„t Lodewiekske nr 5.4
Juni 2008
Beste lezers, Het jaar is weer ten einde. De toetsen zijn voorbij en het is tijd om uit te blazen. We nemen afscheid van enkele mensen op school : Juffrouw Rita die na al die jaren onze school verlaat en meester Luc die nieuwe uitdagingen aangaat. Voor hen nog een mooie toekomst gewenst. In ons boekje kan je lezen over de kinderboerderij van het tweede leerjaar. Je kan ook leren hoe je lekkere aspergesoep kunt maken en de schoolreis naar planckendael wordt beschreven. Verder kan je nog een verslag lezen van hoe de Franse taalinitiatie onthaald werd. Ik wens jullie nog een prettige vakantie en veel leesgenot. „t Lodewiekske
2
Het bestuur van de ouderraad zal veranderen. Irene en Kristel zullen niet meer zetelen in het bestuur. Er zijn wel al nieuwe kandidaten. In het volgende „t Lodewiekske komen de gegevens van de nieuwe bestuursleden te staan.
3
Planckendael is een heel mooi natuurcentrum met veel kleurrijke dieren. Een van de mooiste dieren vind ik de bonobo. Soms zijn ze heel grappig. Matthias Ik vond het heel leuk, maar jammer dat we niet langer konden blijven. Het was zo leuk omdat we allemaal dieren hebben gezien die we normaal nooit zien. Het was ook leuk dat we op het vlot mochten zitten, in de bomen konden klimmen en op het speelplein speelden. Ik vond het een “geweldige dag!” Guilhem Ik vond het een heel leuke en goeie gids. Ze gaf heel goeie uitleg en leuke opdrachtjes. ‟s Middags vond ik het ook leuk dat we samen in groepjes waren. De busreis was wel saai… Freya
4
5
6
boerderijklas van het tweede leerjaar Op 26 en 27 mei beleefde het tweede leerjaar leuke avonturen op de boerderij van boer Karel en boerin Lieve in Oostvleteren. Gepakt en gezakt vertrokken de leerlingen vol enthousiasme maar ook met enkele vragen: heeft boer Karel echt zo‟n lange baard? Zijn Blacky de hond en Vosje het boerenpaard er nog? Wie slaapt vanboven in het stapelbed, …? Het onthaal was zoals gewoonlijk heel hartelijk en ze voelden zich al snel thuis! Lees zelf maar: We sliepen in stapelbedden en hebben ‟s avonds een feestje gebouwd! (Geraldine) We hebben de strontjes opgekuist met een borstel en een schop. Dan brachten we het tot bij de mesthoop. ( Nayana) In het binnenspeelplein was het heel leuk met het stro! We hielden een strogevecht. (Nicolas) Boer Karel hielp bij het broodbakken. (Dries)
We zijn pas om 9 uur gaan slapen, we hebben chips gegeten.
7
We speelden met zaklampen. (Liesbet)
We maakten een fort van stro dat in het binnenspeelplein lag. Het was lekker brood! (Warre) Eerst wisten we nog niet dat er lavabo‟s op onze kamer waren. (Eline)
Tijdens het boerderijspel was het aan het regenen … (Pepijn)
Iedereen durfde op de pony‟s! Ook ik! We hebben ze eerst geborsteld. (Bavo) Een paar leerlingen mochten de pony’s vasthouden bij het rijden. Dat waren Pepijn en ik. We reden op een lief paard: Max!!! (Océane) Blacky is superlief, Luca laat je best met rust. (Brecht)
Jan legde eerst een zadel op de pony. (Steven) Boer Karel heeft 7 lieve pony‟s en 2 paarden. Wij reden op Fleur. (Charlotte) 8
