverd en zo hun digitale vaardigheden, presentatievaardigheden en communicatieve vaardigheden geoefend.
■
PRESENTATIE PROFIELWERKSTUKKEN 6AG
Hoewel de zenuwen de meeste leerlingen van 6AG door het lijf gierden, was daar tijdens de jaarlijkse presentatie van het profielwerkstuk van afgelopen dinsdag eigenlijk niet veel van te merken. Het aanwezige publiek – ouders, docenten, klasgenoten en andere genodigden - kregen boeiende presentaties over zeer uiteenlopende onderwerpen voorgeschoteld; hoe herken je bijvoorbeeld een leugenaar, waarom heeft Duitsland WOII niet gewonnen en hoe lastig is het om zelf een boek te schrijven? Sommige leerlingen haalden werkelijk alles uit de kast door zelfgebakken cakejes uit te delen of door een interactieve quiz onder de genodigden te houden. Het was een erg geslaagde avond met presentaties van hoog niveau. Tamara Ziengs
■
4 MAVO LOB ACTIVITEITEN
Loopbaan oriëntatie is zeer belangrijk en daar vallen vele activiteiten onder op de mavo, ook in dit examen jaar. Op dinsdag 24 en woensdag 25 november worden de docenten en de leerlingen geïnformeerd over de stage week en het sectorwerkstuk. Beiden zijn belangrijk voor onze examenleerlingen. De stage week: in de week van 7 - 11 december gaan onze leerlingen een week meedraaien in het bedrijfsleven. In de afgelopen maanden zijn ze naarstig op zoek geweest naar een leuke en leerzame stageplek. Scholen, bedrijven, verenigingen en zelfs de brandweer en politie verschaffen onze leerlingen een plekje in die week om te ervaren hoe het is om eens niet in de schoolbanken te zitten, maar een hele week met een baan bezig te zijn. De leerlingen worden door een begeleidend docent bezocht. Deze docent begeleidt ze ook met hun sectorwerkstuk. Voor dit werkstuk gaan ze op zoek naar de opleiding die past bij het beroep dat ze op het oog hebben. De ene leerlinge weet al precies wat hij of zij wil worden en de ander heeft nog geen idee. In de afgelopen weken hebben de leerlingen die het nog niet precies weten al informatie gekregen tijdens het zogenoemde proefstuderen dat door ROC Mondriaan wordt verzorgd. Het zijn geen wervingsbijeenkomsten, maar zuiver voorlichting over de
verschillende richtingen en opleidingen. Op 5 november hebben ze van een voorlichter tijdens een les bij ons op school een hart onder de riem gestoken gekregen over het belang van goed nadenken, je goed informeren en bijtijds inschrijven op een MBO. In de komende 3 maanden gaan ze met de reeds verworven kennis en nog te verwerven kennis samenvoegen tot een mooi document, zodat ze straks bij de intake op het ROC goed gemotiveerd hun keus kunnen onderbouwen, want dit is in de laatste jaren steeds belangrijker geworden in de strijd tegen de verkeerde opleiding kiezen. Op 11 februari is er een centrale dag waarop de leerlingen in het OLC hun informatie tot één document samenvoegen, waarna het door de begeleidende docent wordt beoordeeld. Deze uitslag alsmede het thema komt uiteindelijk op het diploma. Hoe kunt u als ouder(s) helpen? Praat met uw kind, ga met hem/haar naar informatie dagen, praat met de mentor en als jullie er dan nog niet uitkomen, maak dan eens een afspraak met mij. Het gaat tenslotte om hun toekomst. Nico Stad (LOB-coördinator)
■
WERVING NIEUWE SCHOOLJAAR 2016-2017
De maand januari staat traditiegetrouw ook in het teken van de werving van de nieuwe brugklasleerlingen. De groep 8 leerlingen krijgen hun basisschooladvies en kunnen op zoek gaan naar de geschikte middelbare school. Op donderdag 28 januari is er de informatieavond voor ouders van groep 8 leerlingen. Op zaterdag 30 januari hebben we onze Open Dag van 10.00 - 13.00 uur.
■
EXAMENKANDIDATEN
We wensen alle examenkandidaten gymnasium, atheneum, havo en mavo veel succes bij het voorbereiden van hun tweede toetsweek die start op maandag 11 januari. Rust goed uit, studeer, oefen, maar geniet ook van de feestdagen!