We kregen een stuk brood mee en mochten al eens proeven bij het avondeten. (Aidan) Een groepje lokte de koeien naar hun stal. Toen wij de kruiwagen gingen uitgieten, had de boer een dode rat! (Robbie) Iedereen was dol op Blacky en Luca! (Eveline) Om beurt mochten we helpen opruimen en afwassen. Dat vond ik leuk. (Alex) De koeien drinken veel water en de kippen eten maïs en gras. Ik kon niet mee, maar kreeg toch een broodje gebakken door boer Karel . (Aaron)
Dankzij de wafelverkoop werd de kostprijs beperkt tot een kleine 50 euro: goed hé! Nogmaals bedankt! Het tweede leerjaar en juf Cindy
9
Bevindingen van juf Anouchka over de Franse taalinitiatie : Na de eerste lessen ben ik ervan overtuigd geraakt dat deze methode toch doeltreffend blijkt om de drempel naar een nieuwe taal te verlagen. Aangezien er in alle leerjaren mee gewerkt wordt, zullen de kinderen in het vijfde leerjaar vast en zeker vol zelfvertrouwen Frans leren. Ik blijf verbaasd hoe makkelijk de kleuters spontaan woordenschat verwerven en openstaan voor een nieuwe taal. Zelfs de anderstaligen blijken er plezier aan te beleven en doen actief mee. Mijn ongerustheid bleek hier ongegrond. Bevindingen van Juf Annelies :Eerste leerjaar: Methode : Aantrekkelijke methode, leuke prenten, mooie kleuren Werken met een klaspop wordt heel enthousiast onthaald. Alle thema‟s zijn op dezelfde manier opgebouwd. Ieder thema begint met een verhaal waarin de woordenschat aan bod komt. Daarna wordt een lied gebracht. Ieder thema bevat ook een les beeldende opvoeding. De verhalen zijn soms te lang. In ieder verhaal komt woordenschat aan bod van verschillende onderwerpen. Dit is te veel en maakt het moeilijk voor de kinderen. De liedjes zijn heel mooi en hebben een leuke melodie maar gaan te snel. Ook al kennen de kinderen de woordenschat, meezingen met de cd is soms wat moeilijk. Het tempo van de liederen ligt hoog. De handleiding is heel duidelijk. Kinderen : 10
De kinderen zijn laaiend enthousiat over de Franse lessen. Ze zijn telkens heel erg benieuwd naar wat er volgt.
Bevindingen van Juf Cindy : tweede leerjaar : De liedjes spreken enorm aan, leuke melodie qua woordenschat maar tempo toch te snel voor een 2de leerjaar! Slechts kleine stukken kunnen meegezongen worden. Het 1ste lied “ Bonjour FLonflon” kunnen ze wel volledig. De introductie van de handpop : super! Kan ook tijdens een andere les even “ontwaken”, want tweewekelijks is wel wat weinig als klaspop. De leerlingen durven al wat Franse woorden nazeggen. De aangeboden woordenschat per lied is nogal veel, als leerkracht maak je best een selectie. Bevindingen van Meester Mathieu : derde en vierde leerjaar : Het meerendeel van de leerlingen uit het derde en vierde leerjaar vinden de Franse les leuk, tof, interessant en leerrijk. De kinderen vinden de liedjes, spelletjes , woorden leren, de uitspraak en dansjes tof. De liedjes zijn soms nog moeilijk. Het veel herhalen valt ook wat tegen. De kinderen zijn steeds enthousiast. Algemene conclusie : De Franse les werd zeer goed onthaald bij de kinderen. Dit is het eerste jaar en daardoor kan de methode moeilijk over komen. Eenmaal de kinderen in de taalinitiatie zullen groeien, zal dit beter worden. Het is zeker aan te raden om met de taalinitiatie door te gaan.
11
maandag 29 september 2008 van maandag 27 oktober 2008 t.e.m. zondag 2 november 2008 maandag 10 november 2008 dinsdag 11 november 2008
facultatieve vrije dag:
herfstvakantie:
facultatieve vrije dag:
Wapenstilstand:
van maandag 23 februari 2009 t.e.m. zondag 1 maart 2009
van maandag 6 april 2009 tot en met zondag 19 april 2009
paasvakantie:
krokusvakantie:
vrije dagen van het tweede trimester:
van maandag 22 december 2008 tot en met zondag 4 januari 2009
kerstvakantie:
vrijdag 26 september 2008
2008 – 2009
pedagogische studiedag:
vrije dagen van het eerste trimester:
maandag 1 september 2008
begin van het schooljaar en hervatting van de lessen
KALENDER VAKANTIES en VRIJE DAGEN SCHOOLJAAR
12
van maandag 22 december 2008 tot en met zondag 4 januari 2009
van maandag 23 februari 2009 t.e.m. zondag 1 maart 2009
woensdag 20 mei 2009` donderdag 21 mei 2009 vrijdag 22 mei 2009 maandag 1 juni 2009
pedagogische studiedag:
Hemelvaartsdag:
brugdag:
Pinkstermaandag:
dinsdag 30 juni 2009 (voormiddag) dinsdag 30 juni 2009 (namiddag) woensdag 1 juli 2009
laatste schooldag:
vrije halve dag voor de leerlingen:
begin zomervakantie:
einde schooljaar en zomervakantie:
vrijdag 1 mei 2009
Feest van de Arbeid:
vrije dagen van het derde trimester:
van maandag 6 april 2009 tot en met zondag 19 april 2009
paasvakantie:
krokusvakantie:
vrije dagen van het tweede trimester:
13
28/08/08: 13/09/08: 16/09/08: 30/09/08: 02/10/08: 20/10/08: 20/11/08: 28/11/08: 03/12/08: 17/12/08: 18/12/08: 13/01/09: 19/02/09: 09/05/09: 21/05/09: 30/05/09: 06/06/09: 25/06/09: 26/06/09: 27/06/09: 29/06/09:
14
contactmoment voor alle leerlingen en ouders van 17u. tot 18.30u. infosessie voor ouders eersteklassers lagere om 09.30u. infoavond voor ouders van lln. 2°lj. t.e.m. 6° lj. schoolraad om 19.30u. en ouderraad om 20.00u. infoavond voor ouders van kleuters infoavond secundair onderwijs voor ouders zesdeklassers didactische reis 3° leerjaar: Studio Globo en Gent kaart- en spelavond om 20.00u. Sinterklaas komt op bezoek Kerstmarkt op school oudercontact voor alle klassen lagere oudercontact voor alle klassen kleuter pannenkoekensmul openklasdag en schoolfeest Eerste Communie Sint-Godelieveparochie Heilig Vormsel Sint-Godelieveparochie infodag kleuterschool en nieuwe leerlingen lagere oudercontact voor alle klassen kleuter afscheidsweekend te Bredene voor zesdeklassers afscheidsweekend te Bredene voor zesdeklassers oudercontact voor alle klassen lagere
Donderdag 8 mei. Locatie kinderboerderij De Zeven Torentjes te Assebroek De leerlingen van het derde leerjaar blaakten van enthousiasme. Ze zouden er deelnemen aan de huishoudelijke activiteit: “Aspergesoep maken “. Om overtollige energie kwijt te raken, mochten de leerlingen eerst het erf met bijhorende stallingen verkennen. Vervolgens trokken ze naar de moestuin om daadwerkelijk asperges te oogsten. Het kwam erop aan om de asperges bij de wortel van de plant met een mesje af te snijden. Nadat de asperges waren gewassen en ontdaan van hun kopje, werd er met de centrifuge sap van gemaakt. Dit sap werd aan de kook gebracht en met kruiden op smaak gebracht.
15
Bij het verwerken van de asperges hebt u messen en een snijplankje nodig Lindsay en Lara gebruikten dit plankje.
16
Als mes kunt u een keuze uit bovenstaande modellen maken. Ze werden door Svetlana en Delphine verzameld. Als je niet goed weet hoe een asperge eruit ziet, dan kan Arne dit verduidelijken. Kijkt u maar eens naar zijn modellen. We genoten van een heerlijke kop soep in de schaduw van een appelboom. Om voor een stukje mee te genieten vindt u hieronder enkele mogelijkheden om asperges tot soep te verwerken. We wensen jullie alvast smakelijk eten. Derde leerjaar
17
Aspergesoep Recept: Oogst asperges, wit of groen Was de asperges.
Aspergebouillon klaarmaken Korte weg: Snij de topjes af .( witte topjes: 2 cm , alle groen van de topjes) Kook de topjes in wat water gedurende 10 min. (met een takje dragon) Snij de asperges ( zonder topjes in stukken van een 5 cm) Doe de stukjes in een sapcentrifuge en vang het sap op . De pulp kan je naspoelen. Het kooksap van de topjes, het sap uit de centrifuge en het spoelsap, vormen de ‘aspergebouillon’., je doet er best nog water bij.
Lange weg: Schil de asperges (voldoende dik schillen) Kook de schillen (met een takje dragon) en werp ze daarna weg. In hetzelfde kooksap kook je de geschilde asperges. Je eet die op of je snijdt ze in stukjes voor de soep. Het kooksap is de aspergebouillon.
Soep maken: Maak een witte roux (boter laten smelten, bloem toevoegen…) Voeg beetje per beetje aspergebouillon toe. Laat doorkoken en voeg de topjes / stukjes asperge toe. Kruiden met bouillonblokje, zout, peper, muskaatnoot. Je kan de soep aanlengen met water, melk of room of je kan de soep afwerken met een mengsel van eierdooier en room. Dit mengsel 18mag echt niet koken!
(Met dank aan Mevr. A. De Bruycker voor het samenstellen van dit recept.)
Vitabis knabbelpunten
aan al wie mee spaarde met de vitabis knabbelpunten! We hebben ondertussen bijna 75 punten. We zouden eigenlijk al kunnen kiezen uit volgende geschenken:
10 plastic boetseer uitsteekvormen “boerderij” (50 punten)
Een paar loopklossen (50 punten)
10 vellen fantasie-zelfklevers in vrolijke kleuren (70 punten)
Maar we gaan door om een mooier geschenk te kiezen. Daarom deze oproep: Blijf verder sparen tijdens de grote vakantie! We zijn al benieuwd hoeveel punten er dan bijgekleefd zullen worden. Het kleuterteam
19
De school is op zoek naar mensen die de woensdagnamiddag willen helpen bij de sportactiviteiten van SVS. Deze persoon moet instaan voor de coördinatie van de activiteiten en de begeleiding van de leerlingen. Het kan zowel een leerkracht zijn als een ouder. Als je je geroepen voelt om deze uitdaging aan te gaan, kan je altijd contact op nemen met de directeur of meester Guido.
20
21
Juffrouw Rita Je bent hier nu al jaren en we waren je beste maten, maar zullen je toch moeten laten. Je hield veel van planten en de natuur en zeker van de dieren. Dat vinden we super! We zullen je missen!
Geschreven door Charlotte Isselée in naam van 4A voor “hun” juffrouw Rita die op pensioen gaat.
22
het schooljaar ten einde is . we juf Rita uitzwaaien. we haar een welverdiende rust toewensen. we haar zullen missen. we ook meester Luc uitzwaaien. we hem zeer veel succes wensen met zijn nieuwe opdracht. we reeds enkele data's kunnen geven voor volgend jaar. het op 1 sept. terug school is. het op 28 nov. Kaart- en spelavond is. het op 17 dec kerstmarkt is. het op 19 feb. pannekoekensmul is. het op 9 mei schoolfeest is. we iedereen een toffe vakantie toewensen.
23
,
Voorwoord……………………………………………………..…………………….…………………blz 2
Ouderraad…………..…..…………………………………………………………………….…..blz 3
Reisverslag schooluitstap Planckendael……………………………..………...blz 4
De Zonnegloed……………..……..………………….……………………..…...……..….blz 7
Franse taalinitiatie……………... ………………………………………………....….blz 10
Belangrijke data…...……..….……………………………………………………………..blz 12
Aspergesoep…………………………......…...…………………………………….……..blz 15
Knabbelpuntenactie VITABIS……………………………………………...……….blz 19
Gezocht……………………………………... …………………………………………………....blz 20
Met de kleuters naar de kapper…………………………………………………..blz 20
Wat doen onze oudleerlingen nog?………………………………..…….……..blz 21
Afscheid voor juf Rita………………………………………………………………….….blz 22
Wist je dat ?..…………………………………………………………………………………..blz 23
Inhoud…………………………………………………………………………………………..….….blz 24
24
